BOGY-KOMPASS Dein Begleiter bis zum Abitur - BOGY - Berufs- und Studienorientierung - Gymnasium Walldorf
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
BOGY - Berufs- und Studienorientierung
Arbeitsheft ab 2019
Dein Begleiter bis zum Abitur
BOGY-KOMPASS
Meine Berufswahl – meine Entscheidung!
Liebe Schülerin, lieber Schüler,
eine spannende Berufswelt wartet auf dich. Es gibt viele Optionen, die dir offen stehen.
Wie findest du den „richtigen Beruf“, der zu dir passt? Worauf solltest du achten? Was ist für dich
wichtig? Es gibt viele Fragen, die dir helfen, eine erste Entscheidung zu treffen.
Der BOGY-KOMPASS liefert dir dazu viele Ideen und Anregungen: angefangen bei einer ersten
Standortbestimmung, Tipps und Infos rund um dein BOGY-Praktikum, Hilfestellung der Berufs-
und Studienberatung, Bewerbung um Ausbildung oder Studium. Starte deinen Berufsweg und
erkunde neue Ziele.
Wir laden dich herzlich ein zu deinem Projekt „Meine Berufswahl – Meine Entscheidung!“
Deine Redaktion BOGY-KOMPASS
eruf pa sst zu mir?
Welcher B
Soll ich später eine Au
sbildung oder
ein Studium machen?
Wel
ch
tenziale? e In
Wo liege n meine Po tere
ssen
hab
e ich
?
eruf?
en Traumb
ntlich sein
Wie finde t man eige
Welch
e Beru
und w fe
elche h gibt es über
aben Z h
ukunft aupt
?
Und vor allem: Wie so
ll ich mich entscheide
Wie geht das, und wi n?
e gehe ich konkret vo
r?
Schätz mal! Wie viele Studiengänge gibt es? Wie viele Ausbildungsberufe?
Lösung auf der Seite 43
Inhaltsverzeichnis
Der erste Schritt -
BOGY-Ordner Anleitung 4
anlegen
Meine Schritte zum Beruf
Gesamtübersicht
Übersicht über Bildungswege
Der Weg zum Beruf 8
Karrierebeispiele
BiZ
Berufsinformationszentrum (BiZ)
Überlegungen zur
I Berufswahl
Vorbereitung, Interessentests 13
Mein persönliches Meine Talente, meine Fähigkeiten,
II Profil meine Interessen
21
Planung, KIärung von Versicherungsfragen,
III Praktikum Auswertungsbogen, BOGY-Bericht, 25
Zwischenbilanz
Tests, Schriften, Medien, Veranstaltungen,
Ausbildungs- und
IV Studienwahl
Berufserkundungsbogen, Bilanz, individuelle 35
Beratung
Ausbildungs- und
V Studien- Überprüfung meiner Vorstellungen 51
entscheidung
Realisieren deiner Alternativen, Voraussetzungen, Fristen,
VI Wahl Finanzierung, Ausbildungs-/Studieninhalte
53
Ausbildungs- bzw.
VII Studienstart
Den Start erfolgreich meistern 55
3
Der erste Schritt –
BOGY - Ordner anlegen
Wie finde ich meine Berufsrichtung? Wie be- Am besten fängst du gleich heute mit dem ersten
komme ich heraus, welche Berufe zu mir pas- Schritt an - deinen Ordner anlegen!
sen?
Eigentlich ganz einfach: Viel über Berufe
lesen, Praktika absolvieren, über sich
nachdenken – was will ich? Was kann
ich? Mit vielen Leuten reden, die
einem eine gute Hilfe sein können.
Berufsmessen besuchen, Beratungen
in Anspruch nehmen, … .
Kurzum: Einfach viele Informationen
sammeln. Eine spannende Berufs-
welt erwartet dich.
Damit du jederzeit den Überblick
behältst, hilft dir der BOGY-
KOMPASS den sogenann-
ten „roten Faden“ zu halten.
Wir haben die entscheidenden
Phasen der Berufswahl in sieben
große Kapitel geordnet.
In jedem Kapitel findest du
nützliche Anregungen, sei es
in Form von Arbeitsblättern,
die du einsetzen kannst oder
mit Hilfe von Aufgaben, die dir in deiner
Entscheidungsfindung weiterhelfen.
Die Lose-Blatt-Sammlung hat den Vorteil, dass
du selbst deinen Ordner gestaltest, indem du die Tipp:
für dich wichtigen Dinge dem jeweiligen Kapitel Platziere den Ordner gut sichtbar in
zuordnest. Somit entsteht im Laufe der Zeit dein deinem Zimmer, damit du jederzeit neue
ganz persönlicher BOGY-KOMPASS. Infos bewerten und einsortieren kannst.
Aufgabe:
1. Organisiere einen dicken Ordner (den brauchst du bis zum Abitur) und
beschrifte diesen mit BOGY-KOMPASS .
2. Hefte zunächst den gesamten BOGY-KOMPASS ein.
3. Kopiere zehnmal das Einlegeblatt auf Seite 5.
4. Schneide die linken Reiter auf Seite 6 aus und klebe diese an das jeweilige
Einlegeblatt, so dass ein Register entsteht.
5. Hefte nun die Einlegenblätter im BOGY-KOMPASS vor das jeweilige Kapitel
ein.
Die übrigen Reiter dienen als Ersatz.
4
KOMPASS
I
II
III
IV
V
VI
VII
5
Der erste Schritt Der erste Schritt
- BOGY-Ordner - BOGY-Ordner
anlegen anlegen
Gesamtübersicht Gesamtübersicht
Der Weg zum Der Weg zum
Beruf Beruf
BiZ BiZ
Überlegungen zur Überlegungen zur
Berufswahl Berufswahl
Mein persönliches Mein persönliches
Profil Profil
Praktikum Praktikum
Ausbildungs- und Ausbildungs- und
Studienwahl Studienwahl
Ausbildungs- und Ausbildungs- und
Studienen- Studienen-
entscheidung entscheidung
Realisieren deiner Realisieren deiner
Wahl Wahl
Ausbildungs-/ Ausbildungs-/
Studienstart Studienstart
6
Dein Fahrplan für die
Berufswahl
►►„Was muss ich beachten?“
Deine Berufswahl braucht eine gute Vorberei- ►►„Wie sehen die Angebote an meiner Schule
tung. aus?“
Fragen wie Die Kunst ist, die Informationen an der richtigen
►►„Was will ich später einmal machen?“ Stelle und zur richtigen Zeit abzurufen, einen
►►„Wo liegen meine Stärken?“ roten Faden zu haben.
►►„Gibt es für mich Einschränkungen?“
Die folgenden zwei Seiten sollen dir helfen, die-
müssen beantwortet werden. sen „roten Faden“ zu finden, damit du dich in
kleinen Schritten deinem Ziel nähern kannst. Du
Du hast vielleicht schon festgestellt, dass es musst nicht alles auf einmal machen.
über Berufe, Ausbildungsmöglichkeiten und
Studiengänge viele Informationen gibt. Bei den einzelnen Schritten sind Ansprech-
personen benannt, die dich bei der Beantwortung
Die Fragen, die du dir möglicherweise dabei der Fragen unterstützen. Außerdem fin-
stellst, sind: dest du hilfreiche Links zu weiterführenden
Informationen sowie Veranstaltungen, die
►►„Wo finde ich zuverlässige Informationen?“ in der jeweiligen Phase angeboten werden.
►►„Wie kann ich diese Informationen für mich
bewerten?“
7
Gesamtübersicht: Der Weg zum Beruf
III
Praktikum
II
I Mein persönliches Profil ►► Kann ich mir in diesem
Berufsfeld einen Beruf vor-
Überlegungen zur ►► Was sind meine Ziele und
stellen?
Berufswahl Fähigkeiten?
►► Mit welchen Berufsfeldern
►► Was will ich?
