WIR SIND DAS TSOI ZUGABE MUSIKVERMITTLUNG - Tiroler Landestheater
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WIR SIND DAS TSOI ZUGABE MUSIKVERMITTLUNG
DIESES HEFT GEHÖRT
Martina Natter leitet die
Zugabe, so nennt sich
das Musikvermittlungs-
programm des Tiroler
Symphonieorchesters Inns-
bruck. Sie liebt Musik aus
allen Richtungen und hat die
Erfahrung gemacht, dass Musik
das Leben auf eine wundervolle Art
und Weise schöner macht. Außerdem
ist sie deine Ansprechpartnerin für
KONTAKT alle Fragen rund ums Orchester und
MARTINA NATTER das ganze Konzert- und Workshop-
Leitung Zugabe
Musikvermittlung angebot der Zugabe. Wenn du schon
m.natter@landestheater.at immer einmal etwas ganz Spezielles
T +43 512 52074 128 über das Tiroler Symphonieorchester DIESES HEFT IST EIN GESCHENK VOM TSOI.
M +43 660 1815765
Innsbruck wissen wolltest, schreib WEISST DU WOFÜR DIESE ABKÜRZUNG STEHT?
ihr am besten die Postkarte, die in SCHAU AUF DER NÄCHSTEN SEITE NACH
diesem Heft ganz am Ende ange- UND TRAGE EIN:
hängt ist. Und dann kannst auch du
dich bald über Post von ihr freuen.
T
S
O
I
WIR SIND DAS
T IROLER S YMPHONIE O RCHESTER I NNSBRUCK
Besonderen Spaß macht es uns,
wenn wir nicht nur Musik machen, sondern auch
bei einer Geschichte mitspielen und
uns verkleiden dürfen. „Das kleine Ich bin ich“
kennt ihr bestimmt alle,
ps was
Da s ist un se r zu t in Wor ks ho hier war es zu Gast bei uns!
da s Ha us de r M Ha us e:
hl en Sc hü le r* in ne n of so nd er s gu t
de r Stad t un d gl
us ik In ns br uc k,
mi tten in W ir er zä , di e w ir sp ie le n, be n
eic h ne be n de m un s an de r M
us ik Sc hü le r* nein
La nd es th ea te r. Ti ro ler Manchmal suchen wir uns aber auch ganz ir m us iz ie re n m it de n si e da na ch
Hi er prob en wi r ge fä llt . W wen n w ir
sp iel en vi ele un fa st tä gl ich un d ungewöhnliche Orte für unsere Konzerte aus, ns am un d freu en un s, rs eh en .
se re r Ko nzer te . ge m ei nzer t w ie de
hier zum Beispiel die Bäckerei – Kulturbackstube. be i un s im Ko
Wir lieben es, dort zu spielen und ganz neue
Menschen im Publikum kennenzulernen!
me n un d be i
i un s se hr wi llkom
Ihr Ki nd er se id be un se re
ko nzer te n dü rft ihr
be sti mm te n Ki nd er sp ro bie re n.
au
Im m er w ie de Ins tru me nte au ch ch
r ko m m en un Ganz egal wie alt die Mensche n sind, die zu uns
r we iß, vie lle ich t mö ch te st Du au
un se re n P ro s S ch ül er * in We n?
be n be su ch ne n in Wie alle Künstler *innen freuen wir uns kommen , sie sind immer neugieri g und offen für ein ma l ein Ins tru me
nt ler ne
sp an ne nd , en . D as ist
wei l de r D ir be so nd ers unheimli ch über den Applaus am Ende eines neue Erfahrun gen. Hier haben sie sich die Augen
al le hö rb ar igen
le itet un d er t da nn di e P ro be fü r Konzerte s, und ganz besonde rs freuen wir uns verbund en, damit sie besser zuhören können.
kl är t, wel ch
G ed an ke n ih
m zu r M us ik e B ild er un Probier das doch auch einmal!
d über den Applaus von euch Kindern.
ei nfal le n.
