"Was für 1 nicer Unterricht!" - Langenscheidt

 
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"Was für 1 nicer Unterricht!" - Langenscheidt
Langenscheidt
                              MIT
                           GEWI
                                NN -
                            SPIEL

                                „Was für
                                 1 nicer
                                 Unterricht!“
                                 Wir holen die Jugendsprache
                                 vom Schulhof ins Klassen-
                                 zimmer: Aufgaben, Material
                                 und Anregungen für eine
                                 Doppelstunde rund um die
                                 Ausdrucksweise der Jugend-
                                 lichen.
                                 #malwasanderes

                                 Ab 6. Klasse

Quelle: KW43 BRANDDESIGN
"Was für 1 nicer Unterricht!" - Langenscheidt
ZIELE DIESER UNTERRICHTSEINHEIT
  • Erstellen einer Jugendwort-Vokabelliste
  • Definition von Merkmalen und Funktionen von
    Jugendsprache
  • kritische Reflexion über Verwendung und Nutzung
    von Jugendsprache
  • Eigenarbeit: Textproduktion

#Erl-Babo
                                                        LÖSUNGSVORSCHLÄGE
  AUFGABE 1 Beschreibt, was euch an dem Text           ✓ veränderte Schreibung der Wörter
  „Erl-Babo“ auffällt. Um welche besondere Form          (Alde, Son)
                                                       ✓ veränderte Syntax (Ellipse)
  von Sprache handelt es sich?
                                                         (Sein Mini-Me safe am Bizeps)
                                                       ✓ Verwendung von Ziffern anstelle von
                                                         Buchstaben (Was für 1 Harem)
                                                       ✓ Verwendung von Anglizismen
  AUFGABE 2 Markiert die Wörter in Jugend-               (late, Bike, tighte, safe)
  sprache und erstellt eine Vokabelliste mitsamt der   ✓ Verwendung von Umgangssprache
  Übersetzung/Entsprechung aus dem Originaltext.         (ballert, Yo)

#vokabeln
                                                                             T IP P Präsen
                                                                                           tieren Sie
  AUFGABE 3 Kennt ihr diese Jugendwörter? Was
                                                                            zunächst n
                                                                                       ur die juge
                                                                           sprachlich              nd -
                                                                                      en Begriffe
  bedeuten die Ausdrücke? Findet die passenden                            Vokabelliste             d er
                                                                                       auf der folg
  hochdeutschen Begriffe.                                                 den Seite.                en -
                                                                                     Die Definit
                                                                          dienen als            ionen
                                                                                     Musterlösu
                                                                                                  ng.

  AUFGABE 4 Erstellt eine Vokabelliste eurer
  persönlichen Top 5/Top 10 Jugendwörter, die ihr
  selbst auch verwendet. Gestaltet die Übersicht
  wie einen Lexikoneintrag.
"Was für 1 nicer Unterricht!" - Langenscheidt
fermentieren            kontrolliertes Gammeln
             fernschimmeln nicht am gewohnten Platz chillen
                       GEGE Good Game, drückt Zufriedenheit aus
                           lit sehr cool
                    LOOTEN einkaufen gehen (aus dem Englischen für „Beute“)
                  Merkules Mischung aus Angela Merkel und Herkules
                     napflixen ein Nickerchen machen und dabei einen Film laufen lassen
                    schatzlos Single sein
                  selfiecide Tod durch den Versuch, ein Selfie zu machen
                  trumpeten große Versprechen machen,
                               ohne an die Folgen zu denken

                                                                                 T IP P Einen
                                                                                                    geeigneten
                                                                               Sachtext –
                                                                                                  „Zur Lage
                                                                              deutschen                      d er

#sachtext
                                                                                                 Sprache“ –
                                                                                  den Sie bs                 fin-
                                                                                                   pw. unter
                                                                              w w w.deuts
                                                                                                chlandfunk
                                                                                   zuletz t aufg
                                                                                                           .de.
                                                                                            erufen: 06
                                                                                                         /2018

  AUFGABE 5 Arbeitet aus dem Text heraus, was
  man unter der deutschen Sprache versteht. Was
  sind Funktionen, Herkunft und Merkmale von Ju-        LÖSUNGSVORSCHLÄGE
  gendsprache?
                                                        ✓ Deutsch als „Bündel von Varietäten“: (Hoch-
                                                          deutsch vs. Dialekte, Jugendsprache etc.)
                                                        ✓ Entwicklung von Sprachvarietäten bedingt
                                                          durch Region, Situation, Zeit, Milieu
                                                        ✓ Merkmale: Wortspiele, verkürzte Sätze, Angli-
                                                          zismen, Spiel mit grammatikalischen Fehlern
                                                        ✓ Funktionen: Stiftung von Identität und Grup-
                                                          pengefühl, Abgrenzung zu anderen sozialen
                                                          Gruppierungen

#mittendrin
  AUFGABE 6 In welchen Kontexten begegnet euch
  Jugendsprache? Gegenüber welchen Personen
  verwendet ihr Jugendwörter?

