Education First - schulbuchaktion optimal ErgänzEn - Sozialkompetenz - Bildungsverlag Lemberger
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E d u c at i o n F i r s t –
io n o p t im a l e r g ä nzen
Schulbuchakt
! Unterrichtsmittel eigener Wahl
Sozialkompetenz Deutsch
Mathematik
Englisch
Schulbücher und Materialien
aus dem Bildungsverlag Lemberger
Kompetenz Lernen ® –
future training
W
eil auch die besten Schülerinnen und Schüler
ohne Sozialkompetenz scheitern!
Gesamtprogramm:
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DER SCHUL-
DER SCHULELMAYER
EERR Sch
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eh
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noch
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mehr
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ELMAYER
Gutes
Gutes Benehmen
Benehmen schon
schon jetzt
jetzt gefragt?
gefragt?
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heute:
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umreißen:
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s Benehmen.“
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72
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v.Chr.–287
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Reisen“(1667–1745)
(1667–1745)
at
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aufzutreten.“
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978-3-85221-140-4
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BASIC EDITION
EDITION für
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dieUnterstufe
Unterstufe
Unterstufe
99 783852
783852 211404
211404
Der
DerSchul-Elmayer
Der Schul-Elmayer
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27.06.16 12:28
02.04.14
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02.04.1409:00
09:00
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Der Höflich währt am längsten Schulknigge für
Schul-Elmayer - Unterstufe die Sekundarstufe 1
978-3-619-01420-0 € 17,80 978-3-93725-269-8 € 17,50 978-3-940257-18-5 € 8,90 978-3-940257-17-8 € 5,50
„Nun setzt euch mal Sicheres Auftreten Halt’s Maul, Du dumme Sau!
zusammen …“, in der Schule Du dumme Sau!
Methodensammlung für
das Lernen in Gruppen
2
DAZ – Wörterbuch
Silbenmethode mit Silbentrenner®
D
aZ-Wörterbücher
Die SILBE als Erfolgsgarant!
Maßgeschneiderte Wörterbücher für die DaZ-Kids!
Original-Silbenmethode mit Silbentrenner!
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Genial! Deutsch DaZ – Genial! Deutsch DaZ –
Schritt für Schritt zukunfts- Schritt für Schritt zukunfts-
fit – Schulbuch – fit – Schulbuch –
Aktiv-Silben-Wörterbuch: Arbeitsheft mit Lösungen
10 Kleidung Kleidung 10
der Rock
die Jacke A anhaben, D dick
er hat an
dünn
die Jeans
anziehen,
er zieht sie an E einpacken,
sie packt ein
sich anziehen,
sie zieht sich an eng
aufknöpfen, F fein
das Kleid
sie knöpft auf
das T-Shirt G gepunktet
der Socken
aufmachen,
er macht auf gestreift
die Unterhose aufsetzen, grob,
der Schuh sie setzt auf gröber
die Hose
der Pullover ausziehen, der Gummistiefel,
er zieht sie aus die Gummistiefel
miteinander:
Sprecht
sich ausziehen, der Gürtel,
„Ich ziehe die neue Jacke an. sie zieht sich aus die Gürtel
Die Jacke ist schön.“
B der Badeanzug, H der Handschuh,
die Badeanzüge die Handschuhe
„Was packst du ein?“
die Badehose, hässlich
„Ich packe ein T-Shirt ein.“ die Badehosen
die Haube,
die Bluse, die Hauben
„Was hast du an?“ die Blusen
„Ich habe eine Hose an.“ das Hemd,
C die Hemden
46 47
978-3-7098-0769-9 € 7,90
INDIGO – Silben-Themen-Wörterbuch:
Differenziertes Wörterbuch
mit illustrierten Themen
und Grundwortschatz
ab 6 Jahren
978-3-7098-0900-6 € 7,50
INDIGO
Silben-Themen-Wörterbuch:
Arbeitsheft 1 –
Deutsch als Zweitsprache
ab 6 Jahren
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978-3-8174-7866-8 € 4,50 978-3-8174-9994-6 € 4,50 978-3-89894-681-0 € 5,50 Stichwort DAZ --
Bildwörterbuch Deutsch Bildwörterbuch Bildwörterbuch für den Lernwörterbuch für
Arabisch-Deutsch Alltag Arabisch-Deutsch Deutsch als Zweitsprache
(inklusive Bildwörterbuch)
bildungsverlag-lemberger.at 3
DAZ – Lesen
Ab 10 Jahren
DAZ-inklusiv – das neue Konzept für Deutsch
DAZ-inklusiv ist für Schüler/-innen der Sek I gemacht,
die zwar schon Buchstaben und Laute erlernt haben,
aber noch viel Übung beim Lesen und Schreiben brauchen.
ahlreiche Übungen zur Schulung der Feinmotorik helfen beim Erlernen der Schrift.
