Unterstützungs- und Fortbildungsangebote der Schulpsychologie - Regionale Schulberatungsstelle des Kreises Recklinghausen - Schuljahr 2020/21 ...
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Regionale Schulberatungsstelle
des Kreises Recklinghausen
Unterstützungs- und Fortbildungsangebote
der Schulpsychologie
Schuljahr 2020/21
Unterstützungs- und Fortbildungsangebote der Regionalen Schulberatungsstelle für das Schuljahr 2020/2021 Sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter, sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, sehr geehrte Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter, die Regionale Schulberatungsstelle des Kreises Recklinghausen (RSB) bietet neben der Individualberatung und der Krisenberatung auch im Schuljahr 2020/21 für alle Schulen aller Schulformen wieder umfangreiche Unterstützungsangebote an. Sollte es erneut eine Covid-19 bedingte Einschränkung im Schul- betrieb geben, könnte es sein, dass die von Ihnen gebuchte Veran- staltung ausfallen muss, digital stattfindet oder verschoben wird. Wir werden Sie spätestens nach Ablauf der Anmeldefrist darüber infor- mieren. Vor den Veranstaltungen führen wir mit Ihnen/der Steuergruppe ein Planungsgespräch durch, um unsere Angebote und Ihre Wünsche abzugleichen. Fortbildungen, Supervisionen und ähnliche Angebote gehören zum Auftrag der Schulpsychologie. Daher erheben wir keine Honorare. Material- und ggf. Raumkosten werden von der Schule getragen. Bitte benutzen Sie unser Anmeldeformular (im Internet über die Homepage des Kreises abrufbar). Mit den besten Wünschen für ein erfolgreiches Schuljahr, Leiterin der Regionalen Schulberatungsstelle des Kreises Recklinghausen 2
Anmeldung/Anfrage
Alle Anmeldungen und Anfragen bitte an das Sekretariat der Schulberatungs-
stelle in Recklinghausen. Bitte geben Sie dabei den Veranstaltungstitel an.
Kontakt (Frau Rühl):
Tel.: 02361 – 92678320
schulberatung@kreis-re.de
Titel: _______________________________________________
Name, Vorname: _________________________________________________________
Name der Schule: ________________________________________________________
m Anmeldung/Anfrage als einzelne Lehrkraft
m Anmeldung als Gruppe (TN-Zahl: _______ )
m Als gesamte Schule (SchiLf)
Wie möchten Sie kontaktiert werden?
q per Telefon q Schule __________________________________________________
und/oder q Privat ___________________________________________________
q per E-Mail q Schule __________________________________________________
und/oder q Privat ___________________________________________________
Wir verarbeiten Ihre personenbezogenen Daten unter Beachtung der EU-DSGVO
des DSG NRW, des SGB sowie aller weiteren maßgeblichen Gesetze.
q Zur Kenntnis genommen
________________________________________________________________________
Ort, Datum Unterschrift
3
Inhalt 1. Erhaltung von Lehrergesundheit Achtsamer Umgang mit eigenen Kräften und Ressourcen……... 7 Belastungen erkennen – Lösungen finden…………..................... 8 Zeitmanagement in Zeiten wachsender Anforderungen.............. 9 2. Supervisorische Angebote Supervision..................…………………………........................... 11 Kollegiale Fallberatung…………………………........................... 12 Kollegiale Fallberatung für Schulsozialarbeiter*innen……......... 13 Zukunftswerkstatt .........................……...................................... 14 3. Kommunikation & Beratung Gewaltfreie Kommunikation………............................................. 16 Konfliktmanagement im Elterngespräch……….......................... 17 Kollegiale Hospitation…………................................................... 18 Neu im Arbeitsfeld Schule – Austausch und Informationen für Berufseinsteiger.................................................................... 19 4. Umgang mit herausfordernden Situationen im Unterrichtsgeschehen Schulabsentismus verstehen und wirksam begegnen…............ 21 Umgang mit herausforderndem Schülerverhalten……............... 22 5. Soziales Miteinander & Soziales Lernen Mobbing unter Schülern: Vorbeugen, Erkennen, Handeln......... 24 Magic Circle……......................................................................... 25 Sozio-emotionales Lernen: Förderung der Kompetenz mittels Spielen................................. 26 6. Lernen & Fördern Offenes Netzwerktreffen LRS..................................................... 28 4
Motivation von Schülerinnen und Schülern
– verstehen, fördern, aufrechterhalten....................................... 29
Prüfungsangst und soziale Ängste bei Jugendlichen ................ 30
Autismus-Spektrum-Störungen……........................................... 31
AD(H)S – Strategien für den Umgang im Schulalltag................. 32
Depressive Kinder und Jugendliche – Möglichkeiten und
Grenzen im Kontext Schule........................................................ 33
7. Integration durch Bildung
Diversity im schulischen Berufsalltag – vom Umgang mit
sozio-kultureller Vielfalt............................................................... 35
Interkulturelle Sensibilität im Klassenraum stärken…................ 36
Trauer, Trauma, Resilienz……................................................... 37
Interne und externe Unterstützungssysteme kennen und
aufbauen…………...................................................................... 38
8. Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung – Schule auf dem
Weg zur Nachhaltigkeit…........................................................... 40
Bildung für nachhaltige Entwicklung – Anknüpfungsmöglichkeit
im Fachunterricht........................................................................ 41
9. Krisenprävention & Krisenintervention
Aufgaben und Arbeitsweisen schulischer Teams
für Beratung, Gewaltprävention und Krisenintervention……….. 43
Präventionsarbeit gegen schwere Gewalt
und Radikalisierung…................................................................ 44
Schule gegen sexuelle Gewalt – Unterstützung bei der
Erarbeitung eines Schutzkonzeptes........................................... 45
Kindeswohlgefährdung – was kann Schule tun?….................... 46
Selbstverletzendes Verhalten – Hintergründe und
Handlungsoptionen…………...................................................... 47
Handlungssicherheit bei Suizidalität…....................................... 48
5
1. Erhaltung von Lehrergesundheit
1. Erhaltung von Lehrergesundheit
Achtsamer Umgang mit eigenen Kräften
und Ressourcen
Inhalt Im Alltag steht das eigene Wohlbefinden bei Lehrkräf-
ten oft nicht an erster Stelle. Ständig ist anderes wich-
tiger: Unterrichtsvorbereitung, Korrekturen, Schüler,
Telefonate mit Eltern, Gespräche mit Kollegen. The-
menschwerpunkte dieser Fortbildung sind:
• Was belastet mich in meinem Alltag?