4.5
HAST DU G E W US ST,
DAS S …
… das Tiroler Symphonieorchester Innsbruck aktuell aus 73 Musiker*innen besteht, die
hauptberuflich im Orchester arbeiten? Davon sind 46 Männer und 27 Frauen.
… die Musiker*innen des TSOI, so wie in jedem anderen Orchester, zuerst ein Probe-
spiel gewinnen und dann ein ganzes Probejahr bestehen müssen, um in das Orchester
aufgenommen zu werden?
… Musiker*innen einem Kollegen/einer Kollegin nach einem Solo applaudieren, indem
sie mit den Bögen wachteln oder mit den Füßen „scharren“?
… unser jüngster Musiker aktuell 24 Jahre alt ist und unser ältester Musiker 64?
… sich Musiker*innen vor einer Probe oder einem Auftritt wie Spitzensportler*innen
erst einmal aufwärmen müssen? Nur wenn der Körper fit und beweglich ist, kann auch
der Klang des Instruments durch den Körper klingen.
… die Piccoloflöte das kleinste Orchesterinstrument ist (naja, vielleicht außer der
Triangel), aber es trotzdem gut hörbar ist, weil es so schön hoch klingt?
… die Harfenistin eine halbe Stunde braucht, um vor einer Vorstellung oder einer
Probe ihr Instrument zu stimmen?
... sich in den Streichinstrumenten einige Tiere verstecken? Der Abschluss
einer Violine zum Beispiel ist dekorativ geschwungen und wird Schnecke
genannt, die Bögen werden mit den Haaren eines männlichen Pferde-
schweifes bespannt, jener Teil am Ende eines Bogens, mit dem die
Haare in Spannung gebracht werden, nennt sich Frosch, und das Cello
steht auf einem metallenen Stachel.
… die neben Deutsch am häufigsten verwendete Sprache unter unseren Musiker*innen
Englisch ist?
… unsere Musiker*innen aktuell aus 26 unterschiedlichen Ländern kommen und fast
genauso viele Sprachen sprechen? Finde die Länder auf der Weltkarte gegenüber und
male sie an: Armenien, Australien, Belarus, China, Deutschland, Estland, Irland, Israel,
Italien, Japan, Lettland, Nordmazedonien, Österreich, Polen, Rumänien, Schweiz,
Serbien, Slowakei, Slowenien, Spanien, Südafrika, Südkorea, Taiwan, Ungarn, USA,
Venezuela.
6.7
BLECHBLASINSTRUMENTE
DI E U NT ERS CH IEDL I C HEN Die Trompete, das Waldhorn, die
Posaune und die Tuba gehören zur
I N ST R U M ENT ENFAMILIEN Gruppe der Blechblasinstrumente.
Sie sind viel lauter als die anderen
Z U M AUS M AL E N VIOLONCELLO
Instrumente und sitzen deshalb im
Orchester ganz hinten. Die Musi-
STREICHINSTRUMENTE WALDHORN ker*innen erzeugen den Ton mit
ihren gespannten und vibrierenden
POSAU NE
Die größte Gruppe im Lippen. Dadurch bringen sie die Luft
VIOLA / Orchester bilden die Streich- im Inneren des Instruments zum
BRATSCHE instrumente. Dazu gehören Klingen.
die Geigen, die Bratschen, die
Celli und die Kontrabässe. Die
Klangkörper bestehen aus TUBA
TROMPETE
Holz, der Ton wird durch die
gespannten Saiten erzeugt.
Alle Streichinstrumente im
Orchester haben vier Saiten, SCHLAGWERK
die mit dem Bogen gestrichen GONG
oder mit den Fingern gezupft Die Schlagzeuger*innen und Paukist*innen eines Or-
werden. chesters spielen ganz viele Instrumente. Das
TRIANGEL Hauptinstrument ist die Pauke und be-
VIOLINE / steht aus einem Kupferkessel, über
GEIGE den eine Tierhaut gespannt ist. Der
KONTRABASS
oder die Paukist*in bringt diese
Membran mit unterschiedlich harten
Schlägeln zum Schwingen. Daneben
gibt es noch viele andere Instrumente, wie
die Triangel, das Tamtam, das Vibraphon oder die GROSSE TROMMEL
HOLZBLASINSTRUMENTE große Trommel. Das Schlagwerk sorgt für den richtigen
Rhythmus und für ganz spezielle Klangeffekte.
