VON EUROPAS GRÖSSTEM ÄRZTEVERBAND
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VON EUROPAS GRÖSSTEM ÄRZTEVERBAND
WINTERSEMESTER 2019
MARBURGER-BUND-ZEITUNG.DE
DIGITALISIERUNG
Vom Fehlermeldesystem für Studierende
bis zur Pathologie-App: Die Digitalisie-
rung hat auch im Medizinstudium zahl
reiche Facetten.
UMFRAGE ZUR PROMOTION
Benötigt man auch heutzutage noch den
Dr.-med. wenn man in die Patienten
versorgung gehen will?
Oder reicht doch ein Berufsdoktorat?
Wir fragen in unserer Umfrage:
Welchen Doktor hättest Du gern?
ZUR SACHE
Was bleibt am Ende eines Tages?
Nach drei Jahren Vorsitz des Sprecherrats, ›› Der Übergang vom theoretischen
einer vollen Amtsperiode im Bundesvor- Studium zum Praktischen Jahr ist nach
stand, nach fünf Jahren im Marburger wie vor ein Kulturschock.
Bund und fünf im Landesvorstand gehöre
ich vermutlich zu den Studierenden, die ›› Ein Großteil der Prüfungen wird
das Ganze am längsten gemacht haben. eiterhin mit mehr Augenmerk auf
w
Da werde ich schon mal gefragt, welches eine billige und einfache Durchfüh-
Fazit ich denn ziehe: rung als auf eine nachhaltige Wis-
sensentwicklung der Studierenden
›› Wir haben lange konstruktiv den durchgeführt.
Masterplan Medizinstudium 2020 be-
gleitet. Die Studienreform ist zwar an ›› An vielen Kliniken ist es immer noch
vielen Stellen nicht so, wie wir uns sie die Regel, dass manche Studierende
gewünscht haben, aber sie birgt auch sich das PJ dort nicht leisten können.
Gutes für die Zulassung, das Studium
und das Praktische Jahr. ›› Teilzeitmodelle, vor allem in Füh-
rungspositionen, sind noch immer
›› Wir haben uns gegen Verwertungs- eher die Ausnahme als die Regel.
gesellschaften von Wort und Bild
gewehrt, die unsere multimediale ›› Ärztinnen und Ärzten ist vielerorts
Lehre zurück in die Steinzeit beför- noch immer fremd, dass sie auch auf
dern wollten. sich selbst achten müssen, für eine
gute Patientenversorgung
›› Wir haben die Studierenden auch ge-
genüber den Landesprüfungsämtern Und daran müssen wir auch in Zukunft
vertreten, auch wenn viele sagten, da- arbeiten:
von sollte man lieber die Finger lassen.
Weil es nötig war! ›› Krankenhäuser müssen wirtschaftlich
handeln, aber als Renditebringer sind
›› Und an einzelnen Standorten haben sie überflüssig.
wir auch eine PJ-Aufwandsentschädi-
gung neu erstritten oder konnten diese ›› Wir müssen Hierarchien abbauen,
erhöhen. wo sie nicht notwendig sind für das
Patientenwohl.
›› Wir haben den Studierenden über alle
Verbände eine starke Stimme gegeben, ›› Und zuletzt arbeiten wir gegen das
gegenüber der Politik und der ärzt Bild der Generation Spaß: Die Gene-
lichen Selbstverwaltung – indem wir rationen Y und Z sind leistungsbereit,
zusammengerückt sind. problembewusst und lösungsorien
tiert. Sie haben zudem eine klare
Statt eines weiteren Fazits würde ich aber Vorstellung von einem Leben neben
gerne einen Blick in die Zukunft werfen: dem Beruf und fordern diese auch ein.
Und das mit jedem Recht. «
›› Wir werden weiter dafür kämpfen,
dass bei der Zulassung auch die Lang-
zeitwartenden und Quereinsteiger eine
Chance haben.
2 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL
INHALT
S. 24/25
„Viel Stress wird durch Druck,
wenig Flexibilität und schlechte
Lehre erzeugt“
Ergebnisse einer Umfrage
zu Stress im Studium
S. 7–9
Digitalisierung
Forschen für Verständigung über
kontinentale Grenzen hinweg
Zur Sache Ausland
2 Was bleibt am Ende eines Tages? 14 Landesprüfungsämter sehen sich tadellos
Wir haben den Studierenden über alle Verbände hinweg Der Marburger Bund bringt Erfahrungen Studierender in
eine starke Stimme gegeben: So zieht Victor Banas eine die Diskussion mit den Landesprüfungsämtern
Bilanz nach drei Jahren als Vorsitzender des Sprecherrats
14–15 Erfahrungsberichte aus Nepal und Japan
der Medizinstudierenden im Marburger Bund.
Studierende schildern neue Erfahrungen aus beiden
Ländern
Titelgeschichte
7 Studierende trainieren Feedback-Kultur Gesundheitspolitik
Seit Juli steht erstmalig ein standortübergreifendes 18 Interprofessionelles Lernen wirkt
Fehlermeldeportal zur Verfügung, über das die Medizinische Bildungsexperten empfehlen Lehre
angehenden Ärzte Hinweise auf Beinahe-Fehler geben gemeinsam mit anderen Gesundheitsberufen – aber
können. keine Landarztquote, wie sie jetzt geplant ist.
8 Wie sich Lernprogramme auf Lernende einstellen 20 Wer hat Angst vorm Haifischbecken?
Die App MyMi.mobile vermittelt Wissen dank KI Eine Serie, in der die zahlreichen Akteure und Lobbyisten
im Gesundheitswesen dargestellt werden.
Umfrage Diesmal: die Ärztekammern
4 Welchen Doktor hättest Du gern? 24 Stress
Benötigt wirklich jeder Arzt einen Doktortitel? Umfrage des MB Sachsen: Fast die Hälfte der
Wir fragen euch. Studierenden fühlt sich sehr häufig gestresst.
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 3
Im Laufe dieses Jahrtausends sind viele
Vorschläge gemacht worden, wie man die Welchen Doktor
hättest Du gern ...
Qualität der medizinischen Promotion
verbessern könnte. Viele davon sind zwar alt,
aber da sich im Prinzip nichts änderte,
weiterhin aktuell.
Hier zwei konträre Beispiele dazu:
Nicht nur in Arztserien
ist der Doktortitel mit
VARIANTE 1 dem Arztberuf gleich ge-
setzt. Auch für weite Teile
Fast alles bleibt, wie es ist
der Bevölkerung scheint
dies immer noch zuzutref-
Die der Promotion zugrundeliegende fen. Allerdings hat der medi-
wissenschaftliche Projektarbeit bleibt zinische Doktortitel in akade-
studienbegleitend. Die Promotion selbst mischen Kreisen einen weitaus
kann, wie in anderen Studiengängen schlechteren Ruf. Er kommt seit
auch, erst nach dem Studienabschluss vielen Jahren nicht aus der Dis-
vollendet werden. Bestehende Program- kussion.
me für strukturierte Promotionen sollen
an den Fakultäten ausgebaut werden. So lässt der Europäische Forschungs-
Das wollen die Medizinischen Fakultäten rat (European Research Council) An-
seit März 2017 und tun es heute auf ihrer tragsteller mit einem deutschen Dr.
