ZAHLEN-SPIEGEL 2021 - ÜBER DIE JGU
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ZAHLEN- SPIEGEL 2021
Vorwort
Die Aktivitäten der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) im Laufe eines
akademischen Jahres sind vielfältig, umfangreich und komplex. Daten und Kenn-
zahlen aus dem Hochschulbetrieb – egal ob als Gesamtüberblick, als Detailbericht
oder als Betrachtung im Zeitverlauf – spiegeln die Leistungsfähigkeit der JGU als
eine der großen deutschen Universitäten wider und dienen dabei als wesentliche
Grundlageninformation. So dokumentiert der vorliegende Zahlenspiegel als zen-
traler datengestützter Gesamtbericht das Jahr 2021 zu relevanten Themen und
Fragestellungen. Er umfasst dabei auch Zeitreihen, um bereits etablierte Kenn-
zahlen und deren Entwicklung darzustellen.
Eine fundierte Zahlenbasis, in der Daten aus den unterschiedlichsten Bereichen
der JGU zusammengeführt werden, ist auch von zentraler Bedeutung für die Pla-
nung und Steuerung einer Universität – im Hinblick auf die Entscheidungspro-
zesse sowohl der Hochschulleitung und der Hochschulgremien als auch in den
Fachbereichen und künstlerischen Hochschulen. Zugleich bildet der Zahlenspie-
gel die Grundlage für die Beantwortung externer Datenanfragen und Datenan-
forderungen an die JGU und erleichtert damit die Arbeit innerhalb der Hochschul-
verwaltung.
Bereits zum fünften Mal visualisiert der Zahlenspiegel mit anschaulichen
Grafiken, Diagrammen und Tabellen die Datenbasis der JGU, die dadurch schnell
und einfach zu verstehen ist.
Auskunft zu den Inhalten des Zahlenspiegels sowie weitere Informationen, die
darüber hinausgehen, erteilt die Abteilung JGU Berichtswesen des Dezernats
Hochschulentwicklung (jgu-berichtswesen@uni-mainz.de oder http://he.uni-
mainz.de).
Mainz, im Dezember 2022
Univ.-Prof. Dr. Georg Krausch Dr. Waltraud Kreutz-Gers
Präsident Kanzlerin
3
Inhalt
VORWORT ................................................................................................................................... 3
INHALT ........................................................................................................................................ 5
PROFIL UND GESCHICHTE......................................................................................................... 8
MEILENSTEINE SEIT 1999........................................................................................................... 9
ORGANISATION..........................................................................................................................14
DER WISSENSCHAFTSSTANDORT MAINZ................................................................................16
DIE BAUMASSNAHMEN.............................................................................................................18
FORSCHUNG...............................................................................................................................21
DFG-geförderte Projekte 2021 (Laufende koordinierte Programme)...................................................... 23
BMBF-Projekte 2021 (Auswahl)............................................................................................................... 25
Einzelförderungen und Preise an der JGU 2021 (Auswahl)...................................................................... 26
Projekte gefördert durch die Forschungsinitiative Rheinland-Pfalz 2021............................................... 27
Profilbereiche................................................................................................................................. 27
Potentialbereiche........................................................................................................................... 27
Promovierende nach Fachbereichen....................................................................................................... 28
Entwicklung der Promovierenden nach Fachbereichen................................................................. 28
Abgeschlossene Promotionen ................................................................................................................ 29
Entwicklung der abgeschlossenen Promotionen nach Fachbereichen.......................................... 29
Abgeschlossene Promotionen im Zeitverlauf................................................................................. 29
Abgeschlossene Habilitationen ............................................................................................................... 30
Entwicklung der abgeschlossenen Habilitationen nach Fachbereichen ....................................... 30
Positionierung der JGU im internationalen und nationalen Vergleich.................................................... 31
Nationale Platzierung der JGU in ausgewählten Rankings............................................................ 31
Positionierung der JGU im nationalen Vergleich..................................................................................... 31
DFG-Bewilligungen: Platzierung der JGU im DFG-Förderatlas 2021
nach ausgewählten Fachgebieten (Einnahmen in Millionen Euro)................................................ 31
5
FORSCHUNGSEINRICHTUNGEN IN TRÄGERSCHAFT DER JGU............................................. 33 Studienanfängerauslastung.................................................................................................................... 54
Institute of Molecular Biology gGmbH (IMB).......................................................................................... 34 Studienanfängerauslastung nach Lehreinheiten im Zeitverlauf.................................................... 54
Drittmittelübersicht des IMB für die Jahre 2019-2021................................................................... 34 Gesamtauslastung................................................................................................................................... 56
Drittmittelausgaben des IMB nach Geldgebern im Jahr 2021....................................................... 34 Gesamtauslastung nach Fachbereichen und Lehreinheiten ......................................................... 56
Institut für Biotechnologie und Wirkstoff-Forschung gGmbH (IBWF)..................................................... 35
Institute of Biotechnology and Drug Research........................................................................................ 35 FINANZEN.................................................................................................................................. 59
Drittmittelübersicht des IBWF für die Jahre 2019-2021................................................................. 35 Bewilligungen für Forschung und Lehre 2021 ....................................................................................... 61
Drittmittelübersicht des IBWF nach Geldgebern im Jahr 2021...................................................... 35 Drittmittelausgaben ................................................................................................................................ 62
Entwicklung der Drittmittelausgaben nach Fachbereichen und Einrichtungen............................ 62
BERUFUNGEN............................................................................................................................ 37 Drittmittelausgaben im Zeitverlauf................................................................................................ 62
Neuberufungen JGU 2021........................................................................................................................ 39 Drittmittelausgaben................................................................................................................................. 63
Neuberufungen JGU................................................................................................................................ 41 Entwicklung der Drittmittelausgaben nach Geldgebern............................................................... 63
Neuberufungen nach Fachbereichen im Zeitverlauf...................................................................... 41 Drittmittelausgaben nach Geldgebern im Zeitverlauf................................................................... 63
STUDIUM UND LEHRE.............................................................................................................. 43 PERSONAL.................................................................................................................................. 65
Studienanfänger/-innen im 1. Hochschulsemester ................................................................................ 44 Personal 2021.......................................................................................................................................... 66
Entwicklung der Studienanfänger/-innen (1. Studiengang, 1. Fach) nach Fachbereichen............ 44 Landes- und Drittmittelpersonal nach Fachbereichen und Einrichtungen.................................... 66
