Wegleitung 2017/2018 - Gymnasium Neufeld
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Wegleitung 2017/2018
Inhalt
1. Was sind die Ziele einer Fachmittelschulausbildung? 3
1.1 Vertiefung der Allgemeinbildung 3
1.2 Einführung in drei Berufsfelder 3
1.3 PersönIichkeitsbiIdung 3
2. Wer besucht die FMS? 4
3. Welche Studienmöglichkeiten eröffnet der erfolgreiche Abschluss der FMS? 4
3.1 Studiengänge 4
3.2 Fachmaturität (Gesundheit oder Soziale Arbeit; Pädagogik) 4
4. Wie kann man sich den Unterricht an der FMS Neufeld vorstellen? 4
4.1 Fachunterricht 5
4.2 Wahlfächer und Förderkurse 5
4.3 Blockwochen 5
4.4 Selbstständige Abschlussarbeit (SA) 5
4.5 Prüfungsvorbereitungswoche 5
4.6 Übersicht über den Jahresverlauf 6
5. Wie setzt sich das Ausbildungsprogramm zusammen? 7
6. Praktika 8
7. Welche Schulkultur pflegen wir an der FMS Neufeld? 9
7.1 Allgemeiner Schulbetrieb 9
7.2 Absenzen, Dispensationen 9
8. Wie werden die Leistungen der FMS-Schülerinnen und Schüler bewertet? 9
8.1 Beurteilung der Leistungen: Jahrespromotion 9
8.2 Beurteilung des Arbeits- und Lernverhaltens und Thematisierung des Sozialverhaltens 9
9. Was bietet Ihnen die Fachmittelschule Neufeld sonst noch? 10
9.1 Infrastruktur 10
9.2 Kanzlei 10
9.3 Schüler/-innenrat (SR) 10
9.4 Götti-/Gottesystem 10
9.5 Berufskundliche Informationen 10
10. Und zum Schluss… 10
1Liebe Schülerinnen, liebe Schüler
Sie haben sich für die Fachmittelschule Neufeld entschieden und eine entsprechende Empfeh-
lung Ihrer Schule erhalten oder die Aufnahmeprüfung bestanden. Dazu gratulieren wir Ihnen
herzlich!
Es gibt verschiedene Gründe, die für die Ausbildung an einer Fachmittelschule sprechen:
° Die breite Allgemeinbildung in vier Lernbereichen
° Die Ausrichtung auf die Berufsfelder Soziale Arbeit, Gesundheit und Pädagogik
° Die Möglichkeit, anschliessend eine Fachmaturität zu absolvieren
° Der Zugang zu Höheren Fachschulen, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen
° Die diversen weiteren Ausbildungsmöglichkeiten nach den drei Jahren
° Die Förderung der Selbst- und Sozialkompetenzen
Was auch immer Ihre Motivation ist, wir freuen uns, dass Sie ab August 2017 Schülerin / Schü-
ler unserer Fachmittelschule sind!
Diese Broschüre gibt Ihnen ein paar Informationen zu unserer Schule und erklärt Ihnen unter
anderem auch, was das Typische der Ausbildung an der FMS Neufeld ist und wie die Ausbil-
dung aufgebaut ist. Einen guten Einblick in unsere Schule finden Sie auch auf dem Internet un-
ter www.fmsneufeld.ch. Gerne dürfen Sie auch jederzeit per Mail oder telefonisch mit uns in
Kontakt treten, wenn Sie Fragen haben.
Ich wünsche Ihnen eine gute Lektüre und freue mich, Sie bald bei uns begrüssen zu dürfen.
Freundliche Grüsse
Marius Gränicher
Rektor Fachmittelschule Neufeld, Bern
21. Was sind die Ziele einer Fachmittelschulausbildung?
Die Fachmittelschule Neufeld bietet einen Ausbildungsgang an, der junge Menschen gezielt auf
tertiäre Berufsausbildungen (d.h. Ausbildungen an höheren Fachschulen, Fachhochschulen und
Pädagogischen Hochschulen) in den Berufsfeldern Gesundheit, Soziale Arbeit und Pädagogik
vorbereitet. Die Vorbereitung besteht aus einer Erweiterung der Allgemeinbildung und einer
berufsfeldspezifischen Vorbereitung (im Unterricht und in Praktika), verbunden mit einer fortge-
schrittenen Persönlichkeitsbildung.