Website immer noch. Die Qualität der med. nur zu, wenn sein Träger nach-
medizinischen Promotion werde sich weist, eine Position innezuhaben, die
einen PhD-äquivalenten Titel erfor- de dann dem amerikanischen MD,
Foto: Farknot Architect – stock.adobe.com
durch die Einrichtung von strukturierten
Promotionsprogrammen mittelfristig ver- dert, der einen stärkeren Wissen- dem Medical Doctor oder einem so-
bessern. Interessant wäre, was bislang schaftsbezug hat als der Dr. med. Es genannten Berufsdoktorat entspre-
aus dem angestrebten Ausbau geworden geht hier um sechs- bis siebenstellige chen. Im Gegensatz dazu würde der
ist. Auch hierum geht es in der Umfrage Beträge. Der Dr. med. ist aus europäi- eigentliche Doktorgrad, der Doctor
(siehe rechts). scher Sicht zu wenig. of Philosophy (PhD),
Umfrage
dann ausschließlich
Andererseits gibt es für Dissertationen
nicht nur Gründe des verliehen, die einen
VARIANTE 2 persönlichen Marke- zum substanziellen Beitrag
Ph.D. nur für tings, an der Praxis der zum wissenschaftli-
Vorzeige-Wissenschaftler studienbegleitenden
Promotion festzuhal- Doktortitel chen Erkenntnisfort-
schritt leisten. Alle,
ten. Eine Ausbildung die ein gesteigertes
Studium und Promotion werden durch im Bereich Medizin (Studium und Forschungsinteresse haben, könn-
die Einführung des „Medizinischen Weiterbildung) dauert im Durch- ten nach Studienende – vergleich-
Doktors“ (MD) als Regelabschluss des schnitt zwölf Jahre. Dies sei viel län- bar mit den Promotionen anderer
Studiums entkoppelt. Alle würden eine ger als in anderen Studiengängen, Fächer – dieses „richtige“ Doktorat
4-wöchige Arbeit am Ende des ersten argumentiert der Medizinische Fa- absolvieren, das sie mit dem inter-
Studienabschnittes, sowie eine 12-wö- kultätentag. Aus diesem Grund sei national anerkannten Titel PhD und
chige Arbeit im zweiten Studienabschnitt die der Promotion zugrundeliegende einer qualitativ höherwertigen For-
ablegen. Das würde dem obligatorischen wissenschaftliche Projektarbeit – schungsarbeit abschließen. Doch was
Berufsdoktorat entsprechen, wie es in dort, wo es sie gibt – studienbeglei- wünschen sich die Medizinstudie-
den USA üblich ist. Nur Forschungsinte- tend. renden? «
ressierte würden dann eine Promotion
Foto: sasaperic – stock.adobe.com
zum „Ph. D.“ am Studienende machen. Der Medizinische Fakultätentag setzt Wir fragen Euch in der Umfrage unter
www.marburger-bund.de/mbz-umfrage-doktortitel
Die wissenschaftlichen qualitativen und auf den Ausbau strukturierter Pro-
quantitativen Anforderungen an ein gramme. Er will die Möglichkeit bei-
medizinisches PhD-Projekt würden im behalten, die Promotion während des
Vergleich zum Berufsdoktorat angehoben. Studiums abzuleisten. Der Wissen-
(Wissenschaftsrat: Allgemeine Empfeh- schaftsrat plädiert demgegenüber
lungen zur Universitätsmedizin, Köln dafür, mit bestandenem Examen ei-
2007, S. 18-19). nen Doktortitel zu führen. Der wür-
4 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL
Für das Recht auf Aufwandsentschädigung
„Wir brauchen eine bundesweit einheitliche PJ-Auf- rungsgesetz (BAföG) findet nicht statt. Eine Abgel-
wandsentschädigung. Die meisten PJler sind dringend tung der Aufwandsentschädigung mit Sachleistun-
auf eine angemessene Aufwandsentschädigung ange- gen (wie zum Beispiel kostenlosem Essen oder
wiesen. Deshalb muss endlich ein Rechtsanspruch auf Unterkunft) ist nicht zulässig.
eine entsprechende Geldleistung in der Approbations-
ordnung verankert werden“. So erinnert Victor Banas, ›› Die Lehrverpflichtungen der
Vorsitzender des MB-Sprecherrats der Medizinstudie- Einrichtung dem PJ-Studie-
renden, an einen Beschluss des Deutschen Ärzteta- renden gegenüber bleiben
ges von 2018, der auf Initiative des MB zustande kam. von der Aufwandsent-
Banas mahnt, dass § 3 Abs. 4 Satz 8 der schädigung unbe-
Ärztlichen Approbationsordnung wie rührt. (lure)
folgt geändert werden muss:
›› In akademischen Lehrkrankenhäusern, in
Lehrpraxen und in Universitätsklinika einer
medizinischen Fakultät in Deutschland ist jeder
und jedem PJ-Studierenden eine obligatorische,
Foto: BillionPhotos.com –
bundesweit einheitliche, angemessene Aufwands-
entschädigung zu zahlen (Rechtsanspruch auf
stock.adobe.com
Geldleistung).
›› Eine Anrechnung dieser Aufwandsentschädigung
auf Leistungen nach dem Bundesausbildungsförde-
Fünf Gründe, jetzt BAföG zu beantragen
› Mehr Geld: Die Bedarfssätze steigen, › Mehr Geförderte: Durch die Anhebung Euro von der erhaltenen BAföG-För-
überproportional der Wohnbedarf. der Freibeträge für die Elternein- derung zurückzahlen müssen, mit 77
Dieser angesetzte Bedarf setzt sich kommen sollen mehr Studierende Monatsraten zu 130 Euro. Erhalten
aus dem BAföG-Grundbedarf, dem BAföG erhalten. Diese Freibeträge Studierende also beispielsweise für
Bedarf für die Unterkunft sowie den bestimmen, wie viel die Eltern der sechs Semester Bachelor- und vier
Zuschlägen für Kranken- und Pfle- Studierenden verdienen dürfen, Semester Master-Studium rund 51.660
geversicherung zusammen. Erstmals damit ihre Kinder BAföG-Leistungen Euro BAföG, müssen sie mit maximal
können Studierende, die älter als erhalten. Die Freibeträge fallen je nach 10.010 Euro nur ein Fünftel zurückzah-
30 Jahre sind, einen Kranken- und Familienkonstellation unterschiedlich len! Und die Rückzahlung beginnt erst
Pflegeversicherungszuschlag erhalten, aus, steigen aber zum Wintersemester fünf Jahre nach der letzten Förderung.
der der zu zahlenden Beitragshöhe 2019/2020 um sieben Prozent an.
entspricht. Der Wohnzuschlag für › Mehr Familienfreundlichkeit: Kin- Weitere Infos
Studierende, die nicht bei ihren Eltern › Noch sozialere Rückzahlung: Die neu- derbetreuung und -pflege wird statt unter https://
www.studentenwerke.de/
wohnen, steigt von 250 auf 325 Euro en Rückzahlungsmodalitäten sehen bis zum 10. neu bis zum 14. Lebens- de/bafoeg
im Monat. vor, dass Studierende maximal 10.010 jahr der Kinder berücksichtigt. Der
Kinderbetreuungszuschlag wird auf
140 Euro im Monat erhöht. Treten bei
Foto: DSW
häuslicher Pflege von nahen Angehö-
rigen Studienverzögerungen ein, ist
über die Regelstudienzeit hinaus eine
BAföG-Förderung möglich.
› Weniger Verschuldung: Das in Ausnah-
mefällen verzinsliche BAföG-Bank-
darlehen – für Studienphasen nach
der Regelstudienzeit – wird durch ein
zinsloses BAföG-Volldarlehen ersetzt.
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 5
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Wo das Learning zum E-Learning wird
Viele Unis bieten ihren Studierenden digitale Lernhilfen an
Die Digitalisierung ist im Medizinstudium angekommen. Das und wo zur praktischen Einübung der im NKLM beschriebenen
geht vielfach weit über das verbreitete Online-Lernmanage- ärztlichen Rollen und Kompetenzen Präsenzveranstaltungen un-
mentsystem Moodle hinaus. So forderte zuletzt der Deutsche erlässlich sind. Das vorliegende Uni-Spezial greift Beispiele auf,
Ärztetag, dass festgelegt werden muss, welche Inhalte des Me- wo der Trend konkret im Medizinstudium bereits jetzt oder in na-
dizinstudiums ausschließlich digital angeboten werden können her Zukunft greift. «
Studierende trainieren konstruktive Feedback-Kultur
Studi-CIRS unter Mitwirkung des IMPP
Seit Juli steht erstmalig ein standortüber- Bushuven erklärt: „Bei dem vorgestellten die Relevanz für das Thema Patientensi-
greifendes Fehlermeldeportal für Studie- Studi-CIRS handelt es sich um ein anony- cherheit. Deshalb sollten diese Themen
rende der Medizin zur Verfügung, über mes und sanktionsfreies Critical Incident zukünftig integraler Bestandteil der Aus-
das die angehenden Ärzte Hinweise auf Reporting System. Die gemeldeten Fälle bildung aller Pflege- und Gesundheitsbe-
Beinahe-Fehler geben können. Das Sys- werden durch eine Fachgruppe analysiert, rufe sein. „Zudem“, meint Prof. mult. Eck-
tem unterstützt dabei, ein Bewusstsein bewertet und dem Meldenden zurückge- hard Nagel, IMPP-Beirat Medizin, „sind
für medizinische Risiken zu wecken. Zu- spiegelt. Zudem erfolgt eine Weiterleitung die bundeseinheitlichen Prüfungsinhalte
dem können die Ergebnisse zur konstruk- der Fälle an Institutionen und Fachkom- im Medizinstudium eine hervorragende
tiven Verbesserung von Risikobereichen missionen, um aus sicherheitsrelevanten Steuerungsmöglichkeit, um wichtige The-
genutzt werden. Ereignissen realitätsnahe Schulungs- men wie Patientensicherheit – hier kon-
und Prüfungsinhalte zu erstellen.“ Das kret das Risikomanagement – in der Aus-
Das Institut für medizinische und phar- Studi-CIRS entfaltet seine bestmögliche bildung der zukünftigen medizinischen
mazeutische Prüfungsfragen (IMPP) hat Wirkung, wenn die Rückmeldungen durch Fachkräfte zu verankern.“(pm)
mit Dr. Stefan Bushuven, Gesundheits- eine gelebte, konstruktive Feedback-Kul-
verbund Landkreis Konstanz, ein Mel- tur im medizinischen Betrieb aufgenom-
desystem für Beinahe-Fehler für Studie- men werden, dient aber auch der Motiva-
rende der Medizin initiiert. Dieses wird tion der lehrenden Ärzte.
