Vorlesungsverzeichnis - Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP Prüfungsversion Wintersemester 2019/20 - PULS
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Vorlesungsverzeichnis
Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP
Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Wintersemester 2022/23
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 6
Erstfach................................................................................................................................................................... 7
Pflichtmodule 7
Z_ES_BA_01 - Sprachpraxis Spanisch 1 7
95530 U - Spanisch Comprensión lectora y expresión escrita 7
95531 U - Spanisch Comprensión auditiva y expresión oral 7
95532 U - Spanisch Gramática 8
96570 U - Fonética y Entonación 8
Z_ES_BA_02 - Sprachpraxis Spanisch 2 8
95536 U - Comprensión lectora y expresión escrita 9
95537 U - Comprensión auditiva y expresión oral 9
Z_ES_BA_03 - Sprachpraxis Spanisch 3 9
95533 U - Spanisch Fremdsprachige Textproduktion 9
95534 U - Traducción Alemán - Castellano 10
95535 U - Traducción Castellano - Alemán 10
ROS_BA_BS - Basismodul Sprachwissenschaft - Spanisch 10
95840 V - Einführung in die Sprachwissenschaft Romanistik 10
95908 S - Grundlagen der spanischen Sprachwissenschaft 11
ROS_BA_BL - Basismodul Literaturwissenschaft - Spanisch 11
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 11
95851 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistik 12
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 13
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 14
96317 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanisten 15
ROS_BA_BK - Basismodul Kulturwissenschaft - Spanisch 15
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 15
95945 S - Glanz und Elend der Bourbonenherrschaft in Spanien: das 18. Jahrhundert 16
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 17
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 18
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 18
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 19
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 20
ROS_BA_AS - Aufbaumodul Sprachwissenschaft - Spanisch 20
98760 TU - Schreiben einer sprachwissenschaftlichen Hausarbeit 20
ROS_BA_AL - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Spanisch 20
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 20
95942 S - Modernismo 21
95944 S - Voces y paisajes románticos 22
2
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6
Inhaltsverzeichnis
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 22
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 23
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 24
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 24
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 26
ROS_BA_AK - Aufbaumodul Kulturwissenschaft - Spanisch 26
95945 S - Glanz und Elend der Bourbonenherrschaft in Spanien: das 18. Jahrhundert 26
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 26
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 27
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 29
ROS_BA_LS - Lesesprache für Hispanistik 29
95734 U - Lesesprache Französisch für Romanisten 29
ROM_BA_001 - Akademische Grundkompetenzen für Romanisten 29
95947 S - Empirische Methoden 29
98095 TU - Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Präsentation (Literaturwissenschaft) 30
98695 TU - Selbstmanagement für Romanist*innen 30
98761 TU - Einführung in die Sprachwissenschaft für Romanist*innen 30
Wahlpflichtmodule 30
ROS_BA_001 - Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft - Spanisch 30
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 30
95942 S - Modernismo 31
95944 S - Voces y paisajes románticos 32
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 32
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 33
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 34
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 34
ROS_BA_002 - Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft - Spanisch 35
95908 S - Grundlagen der spanischen Sprachwissenschaft 35
95950 U - Digitale Methoden der Linguistik 35
95951 S - Flexionsmorphologie am Beispiel der Gendermarkierung im Spanischen 35
96097 S - Mehrsprachigkeit und spanische Varietätenlinguistik 35
98129 S - Digital Humanities 36
ROS_BA_003 - Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft - Spanisch 36
95945 S - Glanz und Elend der Bourbonenherrschaft in Spanien: das 18. Jahrhundert 36
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 36
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 37
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 39
Berufsfeldspezifische Kompetenzen 39
Z_LA_SK_01 - Latein I 39
96606 U - Latein I 39
Zweitfach...............................................................................................................................................................40
Pflichtmodule 40
3
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Inhaltsverzeichnis
Z_ES_BA_01 - Sprachpraxis Spanisch 1 40
95530 U - Spanisch Comprensión lectora y expresión escrita 40
95531 U - Spanisch Comprensión auditiva y expresión oral 40
95532 U - Spanisch Gramática 41
96570 U - Fonética y Entonación 41
Z_ES_BA_02 - Sprachpraxis Spanisch 2 41
95536 U - Comprensión lectora y expresión escrita 41
95537 U - Comprensión auditiva y expresión oral 42
Z_ES_BA_03 - Sprachpraxis Spanisch 3 42
95533 U - Spanisch Fremdsprachige Textproduktion 42
95534 U - Traducción Alemán - Castellano 43
95535 U - Traducción Castellano - Alemán 43
ROS_BA_BS2 - Basismodul Sprachwissenschaft - Spanisch 43
95840 V - Einführung in die Sprachwissenschaft Romanistik 43
ROS_BA_BK2 - Basismodul Kulturwissenschaft - Spanisch 44
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 44
95945 S - Glanz und Elend der Bourbonenherrschaft in Spanien: das 18. Jahrhundert 45
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 46
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 47
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 47
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 48
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 49
ROS_BA_BL - Basismodul Literaturwissenschaft - Spanisch 49
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 49
95851 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistik 50
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 51
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 52
96317 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanisten 53
ROS_BA_AS2 - Aufbaumodul Sprachwissenschaft - Spanisch 53
ROS_BA_AL2 - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Spanisch 53
95942 S - Modernismo 53
95944 S - Voces y paisajes románticos 54
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 54
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 55
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 57
ROS_BA_LS - Lesesprache für Hispanistik 57
95734 U - Lesesprache Französisch für Romanisten 57
Ausgleichsmodul Lesesprache 57
ROS_BA_001 - Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft - Spanisch 57
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 57
95942 S - Modernismo 58
95944 S - Voces y paisajes románticos 59
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 59
4
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Inhaltsverzeichnis
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 60
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 61
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 61
ROS_BA_002 - Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft - Spanisch 62
95908 S - Grundlagen der spanischen Sprachwissenschaft 62
95950 U - Digitale Methoden der Linguistik 62
95951 S - Flexionsmorphologie am Beispiel der Gendermarkierung im Spanischen 62
96097 S - Mehrsprachigkeit und spanische Varietätenlinguistik 62
98129 S - Digital Humanities 63
ROS_BA_003 - Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft - Spanisch 63
95945 S - Glanz und Elend der Bourbonenherrschaft in Spanien: das 18. Jahrhundert 63
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur 63
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 64
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares 66
Glossar 67
5
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Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten
AG Arbeitsgruppe
B Blockveranstaltung
Andere
BL Blockseminar
DF diverse Formen
N.N. Noch keine Angaben
EX Exkursion
n.V. Nach Vereinbarung
FP Forschungspraktikum
LP Leistungspunkte
FS Forschungsseminar
SWS Semesterwochenstunden
FU Fortgeschrittenenübung
GK Grundkurs Belegung über PULS
HS Hauptseminar PL Prüfungsleistung
KL Kolloquium
KU Kurs PNL Prüfungsnebenleistung
LK Lektürekurs
SL Studienleistung
LP Lehrforschungsprojekt
OS Oberseminar L sonstige Leistungserfassung
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PS Proseminar
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
UN Unterricht
UP Praktikum/Übung
UT Übung / Tutorium
V Vorlesung
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
6Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Vorlesungsverzeichnis
Erstfach
Pflichtmodule
Z_ES_BA_01 - Sprachpraxis Spanisch 1
95530 U - Spanisch Comprensión lectora y expresión escrita
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.3.19 17.10.2022 Graciela Russo
Kommentar
EINSCHREIBUNG NUR ÜBER PULS!