Die vier Holzblasinstrumente des
Orchesters sind die Querflöte, die
Oboe, die Klarinette und das Fagott
mit ihren jeweiligen großen und klei-
nen „Geschwistern“. Früher wurden
alle Instrumente aus Holz gebaut,
K LARIN ETTE
QUERFLÖTE
heute teilweise auch aus wertvollen
Metallen wie Silber oder Gold. Die
Musiker*innen erzeugen den Klang
OBOE
mit ihrer Atemluft durch ein Anblas-
FAGOTT
loch oder ein Rohrblatt. Der Oboe
kommt eine ganz besondere Rolle
zu, weil das ganze Orchester nach ihr PAUKE
VIBRAPHON
gestimmt wird.
8.9
H
P K REU Z -
WORTRÄTSEL
B 1. In welcher Stadt ist das Tiroler
Symphonieorchester zu Hause?
2. Welches Instrument hat eine
Schnecke?
V 3. Welches Instrument hat einen
Stachel?
4. Wie heißt der musikalische Leiter
eines Orchesters?
5. Wie heißt die bekannte Oper von
S Wolfgang Amadeus Mozart, in M A LE N
der ein Drache vorkommt?
C 6. Welches Haus ist die neue N AC H
Spielstätte des TSOI
G 7. Wie heißt das größte Blechblas- ZA HLE N
instrument?
8. Worauf freuen sich die Musi- Dieses Instrument
ker*innen besonders nach einem gehört zu den ältesten
Konzert? Instrumenten der Welt
E 9. Nach welchem Instrument wird
das Orchester gestimmt?
und ist sehr oft im
Orchester zu hören.
Es ist ca. 180 cm hoch,
wiegt bis zu 40 kg, hat
47 Saiten und sieht
durch den goldenen
Rahmen und den reich
verzierten Kopf sehr
majestätisch aus.
Verbinde die Zahlen
und finde heraus, um
welches Instrument es
sich handelt.
S U DOKU
Male die fehlenden Symbole in
die Kästchen. Beachte, dass jedes
Symbol nur einmal in jeder Spalte, in
jeder Reihe und in jedem Vierer-
quadrat vorkommen darf.
10 . 11
BAU DIR DEIN EIGENES HÖRMEMORY
Das brauchst du dazu: 12 (oder mehr!)
INSTRUMENT gleiche Behälter, z. B. alte Filmdosen,
Zündholzschachteln, Plastikbehälter
von einem Überraschungsei, kleine
Marmeladegläser. Buntes Klebeband,
Schere, Füllmaterial wie Reis, Steine,
WALDTEUFEL Kirschkerne, Gras, Salz, Perlen, Knöp-
fe, Kaffeebohnen etc.
Das brauchst du dazu: eine Aluminiumdose, eine Schnur • Zuerst darfst du die Dose mit
(ca. 25 cm lang), einen Holzstab (ungefähr so dick wie dein buntem Papier bekleben oder sie
Daumen), Kolophonium (frag jemanden, der ein Streichins- mit Lackstiften bemalen. Danach • Befülle immer zwei Behälter mit demselben
trument spielt, ob du so ein Baumharz ausleihen darfst), bohrst du in den Boden der Dose Material, verschließe die Behälter ganz
buntes Papier, Klebstoff, Schere, Feile, Ahle oder Nagel. ein Loch, entweder mit einer Ahle fest und verschönere sie mit einem bunten
oder einem Nagel. Lass Dir dabei Klebeband (Washi Tape).
von einem Erwachsenen helfen.
• Das Spiel geht genauso wie das herkömm-
• Mach in das Ende der Schnur einen liche Memory. Jedes Kind darf immer zwei
Knoten und ziehe die Schnur so Dosen nehmen und nacheinander schütteln.
durch das Loch, dass der Knoten Hat ein Kind ein Paar mit dem gleichen
innen am Dosenboden sitzt. Dann Inhalt gefunden, darf es dieses behalten.
reibe das andere Ende der Schnur
mit Kolophonium ein.