Z
Altersgemäße Themen, Texte und Fotos ermöglichen es den Lernenden, sich neben
der Schrift und der deutschen Sprache auch den Alltag in Österreich Stück für Stück
zu erschließen. Schule, Freizeit, Beruf, Zusammenleben, gesunde Ernährung und
Körperbewusstsein, Natur, Umweltschutz, aber auch Kalender und Feste sind Themen von DAZ-inklusiv.
ie beiliegenden Wort-Bild-Karten ermöglichen als Lernkartei den Erwerb einer Lernstrategie
D
sowie auch ein spielerisches Lernen.
iederkehrende Übungen führen zu einem baldigen selbständigem Arbeiten der Schüler/-innen,
W
farbliche Kennzeichnung von Satzteilen zu ersten Sprachbetrachtungen.
Die Silbenschreibweise verhilft auch ungeübten Leser/-innen zu Erfolgserlebnissen.
T extsorten wie Plakate, Kochrezepte, Einladungen, Visitenkarten und Fragebögen
zeigen den Teenagern die Alltagsrelevanz des Erlernten.
AZ-inklusiv erscheint auch als Hörbuch, sodass sich die Schüler/-innen auch auf Tablets und
D
Smartphones die Texte immer wieder anhören und so zeit- und altersgemäß üben können.
978-3-7098-0306-6 € 16,29 978-3-7098-0454-4 € 3,90
Genial! Deutsch DAZ – Genial! Deutsch DAZ –
Schritt für Schritt zukunftsfit – Schritt für Schritt zukunftsfit –
Schulbuch: Basiskompetenzen Lesen Schulbuch: Basiskompetenzen Lesen
und Schreiben inklusiv und Schreiben inklusiv: Serviceteil
4
DAZ – Lesen
U
nser Programm für DaZ-Förderklassen
umfasst eine Vielzahl an Schulbüchern, Kopiervorlagen und weiteren Materialien.
Die Original-Silbenmethode mit Silbentrenner ist ein entscheidender Vorteil für DaZ-Kids!
Gesamtprogramm:
978-3-7098-1140-5 € 24,90
Genial! Deutsch DAZ -
Schritt für Schritt zukunfts-
fit: Deutsch & Du
Top für Jugendliche!
Hallo! Gemeinschaft Fische
Hund
Rana Tiere
Computer Werkzeug
Technik Mischpult
Hase Katze
4a Lies die folgenden Sätze laut.
Unterstreiche die Formulierungen aus Aufgabe 1.
Modellbau
Esra Alina
Nagellack Schuhe
Inlineskates Mode
Fußball
Kleider Lippenstift
Sport
Alif
Das ist Lisa. Fahrrad
Das ist Zena. Formel 1 Schach
Ist das Luka? Das ist Paul. Das ist Ahmet. Spielkarten
Spiele
Puzzle
Würfel
1 Schreibe die Namen auf und streiche die falschen Buchstaben.
b Erkennst du die Wörter? Schreibe sie richtig auf. interessier
Mein Name ist …
Paul
P i a u x l
5a Sprich nach.
1 Was interessiert dich? – Was interessiert dich nicht? reinigt
K
Fülle die Lücken aus und schreibe jeweils zwei weitere Sätze. füttert
L m i s i a Fernsehen Interes
Guten Tag! Hallo, ich heiße … Ich interessiere mich für .
Mein Name ist … Hallo, ich bin … Fische
Ich finde interessant. n
e Z i e n a l interessant
b Begrüßt euch und stellt euch gegenseitig vor. Ich habe Interesse an .
A x h m i e t c Richtig oder falsch? Kreuze an.
6 Wie können sich Tina, Hedda, Abdul und Hassan auch begrüßen?
richtig falsch
Sprich laut und schreibe auf.
2 Das ist …
Einmal im Jahr reinigt er das Aquarium.
Ich interessiere mich nicht für .