Meine Schritte/ Ich habe mich mit den ver-
►► Was kann ich?
möchte ich mich weiter
schiedenen Berufsfeldern beschäftigen?
Meine Fragen beschäftigt. Eines davon
►► Wie bin ich?
►► Wo möchte ich noch wei-
►► Mit welchen Berufsfeldern
lerne ich im Praktikum besser tere Praktika machen?
möchte ich mich intensiver
kennen.
beschäftigen?
Veranstaltungen ►► Praktikum ►► BOGY im Unterricht ►► Auswertung im Unterricht
„Gemeinschaftskunde -
Wirtschaft“
►► Wirtschaft, Berufs- und
Studienorientierung (WBS)
►► Entscheidungsseminare
(z.B. BEST, www.bw-best.
de)
Medien/ ►► Selbsteinschätzung (siehe ►► Selbsteinschätzungs- und ►► BiZ
Seiten 14 bis 19) Interessentests ►► www.berufenet.arbeitsa-
Arbeitsmittel ►► Berufsinformationszentrum ►► Studieren in Baden- gentur.de
(BiZ), Infomappen für Württemberg ►► www.berufe.tv
Ausbildung und Studium ►► www.selbsterkundungstool.
►► www.berufenet.arbeitsa- de
gentur.de ►► www.studieren-in-bw.de
►► www.bogy-bw.de ►► www.was-studiere-ich.de
►► www.planet-beruf.de ►► www.selbsterkundungstool.
►► www.berufe.tv de
►► www.jobboerse.arbeitsa- ►► www.abi.de
gentur.de
►► www.gut-ausgebildet.de
►► www.abi.de
Personen/ ►► Lehrerkraft für berufliche ►► Lehrerkraft für berufliche ►► Lehrerkraft für berufliche
Orientierung Orientierung Orientierung
Institutionen ►► Eltern/Freunde/-innen ►► Eltern/Freunde (www.ja- ►► Eltern/Freunde (www.ja-
(www.ja-zur-Ausbildung. zur-Ausbildung.de) zur-Ausbildung.de)
de) ►► Lehrerkraft ►► Praktikumsleitung
►► Berufsberatung ►► Berufsberatung
►► Firmen ►► Studienberatung
Seite 13 21 25
8
VII
Ausbildungs-/
Studienstart
VI
Ich bereite meinen Start ins
Realisieren deiner Wahl
V Studium /die Ausbildung vor.
►► Was muss ich bei der
Ausbildungs- und Studien- Ich habe mich entschieden.
Vertragsunterzeichnung
IV entscheidung Nun bewerbe ich mich für ein
(Ausbildung) bzw. beim
Studium/ eine Ausbildung.
Ausbildungs- und Ich konkretisiere meine Ausbil- Einschreiben (Studium)
►► Wann (welche Fristen),
Studienwahl dungs- und Studienwahl. beachten (Zeugnisse,
wie und wo muss ich mich
Ich sammle Informationen Ich informiere mich weiter über Versicherungen, etc.)?
bewerben?
über: Anforderungen, Aufbau, Inhalte, ►► Wann beginnt mein
►► Welche Voraussetzungen
►► Hochschularten und Schwerpunkte, Organisation Studium / meine
muss ich erfüllen?
Sonderausbildungen und Perspektiven von Ausbildung?
►► An welchen
►► Studiengänge ►► Ausbildung ►► Wie sieht mein Tagesablauf
Auswahlverfahren kann
►► Berufsliche Perspektiven ►► Studium / Stundenplan aus?
oder muss ich teilnehmen?
►► Berufsfelder (Ziele ►► Berufe ►► Gibt es
►► Wie sind meine Chancen?
und Inhalte, Ablauf, ►► Überbrückungsmöglichkeiten Lehrveranstaltungen, für
►► Welche Alternativen habe
Abschlüsse, die ich mich anmelden
ich?
Anforderungen, Zugang) Ich überlege, wie sich mein so- muss?
►► Fristen und ziales Umfeld künftig gestaltet ►► Wer hilft mir bei Fragen?
Bewerbungsverfahren (z.B. Familie, Freunde/-innen,
►► Kosten und Finanzierung Wohnen...)
►► Wege ins Ausland
►► Berufsorientierungs- ►► Studieninformationstage ►► Infoveranstaltungen der ►► Vorkurse
veranstaltungen ►► Fachspezifische Infoveran- Hochschulen zu Auswahl- ►► Einführungsveranstal-
►► Studieninformationstage staltungen und Zulassungsverfahren tungen
►► Schnupperstudium ►► Schnupperstudium ►► Vorbereitungsseminare
►► Bildungsmessen ►► Bildungsmessen ►► Infoveranstaltungen von
►► Entscheidungsseminare Unternehmen, Behörden
z.B. BEST, www.bw-best. ►► Bewerbungsseminare
de
►► Studienfeldbezogene
Beratungstests
►► Studienberatung Studium ►► Webseiten der Hochschulen ►► Erstsemesterbroschüren
►► Orientierungstests der ►► Modulhandbücher ►► Webseiten der ►► Homepages der
Hochschulen ►► Studien- und Prüfungs- Unternehmen, Behörden Hochschulen,
►► Webseiten von ordnungen ►► www.studienwahl.de Unternehmen, Behörden
Hochschulen, ►► www.osa-portal.de ►► www.hochschulkompass.de ►► www.abi.de
Unternehmen usw. ►► www.abi.de ►► www.studieren-in-bw.de ►► www.jobboerse.arbeitsa-
►► Studieren in Baden- ►► www.abi.de gentur.de
Württemberg ►► www.jobboerse.arbeitsagen-
►► BiZ
Ausbildung tur.de
►► www.selbsterkun- ►► www.BIBB.de ►► www.osa-portal.de
gungstool.de ►► Arbeitsmarktberichte
►► www.bogy-bw.de
►► www.studieren-in-bw.de
►► www.was-studiere-ich.de
►► www.abi.de
►► www.gut-ausgebildet.de
►► Lehrerkraft für berufliche ►► Lehrerkraft für berufliche ►► Lehrerkraft für berufliche ►► Berufsberatung
Orientierung Orientierung Orientierung ►► Studienberatung
►► Berufsberatung ►► Studienberatung ►► Berufsberatung ►► Studienfachberatung
►► Studienberatung ►► Berufsberatung ►► Studienberatung ►► Fachschaften
►► Ausbildungs- und ►► Studienfachberatung ►► Personalabteilung der
Studienbotschafter-/in ►► Studierende Unternehmen und
►► Studierende ►► Studienfachberatung Behörden
35 51 53 55
9
Wege zum Beruf
Studium Studium
Beruf
Hochschul-
zugangs-
berechti-
gung
Ausbildung
(betrieblich/
Aufstiegsfortbil- schulisch)
dung an einer
Hochschulreife
Fachschule
(z.B. Meisterin/
Meister, Technike-
rin/ Techniker)
Beruf
Berufliches Gymnasium
Fachhoch- Fachhoch-
schulreife schulreife
Gymnasium
dem Erwerb der Fachhoch-
mit ausbildungsbegleiten-
durch Zusatzprüfung
integriert oder
Berufskolleg
Ausbildung
schulreife
(betrieblich/ schulisch)
Mittlerer Bildungsabschluss
Es gibt viele Wege zum Beruf.
Informiere und bewerbe dich frühzeitig.
Aufgabe:
Wo stehst
Diese Grafikdu heute?
kann Wie sieht deinnicht
aus Vereinfachungsgründen Weg aus? Übergangsmöglichkeiten
sämtliche Markiere entsprechend im Schaubild.
darstellen.
Diese Grafik kann aus Vereinfachungsgründen nicht sämtliche Übergangsmöglichkeiten darstellen.
