Bodystreet: Nische ohne Preiskampf - Michael G. Franz
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Strategietag Berger soziales
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Grundbedürfnis derMusikbranche
der Vielfalt nutzen
Strategie Journal
Strategie Journal- Heft
- Heft03-13
01-21
Bodystreet:
Nische ohne Lernsprünge
Preiskampf für coole Jungs
Rasantes Wachstum mit
Neuer Ansatz: Zwischen
innovativem Studiokonzept
(Hoch-)Begabung und AD(H)S
www.strategie.net
www.strategie.net
Fallstudie
Centricity Power – Lernsprünge für coole Jungs
Neuer Ansatz: Zwischen (Hoch-)Begabung und AD(H)S
Bedeutung eines ebenso sinnhaften, ne Nachhilfe, keine Therapie, sondern
wie humanen und zukunftsgerechten Training, Coaching, Mentoring.
Lernens und Lehrens zu proklamieren.
An dieser Thematik bin ich seit Jahr- Mein Stärkenprofil
zenten „drangeblieben“. Natürlich ist dieser Ansatz nicht zu-
fällig entstanden, sondern entspringt
Und heute hat mir ausgerechnet dieses einem langjährigen Erfahrungsschatz,
lästige Virus völlig unerwartet eine der durch diverse Ausflüge in span-
Chance eröffnet, die bis dahin erschlos- nende Fachgebiete – insbesondere der
senen Quellen und kumulierten Stärken Gehirnforschung – untermauert wird.
zu einem Konzept zu verknüpfen, das Dazu gehören interdisziplinäre Kennt-
seit knapp einem Jahr – zumindest in nisse und „leibhaftige“ Erfahrungen im
der Schweiz – ganz offensichtlich den Themenkreis Talentförderung, Hochbe-
Nerv einer diesmal sehr eng definierten gabung, „AD(H)S“ etc. – ursprünglich
Michael Franz
Zielgruppe mit wahrlich brennenden als betroffener Vater. Dazu kommen 40
Probleme getroffen hat. Jahre Trainerpraxis im Leistungssport
– überwiegend mit jüngeren Männern
Wolfgang Mewes kritisierte immer Das Konzept schließt die Lücke und männlichen Jugendlichen. Ich
wieder, dass es das Schulsystem viel zwischen regulärem Schulsystem, habe mich mit unzähligen Lerntheorien
zu wenig ermöglicht, individuelle Nachhilfe und Therapie. beschäftigt und diese zu einem stim-
Stärken auszubauen, dass es Fä- migen Konzept mit effektiven Umset-
higkeiten nivelliert anstatt Spitzen- Kurzer Überblick: zungs-Tools verbunden.
leistungen zu fördern. Oft werden • Jungs gelten als Bildungsverlierer -
unerkannt hochbegabte – aber auf- in der Schweiz wie in Deutschland. Erfolgversprechendes Geschäftsfeld
fällige – Kinder zu sog. „Gifted Under- • Das Phänomen „AD(H)S“ ist zu Hier konzentriere ich mich mit einem
achievers“, frei übersetzt etwa: zu be- über 80% männlich. privaten Motivations-, Lern- und Po-
gabten Minderleistern. Michael Franz • Gleichzeitig werden verborgene tenzialentfaltungscoaching auf die Lü-
beschäftigt sich seit Jahrzehnten mit Begabungen missverstanden, blei- cke zwischen regulärem Schulsystem,
dieser Thematik und hat nun für die- ben ungefördert. Nachhilfe und Therapie.