El objetivo de este curso es consolidar y desarrollar las estrategias de lectura adquiridas durante la formación básica e
incorporar nuevas estrategias y recursos lingüísticos para la producción de distintos tipos de textos que se ajusten en sus
características a lo pautado en el Marco común europeo de referencia para las lenguas para el nivel B2.
Este curso es la base y requisito para el curso "Compresión lectora y expresión escrita / Sprachpraxis II".
Voraussetzungen:
bestandenes Modul B1.2 der Orientierungsphase/Philologische Studien oder Einstufungstest
Lehrmaterial: wird im Unterricht verteilt.
Nachweis: Beleg (nach bestandenem Abschlusstest)
Bitte denken Sie daran: WENN SIE ZUR ERSTEN UNTERRICHTSSTUNDE NICHT ERSCHEINEN KÖNNEN, MÜSSEN
SIE SICH RECHTZEITIG BEI DER/M KURSLETER/IN ABMELDEN. ANDERENFALLS WIRD IHR PLATZ AN DIE
NÄCHSTE IN DER WARTELISTE STEHENDEN PERSON WEITERGEGEBEN. SIE VERLIEREN DABEI DEN ANSPRUCH
AUF EINEN PLATZ IN DEM VON IHNEN GEWÄHLTEN KURS.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 21514 - Leseverstehen und schriftlicher Ausdruck (benotet)
95531 U - Spanisch Comprensión auditiva y expresión oral
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.3.19 17.10.2022 Graciela Russo
7
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Kommentar
EINSCHREIBUNG NUR ÜBER PULS!
Los objetivos principales de este curso son: mejorar el dominio de la lengua hablada, de la comprensión auditiva y trabajar
el léxico. Se trata de un curso que ofrece ejercicios preparatorios para el curso "Comprensión auditiva y expresión oral /
Grundmodul Sprache II" con ayuda de diversos materiales (radio, televisión, videos, películas) poniendo el acento sobre todo
en la aplicación de las estructuras léxicas, sintácticas y gramaticales aprendidas y ejercitadas en niveles anteriores.
Voraussetzungen:
bestandenes Modul B1.2 der Orientierungsphase/Philologische Studien oder Einstufungstest
Lehrmaterial: wird im Unterricht verteilt
Nachweis: Beleg (nach bestandenem Abschlusstest)
Bitte denken Sie daran: WENN SIE ZUR ERSTEN UNTERRICHTSSTUNDE NICHT ERSCHEINEN KÖNNEN, MÜSSEN
SIE SICH RECHTZEITIG BEI DER/M KURSLETER/IN ABMELDEN. ANDERENFALLS WIRD IHR PLATZ AN DIE
NÄCHSTE IN DER WARTELISTE STEHENDEN PERSON WEITERGEGEBEN. SIE VERLIEREN DABEI DEN ANSPRUCH
AUF EINEN PLATZ IN DEM VON IHNEN GEWÄHLTEN KURS.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 21513 - Hörverstehen und mündlicher Ausdruck (benotet)
95532 U - Spanisch Gramática
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.3.16 18.10.2022 Claudia Moriena
2 U Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.3.20 20.10.2022 Claudia Moriena
Kommentar
Gramática (Sprachpraxis Spanisch 1)
El material está pensado para repasar y profundizar los conocimientos de gramática ya adquiridos (nivel B1 del MCER).
Se tratarán los siguientes temas: tiempos y modos verbales (tiempos del pasado, presente y futuro del modo indicativo
y subjuntivo), discurso referido (uso de los tiempos y modos verbales, pronombres personales, adverbios, etc.) y
despersonalización del discurso (oraciones pasivas, uso de "se", oraciones impersonales).
Requisitos : A este curso pueden asistir solamente estudiantes de Filología Española o de Español/ Magisterio que tengan el
nivel B1 del MCER.
Materiales : Se darán a conocer en el curso (Moodle)
Modo de trabajo : La presencia y el trabajo continuo son obligatorios (80%). Es obligatoria la realización de ejercicios en
línea (curso adicional para la práctica)
Nota final: El curso se aprueba con un test final presencial (14.02.23 para el grupo del martes y 16.2.23 para el grupo del
jueves)
Comienzo: el grupo del martes comienza el 18 de octubre de 2022, el grupo del jueves, el 20 de octubre de 2022.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 21512 - Grammatik (unbenotet)
96570 U - Fonética y Entonación
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.4.22 17.10.2022 Alicia Alejandra Navas
Méndez
1 U Mo 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.3.20 28.11.2022 Alicia Alejandra Navas
Méndez
2 U Do 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.2.28 20.10.2022 Alicia Alejandra Navas
Méndez
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 21511 - Phonetik (unbenotet)
Z_ES_BA_02 - Sprachpraxis Spanisch 2
8
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95536 U - Comprensión lectora y expresión escrita
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 16:00 - 18:00 wöch. 1.19.3.20 18.10.2022 Carmen Hoz Bedoya
Kommentar
COMPRENSIÓN LECTORA Y EXPRESIÓN ESCRITA II
Modalidad del curso: PRESENCIAL
Este curso está concebido como continuación del curso "Comprensión lectora y expresión escrita / Grunmodul Sprache I"
y se centra en la profundización y ampliación de las estrategias de lectura y escritura adquiridas en los cursos previos, así
como en el desarrollo y adquisición de recursos lingüísticos, léxicos y expresivos que permitan al aprendiente producir textos
de carácter argumentativo según lo pautado en el Marco común europeo de referencia para las lenguas para el nivel C1.