10Ausbildung und Studium
Ein Berufsziel - verschiedene Wege
Peter (Ausbildung zum Veranstaltungskaufmann)
Ist dein Beruf eine Herausforderung für dich? Auf jeden Fall.
Meine erste große berufliche Herausforderung war letzten Monat
ein großes internationales Volleyballturnier. Als Projektleiter war ich
für die Planung und Organisation der Turniergastronomie zustän-
dig und auch die VIP-Betreuung lag in meiner Verantwortung. In
meiner Ausbildung zum Veranstaltungskaufmann habe ich dafür
notwendiges Wissen erworben und konnte viele Erfahrungen
sammeln, die jetzt in meinem Berufsalltag wichtig sind.
Wie bist du darauf gekommen, Veranstaltungskaufmann zu
werden? Schon als ich noch das Gymnasium besuchte, habe
ich in den Ferien in der Gastronomie gejobbt und oft die Rückmeldung erhalten, dass ich darin
gut bin. Nach meinem Abitur war mir klar, dass ich nicht studieren wollte, deshalb habe ich mich
für eine betriebliche Ausbildung entschieden.
Was ist das Beste an deiner Ausbildung? Vor allem schätze ich, dass ich gleich praktisch
arbeiten konnte, meine Ergebnisse sofort gesehen habe und nicht mehr nur die Schulbank
drücken musste. Bereits Geld zu verdienen und somit unabhängig zu sein war ebenfalls reiz-
voll für mich. Außerdem bietet mir meine tägliche Arbeit Verantwortung und Abwechslung.
Wie stellst du dir deine Zukunft vor? Mein Arbeitgeber hat mir schon früh unterschiedliche
Karrieremöglichkeiten erklärt, so kann ich mich zum Beispiel zum Veranstaltungsfachwirt fortbilden. Im
Anschluss könnte ich mich selbstständig machen und meine eigene Veranstaltungsagentur gründen.
Claudia (Studium der Betriebswirtschaftslehre/Tourismus)
Wie bist du auf dein Wunschstudium gekommen? Als SMV-
Mitglied habe ich bereits während meiner Schulzeit immer wieder
Dinge organisiert und auch erfolgreich Schulfeste und -aktivitäten
geplant und durchgeführt. Nicht nur das Planen und Organisieren
haben mir Spaß gemacht, ich habe auch gemerkt, dass ich auch
ganz gut darin bin, Finanzen im Griff zu behalten. Bei meinen
Recherchen zum richtigen Studienplatz bin ich darauf gestoßen,
dass einige BWL-Studiengänge genau auf meine Interessen pas-
sen. Daher habe mich dafür entschieden, Betriebswirtschaftslehre/
Tourismus zu studieren.
Was hat sich im Studium für dich geändert? Die größten Herausforderungen waren für mich,
dass ich mich während des gesamten Studiums immer selbst organisieren musste und von mir
Selbstdisziplin und Selbstständigkeit erwartet wurden.
Wie bist du zum Veranstaltungsmanagement gekommen? Während meines Studiums
habe ich viele Praktika absolviert und gemerkt, dass ich im Veranstaltungsmanagement richtig
bin. Nach meinem Studium habe ich bei einer Agentur für Musikveranstaltungen angefangen
zu arbeiten, dort organisiere ich ganz unterschiedliche Events für Firmen. Mittlerweile über-
nehme ich auch für immer mehr Projekte die Gesamtverantwortung und leite diese selbständig.
Aufgabe:
Claudia und Peter haben über unterschiedliche Wege ihre Berufsziele erreicht.
1. Beschreibe ihre unterschiedlichen Wege.
2. Schreibe dein Berufsziel auf und überlege, welche Wege dahin führen könnten.
3. Überlege, welche Tätigkeiten mit deinem Beruf möglich sind.
Hilfe findest du im BERUFENET
11Das Berufsinformations-
zentrum (BiZ)
Hilfe bei der Berufsfindung
BiZ - was ist das? Veranstaltungen im BiZ
Das Berufsinformationszentrum (BiZ) ist die rich- Zusätzlich zum umfassenden Informationsangebot
tige Adresse für alle, die vor der Berufswahl oder finden in den Gruppenräumen des BiZ viele ver-
generell einer beruflichen Entscheidung stehen. schiede Veranstaltungen statt. Zu Themen wie
Hier kannst du dich über alles, was mit Studium, beispielsweise Beruf, Bewerbung oder arbei-
Ausbildung und Beruf zu tun hat, selbst infor- ten im Ausland werden Vorträge, Workshops,
mieren und nach passenden Ausbildungs- und Diskussionsrunden oder Jobbörsen angeboten.
Arbeitsplätzen suchen. Einen Überblick über die Veranstaltungen
Die Informationen sind nach Themen struktu- gibt es unter www.arbeitsagentur.de > Finden Sie
riert und in vier unterschiedliche „Themeninseln“ Veranstaltungen in Ihrer Nähe.
gegliedert: Ausbildung und Studium, Arbeit und
Beruf, Bewerbung sowie International.
Und das gibt´s im BiZ!
►►Computer zur Nutzung der Online-Angebote
der Bundesagentur für Arbeit sowie für ande-
re berufliche Recherchen im Internet
►►Bewerbungs-PCs mit Farbdrucker, Scanner
und USB-Zugang zum Erstellen, Bearbeiten,
Drucken, Scannen und (Online-)Versenden
deiner Bewerbungsunterlagen
►►Illustrierte Infomappen über Studienberufe,
Ausbildungen, Arbeitswelt - mit den
wichtigsten Informationen zu Aufgaben,
Tätigkeiten, Anforderungen, Beschäftigungs-
aussichten und Weiterbildung Wo gibt´s das BiZ?
►►Auslandsinformationen zu Ausbildungs-,
Ein BiZ gibt es in jeder Agentur für Arbeit.
Studien- und Berufsmöglichkeiten
►►Bücher und Zeitschriften zum Schmökern
rund um das Thema Berufswelt
►►Informationsmaterial zum Mitnehmen
12I. Überlegungen zur
Berufswahl
Berufe fürs Praktikum finden
„Mein Beruf soll mir Spaß machen!“ – in dieser Themenfelder - Fragen
Aussage schwingt vieles mit. Das Wissen, dass der Um verlässliche Hinweise auf deine Interessen zu
Beruf im Leben einen großen Raum einnimmt. Der erzielen, hilft es, deine Selbstbeobachtungen syste-
Wunsch, einer Arbeit nachzugehen, die interessante matisch auszuwerten. Hierzu sollen dir die Fragen
Inhalte bietet. „Spaß“ sieht auch im Beruf bei jedem zu den acht Themenfeldern auf den folgenden
anders aus: z.B. die Pflege von Datenbanken, oder Seiten Gelegenheit geben.
aber in der Beratung von Kunden/-innen. Die Aussagen in diesen Themenfeldern sind
Was sind deine Interessen und Wünsche? Welche Beispiele, um dir den jeweiligen Interessenbereich
sind für die Berufswahl wichtig? zu verdeutlichen.
Die nachfolgenden Seiten können dir bei der
Beantwortung der Fragen helfen. Starte mit dem Ergebnis: Beispiele zur Orientierung
Interessenstest, um deine Interessen zu erfor- Rufe dir bei deinem Ergebnis ins Gedächtnis,
schen. Am Ende des Interessenstests werden dir dass diese Übersicht eine Groborientierung ergibt.
beispielhaft Berufe vorgeschlagen, welche zu dir Es werden Beispiele für dich in Frage kommen-
und deinen Interessen passen könnten. de Berufsrichtungen genannt, so wie sie von
Fachleuten eingeschätzt wurden. Die Aufzählung
Wie geht das? ist also weder vollständig noch endgültig.
