WILLKOMMEM AUF DEM ALTEN GUTSHOF - bundtStift_SCHULEN BILDUNGSCAMPUS DER bundtStift_SCHULEN IN STRAUSBERG
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WILLKOMMEM AUF DEM ALTEN GUTSHOF BILDUNGSCAMPUS DER bundtStift_SCHULEN IN STRAUSBERG
Oberschule
WER SIND WIR? der bundtStift_Schulen
2020
Team technik
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Mensch-Sein im Mittelpunkt allen
Miteinanders –
neugierig, umsichtig, aufgeschlossen
PRÄAMBEL begegnen wir uns hier als Lernende
- Einzigartigkeit & Facettenreichtum
aller Altersstufen auch über den
- fördern, fordern & wertschätzen
- Sorgfalt
Unterricht hinaus während unseres
- Bindungen gemeinsamen Schulalltags auf dem
ALTEN GUTSHOF […]
SCHULPROFIL
- Kultur macht Schule
- umfassende, humanistisch orientierte
Bildung mit besonderem Fokus auf
künstlerisch-ästhetischen & handwerklich-
technischen Kompetenzen
- Befähigung zu einem kulturvollen Umgang
- emotionalen Stabilität durch Einbindung in
ein intaktes, verlässliches Sozialgefüge
SCHULPROFIL
• Pädagoge Wissensvermittler und
Helfer zur Entwicklung eigenständiger
und mündiger Persönlichkeiten
„Meine Vision ist ein Lernumfeld, in dem unseren Kindern
die Neugier erhalten bleibt und sie auf dem Weg
zur beruflichen Reife aktiv lernen, - jahrgangsgemischte Lerngruppen der 7. – 9. Jahrgangsstufe
qualitativ brillante Fragen zu stellen!“
Henryk M. Mioskowski: „SpielRaum für leidenschaftliche Intelligenz“
- Ganztagschule in vollgebundener Form
- vielfältiges Kursangebot
- großzügig bemessene Pausenzeiten zwischen den einzelnen Lernzeiten
- Versorgung vor Ort über schuleigene Biokantine (ÜT 5 & 11)
Pädagogisches Konzept - Eckpunkte - projekt- und handlungsorientiertes Lernen
- Benotung ab Jahrgangsstufe 10
- Praxislernen
- 2. Fremdsprache ab der 7. Jahrgangsstufe
- Spanisch
- Französisch
- Russisch
- intensive Vorbereitung der 10. Jahrgangsstufe auf die Abschlussprüfung
- Erweiterte Berufsbildungsreife (EBR)
- Fachoberschulreife (FOR)
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Jahrgangsstufen 7 - 10
UNTERRICHTSANGEBOT Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
08.40 – 09.20
Deutsch Französisch Spanisch Praxistag Englisch GEWI
09.20 – 10.00
- fächerübergreifender und fächerverbindender
10.00 – 10.25
Unterricht
Freiarbeit
10.25 – 11.05
Förderunterricht
- Praxistag Mathematik NAWI Praxistag Mathematik
11.05 – 11.45 LER
- handlungs- und projektorientiert
11.45 – 12.15
- Arbeiten im Lernbüro mit fachbezogenen 12.15 – 12.55 Yoga
Lernboxen Englisch Musik Praxistag Deutsch
12.55 – 13.35 Lerngruppenstunde
- selbstorganisiertes und eigenverantwortliches
Lernen 13.35 – 13.55
13.55 – 14.35
- Intensive Vorbereitung auf die Abschlussprüfung wahlobligatorische Kurse Kunst Praxistag Sport
wahlobligatorische
Kurse
14.35 – 15.15
Praxistag am Standort „Schweizer Haus“ im Naturpark Praxislernen im Rahmen des Faches Wirtschaft Arbeit Technik an
Märkische Schweiz verschiedenen Standorten
Das Praxislernen ist ein Schwerpunkt im Schulprogramm der Oberschule in diesem stellt das Praxislernen eine Basis für die Verknüpfung des
schulischen Wissens mit Erfahrungen in der Praxis dar. In den beiden Bereichen des Praxistages werden sowohl praxisnahe Inhalte und Interessen
des Naturbundes mit seinen Kooperationspartnern der Landwirtschaft und anderer mit theoretischen Inhalten des Fachunterrichtes WAT sowie der
Berufsorientierung verbunden. So finden stets gegenseitige Abstimmungen und Planungen der Inhalte statt.
Der Praxistag Thema: Landwirtschaft im Naturpark Thema: Gesundheit- Essen- Konsum
- Vor – und Nachteile der Landwirtschaft im Naturpark - Erkundung der eigenen Essgewohnheiten
- Erkundung des Berufsbildes des neuen Landwirtes / Biobauer - Ansprüche an unsere Lebensmittel
- Theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema - Lieferketten vom Acker auf den Teller
- Interviews mit Bauern vor Ort Thema: Entwicklung, Planung, Fertigung und Bewertung eines
Produktes
- Verarbeitung / Konservierung der Produkte
- Produktplanung für die Praxiswoche
Eine Präsentation der Ergebnisse beider Praxisbereiche findet im Rahmen des Praxistages im Schweizer Haus in Form einer Veranstaltung mit den
Partnern die im Zuge der Praxiszeit interviewt wurden statt.
Gleichzeitig kann dies ein Auftakt Workshop für das gemeinnützige Projekt in der Praxiswoche sein.
Blockzeit Praxislernen
1 Woche in der Praxis
- Planung eines gemeinschaftlichen Projektes für den Naturpark
- Verbindung zu anderen Fächern herstellen und einbinden in die Planung / Wahl der Themen erfolgt durch die SchülerInnen
1 Woche Methodentraining
- „Das Lernen lernen“ – Finden der eigenen Lernstrategie
- Schwerpunkte aus den Kernfächern vertiefen
SELBSTREGULIERTES LERNEN - projekt- und handlungsorientiertes Lernen - digitale und analoge Medien beherrschen lernen - Wochenplanarbeit / Lerntagebuch - Arbeiten mit fachlichen Lernboxen
ANKNÜPFUNG AN LEBENSWELT
Berufs- und Studienorientierung (ÜT 1)
Konzept zum Praxislernen
Beginn in der 5. Jahrgangsstufe
wöchentlicher Praxistag
Betriebspraktikum
ab 7. Jahrgangsstufe
wöchentlicher Praxistag
7 – 10 im 1. Halbjahr zweiwöchiges Betriebspraktikum
7 – 9 im 2. Halbjahr vierwöchiges BetriebspraktikumLernausgangslagen Lernentwicklungsgespräche
Vergleichsarbeiten
Zielgespräch Schüler-Lehrer
Eltern-Schüler-Lehrer
Noten ab
Jahrgangsstufe 10
Zielgespräch
Die Leistungserfassung
Schüler-Lehrer
LERNEN & LEISTUNG
• Die Leistungsrückmeldung
und –förderung setzt sich
aus verschiedenen
Portfolioarbeit
Bausteinen zusammen.Ein guter Lehrer ist sich im Klaren darüber,
dass er Kinder und nicht Fächer unterrichtet.
Remo H. Largo
Ihr bundtStift_Team
freut sich auf ein
persönliches KennenlernenSie können auch lesen
