DER MITTLERE SCHULABSCHLUSS (MSA) INFORMATIONSVERANSTALTUNG FÜR DIE ELTERN AM 06. OKTOBER 2016 HERZLICH WILLKOMMEN! - Alexandra Gogolin ...
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DER MITTLERE SCHULABSCHLUSS (MSA)
INFORMATIONSVERANSTALTUNG FÜR DIE
ELTERN
AM 06. OKTOBER 2016
HERZLICH WILLKOMMEN!
Alexandra Gogolin
Mittelstufen-Koordinatorin
Tagesordnung
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1. Besondere Stellung der 10. Klasse
2. Hauptelemente des Mittleren Schulabschlusses
3. Kriterien für das Bestehen des MSA
4. Inhaltliche Anforderungen in den Prüfungen
5. Zeitlicher Ablauf
6. Bedingungen für den Übergang in die Kursphase
7. Verschiedenes
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Die zehnte Klasse
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Schließt die Sekundarstufe I ab mit dem Mittleren
Schulabschluss oder der Erweiterten
Berufsbildungsreife
Dient zur inhaltlichen Vorbereitung auf die
Kursphase
Entscheidet über den Übergang in die Kursphase
(Sekundarstufe 2)
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Hauptelemente des „Mittleren
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Schulabschlusses“
1. MSA-Prüfungen
Drei schriftliche Prüfungen
Eine mündliche Prüfung
Eine Präsentationsprüfung
2. Jahrgangsleistungen
Zeugnisnoten am Ende der 10. Klasse
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Kriterien für das Bestehen
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1. MSA-Prüfungen
Schriftliche Prüfung Schriftliche Prüfung
Schriftliche Prüfung
in Mathematik in der 1.
in Deutsch
(135 Minuten) Fremdsprache
(180 Minuten)
(150 Minuten)
Präsentationsprüfung Mündliche Prüfung in
in einem weiteren der 1. Fremdsprache
Fach Paarprüfung
(10-12 Minuten)
Mindestanforderung:
alle Prüfungsteile ausreichend oder maximal eine 5, die jedoch durch
mindestens eine drei ausgeglichen wird, zusätzliche mündliche Prüfung
in einem schriftlichen Fach denkbar
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Kriterien für das Bestehen
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2. Jahrgangsleistung
Maximal zwei
Alle Leistungen mangelhafte • Bei drei mangelhaften Leistungen oder
sind mindestens Leistungen, davon • einer mangelhaften und einer
ausreichend maximal eine im ungenügenden Leistung oder
Kernfach • einer ungenügenden Leistung
muss Ausgleich erfolgen:
Eine ungenügende Leistung in Mangelhafte Leistung in
einem Nichtkernfach muss einem Kernfach muss
ausgeglichen werden, im durch ein weiteres
Kernfach kein Ausgleich Kernfach ausgeglichen
möglich werden
In allen anderen
Fällen ist der MSA
nicht bestanden Nachprüfung in einem Fach zum Bestehen des MSA
denkbar
Luise-Henriette-Gymnasium 20167
Der mittlere Schulabschluss (MSA)Anforderungen in den schriftlichen Prüfungen
8
Mathematik Aufgabe 1: Basisaufgaben (8 Punkte)
Beispiel: Geben Sie den Zentralwert (Median) von 67 cm, 52 cm, 35
cm, 59 cm und 48 cm an.
Danach folgen Textaufgaben 2-10
Englisch:
Teil I : Hörverstehen, 4 Hörtexte mit 25 Aufgaben
Teil II: Leseverstehen und Schreiben (3 Lesetexte und drei Schreibaufgaben)
Deutsch
Drei Bereiche: Lesekompetenz, Sprachwissen, Schreibkompetenz
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Anforderungen in den schriftlichen Prüfungen
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Schriftliche Prüfungen:
klare Orientierung am Rahmenplan und den
Kompetenzen, die Ende Klasse 10 erwartet werden
zentrale Aufgabenstellungen
formale Rahmenbedingungen entsprechen denen des
Abiturs:
Attestpflicht bei Erkrankung (am selben Tag!)