An Interessen orientieren
Um einen passenden Beruf zu finden, empfiehlt es Deine aktuelle Selbsteinschätzung
sich, sich zunächst an den eigenen Interessen zu Dein Ergebnis ist von der im Augenblick getrof-
orientieren. In einem Beruf, der deinen Interessen fenen Selbsteinschätzung abhängig. Wenn du ein-
entspricht, bist du motivierter, zufriedener und meist mal probeweise eine oder zwei Antworten in den
erfolgreicher. Themenfeldern veränderst, kannst du beobachten,
wie sich dies im Ergebnis niederschlägt.
Sich selbst besser kennenlernen Durch neue Erfahrungen können sich deine
Hinweise auf deine Interessen erhältst du, indem du Interessen mit der Zeit verändern. Auch andere
dich ein wenig selbst beobachtest: Berufe können auf einmal interessant werden. Die
Berufswelt wandelt sich und bietet dir immer wieder
Frage dich: Welche Situationen interessieren spannende neue Möglichkeiten.
mich? Welche Tätigkeiten machen mir Spaß, z.B.
in der Schule (welche Schulfächer), innerhalb der Alternativen ernstnehmen
Familie, mit Bekannten, Freunden/-innen, in der Jeder Beruf hat verschiedene Seiten, auch wenn
Freizeit? man leicht nur das beachtet, was man darin sehen
möchte. Du solltest dich daher nicht vorschnell von
• Für welche Tätigkeiten wendest du gerne frei- einer bereits erwogenen Berufsrichtung abbringen
willig längere Zeit auf? lassen. Werde dir klar, was dich daran interessiert
• Was würdest du gerne noch häufiger tun, wenn und was du an ggf. auch an Uninteressantem in
du könntest? Kauf nehmen würdest.
• Über welche Themen unterhältst du dich gerne Im Entscheidungsfall befindest du dich in einer
mit deinen Freunden/-innen? besseren Situation, wenn du dich nicht zu früh auf
• Überlege, ob das, was du in deiner Freizeit nur eine Berufsmöglichkeit festgelegt, sondern dich
machst, auch in deinem Beruf eine Rolle spie- über Alternativen informiert hast.
len sollte. Vielen Interessen kannst du auch
weiterhin in deiner Freizeit nachgehen (z.B.
Sport, Musik, etc.)
Wie geht das konkret?
Der Test auf den folgenden Seiten hilft dir bei der
Selbsteinschätzung deiner Interessen.
13Interessentest
1
Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse am Umgang mit Dingen und Daten:
die Statik eines Hauses berechnen Kreuze an, was dich interessiert
Werkzeuge gebrauchen
Produktionsdaten zusammenstellen und berechnen
Finanzpläne erstellen
handwerklich tätig sein
technische Zeichnungen lesen und erstellen
Werkstoffe (Holz, Metall etc.) bearbeiten
am Computer Pläne zeichnen
Produkte herstellen und weiterverarbeiten
in der Landwirtschaft arbeiten
chemische Substanzen analysieren
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse am Umgang mit Menschen:
2
ein Referat halten Kreuze an, was dich interessiert
Personen interviewen
Konflikte lösen
Beschäftigte führen und anleiten
mit Fremden ins Gespräch kommen
über gesellschaftliche Fragen diskutieren
die Meinung anderer geduldig anhören
Verkaufsgespräche führen
Vereinbarungen aushandeln
Zeugen zu einem Ereignis befragen
anderen eigene Ideen darstellen
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
14Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse an Wissenschaft und Forschung:
3
nachprüfbare Theorien entwickeln Kreuze an, was dich interessiert
Sachverhalte exakt beobachten
über lange Zeit an einem Forschungsproblem arbeiten
Forschenden und wissenschaftlichem Personal assistieren
wissenschaftliche Aufsätze und Forschungsberichte lesen
an wissenschaftlichen Veröffentlichungen mitarbeiten
in einem Labor experimentieren
wissenschaftliche Auswertungen vornehmen
in einem Forschungsteam tätig sein
wissenschaftliche Versuche beobachten und kontrollieren
Stoffe chemisch und physikalisch analysieren
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse am Ordnen und Verwalten:
4
Aufgaben nach einem Ablaufplan erledigen Kreuze an, was dich interessiert
in einem Büro arbeiten
Termine überwachen
Tabellen und Listen führen
für andere verwaltende Aufgaben übernehmen
konkrete Anweisungen bei einer Arbeit beachten
Akten führen, dokumentieren
Rechnungen erstellen, bearbeiten und prüfen
rechtliche Vorschriften kennen und befolgen
Eintragungen auf Formularen exakt überprüfen
Korrespondenz, z. B. Schriftverkehr erledigen
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
15Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse an kreativen Tätigkeiten:
5
Formen aus Gips, Ton oder anderen Materialien modellieren Kreuze an, was dich interessiert
Arbeitsabläufe neu oder rationeller organisieren
Plakate, Mode entwerfen
bei der Entwicklung künftiger Wohnformen mitwirken
neue und originelle Produkte entwickeln
Gebrauchsgegenstände funktionell überarbeiten
Kunstwerke betrachten und interpretieren
Produktverfahren verbessern
Inneneinrichtungen entwerfen
energiesparende Verkehrsmittel entwickeln
ein Bühnenbild entwerfen
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse an sozialen Aufgaben:
6
Probleme anderer Menschen erkennen und lösen wollen Kreuze an, was dich interessiert
sich für die Interessen benachteiligter Personen einsetzen
in Not geratene Menschen zur Selbsthilfe anleiten
sozial benachteiligten Kindern bei Schulproblemen helfen
Kranke und Verletzte pflegen und betreuen
körperlich und geistig behinderte Kinder unterrichten
Menschen in Krisen helfen
Kinder und Jugendliche unterrichten
das Zusammenleben von Menschen ordnen und erleichtern
durch beruflichen Einsatz zum Wohlergehen anderer Men-
schen beitragen
anderen Menschen zu ihrem Recht verhelfen
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
16Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse am Umgang mit Technik:
7
die Funktionsweise einer Solaranlage durchschauen Kreuze an, was dich interessiert
Baupläne studieren
Schaltpläne entwerfen
einen Computer professionell einsetzen
die Technik eines Smartphones begreifen
die Gas-, Wasser- und Stromversorgung eines Hauses planen
den Aufbau eines Rechenzentrums kennenlernen
die technische Anlage eines Labors entwickeln
Energieversorgungsanlagen überwachen und warten
Maschinen kontrollieren
elektronische Messungen durchführen
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
Prüfe anhand der folgenden Aussagen dein Interesse an Literatur, Kultur und Medien:
8
bei einer Zeitung mitarbeiten Kreuze an, was dich interessiert
kurze und prägnante Nachrichtentexte verfassen
ein literarisches Thema erörtern
ein kulturgeschichtliches Werk lesen
in einer Bücherei stöbern
eine Theaterkritik abfassen
ein Reiseerlebnis schildern
in einer Mediathek arbeiten
in einer Filmjury mitarbeiten
eine Fernsehsendung moderieren
die Entstehung und Entwicklung von Sprachen studieren
Wie viele Kreuze hast du gemacht?
17Auswertung*
Dinge und Daten
Umgang mit Augenoptiker, Bankkaufleute,
1 Umgang mit
2 2
Menschen Versicherungskaufleute, Buch- Menschen
händler, Kommunalbeamte,
Finanzbeamte, Amtsärzte,
Steuerberater, Wirtschaftsprü-
fer, Apotheker, Notare, ...
Wissenschaft Naturwissenschaftler, Ingenieu- Ärzte, Psychologen, Päd- Wissenschaft
3 3
und Forschung re, Pharmazeuten, Mathema- agogen, Hochschullehrer, und Forschung
tiker, Informatiker, Statistiker, Anthropologen, Philosophen,
Archäologen, Verwaltungswis- Publizisten, Soziologen, Kom-
senschaftler, Volkswirte, munikationswissenschaftler, ...
Soziologen, ...