Das ist . Brad Pitt ist ihr Lieblingsstar.
Ich finde nicht interessant.
Das . Motorradrennen interessieren sie nicht.
Ich habe kein Interesse an .
3 Trage deinen Namen ein.
d Stelle folgende Sätze aus Aufgabe a wie im Beispiel um und markiere das Subjekt
und das Verb farbig. Schreibe die Sätze in dein Heft.
Mein Name ist .
Collage
2 Wer interessiert sich für dasselbe Thema? (von französisch coller = kleben):
das Aufkleben von Fotografien,
4a Trage in das Band unten die Wortgrenzen ein, z. B.:
Bildet Gruppen und gestaltet zu eurem gemeinsamen
Interessengebiet eine großformatige Collage.
Texten, Zeitungsausschnitten und
Ähnlichem auf eine Unterlage
Hallo GutenTag
b Lies die Wörter laut.
3 Ergänze im Band unten auf jeder Seite im Heft die fehlenden Buchstaben.
HalloGutenTagHalloDasistHalloichbinistichbinistHallo M d , Tie e, T chn k, Sp rt, Spie e, Int r ss
4 vier 4 vier
© Bildungsverlag Lemberger © Bildungsverlag Lemberger
978-3-7098-0804-7 € 8,50 978-3-7098-1013-2 € 8,50
Willkommen – Deutsch als Willkommen – Deutsch als
Zweitsprache für Jugendliche I Zweitsprache für Jugendliche II
(inkl Beilage: Wörterliste); mit (inkl Beilage: Wörterliste); mit
Lösungsheft Lösungsheft
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Genial! Deutsch DaZ Genial! Deutsch DaZ Genial! Deutsch DaZ Genial! Deutsch DaZ Genial! Deutsch DaZ Genial! Deutsch DaZ
Der Jahreskreis (inklusive Unsere Welt (inklusive Das macht uns gesund! (in- Tiere, die mag ich! ich - du - wir Zeitreisen
4 Wimmelbildern) 5 Wimmelbildern) klusive 4 Wimmelbildern) (inklusive 4 Wimmel (inklusive 4 Wimmel (inklusive 4 Wimmel
bildern) bildern) bildern)
bildungsverlag-lemberger.at 5
DAZ
10-12 Jahre
Landeskunde – Wortschatz – Grammatik
S ystematische Erarbeitung des Grundwortschatzes.
Eine Vielzahl an abwechslungsreichen Übungen ermöglicht spielerisches Lernen.
1 Hallo! Das bin ich!
SCHULBUCH
Schritt für Schritt zukunftsfit
A1 A2 Birgit Draxler | Ingrid Teufel
1.7- Landeskunde Österreich
Schritt für Schritt
zukunftsfit
· Landeskunde · Wortschatz
· Grammatik
Birgit Draxler | Ingrid Teufel
Suche die 9 Bundesländer auf der Landkarte und
ab der 4. Klasse VS
Österreich: schreibe die Namen auf!
ab der 4. Klasse VS
Österreich liegt in Mitteleuropa. Nenne einige der Wahrzeichen der Landeshauptstädte!
Es hat mehr als 8 Millionen Einwohner. Nenne das Bundesland, in dem du lebst!
Österreich ist ungefähr 84.000 Quadratkilometer groß.
Die Hauptstadt heißt Wien. Wien liegt an der Donau.
Die Donau ist der wichtigste Fluss Österreichs.
Österreich hat 9 Bundesländer.
Österreich hat 8 Nachbarstaaten.
ab der
4. Klasse VS 14 Lesen, Umgang mit Texten © Bildungsverlag Lemberger © Bildungsverlag Lemberger Lesen, Umgang mit Texten 15
18.05.19 16:59
978-3-85221-614-0 € 11,46
5 In der Schule
Genial! Deutsch DaZ –
Schritt für Schritt zukunftsfit – 5.7- Was machen die Kinder jetzt gerade? –
Zeitform „Gegenwart“
5.8 Landeskunde Österreich
Schulbuch Die Gegenwart drückt aus, was jetzt gerade passiert.
Beispiel:
Jetzt gehe ich in die Schule.
Jetzt spielt Melanie im Park.
Jetzt laufen Sonja und Mara.
Das Leben der Schülerinnen und Schüler
in Österreich
Kaiserin Maria Theresia (17-17- – 17-80) hat vor einigen
hundert Jahren eine Schulordnung erlassen.
