"Was für 1 nicer Unterricht!" - Langenscheidt
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Langenscheidt
MIT
GEWI
NN -
SPIEL
„Was für
1 nicer
Unterricht!“
Wir holen die Jugendsprache
vom Schulhof ins Klassen-
zimmer: Aufgaben, Material
und Anregungen für eine
Doppelstunde rund um die
Ausdrucksweise der Jugend-
lichen.
#malwasanderes
Ab 6. Klasse
Quelle: KW43 BRANDDESIGN
ZIELE DIESER UNTERRICHTSEINHEIT
• Erstellen einer Jugendwort-Vokabelliste
• Definition von Merkmalen und Funktionen von
Jugendsprache
• kritische Reflexion über Verwendung und Nutzung
von Jugendsprache
• Eigenarbeit: Textproduktion
#Erl-Babo
LÖSUNGSVORSCHLÄGE
AUFGABE 1 Beschreibt, was euch an dem Text ✓ veränderte Schreibung der Wörter
„Erl-Babo“ auffällt. Um welche besondere Form (Alde, Son)
✓ veränderte Syntax (Ellipse)
von Sprache handelt es sich?
(Sein Mini-Me safe am Bizeps)
✓ Verwendung von Ziffern anstelle von
Buchstaben (Was für 1 Harem)
✓ Verwendung von Anglizismen
AUFGABE 2 Markiert die Wörter in Jugend- (late, Bike, tighte, safe)
sprache und erstellt eine Vokabelliste mitsamt der ✓ Verwendung von Umgangssprache
Übersetzung/Entsprechung aus dem Originaltext. (ballert, Yo)
#vokabeln
T IP P Präsen
tieren Sie
AUFGABE 3 Kennt ihr diese Jugendwörter? Was
zunächst n
ur die juge
sprachlich nd -
en Begriffe
bedeuten die Ausdrücke? Findet die passenden Vokabelliste d er
auf der folg
hochdeutschen Begriffe. den Seite. en -
Die Definit
dienen als ionen
Musterlösu
ng.
AUFGABE 4 Erstellt eine Vokabelliste eurer
persönlichen Top 5/Top 10 Jugendwörter, die ihr
selbst auch verwendet. Gestaltet die Übersicht
wie einen Lexikoneintrag.
fermentieren kontrolliertes Gammeln
fernschimmeln nicht am gewohnten Platz chillen
GEGE Good Game, drückt Zufriedenheit aus
lit sehr cool
LOOTEN einkaufen gehen (aus dem Englischen für „Beute“)
Merkules Mischung aus Angela Merkel und Herkules
napflixen ein Nickerchen machen und dabei einen Film laufen lassen
schatzlos Single sein
selfiecide Tod durch den Versuch, ein Selfie zu machen
trumpeten große Versprechen machen,
ohne an die Folgen zu denken
T IP P Einen
geeigneten
Sachtext –
„Zur Lage
deutschen d er
#sachtext
Sprache“ –
den Sie bs fin-
pw. unter
w w w.deuts
chlandfunk
zuletz t aufg
.de.
erufen: 06
/2018
AUFGABE 5 Arbeitet aus dem Text heraus, was
man unter der deutschen Sprache versteht. Was
sind Funktionen, Herkunft und Merkmale von Ju- LÖSUNGSVORSCHLÄGE
gendsprache?
✓ Deutsch als „Bündel von Varietäten“: (Hoch-
deutsch vs. Dialekte, Jugendsprache etc.)
✓ Entwicklung von Sprachvarietäten bedingt
durch Region, Situation, Zeit, Milieu
✓ Merkmale: Wortspiele, verkürzte Sätze, Angli-
zismen, Spiel mit grammatikalischen Fehlern
✓ Funktionen: Stiftung von Identität und Grup-
pengefühl, Abgrenzung zu anderen sozialen
Gruppierungen
#mittendrin
AUFGABE 6 In welchen Kontexten begegnet euch
Jugendsprache? Gegenüber welchen Personen
verwendet ihr Jugendwörter?
T IP P Eine b
eispielhaft
e
AUFGABE 7 Setzt euch in Gruppenarbeit mit
Musterlösu
Sie auf der ng finden
folgenden
dem Begriff „Dicker“ und dem jugendsprachlichen Seite.
Ausdruck „Digger“ auseinander. Findet Synonyme
und Anwendungsbeispiele. Welche Unterschiede
in Wortbedeutung und -nutzung stellt ihr fest?