• Wie kann ich im stressigen Alltag besser auf mich
achtgeben?
• Wo kann ich Kraft schöpfen?
• Wie kann ich kleine Pausen im Alltag unterbringen?
In diesem Workshop wird Ihnen Gelegenheit gegeben,
persönliche Belastungen und Bewältigungsstrategien
zu reflektieren und neue Ideen zur Entlastung zu ent-
wickeln.
Zielgruppe Lehrkräfte
Dauer 2,5-3 Stunden
Termin
Do. 19.11.2020 (14:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 01.10.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
7
1. Erhaltung von Lehrergesundheit
Belastungen erkennen – Lösungen finden
Inhalt Die Belastungen des Lehreralltags werden durch er-
höhte Anforderungen immer größer. Viele Belastun-
gen betreffen mehr oder minder alle Lehrkräfte in der
Schule. Manche Veränderungen können erst gemein-
sam innerhalb eines Kollegiums geschaffen werden.
Themen in dieser Fortbildung sind:
• Haben Sie alle Ihre berufsspezifischen Belastungen
im Blick?
• Wie können Sie sich als Kollegium im Alltag entlas-
ten?
• Was sollte in Ihrer Schule geschehen, damit sich
eine gesunde Schule weiterentwickelt?
In der Fortbildung möchten wir dem ganzen Kollegium
die Möglichkeit eröffnen, erste Schritte von der Belas-
tung zur Entlastung zu gehen. Im Sinne der Nachhal-
tigkeit ist eine selbständige Weiterarbeit in Arbeits-
oder Projektgruppen empfehlenswert.
Zielgruppe das gesamte Kollegium einer Schule
Dauer 3 Stunden
8
1. Erhaltung von Lehrergesundheit
Zeitmanagement in Zeiten wachsender
Anforderungen
Inhalt Schule ist ein stetiges Feld der Veränderung. Eigene
Bedürfnisse mit dem Arbeitsalltag in eine sinnvolle Ba-
lance zu bringen ist eine Herausforderung. Kommen
dann noch Neuerungen und wachsende Anforderun-
gen hinzu, wird ein gelungenes Zeitmanagement umso
wichtiger.
In dem Workshop geht es nicht darum den Terminplan
enger zu stecken. Sinnvolle Prioritäten setzen, Ballast
abwerfen und vereinfachen, privates und berufliches
sinnvoll miteinander vereinbaren, realistische Ziele er-
kennen und setzen sollten nicht nur Wünsche bleiben,
sondern als Möglichkeiten erkannt und gelebt werden.
Das Ziel wird sein, alte Muster sichtbar zu machen und
neue Handlungsspielräume zu erweitern.
Themenschwerpunkte:
• Grundregeln des Zeitmanagements
• Prioritäten erkennen und setzen/entscheiden
• Belastungen erkennen - Ballast abwerfen
• Effektives und lösungsorientiertes Handeln
reflektieren
Zielgruppe Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte
Dauer Halbtägiger Workshop (z.B. 13:30 – 16:30 Uhr)
Ort Wird bei Anmeldung bekannt gegeben
9
2. Supervisorische
Angebote2. Supervisorische Angebote
Supervision
Inhalt Supervision bedeutet Beratung von Personen in Hin-
blick auf ihre berufliche Tätigkeit. Beratungsanlässe
können – müssen aber nicht – aktuelle Probleme sein.
Ziele sind u.a. die persönliche Entwicklung und Orien-
tierung an Ressourcen. In der Verbindung von indivi-
dueller Beratung, persönlichem Feedback und praxis-
orientiertem Training geht es um:
• die Ausgestaltung der Lehrerrolle
• das Verstehen der dynamischen Prozesse zwischen
agierenden Personen in Schulen (Schüler*innen,
Eltern, Kolleg*innen, Schulleitung)
• die Reflexion der eigenen (Lehrer-)Persönlichkeit
Zielgruppen • Lehrkräfte
• Schulleitungen
- einzeln oder in einer Gruppe, auch schulübergrei-
fend
Dauer 2 Stunden
Termine
Mi. 23.09.2020, Mi. 04.11.2020, Mi. 20.01.2021
(jeweils 14:00 – 16:00 Uhr)
Anmeldefrist 09.09.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
112. Supervisorische Angebote
Kollegiale Fallberatung
Inhalt Die Kollegiale Fallberatung (KFB) ermöglicht eine kon-
struktive Auseinandersetzung mit Belastungen, die im
Berufsalltag jeder Lehrkraft auftreten können. Anhand
einer festen Struktur werden Themen reflektiert und
gemeinsam Lösungen gesucht. Die Themen werden
von den Teilnehmern bestimmt, z.B. der Umgang mit
einem Schüler, Konflikte mit Kolleg*innen oder die per-
sönliche Arbeitsbelastung.
Es werden zunächst zwei bis drei verbindliche Termine
vereinbart. Ziel ist, dass die Gruppe längerfristig allei-
ne weiterarbeitet.
Es gibt auch die Möglichkeit einer kollegiumsübergrei-
fenden KFB. Falls Sie dies wünschen, vermerken Sie
es bitte auf dem Anmeldebogen.
Zielgruppe 5-10 Lehrkräfte, (Teil-)Kollegien
Dauer Einführung: 3 Stunden, weitere Treffen:
1,5-2 Stunden
Termin
Do. 03.12.2020 (14:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 19.11.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
122. Supervisorische Angebote
Kollegiale Fallberatung
für Schulsozialarbeiter*innen,
Schulsozialpädagog*innen
der Schuleingangsphase
Inhalt Der Berufsalltag der Schulsozialarbeiter*innen ist oft
mit vielen Herausforderungen verbunden. Ein Aus-
tausch mit Kolleg*innen ist dabei oft hilfreich. Die
Kollegiale Fallberatung (KFB) bietet Ihnen als Schul-
sozialarbeiter*in die Möglichkeit mit Kolleg*innen ver-
schiedene Themen des Arbeitsalltages anhand einer
festen Struktur zu reflektieren und gemeinsam Lö-
sungswege zu finden. Die Themen werden von den
Teilnehmer*innen selbst bestimmt und eingebracht.