Darin steht, dass jedes Kind sechs Jahre zur Schule gehen
muss. Das ist nun anders.
In Österreich müssen Kinder neun Jahre zur Schule gehen.
Mit sechs Jahren werden sie eingeschult. Die Kinder besuchen
an fünf Tagen in der Woche die Volksschule.
Am Ende jedes Schuljahres erhalten sie ein Zeugnis über ihre
Fehlende Zeitwörter:
Leistungen.
klettern hüpfen laufen rennen schleichen stolpern
Nach dem 4. Schuljahr treten die Kinder aus der Volksschule
aus und können wählen, ob sie in eine Hauptschule, in eine
Schreibe! Neue Mittelschule oder in ein Gymnasium wechseln.
Paul und Okan laufen. .
. . Sprich mit jemandem darüber!
. . • Wie gefällt es dir in der Schule?
• Wie heißen deine Schulfreundinnen und Schulfreunde?
Setze die fehlenden Zeitwörter in der richtigen Form ein!
Schreibe auf, wer was tut! • Was lernst du gerne?
60 Einsicht in die Sprache durch Sprachbetrachtung © Bildungsverlag Lemberger © Bildungsverlag Lemberger Lesen, Umgang mit Texten 61
6
ieses Werk fasst den Grundwortschatz für die Hand der Kinder
D
zusammen. Die Schüler/-innen können die Kärtchen ausschneiden
und nach Themen geordnet sammeln.
Das Format der Kärtchen eignet sich für
Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.
15
die Schultasche
der Spitzer
© Bildungsverlag Lemberger
das Lineal
das Federpennal
die Füllfeder
der Bleistift
der Radiergummi
die Büroklammer
die Schachtel das Heft
21
die Schultasche
das Buch
der Spitzer
© Bildungsverlag Lemberger
das Lineal
die Mappe
das Buch
das Federpennal
die Füllfeder
der Bleistift
THEMA_Schule
der Radiergummi
die Büroklammer
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das Heft
Genial! Deutsch DaZ – Schritt für Schritt zukunftsfit –
die Füllfeder
die Schachtel
Schulbuch Willkommen in Österreich:
die Mappe
das Buch
Bildkarten Grundwortschatz
Schritt für Schritt zukunftsfit: Bildkarten
THEMA_Schule
die Schachtel
Schritt für Schritt zukunftsfit: Bildkarten
der Bleistift
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Mit Genial! Deutsch die Zukunftschancen der Schüler/innen optimieren!
Schritt für Schritt
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Bildungsstandards in Deutsch ab der 1. Klasse genial einfach umsetzen
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Modulares Unterrichten – DIE Chance für erfolgreiches Differenzieren und
Individualisieren in Deutsch
Systematisch Grundlagen für lebensbegleitendes Lernen schaffen
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die Lebensqualität Österreichs sichern
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Themenheft 2: Unsere Welt
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Mag. Birgit Draxler
Genial! Deutsch DaZ – Schritt für Schritt
zukunftsfit – Schulbuch Willkommen in
Schritt für Schritt zukunftsfit – Schulbuch
Österreich: Serviceteil www.lemberger.at
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Willkommen in Österreich:
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Inklusion leicht gemacht –
alle Texte wortident in zwei Varianten! Modul
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Lesetechnik
Übung 2
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GDLLP1hsm20
– Sie haben Fragen zur Silbenmethode?
ÜBUNG 2
BIST
14 | 15 1
LK
Lernziel Mit allen Sinnen lesen.
Stelle dir den schwarzen Ritter mit seinem Pferd und
– Sie möchten eine SCHILF-Veranstaltung?
den gefährlichen grünen Drachen vor!
Höre das Hufgetrappel!
Fühle die kühle Luft, seine Anspannung und
wie er durstig und hungrig ist!
– Ihre persönliche Betreuung: Lies nun den folgenden Text und stelle ihn dir bildlich vor! Höre die
Geräusche in deinem Kopf und fühle dich in das Geschehen ein!
Bettina Angkawidjaja
Der schwarze Ritter
Eines Tages machte sich der schwarze Ritter mit seinem Pferd Astor auf
den Weg, den gefährlichen, grünen Drachen, der in der Höhle des gro-
ßen Berges wohnte, zu töten. Vier Tage musste der Ritter zurücklegen,
um zur Behausung des Ungeheuers zu gelangen. Müde und hungrig stieg
– silbenmethode@lemberger.at
er von seinem Pferd ab.