Studienanfänger/-innen (1. Studiengang, 1. Fach) im Zeitverlauf................................................ 44 Wissenschaftliches Personal 2021........................................................................................................... 67
Studierende im 1. Fachsemester im Wintersemester 2021/2022............................................................ 45 Professor/-inn/-en nach Fachbereichen und Einrichtungen.......................................................... 67
Studierende im 1. Fachsemester nach Fachbereichen .................................................................. 45 Wissenschaftliches Personal 2021........................................................................................................... 68
Anteil der Studierenden im 1. Fachsemester (Alle Studiengänge, alle Fächer) Wissenschaftliche Mitarbeiter/-innen nach Fachbereichen und Einrichtungen............................ 68
an allen Studierenden nach Fachbereichen................................................................................... 45 Administrativ-technisches Personal 2021................................................................................................ 69
Studierende im 1. Fachsemester im Wintersemester 2021/2022 .......................................................... 46 Personen im administrativ-technischen Bereich nach Fachbereichen und Einrichtungen............ 69
Studierende (1. Studiengang, 1. Fach) im 1. Fachsemester in grundständigen und
weiterführenden Studiengängen nach Fachbereichen.................................................................. 46 BIBLIOTHEKEN........................................................................................................................... 71
Anteil der Studierenden in weiterführenden Studiengängen im 1. Fachsemester Bestand und Besucherzahlen im Zeitverlauf........................................................................................... 72
(1. Studiengang, 1. Fach) an allen Studierenden in weiterführenden Studiengängen Elektronische Dienstleistungen und Medien im Zeitverlauf.................................................................... 73
(1. Studiengang, 1. Fach, alle Fachsemester) nach Fachbereichen................................................ 46 Erwerbungsausgaben im Zeitverlauf....................................................................................................... 73
Studierende im Wintersemester 2021/2022 ......................................................................................... 47
Studierende alle Fachsemester nach Fachbereichen..................................................................... 47
INTERNATIONALISIERUNG...................................................................................................... 75
Studierende im Wintersemester 2021/2022 ........................................................................................... 48
Ausländische Studierende im Wintersemester 2021/2022...................................................................... 77
Studierende (1. Studiengang, 1. Fach) nach Fachbereichen in grundständigen und
Anteil der ausländischen Studierenden (1. Studiengang, 1. Fach)
weiterführenden Studiengängen nach Fachbereichen.................................................................. 48
und Bildungsausländer/-innen nach Fachbereichen..................................................................... 77
Anteil der Studierenden (1. Studiengang, 1. Fach) in weiterführenden Studiengängen
Anteil der Bildungsausländer/-innen nach Fachbereichen............................................................ 77
an allen Studierenden nach Fachbereichen................................................................................... 48
Herkunft der ausländischen Studierenden im Wintersemester 2021/2022............................................ 78
Studierende im Wintersemester 2021/2022 ........................................................................................... 49
Zielländer der Mainzer Outgoings (Studierende und Graduierte) im akademischen Jahr 2021
Studierende (1. Studiengang, 1. Fach) in der Regelstudienzeit nach Fachbereichen.................... 49
(Wintersemester 2020/2021 und Sommersemester 2021)..................................................................... 79
Studierende im Wintersemester 2021/2022............................................................................................ 50
Studierende (1. Studiengang, 1. Fach) nach Abschlussarten und Fachbereichen......................... 50
Studierende im Wintersemester 2021/2022............................................................................................ 51 ANHANG..................................................................................................................................... 80
Studierende (1. Studiengang, 1. Fach) nach Ort des Erwerbs Abkürzungen............................................................................................................................................ 80
der Hochschulzugangsberechtigung (HZB)................................................................................... 51 Definitionen............................................................................................................................................. 81
Studierende nach Fachbereichen............................................................................................................ 52
Entwicklung der Studierenden (1. Studiengang, 1. Fach) nach Fachbereichen............................. 52 IMPRESSUM............................................................................................................................... 83
Studierende (1. Studiengang, 1. Fach) seit 1947 im Zeitverlauf.................................................... 52
Hochschulabschlüsse............................................................................................................................... 53
Entwicklung der Hochschulabschlüsse nach Fachbereichen......................................................... 53
Hochschulabschlüsse im Zeitverlauf.............................................................................................. 53
6 7
Profil und Geschichte Meilensteine seit 1999
Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) zählt mit rund 30.000 Studie-
1999 1999 Eine Hochschule im Aufbruch
Unter dem Dach des „Neuen Steuerungsmodells“ leitet die JGU einen umfassenden Reform-
renden aus 120 Nationen zu den großen Universitäten Deutschlands. Als Volluni-
prozess zur Weiterentwicklung der Organisationsformen und Managementstrukturen in Wis-
versität vereint die JGU nahezu alle akademischen Disziplinen einschließlich einer senschaft und Verwaltung ein.
Universitätsmedizin. Rund 4.600 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, da-
2002 Best practice-Hochschule 2002
von 581 Professorinnen und Professoren, forschen und lehren in mehr als 100 Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) zeichnet die JGU für den Innovationsgehalt und
die professionelle Umsetzung ihrer Maßnahmen zur Modernisierung der Universität aus.
Instituten und Kliniken. Einmalig in der bundesdeutschen Hochschullandschaft
ist die Integration zweier künstlerischer Hochschulen unter dem Dach der JGU. 2003
2004
NaT-Lab für Schülerinnen und Schüler schafft Übergänge
Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft fördert die JGU als Modell-Hochschule in der
Zu Gutenbergs Zeiten im Jahr 1477 gegründet, wurde die Universität in napole- Zusammenarbeit mit Schulen.
onischer Zeit geschlossen und 1946 – mit wesentlicher Unterstützung durch die
2004 Senat beschließt Neugliederung der Fachbereiche
französische Verwaltung – als Johannes Gutenberg-Universität Mainz wiederer- Voraussetzung für eine effiziente Steuerung auf dezentraler Ebene: Der Senat der JGU be-
öffnet. schließt eine Änderung der Organisationsstruktur und reduziert die Zahl der Fachbereiche von
19 auf 10. Die Schaffung größerer Einheiten schafft Synergien, zumal der Prozess der Neu-
2005
strukturierung in den Fachbereichen fortgesetzt wird, und erleichtert die interdisziplinäre Zu-
sammenarbeit.
2005 Globalhaushalt und kaufmännisches Rechnungswesen eingeführt
Die JGU wird in einem Globalhaushalt im Landeshaushalt abgebildet. Voraussetzung hierfür ist
die Umstellung auf das kaufmännische Rechnungswesen. Verbunden mit dem Globalhaushalt
ist eine größere zeitliche und inhaltliche Flexibilität bei der Bewirtschaftung des Landeszu-
schusses. Insbesondere im Bereich der flächendeckenden dezentralen Budgetierung kommen
die wissenschaftlichen Einrichtungen in den Genuss dieser Vorteile.
2007 Erfolg in der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder
Die Exzellenz-Graduiertenschule „MAterials Science IN MainZ (MAINZ)“ wird bewilligt. Die
Gutachter bestätigen herausragende Leistungen in Forschung und Nachwuchsförderung.
2008 Standortfaktor Wissenschaft: Mainzer Wissenschaftsallianz
2005
Unter Federführung der JGU schließen sich die Wissenschaftseinrichtungen und forschenden
Unternehmen aus Mainz und Umgebung in der Mainzer Wissenschaftsallianz zusammen. Ziel
ist es, das wissenschaftliche Potenzial der Landeshauptstadt stärker sichtbar zu machen.