Zielgruppe Schulsozialarbeiter*innen aller Schulformen
Schulsozialpädagog*innen der Schuleingangsphase
Dauer 3 aufeinander folgende Termine à 2,5 Stunden
Termin
Mo. 05.10.2020, Mo. 15.03.2021
(jeweils 13:00 – 15:30 Uhr), der dritte Termin
wird mit der Gruppe festgelegt
Anmeldefrist 21.09.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
132. Supervisorische Angebote
Zukunftswerkstatt
Inhalt Die Zukunftswerkstatt ist eine Problemlöse- und Ide-
enfindungsmethode, in der alle Akteure Experten sind.
Sie findet in schulinternen Gruppen statt, denen eine
Moderator*in zur Seite gestellt wird. Bei diesem kreati-
ven Ansatz werden das Faktenwissen und die Fantasie
der Akteure eingeschlossen. Ziel dieses Workshops ist
es, Lösungen für gemeinsam festgelegte Herausforde-
rungen zu finden. In der Gruppe werden Zukunftsent-
würfe, Ziele und Maßnahmen entwickelt.
Beispiele für Fragestellungen sind:
• Hohe Belastung im Kollegium- da müssen wir durch.
Oder doch nicht?
• Und ständig dieser Lärm- was tun?
• Raus aus dem alten Trott- hinein in neue Routinen.
Nur wie?
• So viele tolle Ideen für unsere Schule und nie wird
etwas daraus. Welche Wege finden wir?
Zielgruppe Schulmitarbeiter*innen gemeinsam mit Schulleitungen
in (Teil-)Kollegien
Dauer ein ganzer Tag (6 – 8 Stunden)
Nach Absprache können Nachbereitungstreffen folgen
143. Kommunikation
& Beratung3. Kommunikation & Beratung
Gewaltfreie Kommunikation
Inhalt Die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B.
Rosenberg ist ein Handlungskonzept, welches einen
freundlichen, klaren und transparenten Kommunikati-
onsfluss auf Augenhöhe ermöglichen soll. Diese auf
wertschätzender Sprache basierende Kommunikati-
onsstrategie ist besonders in herausfordernden Ge-
sprächen hilfreich.
Mit diesem Angebot lernen Sie die Grundlage der ge-
waltfreien Kommunikation kennen, reflektieren die ei-
gene Haltung und üben die Kommunikationsstruktur
ein.
Zielgruppe Schulleitungen, Lehrkräfte,
pädagogisches Fachpersonal
Dauer ein halber bis ganzer Tag
Termin
Do. 16.06.2021 (13:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 02.06.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
163. Kommunikation & Beratung
Konfliktmanagement im Elterngespräch
Inhalt Ob im Rahmen eines geplanten Beratungsgesprächs,
am Elternsprechtag oder zwischen „Tür und Angel“ –
Elterngespräche sind feste Bestandteile des Schulall-
tags und bergen oft ein nicht geringes Konfliktpotential.
Diese Gespräche sind die Basis für eine gelungene El-
tern-Lehrkraft-Interaktion.
In dieser Veranstaltung werden vielfältige Methoden
und multimodale Lernformate eingesetzt, sodass bis-
herige Erfahrungen ausgetauscht und reflektiert, so-
wie neue Inhalte aktiv trainiert und auf den Schulalltag
transferiert werden können.
Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogisches Fachpersonal
Dauer ca. 3,5 Stunden
Termin
Mi. 09.09.2020 (13:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 26.08.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
173. Kommunikation & Beratung
Kollegiale Hospitation
Inhalt Die kollegiale Hospitation bietet eine offene und fach-
lich bereichernde Möglichkeit, sich hilfreiche Methoden
von Kollegen abzuschauen, ehrliche Rückmeldungen
ohne Bewertungsdruck zu erhalten und den eigenen
Erfahrungsschatz zu teilen. Während des Treffens zur
kollegialen Hospitation werden psychologische Stol-
persteine beim Beobachten und Rückmelden theo-
retisch erläutert und diskutiert, sowie die praktische
Umsetzung im Schulalltag geplant und eventuell Hin-
dernisse erörtert. Bei der Umsetzung der individuellen
Handlungsabläufe unterstützt die Schulpsychologie
auch über diesen Termin hinausgehend gerne bei der
Planung, Organisation, Umsetzung und Nachsorge.
Zielgruppe Lehrkräfte
Dauer zwei Termine à 2,5 Stunden
183. Kommunikation & Beratung
Neu im Arbeitsfeld Schule – Austausch
und Informationen für Berufseinsteiger
Inhalt Dieses Angebot, speziell für Berufsanfänger im Sys-
tem Schule, wird in mehreren Modulen angeboten und
ist inhaltlich in zwei Bereiche aufgeteilt. Zunächst wird
die Rolle als (neue) Lehrkraft reflektiert sowie der Um-
gang mit der besonderen Situation des Berufseinstiegs
thematisiert. Im zweiten Teil geht es um einen ersten
Ein- und Überblick bezüglich grundlegender unter-
richtsspezifischer Kenntnisse, angepasst an den Be-
darf der Teilnehmenden. Themenschwerpunkte dieser
Fortbildung sind:
• Skizzierung der gemeinsamen Arbeit
• Grundlagen des Classroom Managements
• Umgang mit herausforderndem Schülerverhalten
• Lehrergesundheit/Selbstfürsorge
Zielgruppe Lehrkräfte, die sich als Berufsanfänger verstehen,
Referendare
Dauer zwei Nachmittage
Termine
Mi. 17.02.2021 Teil 1
(Jeweils 13:00 – 16:00 Uhr)
Mi. 24.02.2021 Teil 2
Anmeldefrist 03.02.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 4
194. Umgang mit herausfordernden Situationen im Unterrichtsgeschehen
4. Umgang mit herausfordernden
Situationen im Unterrichtsgeschehen
Schulabsentismus verstehen und wirksam
begegnen
Inhalt Wenn Schülerinnen und Schüler nicht – oder nur un-
regelmäßig – die Schule besuchen, kann dies vielfäl-
tige Ursachen haben. Ordnungsmaßnahmen, wie sie
in den Schulgesetzen und Schulordnungen verankert
sind, führen erfahrungsgemäß nicht allein zum ge-
wünschten Erfolg. Handlungssicherheit vermittelt das
Fortbildungsangebot durch die Klärung folgender Fra-
gen:
• Was ist Schulabsentismus?
• Was sind die Bedingungsfaktoren?