Condiciones de cursado: Haber aprobado el curso Expresión Escrita y Comprensión Lectora I GSP I
Material: Se dará a conocer en el curso (Moodle)
Inscripción: en PULS
LP/ECTS : 3 (después de haber aprobado el test final del curso)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 21612 - Schriftlicher Ausdruck (benotet)
95537 U - Comprensión auditiva y expresión oral
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Fr 12:00 - 15:00 wöch. 1.19.3.18 21.10.2022 Claudia Moriena
Kommentar
Comprensión auditiva y expresión oral (Sp 2)
Descripción del curso de COMPRENSIÓN AUDITIVA Y EXPRESIÓN ORAL II
El curso se propone fortalecer el desarrollo de la competencia lingüística, especialmente en lo referente a la preparación y la
presentación de una ponencia de carácter argumentativo, como así también a la utilización de las estrategias discursivas que
esta actividad implica. Tanto la práctica de la comprensión auditiva como la aplicación de los recursos lingüísticos necesarios
para llevar a cabo una discusión completan el programa del curso. Hay una serie de actividades a realizar que llevan unas 3
a 4 horas de preparación por semana, sin contar la preparación de la propia ponencia. Téngalo en cuenta cuando planifique
su horario semestral.
Requisitos: haber aprobado el curso Expresión Oral y Comprensión Auditiva (Sprachpraxis Grundmodul I / Sprachpraxis
Spanisch 1).
Materiales: se darán a conocer en clase (Moodle).
Nota: la nota es la media del trabajo realizado durante el curso, incluyendo la ponencia, y una prueba final.
Comienzo : 21.10.2022
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 21611 - Mündlicher Ausdruck (benotet)
Z_ES_BA_03 - Sprachpraxis Spanisch 3
95533 U - Spanisch Fremdsprachige Textproduktion
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Do 14:00 - 16:00 wöch. 1.19.3.20 20.10.2022 Claudia Moriena
9
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Kommentar
Fremdsprachige Textproduktion - Producción de textos escritos y orales
Descripción del curso
Este curso desarrolla y complementa los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores tanto en el canal oral como en
el escrito.
Modo de trabajo: Para aprobar el curso se deberán realizar textos orales y escritos entorno a temas establecidos por la
docente y por el alumnado. La entrega de trabajos escritos y la participación en los debates (en línea o presenciales) es parte
de la evaluación continua, por lo tanto es obligatoria.
Requisitos : A este curso pueden asistir solamente estudiantes que hayan aprobado el módulo "Sprachpraxis Grundmodul 2"
o el nivel "Sprachpraxis Spanisch 2".
Material : Se dará a conocer en el curso (Moodle).
Nota final: PULS (constará de la nota promedio de los trabajos realizados en el transcurso del semestre).
Comienzo : 24.10.22
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 21713 - Fremdsprachige Textproduktion (unbenotet)
95534 U - Traducción Alemán - Castellano
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.2.26 18.10.2022 Claudia Moriena
Kommentar
Traducción Alemán - Castellano
Descripción del curso
Este curso tiene como objetivo introducir conceptos teóricos básicos sobre la traducción inversa, poniéndolos en práctica en
diferentes tipos de texto.
A partir de estos se analizarán aspectos contrastivos de las lenguas alemana y castellana y se pasará revista a algunos
temas socioculturales de Alemania y el mundo hispanohablante.
Modo de trabajo: Para aprobar el curso se deberán realizar traducciones durante las semanas de clases, estos trabajos son
parte de la evaluación continua (por lo tanto son obligatorios). Al final del curso habrá una prueba escrita (14 de febrero de
2023).
Requisitos: A este curso pueden asistir solamente estudiantes que hayan aprobado el módulo "Sprachpraxis Grundmodul 2"
o el nivel "Sprachpraxis Spanisch 2".
Material: Se dará a conocer en el curso (Moodle).
Nota final: PULS (constará de la nota promedio de los trabajos realizados en el transcurso del semestre y de la prueba final).
Comienzo : 18.10.2023
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 21711 - Übersetzen in die Fremdsprache (unbenotet)
95535 U - Traducción Castellano - Alemán
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mi 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.2.26 19.10.2022 Sabine Zimmermann
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 21712 - Übersetzen ins Deutsche (unbenotet)
ROS_BA_BS - Basismodul Sprachwissenschaft - Spanisch
95840 V - Einführung in die Sprachwissenschaft Romanistik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 14:00 - 16:00 wöch. 1.12.0.39 18.10.2022 Prof. Dr. Melanie Uth
10
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Kommentar
Diese Vorlesung gibt einen Einblick in die Grundlagen der Linguistik, mit einem Fokus auf den drei Sprachen, die Sie bei uns
studieren können, also Französisch, Italienisch und Spanisch.
Die linguistische Beschreibung dieser Sprachen, die wir uns im Verlaufe des Semesters erarbeiten, und die Theorien der
Sprachwissenschaft eröffnen Ihnen neue Zugänge, um das Sprachenlernen und den Sprachgebrauch besser zu verstehen.
Das begleitende Tutorium zur Vorlesung findet mittwochs 14-16 Uhr im Raum 1.11.2.27 statt und wird von Herrn Florian Koch
durchgeführt.
Das Tutorium "Schreiben einer sprachwissenschaftlichen Hausarbeit" findet freitags 12-14 Uhr im Raum 1.12.1.11 statt und
wird von Frau Cornelia Herrmann durchgeführt.
In beide Tutorien können Sie sich ab dem 14.10. einschreiben.
Literatur
Gabriel, Christoph & Trudel Meisenburg. 2017. Romanische Sprachwissenschaft, 3rd edn. (UTB M 2897). Paderborn,
Paderborn: UTB Fink, Wilhelm.
Französisch: Stein, Achim. 2010. Einführung in die französische Sprachwissenschaft, 3rd edn. (BA-Studium). Stuttgart:
Metzler.
Italienisch: Michel, Andreas. 2011. Einführung in die italienische Sprachwissenschaft. Berlin, New York: de Gruyter.
Spanisch: Becker, Martin. 2013. Einführung in die spanische Sprachwissenschaft. Stuttgart: Metzler.
