Zusatzliche Kurse fur die Osterferien - Saftiges Malen Der eigene Stil Philosophisches Malen
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Zusatzliche Kurse
fur die Osterferien
1 Saftiges Malen
Comic, Graffiti, Großformat
2 Der eigene Stil
3 Philosophisches Malen
„Geschichten für Halberwachsene“
4 Medien
– Gefahren erkennen und Möglichkeiten nutzen
5 Schach + Beweg dich!
6 Afrika
Trommeln
Tanzen
Impressum
SAFTIGES MALEN
Comic, Graffiti, Großformat
Malen ist etwas, das Kinder aller Generationen begeistert hat und es immer tun wird. Das Malen gibt den
Kindern, die durch Sprache noch nicht alles auszudrücken vermögen, eine zusätzliche Möglichkeit, ihren Allgemeine
Ideen Ausdruck zu verleihen. Mit ein wenig Lenkung und Unterstützung kann dabei deswegen viel für Informationen
die Kinder gewonnen werden. Auch kreatives Arbeiten muss nämlich gelernt sein. Am produktivsten ist
Malen dann, wenn es ohne Zwang passiert – und genau das ist das Ziel dieser AG. Im Hintergrund geht
es darum, das eigene Potential zu entdecken, das Selbstvertrauen zu stärken, den Mut, eigene Ideen zu Dauer: 1–5 Tage,
äußern und in die Tat umzusetzen, aber auch darum, Kompromisse zu schließen, auf andere Menschen 2 Kurseinheiten am Tag
Rücksicht zu nehmen und nicht zuletzt, eine Aufgabe im Team zu bewältigen. Kurseinheit: 90 Minuten
Teilnehmerzahl: bis 12 Personen
Aller Anfang ist klein. Zu Beginn kann auf Papier und Pappe gemalt werden und im Laufe der AG kann der Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
Maßstab vergrößert werden, bis hin zur Bemalung der Schulwände mit den Ideen der Teilnehmer. Was Preis pro Tag: ab 110 €
sich in manchem Ohr nach einer Vorlage zum Vandalismus anhört, ist in Wahrheit die gezielte Identifizie- Materialbedarf: Zur Verfügung stehende Farben
rung mit dem Raum Schule, auf den die Schüler stolz sein können. Eine Alternative zur Wandgestaltung und Pinsel/Stifte/Kreiden/Malgrün-
kann auch eine Ausstellung zum Schluss der AG sein (falls die Bemalung von Wänden nicht gewünscht de, ggf. witterungsfeste Farbe
ist). Ist die Wandgestaltung jedoch von Seiten der Schule möglich und gewünscht, kann sie außerdem gut
Teil der Ausstellung werden.
Je kürzer die AG angeboten werden kann, desto spontaner geschieht die kunstvolle Bemalung der Schul-
wand. Bei einem Motto-Tag könnte man gar direkt an die Wand gehen und nach einem kurzen Brainstor-
ming Skizzen für das entstehende Gemälde anfertigen. Eine Schuljahresbegleitende AG bietet hingegen
umso ausgefeiltere Konzepte zur Wandgestaltung. Hier können Gruppen gebildet werden, die gemeinsam
ein Motiv ausarbeiten. Auch ist es möglich, jede einzelne Position in einer erarbeiteten Komposition
unterzubringen. Je nach Alter der Teilnehmer, variiert der Fokus des experimentellen Malens. Bei Teil-
nehmern ab 13 Jahren kann die Thematik um die Probleme mit der Provokation in Street Art theoretisch
erweitert werden.
- 1 - zurück
Allgemeine
Der Eigene Stil Informationen
Dauer: 1–5 Tage, 2 Kurseinheiten
am Tag
Kurseinheit: 90 Minuten
Was will ich auftragen? Teilnehmerzahl: bis 12 Personen
Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
Kleider machen bekanntlich Menschen. Warum aber ist das so und welche Mechanismen greifen dabei
Preis pro Tag: ab 110 €
ineinander? Alles in dieser AG dreht sich um eins: Kleidung. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Materialbedarf: Alte/Lieblings-T-Shirts, ggf. andere
Auftreten, der eigenen Person und wie beides mit dem Kleidungsstil zusammenhängen könnte. Die Ein- Kleidungsstücke, Nähmaschine
zigartigkeit eines jeden Menschen wird in den Fokus der Betrachtung gerückt, welches Toleranz und Ver- vorhanden, Textilfarbe/-kreiden,
ständnis schaffen soll. Aber auch das Bewusstsein für die Mechanismen der Modeindustrie und visuelle Pinsel, Scheren
Kommunikation können ab einem bestimmten Alter der Teilnehmer thematisiert werden.
