Verschwörungs-"Theorien . nicht nur zu Corona - Bestellungen, Zusatzmaterial, Learning Apps und Videos unter: www.lpb-bw.de/machs-klar.html
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42-2020
Verschwörungs-"Theorien"
... nicht nur zu Corona
Copyright: Gerhard Mester 2020
Bestellungen, Zusatzmaterial,
Learning Apps und Videos unter:
www.lpb-bw.de/machs-klar.html
Verschwörungstheorien A UFGA B E 1
... die Beispiele 1. L
ies dir die Beispiele für Verschwörungs-
theorien durch.
2. O
rdne die jeweilige Theorie dem entsprechen-
den Bild zu.
Bilder: Wollertz, Irina_N27/shutterstock.com, clipart-library.com, clipart-library.com, CDC/unsplash.com
3. W
elche der Verschwörungstheorien hältst du für
am glaubwürdigsten, welche für am unglaubwür-
digsten? Begründe deine Antwort.
Corona-Virus-Verschwörung
Das Corona-Virus wurde in einem Labor in China entwickelt und absichtlich ver-
breitet. Die Chines*innen wollen so die Weltwirtschaft schwächen und billig west-
liche Unternehmen aufkaufen. So wollen sie die Weltherrschaft an sich reißen.
Nine-Eleven-Verschwörung
Die amerikanische Regierung hat die Anschläge vom 11. September 2001 be-
wusst geschehen lassen oder sogar selbst geplant. Auf diese Weise wurden die
nachfolgenden Kriege gegen den Islam in Afghanistan und im Irak begründet.
Chemtrails-Verschwörung
Die Kondensstreifen hinter Flugzeugen enthalten von der Regierung hinzuge-
fügte Gifte. Diese wirken auf das Gehirn der Menschen. Dadurch verdummen die
Menschen und werden gehorsam gemacht.
„Der Große Austausch“
„Der Große Austausch“ ist ein geheimer Plan der Regierung, die weiße Bevölke-
rung durch muslimische Einwander*innen auszutauschen und so auszurotten.
Durch die Flüchtlingskrise wird der voranschreitende Austausch getarnt.
QAnon
Die pädophile Elite sperrt Kinder in Gefängnissen ein, foltert sie und zapft ihnen
Blut ab. Mithilfe des im Blut vorhandenen Adrenochroms stellen sie Verjün-
gungstränke her.
... die Merkmale A UFGA B E 2
1. L
ies dir die wesentlichen Merkmale von Ver-
schwörungstheorien im grünen Kasten durch.
ANTWORTEN
2. O
rdne sie der jeweiligen Beschreibung zu.
1) Feindbild 5) Keine Widersprüche
2) Keine Zufälle 6) Geheimes Wissen 3. A
nalysiere anhand der Merkmale, inwieweit Fak-
3) Manipulation 7) Scheinwissenschaft ten und Sachargumente in der Diskussion mit
4) Einfachheit 8) Wiederholungen Verschwörungstheoretiker*innen hilfreich sind.
Mächtige Personen werden beschuldigt, etwas Schlechtes Argumente werden häufig wiederholt. Dadurch wirken
zu beabsichtigen. Es gibt „die Guten“ und „die Bösen“. sie glaubwürdiger.
Widersprüche werden durch das Handeln der „geheimen Behauptungen werden mit fraglichen Erkenntnissen
Mächte“ oder andere Verschwörungstheorien erklärt. begründet oder Fakten mit Erfundenem vermischt.
Häufig wird behauptet, dass „geheime Mächte“ absichtlich Verschwörungstheorien bieten sehr einfache Erklärungen
Informationen für sich behalten, um uns zu manipulieren. für sehr komplexe Sachverhalte.
Oft behaupten Verschwörungstheoretiker*innen, im Besitz An zufällige Ereignisse wird nicht geglaubt: Alles passiert
geheimer Informationen zu sein, die sonst niemand kennt. aus einem bestimmten Grund.
Kondensstreifen: Flugzeugabgase, die u. A. Wasserdampf enthalten. Die- Adrenochrom: Stoffwechselprodukt des Hormons Adrenalin.
ser wird durch kalte Luft zu Eiskristallen, die dann wie Wolken aussehen. Manipulation: Beeinflussung anderer zum eigenen Vorteil.
pädophil: Zu sexuellem Interesse an Kindern neigend. komplex: Vielschichtig, viele verschiedene Dinge umfassend.
... die Definition A UFGA B E 3
1. F
ülle den Lückentext über Verschwörungs-
theorien aus.