LÖSUNGSVORSCHLAG
„Dicker“ „Digger“
(ursprüngliche Bedeutung) (jugendsprachliche Verwendung)
✓ Synonym: fett, korpulent ✓ Synonym: Kumpel
✓ Bezug zu Körpergewicht ✓ Verwendung: „Ey, Digger!“
✓ neutrales Beschreibungsmerkmal ✓ Ausruf/Ansprache
✓ als Ansprache beleidigend ✓ vertraute Ansprache für einen Freund
✓ neutrale bis negative Aussagekraft ✓ positive Aussagekraft
Wandlung der Bedeutung, des Nutzungskontextes
#diskussion
T IP P Stellen
Sie ein bis
Thesen zur drei
Jugendspra
auf und las che
sen Sie die
Schüler/-in
nen dazu
diskutieren
THESE 1 .
Die Jugendsprache führt dazu, dass die deutsche
Sprache verunglimpft und von jungen Menschen
nicht mehr beherrscht wird. (Bsp.: „Ich geh’ Aldi.“)
THESE 2
Die Jugendsprache ist wichtiger Bestandteil für die
Entwicklung eines jungen Menschen auf dem Weg
zum Erwachsenwerden.
THESE 3
Die Jugendsprache sollte auch in Schulaufsätzen
erlaubt und nicht als Fehler angesehen werden.
AUFGABE 8 Diskutiert über die vorgestellten
Thesen, indem ihr plausible Argumente anführt.#DIY
T IP P Spiele
n Sie Ihren
AUFGABE 9 Schreibt einen eigenen Text in Schüler/-in
zum Film F
nen den Tra
iler
Jugendsprache. Nutzt dazu Wörter aus der Voka- ack ju Göh
bis zu der S te 1®
belliste. Schreibanlässe können z. B. freie Texte, telle vor, an
gesagt wird d er
: „Wir schre
bekannte Gedichte, Textstellen aus einem dramati- das um, da iben
s wird cool.
schen oder epischen Text sein. “
LEITFADEN
• Lege einen thematischen Schwerpunkt fest.
• Mache dir Notizen mit deinen Gedanken zu
• diesem Thema.
• Erstelle einen Bauplan (formaler Aufbau).
• Spiele mit der Sprache.
• Überlege dir einen passenden Titel.
• Beziehe die Wortliste mit deinen eigenen
• Jugendwörtern ein.
#hausaufgaben
HAUSAUFGABE 1 Führt ein Interview mit euren
Eltern/Großeltern und entlockt ihnen fünf Wörter
und deren Bedeutung aus ihrer Jugend.
HAUSAUFGABE 2 Vervollständigt die angefange-
nen Texte oder schreibt einen weiteren 8-Zeiler.GEWI
NN -
SPIEL
olärm copypasten ist doch
was für dullies
Bi
Mit dem eigenen Text in Jugendsprache
Langenscheidt 100% Jugendsprache 2019
€ 5,00 [D] € 5,20 [A]
coole Preise absahnen! Die besten
ISBN: 978-3-468-29884-4
eBook: ISBN 978-3-468-69496-7
Einreichungen werden im Titel
Mobipocket: ISBN 978-3-468-69497-4
100% Jugendsprache abgedruckt.
Alle Infos zu Teilnahme und Gewinnspiel
unter jugendwort.langenscheidt.com/gewinnspiel
Abwechslung für Ihren Unterricht!
In unserer Lehrer Lounge finden Sie eine Auswahl an kostenlosen Zusatzmaterialien
für Englisch und weitere Fremdsprachen. Hier erhalten Sie außerdem 20% Prüfrabatt
auf alle Langenscheidt Schultitel. Schauen Sie doch mal rein:
www.langenscheidt.com/lehrer
Haben Sie noch Fragen?
Wir helfen Ihnen gern weiter! Kundenservice: Immer informiert!
Langenscheidt GmbH & Co. KG E-Mail kundenservice@langenscheidt.de Neuerscheinungen, aktuelle Angebote
Neumarkter Str. 61 Telefon 0 89/3 60 96-333 und weitere Verlags-Neuigkeiten gibt es
D-81673 München Telefax 0 89/3 60 96-258 in unserem Lehrer-Newsletter.
Anmelden unter:
www.langenscheidt.com/newsletter
Bestell-Nr. 99097, Stand: Juni 2018Sie können auch lesen