Ordnen und Archivare, Bibliothekare, Doku- Medizinische Fachangestellte, Werkstoffprüfer, Biologisch-,
4
Verwalten mentare, Verwaltungsbeamte, Bankkaufleute, Reiseverkehrs- Chemisch-, Physikalisch-,
Bürokaufleute, Zahntechniker, kaufleute, Speditionskaufleute, Medizinisch-, Pharmazeutisch-,
Laboranten, Assistenten Sozialversicherungsfachange- Umweltschutz-technische As-
(naturwissenschaftlich/medi- stellte, Rechtsanwaltsgehilfen, sistenten, Biologielaboranten,
zinisch), Bauzeichner, Techni- Rechtspfleger, Vollzugsbeamte, Chemielaboranten, ...
sche Produktdesigner, ... ...
Kreative Architekten, Raumplaner, Ergotherapeuten, Maskenbild- Theaterwissenschaftler,
5
Tätigkeiten Designer, Goldschmiede, ner, Sporttrainer, Kunst- und Literaturwissenschaftler, Histo-
Raumausstatter, Bühnenbild- Musikerzieher, Kunst- und Mu- riker, Kunsthistoriker, Kultur-
ner, Kostümbildner, Fotografen, siktherapeuten, Journalisten, wissenschaftler, Sprachwissen-
Mediengestalter, Grafiker, ... Dirigenten, Museumspädago- schaftler, Musikwissenschaftler,
gen, ... Designer, Archäologen, ...
Soziale Angestellte/Beamte beim Ju- Lehrer, Ärzte, Pfarrer, Professoren, Soziologen, Päd-
6
Aufgaben gendamt, beim Sozialamt, bei Sozialarbeiter/-pädagogen, agogen, Forschungsmediziner,
der Arbeitsagentur, bei der So- Erzieher, Ergotherapeuten, Psychologen, Psychiater, An-
zialversicherung, bei Gerichten, Richter, Polizisten, Berufsbera- thropologen, Pharmakologen,
im Strafvollzug; Bildungsplaner, ter, Psychologen, Psychothe- Toxikologen, ...
Meinungsforscher, ... rapeuten, Gesundheits- und
Krankenpflegekräfte, ...
Umgang Kraftfahrzeugmechatroniker, Augenoptiker, Hörakustiker, Ingenieure Fachrichtung:
7
mit Technik Elektroniker, Mechaniker, Orthopädiemechaniker, Maschinenbau, Elektrotechnik,
Verkehrsflugzeugführer, Medizinisch-technische Verfahrenstechnik, Bau, Luft-
Ingenieure, Informatiker, Assistenten, Zahnärzte, Radio- und Raumfahrttechik, Sys-
Wirtschaftsingenieure, Umwelt- logen, Chirurgen, Ingenieure temtechnik, Biomedizinische
schutztechniker, Fachinforma- Biomedizintechniker, ... Technik, Mikrosystemtechnik,
tiker, ... Kernphysik, ...
Kultur, Medien, Archivare, Bibliothekare, Doku- Darstellende Künstler, Regis- Kommunikationswissenschaft-
8
Literatur mentare, Übersetzer, Fremd- seure, Lehrer, Kulturpädago- ler, Informationswissenschaft-
sprachenkorrespondenten, gen, Museumspädagogen, ler, Journalisten, Publizisten,
Restauratoren, Lektoren, Kulturwissenschaftler, Dol- Philosophen, Philologen,
Fachjournalisten, Kulturwissen- metscher, Literaturübersetzer, Ethnologen, Medienwissen-
schaftler, Medienwissenschaft- Pädagogen, Buchhändler, schaftler, Redakteure, Sach-
ler, ... Medienpädagogen, ... buchautoren, ...
*Berufsbezeichnungen gelten sowohl für Frauen als auch für Männer
18Aufgaben
Trage hier in die senkrechten und waagerechten Spalten deine Ergebnisse ein.
In den Schnittpunkten deiner jeweils höchsten Werte findest du beispielhaft Berufe,
die zu deinen Interessen passen können. Dein Beruf ist nicht dabei? Wo würdest
du ihn einordnen?
Möglicherweise gibt es bereits ganz konkrete Berufe, die dich interessieren. Strei-
che mindestens drei Berufe an. Findest du drei? Dann kannst du mit dem Erkun-
dungsbogen auf Seite 41 weiter recherchieren. Weitere Berufsideen findest du im
BERUFENET unter www.berufenet.arbeitsagentur.de oder informiere dich im BiZ.
Dort findest du Informationen über einzelne Berufe.
Ordnen und
4
Verwalten
Tischler, Friseure, Konditoren, Kreative
5
Schneider, Floristen, Raumaus- Tätigkeiten
statter, Gestalter für visuelles
Marketing, Goldschmiede,
Mediengestalter, Medientech-
nologe, ...
Sozialversicherungsfachan- Ergotherapeuten, Musikthe- Soziale
6
gestellte, Krankenpfleger, rapeuten, Kunsttherapeuten, Aufgaben
Erzieher, Altenpfleger, Heiler- Erzieher, Sozialarbeiter/-päd-
ziehungspfleger, ... agogen, Psychotherapeuten,
Berufsberater, Sonderpädago-
gen, Lehrer, ...
Technische Assistenten, Elek- Forschungsingenieure, Archi- Umweltschutzingenieure, Medi- Umgang
7
troniker, Mechaniker, Zahn- tekten, Computergrafiker, zinisch-technische Assistenten, mit Technik
techniker, Werkzeugmacher, Computerlinguisten, Medien- Pharmazeutisch-technische
Uhrmacher, Hörakustiker, techniker, Schilder- und Licht- Assistenten, Hörakustiker,
Orthopädiemechaniker, Techni- reklamehersteller, Fotograf, Orthopädiemechaniker,
sche Produktdesigner, Techni- Designer, ... Zahntechniker, Zahnärzte, ...
sche Beamte, ...
Bibliothekare, Archivare, Bildende Künstler, Darstellende Lehrer, Theologen, Psycholo- Sachbuchautoren, Ingeni-
Dokumentare, Buchhändler, Künstler, Lektoren, Kirchenmu- gen, Medienpädagogen, eure Theater- und Veran-
Antiquare, Requisiteure, Res- siker, Verleger, Journalisten, Museumspädagogen, Sach- staltungstechnik, Ingenieure
tauratoren, Medientechnologe, Schriftsteller, Literaturkritiker, buchautoren, Filmemacher, Medientechnik, Toningenieure,
Buchbinder, ... Kunstkritiker, Regisseure, Dra- Ethnologen, Verleger, Drama- Tonmeister, Kameraassisten-
maturgen, ... turgen, ... ten, Filmemacher, Technische
Redakteure, Restauratoren, ...
19Über die persönlichen Talente zum Beruf
Anne (Fachinformatikerin)
Was ist das Spannende am Beruf Fachinformatikerin? IT-Systeme sind schnell, modern
und abwechslungsreich. Ich setze mich gerne mit neu entwickelten Systemen auseinan-
der, dabei bin ich auch gleichzeitig Beraterin für meine Kollegen und bleibe mit anderen
Abteilungen in Kontakt. Außerdem habe ich die Möglichkeit eigene Ideen einzubringen.
Du hast das Gymnasium nach der 10. Klasse verlassen, um eine Ausbildung zu
beginnen? Ja, obwohl meine Noten gar nicht so schlecht waren. Ich war schon immer eher
praktisch veranlagt und wollte nicht mehr in der Schule Allgemeinwissen büffeln. Außerdem
hing das mit meiner großen Leidenschaft, dem Programmieren, zusammen.
Wie kam es dazu? Es hat damit angefangen, dass ich in der 5. Klasse in der Computer-
AG an der Homepage für die Schule mitgearbeitet habe und mir dabei ein bisschen HTML
aneignen konnte. Außerdem habe ich zu Hause die abgestürzten PCs von Freunden wie-
der zum Laufen gebracht. Irgendwie wurde es Stück für Stück mehr. Schließlich wollte ich
die Apps auf meinem Smartphone nicht nur benutzen, sondern selber solche Programme
schreiben.