Zunächst wird mit den Schülern besprochen, was ihnen an Kleidung gefällt und warum. Im zweiten Schritt
werden Ideen gesammelt, für Kleidungsstücke, die sie schon immer haben wollten, aber in keinem Ge-
schäft gesehen haben. Ab einem bestimmten Alter der Teilnehmer (ab 10 Jahren) kann das Thema the-
oretisch vertieft und die Frage gestellt werden, was Kleidungsstücke und ihre Kombinationen kommuni-
zieren. Bei Teilnehmern unter diesem Alter konzentriert sich die AG jedoch auf die Motivfindung und vor
allem auf die Umsetzung von Oberteilen ihrer Wahl.
Für einen Motto-Tag eignet sich die Gestaltung eines T-Shirts mit verschiedenen Motiven und Techniken
(z.B. Schablonentechnik).
Eine schuljahresbegleitende AG bietet hingegen die Möglichkeit, das Thema Modedesign experimentell
und spielerisch zu vertiefen. Schnittmuster der eigenen Kleidung wird genauer betrachtet und u.U. (mit
Hilfe einer Nähmaschine) neu zusammengesetzt.
Je nach Zusammensetzung der Teilnehmer und ihrer Partizipation, kann zum Abschluss der AG eine
Modenschau veranstaltet werden. Ist eine solche nicht möglich oder gewünscht, können die entstan-
denen Kleidungsstücke auch einfach probegetragen werden. Je nach Ausdehnung der AG kann ein Floh-
markt-Verkauf oder eine Auktion der „neuen Mode“ veranstaltet werden (es entstehen nur Unikate!).
- 2 - zurückAllgemeine
Philosophisches Informationen
Malen Dauer:
Kurseinheit:
1–5 Tage,
2 Kurseinheiten am Tag
90 Minuten
Teilnehmerzahl: bis 12 Personen
Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
„Geschichten für Halberwachsene“ Preis pro Tag: ab 110 €
Materialbedarf: Zur Verfügung stehende Farben
Zsuzsi Livia Rákosfalvys Kurzgeschichten behandeln Philosophie so einfach und schön, dass sie sich her-
und Pinsel/Stifte/Kreiden/Papier
vorragend dazu eignen, sie mit Schülern zu besprechen. Man blickt unter anderem in das Leben des
Regenwurms Bordeaux13, des pensionierten Kampfstiers und des Nilpferds von der Straßenreinigung.
Wundervoll naive Bilder tun sich auf, sodass man über Dinge wie die Blindheit der Menschen, Vorurtei-
le, Ausländerfeindlichkeit und den gescheiterten Kommunismus lachen kann während man sie versteht,
statt sie blind anzuprangern. Sobald man sich ernsthafte Gedanken macht, philosophiert man schon –
das können nicht nur Erwachsene! Hat man solche Gedanken während man malt, kann man mit Bildern
erzählen!
Es werden Kurzgeschichten aus dem Buch „Geschichten für Halberwachsene“ vortragen und die Teilneh-
mer werden dazu veranlasst, diese Geschichten, mit der Inspiration, die sie jeweils geben, in Form von
Bildern auszudrücken. Fragen werden besprochen, Gedanken werden ausgetauscht.
Der Fokus der AG verlagert sich vom Gespräch über die Geschichten zu der Arbeit an den Bildern, dann
werden Zeichentechniken gezeigt und Tipps gegeben.
Je nach Alter der Teilnehmer, kommen mehr oder weniger Assoziationen auf und als Beispiele für philoso-
phische Theorien herangezogen werden. So ist garantiert, dass die Teilnehmer jederzeit dem Geschehen
folgen können.
Für Teilnehmer unter 13 Jahren werden persönlichere Themen gewählt.
Wofür lebst du? Bist du immer einverstanden mit dem, was dir erzählt wird? Moralvorstellungen, Ideale,
Identität – darum dreht sich der Kurs.
Als Abschlusspräsentation können literaturinteressierte Kinder ausgewählte/Lieblingsgeschichten aus
dem Buch – auch mit verteilten Rollen – vortragen, während die entstandenen Arbeiten aushängen.