„Mainzer Modell“ der Qualitätssicherung
Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und die Heinz Nixdorf Stiftung wählen die
2008
JGU als Pilothochschule für das Programm „Qualitätsmanagement an Hochschulen“ aus.
Menschen zukunftsfähig machen
Die JGU baut ihr Angebot rund um den „Student Life Cycle“ weiter aus. Ein Career Service bietet
Berufsorientierung und vermittelt Kompetenzen.
8
2008 9
2015
2009
100 Millionen Euro für die Spitzenforschung 2009 2015 Erneut erfolgreich im „Qualitätspakt Lehre“
Die Boehringer Ingelheim Stiftung ermöglicht die Errichtung des Instituts für Molekulare Bio- In der zweiten Förderphase des „Qualitätspakts Lehre” setzt die JGU die eingeleitete Professio-
logie, eines internationalen Exzellenzzentrums für die Lebenswissenschaften. Damit geht eine nalisierung in den drei Handlungsfeldern des LOB-Projekts – Lehren, Organisieren und Beraten
der größten Privatspenden, die bislang in eine öffentliche Universität geflossen ist, an die JGU. – konsequent fort.
Im Zeichen von Bologna Rhein-Main-Universitäten gründen strategische Allianz
Mit der Umstellung auf Bachelor- und Master-Studiengänge durchläuft die Universität eine der Goethe-Universität Frankfurt, TU Darmstadt und Johannes Gutenberg-Universität Mainz
grundlegendsten Veränderungen seit ihrer Wiedereröffnung nach dem Zweiten Weltkrieg. rücken noch enger zusammen. Als zentrale wissenschaftliche Akteure wollen die Rhein-Main-
Universitäten die Entwicklung der Wissenschaftsregion Rhein-Main insgesamt befördern und
deren internationale Sichtbarkeit und Attraktivität stärken.
Talentschmiede für kreativen wissenschaftlichen Nachwuchs
Das Max Planck Graduate Center mit der Johannes Gutenberg-Universität Mainz wird eröffnet.
2017 Neuer Forschungsbau wird eingeweiht
Der neue Forschungsbau Struktur, Symmetrie und Stabilität von Materie und Antimaterie, der
Universitätsmedizin Mainz wird gegründet die Arbeitsgruppen des Helmholtz-Instituts Mainz (HIM) beheimatet, wird eingeweiht. Das Ge-
Aus dem Klinikum der JGU und dem Fachbereich Medizin entsteht zum 01.01.2009 eine neue bäude bietet ein modernes, gut ausgestattetes Umfeld für längerfristige, herausragende For-
2010
rechtsfähige Körperschaft des öffentlichen Rechts. Das bei der Universitätsmedizin Mainz tätige schungsprojekte in der Physik und Chemie.
Personal hat gleichzeitig Mitgliedschaftsrechte bei der JGU („doppelte Integration“). In allen
akademischen Angelegenheiten ist die Universitätsmedizin ein Fachbereich der JGU.
JGU überzeugt im Audit „Vielfalt gestalten“
Die JGU wird im Diversity-Audit des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft zertifiziert.
Bindeglied zwischen Wissenschaft und Wirtschaft 2010 Ihre Diversitätsstrategie fokussiert den soziobiographischen Hintergrund: Die JGU sieht in der
Das neu gegründete Institut für translationale Onkologie (TRON) fokussiert sowohl Forschung wachsenden Vielfalt ihrer Studierenden und Beschäftigten ein Profilmerkmal.
als auch Diagnostik und Therapie von Krebserkrankungen oder Erkrankungen des Immunsys-
tems.
Personalisierte Immuntherapie gegen Krebs
2018
Im neu gegründeten Helmholtz-Institut „HI-TRON“ kooperiert das Deutsche Krebsforschungs-
Wandel gestalten – JGU-Leadership-Kultur entwickeln zentrum (DKFZ) mit dem Institut für Translationale Onkologie (TRON gGmbH) an der Universi-
Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und die Heinz-Nixdorf-Stiftung zeichnet das tätsmedizin der JGU. Ziel der Partnerschaft ist es, schlagkräftige Immuntherapien zu entwickeln
JGU-Konzept zur Entwicklung einer Leadership-Kultur aus. und neue Biomarker für die Wirksamkeit der Behandlung zu identifizieren.
Erfolgreich im Bundeswettbewerb „Qualität in der Lehre“ 2011 2018 Exzellenzcluster PRISMA+ bewilligt
Die JGU überzeugt mit ihrem Antrag „Lehren, Organisieren, Beraten: Gelingensbedingungen Erfolg der JGU in der Exzellenzstrategie des Bundes und der Länder: Die Exzellenzkommission, be-
2011
von Bologna“ im Bund-Länder-Programm für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität stehend aus einem international besetzten Expertengremium mit 39 von der Gemeinsamen Wis-
in der Lehre. senschaftskonferenz (GWK) berufenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie den
für Wissenschaft zuständigen Ministerinnen und Ministern des Bundes und der Länder, hat den
Exzellenzcluster PRISMA+ bewilligt. Der Gesamtumfang der beantragten Fördermittel beträgt
Mainzer Qualitätsmanagement mit Modellcharakter 64 Millionen Euro für die nächsten sieben Jahre.
2012
Die JGU erhält als erste deutsche Hochschule das offizielle Akkreditierungssiegel. Die System-
akkreditierung bestätigt das Qualitätssicherungssystem der JGU, das Hochschulsteuerung und
-entwicklung, Evaluation und Akkreditierung integriert. Eröffnung des BioZentrums I und Grundsteinlegung BioZentrum II
Die Eröffnung des BioZentrums I und die gleichzeitige Grundsteinlegung für das BioZentrum II
sind ein entscheidender Schritt hin zu einer exzellenten Infrastruktur in den Lebenswissenschaf-
Mainzer Spitzenforschung in der Exzellenzinitiative 2012 ten – als Basis eines forschungsstarken Life-Science-Campus. Zur Errichtung des BioZentrums
In der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder schneidet die JGU erfolgreich ab. Bewil- erhielt die JGU erstmals die Bauherrenfunktion für ein großes Bauprojekt vom Land Rhein-
ligt werden der Exzellenzcluster „Precision Physics, Fundamental Interactions and Structure of land-Pfalz.
Matter“ (PRISMA) und die Exzellenz-Graduiertenschule “MAterials Science IN MainZ” (MAINZ).
2019
JGU erhält Genius Loci-Preis für Lehrexzellenz
Neuausrichtung der Mainzer Biologie 2013 Beispielhaft in der Lehre: Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und die Volkswagen-
Die Boehringer Ingelheim Stiftung fördert die Lebenswissenschaften an der JGU mit weiteren Stiftung würdigen mit dem Genius Loci-Preis für Lehrexzellenz, der 2017 erstmals verliehen
50 Millionen Euro, insbesondere die Unterstützung des Generationenwechsels in der Biologie. wurde, die Leistungen der JGU in der Lehrentwicklung, insbesondere die hochschulweite Lehr-
strategie sowie die Freiräume und Anreize für Lehrinnovationen.