• Knote es um den Holzstab. Damit ORIGAMIFLÖTE
die Schnur besser hält, kannst Du
in den Holzstab eine kleine Rille Das brauchst du dazu: ein Blatt Papier in quadratischer Form, Schere,
feilen. Klebstreifen, Stift
• Nun spanne die Schnur, indem du • Schneide das Papier an einer du die Flöte an einem Ende ab und
mit der einen Hand die Dose, mit Ecke von beiden Seiten ca. faltest das Dreieck am anderen
der anderen Hand den Holzstab einen halben cm ein und Ende in Richtung Rohr. Nun saugst
festhältst und drehe den Holzstab rolle es von einer Ecke zur du die Luft durch das Rohr ein.
langsam hin und her. Der Wald- gegenüberliegenden Ecke. Am Lass dich überraschen, welchen
teufel lässt sich besonders gut als besten funktioniert das, wenn Klang du damit machen kannst.
Effektinstrument einsetzen, du das Papier über einen Blei-
z. B. für das Öffnen einer Tür, das stift rollst. • Wichtig: Lass dich nicht entmuti-
Knarren des Bodens, Geräusche im gen, wenn’s nicht beim ersten Mal
Wald, Gespenster etc. • Dann nimmst du den Bleistift funktioniert. Probiere öfters und
heraus und klebst die Ecke verändere die Einschnitte und den
fest. Anschließend schneidest Durchmesser des Rohres.
12 . 13
14 . 15
A I DA I M Nach und nach begannen die Streicher zu streichen, die DE R TS OI - S O N G TSOI Song wurde von unserem Paukisten Robert Zorn komponiert und von
Musiker*innen des TSOI, gemeinsam mit dem Kinderchor der
Holzbläser zu blasen. Es wurde immer lauter, und auch von
ORCH E ST ERG RABE N
Pfarrkirche St. Nikolaus, aufgenommen. Wenn du den QR Code
außen hörte man nun Töne, bis zum Schluss noch Leute einscannst, kannst du dir das Lied anhören und mitsingen.
4 ø ø >ø ø ø >ø . ø ø >ø ø ø >ø ø ø >ø
mit goldenen Schnecken hereinkamen, die Blechbläser. Zu- Body Percussion
&4 ø ø ø
ø > . ø
ø > ø
ø > ø
ø >
letzt kam einer, der setzte sich zu den zwei riesigen Töp-
>
Ich heiße Aida, und ich bin die schönste Tigerkatze weit fen in der Ecke. Das war aber nicht der Koch, sondern, so
und breit! Zusammen mit meinen fünf Geschwistern und erfuhr ich, es war der Paukist. Der Orchestergraben war
meiner Mama wohne ich in einem Korb in der Portiersloge nun voller Menschen, da stand vorn jemand mit einer Gei-
des Tiroler Landestheaters. ge auf („die Konzertmeisterin!“, flüsterte sie) – und alles 6
ø ø >ø
Ich muss euch unbedingt von meinem großen verstummte. Nur die Oboe spielte einen Ton, und weil der
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Abenteuer erzählen: Neulich ließ der Portier
seine Tür etwas offen – und husch, war ich
wohl allen gefiel, begannen alle, den nachzuspielen. „Das
nennt man Einstimmen, denn man kann nur zusammen-
>
Die Trom - pe - ten schmet - tern laut, Po - sau - nen spie - len Zug um Zug, die
draußen. Plötzlich sah ich Anni auf mich zu- spielen, wenn alle Töne gut zusammen passen“, erklärte Die Flö - ten spie - len en - gels - gleich, und O - bo - en scha - le - mein,
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Har - fen ma - chen oft ar - peg - gio, Schlag - zeug Pau - ke macht Tschin - bumm,
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ ” œ. œ ”
9
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springen. Anni, das ist der Hund des Inten- die Harfenistin mir. „Bei meiner Harfe muss ich 47 Saiten
danten, und die Menschen finden, dass sie ein stimmen, deswegen komme ich immer zuerst.“
sehr süßer kleiner Hund ist. Aber mir kam sie Wieder wurde es still und ein letztes Mal kam jemand he-
riesig vor – und sie bellte! Voller Angst lief ich davon und rein. Aber der hatte nur ein ganz kleines Stöckchen in der Tu - ba brummt ganz tie - fe Tön' und Hör - ner bla - sen Ha - la - li. T S T S
schlüpfte in einen dunklen Raum. Da hörte ich, wie die Tür Hand. „Wie langweilig, damit kann man ja gar nicht spie- Kla - ri - net - ten mug - geln lu - stig wie Fa - got - te und Fa - göt - ter.