se Zielgruppe ein Konzept entwickelt, • Corona, Home-Schooling, Home-
das er sehr erfolgreich in der Schweiz Office und die Restriktionen, vor Die Zielgruppen
umsetzt. allem im Nachwuchssport, ver- Primär: Im Fokus meines Engagements
schärfen die Lage erheblich. stehen Jungs im Alter von 6 bis 13 Jah-
Einstimmung ren, die tatsächliche oder vermeintliche
Seit Anfang der 1990er Jahre bin ich Paradoxerweise wird suggeriert, dass Konzentrationsprobleme und bzw. oder
von der Mewes-Strategie beseelt, aber die Bildungspraxis bislang durchaus überdurchschnittliche Begabungen zei-
trotz zahlreicher Anläufe bislang nir- zukunftsgerecht war – nur die mangel- gen. Darüber hinaus sind als sekundäre
gendwo zum Marktführer avanciert. hafte Digitalisierung wird beklagt und Zielgruppen selbstverständlich die
Ganz besonders die Bildungskritik eingestanden. (zahlenden) Eltern, nicht selten Allein-
durch Wolfgang Mewes hat mich – als erziehende, zudem berufstätig, „mit
Trainer, Coach und nicht zuletzt drei- Mein Lösungsansatz: Ein individuelles, im Boot“: Auch beteiligte Lehrkräfte
fachen Vater – beeindruckt und in drei gleichwohl „multidimensionales“ Mo- spielen „strategisch“ eine oft entschei-
ganz persönlichen und mehrstündigen tivations- und Lerncoaching, das mit dende Rolle bis hin zu TrainerInnen im
Begegnungen mit ihm in seinem Lieb- Bewegungs- und Spielelementen auf vereinsgebundenen Nachwuchssport.
lingscafé in Wiesbaden, meiner Hei- die Rehabilitierung und Stärkung der
matstadt, besonders inspiriert. Mewes „exekutiven Funktionen“ und Entfal- Das brennende Problem
wurde nicht müde, die strategische tung wertvoller Potenziale zielt. Kei- Nicht zuletzt um hier ein gewisses Be-
4 Strategie Journal [01-21]
Fallstudie
wusstsein zu schaffen, möchte ich et- aktivität – sei eine genetisch bedingte gativeinflüsse (z.B. Alkohol, Nikotin
was ausführlicher auf die vorliegenden Störung des Gehirnstoffwechsels: zu etc. während der Schwangerschaft),
vielschichtigen Probleme eingehen. wenig Dopamin im Frontalhirn. Und Komplikationen während der Geburt,
durchaus erfreut sich diese Ansicht Impfprobleme, selbst umgeschulte
Die spezifische Problemlage der Jungs: auch bei Lehrkräften und Eltern einer Linkshändigkeit, Hörprobleme, Hoch-
• Sie neigen deutlich mehr als Mäd- gewissen Beliebtheit, kehrt sie doch so sensibilität oder -sensitivität z.B. auch
chen zu kritischem Medienkonsum, manch andere mögliche Ursachen un- für Elektromagnetische Strahlung, fa-
wenn sie nicht „chillen“, „gamen“ ter den Teppich… miliäre oder strukturelle „Vaterlosig-
sie (auch ein „hochansteckendes keit“, fehlende Strukturen und Grenzen,
Virus“…) AD(H)S – Die Anzahl potenzieller materielle Verwöhnung, übermäßiger
• Das ganz natürliche Bewegungs- Ursachen für diese Symptomatik Medienkonsum und damit oft verbun-
bedürfnis und auch Aggressivi- ist hoch. dene Schlafdefizite u.v.a.m.
tätsspotenzial von Jungs wird als
Störung missverstanden – zumal In über 20 Jahren habe ich eine Fülle Diese wie auch immer gelagerten Ur-
in den von weiblichen Lehrkräften und Vielfalt von Faktoren zusammen sachen, können nun durch folgende
dominierten Grundschulen. getragen, die deutlich wahrscheinlicher Faktoren direkt oder indirekt bear-
• Das Selbstwertgefühl wird so ins- Konzentrationsprobleme verursachen beitet (gestärkt bzw. abgeschwächt)
gesamt geschwächt, wertvolle Po- oder verstärken. Schon hier sei erwähnt: werden. Dazu gehören: Bewegungs-
tenziale bleiben zu oft unerkannt, Diese Kinder haben kein „Aufmerksam- mangel, Fehlernährung, fehlender
ungefördert. keitsdefizit“ – ganz im Gegenteil: Sie Naturkontakt, falscher Lernstil, feh-
kriegen ja alles mit. Konzentrationsde- lende Lernstrategie, verborgene Be-
Vielfältige Ursachen von fizite oder -schwankungen sind dage- gabungen, Verlust an ursprünglichem
Konzentrationsproblemen / „AD(H)S“ gen unbestritten – das ist aber ein ganz Spielerlebnis, mangelnde Strukturen,
Noch immer geistert zumindest un- anderer Wahrnehmungs-Modus. Grenzen und Konsequenzen, sozialer
terschwellig die These herum, das in Stress, z.B. Trennungsprobleme in der
den letzten Jahren drastisch vermehrte Die Anzahl potenzieller Ursachen für Familie, Mobbing in der Schule usw.