Rechenleistung der deutschen Spitzenklasse 2014
2014
Die JGU wird Vollmitglied der deutschen Gauß-Allianz. Im gleichen Jahr: MOGON II am Zentrum 2019 FORTHEM: Leuchtturm im Europäischen Hochschulraum
für Datenverarbeitung (ZDV) der JGU gibt Rheinland-Pfalz im Bereich des bundesweiten Hoch- Die Europäische Kommission bewilligt für das neue europaweite FORTHEM-Netzwerk unter
leistungsrechnens weiter Profil. Dieser neue leistungsfähige Großrechner platziert sich 2017 in Federführung der JGU eine Millionenförderung zur Harmonisierung von Studium, Lehre und
der zweiten Phase unter den Top 100 der schnellsten Supercomputer der Welt. Forschung über Ländergrenzen hinweg. Ziel ist die signifikante Steigerung von Austausch,
Zusammenarbeit und Mobilität von Studierenden und Lehrenden, Forschenden und wissen-
schaftsstützendem Personal innerhalb der EU.
11
10
2019
Zum dritten Mal erfolgreich in der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“
Der JGU stehen damit für vier Jahre 1,2 Millionen Euro für die Entwicklung und nachhaltige Etab-
2019
20 Erstes Vor-Ort-Netzwerktreffen der europäischen Hochschulallianz
FORTHEM
21
lierung von digitalen Lehr-Lern-Angeboten für die Lehrerbildung zur Verfügung. Die sieben Universitäten der europäischen Hochschulallianz FORTHEM kommen zu ihrem
ersten Vor-Ort-Netzwerktreffen in Mainz zusammen. Das Kennenlernen und der Austausch
finden über die universitäre Ebene hinaus auch auf Stadt- sowie Industrie- und Handelskam-
Erneut Ausbau von Tenure-Optionen für exzellenten merebene statt. Zudem begrüßt FORTHEM neue Partner mit Universitäten in Norwegen und
wissenschaftlichen Nachwuchs Rumänien.
Die JGU erhält aus dem Bund-Länder-Programm zur Förderung des wissenschaftlichen Nach-
20
wuchses bis zu zehn Millionen Euro zur Etablierung von elf weiteren Tenure-Track-Professu-
ren. Bereits 2017 hatte die JGU in der ersten Runde des Programms Mittel in Höhe von bis zu Richtfest für Ersatzneubau Kernchemie.
15 Millionen Euro für 15 Tenure-Track-Professuren eingeworben. Die rheinland-pfälzische Landesregierung investiert 43,5 Millionen Euro in ein neues Labor-
und Bürogebäude. Das Laborgebäude aus den 1960er-Jahren wird durch einen Neubau
ersetzt, der baulich und funktional mit dem im Jahr 2008 errichteten Erweiterungsgebäude
Erster Spatenstich Centrum für Fundamentale Physik (CFP) verbunden wird.
Das CFP bildet den baulichen Rahmen für zentrale Projekte des PRISMA+-Forschungs-
programms. Es besteht aus zwei Gebäudeteilen: Der neue Beschleuniger MESA und die zuge-
hörigen Experimente werden in einer neuen, unterirdischen Experimentierhalle Platz finden JGU feiert das 75-jährige Jubiläum ihrer Wiedereröffnung
(CFP I). Das CFP II ist als Büro- und Laborgebäude konzipiert. Es wird vor allem Speziallabore Im Jubiläumsjahr lädt die JGU zu einer Corona-konformen Reflexion ihrer Geschichte und ihrer
für die Detektorentwicklung beherbergen, eins-hließlich Reinraum und Montage-Halle. Land Themenvielfalt ein. Die Veranstaltungsformate sind weitgehend als Livestreaming und digital
und Bund investieren rund 75 Millionen Euro in das neue CFP. angelegt. Und: Zum Jubiläum erscheint die neue, 800-seitige Universitätsgeschichte, die die
20
Entwicklung der JGU in der sie umgebenden Gesellschaft nachzeichnet.
Deutsch-französische Doppelstudiengänge der Universitäten 2020
in Mainz und Dijon überzeugen DFH. Richtfest für Labor- und Bürogebäude am künftigen Centrum für
Die Deutsch-Französischen Hochschule (DFH) bewilligt Neu- bzw. Weiterförderungen für insge- Fundamentale Physik (CFP) der JGU
samt fünf integrierte Studiengänge auf Bachelor- und Masterniveau sowie ein gemeinsames Das viergeschossige Labor- und Bürogebäude (CFP II) bildet das oberirdische Gegenstück zum
Doktorandenkolleg. Um- und Erweiterungsbau der unterirdischen Experimentierhallen (CFP I), wo künftig der neue
Elektronenbeschleuniger MESA betrieben wird. Rund 75 Millionen Euro investieren Land und
Bund in ein leistungsfähiges bauliches Umfeld für die Spitzenforschung des Exzellenzclusters
15 Jahre Wissenschaftsnetz Rheinland-Pfalz (WiN-RP). PRISMA+.
Über das WiN-RP – eines der leistungsfähigsten Hochschulnetze Deutschlands – sind alle Hoch-
schulen des Landes Rheinland-Pfalz und deren An-Institute über ein Glasfaser-Kernnetz sowie
ein Zubringernetzwerk verbunden. Seit 2005 koordiniert das Zentrum für Datenverarbeitung Innovation in der Hochschullehre
(ZDV) der JGU den Aufbau und die Nutzung des Netzes.
Gleich zwei Projekte der JGU werden im Rahmen der ersten Ausschreibung der neu gegründe-
ten Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert. Insgesamt fließen damit 5,5 Millionen
JGU zum sechsten Mal in Folge mit TOTAL E-QUALITY-Prädikat für Euro an die Mainzer Universität.
20
Chancengleichheit und Diversity ausgezeichnet.
Dabei steht TOTAL E-QUALITY für Total Quality Management (TQM), ergänzt durch die Gen-
Berufungsrecht dauerhaft an die JGU übertragen
der-Komponente (Equality). Zudem hat die JGU erneut ebenso das Add-On-Prädikat für Di-
versität erhalten – in Anerkennung der Wertschätzung der JGU für ihre Vielfalt der Mitglieder. Die JGU kann als erste Universität in Rheinland-Pfalz ihre Professorinnen und Professoren dau-
Das TOTAL E-QUALITY-Prädikat wird jeweils für drei Jahre verliehen; die JGU hat diese Aus- erhaft eigenständig berufen. Die Regelung der dauerhaften Übertragung ist im neuen Hoch-
zeichnung bereits in den Jahren 2005, 2008, 2011, 2014 und 2017 erhalten. schulgesetz verankert, um den Hochschulen noch mehr Eigenständigkeit im Wettstreit um
hochqualifizierte Lehrende und Forschende zu ermöglichen. Zudem ist die JGU neue Trägerin
des Gütesiegels des Deutschen Hochschulverbandes (DHV) für faire und transparente Beru-
JGU DIALOG zur nachhaltigen Unterstützung der digitalen Lehr- und Lern- fungsverhandlungen.
struktur der JGU.