in Kooperation mit dem Aktionsbündnis
Patientensicherheit umgesetzt und durch Prof. Jana Jünger, Direktorin des IMPP, be-
das Ärztliche Zentrum für Qualität in der tont die Wichtigkeit der interprofessionel- Die Adresse der Website des Fehlermeldsystems für
Medizin wissenschaftlich unterstützt. len Zusammenarbeit in der Medizin und Medizinstudierende lautet https://cirs.impp.digital
Foto: elenabsl – stock.adobe.com
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 7
Wie sich Lernprogramme auf Lernende besser einstellen könnten
MyMi.mobile ermöglicht bereits jetzt, mit digitalen histologischen Präparaten zu lernen
KI in der medizinischen Lehre eingesetzt „Von Anfang an waren unsere Studieren-
wird. den an der Entwicklung der Lernplattform
beteiligt“, berichtet Britsch. Dafür wurde
„Wir stehen da noch am Anfang.“ Da ist zu Projektbeginn eigens eine „Student
sich Prof. Stefan Britsch, Universität Ulm, Advisory Group“ ins Leben gerufen, die
sicher. Dabei würde der Einsatz von KI den Prozess konstruktiv und zugleich kri-
ermöglichen, dass sich Lernprogramme tisch begleitet hat – schließlich sind es
besser an den jeweiligen Nutzer anpassen. zuallererst die Medizinstudierenden, die
MyMi.mobile vermittelt bereits jetzt Wis- von den rasanten Entwicklungen in der
sen über den Feinbau von Geweben und digitalen Hochschullehre profitieren sol-
Organen für das Medizinstudium. len. (lure)
MyMi.Mobile wird zurzeit an der Univer-
sität Ulm genutzt und dank einer engen
Kooperation auch an der Universität Frei-
burg. Fernziel der Initiatoren um Britsch
ist es, dass das digitale Anatomie-Tool
Mikroskopieren, wann und wo es die Zeit für Medizinstudierende in ganz
Foto: Elvira Eberhardt/Uni Ulm
erlaubt – MyMi.mobile ermöglicht es, Baden-Württemberg zugäng-
anhand digitaler histologischer Präpara- lich wird.
te mikroskopisch-anatomische Inhalte
webbasiert und per App zu erlernen – Beteiligt ist neben Freiburg
künftig mit dem Einsatz künstlicher In- auch das Deutsche For-
telligenz. MyMi.mobile ist eines der we- schungszentrum für Künst-
nigen Projekte in Deutschland, bei denen liche Intelligenz – und:
Digitale Lehrmethoden
Virtueller Blick ins
menschliche Herz
Bonner Universität startet mit Cardio- und
Neurophysiologie
Bald werden angehende Medizin-Studie- ality- und Virtual
rende in Bonn noch plastischer als bisher die Reality-Anwen-
Funktionsweise des Körpers erlernen, als dies dungen speziali-
in der Vergangenheit möglich war. Digitale siert ist.
Lehrmethoden sollen realistische Einblicke
in Organe eröffnen und Zusammenhänge Studiendekan Prof. We-
aufzeigen, die bislang vor allem schematisch ber betont: „Durch neue Tech-
Foto: elenabsl – stock.adobe.com
vermittelt wurden. nologien ist es möglich, komplexe
dreidimensionale Zusammenhänge viel
Die Medizinische Fakultät der Universität Bonn besser zu visualisieren und durch interaktive
ergänzt dazu ihr Lehrangebot in der Medizin Elemente Lernerfolge zu steigern.“ Starten
um neue Ansätze. So hat die Fakultät einen soll dies in der Cardio- und Neurophysiologie,
Kooperationsvertrag mit der Firma Anima Res um dort komplexe Phänomene, wie die Erre-
geschlossen, die auf medizinische 3D-Anima- gungsausbreitung im Herzen, für die Studie-
tionen und Augmented Reality-, Mixed Re- renden anschaulicher zu machen. (pm)
8 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL
Wie sich junge Mediziner auf KI & Co. vorbereiten
Universitätsklinik Eppendorf bietet „Digital Health“ in Modellstudiengang
„Wir haben am Universitätsklinikum Ep- Damit ist sie sehr nahe bei dem, was der lel pro Semester unterrichtet werden kön-
pendorf im Kernteam mit René Werner, Marburger Bund fordert. In seiner dies- nen, sind, angehende Ärzte einerseits mit
Tobias Gauer und Prof. Augustin eines jährigen Hauptversammlung konstatierte digitalen Anwendungen vertraut zu ma-
der größten, bis jetzt bestehenden Kur- er: „Die Auswirkungen von Digitalisie- chen, darüber hinaus aber auch einen Dis-
rikula zur digitalen Medizin geschaffen.“ rung und Künstlicher Intelligenz auf die kurs zu Fragen der Ethik, des Datenschut-
Das berichtet PD Dr. Maike Henningsen, Zukunft der medizinischen Versorgung zes und der Veränderung des Berufsbildes
Fachärztin für Gynäkologie und Geburts- und damit auf das Medizinstudium sind zu ermöglichen. Es geht u. a. um:
hilfe und als solche Mitglied der Fakultät im Masterplan 2020 nur unzureichend
am UKE. adressiert.“ ›› Telemedizin,
›› Robotik (bislang vor allem in den chi
Bislang sind solche Kurrikula an deut- Henningsen ist eine von jenen, die die Di- rurgischen Fächern) und VR/AR,
schen Universitäten Mangelware. Dabei gitalisierung in die Lehre bringen möchte ›› künstliche Intelligenz und Deep Lear-
schreitet die Digitalisierung im Gesund- und sich auch darüber hinaus dafür en- ning,
heitswesen rasch vo gagiert, dass praktizierende Ärzte mit der ›› Beurteilung und Entwicklung von
ran – und damit die Digitalisierung in der Medizin in Kontakt Health Apps.
Ansprüche an die kommen. So startete das UKE im Mai mit
künftigen Ärzte: dem neuen 2nd Track „Digital Health“ im Mit dem Kurrikulum wird ein Modell ge-
„Eigentlich müssten Hamburger Modellstudiengang iMED. Ge- testet, das laut Henningsen auch von an-
angehende Mediziner meinsam mit den angehenden Medizinern deren Universitätskliniken übernommen
bundesweit stärker werden hier die Chancen und Herausfor- werden könnte.
auf die Digitalisie- derungen der digitalen Medizin erarbeitet
rung mithilfe sol- und kritisch diskutiert. Es wäre schade, wenn die Medizin von
cher Kurrikula vor- morgen zu großen Teilen (Indus trie,
bereitet werden“, Zentrale Ziele des Wahlfachs, in dem in Krankenkassen, Politik, IT) von anderen
meint Henningsen. wenigen Jahren ca. 80 Studierende paral- Beteiligten geformt werden würde. (lure)
Brustschmerz – und was nun unternehmen?
Herzzentrum entwickelt Spiel, um auf den Alltag vorzubereiten
„Mit der neuen Metho- vorstellen und seine Beschwerden schildern. Als Vorla-
de wollen wir unsere gen werden dabei echte, anonymisierte Fälle aus dem
Studierenden Herzzentrum verwendet.
interaktiv auf
den klini- Sie sollen dem Studierenden erste spielerische Schritte
schen Alltag im fast echten klinischen Alltag bieten. Dazu stellt das
in der Kardio- System die Frage: Was machen Sie mit den Angaben des
logie vorbereiten“, Patienten? Er kann zum Beispiel Brustschmerzen ha-
erläutert Dr. Henrik ben. Schicken Sie ihn nach Hause? Oder zum Hausarzt?
Fox, Kardiologe am Oder ist vielleicht ein EKG angebracht?
Herz- und Diabe-
teszentrum NRW (HDZ Wählt der Studierende zum Beispiel ein EKG als nächs-
NRW) sein Projekt. Es soll te Maßnahme, so bekommt er dieses angezeigt. Dann
deutlich machen, dass die Aus- muss der Nutzer erneut entscheiden. Stellt das EKG ei-
bildung des Nachwuchses gemein- nen kritischen Zustand dar? Oder kann der Patient jetzt
sam mit exzellenter Patientenversorgung nach Hause? Oder was soll jetzt passieren?