Leistungsnachweis
Testat: Klausur (90 Minuten)
Wenn zwei romanische Sprachen studiert werden: zusätzlich ein Essay
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271011 - Einführung in die Sprachwissenschaft (benotet)
95908 S - Grundlagen der spanischen Sprachwissenschaft
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.4.15 20.10.2022 Dr. Anja Neuß
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271121 - Phonetik, Lexikologie (unbenotet)
ROS_BA_BL - Basismodul Literaturwissenschaft - Spanisch
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Prof. Dr. Cornelia Klettke
11
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Kommentar
Inhalt: Im mythischen Verständnis ist Venedig als „vollkommen unwahrscheinliche Stadt” auf dem Wasser zu einem Modell
idealtypischer Vorstellungen einer Inselkultur in Literatur, bildender Kunst und Philosophie geworden. Mit dem Philosophen
Cacciari sehen wir Venedig als eine aus der Kreativität entstandene künstliche Schöpfung und als solche als eine Stadt
an der Grenze des Möglichen, d.h. dem Untergang benachbart. Unser Venedig-Diskurs integriert wesentliche Aspekte
aus einer Vielzahl von Einzeldisziplinen – Komparatistische Literaturwissenschaft, Intermedialität, Politik, Geschichte,
Ökonomie und Ökologie – in den Rahmen einer philosophischen Fragestellung. Der philosophische Ansatz führt zu einer
Komplexitätsreduktion, die die Modellierung eines spezifischen Stadtprofils ermöglicht.
Erst seit die ökologische Bewegung der Verdi in den neunziger Jahren Venedig erreicht hat, beginnt man, an das alte
Überlebenswissen der Venezianer wieder anzuknüpfen und sich auf die eigene Überlebenskunst zu besinnen: das ständige
Sich-ständig-neu-Entwerfen. Die Vorlesung zeichnet anhand künstlerischer und literarischer Zeugnisse die Etappen der
historischen Entwicklung der Stadt nach.
Mit dem politischen Untergang der Republik beginnt Anfang des 19. Jahrhunderts die Ära des literarischen Mythos.
Im Rahmen dieses Paradigmenwechsels in der Venedig-Literatur erfährt die Stadt mit dem Beginn der Romantik ihre
Metamorphose in das Reich der Phantasie, des Traums und der Irrealität. Dichter, Maler und Musiker haben an dieser Illusion
ihren Anteil. Venedig bleibt lange Zeit ein Dispositiv des Bedauerns und der Trauer. In Thomas Manns Novelle Tod in Venedig
wird es gar zur Chiffre für die Todessehnsucht stilisiert, aber auch für den Traum von der Schönheit, die sich in die Kunst
verströmt.
Marinetti brandmarkt mit einem inszenierten Begräbnis den Anachronismus der sterbenden Stadt, die den Anschluss an
die Moderne verpasst hatte. Zeitgleich unternimmt Piero Foscari, ein Nachfahre des berühmten Dogen, den Versuch,
der Lagunenstadt wieder zu Glanz zu verhelfen. Seine Pläne und Maßnahmen entpuppten sich im Nachhinein als eine
Umweltkatastrophe. Aber erst seit der Sturmflut von 1966 mit der mannshohen Überflutung des Markusplatzes sind die
Venezianer und die Zuschauer weltweit in Alarmstimmung geraten. Dann aber entwickelt sich unter Cacciari als Bürgermeister
1993 ein steigendes Umweltbewusstsein, das auch Teile der Bevölkerung für die Probleme sensibilisiert.
In der Literatur hat sich Venedig inzwischen in völliger Ablösung von der Realität in ein Dispositiv der Imagination zur
Erzeugung immer neuer Bilder verwandelt.
Das Schicksal Venedigs als Ort des Überlebens bleibt prekär und ungewiß. Seine Schönheit ist dabei, sich zu einer
nostalgischen Reminiszenz zu verflüchtigen, in dem Maße, wie sich die Stadt in ein Museum verwandelt und ihre
Wahrzeichen in Form von Kopien in alle (neuerdings auch die digitale) Welt, auswandern, womit sie das Original gleichsam
überflüssig machen.
Voraussetzung
Siehe entsprechende Studienordnung.
Leistungsnachweis
Testat: Klausur
Bemerkung
Beginn am 25.10.2022.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271511 - Vorlesung (unbenotet)
95851 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 08:00 - 10:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Dr. Sabine Zangenfeind
Kommentar
Die Veranstaltung vermittelt die Grundlagen, auf denen das Studium der Literaturwissenschaft in den romanischen
Philologien aufbaut. Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen und fachspezifischer Begriffe, führt das Seminar in den
Gegenstandsbereich, die Literaturtheorie und die literaturwissenschaftlichen Arbeitsweisen ein. Dazu werden ausgewählte
Texte unterschiedlicher Epochen und Gattungen aus den drei großen romanischen Literaturen exemplarisch vorgestellt und
untersucht. Die Einführungsveranstaltung beabsichtigt nicht nur, Studienanfängern des Französischen, Italienischen und
Spanischen die Erlangung von Basiswissen, sondern auch die Entwicklung eigener Fähigkeiten im Umgang mit literarischen
Texten zu ermöglichen.
12
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Voraussetzung
Keine
Literatur
4
Eagleton, Terry ( 1997), Einführung in die Literaturtheorie. Stuttgart: Metzler.
Grewe, Andrea (2009), Einführung in die italienische Literaturwissenschaft . Stuttgart: Metzler.
4
Klinkert, Thomas ( 2008), Einführung in die französische Literaturwissenschaft . Berlin: Schmidt.
2
Stenzel, Hartmut( 2005), Einführung in die spanische Literaturwissenschaft . Stuttgart: Metzler.
Leistungsnachweis
Testat: Übungen zur Literaturwissenschaft
Modulprüfung: Klausur
Bemerkung
Die Einführung in die Literaturwissenschaft wird zweimal angeboten. Bitte tragen Sie sich jedoch nur in eine der zwei
Gruppen ein.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271021 - Einführung in die Literaturwissenschaft (benotet)
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Dr. phil. Patricia Gwozdz
13
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Kommentar
"Tota mulier in utero" – mit diesem Satz fasst der deutsche Psychiater Paul Julius Möbius den "Physiologischen Schwachsinn
des Weibes" (1900) zusammen, einer sehr populären und zugleich misogynen Schrift über die Hysterie der Frau. Die
Gebärmutter bestimmt die Biologie und Psychologie des weiblichen Körpers und führt damit in der Wissenschaftsgeschichte
zu einem einseitigen und reduzierten Bild von Mutterschaft aus der Sicht männlicher Mediziner, das über Jahrhunderte hinweg
tradiert worden ist. Auch in der Religions- und Philosophiegeschichte lässt sich erkennen, dass das Organ als epistemisches
Objekt der Wissenschaft eine „terra incognita” war – zusammengebastelt aus wilden Spekulationen.
Erst kürzlich hat die Historikerin Elinor Cleghorn in ihrem Buch „Unwell Women: A Journey Through Medicine And Myth in a
Man-Made World” (2021) diese Geschichte der Diffamierung aus der Patientensicht schwangerer Frauen aufgearbeitet und
verständlich von der Antike bis heute zusammengeschrieben.