Phänomen des Aufmerksamkeitsdefi- diese Symptomatik ist hoch. Dazu
zit-Syndroms – mit oder ohne Hyper- können zählen: Vorgeburtliche Ne- Fazit: Engpässe bei den Kindern:
• Mangel an Lernmotivation und -kon-
zentration – Zeugnisse spiegeln
nicht das Potenzial wieder
Foto: Marc Thele – pixabay.com
• Nicht abgeholte Bedürfnisse, Inter-
essen – Unterforderung, aber auch
„völliges verplant sein“
Bei den Eltern:
• Diffuse Sorgen, zum großen Teil
Unzufriedenheit mit Schulrealität
• „Überhöhte oder überholte Erwar-
tungshaltung“
• Zeitnot, insbesondere bei berufstä-
tigen Alleinerziehenden
Bei den Lehrkräften:
• Fehlende Kompetenz im Bezug auf
das Spektrum von „AD(H)S“ bis
Besonders Jungs haben oft Konzentrationsprobleme und lassen sich leicht ablenken.
(Hoch-)Begabung
Strategie Journal [01-21] 5Fallstudie
• Diskrepanz zwischen eigenen (posi- licherweise eine wertvolle Begabung ständig, wer er ist, was er kann und
tiven) Vorstellungen und (administ- schlummert. Diese Zusammenhänge will … experimentiert mit Meinungen,
rativen) Vorgaben werden jedoch kaum thematisiert. Bei Überzeugungen, Werten, auch so-
einem Hochbegabtenkongress in Basel zialen Kontakten … entscheidungs-
Innovation und Problemlösung stellte Pat Schuler, eine US-amerika- schwach.
Um diese Konstellation zu adressieren, nische Lernpsychologin schon 2004
habe ich mit meinem Centricity Power „sechs unterschiedliche Typen“ von D: Das Schlitzohr ... lebt für den Mo-
Konzept – auf deutsch in etwa: „Kraft begabten Minderleistern vor: ment … lügt … betrügt … stiehlt … be-
aus der eigenen Mitte“ – eine ganz- schädigt absichtlich fremdes Eigentum
heitliche Problemlösung entwickelt. A: Der Achterbahn-Fahrer … schiebt …schwänzt wiederholt die Schule …
Bei diesem „ganzhirnig“, systemischen Dinge auf… reizt gerne Grenzen aus… stört andere beim Lernen oder kon-
Coaching werden verschiedene aner- sucht „den Kick“… reagiert nicht auf struktiven Tätigkeiten … ist mal char-
kannte Modelle – z.B. „Ich schaff‘s“ oder Belohnungen oder Bestrafungen… fin- mant, mal einschüchternd … sucht sich
„Life Kinetik®“ – stimmig verbunden mit det schnell plausible Erklärungen für Gleichgesinnte.
altersgerecht modifizierten Elementen Fehlleistungen… ist unbesorgt um die
aus Erfolgsmodellen wie der Mewes- Zukunft. Das Konzept kombiniert physisches
Strategie, HBDI, Spiral Dynamics (s.a. SJ Training mit modifizierten Elementen
01-16) etc. Weitere wichtige Bausteine B: Der Ängstliche … ist chronisch ange- u.a. auch der Mewes-Strategie.
sind das Aufweichen gängiger „Etiket- spannt … gestresst … vermeidet Aktivi-
ten“ – von Lernstörung bis Begabung täten aus Angst vor Versagen, Be- und E: Der Traurig-Depressive … ist oft de-
und die Moderation unterschiedlicher Verurteilungen … hadert viel mit Ver- primiert und/oder leicht verletzlich …
oder gar gegensätzlicher Erwartungen gangenem … befürchtet künftige Pro- hat wenig Appetit oder neigt zur Völ-
seitens der Kinder bzw. Eltern. bleme … klagt oft über (psychosoma- lerei … hat Schlafprobleme … geringe
tische) Beschwerden, Kopfschmerzen Selbstachtung … energie- und hoff-
Dieses Konzept – das kann man nach … neigt zum Perfektionismus. nungslos.