- 3 - zurückAllgemeine
Medien Informationen
– Gefahren erkennen und Möglichkeiten nutzen Dauer: 1–5 Tage,
2 Kurseinheiten am Tag
Kurseinheit: 90 Minuten
Teilnehmerzahl: bis 12 Personen
Medien beherrschen die heutige Welt und bestimmen maßgeblich unser Weltbild. Gleichzeitig wachsen
Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
die Möglichkeiten, sich in irgendeiner Form zum Ausdruck zu bringen. Was für die Eltern eine Neuheit Preis pro Tag: ab 110 €
bedeutet, ist für ihre Kinder vollkommene Normalität – sie kennen die Welt nicht anders. Dieses neue Materialbedarf: Je nach Ausrichtung bzw.
Zeitalter der Medien eröffnet ungeahnte Möglichkeiten, sich zu vernetzen, zu kommunizieren und sich zu Schwerpunkt: Fotokameras,
engagieren. Ungeachtet dessen birgt es auch viele Gefahren, die angesichts der Möglichkeiten leicht aus Schreib- und Malunterlagen
dem Blick verloren werden. Aus diesem Grunde ist es unbedingt vonnöten, die Schüler mit ihrer Normali-
tät vertraut zu machen, ihnen die Möglichkeiten sowie die Gefahren zu offenbaren, mit anderen Worten:
sie in Medienkompetenz zu schulen. Dies beinhaltet den kritischen Umgang mit Medien im weitesten
Sinne, den Umgang mit den sozialen Netzwerken wie facebook, twitter u.ä., Selbstdarstellung und Dar-
stellung von anderen Personen im Internet, kritische Betrachtung von digitaler Bildbearbeitung und ihrer
Folgen für die Gesellschaft, aber auch den ungeahnten Möglichkeiten für die künstlerische Betätigung.
Den methodischen Rahmen dieses Kurses bildet die Erstellung einer Ferienzeitung. Redaktionelle Arbeit,
Interviews, konstruktiver Einsatz der unterschiedlichen Medien (Techniken der Interviewführung, der
Foto- und Videoaufnahmen, der Erstellung von Comics und Zeichnungen) und vieles mehr ist Bestandteil
des Kurses. Gefahren erkennen und Möglichkeiten nutzen – das ist das Ziel des Ferienkurses.
Konkret bezieht sich der Kurs auf Berichte über das Geschehen in den Ferien. Diese sollen gesammelt und
entsprechend editiert werden. Neben den verschiedenen Techniken gehört natürlich auch die Sprache
und das Verschriftlichen und Gestalten der gesammelten Informationen dazu. Auch das ist daher Thema
des Kurses. Am Ende des Kurses soll ein vielfältiger Ferienbericht entstehen, der allen Schülern der Schule
zugänglich gemacht werden kann.
- 4 - zurückSchach unsere
Empfehl
+ Beweg dich! Motto-tage ung
Dauer: 1–2 Tage,
Nur für diejenigen, die es noch nie selbst probiert haben, mag Schach langweilig und eintönig erscheinen. 4 Kurseinheiten am Tag
Es ist jedoch eine offizielle und sehr facettenreiche Sportart, die Geduld, Empathie, Strategie, logisches Kurseinheit: 90 Minuten
Denken und Vorstellungsvermögen entwickelt und trainiert. Wer weiß, wie die Figuren bewegt werden Teilnehmerzahl: bis 20 Personen (in zwei Gruppen)
können, kann noch lange nicht behaupten, Schach spielen zu können. Es erfordert Training und Geschick, Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
den eigenen Plan zu entwickeln und zu verfolgen, während man ihn ständig an die Vorgehensweise sei- Preis pro Tag: ab 230 €
nes Gegenübers anzupassen gezwungen ist. Materialbedarf: Schachbretter mit Figuren,
Turnhalle
Der Motto-Tag Schach + beweg dich! sorgt für die perfekte Kombination aus Konzentration und Beweg-
lichkeitsspielen. Er eignet sich für blutige Schachanfänger gleichermaßen wie für schon etwas fortge-
schrittene Spieler. Jeder ist also willkommen!