• Was kann und sollte getan werden?
In dieser Fortbildung erfahren Sie mehr über die Be-
dingungsfaktoren und lernen verschiedene Arten von
Schulabsentismus zu unterscheiden. Aus der diffe-
renzierten Betrachtung des Phänomens Schulabsen-
tismus können unterschiedliche Herangehensweisen
abgeleitet und die schulische Intervention zielstrebiger
verfolgt werden.
Zielgruppe Lehrkräfte
Dauer ca. 3 Stunden
214. Umgang mit herausfordernden
Situationen im Unterrichtsgeschehen
Umgang mit herausforderndem
Schülerverhalten
Inhalt Schwieriges Verhalten von Schüler*innen gehört zum
Alltag von Lehrkräften. Der Umgang damit ist oft her-
ausfordernd.
In dieser Veranstaltung geht es darum, wie man mit
„schwierigem Schülerverhalten“ umgehen kann. Aus
einer Vielzahl an Themenbereichen wählen die Teil-
nehmer zu Beginn einige aus, die dann in Form von
Modulen Inhalt von zwei Veranstaltungstagen sind.
Dabei liegt der Schwerpunkt auf praktischen Übungen,
Wissensvermittlung und der Entwicklung und Reflexi-
on der persönlichen und schulischen Expertise. Die
Themenbereiche umfassen:
Beziehungsgestaltung, Präsenz, Regeln & Konse-
quenzen, Umgang mit Regelbruch, Konfliktbearbei-
tung, Selbstkontrolle & Deeskalation, Raumgestaltung,
Netzwerke & Bündnisse, Trainings & Programme, Akti-
vierung und Struktur.
Zielgruppe (Teil-) Kollegien, einzelne Lehrkräfte, Schulsozialar-
beiter*innen
Dauer 2 nicht zusammenhängende Ganztage
(09:00 – 16:00 Uhr)
225. Soziales Miteinander & Soziales Lernen
5. Soziales Miteinander &
Soziales Lernen
Mobbing unter Schülern: Vorbeugen,
Erkennen, Handeln
Inhalt Mobbing unter Schülern – dieses Phänomen ist den
meisten Lehrkräften bekannt, denn Mobbing findet
sich in allen Schulformen und Altersstufen. Es kann
bei den Betroffenen zu massiven psychischen Folgen
führen: Ängste, Schulvermeidung, Schulversagen und
psychosomatische Beschwerden sind nur einige der
möglichen Auswirkungen. Themenschwerpunkte die-
ser Fortbildung sind:
• Was ist Mobbing? Und was ist kein Mobbing?
• Wie erkenne ich, dass jemand gemobbt wird?
• Mobbingintervention: Welche Handlungsstrategien
gibt es?
• Was kann Schule tun?
Zielgruppe Lehrkräfte, (Teil-)Kollegien
Dauer ca. 3 Stunden
245. Soziales Miteinander &
Soziales Lernen
Magic Circle
Inhalt Der „Magic Circle“ ist ein gewaltpräventives Konzept
zur Förderung des sozialen Miteinanders in der Klas-
se. Es handelt sich um einen strukturierten Gesprächs-
kreis mit Schülerinnen und Schülern, der die Kommu-
nikation und die Sozialkompetenz fördert. Nach einer
kurzen theoretischen Einführung wird der „Magic Circ-
le“ praktisch erprobt und es gibt die Möglichkeit zum
fachlichen Austausch. Die Methode nimmt wenig Zeit
in Anspruch und ergänzt pädagogische Konzepte wie
z.B. den Klassenrat oder die Streitschlichtung. Das
Konzept wird auch auf der Internetseite (www.mitein-
andern.de) präsentiert.
Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogisches Fachpersonal für die
Jahrgangsstufen 1-6
Dauer ca. 2 Stunden
Termin
Do. 17.12.2020 (14:00 – 16:00 Uhr)
Anmeldefrist 03.12.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
255. Soziales Miteinander &
Soziales Lernen
Sozio-emotionales Lernen:
Förderung der Kompetenz mittels Spielen
Inhalt Im schulischen Alltag ist es immer wieder herausfor-
dernd, Kinder mit sozio-emotionalem Entwicklungsbe-
darf zu begleiten. Studien zeigen, dass das Medium
des Spiels in Form des Regel-, Bewegungs- oder Rol-
lenspiels die entsprechende Kompetenz der Kinder för-
dern kann. Während des Workshops werden wichtige
theoretische Konzepte kurz vorgestellt und hilfreiche
Handlungsstrategien diskutiert und das Spielrepertoire
praktisch erweitert. Außerdem wird es die Möglichkeit
geben, die eigene pädagogische Haltung zu reflektie-
ren sowie individuelle Denk- und Handlungsoptionen
zu erweitern. So kann das professionelle Handeln
auch in schwierigen Situationen gestärkt werden.
Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogisches Fachpersonal
Dauer ca. 3 Stunden
Termin
Di. 15.06.2021 (13:30 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 01.06.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
266. Lernen & Fördern
6. Lernen & Fördern
Offenes Netzwerktreffen LRS
Inhalt Ziel des offenen kreisweiten Treffens ist die Vernet-
zung interessierter Lehrkräfte zur gegenseitigen Unter-
stützung. Sie begeben sich in den thematischen Aus-
tausch über LRS-Fragen, Ihr Wissen über LRS und die
Umsetzung des Erlasses an Ihrer Schule.
Mit Hilfe Ihres (entstehenden) Expertenwissens und
persönlicher Sicherheit innerhalb der Thematik können
Sie zukünftige LRS-Projekte noch einfacher begleiten
oder als LRS-Ansprechperson der Schule von den Er-
fahrungen Ihrer Kolleg*innen profitieren.
Jedes Netzwerktreffen wird von einer Schulpsycho-
log*in im Hintergrund begleitet. Regelmäßig werden
Mitarbeiter*innen der Erziehungsberatungsstellen ein-
geladen.
Kurzvorträge und Informationsmaterialien werden
nach Bedarf eingeplant.
Zielgruppe Lehrkräfte aller Schulformen
Dauer 2 Stunden
Termine
Vierteljährig stattfindende regelmäßige Termine
1. Termin: Di. 03.11.2020
2. Termin: Di. 09.02.2021
(jeweils Ankommen 13:30 Uhr; Beginn 14:00 Uhr)
Weitere Termine über den Newsletter.