Täuschungsversuche führen zum Ergebnis „nicht
bestanden“…
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Anforderungen in der mündlichen Prüfung
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Mündliche Prüfung in der ersten Fremdsprache:
Partnerprüfung (Schüler äußern Wünsche)
hierbei wird die Sprechfertigkeit überprüft
Prüfer = Fachlehrer
in der Fremdsprache wird eine Gesamtnote gebildet
Verhältnis schriftlich : mündlich [3:2]
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Präsentationsprüfung I
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Schüler entscheiden sich für ein weiteres Fach mit Ausnahme von
Sport und den Kernfächern.
Hier bieten sich auch die Wahlpflichtfächer an.
wählen selbst ein Thema, das jedoch genehmigt werden muss
Partnerprüfung (auf Antrag Einzelprüfung)
Wesentlich sind eine klare Fragestellung sowie die Ausweisung des
jeweils individuellen Schwerpunktes bei Partnerprüfungen
Besteht aus einer Präsentation und einem sich darauf beziehenden
Prüfungsgespräch, welches sich direkt anschließt (jeder Teil dauert
15 Minuten bei Partner-, 10 Minuten bei Einzelprüfungen).
Inhalte des Gespräches sind u. a. eine Diskussion über einzelne
Aussagen der Präsentation und Fragen zu deren Entstehung. Es
überprüft das Verständnis und die Eigenständigkeit der Leistung.
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Präsentationsprüfung II
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Präsentationsformen: Folien, Plakate, PowerPoint-Präsentation,
Experiment …
Anforderungsniveau der 10. Klasse (Kenntnisse, Anwendung,
Bewertung) Fachkompetenzen stehen im Mittelpunkt
Die Schüler müssen sich mit der gewählten Thematik im Laufe der
10. Klasse mindestens sechs Wochen lang beschäftigt haben
zuständige Lehrkraft berät und unterstützt Schüler
Gesprächs- und Kontrolltermine werden fest vereinbart
In der Beurteilung wird die Präsentation bei ungleicher Qualität
stärker gewichtet als das Prüfungsgespräch (fachliches Niveau,
Originalität, Sprach- und Kommunikationskompetenz, mediale
Umsetzung)
Schüler haben Hilfestellungen (Informationspapier sowie
Präsentationstipps) erhalten
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Zeitlicher Ablauf der MSA - Prüfungen
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Bis 4.11.2016: Beantragung des Themas für Präsentationsprüfung beim Fachlehrer
mit Zustimmung der Erziehungsberechtigten
dabei wird ein fester Arbeitsplan vereinbart
wird der jeweilige individuelle Schwerpunkt ausgewiesen
Zum 18.11.2016: erfolgt Genehmigung des Themas
Bis zum 09.01.2017: Einreichung der vollständigen Unterlagen für die Präsentation
(Gliederung, Quellen, Arbeitsplan, individuelle Anteile)
Am 24.1.2017: Präsentationsprüfungen
(bei Bedarf auch am 25.1.)
Ergebnisse werden am jeweiligen Nachmittag verkündet
Do. 4.5. 2017 schriftliche Prüfung Deutsch
Di. 9.5.2017 schriftliche Prüfung Mathematik
Do. 11.5.2017 schriftliche Prüfung erste Fremdsprache
Di. 23.5.2017 Mündliche Prüfung erste Fremdsprache
Ergebnisse dieser Prüfungsteile erscheinen erst auf dem Zeugnis
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Bedingungen für den Übergang in die
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Kursphase
1. Der mittlere Schulabschluss wird erreicht
2. Die Jahrgangsleistungen sind mindestens
ausreichend und maximal in einem Fall liegt eine
mangelhafte Leistung vor
Bei zwei mangelhaften Leistungen oder einer
ungenügenden Leistung in einem Nichtkernfach muss ein
Ausgleich erfolgen
In den Kernfächern (De, Ma, 1. und 2. FS) darf
maximal eine mangelhafte, jedoch keine ungenügende
Leistung auftreten
Luise-Henriette-Gymnasium 2016Übergang in die Kursphase
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Schüler sollen Klassenstufe 10 nutzen, um die
Anforderungsbereiche in der Kursphase in den
einzelnen Fächern zu erkunden
Ab Januar 2017 erfolgt Beratung der Schüler
klassenweise
Elterninformation erfolgt spätestens im Februar
Kurswahl muss dann bis Ende Februar erfolgen, um
ein Kursangebot zu entwickeln
Luise-Henriette-Gymnasium 201616
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Fragen sind erwünscht
Luise-Henriette-Gymnasium 2015Präsentationen - Tipps
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Wesentlich ist eine frühzeitige inhaltliche Beschäftigung mit
möglichen Themen:
Habe ich / haben wir eine klare Fragestellung und einen
klaren Schwerpunkt?