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Gei - gen, Bra - tschen tun vib - riern wie Cel - li, Kon - tra - bas - si.
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13
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zufiel – und ich war allein im Orchestergraben, inmitten len“, dachte ich. „Psst – das ist der Dirigent“, flüsterte die
von vielen Stühlen und Notenständern. Harfenistin, und bedeutete mir, ganz mäuschen-, ähm, na-
Oben sah ich ein schwaches Licht von der Bühne kommen. türlich kätzchenstill zu sein. Der Dirigent stellte sich ganz
Aber ich kam nicht heraus, obwohl ich wirklich hoch sprin- vorn auf, wedelte mit seinem Stöckchen und auf einmal T S O I T S O I T S O I just for me Mo - zart, Hay - dn, Schu - bert, Grieg,
œ œ œ ˙
gen kann. Müde rollte ich mich schließlich auf einem Stuhl begannen wieder alle zu spielen. Aber es klang ganz an-
œ œ œ œ ‰ œ ˙ ”
19
&œ œ œ œ
~~~
zusammen, neben einem Gestell, über das ein Tuch aus ders als vorher! Irgendwie passte alles zusammen und es
J J J œ œ œ ˙
~~~
Samt hing. Als ich aufwachte, hörte ich gerade noch: „So, klang ganz wunderschön! Am wunderschönsten aber klang
ich muss die Harfe stimmen“, und schon zog die Harfenis- es, als nun noch von oben auf der Bühne Gesang zu der
Mah - ler, Bar - tók, Li - ge - ti und Beet - ho - ven! Beet - ho - ven!
tin das Tuch von der Harfe herunter – und sah mich auf Musik ertönte. Ich war hingerissen und vergaß, dass ich ja
œ œ œ œ œ œ
ihrem Stuhl sitzen. „Wer bist denn du?“, fragte sie über- kätzchenstill sein sollte, ich hob meinen Kopf und musste
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24
rascht. Ich schnurrte so laut ich konnte,
und schließlich sagte sie: „Also gut!“ und
einfach mitsingen! Sofort brach die Musik ab und fünfzig
Köpfe drehten sich zu mir um. „Eine Katze - wie &œ œ œ œ œ œ œ œ œ
setzte mich behutsam auf die Harfen- kommt denn die hierher?“, hörte ich von
Ja das klingt voll Har - mo - nie. T S O I Sin - fo - nie
hülle hinter sich. Mit gespitzten Ohren überall und fühlte viele Hände nach mir
&œ œ œ œ œ œ œj ˙ ˙ œ œ œ œ Œ Œ .. œ œ œ ”
beobachtete ich, wie sie an den vielen greifen. Ich schlüpfte zwischen den Hän- 28 1, 2. 3.
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Saiten herumzupfte, horchte und oben an den hindurch, hinter den Trompeten sah
der Harfe herum schraubte, bis sie zufrie- ich die Tür offen stehen – ich glitt hinaus
den nickte. – und sah meine Mama vor mir stehen. Ea - sy, geil und su - per - cool T S OI just for me. just for me.
ø ø >ø ø ø >ø ø ø >ø ø ø >ø ø ø >ø ø ø >ø
Währenddessen kamen immer mehr „Wo warst du nur, ich hab dich so gesucht“,
Leute herein. Viele hatten lustige mauzte sie, und ich schleckte 33 Body Percussion
&ø ø ø >ø ø >ø ø >ø ø >ø ø >ø
>
Holzschachteln in der Hand, kleine, sie vor lauter Freude von
große und riesige. „Die Schachteln sind oben bis unten ab. Nie hatte
Streichinstrumente“, erklärte mir die Har- ich mich so gefreut, unser
fenistin. Und als andere hereinkamen, die Körbchen wieder zu sehen!