Ort
Der Veranstaltungsort wird Ihnen bei Anmeldung
bekannt gegeben.
286. Lernen & Fördern
Motivation von Schüler*innen
– verstehen, fördern, aufrechterhalten
Inhalt „Er könnte so viel, wenn er denn nur wollte…“ Diesen
und ähnliche Sätze hören wir oft im Beratungskontext.
Wie gelingt es, auch scheinbar schwer zu motivieren-
den Schüler*innen eine effektive Arbeitshaltung zu er-
möglichen? Dazu schauen wir gemeinsam auf Fragen
danach, was Schüler*innen motiviert und wie man die-
se Motivation gezielt fördern kann. Wir laden Sie dazu
ein, u.A. besser zu verstehen, weshalb manche Auf-
gaben oder Interventionen für manche Schüler*innen
passend sind und für andere wiederum nicht. Außer-
dem laden wir Sie dazu ein, einen Blick auf Verstärker-
pläne zu richten, um die Funktionsweise aus psycholo-
gischer Perspektive zu verstehen.
Zielgruppe Lehrkräfte aller Schulformen
Dauer 3 Stunden
296. Lernen & Fördern
Prüfungsangst und soziale Ängste bei
Jugendlichen (ab der 5.Klasse)
Inhalt
Jugendliche mit Angststörungen erleben die Schule
als große Herausforderung. Sie zeigen nicht die Leis-
tungen, die sie tatsächlich erbringen könnten, haben
körperliche Beschwerden und fehlen oft in der Schule.
In dieser Fortbildung geht es darum, Jugendliche mit
einer Angstproblematik rechtzeitig zu identifizieren
und zu unterstützen. Es werden Ihnen Strategien vor-
gestellt, die in relativ kurzer Zeit das Angstniveau der
Jugendlichen stabilisieren können. Themenschwer-
punkte sind außerdem:
• Denkprozesse in der Adoleszenz verstehen
• Häufige Herausforderungen bei der Psycho-
edukation von Schüler*innen
• Grenzen der Unterstützung: Hilfsangebote
außerhalb der Schule
• Gruppenarbeit als effektive Unterstützung
Der Ansatz wurde gezielt für Beratung in Schulen kon-
zipiert.
Zielgruppe Beratungslehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen,
Sonderpädagogisches Fachpersonal
Dauer ca. 3 Stunden
Termin
Di. 01.06.2021 (13:00 – 16:00 Uhr)
Anmeldefrist 04.05.2021
Ort
RSB Recklinghausen; Paulusstraße 47
306. Lernen & Fördern
Autismus-Spektrum-Störungen
Inhalt Schüler und Schülerinnen mit Autismus-Spektrum-Stö-
rungen (ASS) können gleichzeitig eine Bereicherung
und eine Herausforderung für Lehrkräfte und Mitschü-
ler sein.
In dieser Fortbildung geht es um praktische und un-
mittelbare Strategien, die den Schulalltag entlasten
und auch bei anderen Störungen einsetzbar sind. Mit
Hilfe von Hintergrundwissen wird ein Verständnis der
Wahrnehmungswelt und des Ausprägungsgrades des
Erscheinungsbildes von ASS gestärkt und Methoden
für einen effektiven Umgang im Unterricht vorgestellt.
Zielgruppe Lehrkräfte
Dauer ca. 3 Stunden
316. Lernen & Fördern
AD(H)S – Strategien für den Umgang im
Schulalltag
Inhalt Das Verhalten von Kindern und Jugendlichen mit
AD(H)S kann für Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen
sehr herausfordernd sein. Besonders mangelnde Auf-
merksamkeit und Konzentration, Unruhe und impulsi-
ves Verhalten kann im Schulalltag störend sein und
Lehrkräfte schon mal an die eigenen Grenzen bringen.
Hinzu kommt, dass häufig nicht bekannt ist, ob es sich
um AD(H)S handelt oder das Verhalten mit anderen
Faktoren zusammenhängt. Woran kann man AD(H)
S erkennen? Wie kann man mit Schüler*innen umge-
hen, die Verhaltensweisen zeigen, die typisch sind für
AD(H)S?
In dieser Veranstaltung geht es zum einen um das
Erscheinungsbild von AD(H)S und dessen Ursachen.
Zum anderen geht es um Handlungsmöglichkeiten
und Strategien im Umgang mit Störungen und fehlen-
der Konzentration im Unterricht. Es werden Methoden
vorgestellt und erarbeitet, die Sie unterstützen können
wieder mehr Freude im Umgang mit Schüler*innen mit
AD(H)S zu erleben.
Zielgruppe Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen
Dauer 4 Stunden
326. Lernen & Fördern
Depressive Kinder und Jugendliche –
Möglichkeiten und Grenzen im Kontext Schule
Inhalt Kinder und Jugendliche erleben im Laufe ihrer Schul-
zeit eine Vielzahl an Veränderungen und Herausforde-
rungen. Manchmal fallen Schüler*innen durch Rückzug
innerhalb der Klassengemeinschaft, hohe Fehlzeiten
und Niedergeschlagenheit auf. Bei diesem schulpsy-
chologischen Angebot geht es darum, Anzeichen einer
Depression im Schulalltag zu erkennen und mögliche
Handlungsoptionen im Umgang mit diesem Thema
aufzuzeigen. Dabei sollen Möglichkeiten und Grenzen
im Kontext von Unterricht und Schule dargestellt und
kritisch reflektiert werden. Darüber hinaus wird auch
das Thema Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen
aufgegriffen. Mit einer Mischung aus Informationen und
Übungen soll die Handlungssicherheit der Teilnehmer
gestärkt werden. Sie erfahren außerdem, bei welchen
Netzwerkpartnern Ihre Schüler*innen Hilfe finden kön-
nen und wo auch Sie mögliche Unterstützung erhalten.
Zielgruppe Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen
Dauer 4 Stunden
Termin
Mo. 14.12.2020 (09:00 – 13:00 Uhr)
Anmeldefrist 30.11.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
337. Integration durch Bildung Fortbildungsreihe in vier Modulen
7. Integration durch Bildung
Diversity im schulischen Berufsalltag –
vom Umgang mit sozio-kultureller Vielfalt
Inhalt Der Begriff „Diversity“ beschreibt den kompetenten
Umgang mit Vielfalt und Unterschiedlichkeit, der gera-
de für die Arbeit in der Schule, im Hinblick auf Themen
wie „Inklusion“ und „Interkulturelle Öffnung“ immer
bedeutsamer wird. Der Diversity-Ansatz bietet dabei
einen umfassenden Zugang auf theoretischer und
praktischer Ebene unter Berücksichtigung individueller
Merkmale.