Wie ging es dann weiter? Während meines BOGY-Praktikums in einer IT-Firma habe
ich festgestellt, dass ich unbedingt mein Hobby zum Beruf machen wollte. Ich fand es
sehr spannend mich mit der Lösung von IT-Problemen auseinanderzusetzen und über
den Tellerrand der Schule zu schauen. Also habe ich nach der Möglichkeit eines weiteren
Praktikums in den Ferien gefragt. Das war möglich und so kam eins zum anderen. Der
Personalleiter konnte sich vorstellen mir zeitnah einen Ausbildungsplatz anzubieten, da ich
ja nach dem Abschluss der 10. Klasse meinen mittleren Bildungsabschluss hatte.
Wie haben deine Eltern reagiert? Zunächst waren sie skeptisch, dass ich nach der 10.
Klasse die Schule verlassen wollte. Wir haben uns dann viel über meine beruflichen Wünsche
und Möglichkeiten unterhalten, zusätzlich waren sie mit mir noch bei der Berufsberatung.
Am Ende waren auch sie von meinem Berufsweg überzeugt und haben mich immer dabei
unterstützt, da ich ja auch nach der Ausbildung noch eine Aufstiegsfortbildung oder ein
Studium beginnen kann.
Ab Klasse 9 wird die Zeit bis zur mittleren Reife Ausbildungsberufe in gefragten Berufsfeldern. Eine
durch Versetzung von der 10. in die 11. Klasse Ausbildung ist im Vergleich zum Studium stärker
schnell verstreichen. Wenn du dich wie Anne mit praxisorientiert.
der Idee einer Ausbildung beschäftigst, ist es wich- Bei einer Ausbildung siehst du jeden Tag unmit-
tig, dass du in der Regel schon ein Jahr vor dem telbar, was du geleistet hast und was du zu lei-
Erreichen der mittleren Reife deine Fühler aus- sten im Stande bist. Deine Fähigkeiten täglich
streckst und dich um deine Bewerbung kümmerst. wachsen zu sehen, kann sehr erfüllend sein. Eine
Also höchste Zeit, jetzt in Klasse 9 darüber nach- Berufsausbildung bedeutet zugleich ein hohes Maß
zudenken, wie deine Zukunft aussehen sollte, an Sicherheit, denn du hast den Schritt zum erfolg-
ob ein weiterer Schulbesuch aus deiner Sicht in reichen Einstieg in das berufliche Leben bereits
Frage kommt, und was für Möglichkeiten dir eine geschafft. Während der betrieblichen Ausbildung
Berufsausbildung nach Klasse 10 bietet. erhältst du schon eine monatliche Vergütung. Du
Klar ist: Für Gymnasiastinnen und Gymnasiasten verdienst wesentlich früher dein eigenes Geld und
gibt es in Deutschland sehr abwechslungsreiche, bist finanziell und persönlich schneller unabhängig.
anspruchsvolle und international renommierte
20Oft ist nicht allen Gymnasiastinnen und Gymnasias- bietet also spannende Karrierechancen. Überleg
ten klar, dass eine betriebliche Ausbildung keine dir mal, ob der Weg von Anne auch dein Weg sein
Einbahnstraße ist, sondern einem im Leben viele könnte.
Türen und Wege öffnet. Junge Menschen, die
ihr Wissen in einer Lehre erworben haben, kön-
Aufgaben:
nen später als hoch qualifizierte Fachkräfte oder
Die Gymnasiastin Anne hat sich mit der mittleren
als Führungskräfte arbeiten. Es gibt interessante
Reife nach Klasse 10 für eine Ausbildung ent-
Aufstiegsfortbildungen zum/zur Fachwirt/-in oder
schieden.
Meister/-in und du kannst später immer noch stu-
1. Was war Anne bei ihrem Weg wichtig?
dieren. Eine Berufsausbildung ist auch eine gute
2. Welche Abwägungen standen bei ihrer
Voraussetzung für die spätere Gründung oder
Entscheidungsfindung im Vordergrund?
Übernahme eines Unternehmens. Egal, welchen
3. Ist eine Berufsausbildung nach Klasse 10
Weg du wählen wirst, Arbeitgeber schätzen den
vielleicht auch für dich der richtige Start?
Grundstock einer beruflichen Ausbildung sehr.
Eine Berufsausbildung nach der mittleren Reife
II. Mein persönliches Profil Du wirst auf deinem Weg in den Beruf feststellen,
dass es das einzig Beste und einzig Perfekte nicht
geben wird. Es gibt viele richtige Wege. Wir alle
Welche Talente habe ich - und entwickeln uns in unserem Leben weiter. Es werden
was will ich aus ihnen machen? sich im Lauf deines Lebens vielleicht neue, andere
Ziele ergeben und das ist auch gut so.
Du bist nun am spannendsten Punkt im Prozess
der Studien- und Berufswahl angekommen: Nimm dir ein Blatt und notiere, was dir zu den
Herauszufinden, was du willst (Interessen/Wünsche) folgenden Fragen einfällt.
und was du kannst (Fähigkeiten/Fertigkeiten)!
Diese beiden Dinge sollten zusammen passen.
Wie kann das gelingen? Zwei Beispiele:
Was interessiert mich?
►►Vielleicht findest du das Schulfach Physik interes- • Welche Traumberufe hast du schon für dich ent-
sant. Nicht immer hat man aber gute Noten. Was deckt?
kann das bedeuten? • Was war an den Berufen so spannend?
Beruflich: Dann wirst du wahrscheinlich kein Astro- • Welche Schulfächer magst du? Und welche
naut werden können. nicht?
Hobby: Du kannst weiterhin den Weltraum erfor- • Welche Themen in den Medien, in der Freizeit
schen. interessieren dich?
• Gibt es jemanden in deinem Bekanntenkreis,
►►Du hörst gern Musik (Interesse) und spielst auch dessen Beruf du interessant findest? Was
ein Instrument (Fähigkeiten). genau ist daran spannend?
Beruflich: Du könntest also Musiker werden und mit • Welchen Beruf findest du cool?
einer Band auf Tour gehen.
Hobby: Genauso gut könntest du weiterhin in deiner Was sind meine Wünsche?
Freizeit Musik hören und machen. Was soll der Beruf dir bringen? Spaß haben, viel
Geld verdienen, Ansehen, Sicherheit – sind nur eini-
Es ist wichtig, dass du dir über die Fragen „Was ge Aspekte, die jeder unterschiedlich erachtet. Wie
will ich?“ und „Was kann ich?“ Klarheit verschaffst. sieht es bei dir aus?
• Wie stelle ich mir meinen Arbeitsalltag in 10
Was will ich? Jahren vor?
Ein Ziel zu haben, fest zu legen „Was will ich?“, hört • Wie und wo möchte ich in 10 Jahren leben?
sich groß und wichtig an. Du denkst nun, „wie soll • Wie viel Verantwortung möchte ich überneh-
ich mich auf eine Sache festlegen?“ „Was, wenn es men?
doch noch was Besseres gibt?“ „Was, wenn ich was • Worauf lege ich bei einem Beruf wert?
verpasse?“
21Was kann ich? • Kann ich in Zusammenhängen denken, gut
Ein weiterer Punkt sind deine Fähigkeiten und Zusammenhänge verstehen?
die Beantwortung der Fragen „Was kann ich?“ • Kann ich logisch denken? Habe ich ein gutes
bzw. „Was kann ich nicht?“. Zahlenverständnis?
Deine Schulnoten können ein Hinweis auf das • Kann ich Vorgänge, Texte, Situationen gut
sein, was du gut kannst. Aber das ist es nicht analysieren?
allein. Sehr aufschlussreich sind auch deine • Habe ich ein gutes Vorstellungsvermögen?