Schon in den 1980er Jahren hat die US-amerikanische Feministin und Autorin Adrienne Rich mit ihrem Buch „Of Woman
Born: Motherhood as Experience and Institution” (Norton, 1976) die „Motherhood Studies” begründet. Seitdem hat sich diese
Subdisziplin in den Human- und Geisteswissenschaften international weiterentwickelt. Die Vorlesung möchte das historische
Panorama der „Gebär-Mütter” (Gwozdz 2017) interdisziplinär nachzeichnen: wissenschaftshistorisch, naturwissenschaftlich,
kulturhistorisch, literarisch in fiktionalen Romanen und im Life Writing, bild- und filmtheoretisch, politisch und rechtlich.
Dabei werden insbesondere auch die Diskurse um #regrettingmotherhood beleuchtet und diskutiert sowie
Mutterschaftskonzepte im Kontext der Queer Studies vorgestellt und kulturtheoretisch erörtert.
Zur Vorbereitung kann gerne folgende Dokumentation in der ARTE Mediathek angeschaut werden: https://www.arte.tv/de/
videos/104414-000-A/die-erfindung-der-guten-mutter/
Mein Aufsatz "Monströse Mutterschaft" ist online Open Access hier zu finden: https://mediarep.org/handle/doc/14943?locale-
attribute=de_DE
Mehr zu meiner Person und meiner Forschung findet Ihr hier: patriciagwozdz.de
Materialien, Folien, Infos, Bücher etc. gibt es ab dem 18. Oktober 2022 auf Moodle! Hier gehts zu Moodle: https://
moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35534
Passwort: mama
Leistungsnachweis
2 LP/3 LP = Respondenz-Paper (ca. 3-5 Seiten) zu einer der Vorlesungssitzungen mit thematischem Schwerpunkt
6 LP = Schriftliche Hausarbeit, Podcast-Projekt oder Culture Science Channel Konzept für Instagram entwickeln
Nähere Informationen zu allen Anforderungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271511 - Vorlesung (unbenotet)
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 10:00 - 12:00 wöch. 1.09.1.12 19.10.2022 Prof. Dr. Ottmar Ette
14
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Leistungsnachweis
Klausur
Bemerkung
Die Vorlesung beginnt regulär in der 1. Semesterwoche
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271511 - Vorlesung (unbenotet)
96317 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanisten
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.1.12 19.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
Kommentar
Die Veranstaltung vermittelt die Grundlagen, auf denen das Studium der romanischen Literaturwissenschaft aufbaut. Neben
der Klärung grundsätzlicher Fragen und fachspezifischer Begriffe, führt das Seminar in den Gegenstandsbereich, die
Literaturtheorie und die literaturwissenschaftlichen Arbeitsweisen ein. Dazu werden ausgewählte Texte unterschiedlicher
Epochen und Gattungen aus den drei großen romanischen Literaturen exemplarisch vorgestellt und untersucht. Die
Einführungsveranstaltung beabsichtigt nicht nur, Studienanfängern des Französischen, Italienischen und Spanischen die
Erlangung von Basiswissen, sondern auch die Entwicklung eigener Fähigkeiten im Umgang mit literarischen Texten zu
ermöglichen.
Literatur
Literatur
Eagleton, Terry (41997), Einführung in die Literaturtheorie. Stuttgart: Metzler.
Grewe, Andrea (2009), Einführung in die italienische Literaturwissenschaft. Stuttgart: Metzler.
Klinkert, Thomas (2008), Einführung in die französische Literaturwissenschaft. Berlin: Schmidt.
Stenzel, Hartmut( 22005), Einführung in die spanische Literaturwissenschaft. Stuttgart: Metzler.
Leistungsnachweis
Leistungspunkterwerb
Voraussetzung für einen Erwerb von Leistungspunkten ist das erfolgreiche Bestehen der Klausur am Ende des Semesters.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271021 - Einführung in die Literaturwissenschaft (benotet)
ROS_BA_BK - Basismodul Kulturwissenschaft - Spanisch
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Prof. Dr. Cornelia Klettke
15
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Kommentar
Inhalt: Im mythischen Verständnis ist Venedig als „vollkommen unwahrscheinliche Stadt” auf dem Wasser zu einem Modell
idealtypischer Vorstellungen einer Inselkultur in Literatur, bildender Kunst und Philosophie geworden. Mit dem Philosophen
Cacciari sehen wir Venedig als eine aus der Kreativität entstandene künstliche Schöpfung und als solche als eine Stadt
an der Grenze des Möglichen, d.h. dem Untergang benachbart. Unser Venedig-Diskurs integriert wesentliche Aspekte
aus einer Vielzahl von Einzeldisziplinen – Komparatistische Literaturwissenschaft, Intermedialität, Politik, Geschichte,
Ökonomie und Ökologie – in den Rahmen einer philosophischen Fragestellung. Der philosophische Ansatz führt zu einer
Komplexitätsreduktion, die die Modellierung eines spezifischen Stadtprofils ermöglicht.
Erst seit die ökologische Bewegung der Verdi in den neunziger Jahren Venedig erreicht hat, beginnt man, an das alte
Überlebenswissen der Venezianer wieder anzuknüpfen und sich auf die eigene Überlebenskunst zu besinnen: das ständige
Sich-ständig-neu-Entwerfen. Die Vorlesung zeichnet anhand künstlerischer und literarischer Zeugnisse die Etappen der
historischen Entwicklung der Stadt nach.
Mit dem politischen Untergang der Republik beginnt Anfang des 19. Jahrhunderts die Ära des literarischen Mythos.
Im Rahmen dieses Paradigmenwechsels in der Venedig-Literatur erfährt die Stadt mit dem Beginn der Romantik ihre
Metamorphose in das Reich der Phantasie, des Traums und der Irrealität. Dichter, Maler und Musiker haben an dieser Illusion
ihren Anteil. Venedig bleibt lange Zeit ein Dispositiv des Bedauerns und der Trauer. In Thomas Manns Novelle Tod in Venedig
wird es gar zur Chiffre für die Todessehnsucht stilisiert, aber auch für den Traum von der Schönheit, die sich in die Kunst
verströmt.