Das dreiteilige Fortbildungsangebot bietet zunächst ei-
nen theoretischen Einblick. Darauf aufbauend werden
eigene Erfahrungen und die eigene Arbeitshaltung re-
flektiert, um schließlich die theoretischen und persönli-
chen Erfahrung in den Schulalltag zu transferieren.
Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogisches Fachpersonal
Dauer Ganztag mit (Teil-)Kollegien
Termin
Mi. 13.01.2021 (13:30 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 18.12.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
357. Integration durch Bildung
Interkulturelle Sensibilität im Klassenraum
stärken
Inhalt Es gibt immer wieder Anfragen danach, wie Lehrkräf-
te oder Schulsozialarbeiter*innen die interkulturelle
Sensibilität der Schüler*innen stärken können. Dieses
schulpsychologische Angebot gibt einen Überblick der
Lernziele interkultureller Kompetenz und zeigt, wie Sie
diese mittels zahlreicher Übungen bei den Kindern und
Jugendlichen weiter ausbauen können. Die Arbeits-
blätter und Methoden für den Unterricht werden aus-
probiert, diskutiert und auf den Schulalltag transferiert,
sodass sie je nach Alter und Zusammensetzung der
Klasse angewendet werden können. Bei Bedarf be-
gleiten wir Sie auch bei einer anschließenden Durch-
führung und Nachsorge der kleinen Unterrichtseinhei-
ten.
Zielgruppe Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen
Dauer ca. 2 Stunden
Termin
Mo. 01.02.2021 (14:00 – 16:00 Uhr)
Anmeldefrist 06.01.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
367. Integration durch Bildung
Trauer, Trauma, Resilienz
Inhalt Durch den alltäglichen Umgang mit trauernden und
teilweise traumatisierten Kindern und Jugendlichen
entsteht das Bedürfnis, über diese Erfahrungen in
Austausch zu kommen und mehr Handlungssicher-
heit zu gewinnen. Mit diesem schulpsychologischen
Angebot möchten wir Ihnen die Möglichkeit bieten,
Best-Practice-Beispiele zusammenzutragen, theoreti-
sche Konzepte (z.B. über Traumata) kennenzulernen
und daraus gemeinsam konkrete Handlungsmöglich-
keiten für die Arbeit an Ihrer Schule abzuleiten. Durch
unterschiedliche Methoden werden wir die eigene kul-
turelle Haltung reflektieren, die theoretischen Inhalte
diskutieren und in den Schulalltag transferieren.
Zielgruppe Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen
Dauer ca. 3 Stunden
Termin
Do. 18.02.2021 (13:30 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 01.02.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
377. Integration durch Bildung
Interne und externe Unterstützungssysteme
kennen und aufbauen
Inhalt Viele Lehrkräfte und Pädagogen haben bereits einige
Erfahrungen im alltäglichen Umgang mit neuzugewan-
derten Kindern und Jugendlichen. Es gibt jedoch im-
mer wieder den Wunsch, weitere Unterstützungsmög-
lichkeiten durch externe und interne Ansprechpartner
kennenzulernen. Mit diesem schulpsychologischen
Angebot möchten wir nützliche Informationsquellen,
professionelle Beratungsangebote, Integrationsmittler,
sowie schulinterne Projektideen und Kontakte zusam-
mentragen und in einen gemeinsamen Austausch dar-
über kommen.
Zielgruppe Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen
Dauer ca. 2,5 Stunden
Termin
Mo. 01.03.2021 (14:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 01.02.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
38NE
U
8. Bildung für
nachhaltige Entwicklung8. Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung –
Schule auf dem Weg zur Nachhaltigkeit
Inhalt Was bedeutet „Bildung für nachhaltige Entwicklung“?
Grundsätzlich geht es darum die Schüler*innen zu be-
fähigen ihre eigene Zukunft auf dieser Erde zu gestal-
ten. Die Fortbildung baut dabei auf den Leitlinien zur
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) des Minis-
teriums für Schule und Bildung (NRW 2019) auf und
bietet damit eine Grundlage für unterrichtliches Ler-
nen. Was hält eine Gesellschaft zusammen? Wie ge-
lingt demokratische Teilhabe? Welche Entwicklung ist
zukunftsweisend? Wie können Umweltschutzmaßnah-
men wirksam greifen? Es geht darum, uns gegenüber
unserer Umwelt und unseren Mitmenschen gerechter
zu verhalten und dieses Verhalten zu verbreiten. Somit
lernen Schüler*innen auch Fachurteile richtig einzu-
schätzen, verschiedene Perspektiven wahrzunehmen
und systemisch zu denken.
Dieser pädagogische Ganztag kann der Auftakt für Ih-
ren Schulentwicklungsprozess hin zu einer nachhalti-
gen Schule sein. Dabei legen Sie die Schritte des Pro-
zesses selbstständig fest. Durch kreative Methoden
werden Materialien und Unterrichtselemente praktisch
erprobt und reflektiert.
Zielgruppe Schulmitarbeiter*innen gemeinsam mit Schulleitungen
in (Teil-)Kollegien
Dauer ein ganzer Tag (6 – 8 Stunden)
Nach Absprache können Nachbereitungstreffen folgen.
408. Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung –
Anknüpfungsmöglichkeit im Fachunterricht
Inhalt Ziel der Fortbildung „Bildung einer nachhaltigen Ent-
wicklung (BNE)“ ist es, Schüler*innen auf die Gestal-
tungsmöglichkeiten ihrer Zukunft – vor der Heraus-
forderung des Klimawandels und Einschränkungen
bürgerlicher Freiheit – vorzubereiten.
BNE setzt dabei auf substantielles Fachwissen und
Kompetenzen. In dieser Fortbildung werden wir – auf
dem Hintergrund bestehender Kernlehrpläne – die
Anknüpfungspunkte für BNE-Lernprozesse praxisnah
und methodenreich betrachten.