1.1 Vertiefung der Allgemeinbildung
Wir bemühen uns, zusammen mit Ihnen Ihr Wissen und Können in den folgenden Lernberei-
chen zu vertiefen:
Sprachen
Mathematik und Naturwissenschaften
Sozialwissenschaften
musische Aktivitäten und Sport
Die Fachmittelschule Neufeld ist eine lebensnahe Schule. Die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fä-
higkeiten, die Sie an unserer Schule erwerben, erweitern und entwickeln, sind sowohl für Ihre
spätere Berufsarbeit, als auch für die privaten und die gesellschaftlichen Bereiche von Bedeu-
tung. Der klassische Unterricht im Klassenzimmer wird ergänzt durch Blockwochen, Kurse und
Exkursionen. In den acht Wochen Praktika erhalten Sie zudem einen vertieften Einblick in die
Arbeitswelt.
1.2 Einführung in drei Berufsfelder
Die FMS bereitet Sie auf die Anforderungen der Abnehmerschulen und -ausbildungsstätten vor.
Der berufsfeldorientierte Unterricht gibt Einblick in wichtige Aspekte der Berufswelt. Er vermittelt
Grundkenntnisse und Haltungen im Hinblick auf bestimmte Berufsfelder und schafft so die
Grundlagen für die spätere Berufswahl und die zukünftige berufliche Tätigkeit im Gesundheits-
wesen, in der Sozialen Arbeit oder der Pädagogik.
1.3 PersönIichkeitsbiIdung
Ein wichtiges pädagogisches Ziel der Fachmittelschule Neufeld ist die Entwicklung der Persön-
lichkeit. Im Unterricht wird Ihnen regelmässig die Möglichkeit geboten, selbständig zu handeln,
zu urteilen und Stellung zu beziehen. Sie werden sich bewusst, dass Sie für Ihr eigenes Lernen
Verantwortung zu tragen haben, insbesondere auch für die Art und Weise Ihres Lernens, und
Sie sind bereit, darüber und über Ihr soziales Verhalten an der Schule kritisch nachzudenken.
Die Lehrpersonen unterstützen Sie gerne in diesem Prozess der Persönlichkeitsbildung.
Der Unterricht an der FMS ist ein gemeinsamer Prozess aller Beteiligten. Er soll geprägt sein
von gegenseitiger Achtung, Rücksichtnahme und Toleranz. In regelmässigen Arbeiten im Team
werden Diskussionsbereitschaft und Konfliktfähigkeit gefördert. Von Ihnen wird eine konstrukti-
ve Einstellung zur Schularbeit erwartet; Schulleitung und Lehrerschaft ihrerseits nehmen Ihre
Anliegen ernst. An der FMS werden Sie gesiezt und mit Ihrem Vornamen angesprochen.
32. Wer besucht die FMS?
Die Fachmittelschule richtet sich an gute Sekundarschülerinnen und Sekundarschüler, steht
aber auch Realschülerinnen und Realschülern mit sehr guten Leistungen offen. Wichtig sind die
Freude an einer weiterführenden Schulausbildung und der Wunsch, später einmal in einem der
drei Berufsfelder tätig sein zu wollen.