Hobbies und deine persönlichen Erfolgserleb- • Wie beurteile ich meine handwerklichen,
nisse. technischen Fähigkeiten?
Was tust du gern in deiner Freizeit? Macht es dir • Kann ich gut organisieren?
Spaß z.B. mit anderen zu diskutieren, zu organi-
sieren oder zu schreiben? Soziale Fähigkeiten
Gibt es Tätigkeiten, die du gern und freiwillig in • Wie einfühlsam, wie hilfsbereit bin ich?
der Familie, im Freundeskreis, im Verein oder • Kann ich gut zuhören?
der Gemeinde übernimmst? • Bin ich freundlich und offen zu anderen?
Die folgenden Fragen helfen dir, mehr über • Bin ich tolerant und fair?
deine Fähigkeiten zu erfahren. • Kann ich gut mit anderen zusammenarbei-
ten?
Persönliche Fähigkeiten • Bin ich kritik- und konfliktfähig? Bin ich eher
• Was kann ich gut? mutig oder schüchtern?
• Was fällt mir ausgesprochen schwer? • Helfe ich gerne anderen beim Lernen?
• Wie zuverlässig und belastbar bin ich?
• Wie ausdauernd, diszipliniert oder ehrgeizig
bin ich? Deine Eltern, Freunden/-innen und Lehrkräfte
• Wie sorgfältig und konzentriert kann ich ler- können dir helfen. Bitte sie, die Fragen aus ihrer
nen und arbeiten? Sicht für dich zu beantworten. Damit erhältst du
• Wie selbstständig, verantwortungsbewusst eine Rückmeldung zu dir und deinen Fähigkeiten
und entschlussfreudig bin ich? aus ihrer Perspektive.
• Wie kritikfähig bin ich?
• Probiere ich gerne neues aus? Was / Wie? Auch die Berufsberatung bei der Agentur für Arbeit
und die Studienberatung an den Hochschulen
Fachliche Fähigkeiten sind gern für dich da, um dir bei der Beantwortung
• Wie gut kann ich mich mündlich oder schrift- der Fragen „Was will ich?“ und „Was kann ich?“ zu
lich ausdrücken? helfen (siehe Seite 37).
• Bin ich sprachbegabt?
22Zwischenbilanz - wo stehe ich?
Du hast dir Gedanken über deine Interessen, Wünsche und Fähigkeiten gemacht. Mit dem Interes-
sentest hast du Berufe genannt bekommen, die eventuell zu dir passen könnten. Nun ist es Zeit,
eine Zwischenbilanz zu ziehen. Halte nachfolgend die wichtigsten Erkenntnisse fest.
VOR dem BOGY-Praktikum: Erste Ideensammlung
Diese Themen interessieren Das kann ich besonders gut Folgende Wünsche habe
mich besonders ich an meinen künftigen
Beruf/diese Werte sind mir
wichtig
Erste Berufsideen
Praktikum
Wo machen?
In welchem Beruf?
Offene Fragen
Wer kann mir helfen, meine Meine Eltern
Fragen zu klären? Meine Lehrer/in
Berater/in bei der Agentur für Arbeit
Gibt es Ideen oder Alterna-
tiven?
Was muss ich noch erledigen? z.B. Termin mit einem Berater/in der Arbeitsagentur vereinba-
ren, im Internet recherchieren...
NACH dem BOGY-Praktikum
Überlege nach dem Praktikum, ob und was sich geändert hat. Sieh nach, was du in deiner Prak-
tikumsauswertung aufgeschrieben hast. Es gibt weitere Interessentests im Internet, die dir neue
Ideen liefern können (siehe Seite 36)
Was gilt noch? Ergänze, was fehlt. Nimm Korrekturen vor.
Meine Interessen Meine Fähigkeiten Meine Wünsche und Werte
Sammle, gewichte und sortiere auch die bislang entdeckten Berufsfelder und/oder Berufsideen.
Berufsfelder* Berufsideen
* Die Berufsfeldübersicht findest du im BERUFENET
23Nächster Schritt: Hole die Informationen zu deinen Fragen und erkunde die Berufe/ Berufsfelder.
Schreibe drei Berufsfelder/-ideen in die folgende Tabelle.
Berufsfeld/-idee
Offene Fragen
Infoquelle
Zeitplan
Hinweise zu weiteren Informationsquellen findest du im Kapitel IV.
Bilanz
Überlege nochmals, wie vollständig und stimmig deine Eintragungen und wie interessant die ent-
deckten Berufsfelder oder Berufsideen sind. Fehlt noch etwas? Ergänze gegebenenfalls und nimm
Korrekturen vor.
Meine wichtigsten Interessen Meine Fähigkeiten, die ich in Ziele/Wünsche/Werte, die mir
meinem künftigen Beruf/Studi- für meinen Beruf/Studium wich-
um einsetzen möchte tig sind
Berufsfelder Berufsideen
Berufsfeld/-idee
Offene Fragen
Mein Infobedarf
Infoquelle
Zeitplan
Nun kannst du die Realisierung deiner Berufs-, Ausbildungs- und Studienvorstellungen oder
beruflichen Entscheidung weiter vorbereiten. Dazu gehört ein gut durchdachter Zeitplan. Darüber
hinaus sollten Alternativen („Plan B“) oder auch Überbrückungsmöglichkeiten/ Zwischenlösungen
gehören.
24III. Praktikum
Planung des Praktikums Wie geht es weiter?
Für kurze Zeit raus aus der Schule und rein in den Recherchiere, welche Unternehmen
Berufsalltag. Dies bietet dir nur ein Praktikum. und Einrichtungen deine
Dabei hast du die Möglichkeit, eigene Eindrücke Wunschberufe anbieten
und Erfahrungen zu sammeln, Profis über die Hier einige Möglichkeiten für deine Recherche:
Schulter zu schauen und mit Expertinnen und ►►www.jobboerse.arbeitsagentur.de
Experten über deren Beruf oder Berufsweg zu ►►www.ihk-lehrstellenboerse.de
sprechen.
Damit du dich angesichts der vielen Berufe Erste Kontaktaufnahme mit den
besser entscheiden kannst, haben wir dir im Firmen und Betrieben.
Interessentest auf den vorherigen Seiten eini- Bieten diese ein BOGY-Praktikum
ge Interessenfelder aufgezeigt und beispielhaft an?
Berufe benannt. Vielleicht hast du schon auf den ►►Merkpunkte für das Gespräch:
Seiten 18-19 einen interessanten Beruf für dich - Name und Anliegen nennen
gefunden? - aus welchem Gymnasium
Sprich auch mit deinen Eltern, Lehrkräften, - welches Praktikum
Bekannten und Freunden/-innen, was sie dir - in welcher Woche
empfehlen würden. - in welchem Bereich, welcher Abteilung
Im Internet gibt es einige Webseiten, die dich bei - Ansprechpartner/in für Bewerbungen.
der Suche nach Berufen unterstützen:
Sich vor der konkreten Bewerbung
• www.berufenet.arbeitsagentur.de
genauer über den Betrieb informieren
• www.abi.de
• www.planet-beruf.de Fast jede Firma hat inzwischen eine Internet-
• www.beroobi.de seite, auf der du dich informieren kannst.
• www.gut-ausgebildet.de Manche stehen sogar in Facebook oder anderen
sozialen Netzen. Schaue dir die Produkte der
Hier ein Vorschlag, wie du im BERUFENET über Firma an – was vertreiben diese, was wird her-
Berufsfelder Listen mit Berufsvorschlägen fin- gestellt,…? Unter Jobs & Karriere findest du oft
dest: weitere brauchbare Hinweise.
