Unser Leitbild: ist unsere Stärke - "Je größer die Unterschiede, desto mehr können wir voneinander lernen" - IGS Buchholz
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… ist unsere Stärke
„Je größer die Unterschiede, desto mehr können wir voneinander lernen“
Unser Leitbild:
Wir stellen hohe Erwartungen an uns selbst und alle Mitglieder unserer Schule
Lern- Grundlagen
• Schüler + Lehrkraft • Rhythmisierung
= ein Team des Unterrichts
• Kein Abschulen • Großzügige
• Klasse 5 bis 8 im Lernräume
Klassenverband
• Reduktion auf das • Fehler sind erlaubt
Wesentliche – Tiefe • Umwege und
und Nachhaltigkeit unterschiedliche
statt Stofffülle Lösungswege
gesucht
Haltung Lehrkräfte
Ich ermuntere Dich und
Ich lerne
Ich sorge dafür, traue Dir viel zu.
auch von
dass Du gern zur Ich stelle Dir
Dir.
Schule kommst. Aufgaben, die Dich
herausfordern.
Ich gebe Dir konstruktive,
Ich lache motivierende Rückmeldungen
Mir liegt Deine
gern mit Dir. Zukunft am Herzen.
Ich rede gut über Dich.
Ich unterstütze Dich
Ich höre Dir zu. Deine Fehler helfen
bei Problemen.
Meinung interessiert mich. Dir beim Lernen
Vielfältiges Lernen
• Selbstgesteuertes Lernen • Kooperatives Lernen
• Lernen und Arbeiten mit Plänen in • … nach NORM GREEN im Teammodell
den Fächern • Lernen durch Lehren
• Außerschulische Leistungen • Präsentieren in Klasse und Forum
einbringen
• Das Lernen lernen
• Portfolio
K
Differenzierte
komplexe Üben und
Aufgaben Trainieren
• Fach-Selbstlernwerkstatt • RENZULLIs Konzept
• Selbstlernwerkstatt • Fordern und Unterstützen
• Fördern, Fordern und Trainieren • Vorbild und Wertevermittlung
• Drehtürmodell • Überblick und Zusammenhang
• Dynamische • Aktivierende Lehrkraft
Binnendifferenzierung
Differenzierte und komplexe Aufgaben in unseren Schulbüchern
Digitales Lernen
• Für alle Schüler ab 2. HJ. • Acitiveboards in jedem
der Klasse 5 - anstelle Klassen- und Fachraum
der TR-Anschaffung • Explizites Medienkonzept
• Einsatz in allen Fächern
• Zur Vorbereitung auf die
digitalisierte Welt!
• Kostenlose Software: ; • Erweiterung des
geogebra, libre-office individuellen Lernens
• Überall in der Schule sicheres • Vom kooperativen Lernen
Intranet und Internet zur kollaborativen Arbeit
• Eine Schule – alle Abschlüsse
• HS-Abschluss
• RS-Abschluss
• erweiterter RS-Abschluss
• Fachhochschulreife – schulischer Teil
• Abitur in 13 Jahren (Besondere Wege möglich)
• Alle Wege bleiben offen – kein „Sitzenbleiben“
• Kein Schüler verlässt uns möglichst ohne Abschluss
IGS-Buchholz-Lehrkräfte
Lehrbefähigung Realschule
Lehrbefähigung Gymnasium
… alles an einer Schule
Die Schüler identifizieren sich sehr mit ihrer Profilklasse
und übernehmen Verantwortung.
Das Profil läuft bis einschließlich Klasse 8.