Astor schnaubte unwillig.
Das Pferd war verschwitzt
vom wilden Ritt und war eben-
so durstig und hungrig wie sein
Herr. Der schwarze Ritter hatte
jedoch kein Einsehen mit seinem
Pferd. „Wir müssen das zu Ende
bringen“, brummte er.
Der Mann zog sein langes Schwert
und näherte sich vorsichtig dem
Höhleneingang. Leise ging der
gratis Ebook PLUS
schwarze Ritter hinein.
Es war dunkel, und kühle Luft
strömte ihm entgegen. Plötzlich ...
digi.schule/
GDLLP1S20A1 A1 Beschreibe, wie es dir mit dem Lesen
mit allen Sinnen ergangen ist!
digi.schule/
GDLLP1S20A2 A2 Überlege, wie die Geschichte weitergehen könnte!
20 Genial! Deutsch
Lese- & Lernprofi1 digi.schule/
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© Bildungsverlag Lemberger
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Genial! Deutsch 1 – Genial! Deutsch 2 – Genial! Deutsch 3 – Genial! Deutsch 4 –
Lese- und Lernprofi IKT Lese- und Lernprofi IKT Lese- und Lernprofi IKT Lese- und Lernprofi IKT
(mit Lösungsheft) (mit Lösungsheft) (mit Lösungsheft) (mit Lösungsheft)
8
Silbierte® Ausgabe
! Silbenmethode mit Silbentrenner®
Modul Lesetechnik digi.schule/
1 Übung 2 GDLLP1hsm20
ÜBUNG 2
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wie er durstig und hungrig ist!
Lies nun den folgenden Text und stelle ihn dir bildlich vor! Höre die
Geräusche in deinem Kopf und fühle dich in das Geschehen ein!
Der schwarze Ritter
Eines Tages machte sich der schwarze Ritter mit seinem Pferd Astor auf
den Weg, den gefährlichen, grünen Drachen, der in der Höhle des gro-
ßen Berges wohnte, zu töten. Vier Tage musste der Ritter zurücklegen,
um zur Behausung des Ungeheuers zu gelangen. Müde und hungrig stieg
er von seinem Pferd ab.
Astor schnaubte unwillig.
Das Pferd war verschwitzt
vom wilden Ritt und war eben-
so durstig und hungrig wie sein
Herr. Der schwarze Ritter hatte
jedoch kein Einsehen mit seinem
Pferd. „Wir müssen das zu Ende
bringen“, brummte er.
Der Mann zog sein langes Schwert
und näherte sich vorsichtig dem
Höhleneingang. Leise ging der
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schwarze Ritter hinein.
Es war dunkel, und kühle Luft
strömte ihm entgegen. Plötzlich ...
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GDLLP1S20A1 A1 Beschreibe, wie es dir mit dem Lesen
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Genial! Deutsch 1 – Genial! Deutsch 2 – Genial! Deutsch 3 – Genial! Deutsch 4 -
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Silbierte Ausgabe Silbierte Ausgabe Silbierte Ausgabe Silbierte Ausgabe
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Basiskompetenzen verankern!
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Genial! Deutsch Genial! Deutsch Genial! Deutsch Genial! Deutsch Genial! Deutsch
Evaluation: Österreichischer Evaluation: Österreichischer Evaluation: Österreichischer Evaluation: Österreichischer Evaluation: Österreichischer
Kompetenz-Check Kompetenz-Check Kompetenz-Check Kompetenz-Check Kompetenz-Check
Rechtschreibung D5 Lesen D5 Sprachbewusstsein D5 Lesen D8 Sprachbewusstsein D8
Schritt 2 – Lesekompetenz verankern:
Crashkurs mit der genialen Silbenmethode mit dem Silbentrenner®
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Crashkurs Lesen: Crashkurs Lesen:
Schulbuch Basic Edition Schulbuch Basic Edition
(mit Lösungsheft) Materialien
Schritt 3 – mit dem Silbengenerator eigene Silbentexte erstellen.
Einfache und rasche Anwendung! Für Windows-Rechner!
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Genial! Deutsch Silbengenerator
bildungsverlag-lemberger.at 11Deutsch – Lesen
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für Kinder und Jugendliche.