Gibt es ausreichend Literatur zu meinem Thema?
Können wir zwei unterschiedliche Schwerpunkte bei der
Partnerprüfung finden?
Kann ich leicht eine eigenständige Leistung erbringen oder ist
es reine Literaturarbeit?
Luise-Henriette-Gymnasium 2015EINE GELUNGENE PRÄSENTATION SETZT AUSFÜHRLICHE
INHALTLICHE VORBEREITUNG VORAUS
Fortschritt bei
der Präsentations-
erstellung
• Informationen • Zusammenhänge • Dokumentieren
sammeln entdecken
• Präsentieren
• Interviews führen • Einsicht gewinnen
• Überzeugen
• Ergebnisse • möglich Gliederung
analysieren Inhalt
Form
Phasen: Analysieren Ordnen Kommunizieren Zeit
Präsentationserstellung für Lehrerkollegium - 18 -Grundaufbau
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Der Vortrag sollte folgende Grundstruktur aufweisen:
1. Deckfolie mit Thema und Referenten und möglichst einer Fragestellung
oder These
2. Gliederung des Vortrages
3. Einleitung
4. Hauptteil
5. Schlussfolgerungen mit persönlicher Wertung
6. Quellenverzeichnis
Luise-Henriette-Gymnasium 2015Zur Foliengestaltung
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So sollte es nicht aussehen:
Hier ist keine klare Struktur erkennbar, erfolgt keine Gewichtung, fehlt
eine graphische Gestaltung, z.B. die Einbettung von Bildern
Luise-Henriette-Gymnasium 2015Grafische Gestaltung ist optimaler :
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Luise-Henriette-Gymnasium 2015BEURTEILT WERDEN DIE ERGEBNISSE LETZTLICH NACH DER
QUALITÄT DER PRÄSENTATION
Präsentation
Inhalt Form Vortrag
Botschaft Klar Überzeugend
Logisch Einfach Interaktiv
Gute Folien in einer verständlichen Reihenfolge gut vortragen!QUALITÄT UND ÜBERSICHTLICHKEIT VON SLIDES KÖNNEN BEI
BEACHTUNG EINFACHER REGELN GESTEIGERT WERDEN
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Luise-Henriette-Gymnasium 2015Klare Gliederung der Folien steigert die Qualität
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1. Die Folie soll eine Hauptaussage haben
Jede Folie bekommt eine Überschrift
Die Überschrift enthält die Hauptaussage der Folie
Der übrige Inhalt der Folie detailliert die Hauptaussage
Die Hauptaussage wird auf der Folie visuell hervorgehoben
2. Die Folie soll leicht verständlich sein
• Alle Achsen beschriften, Einheiten gegebenenfalls definieren
• Jahreszahlen der Daten angeben
• Konsistenz von Zahlen, Begriffen, Bezeichnungen beachten
• Abkürzungen erklären
• Quellen für Daten angeben
Luise-Henriette-Gymnasium 2015Eine gute Gliederung der Folie erleichtert den Vortrag
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Joggen
Joggen, ein gesunder Sport für
1. Stärkt Herz und Kreislauf jedermann
2. Ist für jedes Alter geeignet
1. Ein einfacher Sport ...
3. Verbessert das psychische
Befinden • Braucht kaum Ausrüstung
4. Verbessert den Schlaf
• Ist für jedes Alter geeignet
5. Kräftigt die Muskeln 2. ... der in Form bringt ...
6. Braucht kaum Ausrüstung • Verbessert das Atmungssystem
7. Kann überall ausgeübt werden • Stärkt Herz und Kreislauf
8. Verbessert das Atmungssystem 3. ... und dynamischer macht
9. Steigert die Energie • Steigert die Energie
• Verbessert den Schlaf
Luise-Henriette-Gymnasium 2015Sie können auch lesen