                                                                               T IP P Eine b
                                                                                             eispielhaft
                                                                                                        e
  AUFGABE 7 Setzt euch in Gruppenarbeit mit
                                                                                 Musterlösu
                                                                             Sie auf der     ng finden
                                                                                         folgenden
  dem Begriff „Dicker“ und dem jugendsprachlichen                                                    Seite.
  Ausdruck „Digger“ auseinander. Findet Synonyme
  und Anwendungsbeispiele. Welche Unterschiede
  in Wortbedeutung und -nutzung stellt ihr fest?
"Was für 1 nicer Unterricht!" - Langenscheidt
LÖSUNGSVORSCHLAG

           „Dicker“                                     „Digger“
           (ursprüngliche Bedeutung)                    (jugendsprachliche Verwendung)

           ✓ Synonym: fett, korpulent                   ✓ Synonym: Kumpel
           ✓ Bezug zu Körpergewicht                     ✓ Verwendung: „Ey, Digger!“
           ✓ neutrales Beschreibungsmerkmal             ✓ Ausruf/Ansprache
           ✓ als Ansprache beleidigend                  ✓ vertraute Ansprache für einen Freund
           ✓ neutrale bis negative Aussagekraft         ✓ positive Aussagekraft

                            Wandlung der Bedeutung, des Nutzungskontextes

#diskussion
                                                                                    T IP P Stellen
                                                                                                 Sie ein bis
                                                                                    Thesen zur               drei
                                                                                               Jugendspra
                                                                                      auf und las            che
                                                                                                  sen Sie die
                                                                                      Schüler/-in
                                                                                                  nen dazu
                                                                                          diskutieren
 THESE 1                                                                                              .
 Die Jugendsprache führt dazu, dass die deutsche
 Sprache verunglimpft und von jungen Menschen
 nicht mehr beherrscht wird. (Bsp.: „Ich geh’ Aldi.“)

 THESE 2
 Die Jugendsprache ist wichtiger Bestandteil für die
 Entwicklung eines jungen Menschen auf dem Weg
 zum Erwachsenwerden.

 THESE 3
 Die Jugendsprache sollte auch in Schulaufsätzen
 erlaubt und nicht als Fehler angesehen werden.

   AUFGABE 8 Diskutiert über die vorgestellten
   Thesen, indem ihr plausible Argumente anführt.
#DIY
                                                           T IP P Spiele
                                                                         n Sie Ihren
  AUFGABE 9 Schreibt einen eigenen Text in               Schüler/-in
                                                        zum Film F
                                                                     nen den Tra
                                                                                    iler
  Jugendsprache. Nutzt dazu Wörter aus der Voka-                    ack ju Göh
                                                        bis zu der S             te  1®
  belliste. Schreibanlässe können z. B. freie Texte,                telle vor, an
                                                       gesagt wird                 d er
                                                                   : „Wir schre
  bekannte Gedichte, Textstellen aus einem dramati-      das um, da               iben
                                                                     s wird cool.
  schen oder epischen Text sein.                                                   “

  LEITFADEN
  • Lege einen thematischen Schwerpunkt fest.
  • Mache dir Notizen mit deinen Gedanken zu
  • diesem Thema.
  • Erstelle einen Bauplan (formaler Aufbau).
  • Spiele mit der Sprache.
  • Überlege dir einen passenden Titel.
  • Beziehe die Wortliste mit deinen eigenen
  • Jugendwörtern ein.

#hausaufgaben
  HAUSAUFGABE 1 Führt ein Interview mit euren
  Eltern/Großeltern und entlockt ihnen fünf Wörter
  und deren Bedeutung aus ihrer Jugend.

  HAUSAUFGABE 2 Vervollständigt die angefange-
  nen Texte oder schreibt einen weiteren 8-Zeiler.
GEWI
                                                                                                NN -
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