einem Jahr sagen – hat richtig einge-
schlagen, was beweist, dass hier für die C: Der Identitäts-Sucher … ist extrem F: Der Widerspenstige … verliert schnell
Betroffenen ein zwingender Nutzen mit sich selbst beschäftigt … fragt sich die Beherrschung … streitet mit Auto-
geboten wird. Damit dies nachvollzieh-
bar wird, möchte ich hier noch einige
Hintergründe aufzeigen
Foto: André Kroon – pixabay.com
Tabu-Thema „Hidden Champions“
Als „Gifted Underachievers“ werden
Menschen bezeichnet, die unstrittig
überdurchschnittlich begabt sind, dies
aber nicht „auf die Straße bringen“ –
im Falle von Kindern und Jugendlichen
also z.B. in schulischen Leistungen,
Zeugnisnoten o.ä. Das Bedenkliche: Die
Symptome überschneiden sich hoch-
gradig mit den Anzeichen von sog.
„AD(H)S“.
Es ist also geradezu skandalös, wenn
hier an einer „Störung“ herum ge-
Motorisch-koordinative Übungen sind ein wichtiger Baustein des Konzepts.
doktert wird, obwohl dahinter mög-
6 Strategie Journal [01-21]Fallstudie
ritätspersonen … widersetzt sich … ist – die Freude daran, Fähigkeiten um zen gezielt Glückshormone frei, führen
schadenfroh und nachtragend … rea- ihrer selbst Willen zu entwickeln schnell zur Sucht. Ergo ist eine Renais-
giert empfindlich … schiebt Verantwor- 3. Soziale Eingebundenheit, Zugehörig- sance des ursprünglichen, idealer-
tung auf andere … voller Ressentiments. keitsgefühl – die Befriedigung, etwas weise gemeinsamen Spiels angesagt.
(Quelle: „Could do better - Why Children beitragen zu können, anerkannt sein „Richtig“ spielen fördert Kreativität,
Underachieve and what to do about it“, und Kompetenz (sich fähig fühlen). den Abbau des natürlichen Aggressi-
Harvey Mandel & Sander Marcus). onspotenzials (auch als Hyperaktivität
Bewegung und Ernährung sichtbar) in sozial akzeptabler Weise
Sicher hat jede(r) schon mal solche Völlig unterschätzt, obwohl offensicht- und die sogenannten „exekutiven, hö-
Verhaltensweisen an den Tag ge- lich: Ohne Energie keine Motivation heren, humanen Gehirnfunktionen:
legt – zum Problem wird es nur dann, (Beweggrund), ohne Motivation keine
wenn diese Eigenarten überdeutlich Konzentration und damit kein Lern- • Impulskontrolle und Aufmerksam-
und chronisch werden, also den Cha- erfolg. Vor allem Einfachzucker und keitslenkung
rakter ausmachen. Diese „Typen“ sind Weißmehlprodukte rauben mehr En- • Informationsverarbeitung und
anstrengend, man möchte sie gerne ergie als sie spenden. Auch Bewegung Handlungsplanung/Strategie
loswerden, aus der Klasse oder Mann- ist „lernaktiv“, die moderne Hirnfor- • Entscheidungsqualität und Kon-
schaft werfen, ins Heim schicken … schung nennt das „Embodiment“. Be- zentrationsvermögen
wäre da nicht der positive Verdacht wegung löst Anspannung und Stress. • Reflexionsfähigkeit und kognitive
einer (bisher) unerkannten, unentwi- Im Rahmen des Centricity Power-Trai- Flexibilität
ckelten, „unerlösten“ Begabung. nings erleichtert sie auch die Offenheit
für Veränderung, schafft Freude und Ich hoffe, ich konnte die Komplexität
Das Geheimnis der Innenmotivation (Selbst-)Vertrauen – anders als in defi- und Brisanz der Problematik aufzeigen
„Du musst liefern!“ – ist ein gängiger zitorientierter Nachhilfe, Therapie o.ä. und letztlich auch ihre gesellschaft-
Appell wohl meinender Eltern, wenn es liche Relevanz. Hier geht um die Zu-
um Noten, Zeugnisse, Abschlüsse geht. Das echte Spiel ist weit mehr als ein kunft der jüngeren Generationen. Es
Eine Sackgasse, denn aufgeweckte jun- nettes Beiwerk, sondern tiefes, geht um die Chance jedes einzelnen,
ge Menschen wollen aus sich heraus evolutionäres Grundbedürfnis. sich seinen Potenzialen entsprechend
„zu Potte kommen“, selbstbestimmt zu entwickeln. Vielleicht wurde auch
sein. Und so stößt jedes „Muss“ von au- Das können schon banale Liegestütze klar, dass bei dieser Ausgangslage die
ßen auf spontane Ablehnung. bringen, umso spannender sind unge- übliche Nachhilfe oder „eingleisige“
wohnte und damit gehirnanregende Therapiemaßnahmen kaum dauer-
Auch wird alles, was (subjektiv) nicht als Koordinationsübungen wie sie das hafte Erfolge versprechen.