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39
&
Stöcke in der Hand hatten, aus Holz oder
Die Fagottistin Kerstin Siepmann spielt im
Silber mit vielen silbernen Klappen darauf, Tiroler Symphonieorchester Innsbruck und hat
lernte ich, dass das die Holzbläser waren. diese Geschichte für euch geschrieben.
Mu - sik ver - bin - det Men - schen!
16 . 17
WENN DU MUSIKVERMITTLER*IN
Als Musikvermittler*in ist es dein
EINMAL IN EINEM größtes Anliegen, andere Menschen
für die Musik zu begeistern. Du
denkst dir neue Konzertformate aus,
ORCHESTER du erzählst Zuhörer*innen etwas
über die Musik, in Workshops und
anderen Mitmachformaten lädst
ARBEITEN du v. a. Kinder und Jugendliche ein,
auch selber zu musizieren. Du suchst
immer wieder neue Wege, Menschen
MÖCHTEST … mit Musik in Berührung zu bringen.
ARCHIVAR*IN KOMPONIST*IN
DIRIGENT*IN Der oder die Archivar*in ist verantwortlich dafür, dass Wenn du Komponist*in werden
MUSIKER*IN alle Musiker*innen die richtigen Noten mit den wichtigs- möchtest, kannst du neue Musik-
Der oder die Dirigent*in ist ten Eintragungen bekommen und zwar rechtzeitig vor stücke erfinden und damit eine
Um Musiker*in in einem Symphonie- für die musikalische Leitung des einer Probe bzw. einem Konzert, sodass sie alle auch noch Geschichte erzählen. Das Schöne an
orchester zu werden, musst du ein Orchesters verantwortlich. Er oder üben können. Er oder sie bestellt Noten bei Musikverla- der Musik ist, dass sie keine Wor-
Orchesterinstrument richtig gut kön- sie darf das Tempo und den Charakter gen und kümmert sich um alle Noten im Archiv. te braucht und deshalb von allen
nen und auf einer Musikhochschule eines Stückes vorgeben und vermittelt Menschen, ganz unabhängig von der
viele Jahre lang studieren. Danach den Musiker*innen durch Worte und Sprache, die sie sprechen, gehört
musst du ein Probespiel gewinnen Bewegungen seine Vorstellung von werden kann. Du kannst mit Musik
und dann noch ein Probejahr be- der Musik. Außerdem sorgt er dafür, Stimmungen und Gefühle bei den
stehen. Aber das Wichtigste ist, dass dass die Musiker*innen ihren Einsatz Zuhörer*innen erzeugen. Wenn du
die Musik deine Leidenschaft ist und nicht verpassen. für ein ganzes Orchester schreibst,
du nichts lieber machst, als zusam- musst du für jedes Instrument eine
men mit anderen Menschen aus aller eigene Stimme notieren.
Welt gemeinsam zu musizieren. ORCHESTERWART*IN
ORCHESTERMANAGER*IN Als Orchesterwart*in bist du für
den Konzert- oder Probenaufbau
Als Manager*in eines Orchesters hast du viele Be- verantwortlich, du positionierst
sprechungen mit Mitarbeiter*innen und Telefonate zu die Notenständer, Sessel und das
führen. Du bist bei den Proben dabei, lädst spannende Dirigentenpult richtig, du legst den
Gastdirigent*innen ein, denkst dir zusammen mit dem Musiker*innen die richtigen Noten
Chefdirigent schöne Konzertprogramme aus, organisierst auf das Pult und du hilfst ihnen beim
Gastspiele in anderen Konzerthäusern und koordinierst Transport der ganz großen und
CD-Aufnahmen. schweren Instrumente.