Zielgruppe Lehrkräfte (gerne Fachlehrkräfte aus den Fächern:
Sachunterricht, Erdkunde, Geschichte, Politik und
Wirtschaft, Hauswirtschaft, Technik, Physik, Chemie,
Biologie und praktischer Philosophie)
Dauer 3,5 Stunden
Termin
Mi. 21.04.2021 (13:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 31.03.2021
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
419. Krisenprävention & Krisenintervention
9. Krisenprävention &
Krisenintervention
Aufgaben u. Arbeitsweisen schulischer Teams für
Beratung, Gewaltprävention u. Krisenintervention
Inhalt Die Arbeit dieser Teams ist umfangreich und vielfältig.
Das Spektrum reicht von präventiver Beratungsarbeit
allgemein, über Prävention und auch Intervention bei
Mobbing, Androhungen von Gewalt, Androhungen von
Suizid oder gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit,
über den gesamten Bereich von Kindeswohlgefähr-
dung bis hin zur Nachsorge bei Tod und Trauer.
Es ist wichtig, dass eine Schule vorbereitet ist und ein
Krisenteam und eine Krisensteuergruppe hat. Es ist
dabei ratsam, die Arbeit regelmäßig aufeinander ab-
zustimmen, den Blick erneut zu schärfen und eventuell
Themenbereiche zu vertiefen und (zusätzliche) Kom-
petenzen zu erwerben.
Die Schulpsychologie und die Polizei (Kommissariat
Vorbeugung) möchten Sie dabei unterstützen und bie-
ten gemeinsam diese Fortbildung an.
Zielgruppe Schulleitungen, Mitglieder von Krisenteams
Alle weiterführenden Schulen (GY, RS, HS, GES, SEK, FÖ, BK)
Dauer zwei Ganztage (dabei verpflichtend mind. 1 Tag mit Schulleitung)
Termine
1. 28. & 29. Oktober 2020
2. 13. & 14. Januar 2021
3. 10. & 11. März 2021
Ort wird noch bekannt gegeben.
439. Krisenprävention &
Krisenintervention
Präventionsarbeit gegen schwere Gewalt
und Radikalisierung
Inhalt Mit zielgerichteten Gewaltandrohungen an Schulen
und/oder Radikalisierungen umzugehen ist nicht ein-
fach. Es sollte daher professionelle Strukturen an der
Schule geben, die dies erleichtern.
Ziel der Fortbildung ist, dass Ihre Schule Grundlagen er-
kennt und aufbauen kann, die zu einer Implementierung
von Strukturen führt. Ein angemessenes Bedrohungs-
management, festgelegte Prozessschritte und klare Ab-
läufe und Zuständigkeiten sind in krisenhaften Situatio-
nen essentiell. Themen der Fortbildung sind deshalb:
• Einordnung von krisenhaften Entwicklungen in ein
Prozessmodell
• Soziale und individuelle Risikofaktoren kennenlernen
• Einschätzung von Warnverhalten: Leaking
• Umgang mit der Früherkennung von Hinweisen
• Einschätzungskompetenz erhöhen: Üben an
Fallbeispielen
• Ihre Schule: Implementierung von Strukturen
Zielgruppe Schulleitungen, Mitglieder schulischer Krisenteams
5-6 TN pro Schule / die Fortbildung ist offen für ca. 30 TN
Dauer ganztägig
Termin
Mi. 25.11.2020, Mi. 17.03.2021 (08:30 – 16:00 Uhr)
Ort wird noch bekannt gegeben.
449. Krisenprävention &
Krisenintervention
Schule gegen sexuelle Gewalt
– Unterstützung bei der Erarbeitung eines
Schutzkonzeptes
Inhalt
Man geht davon aus, dass in jeder Schulklasse, unab-
hängig von der Schulform, von sexueller Gewalt betrof-
fene Schüler*innen zu finden sind. Die Initiative „kein
Raum für Missbrauch“ fordert seit 2016 alle Schulen
auf, sich mit diesem komplexen und emotionalen The-
ma auseinanderzusetzen und ein schulisches Schutz-
konzept zu entwickeln.
Wir möchten daher interessierte Schulen bei der Erar-
beitung eines individuellen Schutzkonzeptes im Rah-
men einer Schulentwicklungsmaßnahme unterstützen.
Die Veranstaltung besteht aus 5 Modulen, die aufein-
ander aufbauen und folgende Themen beinhalten:
• Vermittlung von theoretischen Grundlagen zum
Thema sexualisierter Gewalt
• Risiko- und Potentialanalyse
• Interventionspläne, Ansprech- und Beschwerdestel-
len, Kooperationspartner
• Personalverantwortung, Partizipation, Verhaltenskodex
• Prävention, Leitbild
Zielgruppe Arbeitsgruppe von ca. 5-8 Teilnehmern (Lehrkräfte,
Schulsozialarbeiter*innen, Päd. Fachpersonal, etc.)
Dauer 5 Module à 3 Stunden (über einen Zeitraum von mind.
einem Halbjahr. Termine werden individuell verein-
bart). Die Anwesenheit der Schulleitung ist bei mind.
1-2 Modulen notwendig.
459. Krisenprävention &
Krisenintervention
Kindeswohlgefährdung – was kann Schule
tun?
Inhalt Kindeswohlgefährdung findet sich in allen sozialen
Schichten. So stehen Lehrkräfte oft vor vielen Fra-
gen. In dieser Fortbildung geht es um die rechtlichen
Grundlagen bei Kindeswohlgefährdung. Was ist Kin-
deswohlgefährdung und wann kann, sollte oder muss
man handeln? Es wird ein Ablauf einer möglichen Vor-
gehensweise bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung
aufgezeigt. Ebenso wird besprochen an welcher Stelle
Lehrkräfte Unterstützung und Hilfen im Prozess be-
kommen können. Es besteht die Möglichkeit anhand
von konkreten Fallbeispielen zu üben.
Zielgruppe Lehrkräfte, (Teil-) Kollegien
Dauer ca. 2,5 Stunden
469. Krisenprävention &
Krisenintervention
Selbstverletzendes Verhalten –
Hintergründe und Handlungsoptionen
Inhalt Was ist selbstverletzendes Verhalten? Warum machen
Jugendliche das? Muss man das ernst nehmen? Was
soll ich dann tun als Lehrkraft?
Solche und andere Fragen entstehen schnell, wenn
Ritzen oder ähnliches Verhalten beobachtet wird. Die-
se Fortbildung soll Informationen für Lehrkräfte bereit-
stellen und damit zu einem besseren Verständnis bei-
tragen. Darüber hinaus gibt es erste Ideen, aber auch
Hinweise auf rechtliche Rahmenbedingungen für Lehr-
kräfte im Umgang mit diesen Jugendlichen und ihrem
herausfordernden Verhalten.