Baustein: Schach
Dauer: 1–5 Tage,
2 Kurseinheiten am Tag
Kurseinheit: 90 Minuten
Teilnehmerzahl: bis 12 Personen
Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
Preis pro Tag: ab 110 €
Materialbedarf: Schachbretter mit Figuren
- 5 - zurückAllgemeine
Afrika Informationen
Dauer: 1–5 Tage,
Afrikanische Trommeln und Tanzen gehören zu einander wie Feuer und 4 Kurseinheiten am Tag
Rauch. Die Kultur des afrikanischen Kontinents entdecken, das ist der Fokus Kurseinheit: 90 Minuten
dieser AG. Teilnehmerzahl: bis 30 Personen (in zwei Gruppen)
Zielgruppe: 1. bis 13. Klasse
Preis pro Tag: ab 230 €
Tanzen Der Tanzstil ist von Experimentierfreude und Stilvariabilität Materialbedarf: geeignete Räumlichkeiten mit aus-
geprägt. Dabei wird viel Wert auf ein genaues Verständnis der Rhythmen reichend viel Freiraum, Trommel
gelegt. Mit anderen Worten: es geht nicht um bestimmte Bewegungsabläufe, (können unter Umständen zur
sondern um das Gefühl für die Musik selbst. Unterrichtet wird mit viel Spaß Verfügung gestellt werden)
und Humor. Der Kursleiter, ein geborener Afrikaner, berücksichtigt dabei auch
die Bedürfnisse und Eigenheiten europäischer Schüler/innen und führt sie
an die in der afrikanischen Kultur verankerten und für die Teilnehmer meist Trommeln Es ist bekannt, dass in Momenten, in denen man nicht
neue Bewegungsmuster heran, ermutigt dazu, die Beweglichkeit des eigenen denkt, also „abschaltet“, tiefe Entspannung möglich ist. Das beste Beispiel
Körpers zu entdecken und seine Lebendigkeit durch den Tanz zu spüren. ist hier wohl Meditation, die genau dies zum Ziel hat, aber auch Musik, bei
Dieser Kurs wendet sich an alle, die Freude an der Bewegung haben und eine der es oft so ist, dass sich die Gedanken selbst und ohne Kontrolle ihre Bahn
andere Art von Tanz und Rhythmen kennenlernen wollen. Getanzt wird zu brechen. Und so ist es auch beim Trommeln: es macht unglaublich Spaß
einer rhythmischen Trommelmusik (Live oder von einer CD). und ermöglicht innere Ruhe und Ausgeglichenheit zu erreichen. Daher wird
Trommeln auch gerne als Therapie gegen Beschwerdebilder wie zum Beispiel
Die typischen afrikanischen Tanzbewegungen spiegeln Vitalität, Kraft und Angst, Nervosität, Depressionen viele andere eingesetzt.
Lebensfreude wider. Das Körpergefühl wird intensiviert und ist gekoppelt an
eine deutlich spürbare Zeit- und Raumwahrnehmung. Der Schwerpunkt wird Trommeln ist also nicht nur eine Freizeitbeschäftigung, sondern gleichzeitig
auf einfache rhythmische Bewegung gelegt, da diese Herangehensweise die eine Gesundheitsvorsorge, die Freude macht. Wer gerne trommelt, wird spü-
Fähigkeit zur Konzentration fördert, die Koordination schult und die Konditi- ren, wie wohltuend dies für Geist und Seele ist. Das Trommeln in der Gruppe
on trainiert. Singen, Klatschen, elementare Rhythmen und Tanzen laden alle erfordert Bemühen um einen gemeinsamen Rhythmus. Diese Synchronisa-
dazu ein, die Rhythmuswelt mit dem ganzen Körper zu spüren. tion wird schnell erreicht, verbindet die Teilnehmer und ermöglicht dadurch
Im Mittelpunkt stehen Spaß und Freude am Ausdruck durch typisch afrika- schnelle Erfolgserlebnisse!
nische Musik. Der Puls der Trommel, die packenden Rhythmen und Klänge Steigerung der Konzentrationsfähigkeit, Ausgeglichenheit, Stressabbau, Stär-
fordern geradezu Bewegung, Energie und Freude heraus - eine heitere, ener- kung der Muskulatur, Gehirnhälftensynchronisation, Aktivierung der Handre-
giegeladene Atmosphäre entsteht, der sich niemand entziehen kann. flexzonen – das alles durch ein so einfaches Mittel: die Musik der Trommel.
- 6 - zurückSalzZ Kinder- und Jugendbetreuung
Alexander Enns und Maxim Sonkin
Erkrather Str. 105
40233 Düsseldorf
tel + 49 (0) 211 - 15 881 86
mob + 49 (0) 176 - 231 235 73
fax + 49 (0) 322 - 233 518 59
info@salzz.de
www.salzz.de
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