3. Welche Studienmöglichkeiten eröffnet der erfolgreiche Abschluss der FMS?
3.1 Studiengänge
Die FMS bereitet auf eine Vielzahl attraktiver Berufsausbildungen an einer Höheren Fachschule
(HF), einer Fachhochschule (FH) und einer Pädagogischen Hochschule (PH) vor. Die entspre-
chenden Ausbildungsinstitutionen im Höheren Fachschul- und Fachhochschulbereich setzen
eine qualifizierte, breit abgestützte Vorbildung voraus, wie sie der schweizerisch anerkannte
Fachmittelschulausweis, beziehungsweise die Fachmaturität garantiert. Im Vordergrund stehen
folgende Ausbildungen:
Fachrichtung Gesundheit
Aktivierungsfachfrau/mann, biomedizinische Analytiker/in, Dentalhygieniker/in, Fachmann/frau
für medizinisch-technische Radiologie, Fachmann/frau für Operationstechnik, Pflegefach-
frau/mann, Rettungssanitäter/in
Fachrichtung Soziale Arbeit
Kindererzieher/in, Sozialpädagoge/in, Sozialarbeiter/in, Soziokulturelle/r Animator/in, Psycholo-
ge/in
Fachrichtung Pädagogik/Erziehung
Musik- und Bewegungspädagoge/in, Sportlehrer/in, Lehrer/in Vorschul- und Primarschulstufe
3.2 Fachmaturität (Gesundheit oder Soziale Arbeit; Pädagogik)
Anschliessend an den Fachmittelschulausweis kann in den Berufsfeldern Soziale Arbeit und
Gesundheit in einem Modul bestehend aus einem Praktikum und einer Arbeit mit Prüfung die
Fachmaturität erworben werden. Die Fachmaturität Pädagogik beinhaltet zusätzlich einen Un-
terrichtsblock, sowie eine anschliessende Wissensprüfung. Die Fachmaturität ermöglicht den
Zugang zu den entsprechenden Fachhochschulstudiengängen. Sie werden frühzeitig über die-
se Abschlussmöglichkeiten orientiert und erhalten auch die entsprechenden Unterlagen.
Auf der Webseite www.erz.be.ch finden Sie unter >Mittelschule >Fachmittelschulen >Fachmatu-
rität Angaben zu den Möglichkeiten im Zusammenhang mit der Fachmaturität.
4. Wie kann man sich den Unterricht an der FMS Neufeld vorstellen?
Sie werden an unserer Schule in regelmässigem Wechsel zwei schon äusserlich unterschiedli-
che Formen von Unterricht erleben:
Längere Phasen nach Stundenplan mit fortlaufendem Fachunterricht in obligatori-
schen Fächern, sowie in Wahlfächern und in Förderkursen;
dazwischen unterschiedliche Blockwochen, während denen Sie an verschieden
Themen arbeiten.
44.1 Fachunterricht
Der Fachunterricht ist für Sie nichts Neues. Er vermittelt Fähigkeiten, Fertigkeiten und Grund-
kenntnisse. Der Fachunterricht soll aber auch zur Förderung Ihrer Selbständigkeit beitragen und
Ihnen Mitverantwortung einräumen.
4.2 Wahlfächer und Förderkurse
Der obligatorische Unterricht kann durch freiwillig gewählte Wahlfächer ergänzt werden (siehe
Lektionentafel). In den Förderkursen erhalten Sie die Möglichkeit, allfällige Lücken so zu füllen,
dass Sie den Anforderungen des obligatorischen Unterrichts an der FMS genügen können. Die
Förderkurse dauern i.d.R. ein halbes Schuljahr; die Einteilung erfolgt in den ersten beiden
Schulwochen.
4.3 Blockwochen
Eine Übersicht über alle Blockwochen finden Sie im Verlaufsplan in dieser Broschüre (Seite 6).
Klassenwoche
Im ersten Ausbildungsjahr dient die Klassenwoche hauptsächlich dem gegenseitigen Kennen-
lernen. Mit der Klassenlehrerin / dem Klassenlehrer verbringen Sie eine Woche auswärts, arbei-
ten an einem gemeinsamen Thema, haben dazwischen Zeit zu ausgiebigen Gesprächen, aber
auch zu Bewegung und Spiel. Die Klasse soll in dieser Woche die Basis für eine tragfähige
Gemeinschaft legen.
Themenbezogene Blockwoche
Bestimmte Blockwochen sind vorgesehen für die konzentrierte Arbeit der ganzen Klasse oder
klassenübergreifend an einem Thema, das Sie zusammen mit einer oder mehreren Lehrperso-
nen von verschiedenen Seiten her beleuchten. Solche Themen werden i.d.R. fächerübergrei-
fend unterrichtet. Dazu gehören beispielsweise die Interessenwoche, die Kultur- und die Natur-
woche.
4.4 Selbstständige Abschlussarbeit (SA)
Im 4. und 5. Semester der Ausbildung schreiben Sie die Selbstständige Abschlussarbeit. Dafür
stellt Ihnen die Schule zwei Wochen Zeit für Schreibarbeit und Präsentation zur Verfügung (vgl.