18 . 19MEIN TSOI FREUNDEBUCH
SO HEISSE ICH
SO ALT BIN ICH
HIER GEHE ICH ZUR SCHULE
DAS KANN ICH SCHON RICHTIG GUT
DAS MUSS ICH NOCH ÜBEN
DIESES INSTRUMENT SPIELE ICH BZW. MÖCHTE ICH EINMAL LERNEN
DAS DARF MAN IM KONZERT AUF KEINEN FALL MACHEN
DAS SOLLTE EIN*E DIRIGENT*IN IN JEDEM FALL KÖNNEN
DIESES INSTRUMENT KANN MAN ABSCHAFFEN
MEIN ERSTES KONZERT WAR
DIESE MUSIK HÖRE ICH AM LIEBSTEN
WENN WIR MUSIK HÖREN,
GEHEN UNSERE GEDANKEN
DIESE*N MUSIKER*IN VOM TSOI KENNE ICH PERSÖNLICH OFT AUF REISEN …
Diese Musikerin spielt Geige.
WENN ICH EINMAL EIN MUSIKSTÜCK KOMPONIERE, DANN ERZÄHLT ES VON Woran denkt sie gerade?
Wenn du magst, kannst du dich
vom 4. Satz der 1. Symphonie von
Ludwig van Beethoven und den TSOI
Musiker*innen inspirieren lassen.
Scanne dazu den QR Code.
20 . 21HIE R H AST DU PL ATZ FÜR DEI NE NOTI ZEN
ERINNERUNGEN
AN DEINEN KONZERTBESUCH
Hier ist Platz für deine Eintrittskarte
Hi er ist Pla tz fü r
ein Foto
22 . 23DIE MUSIKER*INNEN GEBEN
HEUTE ABEND EIN KONZERT
EINIGE VON IHNEN HABEN IHR INSTRUMENT
BRINGE DIE PASSENDEN
VERGESSEN. FINDE DIE RICHTIGEN INSTRUMENTE
INSTRUMENTE UND
UND KLEBE SIE AN DIE PASSENDE STELLE.
MUSIKER*INNEN
ZUSAMMEN
24 . 25KO N TAKT W IR S P IE LE N FÜR E UC H WILLST DU MIT MIR INS KONZERT GEHEN?
Wenn du Karten für ein Konzert kaufen möchtest, wendest du dich an: Alle Konzerte und Angebote der Musikvermittlung des TSOI findest du unter Zugabe auf unserer Homepage:
www.tsoi.at/programm/musikvermittlung
www.landestheater.at
KASSA & ABOSERVICE
Haus der Musik Innsbruck Für Kinder und Jugendliche haben wir Schul- und Familienkonzerte mit großem Orchester im
Universitätsstraße 1 (Haupteingang Rennweg) . 6020 Innsbruck Programm, sowie Sitzkissenkonzerte in Kammermusikbesetzung. Einzelne Musiker*innen
T +43 512 52074 4 . F +43 512 52074 338 des Orchesters stellen wir in der Klangwerkstatt vor und die ganz kleinen Kinder können im
Hier kannst du einer Freundin oder einem Freund eine Postkarte schicken.
kassa@landestheater.at . abo@landestheater.at Klangspiel in unsere musikalische Welt eintauchen. Mit Kammermusikprogrammen gehen
wir auch auf die Reise durch ganz Tirol und kommen mit unserem Konzertprogramm direkt
INFOS & KARTEN
MO–FR 10.00–19.00 UHR . SA 10.00–18.30 UHR zu euch in die Schulklasse. Darüber hinaus machen wir Workshops zu unterschiedlichen The-
Sonn- und feiertags geschlossen men in Schulklassen und laden Kinder und Jugendliche immer wieder in unsere Konzertpro-
ben ein. Die Zugabe Musikvermittlung hat aber auch für Erwachsene etwas im Programm,
TIROLER LANDESTHEATER & ORCHESTER GMBH INNSBRUCK zum Beispiel die beiden Kammermusikformate Blind Date und die Klassik Lounge.