Achtung: Der Beg rif f Verschwörungs-
„ t h e o r i e “ i s t i r re f ü h re n d , d a T h e o r i e n
a u f Fa k t e n b a s i e re n u n d d u rc h
w i s s e n s c h a f t l i c h e E r ke n n t n i s s e b e s t ä t i g t
ANTWORTEN
o d e r w i d e r l e g t w e rd e n - ausgedachten - einfache
kö n n e n . A u f V e r s c h w ö r u n g s - - Realität - Verschwörung
t heorien trif f t das nicht zu. - Verschwörungs- - Erfundenes
theorie - Geheimen
Besser: z.B. Verschwörungserzählungen.
Menschen, die an eine _____________________ glauben und sie verbreiten, nennt man Verschwörungstheoretiker*innen.
Sie zweifeln bestimmte Tatsachen oder Ereignisse an. Stattdessen unterstellen sie mächtigen Politiker*innen oder reichen
Unternehmer*innen, dass diese im ____________ etwas Schlechtes im Schilde führen. Das nennt man eine _____________.
Eine Verschwörungstheorie enthält Vermutungen, wie etwas „tatsächlich“ passiert sein könnte. Es werden beliebige
Fakten gesammelt, die ins Bild passen, und mit _______________________________ Informationen gemischt.
Eine Verschwörungstheorie vermischt daher _____________________________ und ______________________________.
Außerdem bietet sie sehr _________________________________ Erklärungen für komplizierte Vorgänge oder Ereignisse.
... die Gefahren A UFGA B E 4
1. L
ies dir die Gefahren von Verschwörungstheo-
rien durch. Sind dir alle Begriffe klar?
2. H
andelt es sich dabei um Gefahren für die
1. M
issbrauch zur Verbreitung von Person selbst oder für die Gesellschaft?
Propaganda
Mehrfachnennungen sind möglich. Begründe
2. Verweigerung z. B. von Impfungen, die Zuordnung.
weil Expertenwissen, Wissenschaft
und Medizin abgelehnt werden 3. B
ei welchen drei Gefahren schätzt du das
Gefahrenpotenzial am größten ein? Begründe
3. Hohe Gewaltbereitschaft
deine Antwort in Stichworten.
ANT WOR T E N
4. Ausgrenzung und Diskriminierung
von Minderheiten oder bestimmten 4. W
arum solltest du etwas dagegen tun und was
Bevölkerungsgruppen könnte das sein?
5. H ohe Bereitschaft zum
Vandalismus
6. Psychische Dauerbelastung Person Gesellschaft
7. Angst- und Panikmache 6, ...
8. S
inkende politische Teilnahme
wegen zunehmenden Misstrauens
gegen Demokratie und Politik
Definition: Genaue Bestimmung eines Begriffs durch Erklärung seines Inhalts.
Propaganda: Die Verbreitung von Informationen oder Ideen mit dem Ziel, andere Menschen davon zu überzeugen.
Vandalismus: Blinde Zerstörungswut, die sich meist in der Beschädigung von öffentlichen Einrichtungen oder privatem Eigentum zeigt.
Tipps zum Umgang mit Verschwörungstheorien
(und Fake News)
A UFGA B E 5
1. S
chau dir die Checkliste zum Umgang
Impressum: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg, Lautenschlagerstraße 20, 70173 Stuttgart
mit Verschwörungstheorien an und lies
die Unterhaltung auf Telegram und die
Schlagzeile durch.
2. Ü
berprüfe und bewerte die Behauptungen
mit Hilfe der gegebenen Checklisten-Tipps.
Grafik: www.auslözer.de. Fragen und Kritik: michael.lebisch@lpb.bwl.de, Telefon 07 11-16 40 99-47
Redaktion Unterrichtsmedien. Chefredakteur: Michael Lebisch. Co-Autorin: Kathrin Akermann.
3. W
as sind Gemeinsamkeiten von Verschwö-
rungstheorien und Fake News?
Checkliste
Fakten überprüfen
Überschriften kritisch betrachten
Autor*in und Quelle prüfen
Andere auf Fake News und Verschwörungstheorien hinweisen
Korrekte Schreibweise überprüfen
Do-It-Yourself-Entschwörungsgenerator
Probier den Entschwörungsgenerator doch selbst aus unter:
https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/glaubnichtalles/
Der Glaube an Verschwörungs-
Quelle: © 2020 Amadeu Antonio Stiftung
t h e o r i e n s t e i g t i n K r i s e n ze i t e n
an. Für viele Menschen ist
d a s e i n f a c h e r, a l s m i t d e r
Unsicherheit zu leben.
Nutzen Sie die vielfältigen Möglichkeiten auf unserer Homepage, wie z. B. unsere Arbeitsblätter,
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