Verlaufsplan Seite 6).
4.5 Prüfungsvorbereitungswoche
Im 6. Semester ist die erste Woche für die Vorbereitung der Abschlussprüfung vorgesehen.
Diese findet mehrheitlich individuell, zum Teil im Klassenverband statt.
54.6 Übersicht über den Jahresverlauf
Sch-W DIN-W Monat FMS 3 FMS 2 FMS 1
1 33 Aug
2 34
3 35
4 36 Sept
5 37
6 38 Klassenwoche Praktikum Studienreise
39 Herbstferien Herbstferien Herbstferien
40 Okt Herbstferien Herbstferien Herbstferien
1
41 Herbstferien Herbstferien Selbstständige Arbeit
7 42
8 43
9 44
10 45 Nov
11 46
12 47
13 48
14 49 Dez
15 50
16 51
52 Weihnachtsferien Weihnachtsferien Weihnachtsferien
1 Jan Weihnachtsferien Weihnachtsferien Weihnachtsferien
17 2
18 3
19 4
1
20 5 Feb Interessenwoche Praktikum Selbstständige Arbeit
S E M E S T E R W E C H S E L
6 Wintersportferien Wintersportferien Wintersportferien
21 7
22 8
Aufnahmeprüfungen Aufnahmeprüfungen Aufnahmeprüfungen
23 9 März
Spezialwoche Spezialwoche Spezialwoche / SA
24 10
25 11
26 12
27 13 April
28 14
15 Frühlingsferien Frühlingsferien Frühlingsferien
16 Frühlingsferien Frühlingsferien Frühlingsferien
29 17 Naturwoche Kulturwoche Prüfungsvorbereitung
30 18 Mai
31 19
32 20
33 21
34 22 Juni
35 23
36 24 Prüfungen schriftlich
37 25
38 26 Juli Praktikum Pflege/Spital Prüfungen mündlich
39 27 Praktikum Pflege/Spital Interessenwoche Abschlussfeier
28 Sommerferien Sommerferien Sommerferien
1
Selbstständige Arbeit FMS1: Kein Präsenzunterricht; Zeit zur freien Verfügung
65. Wie setzt sich das Ausbildungsprogramm zusammen?
Auf der Lektionentafel ersichtlich sind im oberen Teil die allgemeinbildenden und im mittleren
Teil die berufsfeldorientierten Fächer. Dazu im untersten Teil die Wahlfachangebote.
Fächer FMS 3 FMS 2 FMS 1
1.Sem. 2.Sem. 1.Sem. 2.Sem. 1.Sem. 2. Sem.
Erste Landessprache: Deutsch 3 3 3 3 3 3
Zweite Landessprache: Französisch 3 3 3 3 3 3
Dritte Sprache: Englisch 3 3 3 3 3 3
Mathematik/Statistik 3 3 3 3 3 3
Chemie/Chemiepraktikum 2 21
Biologie/Biologiepraktikum 2 2 31 2 2 2
Physik/Physikpraktikum 2 31
Geschichte/Geographie/Staatskunde 3 3 2 2 3 3
Betriebs- und Volkswirtschaft/Recht 2 2
Psychologie 2 2
Ethik Philosophie 1 1
Bildnerisches Gestalten 2 2
Musik 2 2
Bildnerisches Gestalten oder Musik 2 2 2 2
Sport und Gesundheitsförderung 3 3 3 3 3 3
Berufsfeld Gesundheit
Chemie 3 3
Physik 2 2
Humanbiologie 2 2 2 2
Berufsfeld Soziale Arbeit/Pädagogik
Pädagogik/Soziologie 2 2 3 3
Ethik Philosophie 1 1 1 1
Psychologie 1 1 1 1
Klassenstunden 1 1 1 1 1 1
Lern-Coaching2 1 1
Wissenschaftliches Arbeiten 1
ICT (Informatik)3 1 1
Selbständige Abschlussarbeit 14 14
Pflichtlektionen pro Woche 34 34 34 34 33 33
Wahlfächer5
Förderkurskurs Französisch 6 1
Förderkurs Englisch 6 1
6
Förderkurs Mathematik 1
Italienisch 3 3 3 3 3 3
Chor 1 1 1 1 1 1
Theater 2 2 2 2 2 2
7Ergänzende Bemerkungen zur Lektionentafel
1
Praktika: davon jeweils 1 Wochenlektion mit Halbklassenunterricht
2
Lerncoaching: Unterricht im 1. Sem. in Halbklassen; im zweiten Sem. in Ganzklassen
3
ICT: Unterricht in Halbklassen
4
Nicht im Stundenplan vermerkt (Arbeit an SA während Sonderwochen)
5
Die Fakultativfächer werden i.d.R. mindestens während eines Jahres besucht.