E gal, ob ökologische Themen wie „Schützt unseren Regenwald“
oder technische Hintergründe wie in „Wie Flugzeuge fliegen“,
die Texte sind immer spannend, jugendgerecht und
mit tollen Bildern ergänzt.
ie ansprechend aufbereiteten Sachthemen können für viele Jugendliche
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eine neue Motivation zum Lesen sein.
Mit dem farbigen Silbentrenner helfen die SuperStars Deutsch-Erstleser/-innen,
die Sprache auch über Visualisierung zu lernen.
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08: Erneuerbare Energien 09: Warum gibt es 10: Wie Flugzeuge fliegen
Erdbeben?
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18: Wie unser Gehirn 19: Erik der Rote
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Sprachkompetenz ab der 1. Klasse gezielt fördern!
Weil Grammatik wichtig ist!
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und Rechtschreibübungen Training Deutsch – Aufsatz- Die Problemwort- Deutsch - Diktattraining mit Deutsch - Diktattraining mit 50 Gegenstände als
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Übung macht den Meister 5, Übung macht den Meister 6,
5. Schuljahr 6. Schuljahr
bildungsverlag-lemberger.at 13Wörterbücher
Wörterbuch mit 3 Arbeitsheften
Teil I – Wörterverzeichnis Inhalt
Inhaltsverzeichnis
3
Inhaltsverzeichnis
Teil V – Zeichensetzung
Satzschlusszeichen
423
424
Teil I – Wörterverzeichnis 5 Der Punkt 424
Hinweise zum Teil I 6 Das Fragezeichen 424
Abkürzungsverzeichnis Teil 1 10 Das Rufzeichen 425
Teil II – Wortfelder Hinweise zu den Teilen II bis VIII
Teil II – Wortfelder
364
366
Der Beistrich
Der Strichpunkt
Der Doppelpunkt
425
431
431
Anführungszeichen 432
Teil III – Wortlehre 374 Der Gedankenstrich 434
Überblick über die Wortarten 375 Die Klammern 435
Teil III – Wortlehre
Merkmale der Wortarten 376
Flektierbare Wörter 376 Teil VI – Rechtschreibregeln 436
Verb 376 Vokale (Selbstlaute) und Konsonanten (Mitlaute) 437
Nomen 381 Lang und betont gesprochene Vokale (Selbstlaute) 437
Adjektiv 387 Kurz und betont gesprochene Vokale (Selbstlaute) 437
Artikel und Pronomen 388 Diphthonge (Doppellaute) 438
Teil IV – Satzlehre
Unflektierbare Wörter 392 Lang und betont gesprochene Vokale (Selbstlaute), 438
Partikeln 392 die mit einem Dehnungszeichen geschrieben werden
Adverbien 393 Doppelkonsonanten nach kurzem Vokal (doppelte Mitlaute nach kurzem Selbstlaut) 439
Konjunktionen 394 Doppelkonsonanten mit Ausnahmeregelung (doppelte Mitlaute mit Ausnahmeregelung) 442
Präpositionen 394 Umlaute und Diphthonge (Doppellaute) 443
Interjektionen 399 Der Umlaut ä 443
Der Diphthong äu 444
Teil V – Zeichensetzung Teil IV – Satzlehre
Der Satz in seiner einfachsten Form
Der Ausdruckswert des Satzes
401
402
402
Der Diphthong ai
Stimmhafte und stimmlose Konsonanten (Mitlaute)
Der s-Laut
445
445
447
Die zwei Hauptglieder im Satz 402 Groß- und Kleinschreibung 449
Prädikat (Satzaussage) 402 Großschreibung am Satzanfang 449
Subjekt (Satzgegenstand) 403 Großschreibung am Anfang von Überschriften und bestimmten Texteinheiten 449
Teil VI – Rechtschreibregeln Der Satz in seiner erweiterten Form 404 Großschreibung von Nomen (Hauptwörtern) und Eigennamen 450
Sätze mit einem Objekt (Sätze mit einer Ergänzung) 404 Nominalisierung 452
Akkusativobjekt (Ergänzung im Wenfall) 404 Großschreibung von Adjektiven (Eigenschaftswörtern) 454
Dativobjekt (Ergänzung im Wemfall) 405 Wörter mit der Endung -ung, -schaft, -(er)ei, -tion, -sion, -ik, -ie, -nis, 456