Aber: Es sind nur 2 von 34 Stunden …….!90-Minuten-Doppelstunden-Modell der IGS Buchholz • Erhöhung der Zahl der Unterrichtsstunden von 30 auf 34 Stunden • Keine Hausaufgaben • Kein Unterrichtsausfall
Außerunterrichtliche Vorhaben
Klasse 5 in 5/6 Wöchentl. Kennenlerntage nach Schulstart Kletterausbildung
Forum
Klasse 6 Gemein- Ein
Klasse 7 sam Essen Jahrgangsver- Profil-Klassenfahrt Ehrenamt im 2. Halbjahr Präventions-
Klassenrat sammlungen schwerpunkt
Klasse 8 Jugendwaldeinsatz
pro Schuljahr
Klasse 9 Praktikum Sprachenfahrten
Klasse 10 Praktikum/Schüleraustausch Abschlussfahrt
4 Sportfeste pro Schuljahr; Schwimmausbildung; Theater-, Musik- und Kunstveranstaltungen;
Klassen 5-10 Lesungen; Schulsanitäterausbildung und -Dienst; Fahrradwerkstatt; Außerschulische Lernorte;
Profilunternehmungen; Wettbewerbe; Chor; Band; SchachXXXXX
Kennzahlen zur Schulstatistik
Informationsveranstaltungen für Schüler und Eltern in unserer Schule
Donnerstag, 10. Januar 2019, 16:00 – 18 Uhr in der AGORA
Mittwoch, 06. Februar 2019, 16:00 – 18 Uhr in der AGORA
Schnuppertage an der IGS Buchholz
04.03.2019 bis 08.03.2019 vormittags
(organisiert in Zusammenarbeit mit den Grundschulen)
Ggf. Mail an: jgl.5-6@igs-buchholz.deDie Anmeldungen müssen mit dem Halbjahreszeugnis der Klasse 4 erfolgen.
Anmeldetermine: ab sofort oder 24.04. bis 26.04.2019 – 14:00 Uhr (Ausschlussfrist)
Anmeldetermine der Waldschule ab dem 29.04, die der anderen weiterführenden Schulen
ab dem 03.05.2019
Wir haben das Anmeldeverfahren auf unserer Homepage veröffentlicht.
„Repräsentativer Durchschnitt der Schülerschaft mit angemessenen Anteilen leistungsstarker und leistungsschwächerer
Schülerinnen und Schüler“
Leistungstöpfe Summe der Noten Verteilung im Landkreis Harburg Plätze an der IGS
2015 Buchholz
Leistungstopf A: D+M+SU= 3, 4, 5 oder 6 35% 52
Leistungstopf B: D+M+SU= 7, 8 oder 9 44% 65
Leistungstopf C: D+M+SU= 10 oder mehr 19% 29
Leistungstopf D: Inklusion Inklusion 2% 3
Falls es mehr als 150 Anmeldungen geben sollte, erfolgt ein
leistungsdifferenziertes Losverfahren gemäß § 59 NSchG
Wir freuen uns, wenn Sie die Anmeldeformulare frühzeitig abgeben.
NEU: Ausschlaggebend und abzugeben ist das HalbjahreszeugnisLeistungsstarke und begabte
Schülerinnen und Schüler in
heterogenen Klassen? IGS-Oberstufe
• Ja, wenn ihre Anzahl ca. 30% der Klasse erreicht (50% unserer Schülerinnen und
Schüler haben eine Gymnasialempfehlung)
• Ja wenn die begabten Schülerinnen und Schüler auch zeitweise in homogenen
Lerngruppen arbeiten
• Ja, wenn es besondere Herausforderungen gibt
• Besonders schwierige Aufgaben als Herausforderung (LEGO-mindstorms)
• Drehtürmodell
• Teilnahme an Wettbewerben (Mathe-Olympiade etc.)
• Einbringen außerschulischer Leistungen
Und der Mehrwert?
• Lernen durch Lehren wirkt sehr nachhaltig
• Weniger Konkurrenzdruck und Versagensängste
• Verantwortung, Menschenbild und Persönlichkeit entwickeln, denn
„Je größer die Unterschiede, desto mehr können wir voneinander lernen“Du gehörst zu uns!
Vielen Dank für
Deine und Ihre Aufmerksamkeit
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