Zielgruppe Lehrkräfte, (Teil-)Kollegien
Dauer 2,5 Stunden
Termin
Di. 10.11.2020 (14:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 27.10.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
479. Krisenprävention &
Krisenintervention
Handlungssicherheit bei Suizidalität
Inhalt Suizidalität bzw. bereits die Ankündigung oder Ab-
sichtserklärungen dieser Art von Schülerinnen und
Schülern, führen schnell zu Verunsicherung.
Dieses Angebot soll dabei mehr Wissen über dieses
Thema vermitteln. Gleichzeitig wird auf zahlreiche As-
pekte hingewiesen welche die Schule tun kann und
auch tun sollte.
Darüber hinaus geht es um die Grenzen des schuli-
schen Handlungsfeldes und darum, wann externe Hil-
fe sinnvoll ist hinzuzuziehen. Mit diesem Vortrag und
einem begleitenden Austausch dazu, soll die Hand-
lungssicherheit in Ihrer Schule zu diesem Thema er-
höht werden.
Zielgruppe Lehrkräfte, Beratungslehrkräfte, Mitglieder des
Krisenteams
Dauer 2,5 Stunden
Termin
Di. 17.11.2020 (14:00 – 16:30 Uhr)
Anmeldefrist 04.11.2020
Ort
Regionale Schulberatungsstelle des Kreises
Recklinghausen; Paulusstraße 47
48Angebote des Kompetenzteams Kreis Recklinghausen
FORTBILDUNGSINITIATIVE NRW – „MENÜKARTE“
Übersicht der Fortbildungsprogramme
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Die Fortbildungsarbeit der Kompetenzteams wird auf die Unterrichtsentwicklung für eine
neue Lehr- und Lernkultur fokussiert. Die passenden Unterstützungsangebote werden in
acht Programmen gebündelt.
I Schulentwicklung
Diese Programme richten sich an Schulleitungen, Steuergruppen,
Fortbildungsbeauftragte, Koordinatorinnen und Kollegien.
1. Schulentwicklungsberatung
- Basismodul
- Begleitung systematischer Schulentwicklungsprozesse
- Entwicklung von Schulprogrammen zu Steuerungsinstrumenten
- Implementierung von Steuergruppen
- Teambildung und Installation professioneller Lerngemeinschaften
- Vernetzung von Schulen („Netzwerk Zukunftsschulen NRW“)
2. Fortbildungsplanung
- Erstellung einer schulischen Fortbildungsplanung
- Grundlagen der Fortbildungsplanung
- Nutzung der Ergebnisse externer und interner Evaluation
- Qualitätssicherung schulischer Fortbildung
3. Interkulturelle Schulentwicklung – Demokratie gestalten
- Beziehungen und Kommunikation in einer Schule der Vielfalt
- Demokratische Partizipations- und Konfliktkultur in Unterricht und Schulleben
- Demokratische Praxis in einer migrationssensiblen Schulkultur
- Deutsch als Zielsprache
- Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht
- Lernprozessbegleitung und individuelle Förderung in der Sprachbildung
- Medien in demokratischer und interkultureller Schulentwicklung
- Neu zugewanderte und geflüchtete Kinder und JugendlicheII Unterrichtsentwicklung – für eine neue Lehr- und Lernkultur
Diese Programme richten sich an ganze Kollegien und Fachkonferenzen.
4. Standard- und kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung in den Fächern
- Selbstgesteuertes Lernen im Fachunterricht
- Standard- und kompetenzorientierte Lernpläne in den Fächern –
Weiterentwicklung schulinterner Curricula
- Steuerung des Lehr-/Lernprozesses
5. Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
- Diagnostik und Förderplanung
- Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen
- Gemeinsames Lernen
- Rechtliche Grundlagen
- Teamentwicklung, Kooperation und Beratung
6. Vielfalt fördern (nur für am Projekt teilnehmende Schulen)
- Diagnostik
- Didaktik
- Teambildung
7. Lernmittel- und Medienberatung
- Filmbildung
- Grundlagen von Lernmittel- und Medienkonzepten
- Grundlagen zur verantwortungsvollen und rechtssicheren Nutzung digitaler
Medien
- Lernförderliche IT-Ausstattung
- Systematischer Aufbau von Medienkompetenz mit dem Medienpass NRW
- Unterrichtsgestaltung mit Medien
8. Kooperation mit Bildungspartnern
- Historisch-politische Bildung
- Kulturelle Bildung
- Leseförderung
AnsprechpartnerInnen
Leitung: Co-Leitung:
Stefanie Schoppmann Ulrike Hach-Jantzen
s.schoppmann@kreis-re.de ulrike.hach-jantzen@kt.nrw.de
Geschäftsstelle des Kompetenzteams
Kreis Recklinghausen Cathrin Artmann
Schulamt für den Kreis Recklinghausen Tel: 02361/53-3306 oder
Kurt-Schumacher-Allee 1 0171/1577172
45657 Recklinghausen Fax: 02361/53-3221
recklinghausen@kt.nrw.de oder
c.artmann@kreis-re.deUnser Team
der Regionalen Schulberatungsstelle:
Eva Latta- Lisa
Weber Drögekamp
Dipl.-Psych. Dipl.-Psych.
(Leitung)
Dorothea
Marisa Roth
Sauer
M.Sc. Psych.
Dipl.-Psych.
Lisa Burger
M.Sc. Psych.
Tamsin
Lisa Koller
Kostrzewa
Dipl.-Psych.
Dipl.-Psych.
StR.
Claudia
Angelika
Bergmann
Kuhn (Lehrerin)
(SystEx)
Özkan Genç
Dipl.-Psych.
(In Freistellung)
Kerstin
Christa Rühl
Rentmeister
Sekretariat
Sekretariat
51Impressum:
Herausgeber: Kreises Recklinghausen, der Landrat
Schulberatung, des Kreises RE
Paulusstr. 47
45657 Recklinghausen
Redaktion: Dipl.-Psych. Eva Latta-Weber
Marisa Roth M.Sc. Psych.
Kontakt: Christa Rühl
Tel.: 02361 – 92678320
Fax: 02361 – 53688824
E-Mail: schulberatung@kreis-re.deSie können auch lesen