und Forschung eine wichtige Säule der Uni-
versitätsklinik HDZ NRW darstellt. Studierende müssen die ersten Fragen richtig beant-
wortet haben, um das nächste Level der Anwendung zu
Die Studierenden bekommen digitales Material wie Fil- erreichen. Damit fällt diese unter den Begriff Gamifica-
me und Folien zur Verfügung: So wird sich ein Patient tion. (lure)
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 9
ANSPRECHPARTNER
1 LV Baden-Württemberg 12 LV Sachsen-Anhalt
www.marburger-bund-bw.de www.marburger-bund.de/landesverbaende/sachsen-anhalt
Hauptamtler: Ansprechpartnerin:
Michael Beck | info@marburger-bund-bw.de Andrea Huth | marburgerbund.lvsa@t-online.de
Timo Schafhitzel | info@marburger-bund-bw.de
13 LV Schleswig-Holstein
Ansprechpartner im Vorstand:
www.marburger-bund-sh.de
Sylvia Ottmüller | info@marburger-bund-bw.de
Carolyn Strass | info@marburger-bund-bw.de Ansprechpartner:
Benjamin Breckwoldt | info@marburger-bund-bw.de Daniel Arp | info@marburger-bund-sh.de
LV Bayern 14 LV Thüringen
2
www.mb-bayern.de www.marburger-bund.de/landesverbaende/thueringen
Studentischer Ansprechpartner: Ansprechpartnerin:
Aljoscha Schmidt | studenten@mb-bayern.de Kerstin Boldt | mb-thueringen@t-online.de
LV Berlin/Brandenburg Bundesverband
3
www.marburger-bund.de/berlinbrandenburg www.marburger-bund.de
Studentische Ansprechpartnerin: Ansprechpartnerin:
Lisa Ruby | lisa.ruby@charite.de Stefanie Gehrlein | studenten@marburger-bund.de
4 LV Bremen
www.marburger-bund.de/landesverbaende/bremen
Ansprechpartnerin:
Carmen Schröder | bremen@marburger-bund.de
5 LV Hamburg
www.marburger-bund.de/landesverbaende/hamburg
Hauptamtlerin: 13
Katharina von der Heyde | k.vonderheyde@mb-hamburg.de Kiel 7
Studentische Ansprechpartnerin: Bad Segeberg
Viviana Gosch | viviana.gosch@yahoo.de
5 Lübeck Rostock Greifswald
6 LV Hessen
www.mbhessen.de 4
Oldenburg Hamburg
Ansprechpartnerin:
RAin Alexandra Kretschmer | studenten@mbhessen.de 8
Bremen 3
7 LV Mecklenburg-Vorpommern
www.marburger-bund-mv.de 12
Hannover
Ansprechpartnerin: Berlin
Münster
Ute Germar | service@marburger-bund-mv.de Magdeburg
Bochum Witten/ Göttingen
Halle-Wittenberg
LV Niedersachsen Herdecke
8
www.mb-niedersachsen.de 11
Duisburg/Essen
Hauptamtliche Ansprechpartnerin: 9 Düsseldorf
14 Leipzig
Stephanie Hübner Köln Marburg Dresden
huebner@mb-niedersachsen.de Aachen
Bonn Gießen Erfurt Jena
Studentischer Ansprechpartner:
Philipp Emanuel Giro 6
service@mb-niedersachsen.de
Mainz Frankfurt = Fakultät
LV Nordrhein-Westfalen/Rheinland-Pfalz Würzburg
9 10
www.marburger-bund.net Erlangen-Nürnberg
Mannheim
Ansprechpartner: Saarbrücken Homburg Heidelberg
Philip Schiller | info@marburger-bund.net
LV Saarland Tübingen
1 Regensburg
10
www.mb-saar.de Ulm
Ansprechpartnerin: Kirchheim 2
Natalie Truar | truar@mb-saar.de Freiburg
München
11 LV Sachsen
www.mb-sachsen.de
Studentische Ansprechpartner:
Jonas Häde | presse@mb-sachsen.de
Heinrich Rodemerk | presse@mb-sachsen.de
Lars Stellmacher | presse@mb-sachsen.de
Ausführliche Kontaktdaten der Landesverbände
findet ihr unter: http://weiter.es/-LVQRK
10 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIALWas Warum
ist das Besondere am Marburger Bund? in den Marburger Bund?
Der Marburger Bund ist nicht nur Europas und damit auch
Deutschlands größter Ärzteverband, er ist auch Deutschlands
›› Beitragsfreie Mitgliedschaft für Studierende
einzige Ärztegewerkschaft. Als solche handelt er arztspezi-
fische Tarifverträge für die Ärztinnen und Ärzte an den aller-
›› Kostenfreie und vergünstigte Seminare und Veranstaltungen
meisten Kliniken in Deutschland aus.
Das Recht dazu haben Ärztinnen und Ärzte sowie Medizin-
›› Auf Wunsch: Kostenfreie Privat- und Berufshaftpflicht
versicherung, Auslandskrankenversicherung
studierende in den Jahren 2005 und 2006 gemeinsam in wo-
chenlangen Streiks durchgesetzt. Verhandelt wird mit Kran-
kenhausarbeitgebern auf Bundes- und Landesebene. Manche
›› Exklusivangebot: AMBOSS-Sorglos-Abo (über 30 % Erspar-
nis gegenüber Monatsabo)
Tarifverträge werden durch die MB-Landesverbände auch nur
für einzelne Krankenhäuser abgeschlossen, wo Ärztinnen und
Ärzte ihr Recht auf einen arztspezifischen Tarifvertrag durch-
›› Umfassende Informationen zu PJ, Berufseinstieg, Weiter-
bildung und Gesundheitspolitik
setzen wollen.
Der MB setzt sich zudem dafür ein, dass es künftig auch Tarif-
verträge für angestellte Ärztinnen und Ärzte in Praxen und Me-
›› Beratung rund ums Studium, z. B. bei PJ und Famulatur im
Ausland
dizinischen Versorgungszentren gibt.
Was interessiert das Medizinstudierende? Ganz einfach: Me-
dizinstudierende im Marburger Bund erhalten über viele ver- Mit Berufseinstieg: Kostenlose rechtliche Beratung rund um
schiedene Informationskanäle wichtige Infos über spätere das erste Arbeitsverhältnis, alle weiteren Vertragsprüfungen,
mögliche Arbeitgeber. Das verschafft einen enormen Wissens- gewerkschaftliche Vertretung, arztspezifische Tarifverträge
vorsprung. Wer sollte außerdem besser zum Zeitpunkt des
Berufseinstiegs beim ersten Arbeitsvertrag seine Mitglieder
kostenlos beraten können als jene Organisation, die die Tarif-
verträge – darin geht es ums konkrete Gehalt, die Arbeitszeit,
Werde Mitglied in Deutschlands
die Regelungen zu Überstunden, zum Bereitschaftsdienst usw. größtem Ärzteverband!
– gemeinsam mit Ärztinnen und Ärzten in Verhandlungskom-
missionen gegenüber einem Arbeitgeber durchgesetzt hat?
Als Medizinstudierender hat man vielleicht auch bereits einen
Online gehen und beitreten unter
Arbeitsvertrag für einen Nebenjob – auch da bekommt man
www.mb-studenten.de
schon Hilfe vom MB, wenn es Probleme gibt.
Und dann gilt schlicht und einfach: Je mehr Mitglieder eine Ge-
werkschaft zählt, desto durchsetzungsfähiger ist sie, desto bes-
ser ist der Einzelne in schwierigen Arbeitssituationen geschützt
– zurzeit denken so mehr als 122.000 MB-Mitglieder, vom Stu-
dierenden bis zum Chefarzt.(ass)
Über 5.000 MB-Ärztinnen und -Ärzte demonstrierten
in diesem Jahr im April für bessere Arbeitsbedingungen
auf dem Römerberg in Frankfurt.MB-SPONSORING
MB Hessen
Für Dich und mit Dir
Von der Erstsemester-Rallye Gießen über die PJ-Messe
an der Universität Frankfurt bis zum DocSkills Naht-
und Knotenkurs: Der MB-Landesverband Hessen hat
Studierenden ein vielfältiges Programm geboten. Selbst
bei heißen Temperaturen wurde gelehrt und gelernt.
So fand beispielsweise im Juli in Frankfurt wieder ein-
mal der Workshop „Mein erster Nachtdienst“ statt.
Dr. Andreas Fischbach vermittelte den Teilnehmern
viel Wissenswertes über die ersten wichtigen Minuten
in der Notaufnahme und erklärte, wie sie sich gut auf
den ersten Nachtdienst vorbereiten können. Zusätz-
lich erhielten alle Teilnehmenden rechtliche Tipps und MB Niedersachsen
Tricks zum ersten Nachtdienst und Arbeitsvertrag vom
MB-Verbandsjuristen Nico Bettelmann.
Erstmals Deutschlandstipendien
für Studierende
Der MB Niedersachsen unterstützt unterstützt. Im Wintersemester
regelmäßig: Ersti-Tüten an allen 2019/2020 fördert der MB Nieder-
drei niedersächsischen Fakultä- sachsen erstmals den ärztlichen
ten, Examensbälle und O-Phasen- Nachwuchs an der MHH mit einem
Aktionen, z. B. die MeinBier/ Deutschlandstipendium.
MeineBrause-Aktion an der Uni-
versitätsmedizin Göttingen sowie Und zu guter Letzt: Der MB Nieder-
weitere studentische Projekte wie sachsen sucht noch Kontaktstudie-
eine Studienfahrt der Medizini- rende aus Oldenburg mit Interesse
schen Hochschule Hannover nach an aktiver Mitgestaltung. Es war-
Auschwitz. Die Juristen informie- tet ein interessanter Einblick in die
ren die Studierenden in Seminaren Arbeit des Marburger Bundes auf
Der MB Hessen startete Anfang 2019 darüber hinaus auch über die wichtigsten Punkte Landesebene und Bundesebene,
eine Social-Media-Kampagne eigens für Studierende zum Berufseinstieg. Teams aller drei inkl. der Möglichkeit, an den bun-
und MB-Neulinge – mit dem niedersächsischen Humanmedi- desweiten Hauptversammlungen
Slogan und der Bildsprache zin-Fakultäten waren bei den dies- teilzunehmen und (nicht nur) in den
#egal, wer du bist. Egal was du jährigen Medimeisterschaften ver- studentischen Strukturen mitzu-
vorhast. Hier. Für dich. Mit dir. treten. Wie immer im „Gepäck“: ein wirken. Kontakt für Rückfragen und
Zu finden ist dies bei Instagram Team-Video. Der Marburger Bund Interessenbekundungen: Stepha-
– und auch im Internet unter Niedersachsen hat die Studieren- nie Hübner, Telefon 0511 54306617,
www.egalwasduvorhast.de « den bei der Produktion gern erneut huebner@mb-niedersachsen.de «
MB Thüringen
Ersti-Tüten des MB Thüringen für
die neuen Studierenden der Medizin
an der Universität Jena.