bedeutsam, sinnhaft oder profitabel er- Konzept Life Kinetik® bietet, wissen-
scheint ignoriert – denn: Gehirne sind schaftlich fundiert. Auch fernöstliche Centricity Power – Zielsetzung
relativ energieintensiv, ergo auf Ökono- Elemente – von Qigong bis Kung Fu – Um der komplexen Lage gerecht zu
mie angelegt. Auch Belohnungen – also kommen gut an, greifen nicht nur auf werden, kombiniert das Problemlö-
äußere Motive – gehen so ins Leere, der körperlichen, sondern auch gei- sungskonzept „knallhartes“ Training,
würden auch eine Korruption der jun- stigen und psychologischen Ebene. mit „multidimensionalem“ Coaching
gen Seele bedeuten. Was also tun? Was und wertegeleitetem Mentoring. Die
treibt wirklich an? Nach Deci & Ryan Die Magie des Spiels Umsetzung funktioniert dabei nicht
sind drei Grundbedürfnisse maßgeblich Das echte Spiel ist weit mehr als ein als Abfolge vorhersehbarer Inhalte
für die Qualität der Motivation: nettes Beiwerk, sondern tiefes, evo- und Schritte. Denn aktuelle Ereignisse
lutionäres Grundbedürfnis. Das wis- im Schulalltag müssen ebenso aufge-
1. Autonomie, Selbstbestimmung – das sen allerdings auch die Entwickler der arbeitet werden wie tiefer schwelende
Gefühl, das eigene Leben zu einem Ego-Shooter „Fortnite & Co“, die sich Konflikte, die jederzeit „hochpoppen“
guten Teil steuern zu können beim Lockdown über gewaltigen Zu- können. Es bedarf also schon eines ge-
2. Kompetenz, Selbstvervollkommnung lauf freuen. Elektronische Spiele set- wissen Erfahrungsschatzes und eines
Strategie Journal [01-21] 7Fallstudie
engpassorientierten Werkzeugkastens, • Er ist körperlich sehr agil, u.a. sehr Kooperationen
um hier maßgeschneiderte Erfolge zu sprungkräftig. Er macht viel Sport: Aus dem Tun heraus ergaben sich bereits
erzielen. Dabei geht es um spielt Fußball und Tennis und je nach einige ganz spezifische Kooperationen
Saison und Gelegenheit einiges mehr. u.a. mit einer Praxis für Begabungsför-
• Interesse an der eigenen Situation • Er ist „Experte“ für Flugzeuge und derung, einem Hörstudio mit Schwer-
und Perspektive aktivieren. Raketenbau. punkt „AD(H)S“, mit der Elterninitiative
• Mut zur Konfrontation mit Proble- • Bildschirmkonsum werktags weniger Hochbegabung und der Akademie für
men und „Schwächen“ stärken. als eine Stunde. Dabei hat er Zugang Potenzialentfaltung (Gerald Hüther).
• Auch tiefer liegende Stressoren ent- zu TV/Smartphone/Spielkonsole Weitere werden sicherlich folgen.
larven und entkräften. • Schlafenszeit: 21.00 - 07.30 Uhr.