Die JGU unterstützt mit dem Sofortprogramm „JGU DIALOG (DIstAnt Learning Ohne Grenzen)“
in Höhe von 1,7 Millionen Euro den nachhaltigen Auf- und Ausbau des digitalen Lehrens und
Lernens an der JGU. Die Mittel werden je hälftig von der Landesregierung Rheinland-Pfalz und
aus dem Programmbudget des Hochschulpakts von der Universität zur Verfügung gestellt.
JGU als wichtige Säule beim Ausbau des Biotechnologiestandorts 2021
Mainz und Rheinland-Pfalz
Landeszuwendungen zur Stärkung des Biotechnologiestandorts Mainz und Rheinland-Pfalz:
Die JGU erhält 1,6 Millionen Euro zur Umsetzung ihres „Integrierten Core Facility Concepts
(IRIC)“. Damit sollen zentrale apparative Forschungsinfrastrukturen, sogenannte Core Facili-
ties, auf- und ausgebaut werden, um Mainz und die JGU nicht nur als internationales Exzellenz-
zentrum in den Lebenswissenschaften weiter zu entwickeln, sondern auch Rheinland-Pfalz als
Biotechnologiestandort zu stärken. Darüber hinaus erhält die JGU 150.000 Euro für ein neues
Biotechnologie-Gastlabor unter anderem mit dem Ziel, einen Beitrag zur internationalen Ver-
netzung im Zukunftsfeld Biotechnologie zu leisten.
12 13
HOCHSCHULGREMIEN FACHBEREICHE ZENTRALE EINRICHTUNGEN
Organisation
FB 01
Collegium
Die JGU zählt mit ihrem effizienten und HOCHSCHULLEITUNG Senat Katholische Theologie und
musicum
Evangelische Theologie
nachhaltigen Wissenschaftsmanagement
seit mehr als einem Jahrzehnt zu den
FB 02
führenden Universitäten im deutsch- GFK: Gutenberg
Hochschulrat Sozialwissenschaften,
Forschungskolleg
sprachigen Raum. Strategische Entschei- Medien und Sport
dungen über die Entwicklung der JGU
FB 03
treffen der Hochschulrat, die Hochschul- GLK: Gutenberg
Hochschulkuratorium Rechts- und Wirtschaftswissen-
Lehrkolleg
leitung und der Senat. Die Universität Univ.-Prof. Dr. Georg Krausch schaften
Präsident seit 2007
gliedert sich derzeit in zehn Fachbereiche
und zwei künstlerische Hochschulen. Die- FB 04 GNK: Gutenberg
Universitätsmedizin Nachwuchskolleg
se bilden die organisatorischen Grund-
einheiten der Universität. Die Zentralen
Einrichtungen erfüllen Aufgaben, die FB 05
ISSK: Internationales
Philosophie und
fachbereichsübergreifend zu erledigen Studien- und Sprachenkolleg
Univ.-Prof. Dr. Stefan Müller-Stach Philologie
sind, unter anderem auf den Gebieten der Vizepräsident für Forschung und
wissenschaftlichen Nachwuchs seit 2017
Forschung einschließlich des Forschungs- FB 06
Translations-, Sprach- Studium generale
transfers, der Lehre, des Studiums, der und Kulturwissenschaft
Informations- und Kommunikationstech-
nik sowie der wissenschaftlichen Weiter- FB 07
Geschichts- und UB: Universitätsbibliothek
bildung. Die zentrale Verwaltung unter-
Kulturwissenschaften
stützt gemeinsam mit den Stabsstellen des
Präsidenten und der Kanzlerin Beschäftig- Univ.-Prof. Dr. Stephan Jolie FB 08
Vizepräsident für Studium und Lehre seit 2018 ZAP: Zentrum für Audiovisuelle
te und Hochschulleitung der JGU bei der Physik, Mathematik
Produktion
und Informatik
Wahrnehmung ihrer Aufgaben.
FB 09
ZDV: Zentrum für
Chemie, Pharmazie, Geographie
Datenverarbeitung
und Geowissenschaften
FB 10 ZfL: Zentrum für
Dr. Waltraud Kreutz-Gers
Kanzlerin seit 2013
Biologie Lehrerbildung
ZQ: Zentrum für
Hochschule für Musik Qualitätssicherung
Mainz und -entwicklung
ZWW: Zentrum für
Kunsthochschule
wissenschaftliche
Mainz
Univ.-Prof. Dr. Franz Rothlauf Weiterbildung
Chief Information Officer (CIO) seit 2016
14
Kooperationen
Der Wissenschaftsstandort
Mainz
HOCHSCHULE MAINZ
UNIVERSITY OF
APPLIED SCIENCES
Am forschungsstarken Wissenschaftsstandort Mainz zeigt die Profil-
bildung von Wissenschaft und Forschung seit 2007 Erfolge. Die Anzahl Helmholtz-Institut für
Translationale Onkologie
HI-TRON Mainz
der vom Bund kofinanzierten Forschungsinstitute in Nachbarschaft der EIN HELMHOLTZ-INSTITUT DES DKFZ
JGU konnte verdreifacht werden – und hinsichtlich der institutionellen
Formen der Zusammenarbeit wurde mit der Gründung des Max Planck
Graduate Center, des Helmholtz-Instituts Mainz und des Instituts für
Molekulare Biologie gleich mehrfach Neuland betreten.
MAX-PLANCK-INSTITUT
FÜR CHEMIE
Max Planck Graduate Center mit der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2008
(MPGC) entsteht. Die neu gegründete, interdisziplinäre Graduiertenschule ist beispielhaft für
innovative Formen der Kooperation mit außeruniversitären Partnern.
Institut für Molekulare Biologie (IMB) gegründet. Mit über 100 Millionen Euro von der
Boehringer Ingelheim Stiftung entsteht der Nukleus für eine Neuausrichtung der Lebenswissen-
schaften an der JGU.
2009
Helmholtz-Institut Mainz (HIM) gegründet. Die langjährige Zusammenarbeit der Main-
zer Teilchen- und Hadronenphysik mit dem Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung (GSI)
Darmstadt institutionalisiert sich im HIM.
WissenschaftsCampus Mainz entsteht. Die Initiative der Leibniz-Gemeinschaft führt zum
weltweit einzigartigen Forschungsverbund des Römisch-Germanischen Zentralmuseums (RGZM)
2011 Die Rhein-Main-
und der JGU in der interdisziplinären Byzanzforschung. Universitäten (RMU)
Institut für Europäische Geschichte (IEG) wird Leibniz-Institut. Die JGU unterstützt 2012
die Aufnahme des Instituts für Europäische Geschichte in die Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried
Wilhelm Leibniz e. V. aktiv.
Institut für Mikrotechnik Mainz (IMM) in die Fraunhofer-Gesellschaft aufge- 2013
nommen. Die JGU pflegt eine enge Zusammenarbeit mit dem IMM, das künftig unter dem Dach
der größten Organisation für angewandte Forschung in Europa forschen wird.