Foto: MB Thüringen
12 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIALFotos: Carlsen Verlag MB-SPONSORING
Ich habe eine Freundin, die ist Ärztin …
Bereits während des Studiums gibt Neues: Vor allem trainieren sie den Notärztin. Diese Aktion kam bei den Teddysprechstun-
es eine Reihe von Möglichkeiten, Umgang mit kleinen Patienten, was den der Charité sehr gut an. Auch in Niedersachsen
sich ehrenamtlich Ich hab eine Freundin,
zu engagieren. sie für die
den istspäteren Notfall zum wurde im letzten Semester ein ähnliches Charity-Pro-
Die Aktion „Teddybärkranken- Beispiel bei einer Tätigkeit in der jekt von Studierenden erfolgreich unterstützt. Interes-
Notärztin
haus“ ist eine der bekanntesten Ambulanz oder als Kinder- und Ju- sierte können ab sofort das Werbebüchlein kostenfrei
und beliebtesten Möglichkeiten gendarzt oder Ärztin besser rüstet. unter www.marburger-bund.de/informationsmate-
für Medizinstudierende, Er-von Ralf Butschkow rial (unter dem Reiter „Printmaterial“) bestellen, Min-
fahrungen im Umgang Der Marburger Bund destmenge 25 Stück.
mit kleinen Patienten Berlin-Branden-
zu sammeln. Der burg unterstützt Hintergrund
Marburger Bund seit vielen Jahren
unterstützt seit das Teddybär- Seit dem Jahr 2000 gibt es dieses Projekt auch in
diesem Jahr die krankenhaus an Deutschland, inzwischen an allen deutschen Universi-
Aktion auch mit der Charité und tätsstandorten. Oft wird es dort über die jeweilige Fach-
dem passenden seit diesem Jahr schaft oder die Fakultät organisiert. Dabei kann der Ab-
Werbemittel. auch mit einer lauf sehr unterschiedlich sein: Manche organisieren das
MB-Sonderauflage Teddybärkrankenhaus in der Fußgängerzone, andere in
Die Idee zu dem Cha- des PIXI-Buchs „Ich der Klinik, die nächsten lassen ihre Veranstaltung von
rity-Projekt „Teddybär- habe eine Freundin, esuadie H hcOrt
an zuhcOrt
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e hcwandern.
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krankenhaus“ stammt aus den ist Notärztin“. Mit dem PIXI-Buchnenie ajnsicht
A rim tknweitere
sowie ehcs dInformationen
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1990er Jahren aus Skandinavi- können teilnehmende Medizinstu- retsaflP tiTeddy
m eisbärkrankenhaus
ned fua ,reffoankpdenpaPeinzel-
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en und hatte das Ziel, Kindern im dierende ihren kleinen Patienten ebah hcI»nen .taUniversitätsstandorten
h tbelkeg zuerK seß org nie
fin-
Vorschulalter spielerisch die Angst eine Belohnung für die tapfere Mit- det man bei
dnu retsaflP ,nellordnabreVder bvmd u
nter
vor einem Arztbesuch oder Kran- arbeit mit auf den Weg geben. Da-
,«nategnihttp://weiter.es/-CPFRy
enih ednibspiG enie
kenhausaufenthalt zu nehmen. Die rin erfahren die Kinder mehr über
TeddyKlinik gibt es an der Charité den Arztberuf am Beispiel e
nainer
ud tsnnak timaD» .eis tgas
schon seit 2008 und die Charité ko- n o h cs yddeT menied
ordiniert auch bundesweite Tref- ud sllaf ,nebü lam
fen medizinischer Fakultäten dazu. Für alle, nitzrätoN hcua
Medizinstudierende untersuchen die mitmachen wollen: «!tslliw nedrew
die Lieblingsstofftiere der Kinder- tsi sad ,ebualg hcI
gartenkinder. Die 3- bis 6-Jährigen ››
Besondere Vorkenntnisse sind
.eedI etug enie
schlüpfen dabei in die Rolle der Er- oft nicht nötig. Manchmal bieten
wachsenen und bekommen gleich- die Fakultäten vorab eine Schu-
zeitig ein besseres Verständnis lung an. Lust auf die Arbeit mit
dafür, was bei einem Arztbesuch Kindern sollte man auf alle Fälle
passiert, ohne direkt betroffen zu mitbringen sowie einen eigenen
sein. Kittel, ein Stethoskop und eine
Untersuchungslampe.
Aber nicht nur die Kinder profitie- ›› Ein weiteres Charity-Projekt mit
ren davon, sondern auch die Stu- Kindern ist zum Beispiel auch
dierenden lernen auf diese Weise http://heldenmacher.org
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 13AUSL AND
Landesprüfungsämter sehen
sich tadellos
MB fordert weiterhin mehr Verbindlichkeit und Transparenz
Wenn es um die Anerkennung praktischer Der Marburger Bund brachte diese und die desprüfungsämter ihre Homepages prüfen
Studienleistungen geht, driften die Wahr- anderen Antworten in die Diskussion mit und bei Bedarf anpassen, um die Rechts
nehmung mancher Studierender und das den LPÄ ein. Sie waren dann auch Thema sicherheit für die Studierenden zu erhöhen.
Selbstbild der Landesprüfungsämter (LPÄ) bei deren Jahressitzung im Mai. Das bleibt aber weit hinter den Forderun-
weit auseinander – zumindest wenn man gen zurück, die der Deutsche Ärztetag auf
die Antworten der MBZ-Umfrage zur Aner- Doch die Prüfungsämter sehen bei sich kei- Initiative des Marburger Bundes erhebt.
kennungspraxis betrachtet. Die Erfahrun- nerlei Probleme, im Gegenteil: Die Zufrie-
gen, die Teilnehmer an der Umfrage schil- denheit der Studierenden mit ihrer Arbeit Immerhin soll nun das Thema erneut in
derten, waren regional sehr unterschiedlich sei hoch. Die LPÄ konnten Hinweise, dass einer gemeinsamen Sitzung der LPÄ im
und auch insgesamt sehr durchwachsen. von ihnen vorab erteilte Zusagen für eine Herbst auf der Tagesordnung stehen. Der
Eine Kostprobe: „So unkooperativ, respekt- Anrechnung nach Ableistung von PJ-Ab- Marburger Bund bleibt dran – für mehr
los und willkürlich habe ich bisher noch kei- schnitten im Ausland gebrochen würden, Verbindlichkeit und Transparenz der An-
nen anderen Behördenkontakt erlebt.“ nicht bestätigen. Dennoch wollen die Lan- erkennungspraxis. «
Einzigartige Kultur und eingeschränkte Möglichkeiten
Erfahrungen aus einer Famulatur in Amppipal, Nepal
Die Zeit im Krankenhaus in Nepal war und den Umgang mit eingeschränkten Land“ arbeitet, ist auf jeden Fall lohnens-
sehr spannend und interessant. Ich habe diagnostischen, therapeutischen und fi- wert. Eine neue Kultur kennengelernt und
viel gelernt, nicht nur über Medizinisches, nanziellen Möglichkeiten. Es gelingt den sich veränderten Arbeitsbedingungen in
sondern auch über die einzigartige Kultur Ärzten, aus den Verfügbarkeiten, die sie der Medizin angepasst zu haben, machten
der Nepalesen, das Leben auf dem Land haben, das Beste zu machen und den Pati- den Aufenthalt zu einem unvergesslichen
enten eine gute medizinische Versorgung Erlebnis.
Foto: Pakhnyushchyy – stock.adobe.com
auf dem Land zu bieten.
Beworben haben wir uns über die deutsche
Ich begann am 1. März 2018 zusammen Organisation Nepalmed e.V., einer Hilfs-
mit meinem Freund Moritz eine einmo- organisation aus Leipzig, die Initiativen in
natige Famulatur in Nepal in einem klei- Nepal auf dem Gebiet der Medizin und des
nen Dorf namens Amppipal, das im Gesundheitswesens unterstützt. Nachdem
Gorkha Distrikt ziemlich zentral in wir die Zusage hatten, mussten wir uns le-
Nepal liegt. diglich um ein einfaches Visum, die Anrei-
se nach Kathmandu und um die Busfahrt
Eine Famulatur in Nepal ist si- von dort nach Amppipal kümmern.
cherlich nicht mit einer Fa-
mulatur in Deutschland zu Dies ist ein Auszug aus einem Erfah-
vergleichen. Was man an rungsbericht von Daniel Mann, Student
Erfahrungen sammelt, wenn in Würzburg. Der vollständige Text wartet
man in einem „Dritte-Welt- unter http://weiter.es/-G5XRK «
Hast Du in Famulaturen oder Teilen des Praktischen Jahres im Ausland Erfahrungen gesammelt?