Marinetti brandmarkt mit einem inszenierten Begräbnis den Anachronismus der sterbenden Stadt, die den Anschluss an
die Moderne verpasst hatte. Zeitgleich unternimmt Piero Foscari, ein Nachfahre des berühmten Dogen, den Versuch,
der Lagunenstadt wieder zu Glanz zu verhelfen. Seine Pläne und Maßnahmen entpuppten sich im Nachhinein als eine
Umweltkatastrophe. Aber erst seit der Sturmflut von 1966 mit der mannshohen Überflutung des Markusplatzes sind die
Venezianer und die Zuschauer weltweit in Alarmstimmung geraten. Dann aber entwickelt sich unter Cacciari als Bürgermeister
1993 ein steigendes Umweltbewusstsein, das auch Teile der Bevölkerung für die Probleme sensibilisiert.
In der Literatur hat sich Venedig inzwischen in völliger Ablösung von der Realität in ein Dispositiv der Imagination zur
Erzeugung immer neuer Bilder verwandelt.
Das Schicksal Venedigs als Ort des Überlebens bleibt prekär und ungewiß. Seine Schönheit ist dabei, sich zu einer
nostalgischen Reminiszenz zu verflüchtigen, in dem Maße, wie sich die Stadt in ein Museum verwandelt und ihre
Wahrzeichen in Form von Kopien in alle (neuerdings auch die digitale) Welt, auswandern, womit sie das Original gleichsam
überflüssig machen.
Voraussetzung
Siehe entsprechende Studienordnung.
Leistungsnachweis
Testat: Klausur
Bemerkung
Beginn am 25.10.2022.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271311 - Theorie und Analyse kultureller Entwicklungen oder Phänomene (unbenotet)
95945 S - Glanz und Elend der Bourbonenherrschaft in Spanien: das 18. Jahrhundert
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 1.19.1.21 18.10.2022 Dr. phil. Jens Häseler
Kommentar
Nach langer Habsburgerherrschaft gelangen die Bourbonen mit Beginn des 18. Jahrhunderts in Spanien an die Macht. Sie
sollten sich als Reformatoren und absolutistische Herrscher erweisen. Als Zeit der Aufklärung und der Reformen markiert
das 18. Jahrhundert kulturelle Umbrüche in Spanien und in den amerikanischen Kolonien. Der Kurs will einen Überblick über
wesentliche kulturgeschichtliche Veränderungen geben und Gelegenheit bieten, anhand verschiedenster kulturhistorischer
„Zeugnisse” die Annäherung an konkrete Zeit- und Lebenserfahrungen auszuprobieren.
Leistungsnachweis
Referat oder Hausarbeit (ca. 8 Seiten)
16
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Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271321 - Multiperspektivische Analyse eines kulturellen Phänomens der Romania (benotet)
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Dr. phil. Patricia Gwozdz
Kommentar
"Tota mulier in utero" – mit diesem Satz fasst der deutsche Psychiater Paul Julius Möbius den "Physiologischen Schwachsinn
des Weibes" (1900) zusammen, einer sehr populären und zugleich misogynen Schrift über die Hysterie der Frau. Die
Gebärmutter bestimmt die Biologie und Psychologie des weiblichen Körpers und führt damit in der Wissenschaftsgeschichte
zu einem einseitigen und reduzierten Bild von Mutterschaft aus der Sicht männlicher Mediziner, das über Jahrhunderte hinweg
tradiert worden ist. Auch in der Religions- und Philosophiegeschichte lässt sich erkennen, dass das Organ als epistemisches
Objekt der Wissenschaft eine „terra incognita” war – zusammengebastelt aus wilden Spekulationen.
Erst kürzlich hat die Historikerin Elinor Cleghorn in ihrem Buch „Unwell Women: A Journey Through Medicine And Myth in a
Man-Made World” (2021) diese Geschichte der Diffamierung aus der Patientensicht schwangerer Frauen aufgearbeitet und
verständlich von der Antike bis heute zusammengeschrieben.
Schon in den 1980er Jahren hat die US-amerikanische Feministin und Autorin Adrienne Rich mit ihrem Buch „Of Woman
Born: Motherhood as Experience and Institution” (Norton, 1976) die „Motherhood Studies” begründet. Seitdem hat sich diese
Subdisziplin in den Human- und Geisteswissenschaften international weiterentwickelt. Die Vorlesung möchte das historische
Panorama der „Gebär-Mütter” (Gwozdz 2017) interdisziplinär nachzeichnen: wissenschaftshistorisch, naturwissenschaftlich,
kulturhistorisch, literarisch in fiktionalen Romanen und im Life Writing, bild- und filmtheoretisch, politisch und rechtlich.
Dabei werden insbesondere auch die Diskurse um #regrettingmotherhood beleuchtet und diskutiert sowie
Mutterschaftskonzepte im Kontext der Queer Studies vorgestellt und kulturtheoretisch erörtert.
Zur Vorbereitung kann gerne folgende Dokumentation in der ARTE Mediathek angeschaut werden: https://www.arte.tv/de/
videos/104414-000-A/die-erfindung-der-guten-mutter/
Mein Aufsatz "Monströse Mutterschaft" ist online Open Access hier zu finden: https://mediarep.org/handle/doc/14943?locale-
attribute=de_DE
Mehr zu meiner Person und meiner Forschung findet Ihr hier: patriciagwozdz.de
Materialien, Folien, Infos, Bücher etc. gibt es ab dem 18. Oktober 2022 auf Moodle! Hier gehts zu Moodle: https://
moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35534
Passwort: mama
Leistungsnachweis
2 LP/3 LP = Respondenz-Paper (ca. 3-5 Seiten) zu einer der Vorlesungssitzungen mit thematischem Schwerpunkt
6 LP = Schriftliche Hausarbeit, Podcast-Projekt oder Culture Science Channel Konzept für Instagram entwickeln
Nähere Informationen zu allen Anforderungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
17
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271311 - Theorie und Analyse kultureller Entwicklungen oder Phänomene (unbenotet)
96132 S - „Somos solamente el ser desnudo”. Die „escritura femenina” in der lateinamerikanischen
Gegenwartsliteratur
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. 1.19.0.13 19.10.2022 Dr. phil. Patricia Gwozdz
Kommentar
"Somos solamente el ser desnuda" – "Wir sind nur das nackte sein", ist eines der schönsten und zentralsten Sätze
der poetischen Prosa der chilenischen Nobelpreisträgerin für Literatur: Gabriela Mistral (1889-1957). Heutzutage sind
es ganz neue weibliche Stimmen, die das literarische Feld Lateinamerikas im 21. Jahrhundert anführen, wie z.B. die
Kolumbianierin Pilar Quintana, die Mexikanierin Fernanda Melchor oder argentinische Schriftstellerinnen wie Samanta
Schweblin und Mariana Enrîquez. Sie sprechen über Diskriminierung und Rassismus, den Kampf der Geschlechter, soziale
Klassenunterschiede, Elendsnarrative und Gewalt.