Deutsches Resilienz Zentrum (DRZ) gegründet. Das wissenschaftlich eigenständige For- 2014
schungsinstitut hat sich die Erforschung der Resilienz zum Ziel gesetzt. In dem europaweit ersten
Zentrum dieser Art schließen Neurowissenschaftler, Mediziner, Psychologen und Sozialwissen-
schaftler auf innovative Weise eine wichtige Lücke in der deutschen Forschungslandschaft.
Verträge für neues Helmholtz-Institut HI-TRON Mainz unterzeichnet. Im neuen 2018
Helmholtz-Institut „HI-TRON“ kooperiert das Deutsche Krebsforschungszentrum (DKFZ) mit dem
Forschungsinstitut für Translationale Onkologie (TRON gGmbH) an der Universitätsmedizin der JGU.
Ziel der Partnerschaft ist es, schlagkräftige Immuntherapien zu entwickeln und neue Biomarker für
die Wirksamkeit der Behandlung zu identifizieren.
Institut für Biotechnologie und Wirkstoff-Forschung (IBWF gGmbH) kommt 2020
nach Mainz. Das in Deutschland einmalige Kompetenzzentrum zur integrierten Naturstoff-
Forschung wird von Kaiserslautern in das neu fertiggestellte BioZentrum II auf dem Life-Science-
Campus der JGU ziehen.
16
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Der Gutenberg-Campus
Die Baumaßnahmen
Hochschule für Schule des Sehens
Musik Mainz Forum und Experimentierraum
Musikzentrum auf geisteswissenschaftlicher
dem Campus Kreativität
12,5 Millionen Euro 600.000 Euro
2008 2014
Als einzige deutsche Universität ihrer Größe vereinigt die JGU fast alle Baubeginn Fernkältezentrale Fritz-Strassmann- Georg Forster-Gebäude
Leistungsstarke und sichere Gebäude Moderne Architektur
ihre Einrichtungen auf einem innenstadtnahen Campus, der zudem die Energieversorgung Neubau für die und energieeffiziente
Hochschule Mainz sowie vier Partnerinstitute der Spitzenforschung be- Fertigstellung 2021 Kernchemie Bauweise
herbergt: das Max-Planck-Institut für Chemie, das Max-Planck-Institut 24 Millionen Euro 10,7 Millionen Euro 53,4 Millionen Euro
für Polymerforschung, das Helmholtz-Institut Mainz und das Institut für 2019 2008 2013
Molekulare Biologie. Richtfest Ersatzneubau Neues Bürogebäude Entree Universität
Kernchemie Philosophicum II Ein neuer Vorplatz zum Campus
Das Land Rheinland-Pfalz und die Universität sind dabei, den Guten- Labor- und Arbeits- und Studienbedingungen mit Haltestelle für den Straßen-
Bürogebäude nachhaltig verbessert bahn- und Busverkehr
berg-Campus grundlegend baulich zu erneuern und städtebaulich wei-
43,5 Millionen Euro 7 Millionen Euro 2,9 Millionen Euro
terzuentwickeln. Seit 2005 wurden Baumaßnahmen mit einem Gesamtvo-
2021 2016 2017
lumen von rund 600 Millionen Euro in Angriff genommen; weitere sind in
Planung. Bei vier Forschungsbauten ist es gelungen, eine Kofinanzierung
durch den Bund einzuwerben. Auf diese Weise fließen rund 80 Millionen
Euro von Berlin nach Mainz.
Max-Planck-Institut Institut für Anthropologie
für Chemie Ideales Umfeld für innovative
Offene Architektur, inspiriert Forschungen zur Entwicklung
von Forschungsthemen des Menschen
44 Millionen Euro 10 Millionen Euro
2012 2013
Physikalische Chemie Labor für Molekulare
Baulicher Abschluss des Gebäude- Belastungsphysiologie
Ensembles für die Chemie Neue Möglichkeiten für
Diagnostik und Therapie in
33 Millionen Euro der Sportmedizin
2012 1,2 Millionen Euro
2010
Biomedizinisches Grüne Schule im
Forschungszentrum Botanischen Garten
Sanierung gefördert Innovative Bildungs- und
durch Bund und Land Erlebnisangebote
42 Millionen Euro 420.000 Euro
2015 2010
Institut für BioZentrum I Erweiterungsbau Zentrum
Molekulare Biologie Richtfest Labor- und Gebäude für moderne für Datenverarbeitung
Leuchtturm für die Bürogebäude (CFP II) lebenswissenschaftliche Errichtet mit nach-
Wissenschaft 2. Teilbaumaßnahme des Centrums Forschung wachsenden Rohstoffen
für Fundamentale Physik
51 Millionen Euro 42 Millionen Euro 5,6 Millionen Euro
35 Millionen Euro
2011 Ersatzneubau 2018 2013
2021 Kernphysik
Infrastruktur für
Hörsaalgebäude Helmholtz-Institut Mainz die Zukunft Richtfest BioZentrum II Baubeginn der MESA-
Chemie und Physik Nationales Forschungs- Moderne Forschungs- und Beschleunigerhalle (CFP I)
Zeitgemäße Räume 3,3 Millionen Euro
zentrum an einer starken Laborflächen, Fertigstellung 1. Teilbaumaßnahme des
für das Studium Forschungsuniversität Herbst 2020 Centrums für Fundamentale
2011
7,3 Millionen Euro Physik
26,8 Millionen Euro 48 Millionen Euro
2008 28,7 Millionen Euro
2016 2019
2019
18 19Forschung
1 Exzellenzcluster 5 Profilbereiche der Forschungs-
initiative Rheinland-Pfalz
21 Sonderforschungsbereiche /
Transregios 8 Potentialbereiche der Forschungs-
initiative Rheinland-Pfalz
9 DFG-Graduiertenkollegs
2 Forschungsgruppen
(Sprecherstandort JGU)
4 Schwerpunktprogramme
(Sprecherstandort JGU)
693 Promotionen
34 Habilitationen
20 21FORSCHUNG
DFG-geförderte Projekte 2021 (Laufende koordinierte Programme)
Projekt1) Sprecherhochschule Sprecher/-in Fachbereich
Teilprojektleiter/-in Sprecher/-in
JGU
EXC 2118: Präzisionsphysik, fundamentale Wechselwirkung Johannes Gutenberg- Prof. Neubert 08
und Struktur der Materie (PRISMA+) Universität Mainz Prof. Wittig
SFB 877: Proteolyse als regulatorisches Ereignis Christian-Albrechts- Prof. Pietrzik 04
in der Pathophysiologie Universität zu Kiel
SFB 889: Zelluläre Mechanismen sensorischer Verarbeitung Georg-August- Prof. Silies 10
Universität Göttingen
SFB 1044: Die Niederenergie-Grenze des Standardmodells: Johannes Gutenberg- Prof. 08
Von Quarks und Gluonen zu Hadronen und Kernen Universität Mainz Vanderhaeghen