6
Die Förderkurse werden in der Regel während des ganzen Semesters besucht (Ausnahmen
nach Absprache)
6. Praktika
Wichtiges Element und obligatorischer Bestandteil der Ausbildung an der Fachmittelschule sind
ausserschulische Praktika von insgesamt acht Wochen. Sie dienen sowohl der Stärkung der
Sozial- und Selbstkompetenz, wie auch als Vorbereitung auf den künftigen Beruf. Die Prakti-
kumswochen, welche in den ersten beiden Schuljahren absolviert werden, können als Orientie-
rung vor der Berufswahl den Entscheid für ein bestimmtes Berufsfeld unterstützen. Wir unter-
scheiden:
Arbeitspraktikum (2 Wochen)
Sozialpraktikum (2 Wochen)
Berufsfeldpraktikum (Soziale Arbeit/Pädagogik: 2 Wochen; Gesundheit: 2 Wochen)
Für die Praktika stellt Ihnen die Schule insgesamt vier Wochen Schulzeit zur Verfügung (vgl.
Verlaufsplan). Die restlichen vier Wochen absolvieren Sie in den Ferien. Wie Sie die Praktika
über die beiden Jahre verteilen, können Sie frei entscheiden. Zwei der acht Wochen müssen in
einem französisch-, italienisch- oder rätoromanisch-sprachigen Landesteil stattfinden. Der Zeit-
punkt des Pflege- und Spitalpraktikums am Ende des ersten Ausbildungsjahres ist fix (vgl. Ver-
laufsplan). Grundsätzlich suchen Sie Ihren Praktikumsplatz selbständig. Für das Pflege- und
Spitalpraktikum stehen uns eine beschränkte Anzahl Praktikumsplätze an Berner Spitälern zur
Verfügung. Detaillierte Angaben zu den Praktika erhalten Sie nach dem Eintritt in unsere Schu-
le.
87. Welche Schulkultur pflegen wir an der FMS Neufeld?
7.1 Allgemeiner Schulbetrieb
In unserem Schulalltag…
begegnen wir einander mit Achtung und Respekt
unterstützen wir uns gegenseitig
erwarten und fördern wir eigenständiges Denken und Handeln
sind uns Kommunikations- und Teamfähigkeit sowie Zuverlässigkeit wichtig
nutzen wir unsere Anlagen, Einrichtungen und Ressourcen umsichtig.
7.2 Absenzen, Dispensationen
Detaillierte Regeln finden Sie in der Absenzen- und Disziplinarordnung, welche Ihnen beim
Schuleintritt ausgehändigt wird. Es stehen Ihnen pro Schuljahr fünf freie Halbtage zu, an denen
Sie dem Unterricht ohne Begründung fern bleiben dürfen. Bei Krankheit ist eine telefonische
Abmeldung nicht notwendig. Bei Absenzen ist es in der Eigenverantwortung den verpassten
Unterrichtsstoff vor- oder nachzuholen.
8. Wie werden die Leistungen der FMS-Schülerinnen und Schüler bewertet?
8.1 Beurteilung der Leistungen: Jahrespromotion
Auch an der Fachmittelschule werden Ihre Leistungen primär mit Noten beurteilt. Die Leis-
tungsbeurteilung erfolgt grundsätzlich mit Hilfe von Lernkontrollen, die sich an Lernzielen orien-
tieren. Die Lernziele werden Ihnen vorgängig von der Lehrperson bekannt gegeben.