Das Seminar möchte ausgehend von dem theoretischen Konzept der "écriture feminine" (Hélène Cixous) diese weiblichen
Stimmen in gemeinsamen Lektüren und Diskussionen konturieren und ihren Erzählstil analysieren. Dabei sollen
unterschiedliche Fragestellungen für die Vertiefungsphase angeschnitten werden: Wie positioniert sich die neue weibliche
Avantgarde im globalen Feld der Literaturen der Welt? Wie werden sie in Europa und Lateinamerika wahrgenommen? Welche
Themen greifen sie auf? Wie wirkt ihre fiktionale Gestaltung auf uns? Mit Rückblick auf die vergangenen Schreibweisen von
weiblichen Autor:innen des 20. Jahrhunderts (de la Parra, Mistral, Lispector) soll eine Brücke zwischen den Generationen
geschlagen werden.
Jetzt auch bei Moodle: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35536 Passwort: melchor
Leistungsnachweis
Im ersten Teil des Seminars werden in gemeinsamen Lektüren und Diskussionen die einzelnen Autor:innen vorgestellt. Auf
dieser Grundlage sollen die Studierenden einen Roman auswählen, den sie im „Inverted Classroom” (Weihnachten bis Ende
Januar) lesen und selbständig für die abschließende Talkshow-Runde (2 LP) vorbereiten (letzte Sitzungen im Februar). Im
Januar stehe ich per Zoom für einzelne, individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung.
Wer darüberhinaus weitere Leistungspunkte erwerben möchte, kann eine Rezension zum Roman schreiben (3 LP), einen
Podcast konzipieren und realisieren (6 LP), eine schriftliche Hausarbeit einreichen (6 LP) oder ein Konzept für einen Culture
Science Channel bei Instagram entwickeln, indem man einen Roman kulturwissenschaftlich kontextualisiert und das Thema
für Laien mit kreativen Posts aus Texten und Bildern aufbereitet (6 LP).
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271321 - Multiperspektivische Analyse eines kulturellen Phänomens der Romania (benotet)
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 10:00 - 12:00 wöch. 1.09.1.12 19.10.2022 Prof. Dr. Ottmar Ette
Leistungsnachweis
Klausur
Bemerkung
Die Vorlesung beginnt regulär in der 1. Semesterwoche
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271311 - Theorie und Analyse kultureller Entwicklungen oder Phänomene (unbenotet)
18
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.4.15 18.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
Kommentar
LEKTÜRESEMINAR
Das Seminar widmet sich in erster Linie dem Hauptwerk des portugiesischen Sängers, Übersetzers und Dichters Jorge
de Montemayor, der um 1520 in Montemor-o-Velho, Portugal, geboren wurde und am 26. Februar 1561 in Turin verstarb.
Wir lesen gemeinsam in Gänze seinen unvollendet gebliebenen Patoralroman Diana , dessen Erstausgabe im Jahre 1559
in Valencia und Mailand erschienen ist und als einer der Gründertexte des kastilischen Schäferromans gilt, welcher weit
über Spanien hinausreichen sollte und auch andernorts in Europa Nachahmungen hervorrief. Daneben beschäftigen wir
uns mit der Gattung des Schäferromans als einer der großen europäischen Literaturtraditionen während der Epochen von
Renaissance und Barock.
Der Roman ist in spanischer Sprache verfasst und wurde 1581 wegen kirchlicher Einwände in Portugal verboten. Punktuell
widmen wir uns auch Montemayors Gedichtsammlung des Cancionero (Saragossa 1561).
Da es sich um einen Kurs intensiver Lektüre mit einem Text der Renaissance handelt, steht die tiefgehende
Auseinandersetzung mit dem literarischen Primär-Material und dem Spanischen jener Zeit durch die Studierenden im
Vordergrund. Solide Kenntnisse des Spanischen sind daher unbedingte Voraussetzung für ein Verständnis der im Seminar
behandelten Inhalte.
Anstatt eines Referats werden die Woche für Woche gesammelten Lektüreeindrücke in Form von Lektüretagebüchern
verarbeitet, welche regelmäßig in Form von ca. 2DIN A4 Seiten vorzubereiten sind und als schriftliche Grundlage der
Diskussionen und der gemeinsamen Diskussion der Passagen dienen sollen.Zudem sind Sie der Leistungsnachweis für
Studierende, welche bis zu 3LP für das Absolvieren des Seminars erhalten.
Für mehr als 3LPs wird zudem bis Ende des Semesters das Verfassen einer schriftlichen Hausarbeit erwartet, welche sich
Jorge de Montemayor oder seinen Epigonen widmet.
Voraussetzung
Fortgeschrittene Lesekenntnisse des Spanischen sind unbedingte Voraussetzung. Es wird nur mit Texten in kastilischer
Sprache gearbeitet.
Literatur
Editionen der Diana :
Los siete libros de la Diana, edición, prólogo y notas de Francisco López Estrada. Madrid, Espasa-Calpe, 1954.
Los siete libros de la Diana, edición de Enrique Moreno Báez. Madrid, Editora Nacional, 1976.
La Diana, edición, prólogo y notas de Juan Montero. Barcelona, Crítica, 1996.
Los siete libros de la Diana, edición, introducción y notas de Miguel Teijeiro Fuentes. Barcelona, PPU, 1991.
Vorbereitende Sekundärliteratur zur Einführung:
Gullón, Ricardo (Hg.): Diccionario de literatura española e hispanoamericana. Madrid, Alianza Editorial, 1993.
Pulsoni, Carlo: Minime note sulla prima edizione milanese de la Diana di Jorge de Montemayor. In: Quaderni veneti, nos
3-2014,# 2004, S. 57-63.
Mazorriaga, Luis Gregorio: Síntesis de literatura española, Barcelona: Editorial Amaltea S. A., 1949, S. 220-223.
Leistungsnachweis
Bis 3 LP regelmäßige Anfertigung von Lektürenotizen, die als Lektüretagebuch sowohl Grundlage der Diskussion im Kurs als
auch als Leistungsnachweis dienen, ab 3 LP wird für einen Leistungsnachweis zusätzlich das Verfassen einer Hausarbeit von
10 bis 12 Seiten vorausgesetzt.
