Aufgaben ab 30. Ma rz 2020 (COVID-19) - Name der Schülerin/ des Schülers:_ Fertig bearbeitet am: ...
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Aufgaben ab 30. Marz 2020 (COVID-19) Name der Schülerin/ des Schülers:___________________________ Fertig bearbeitet am: _____________________________________ Bemerkungen (Eltern/ Erzieher)
Aufgabenstellung für die Zeit der Schulschließung Teil 2 ab 30.03.2020
Fach: Geographie
Klasse: H10
! Alle Aufgaben sind im Zeitumfang von 3 Unterrichtsstunden schriftlich zu
bearbeiten.
Thema: Bevölkerung Chinas
1) Wir lenken unseren Blick noch einmal auf die Bevölkerung der gesamten Welt. Die
Bevölkerung ist nicht gleichmäßig auf der Welt verteilt. Es gibt deutliche
Unterschiede wo sich die Menschen ansiedeln. Welche Regionen besonders dicht
besiedelt sind kannst du auf dem Satellitenbild unten bzw. im LB S. 50 M1
erkennen. Nutze weiterhin die Weltkarte im LB S. 150/151.
➔ A) Erkläre, was du auf
dem Satellitenbild erkennst.
(Kontinente, Bedeutung der
hellen Flecken und anderes)
➔ B) Nenne die Gebiete der
Erde, die besonders stark
bewohnt sind. (mindestens 5
Regionen)
https://www.bauer-karten.de/produktbilder/erde_bei_nacht/B100-
03_welt_bei_nacht_150x100_g.jpg
Es gibt deutliche Gründe, warum sich die Menschen an bestimmten Orten ansiedeln. Im
Text im LB S. 50 linke Spalte findest du wichtige Aussagen dazu.
➔ C) Stelle in einem Mindmap (siehe Beispiel) die Gründe dar, die für eine
Ansiedlung an einem Ort sprechen.
Beispiel Mindmap
Klima (gemäßigt) - fruchtbarer Boden für
ausreichend Niederschlag, die Landwirtschaft
normale Temperatur
Besiedlung
Transportwege
(Fluss, Straße,…)
➔ D) In der Grafik LB S. 51 M 3 siehst du die Verteilung der Bevölkerung
auf der Erde. Die Zahl der Bevölkerung ist durch die Größe von Kreisen
dargestellt.
Schreibe in eine Tabelle Gebiete, die dicht besiedelt sind und Gebiete, die
weniger dicht besiedelt sind.
2) Ihr habt erarbeitet, dass China das Land mit der meisten Bevölkerung ist.
Gleichzeitig wächst die Bevölkerung in China stark.
Da stellt sich die Frage, wie werden die vielen Menschen versorgt?
Du kennst durch die ersten Aufgaben (AH Haack S. 56) die geographische
Gliederung Chinas und hast auch viele Kenntnisse über das Klima Asiens.
In den folgenden Aufgaben wirst du dich damit beschäftigen, wo die Gebiete in
China liegen, in denen Nahrung für die vielen Menschen angebaut werden kann.
➔ A) Erkläre die thematische Karte im LB S. 38 M1 mit Hilfe der Hinweise im LB
S. 137 „Thematische Karten lesen“. Die Legende ist dabei die Erklärung der
benutzten Zeichen und Farben.
Beschreibe bitte die Verteilung von Niederschlagsmenge, Temperatur und
Anbauzeit.
➔ B) Wo findest du die besten Anbaugebiete in China? Schreibe diese auf
(mindestens vier). Arbeite mit der Karte LB. S. 39 M5 und der physischen Karte
LB S. 154/155.
➔ C) Nenne landwirtschaftliche Produkte, die angebaut werden. (Karte LB S. 39
M5).
➔ D) Beschreibe die Entwicklung der Ernteerträge in China in der Tabelle LB S.
39 M4.
➔ E) Jetzt füge deine Erkenntnisse zusammen!
Finde Erklärungen für den Anbau von Produkten in den von dir genannten
Gebieten. Erstelle dazu wieder ein Mindmap mit dem Thema „Voraussetzungen
für die Landwirtschaft“.
Beispiel Mindmap
Niederschlag - fruchtbarer Boden
ausreichend Niederschlag,
finden wir in der Nähe
der Küste Voraussetzungen für
die Landwirtschaft
Temperatur
………..