Rennweg 2 . 6020 Innsbruck
T +43 512 52074 . F +43 512 52074 333 Wenn Du selber Musik machen und ein Instrument lernen möchtest, kannst du dich beim Tiroler Musikschulwerk
tiroler@landestheater.at (www.tmsw.at), den drei städtischen Musikschulen in Innsbruck, Hall oder Wattens, oder bei einer privaten Musikschule
informieren. ZUGABE - MUSIKVERMITTLUNG
KONZERTE FÜR FAMILIEN UND KINDER
Illustration © Vanessa Sonnewend
IMPRESSUM
HERAUSGEBER Tiroler Landestheater & Orchester GmbH Innsbruck INTENDANT Mag. Johannes Reitmeier, M.A. Kaufmännischer Direktor Dr. Markus Lutz REDAKTION Mar- tsoi_20200910_Musikvermittlung_postkarte_A6_ansicht.indd 2 17.09.20 15:27
tina Natter GESTALTUNG Simone Berthold & Magdalena Rainer DRUCK Alpina Druck GmbH, 6020 Innsbruck ILLUSTRATIONEN Vanessa Sonnewend www.miaopapeterie.
com FOTONACHWEIS Emanuel Kaser, Martina Natter, Kerstin Siepmann, Rupert Larl, Agnieszka Kulowska
Hier kannst du deine Fragen an uns aufschreiben. Dann noch eine Briefmarke drauf, Absender nicht vergessen und ab zur Post
AGB
Es gelten die aktuellen AGB der Tiroler Landestheater und Orchester GmbH Innsbruck. Diese sind unter www.landestheater.at/agb sowie im Kassa & Aboservice einsehbar.
damit. Unsere Musiker*innen freuen sich über Post von dir und bald darfst auch du dich über Post von uns freuen!
Bei Veranstaltungen Dritter gelten die AGB des jeweiligen Veranstalters. Bei Kauf über die Ticket Gretchen App gelten die AGB der Ticket Gretchen GmbH. REDAKTIONS-
SCHLUSS 31. Mai 2021. ÄNDERUNGEN UND IRRTÜMER VORBEHALTEN. WAS DU IMMER SCHON EINMAL VON UNS
WISSEN WOLLTEST
RECHTE
S. 21: Ludwig van Beethoven, Symphonie Nr. 1 C-Dur op. 21 Beethoven, TSOI unter der Leitung von Annedore Oberborbeck. Aufnahme aus dem Jahr 2021. S. 17: Besetzung
www.landestheater.at
TSOI Song: Kinderchor der Pfarre St. Nikolaus (Leitung Craig Hansford), Gesang: Craig Hansford, Flöte: Sascha Rathey, Oboe: Florian Oberhofer, Horn: Anthony Millner,
Fagott: Kerstin Siepmann, Violine: Caroline Müller, Kontrabass: Dragan Trajkowsky, Cachon: Martin Köhler, Klavier & Dirigent: Vito Cristofaro. Aufnahme aus dem Jahr 2011.
Der Abdruck des TSOI-Song erfolgt mit freundlicher Genehmigung des Komponisten Robert Zorn.
PREIS € 9
SPIELZEIT 2021.22 A N DAS
TIROLER SYMPHONIEORCHESTER
I NFOS & KARTEN
INNSBRUCK
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Z. HD. MARTINA NATTER
RENNWEG 2
6020 INNSBRUCK
ZUGABE - MUSIKVERMITTLUNG
4. Dirigent, 5. Zauberflöte, 6. Haus der Musik, 7. Tuba, 8. Applaus, 9. Oboe
RÄTSELAUFLÖSUNGEN Kreuzworträtsel: 1. Innsbruck, 2. Violine, 3. Violoncello, KONZERTE FÜR FAMILIEN UND KINDER
Illustration © Vanessa Sonnewend
27 . 28Komm mit uns in die Welt der Orchestermusik
und lerne das Tiroler Symphonieorchester Innsbruck
besser kennen. Wir haben für dich Wissenswertes rund
ums Orchester, Geschichten, Rätsel, Bastelanleitungen,
Hörbeispiele, Ausmalbilder uvm. zusammengetragen –
es gibt viel zu entdecken!
www.tsoi.atSie können auch lesen