SFB 1060: Adaptive Methoden für hochdimensionale Rheinische Friedrich- Prof. Bachmayr 08
Eigenwertprobleme und ihre Verfahrenskomplexität Wilhelms-Universität Bonn
SFB 1066: Nanodimensionale polymere Therapeutika für die Johannes Gutenberg- Prof. Grabbe 04
Tumortherapie Universität Mainz
SFB 1080: Molekulare und zelluläre Mechanismen der Goethe-Universität Prof. Luhmann 04
neuralen Homöostase Frankfurt am Main
SFB 1129: Integrative Analyse der Replikation und Ruprecht-Karls- Prof. Lemke 10
Ausbreitung pathogener Erreger Universität Heidelberg
SFB 1177: Molekulare und funktionale Charakterisierung Goethe-Universität Prof. Behl 04
der selektiven Autophagie Frankfurt am Main
SFB 1193: Neurobiologie der Resilienz gegenüber stressindu- Johannes Gutenberg- Prof. Lutz 04
zierter psychischer Dysfunktion: Mechanismen verstehen und Universität Mainz
Prävention fördern
SFB 1245: Atomkerne: Von fundamentalen Wechselwirkungen Technische Universität Prof. Bacca 08
zu Struktur und Sternen Darmstadt
SFB 1270: Elektrisch Aktive Implantate Universität Rostock Prof. Kämmerer 04
SFB 1292: Gezielte Beeinflussung von konvergierenden Johannes Gutenberg- Prof. Schild 04
Mechanismen ineffizienter Immunität bei Tumorerkrankungen Universität Mainz
und chronischen Infektionen
SFB 1361: Regulation von DNA-Reparatur und Genomstabilität Institut für Molekulare Prof. Ulrich 10
Biologie gGmbH
Johannes Gutenberg-
Universität Mainz
SFB 1472: Transformation des Populären Universität Siegen Prof Schneider 05
SFB 1482: Responsive (Kultur-)Wissenschaftskommunikation: Johannes Gutenberg- Prof. Hirschauer 02
Vermittlung, Dialog und Resonanzbeobachtung Universität Mainz
TRR 128: Initiierungs-, Effektor- und Regulationsmechanismen Westfälische Wilhelms- Prof. Wiendl 04
bei Multipler Sklerose– von einem neuen Verständnis der Universität Münster
Pathogenese zur Therapie
TRR 146: Multiskalen-Simulationsmethoden für Systeme Johannes Gutenberg- Prof. Schmid 08
der weichen Materie Universität Mainz
TRR 156: Die Haut als Sensor und Initiator von lokalen und Ruprecht-Karls- Prof. Grabbe, 04
systemischen Immunreaktionen Universität Heidelberg Prof. Schild
TRR 165: Wellen, Wolken, Wetter Ludwig-Maximilians- Prof. Wirth 08
Universität München
22 23FORSCHUNG FORSCHUNG
BMBF-Projekte 2021 (Auswahl)
Projekt1) Sprecherhochschule Sprecher/-in Fachbereich Projekt1 Sprecher/-in bzw. Fachbereich
Teilprojektleiter/-in Sprecher/-in Teilprojektleiter/-innen Mainz
JGU
NATURWISSENSCHAFTEN
TRR 173: Spin+X: Spin in seiner kollektiven Umgebung Technische Universität Prof. Kläui 08
Kaiserslautern Ionen-Quantenprozessor mit HPC-Anbindung – Teilvorhaben: Prof. Schmidt-Kaler 08
Systemintegration des Ionen Quantenprozessors mit HPC Anbindung –
TRR 212: Eine neue Synthese zur Individu-alisation für die Universität Bielefeld Prof. Xu 10 Anbindung des Quantenprozessors an HPC Infrastruktur
Verhaltensforschung, Öko-logie und Evolution: Nischenwahl,
Nischen-konformität, Nischenkonstruktion (NC3) Quantencomputer mit gespeicherten Ionen für Anwendungen (ATIQ) – Teil- Prof. Schmidt-Kaler 08
vorhaben: Dauerbetrieb eines Hybrid HPC/QC Demonstrators und
TRR 234: Lichtgetriebene molekulare Kata-lysatoren in hierarchisch Friedrich-Schiller- Prof. Streb 09 seine Weiterentwicklung für kommerzielle Anwendungen
strukturierten Materialien – Synthese und mechanistische Studien Universität Jena
Entwicklung eines Lasersystems für Experimente mit Bose-Einstein- Prof. Windpassinger 08
TRR 288: Elastische Kontrolle und Antwort Goethe-Universität Prof. Sinova 08 Kondensaten auf der Internationalen Raumstation innerhalb der
elektronischer Quantenphasen der Materie Frankfurt am Main BECCAL-Nutzlast (BECCAL-II)
TRR 301: Die Tropopausenregion in einer Atmosphäre im Wandel Johannes Gutenberg- Prof. Hoor 08 Run 3 von ATLAS am LHC: Physik mit dem ATLAS-Experiment sowie Prof. Büscher 08
Universität Mainz Fortentwicklung des ATLAS-Experiments zum Einsatz am HL-LHC:
Ausbau des ATLAS-Detektors für den HL-LHC
TRR 306: Quantenkooperativität von Licht und Materie Friedrich-Alexander- Prof. Schmidt-Kaler 08
Universität Erlangen- Untersuchung der Eigenschaften von Bose-Einstein-Kondensaten während der Prof. Windpassinger 08
Nürnberg Forschungsraketenmission MAIUS-2 & MAIUS-3 – Atominterferometrie
mit Quantengasmischungen unter Schwerelosigkeit
TRR 319: RNA modifications and processing Johannes Gutenberg- Prof. Helm 09
Universität Mainz GEISTES- UND SOZIALWISSENSCHAFTEN
TRR 326: Geometrie und Arothemtik uniformierter Strukturen Goethe-Universität Prof. van Straten 08 Dschihadismus im Internet (DiI) Dr. Günther 07
Frankfurt am Main
Lehr-Lern-Forschungslabore als Orte vertieften Lernens: Prof. Höffer-Mehlmer ZfL/02
GRK 1728: Theologie als Wissenschaft. Formierungsprozesse Goethe-Universität Prof. Arnold 01 Das Mainzer Modell kooperativer Lehrer-bildung
der Reflexivität von Glaubenstradtionen in historischer Frankfurt am Main Prof. Grieser
und systematischer Analyse DDR-Vergangenheit und psychische Gesundheit: Risiko- und Schutzfaktoren Schulz 02
(DDR-PSYCH) Teil-projekt: Binnenmigration als Risiko- und Schutzfaktor
GRK 1876: Frühe Konzepte von Mensch und Natur: Johannes Gutenberg- Prof. Althoff 07
Universalität, Spezifität, Tradierung Universität Mainz Kulturelle Bildung und Kulturpartizipation in Deutschland II – Panelstudie Prof. Otte 02