Genitivobjekt (Ergänzung im Wesfall) 407 -sal, -tum, -ling werden zu Nomen (Hauptwörtern)
Präpositionalobjekt (Ergänzung mit Vorwort) 407 Denominalisierung 456
Anredepronomen (Anredefürwörter) 457
T eil VII – Beugung starker und
Gleichsetzungsnominativ (Subjekt und Objekt stehen im gleichen Fall – im Werfall) 408
Sätze mit mehreren Objekten (Ergänzungen) 409 Getrennt- und Zusammenschreibung 458
Sätze mit adverbialen Bestimmungen (Sätze mit Umstandsergänzungen) 411 Zusammensetzungen und Wortgruppen mit Verben 458
Attribut beim Satzglied (Beifügung beim Satzglied) 415 Zusammensetzungen und Wortgruppen aus anderen Wortarten 463
unregelmäßiger Verben
Das Attribut zum Nomen (Die Beifügung zum Hauptwort) 416 Verbindungen, die immer zusammengeschrieben werden 465
Das Attribut zu anderen Wörtern (Die Beifügung zu anderen Wörtern) 418 Worttrennung am Zeilenende 466
Satzverbindungen 419
Satzgefüge 419 Teil VII – Beugung starker und unregelmäßiger Verben 468
Hauptsatzreihe 422
Teil VIII – Selbstkontrolle 476
Lösungen der Aufgaben von Seite 377 bis Seite 467
Teil VIII – Selbstkontrolle © Bildungsverlag Lemberger 3 4 © Bildungsverlag Lemberger
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Arbeitsheft 1: Arbeitsheft 2: Arbeitsheft 3:
Rechtschreiben 1 Rechtschreiben 2 Grammatik
2c Wörter im Wörterbuch finden 3a Unregelmäßige Verben im Wörterbuch finden
1 Suche die folgenden Verben im Wörterbuch und schreibe die Personalformen im Präsens
3. Regel zum Nachschlagen im Wörterbuch: (Gegenwart Singular) dazu! Notiere die Seiten, auf denen du die Verben gefunden hast!
Wenn du die Personalform eines Verbs nachschlagen willst, musst du nach
dem Infinitiv des Verbs (Nennform) suchen, denn nur der Infinitiv eines 54 braten, ich brate du brätst sie brät
Verbs ist als Hauptstichwort aufgeführt. Die schwierigen Personalformen
sind nachgeordnet. essen, ich du er
Manche Verben stehen aber nicht als Hauptstichwort im Wörterbuch.
Du findest sie dann unter einem verwandten Wort (Nomen oder Adjektiv). fahren, ich du sie
Beispiel: Das Verb „fernsehen“ findest du unter dem Hauptstichwort „fern“.
geben, ich du er
1 Suche die folgenden Verben im Wörterbuch!
Unterstreiche jeweils die Verben, die nicht als Hauptstichwort verzeichnet sind! graben, ich du sie
fasten, fauchen, faulen, favorisieren, faxen, fechten, federn, fegen, fehlen, feiern, feilen, haben, ich du er
feixen, fertigen, fesseln
halten, ich du sie
2 Schreibe die unterstrichenen Verben aus Aufgabe 1 untereinander!
Schreibe das Hauptstichwort neben das Verb! helfen, ich du er
laufen, ich du sie
lesen, ich du er
Du findest im Anhang des Wörterbuches (Seite 468) eine
Zusammenstellung der unregelmäßigen Verben.
Dort kannst du nachprüfen, ob du die Verben richtig gebeugt hast.
4. Regel zum Nachschlagen im Wörterbuch:
Viele zusammengesetzte Wörter findest du weder als Hauptstichwort noch 2 Wie heißt der Infinitiv (Nennform) zu den folgenden Personalformen?
als Nebenstichwort im Wörterbuch. Du musst dann das zusammengesetzte Schreibe den Infinitiv und notiere die Seite, auf der du den Infinitiv gefunden hast!
Wort zerlegen und die Wörter einzeln nachschlagen. Personalform Infinitiv Personalform Infinitiv
Beispiel: „das Faxgerät“ besteht aus „das Fax“ und „das Gerät“.
Du schaust bei „das Fax“ (Seite 95) nach und bei „das Gerät“ (Seite 111). messen 186
er misst er spricht
Die meisten zusammengesetzten Wörter kannst du aber unter dem Hauptstichwort finden,
das in dem zusammengesetzten Wort Bestimmungswort ist.