Ein Erfahrungsbericht in der Marburger Bund Zeitung und im Uni-Spezial bietet die Gelegenheit, diese
mit vielen zu teilen. Wir zahlen zudem eine Aufwandsentschädigung. Für weitere Informationen dazu wende
dich bitte an redaktion@marburger-bund-zeitung.de
14 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIALAUSL AND
Ein Tag in einem japanischen OP
Eine Famulatur in der Urologie der Dokkyo Medical University in Mibu
In den letzten vier Wochen hatte ich der braunen Farbe keine Hautstelle Nach dem Mittagessen folgt noch
die einmalige Gelegenheit im japa- vergessen kann. Am Ende trocknet eine Roboter-assistierte radikale
nischen Klinikalltag mitarbeiten man sich mit sterilen Tüchern und Prostatektomie (RARP) an einem
zu dürfen. Der Tag beginnt in der einer speziellen Technik die Hände. Da-Vinci-Operationssystem der
Dokkyo Medical University in Mibu neuesten Generation. Wie bei den
für die Urologen um 8.30 Uhr mit Für japanische Studieren- meisten Operationen stellt sich
einer kurzen Visite. Die postopera- de stellt es keine Besonderheit ein Oberarzt zu uns Studierenden, Philipp Schiller ist
Medizinstudent
tiven Wunden werden begutachtet dar, den OP-Saal zu betreten, da kommentiert den Verlauf und be- im 9. Semester an
und mögliche Katheter gezogen. Im alle Studentenausweise mit ei- antwortet eventuelle Nachfragen. der WWU Münster
Anschluss machen sich zwei Ärzte ner Zugangsberechtigung für den Im Gegensatz zum deutschen Sys- und hat im August
vier Wochen in
und ich in Richtung des OPs für den Zentral-OP ausgestattet sind. tem scheinen sich die Ärzte hier der Urologie der
ersten Eingriff des Tages auf. Dementsprechend verbringen Stu- mehr Zeit zu nehmen, um sie in Dokkyo Medical
dierende dort regelmäßig mit Lehr- die Lehre des medizinischen Nach- University in Mibu
verbracht.
Nach dem Kleiderwechsel, zu dem büchern ihre Zeit beim Beobach- wuchses zu investieren. Dazu muss Weitere Infor-
auch der Wechsel der Socken zählt, ten verschiedenster Operationen. man aber im selben Atemzug die mationen vom
geht es in den OP-Trakt. Um den Am OP-Tisch selbst stehen aber vielen Überstunden nennen, welche Autor per E-Mail
an pschiller@
Überblick darüber zu behalten, wer deutlich weniger Studierende als wie selbstverständlich zur Arbeit uni-muenster.de
welche Funktion ausfüllt, wer- in Deutschland. Deren Rolle wird gehören. Für die Ärzte in Weiter- Foto: privat
den farbkodierte Hauben getra- vielfach von den „residents“ über- bildung ist ein Zwölf-Stunden-Tag
gen (Ärzte grün, Pflege hellgrün, nommen, die nach ihrem abge- nicht ungewöhnlich.
Techniker blau, Studierende weiß, schlossenen Medizinstudium noch
Reinigung lila). Heute steht als ers- einen zweijährigen „Arzt im Prak- Nach der letzten OP und einem
tes eine radikale Nephrektomie bei tikum“-ähnlichen Abschnitt absol- langen, aber lehrreichen Tag gehe
Nierenzellkarzinom auf dem Plan. vieren müssen. ich mit vielen neuen Eindrücken,
Der Patient ist schon mit dem Bett wie man chirurgische Lehre in
direkt in den OP-Saal geschoben Der erste Schnitt ist gesetzt und ab Deutschland möglicherweise
und auf den Tisch verfrachtet wor- hier gibt es keine Überraschungen attraktiver gestalten könnte,
den. Die anästhesiologische Einlei- mehr, die chirurgischen Techniken nach Hause.
tung erfolgt auch vor Ort am Tisch. gleichen den internationalen Stan-
dards. Als sehr erfrischend habe ich Alle geschilderten Erleb-
Statt vielen kleinen Räumen zum aber den merklich entspannteren nisse stammen aus einem
Einwaschen gibt es einen größeren Umgang der OP-Pflege mit den einzigen Krankenhaus und
Gemeinschaftsraum für mehrere Studierenden empfunden. Studie- können somit nicht als ge-
OP-Säle, wo praktischerweise im- rende werden nicht regelmäßig neralisierend für das japani-
mer ein Mitarbeiter bereitsteht, um angeraunzt, sondern es wird ih- sche Chirurgiewesen gesehen
einem den sterilen Kittel anzuzie- nen zugetraut, die Grundlagen der werden. Die Famulatur in Japan
hen. Das Einwaschen beginnt (wie Sterilität verstanden zu haben. Da- wurde vereinfacht durch eine
in Deutschland auch oft üblich) mit durch können sie sich einigerma- Vereinbarung zwischen der Me-
normaler Seife. Anschließend folgt ßen frei durch den Raum bewegen dizinischen Fakultät an der Uni
die Händedesinfektion in drei Run- und ihr Blickfeld auf das Operati- Münster und der Dokkyo Medical
Foto: eyetronic – stock.adobe.com
den mit einer medizinischen Povi- onsgebiet optimieren. School. Im Gegenzug gibt es Be-
don-Iod-Seife (alternativ: 4%ige such aus Japan. In Regensburg ist
Chlorhexidin Seife). Zwischen je- Ähnliches geplant. «
der Runde wird die alte Lösung
mit Wasser abgewaschen. Wirklich
praktisch an der Povidon-Iod-Sei-
fe finde ich, dass man aufgrund
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 15..
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Mit den Unterlagen zur Kontoeröffnung werden alle wichtigen Informationen zur Registrierung und Teilnahme
an der Verlosung versendet. Teilnahmezeitraum für das Aktionsangebot „Zuschuss fürs Studium“ ist der
01.04. bis 31.12.2019. Mitarbeiter der apoBank dürfen nicht teilnehmen. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.
Eine Bargeldauszahlung ist nicht möglich.
2
Angebot gilt für Studenten der Human-, Zahn- und Veterinärmedizin sowie Pharmazie unter Vorlage einer
gültigen Immatrikulationsbescheinigung. Höchstalter bei Studienbeginn: 35 Jahre, bei Promotion 40 Jahre.
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Dieses Entgelt werden wir Ihnen auf Antrag erstatten.MB-Seminare
für Studis im Überblick
Zum Beispiel gibt es bereits:
›› Sonographie Abdomen
›› Röntgen-Thorax-Bildinterpretation
›› Medizin International
›› M3 intensiv – Das Spezialtraining für die mündliche Abschlussprüfung
›› Der Praxisschock – Der Arzt im Krankenhaus – 8 Schlüssel zum Erfolg
Die neuen Termine und weitere Informationen gibt es unter
http://www.marburger-bund.de/seminare
Darüber hinaus bieten die Landesverbände zahlreiche
Seminare für Studierende an. Der MB-Landesverband
Hessen hat sogar eine eigene Seminarreihe „DocSkills“
eingeführt. Aktuelle hessische Termine gibt es unter
http://weiter.es/mb/-GZTRK «
Update-Seminare – M3 intensiv – Das Spezialtraining für die
Wissen schafft
mündliche Abschlussprüfung
Kompetenz
Endlich in den klinischen Semes- Exklusives Gemeinschaftsprojekt von AMBOSS und Marburger Bund
tern! Bald ist das Praktische Jahr
Realität und damit auch die Un- M3 – Was erwartet Dich bei der mündlichen Prüfungen bestens aus und können nützli-
tersuchung und Behandlung von Prüfung? Einen Patienten untersuchen und che Tipps & Tricks vermitteln. Du erfährst,
Patienten. Gefordert sind dann ihn vorstellen, Differentialdiagnosen nennen auf was Du in der Prüfungssituation beson-
nicht nur die praktischen Skills, und Notfallsymptome erkennen? Röntgen- ders achten solltest, was zu vermeiden ist
sondern auch aktuelles Wissen zu oder CT-Bilder befunden? Auf jeden Fall wird und welche Herausforderungen auf Dich
den wesentlichen Kernfächern: In- diese Prüfung ganz anders als alle Prüfungen warten.
nere, Allgemeinmedizin und Chi- in Deiner bisherigen medizinischen Ausbil-
rurgie. Jetzt kommt es auch auf dung. Ergänzend erhältst Du einen passenden
die Wissenschaftskompetenz an: Lernplan für AMBOSS, um die wichtigsten
Ergebnisse aktueller Studien auf M3 intensiv gibt Dir die Möglichkeit, sich Fakten und Skills vorab und im Nachgang zu
die individuelle Patientenbehand- mit der Art der Prüfung vertraut zu machen. vertiefen.
lung anwenden. Dieses Wissen Unsere Referenten haben selbst oft geprüft
gibt es topaktuell auf den bei Ärz- und wissen, worauf man als Prüfer achtet. M3 intensiv ist ein Gemeinschaftsprojekt von
ten aller Fachrichtungen beliebten Sie kennen sich mit den Anforderungen von AMBOSS und Marburger Bund. «
Update-Seminaren.