Bei Fragen könnt ihr euch gern an mich wenden unter:
u.kittel@wilhelmine-reichard-schule.de
Viele Grüße
U. Kittel
Material: LB S. 50 Bevölkerungsverteilung auf der Erde Terra S. 51 M3
Terra LB S. 38 M1 Terra LB S. 137 Terra LB S. 39 M 5 Terra LB S. 39 M4
Arbeitsaufgaben WTH Klasse H 10 Liebe Schülerinnen und Schüler der H10, anbei findet ihr drei Arbeitsblätter, welche von beiden Gruppen zu erledigen sind. Schreibt bitte auf die Blätter eure Namen drauf. Bei Schulbeginn sammle ich diese zur Benotung ein. Wer von euch zu Hause einen Scanner hat, kann diese dann auch einscannen und mir zuschicken: s.bormann@wilhelmine-reichard-schule.de Fertige zu den Arbeitsblättern Nr.32/35 ein Lernplakat an. Benutze dazu Prospekte, Werbung…usw. Vergiss deinen Namen nicht darauf. Ich hoffe, wir sehen uns alle bald wieder. Bleibt gesund und bis hoffentlich bald!!! Liebe Grüße von mir an euch alle Frau Bormann
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Arbeiten im Houshclt
Gut geplont ist halb getan
Welche Aöeiten fo[en im Houshott tdglr'ch, welche nur wöchendir*'
oder rn größeren Abstcinden on?
Troge Beispiele in die Tobeile ein.
I
Wie konn mon sich die Arbeiten erteichtern?
) Setze fotgende Wörter ein: geregeltec helfen mit, urinptige, Kindec festen
Atte Fqmitienmitglieder' Auch die übernehmen
notwendige Arbelten, die sie bewciltiqen können- Ein Togesobtouf fühft
zur Gewöhnunq on bestimmte Tötigkeiten
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b"rti*-ten Zeiten.
Ger'öte und Fftegemitie! gehören on einen _ PloE.
Die richtige Einteiiung der Arbeii erspon Kroft und Zeit.
) Schreibe auf, wie die töglichen Arbeiten in einer Fq.milie mit zwei Kinciern verteitt sein könnten.
Die Eitern sind berufstötig, die Kinder 5 und 13 jchre alt.
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Der Abwosch
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Ernährungskunde - Mineralstoffe 35
Einteilung der Mineralstoffe - Gruppenarbeit
1. Lest den Text genau durch und unterstreicht die Krankheiten, die bei einem
Mangel auftreten können.
Auch die Mineralstoffe erfüllen in unserem Körper wichtige Aufgaben, die bei einem Mangel zuKrank-
heiten führen können.
Fluor schützl die Zähne vor Karies und ist im menschlichen Körper vorwiegend in Knochen und Zähnen
enthalten.
Jod ist unerlässlich für den Aufbau des Schilddrüsenhormons. Bei einem Jodmangel kann es zur Kropf-
bildung kommen.
Da Eisen für den Aufbau des Blutfarbstoffes zuständig ist, kann bei einem Mangel Blutarmut die Folge
sein. Leichte Mangelerscheinungen wie Müdigkeit oder allgemeines Unwohlsein treten häufig auf.
Kalium kommt überwiegend in den Zellen vor und regelt die Muskeltätigkeit. Bei Kaliummangel kann
dies zu Muskelschwäche, Herzstörungen sowie Blutdruckabfall führen.
Natriumchlorid befindet sich im Blut. Ein Mangel an Natriumchlorid kommt bei uns nur selten vor. Übel-
keit, Müdigkeit, Bluthochdruck oder Herzinfarkt können jedoch auch auf einen Nartriummangel zurück-
zuführen sein.
Calcium ist in unserem Körper am meisten enthalten. Ein Mangel kann, wie fehlendes Vitamin D, zu
Knochenveränderungen (Rachitis) führen. Calcium fördert außerdem den Zahnaufbau und hilft, dass
Wunden schneller verheilen.
Neben den Vitaminen sind also auch Mineralstoffe lebensnotwendige Bestandteile unserer Nahrung,
die bei der Gestaltung des Speiseplanes unbedingt berücksichtigt werden müssen.
2. Schaut euch die Tabelle an und notiert die Nahrungsmittel, in denen die
genannten Mineralstoffe besonders enthalten sind.