GRK 2015: Life Sciences, Life Writing: Grenzerfahrungen Johannes Gutenberg- Prof. Banerjee 05 Cultural Entrepreneurship and Digital Transforamtion in Africa and Asia Prof. Krings 07
menschlichen Lebens zwischen biomedizinischer Erklärung Universität Mainz
LEBENSWISSENSCHAFTEN
und lebensweltlicher Erfahrung
Digitaler FortschrittsHub Gesundheit „Dezentrales digitales Umfeld für Dr. Panholzer 04
GRK 2128: Accelerator Science and Technology for Energy Technische Universität Prof. Aulenbacher 08
die Konsultation, Datenin-tegration, Entscheidungsfindung und
Recovery Linacs Darmstadt
Patientenbeteiligung“ (DECIDE)
GRK 2279: Konfigurationen des Films Goethe-Universität Prof. Schneider 05
Genomisch-proteomische Grundlagen und Um-weltabhängigkeit der Prof. Tenzer 04
Frankfurt am Main
qualitäts- und gesundheitsrelevanten Eigenschaften bei Weizen für
GRK 2304: Byzanz und die euromediterranen Kriegskulturen, Johannes Gutenberg- Prof. Pahlitzsch 07 innovative neue Sorten und Produkte (BETTERWHEAT)
Austausch, Abgrenzung und Rezeption Universität Mainz
MSCoreSys-Forschungskern: DIASyM – Sys-temmedizin auf Basis Prof. Tenzer 04
GRK 2516: Kontrolle über die Strukturbildung von weicher Johannes Gutenberg- Prof. Besenius 09 datenunabhängiger Mess-methoden: Massenspektrometriebasierte
Materie an und mittels Grenzflächen Universität Mainz Hochdurchsatz-Phänotypisierung des Herzinsuffizienz-Syndroms
GRK 2526: Gene Regulation in Evolution: From Molecular to Johannes Gutenberg- Prof. Foitzik 10 Nationales Forschungsnetzwerk der Universitätsmedizin zu Covid-19, Prof. Pfeiffer 04
Extended Phenotypes (GenEvo) Universität Mainz Netzwerk Universitätsmedizin (NUM)
FOR 2811: Adaptive Polymergele mit kontrollierter Johannes Gutenberg- Prof. Seiffert 09 Regulation der Entwicklung von neuronalen Schaltkreisen durch Stress Dr. Ryu 04
Netzwerkstruktur Universität Mainz
1)
Dargestellt sind aus Naturwissenschaften, Geistes- und Sozialwissenschaften sowie Lebenswissenschaften die 5 Projekte mit der höchsten Fördersumme 2021.
SPP 1784: Chemische Biologie natürlicher Johannes Gutenberg- Prof. Helm 09 Datenquelle: Abteilung Forschung und Technologietransfer, Universitätsmedizin Mainz.
Nukleinsäuremodifikationen Universität Mainz
SPP 2102: Lichtgesteuerte Reaktivität von Metallkomplexen Johannes Gutenberg- Prof. Heinze 09
Universität Mainz
SPP 2191: Molekulare Mechanismen funktioneller Johannes Gutenberg- Prof. Lemke 10
Phasenseparation Universität Mainz
1)
GSC: Graduiertenschule, EXC: Exzellenzcluster, SFB: Sonderforschungsbereiche, TRR: Transregios, GRK: Graduiertenkollegs, FOR: Forschungsgruppen
(Darstellung im Zahlenspiegel erfolgt nur bei Koordination an der JGU), SPP: Schwerpunktprogramme (Darstellung im Zahlenspiegel erfolgt nur bei
24 Koordination an der JGU). 25FORSCHUNG FORSCHUNG
Einzelförderungen und Preise an der JGU 2021 (Auswahl) Projekte gefördert durch die Forschungsinitiative Rheinland-Pfalz 2021
PROFILBEREICHE
Einzelförderung/Preis1) Inhaber/Inhaberin der Fachbereich Sprecher/-in bzw. Fachbereich
Einzelförderung Ansprechpartner/-in JGU Sprecher/-in
Preisträger/Preisträgerin
Emmy Noether Projekt: Epigenetische Veränderungen von Leukämien Dr. Kühn 04 40.000 Years of human challenges 2020 (Challenges) Prof. Frielinghaus 07
Emmy Noether Projekt: Was liegt erfolgreichen Lügen zugrunde? Dr. Suchotzki 02 Mainz Multiscale Modelling (M3ODEL) Prof. Speck 08
Eine Integration kognitiver und emotionaler experimenteller Ansätze REALITY – Resilience, Adaption and Longevity Prof. Baumann 10
ERC AdG: Modelling non-stationary tree growth responses to global warming Prof. Esper 09 Institut für Entwicklungsbiologie und Neurobiologie
ERC CoG: Metabolic Mechanical Materials: Adaptation, Learning & Prof. Walther 09 Sustainable Chemistry as the key to Innovation in resource-efficient Science Prof. Waldvogel 09
Interactivity in the Anthropocene (SusInnoScience)
ERC StG: How dendritic mRNA and protein distributions shape synaptic Prof. Tchumatchenko 04 Topology and Dynamics (TopDyn) Prof. Kläui 08
plasticity
Datenquelle: Abteilung Forschung und Technologietransfer.
Heisenberg-Förderung: Molekulare Mechanismen der RNA-Bindeprotein- Prof. Dormann 10
Dysfunktion bei Neurodegenerativen Erkrankungen
Heisenberg-Förderung: Vielfalt inhibitorischer Synapsen in den Prof. Krueger-Burg 04 POTENTIALBEREICHE
Angstschaltkreisen der zentromedialen Amygdala
Sprecher/-in bzw. Fachbereich
1)
Dargestellt sind Leiterinnen und Leiter von Nachwuchsforschungsgruppen des BMBF, von Emmy Noether-Projekten, Reinhardt Koselleck-Projekten, des Ansprechpartner/-in JGU Sprecher/-in
Heisenbergprogramms, ERC-Grants (ohne Proof of Concept-Förderungen), Inhaberinnen und Inhaber von Alexander-von-Humboldt-Professuren oder
Sofja-Kovalevskaja-Förderungen, aktuelle Trägerinnen und Träger des Leibnizpreises und des Communicatorpreises, Inhaberinnen und Inhaber von Frühe Neuzeit (FN) Prof. Müller 07
Freigeist-Fellowships. Prof. Pietschmann
Interdisciplinary Public Policy (IPP) Prof. Schunk 03
Disruption and Democracy in America (OBAMA) Prof. Scheiding 05
Prof. Hornung
Positive Learning at Risk in the Age of Information (PLATO) Prof. Troitschanskaia 03
Sozial- und Kulturwissenschaften Mainz (SoCuM) Prof. Kalthoff 02
Terrestrial Magmatic Systems (TEMAS) Prof. Kaus 09
Zentrum für Interkulturelle Studien (ZIS) Prof. Dizdar 06
Zentrum für Schul-, Bildungs- und Hochschulforschung (ZSBH) Prof. Feldhoff 02
Datenquelle: Abteilung Forschung und Technologietransfer.
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