Achtung: Die Plätze sind nach den Erfahrungen der bisherigen Veranstaltungen schnell vergeben. Also: Schau mal rein
Studierende des Marburger Bundes unter https://www.marburger-bund.de/seminare
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ration mit med update exklusive M3 intensiv 24.03.–25.03.2020 München
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Euro buchen – das ist eine Preisre- M3 intensiv 31.03.–01.04.2020 Frankfurt
duktion von 350 Euro! «
M3 intensiv 28.09.–29.09.2020 Berlin
Die Anmeldung ist direkt auf den jeweiligen
Websites möglich: M3 intensiv 01.10.–02.10.2020 Köln
www.med-update.com/gesamtprogramm
MARBURGER BUND | UNI-SPEZIAL 17Interprofessionelles
Foto: Medizinische Fakultät Mannheim
Lernen wirkt –
zum Beispiel in
Mannheim
GMA-Ausschuss fordert, dass Ausbildungen von Medizinstudierenden
zukünftig interprofessionelle Curricula beinhalten sollten
„Interprofessionelle Ausbil- tion zugeschnitten ist und (MM2020). 14 Ausschüsse,
Streit geht in dungsstationen können in den das MIA-Konzept mit Pflicht- beispielsweise auch zur Stu-
Ausbildungen der Gesund- einsätzen für alle Medizin- dierendenauswahl, überprüf-
neue Runde heitsberufe eine gute Vorbe- studierenden nur angepasst ten die Evidenzgrundlage der
reitung für eine spätere op- übertragbar wäre. Dabei gibt geplanten Maßnahmen – zum
Diskussionen um
timale Patientenversorgung es einige derartige Stationen Beispiel zur interprofessionel-
Finanzierung halten an
bieten.“ Zu diesem Schluss und andere interprofessionelle len Lehre. (lure)
Angeblich soll der Masterplan kommen die Autoren in einem Lehrprojekte in Deutschland,
Medizinstudium 2020 längst Fachartikel zur Mannheimer teils gefördert von der Robert Literatur
beschlossene Sache sein. Die Interprofessionellen Ausbil- Bosch Stiftung. Das Wissen um GMA-Beirat; GMS J Med Educ 2019; doi:
Diskussionen um den Plan dungsstation (MIA). Sie stellen die Wirkung des interprofessi- 10.3205/zma001254
gehen jedoch unvermindert Link: http://weiter.es/-LKYRy
dort Evaluationsergebnisse onellen Lernens wächst somit
weiter, was die 92. Gesund- M. Mette et al.; GMS J Med Educ 2019; doi:
vor. weiter.
heitsministerkonferenz 10.3205/zma001243
Link: http://weiter.es/-LFVRy
(GMK) belegte. So war die
Als MIA wurde die Hälfte ei- „Die Evidenz interprofessi-
GMK gegen die geplante Liste interprofessioneller Lerneinheiten bei
ner gastroenterologisch-in- oneller Ausbildung auf die der Bosch-Stiftung:
Gestaltung des ersten
fektiologischen Station (zwölf spätere Zusammenarbeit ist http://weiter.es/-csLRy
Abschnitts der ärztlichen
Betten) mit realen Patienten belegt.“ Das schreibt dann
Prüfung nach dem vierten
Semester. Auch forder- definiert. Hier arbeiten Me- auch die Gesellschaft für Me-
te sie eine großzügige dizinstudierende im fünften dizinische Ausbildung (GMA)
Übergangsregelung für Studienjahr mit Pflege- und in einer Kommentierung
Modellstudiengänge, die Physiotherapie-Azubis zu- der Eckpunkte des Master-
mit der neuen ÄApprO sammen, um die Patienten im plans Medizinstudium 2020
abgeschafft werden. Zu- Team unter Supervision zu
dem springt die GMK dem versorgen. Lediglich zu Nacht-
GMA gegen Landarztquote
IMPP bei. Eine rechtliche diensten, Feiertagen und Wo-
Grundlage zur Beschnei- chenenden findet keine MIA
dung von dessen Funk statt. Dann übernimmt das
Ein Ausschuss der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) un-
tionen bestehe nicht. übliche Stationspersonal die
tersuchte die Datenlage zur Studierendenauswahl. Er kommt zu dem
Betreuung der Patienten.
Schluss:
„Eine hohe Qualität der Pati- ›› Für die Auswahl angehender Landärzte gibt es jenseits der eigenen
entenversorgung können wir ländlichen Herkunft keine Evidenzen dafür, dass irgendein Auswahl-
Der Streit hört auch kriterium die nachhaltige Niederlassung in unterversorgten Regio-
Foto: Marco2811 – stock.adobe.com
auf der Station nur erzielen,
bei der Finanzierung nen vorhersagt. Eine Auswahl nach „Herkunft vom Land“ verbietet
wenn die Berufsgruppen gut
nicht auf. Die GMK sieht eine jedoch das Grundgesetz. Für die Effizienz einer Landarztquote gibt
zusammenarbeiten“, meinte
Finanzierung aus Mitteln der es keine gesicherte Evidenz.
Prof. Matthias Ebert, Mann-
Strukturfonds, welche zur Sicher-
heim, schon bei der Eröffnung
stellung der vertragsärztlichen
Versorgung gedacht sind, 2017. Dr. phil. Mira Mette,
kritisch. Koordinatorin des Projekts,
schildert, dass diese Station
auf die Mannheimer Situa
18 MARBURGER BUND | UNI-SPEZIALMB-KOOPER ATIONSPARTNER DEUTSCHE ÄR ZTE VERSICHERUNG
Zweifachgeschützt
Zweifach geschützt––einfach
einfachgut
gut
Während
Während
Während desdes
des Studiums
Studiums
Studiums hasthast
hast du du
du vermutlich
vermutlich
vermutlich nurnur
nur eines
eines Genauso
eines Genauso
Genausowichtig
wichtig
wichtig wiewie
wie eineeine
eine Berufs-
Berufs-
Berufs- undund
und Privathaft-
Privathaft-
Privathaft-
im im
im Kopf:
Kopf:
Kopf: eineeine
eine gutegute
gute Ärztin
Ärztin
Ärztin bzw.bzw.
bzw. ein ein
ein guter
guter
guter ArztArzt
Arzt zu wer-
zu wer-
zu wer- pflichtversicherung
pflichtversicherung
pflichtversicherung
ist ist
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auch
auch die die
die Berufsunfähigkeits-
Berufsunfähigkeits-
Berufsunfähigkeits-
den.den.
den. Damit
Damit
Damit du dich
du dich
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und ganz
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darauf
darauf
darauf konzentrieren
konzentrieren versicherung.
konzentrieren versicherung.
versicherung.
kannst,
kannst,
kannst, ist die
ist die
ist die
richtige
richtige
richtige Absicherung
Absicherung
Absicherung dasdas
das A und
A und
A und
O: Dazu
O: Dazu
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gehören
gehören
gehören die die
die Berufs-
Berufs-
Berufs- undund
und Privathaftpflichtversicherung
Privathaftpflichtversicherung Denn
Privathaftpflichtversicherung DennDenn
Berufsunfähigkeit
Berufsunfähigkeit
Berufsunfähigkeit kann
kannkann
vonvon
von heute
heute
heute aufauf
auf morgen
morgen
morgen
sowie
sowie
sowie die die
die Berufsunfähigkeitsversicherung.
Berufsunfähigkeitsversicherung.
Berufsunfähigkeitsversicherung. eineeine
eine hoffnungsvolle
hoffnungsvolle
hoffnungsvolle Karriere
Karriere
Karriere beenden
beenden
beenden undund
und damit
damit
damit exis-
exis-
exis-
tentielle
tentielle
tentielle
„Ich„Ich
warwar
schockiert
schockiert
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dachte,
jetztjetzt
ist alles
alles
ist alles
aus,aus,
bevorbevor
„Ich war schockiert
es angefangen
es angefangen
es angefangen hat.“
und
hat.“
hat.“
dachte,
So schilderte
So schilderte
jetzt
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ist
eineeine
eine
aus, bevor
Medizinstudie-
Medizinstudie-
Medizinstudie-
WER
WERWERSPRICHT
SPRICHT
SPRICHT HIER
HIER
HIER
rende
rende
rende im Praktischen
im Praktischen
im Praktischen JahrJahr
Jahr ihreihre
ihre Emotion,
Emotion,
Emotion, nachdem
nachdem
nachdem derder
der VON
VONVONBERUFSUNFÄHIG?
BERUFSUNFÄHIG?
BERUFSUNFÄHIG?
Chefarzt
Chefarzt
Chefarzt sie sie
sie wegen
wegen
wegen einer
einer
einer Medikamentenverwechslung
Medikamentenverwechslung
Medikamentenverwechslung ICH
ICHICH
ARBEITE
ARBEITE
ARBEITE DOCH
DOCH
DOCH
zum zum
Rapport
Rapportbestellt
bestellt
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mitgeteilt
mitgeteilthatte,
hatte,
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zum Rapport
sichsich
sich gegenüber
bestellt
gegenüber
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Patienten
mitgeteilt
Patienten
Patienten
hatte, dass
schadenersatzpflichtig
sie
schadenersatzpflichtig
schadenersatzpflichtig
NOCH
NOCH
NOCH GAR
GAR
GAR NICHT.
NICHT.