• Verständnis und Freude für eigene • In der Familie wird gelegentlich ge- Grundbedürfnis und Marktführung
Stärken und Potenziale fördern. spielt: Backgammon, Schach, Uno u.a. Den Kindern möchte ich Freude am Ler-
• Antrieb und Eigeninitiative fördern. • Interessensgebiete: sich um ein Tier nen ermöglichen und ihr „Streben nach
• Die exekutiven Lernfunktionen re- kümmern – mit Lego o.ä. bauen – Glück“ fördern. Eltern wünschen sich
habilitieren und forcieren. sich für die Natur einsetzen – am glückliche Kinder und eine zukunftso-
Computer neue Dinge herausfinden. rientierte Bildung. Dazu trage ich bei.
Konkretes Beispiel • wirkt sprachlich sehr gewandt und Mit meinem Konzept möchte ich zu-
Lukas ist 9,5 Jahre alt und geht in neigt zu philosophischen Fragen. nächst im Raum Zürich und in den an-
die dritte Klasse. Er hat eine jüngere grenzenden Kantonen die qualitative
Schwester (6 Jahre). Die Mutter ist al- Einschätzung: Gifted Underachiever, Marktführerschaft erreichen. Auch eine
leinerziehend und voll berufstätig. Der dabei eine Kombination aus „Achter- Multiplikation des ausgereiften Kon-
Vater war vor etwa 5 Jahren verstor- bahn-Fahrer“ und „Schlitzohr“. zeptes ist denkbar und wird angestrebt.
ben. Lukas gilt als überdurchschnitt-
lich begabt, bekommt wöchentlich Maßnahmen (Auszug): Neben mo- Der Autor:
zwei Stunden Begabungsförderung torisch-koordinativen Life Kinetik®- Michael Franz, von Hause aus Sport-
von einer Fachpraxis. Übungen und Betätigungen mit ande- wissenschaftler, befasst sich mit Fragen
ren Kindern, werden folgende Übungen der Innenmotivation und mentalen Fit-
Den Kindern möchte ich Freude am durchgeführt: ness. Als Vater dreier Kinder begegnete
Lernen ermöglichen, und die Eltern er den Phänomenen Hochbegabung
wünschen sich glückliche Kinder. • „100 Blocks“: In einer Matrix von und begabten Minderleistern („Gifted
10x10 Kästchen, die jeweils 10 Mi- Underachievers“), „AD(H)S“ oder auch
Problemlage: Das Ziel, eine Klasse zu nuten darstellen, wird abgebildet, Hochsensitivität. Er ist u.a. Coach für
überspringen, ist stark gefährdet, weil wieviel Zeit für die verschiedenen das HBDI-Ganzhirn-Training und lö-
die schriftlichen Leistungen, münd- Aktivitäten investiert wird. sungsfokussierte Motivation nach dem
lichen Beiträge und das Sozialverhal- • “Ablenkungs-Tabelle“: Es wird gefragt, finnischen „Ich schaffs“-Prinzip, Team-
ten dies als nicht geeignet erscheinen welche Ablenkungen vorkommen, Mentor der Dirk-Nowitzki-Stiftung und
lassen. Lukas weigert sich, Hausauf- wieviel Zeit sie kosten, ob es eher ein Akademie für Potenzialentfaltung (Prof.
gaben zu machen oder macht diese interner oder externer Impuls ist und Dr. Gerald Hüther), Social Architect nach
schleppend bzw. schludrig. Im Unter- wie er sich dabei fühlt. Es werden Op- „Spiral Dynamics“ sowie zertifizierter
richt verhält er sich oft unaufmerksam, timierungsideen oder produktivere Life Kinetik®-Trainer. Mitglied der Inter-
störend, respektlos und arrogant. Er Alternativen gesammelt. national Play Association. Seit 2019 lebt
lässt sich leicht ablenken, ist oft fru- • „Satzergänzungen“ (40 Vorgaben – die er als Lern- und Potenzialentfaltungs-
striert und wütend und unfähig, die Ergänzungen kursiv). Diese werden coach bzw. Schach- und Handballtrainer
Aufmerksamkeit zu bündeln. in der Folge besprochen: „Manchmal in der Nähe von Zürich.
habe ich das Gefühl, dass mir nicht zu-
Durch Fragebogen und Gespräche wird gehört wird.“ – „In meiner Familie, bin Weitere Infos:
u.a. fest gestellt: ich der Schlaue.“ etc. www.michaelfranz.ch
8 Strategie Journal [01-21]Sie können auch lesen