BERUFENET Mehrfachbewerbungen losschicken
Du kannst dann Sechs Monate vor dem Beginn des Praktikums
jeden dir interes- schickst du deine Bewerbungen los. Wenn du
sant erscheinenden keine Nachricht bekommst, frage nach ca. drei
Beruf anklicken Wochen (z.B. telefonisch) nach, auch um dein
und dir nähere Interesse zu zeigen.
Beschreibungen zum Bewerbungstipps:
Beruf durchlesen. Bei
einigen Berufen gibt ►►www.planet-beruf.de > Meine Bewerbung
es sogar einen Film.
Wie läuft das Praktikum ab?
Stelle eine Liste von mindestens fünf Berufen, die Erkundige dich bei deiner Ansprechperson, wie
dich interessieren könnten, zusammen. das Praktikum abläuft. Was musst du beachten?
Ist der Versicherungsschutz geklärt? Erhältst du
eine Praktikumsbescheinigung?
.............................................................
............................................................. Keine Zusage?
Spätestens acht Wochen vor dem Beginn des
............................................................. Praktikums solltest du eine Zusage haben.
Wenn nicht, spreche dich mit deinem BOGY-
.............................................................
Lehrer/-Lehrerin über das weitere Vorgehen ab.
.............................................................
25Knigge für das BOGY- ►►Arbeitstage mit mehr als 6 Stunden: 1 Stunde
Pause
Praktikum ►►Arbeitstage unter 6 Stunden: 30 Minuten
Pause
►►Mache dich schnell mit den Regeln und Grundsätzlich verboten sind Akkordarbeit und
Vorschriften im Betrieb vertraut, damit du tempoabhängige Arbeiten und Arbeitsaufträge,
dich rasch einlebst. Sicher ist am Anfang die zu schwer oder zu gefährlich sind.
vieles neu. Halte dich an Anweisungen deiner
Praktikumsbetreuer/innen. Deine Pflichten
►►Jede Arbeit verlangt eine entsprechende Das Betriebspraktikum ist eine Schulveranstaltung.
Kleidung. Informiere dich, welche Kleidung Bei Krankheit oder Verspätung muss den
erwartet wird. Betreuungspersonen im Betrieb Bescheid gesagt
►►Zeige Interesse an den Vorgängen und und die Schule informiert werden.
Tätigkeiten im Betrieb. Sei bereit, Kontakt zu Vorsicht an Maschinen und Geräten! Die Anweis-
den anderen Beschäftigten aufzunehmen und ungen der Betreuer/-innen und Kollegen/-innen
Fragen zu stellen. Die Kollegen/innen werden sind unbedingt zu beachten! Und keine Aktivitäten
dir deine Fragen gern beantworten und dir auf eigene Faust – vorher immer fragen!
auch weitere Aufgaben übertragen. Außerdem dürfen vertrauliche Dinge des Betriebs
►►Du kannst während deines Praktikums viel nicht weiter erzählt werden.
Neues erleben, deshalb erkunde deinen
Betrieb genau, sprich mit den Beschäftigten Sozialversicherung
und Führungskräften.
Für Schul- und Ferienpraktika ohne Entgelt musst
►►Mache dir möglichst viele Notizen (z.B. für
du keine Beiträge zahlen.
den zu erstellenden Bericht), damit du dich
später wieder an bestimmte Dinge erinnern
kannst.
Unfallversicherung
►►Frage nach, wenn du etwas nicht verstehst. Beim Schulpraktikum bist du über die Schule
►►Überlege, warum dir die Tätigkeit gefällt gesetzlich gegen Körperschäden versichert.
oder auch nicht! Liegt es tatsächlich an der
Tätigkeit oder eher an den Menschen, mit Haftpflichtversicherung
denen du in dieser Zeit zu tun hast? Durch die freiwillige Schüler-Zusatzversicherung
Benutze den Auswertungsbogen (Seite 27-31). oder eine elterliche Haftpflichtversicherung bist
Für deinen ausführlichen Bericht zum BOGY- du auch gegen Sachschäden versichert.
Praktikum findest du nähere Hinweise auf Seite
32-33 und www.schule-bw.de > Fächer & Schularten > Hinweis:
Gymnasium > BOGY Es ist für dich und die Unternehmen wichtig, dass
du bei einem Praktikum unfall- und haftpflichtver-
Deine Rechte sichert bist. Von deiner Schulleitung kannst du dir
ein freiwilliges Praktikum an schulfreien Tagen
Arbeitszeiten:
oder in den Ferien als schulische Veranstaltung
►►für Schüler/-innen bis 15 Jahre gilt: höchstens
anerkennen lassen, damit du entsprechend ver-
7 Stunden am Tag an 5 Tagen pro Woche
sichert bist.
bzw. höchstens 35 Stunden in der Woche
►►für Schüler/-innen über 15 Jahre gilt: höch-
aus: Broschüre „Informationen zum Betriebspraktikum“
stens 8 Stunden am Tag an 5 Tagen pro
www.handwerks-power.de > Bewerber > Praktikum
Woche bzw. höchstens 40 Stunden pro
Woche
►►morgens nicht vor 6 Uhr und abends nicht län-
ger als 20 Uhr
►►an Samstagen, Sonntagen und Feiertagen Schreibe abends deine Erlebnisse und
darf nicht gearbeitet werden Erfahrungen auf. Dies sind wichtige
• für bestimmte Branchen gibt es Ausnahmen Informationen für die spätere Berufswahl!
Für den Praktikumsbericht kannst du auch
Pausen: Prospektmaterial oder Fotos sammeln.
►►nach spätestens 4,5 Stunden, mindestens 15
Minuten Pause
26Meine Praktikumsauswertung
Nehme diesen Bogen mit ins Praktikum und fülle ihn aus.
Name: ________________________________________________________________________
Schule: ________________________________________________________ Klasse: ________
Berufsbereich: __________________________________________________________________
Betrieb: _____________________________________Branche:___________________________
Zahl der Mitarbeiter/-innen:____________________ Zahl der Auszubildenden: ______________
Ansprechpartner/in im Betrieb: _____________________________________________________
BOGY-Praktikum von: _____________________ bis: _______________________
Welche Erwartungen hattest du an dein Praktikum?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Welche Berufe hast du kennengelernt?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Welche Ausbildung/welches Studium haben die jeweiligen Berufsvertreter/-innen absolviert?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Nenne einige Tätigkeiten, die du kennengelernt hast.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
27Beschreibe in den Tabellen eine Tätigkeit
Bitte jeweils Zutreffendes ankreuzen (x)
Welche körperlichen Anforderungen stellt der Beruf?
ja etwas nein ja etwas nein
Große Körperkraft Farbtüchtigkeit
Stehen besondere Anforderungen an:
Bücken Augen
Knien Gehör
Gehen Geruchssinn
Heben Geschmackssinn
Hand- und Fingerge- Tastsinn
schick
Schwindelfreiheit Rücken
Bitte jeweils Zutreffendes ankreuzen (x)
Welche geistigen Anforderungen stellt der Beruf?
ja etwas nein ja etwas nein
Sachverhalte schnell Konzentrationsfähigkeit
auffassen können
Mitdenken Reaktionsvermögen
Sich sprachlich ausdrü- Ideen entwickeln und gestal-
cken und formulieren ten können
können
Zeichnen können Sinn für Genauigkeit
Räumliches Vorstellungs- Gute Beobachtungsgabe
vermögen
Technisches Verständnis Abstraktes Denken
Bitte jeweils Zutreffendes ankreuzen (x)
Welche sozialen Anforderungen stellt der Beruf?
ja etwas nein ja etwas nein
Gute Umgangsformen Geduld
Sicheres Auftreten Seelische Belastbarkeit
Ausdauer Kontaktfreudigkeit
Zuhören können Interesse für andere zeigen
Verantwortungsbereit- Selbständigkeit
schaft
Im Team arbeiten können Beraterisch tätig sein
Hilfsbereitschaft zeigen Rücksicht auf andere nehmen
28Sie können auch lesen