19
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271321 - Multiperspektivische Analyse eines kulturellen Phänomens der Romania (benotet)
96327 S - Cervantes in der wissenschaftlichen Arbeit: Ein Schreibseminar zu den Novelas ejemplares
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. 1.19.1.16 19.10.2022 Julian Drews
Kommentar
Die 1613 veröffentlichten Novelas ejemplares traten mit dem Anspruch auf, die Gattung der Novelle für Spanien neu zu
erfinden. So jedenfalls formuliert es der Autor, Miguel de Cervantes (1547–1616) im Prólogo al lector. Die insgesamt zwölf
Texte der Sammlung behandeln volkstümliche, märchenhafte und philosophische Themen, die bis heute gelesen und
diskutiert werden.
Das Seminar wird im Stil einer thematisch ausgerichteten Schreibwerkstatt die einzelnen Schritte zur Erstellung einer
wissenschaftlichen Arbeit zu einem oder mehreren dieser Texte nachvollziehen. Behandelt werden u. a. der Aufbau,
die Literaturrecherche, das Herausarbeiten der Thesen aus Texten der Sekundärliteratur und das Formulieren eigener
Argumente. Dabei sollen regelmäßig kürzere Schreibaufgaben erledigt und die Texte gemeinsam besprochen werden.
Textgrundlage: Cervantes, Miguel de (2018): Novelas ejemplares. Edición de Harry Sieber. 2Bde. Madrid: Ediciones Cátedra.
Leistungsnachweis
Es werden regelmäßig kürzere Schreibaufgaben erledigt. Genaueres wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 271321 - Multiperspektivische Analyse eines kulturellen Phänomens der Romania (benotet)
ROS_BA_AS - Aufbaumodul Sprachwissenschaft - Spanisch
98760 TU - Schreiben einer sprachwissenschaftlichen Hausarbeit
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 TU Fr 12:00 - 14:00 wöch. 1.12.1.11 28.10.2022 Cornelia Herrmann
Die erste Veranstaltung verschiebt sich um eine Woche und findet am 28.10. statt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271131 - Schreiben einer Hausarbeit (unbenotet)
ROS_BA_AL - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Spanisch
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Prof. Dr. Cornelia Klettke
20
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 6Zwei-Fach-Bachelor - Spanische Philologie 90 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Kommentar
Inhalt: Im mythischen Verständnis ist Venedig als „vollkommen unwahrscheinliche Stadt” auf dem Wasser zu einem Modell
idealtypischer Vorstellungen einer Inselkultur in Literatur, bildender Kunst und Philosophie geworden. Mit dem Philosophen
Cacciari sehen wir Venedig als eine aus der Kreativität entstandene künstliche Schöpfung und als solche als eine Stadt
an der Grenze des Möglichen, d.h. dem Untergang benachbart. Unser Venedig-Diskurs integriert wesentliche Aspekte
aus einer Vielzahl von Einzeldisziplinen – Komparatistische Literaturwissenschaft, Intermedialität, Politik, Geschichte,
Ökonomie und Ökologie – in den Rahmen einer philosophischen Fragestellung. Der philosophische Ansatz führt zu einer
Komplexitätsreduktion, die die Modellierung eines spezifischen Stadtprofils ermöglicht.
Erst seit die ökologische Bewegung der Verdi in den neunziger Jahren Venedig erreicht hat, beginnt man, an das alte
Überlebenswissen der Venezianer wieder anzuknüpfen und sich auf die eigene Überlebenskunst zu besinnen: das ständige
Sich-ständig-neu-Entwerfen. Die Vorlesung zeichnet anhand künstlerischer und literarischer Zeugnisse die Etappen der
historischen Entwicklung der Stadt nach.
Mit dem politischen Untergang der Republik beginnt Anfang des 19. Jahrhunderts die Ära des literarischen Mythos.
Im Rahmen dieses Paradigmenwechsels in der Venedig-Literatur erfährt die Stadt mit dem Beginn der Romantik ihre
Metamorphose in das Reich der Phantasie, des Traums und der Irrealität. Dichter, Maler und Musiker haben an dieser Illusion
ihren Anteil. Venedig bleibt lange Zeit ein Dispositiv des Bedauerns und der Trauer. In Thomas Manns Novelle Tod in Venedig
wird es gar zur Chiffre für die Todessehnsucht stilisiert, aber auch für den Traum von der Schönheit, die sich in die Kunst
verströmt.
Marinetti brandmarkt mit einem inszenierten Begräbnis den Anachronismus der sterbenden Stadt, die den Anschluss an
die Moderne verpasst hatte. Zeitgleich unternimmt Piero Foscari, ein Nachfahre des berühmten Dogen, den Versuch,
der Lagunenstadt wieder zu Glanz zu verhelfen. Seine Pläne und Maßnahmen entpuppten sich im Nachhinein als eine
Umweltkatastrophe. Aber erst seit der Sturmflut von 1966 mit der mannshohen Überflutung des Markusplatzes sind die
Venezianer und die Zuschauer weltweit in Alarmstimmung geraten. Dann aber entwickelt sich unter Cacciari als Bürgermeister
1993 ein steigendes Umweltbewusstsein, das auch Teile der Bevölkerung für die Probleme sensibilisiert.
In der Literatur hat sich Venedig inzwischen in völliger Ablösung von der Realität in ein Dispositiv der Imagination zur
Erzeugung immer neuer Bilder verwandelt.
Das Schicksal Venedigs als Ort des Überlebens bleibt prekär und ungewiß. Seine Schönheit ist dabei, sich zu einer
nostalgischen Reminiszenz zu verflüchtigen, in dem Maße, wie sich die Stadt in ein Museum verwandelt und ihre
Wahrzeichen in Form von Kopien in alle (neuerdings auch die digitale) Welt, auswandern, womit sie das Original gleichsam
überflüssig machen.
Voraussetzung
Siehe entsprechende Studienordnung.
Leistungsnachweis
Testat: Klausur
Bemerkung
Beginn am 25.10.2022.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 271611 - Vorlesung (unbenotet)
95942 S - Modernismo
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.0.13 20.10.2022 Dr. phil. Jens Häseler
Kommentar
Der Modernismo gilt als erste eigenständige, emanzipatorische literarische Strömung Lateinamerikas. Dichter und Denker
wie Ruben Dario, José Martí und José Enrique Rodó stehen für die neuen poetischen und kulturkritischen Positionen.
Dichterinnen wie Delmira Augustini und Juana Borrero schreiben sich an entscheidender Stelle in diese neue Bewegung ein.
Der Kurs will Gelegenheit zur vertieften Beschäftigung mit den Texten und Ideen des lateinamerikanischen Modernismo bieten
und als Ausblick die Wirkung bzw. das Zusammenwirken mit der spanischen Dichtung der Jahrhundertwende thematisieren.
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