Lebensmittel Salz Kalium Calcium Eisen Jod Fluor
NaCI K Ca Fe J F
Trinkmilch 50 155 120 0,1 +
Käse (Edamer) 860 100 750 0,3 +
Quark 35 85 85 0.4 +
Vollkornbrot 425 290 45 3,3
Eier 125 130 50 1,8 +
Fisch (Herinq) 80 250 25 0,8 + +
Fleisch (Rind) 75 275 8 2,5 +
Leber (Schwein) 70 325 I 20,6 + +
Paprikaschoten 1 165 I 0,6 +
Tomaten 6 285 13 0,5 +
Gurken 6 105 11 0,4 +
Aprikosen 2 255 15 0,6 +
Mineralangaben in Milligramm (mg) auf 100 g Lebensmittel
Zeichenerklärung: - (wenig), + (etwas) enthalten
Bd. 152. Christine Fuchs: Hauswirtschaft - 7.-9. Schuljahr
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@ Vertag Sigrid Persen, Horneburg/Niederelbe 1995 (RR 1996) ^t Best.-Nr.2180
Ernährungskunde - Vitamine 32
Einteilung der Vitamine
1. Lest den Text genau durch und unterstreicht die Krankheiten, die bei einem
Mangel auftreten können.
Vitamine haben im gesamten Körper wichtige Regler- und Schutzfunktionen. Bei zu geringer
Vitaminaufnahme kann es zu verschiedenen Krankheiten kommen.
Jede Zelle unseres Körpers braucht Vitamin A, das auch als Autofahrer- und Hautschutzvitamin
bezeichnet wird. Bei einem Mangel an Vitamin A entzündet sich die Haut, es kann zu Hauterkrankungen
und sogar zu Haarausfall kommen. Auch Sehstörungen, vor allem bei Dunkelheit, können mitunter auf
einen Vitamin-A-Mangel zurückzuführen sein.
Beim Vitamin B spricht man häufig auch vom Nervenvitamin, da es für die Funktion des Gehirns und der
Nerven zuständig ist. Erste Anzeichen für einen Mangel sind brüchige Fingernägel und aufgesprungene,
rauhe Lippen. Starker Mangel an Vitamin B hat Appetitlosigkeit, Nervosität, Schlafstörungen sowie
Blutarmut zur Folge.
Vitamin C ist das bekannteste der Vitamine. Leichte Mangelerscheinungen wie rasche Ermüdung
(Frühjahrsmüdigkeit), geringe Leistungsfähigkeit und Karies treten häufig auf. Unser Körper benötigt
Vitamin C besonders zur Abwehr von lnfektionskrankheiten, vor allem in den Wintermonaten.
Da Vitamin D für den Aufbau der Knochen wichtig ist, wird es auch als Knochenvitamin bezeichnet.
Besteht ein Mangel an Vitamin D, so wird den Knochen Kalk entzogen, sie werden weich und verformen
sich. Nicht selten hat dies eine Knochen- und Rückgratverkrümmung zur Folge. Findet bei Kindern die
Zahnung nur verzögert statt, so ist dies häufig Auswirkung eines Vitamin-D-Mangels.
Um diese Mangelerscheinungen erst gar nicht auftreten zu lassen, müssen wir unseren Körper mit einer
ausreichenden Menge an Vitaminen versorgen.
2. Schaut euch die Tabelle an und notiert die Nahrungsmittel, in denen
die genannten Vitamine besonders enthalten sind.
Lebensmittel A B c D
Trin km ilch 0,03 0,04 1,7
Käse (Edamer) 0,23 0,05 +
Joqurt 0,03 0,04 1
Butter 0,65 + + +
Eier (Dotter) 1,49 0,3 + +
Buttermilch + 0,03 0,6
Fisch (Barsch) + 0,1 0 1 +
Fleisch (Rind) + 0,06
Leber (Schwein) 3,54 0,32 23
Oranqe 0,01 0,06 35
Zilrone + 0,03 35
G rapef ru it + 0,03 30
Karotten 1,12 0,06 6
Tomaten 0,1 3 0,05 25
Spinat 0,60 0,09 45
Petersilie 0,73 0,10 100
Schnittlauch 0,05 0,14 45
Vitaminangaben in mg auf 100 g Lebensmittel; Zeichenerklärung: - (wenig), + (etwas) enthalten
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Bd. 152. Christine Fuchs: Hauswirtschaft - 7.-9. Schuljahr ffif e"rg"dorfer@
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