Ab Schuljahr 2017/18 gilt an der FMS Neufeld wie an allen anderen Mittelschulen im Kanton die
Jahrespromotion. Die Aufnahme an die Fachmittelschule erfolgt für eine Probezeit von einem
Semester. Ist das Zeugnis nach dem ersten Semester genügend, erfolgt eine definitive Auf-
nahme. Ist das Semesterzeugnis ungenügend, wird die Probezeit um ein Semester verlängert.
Ist das Zeugnis für die – das ganze erste Jahr umfassende – Beurteilungsperiode genügend,
erfolgt eine definitive Aufnahme, ist das Zeugnis ungenügend, muss die Schülerin / der Schüler
aus der FMS austreten. Nach der definitiven Aufnahme erfolgen Promotionen am Ende jedes
Jahres abgestützt auf die Beurteilung der Gesamtleistung. Am Ende des letzten Jahres erfolgt
keine Promotion mehr. Schülerinnen und Schüler mit genügender Gesamtleistung im Schuljahr
werden promoviert, Schülerinnen und Schüler mit ungenügender Gesamtleistung müssen ein
Jahr wiederholen oder austreten.
8.2 Beurteilung des Arbeits- und Lernverhaltens und Thematisierung des Sozialverhaltens
Die Lehrkräfte beurteilen neben Ihren fachlichen Leistungen auch Ihr Arbeits- und Lernverhal-
ten. Die entsprechenden Beurteilungen werden mit den möglichen Prädikaten „gut“, „genügend“
oder „ungenügend“ im Zeugnis eingetragen. Auch das Sozialverhalten wird regelmässig thema-
tisiert, eine Beurteilung in Form eines Prädikates erfolgt allerdings nicht.
99. Was bietet Ihnen die Fachmittelschule Neufeld sonst noch?
9.1 Infrastruktur
Die Fachmittelschule ist eine Abteilung des Gymnasiums Neufeld. Als Schülerin oder Schüler
des Gesamtgymnasiums profitieren Sie von den gleichen Angeboten und der gleichen Infra-
struktur wie die Gymnasiastinnen und Gymnasiasten. Die Fachmittelschule ist gut an den öf-
fentlichen Verkehr angebunden. Es gibt zwei Busverbindungen (Linie 12, Endstation Länggasse
und Linie 11, Endstation Neufeld P&R) und eine Postautohaltstelle (Lindenhofspital, Linien 103-
106). Mit Bus und Postauto gelangen Sie in rund zehn Minuten an den Bahnhof, resp. an die
Schule. Die Schule ist auch gut mit dem Fahrrad zu erreichen und verfügt über eine grosse Zahl
an Veloabstellplätzen.
9.2 Kanzlei
Die Kanzlei (2. Stock Gebäude Süd) ist das administrative Dienstleistungszentrum des Gymna-
siums Neufeld und unterstützt Sie gerne bei Fragen zu Adressänderungen, Schulbestätigungen,
Kopierkarten und ähnlichem.
9.3 Schüler/-innenrat (SR)
Die Schülerschaft organisiert sich in einem Schüler/-innenrat mit zwei Vertreter/-innen pro Klas-
se. Der Schüler/-innenrat vertritt die Anliegen der Schülerschaft gegenüber den Lehrpersonen
und der Schulleitung. Es finden regelmässig Delegiertenversammlungen statt und der Schüler/-
innenrat wird eingeladen, jeweils zwei Mitglieder an die Konferenz der Lehrkräfte zu entsenden.
Diese beiden Schüler/-innen haben Antrags- und Stimmrecht.
9.4 Götti-/Gottesystem
Sie erhalten eine Gotte oder ein Götti aus einer FMS2-Klasse zugeteilt. Diese/r wird Sie am
ersten Schultag durch die Schulanlage führen und steht Ihnen im ganzen ersten Schuljahr bei
Fragen zum FMS-Alltag zur Verfügung.
9.5 Berufskundliche Informationen
Ab Beginn Ihrer Ausbildung werden Sie mit Informationsveranstaltungen regelmässig auf die
vielfältigen Ausbildungsmöglichkeiten nach der FMS aufmerksam gemacht.
10. Und zum Schluss…
freuen wir uns als Lehrpersonen und Schulleitung darauf, gemeinsam mit Ihnen die gesteckten
Ziele zu erreichen. Bis bald!
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