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gemacht
gemacht
gemacht haben
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könnte.
könnte. Dabei
DabeiDabei
hatte
hatte
hatte sie immer
sie immer
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gedacht,
gedacht, Auswirkungen
Auswirkungen
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dendenLebensweg
Lebensweg
Lebensweg haben.
haben.
haben. Doch
Doch Doch
warum
warum
warum
als als
als Studierende
Studierende
Studierende könne
könne
könne sie sie
sie nie nie
nie in die
in die
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Haftung
Haftung
Haftung geraten.
geraten.
geraten. schon
schon jetzt gegen Berufsunfähigkeit versichern? Als
schonjetzt
jetzt
gegen
gegen Berufsunfähigkeit
Berufsunfähigkeit versichern?
versichern? Als Als
Nicht
Nicht
Nicht ganz!
ganz!
ganz! Studierender,
Studierender, so die
so die
berechtigte
berechtigte Frage,
Frage,
Studierender, so die berechtigte Frage, ist man doch ist ist
man mandochdoch
ICHICH
ICH WAR
WAR
WAR SCHOCKIERT
SCHOCKIERT
SCHOCKIERT UND
UNDUND noch
nochgargar
nicht
nicht
berufstätig.
berufstätig.Die Die
Antwort
Antwort der
noch gar nicht berufstätig. Die Antwort der Experten,
und
der
Experten,
Experten,
undundnicht
nicht
nur
nurnurder
derderVersicherungsexperten,
Versicherungsexperten, sondern
sondern
DACHTE,
DACHTE,
DACHTE, JETZT
JETZT
JETZT ISTIST
IST ALLES
ALLES
ALLES AUS,
AUS,
AUS, auch
nicht Versicherungsexperten,
auch die der Stiftung Warentest, lautet: Gerade werwer
auch
die die
derder
Stiftung
Stiftung
Warentest,
Warentest,lautet:
lautet:
Gerade
sondern
Gerade wer in
in in
BEVOR
BEVOR
BEVOR ESES
ES ANGEFANGEN
ANGEFANGEN
ANGEFANGEN HAT.
HAT.
HAT. derder
Ausbildung
Ausbildung ist, ist,
für für
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ist die
ist die
Berufsunfähigkeits-
Berufsunfähigkeits-
der Ausbildung ist, für den ist die Berufsunfähigkeits-
versicherung
versicherung
versicherung die
die die
wichtigste
wichtigste
wichtigste Versicherung
Versicherung
Versicherung überhaupt.
überhaupt.
überhaupt.
Denn
DennDenn
obwohl
obwohl
obwohl die die
die Aufsicht
Aufsicht
Aufsicht führenden
führenden
führenden Ärzte
Ärzte
Ärzte Verantwor-
Verantwor-
Verantwor- Medizinstudierende
Medizinstudierende haben keinen gesetzlichen Ver-
Medizinstudierende haben
haben
keinen
keinen gesetzlichen
gesetzlichen Ver-Ver-
tung
tungtung
tragen,
tragen,
tragen, kann
kannkann
auch
auchauchein ein
ein Medizinstudierender
Medizinstudierender
Medizinstudierender im im
im sicherungsschutz
sicherungsschutz und undbekommen
bekommen keinen
sicherungsschutz und bekommen keinen Cent, wenn keinenCent,Cent,
wennwenn
Praktischen
Praktischen
Praktischen JahrJahr
Jahr grundsätzlich
grundsätzlich
grundsätzlich aufauf
auf Schadenersatz
Schadenersatz
Schadenersatz zum
zumzum Beispiel
Beispiel
Beispiel der
derder angestrebte
angestrebte
angestrebte Beruf
BerufBerufaufgrund
aufgrund
aufgrund eines
eines
eines
haftbar
haftbar
haftbar gemacht
gemacht
gemacht undund
und wegen
wegenwegen Körperverletzungs-
Körperverletzungs-
Körperverletzungs- undund
und Sportunfalles
Sportunfalles nicht
nichtmehrmehrausübbar
ausübbar
Sportunfalles nicht mehr ausübbar ist. Oder auch, ist. ist.
Oder Oderauch,
auch,
Tötungsdelikten
Tötungsdelikten
Tötungsdelikten strafrechtlich
strafrechtlich
strafrechtlich belangt
belangt
belangt werden.
werden.
werden. Analog
Analog
Analog wenn
wenn
wenn während
während
während einer
einereiner
Auslandsfamulatur
Auslandsfamulatur
Auslandsfamulatur Krankheiten
Krankheiten
Krankheiten
dem
dem dem
Arbeitsrecht
Arbeitsrecht
Arbeitsrecht kommt
kommt
kommt ein ein
ein Studierender
Studierender
Studierender nurnur
nur schwer
schwer
schwer oder
oder
Unfälle
Unfälle
die die
Karriere
Karriere
ausbremsen.
ausbremsen.
oder Unfälle die Karriere ausbremsen.
ausaus
aus derder
der persönlichen
persönlichen
persönlichen Verantwortung
Verantwortung
Verantwortung heraus,
heraus,
heraus, wenn
wennwenner er
er
besonders
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besonders leichtfertig
leichtfertig
leichtfertig einen
einen
einen sehr
sehr sehr
schweren
schweren
schweren Fehler
Fehler
Fehler be-be-
be- Zuverlässigen
Zuverlässigen
Zuverlässigen Berufsunfähigkeitsschutz
Berufsunfähigkeitsschutz
Berufsunfähigkeitsschutz und
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flexible
gangen
gangen
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Aufgaben
Aufgaben
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übernimmt,
übernimmt, die die
die außerhalb
außerhalb Altersvorsorge
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in einem
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das das
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DeutscherÄrz-Ärz-
Altersvorsorge in bietet das von Deutscher Ärz-
seiner
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seiner studentischen
studentischen
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Marburger
Marburger Bund
BundBundgemeinsam
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Lebenssituation
Lebenssituation
Lebenssituation optimal
optimal
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anpasst. Medizinstudierende,
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Medizinstudierende
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kostenfreie Mitglied-
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Mitglied
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Marburger
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Bund
Bund
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schaft im Marburger Bund beantragen und dadurch die
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im Marburger
im Marburger
Bund
Bund
beantragen
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dadurch
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günstigen
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Monatsbeiträgen.
Monatsbeiträgen.
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kostenfreie
kostenfreie Berufs- und Privathaftpflicht genießen. DerDer
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Privathaftpflicht
genießen.
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Der
Marburger
Marburger
Marburger Bund
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die Versicherungsbeiträge.
Versicherungsbeiträge. WerWer
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frühzeitig
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frühzeitig versichern
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versichern lässt,
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sorgenfrei
sorgenfrei
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Zukunft
Zukunft
blicken.
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Die
DieDie
Berufshaftpflichtversicherung
Berufshaftpflichtversicherung
Berufshaftpflichtversicherung ist
ist ist
die
die die wichtigste die Zukunft blicken.
wichtigste
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Versicherung
Versicherung
Versicherung für
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Mediziner.
Mediziner.
Mediziner. Sie
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übernimmt
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Über-
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Deutsche
Deutsche
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der
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Mar-
Mar-
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prüfung
prüfung
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Patienten,
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ihren
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prüfung der von den Patienten, ihren Angehörigen Angehörigen
burger Bund
burger Bund
eineeine
jahrzehntelange
jahrzehntelange Partnerschaft
Partnerschaft
burger Bund eine jahrzehntelange Partnerschaft
oder
oder
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dendenAnwälten
Anwälten
Anwälten vorgetragenen
vorgetragenen
vorgetragenen Forderungen.
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deren
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die die praxisorientieren
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Versicherung
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Abwehr dierende:
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Darunter
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unberechtigter
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die
die die
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Befriedigung
Befriedigung be-
be-be- zwei
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Versicherungen,
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du
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verzichten
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sollte
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deine
deine Berufshaftpflicht
Berufshaftpflicht
Berufshaftpflicht abdecken:
abdecken:
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Schäden
Schäden
Schäden an
an Personen,
an Personen,
Personen, Sachgegenständen
Sachgegenständen
Sachgegenständen und
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LassLass
dich
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jetzt
jetzt
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Vermögen
Vermögen
Vermögen unverbindlich
unverbindlich beraten:
unverbindlich beraten:
beraten:
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Alle
AlleAlle
Tätigkeiten
Tätigkeiten
Tätigkeiten inkl.
inkl.
inkl. Zusatzrisiken
Zusatzrisiken
Zusatzrisiken Deutsche
Deutsche
Deutsche Ärzteversicherung
Ärzteversicherung
Ärzteversicherung AG
AG AG
(z. (z.
B. Tätigkeit
B. Tätigkeit
als als
Notarztpraktikant)
Notarztpraktikant) Kundenservice
Kundenservice
Kundenservice
(z. B. Tätigkeit als Notarztpraktikant)
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Erste
Erste
Erste Hilfe
Hilfe
Hilfe oder
oderoder
Freundschaftsdienste
Freundschaftsdienste
Freundschaftsdienste
0221
0221
0221 // 148-22700
/ 148-22700
148-22700
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Auslandsaufenthalte
Auslandsaufenthalte (gilt
Auslandsaufenthalte (gilt(gilt
auch
auch auch
bei
bei bei
Famulaturen)
Famulaturen)
Famulaturen)
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