Beispiel: „Faustkampf“ findest du unter „Faust“. du nimmst es sticht
du rätst du stiehlst
3 Unter welchen Hauptstichwörtern findest du die folgenden zusammengesetzten Wörter?
Schreibe das zusammengesetzte Wort und daneben das Hauptstichwort, unter dem du das
sie schläft er stirbt
zusammengesetzte Wort gefunden hast!
Schreibe in dein Heft!
Beispiel: Fastenzeit fasten, er schlägt sie trägt
die Fastenkur, das Faultier, die Faustregel, der Fechtkampf, das Federgewicht, es schmilzt du trittst
der Fehlpass, der Feierabend, das Feigenblatt, die Feldblume, der Feinmechaniker,
die Felgenbremse, die Felswand, der Fencheltee, der Ferienjob, das Fernrohr, das du siehst du vergisst
Fersengeld, das Fertighaus, der Festtag, das Festland
ich bin du weißt
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A1 – Lernkrimi Englisch A2 – Lernkrimi Englisch B1 – Lernkrimi Englisch B1 – Lernkrimi Englisch B1 – Lernkrimi Englisch
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B2 – Lernkrimi Englisch B2 – Lernkrimi Englisch B2 – Lernkrimi Englisch B2 – Lernkrimi Englisch C1 – Lernkrimi Englisch
Bloody Diamonds Lady Mayfair’s Revenge Nobody Dies Twice The Riddle of the Black Shoe A Scottish Murder Mystery
18Mathematik
Genial! Mathematik – Offene Aufgaben!
Neue Wege gehen – die Schulbuchreihe
zur Schulentwicklung / MS.
Genial!
das neue Konzept für
Mathematik
Günther Iby,
geb. 1959 in Wien
seit 1981 Lehrer für Mathematik,
Geschichte/Sozialkunde/Politische Bildung und
Geometrisches Zeichnen an der NMS Baumgartenberg (OÖ)
Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen!
Genial!
Mathematik
Günther Iby
2 NEU
Seit über drei Jahrzehnten gehe ich schon meinem Beruf als Lehrer nach und habe dabei
drei verschiedene Systeme kennengelernt: Hauptschule mit Klassenzügen, Hauptschule mit
Leistungsgruppen, schließlich die NMS. Systeme kommen und gehen, im Zentrum stehen
immer die Kinder. Mir war es immer auch ein Anliegen, meinen Schülerinnen und Schülern
abseits der Unterrichtsgegenstände etwas mitzugeben. So habe ich meine verschiedenen
Fähig- und Tätigkeiten immer auch den Kindern weitergegeben, sei es als Tennistrainer, als
Läufer, Schachspieler, Turniertänzer, Keramiker oder als Fotograf. Nur den Radsport, der
einem extreme Selbstdisziplin und Härte abverlangt, wollte ich der Jugend nicht antun.
Auch in der Mathematik versuche ich immer wieder, ein wenig Begeisterung zu wecken.
Das ist freilich nicht so leicht wie in anderen Bereichen, aber durchaus möglich. Junge
Menschen wollen entdecken, wollen es selbst schaffen, wollen nicht bloß rechnen, sondern
Probleme lösen.
Offene Aufgaben bieten eine neue Möglichkeit, die eigene Kreativität in die Mathematik ein-
fließen zu lassen. Wir als Lehrerinnen und Lehrer können uns von Ergebnissen überraschen
lassen, die nicht vorgegeben oder geplant sind. Begründung, Argumentation und Diskussion
wird im Mittelpunkt stehen.
Setzen Sie offene Aufgaben nach Ihrem Ermessen, dort wo Sie es für angebracht erachten, ein.
Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß und Erfolg dabei.
Bestellinformationen unter: www.lemberger.at oder
Bildungsverlag Lemberger – Kundenberatung (bei Veritas) Tel: 0732-77 64 51-2280 / Fax: 0732-77 64 51-2239
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Genial! Mathematik 1 . Offene Aufgaben erfolgreich lösen!
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Genial! Mathematik 1 Genial! Mathematik 2 Genial! Mathematik 3 Genial! Mathematik 4
Offene Aufgaben Offene Aufgaben Offene Aufgaben Offene Aufgaben
erfolgreich lösen! erfolgreich lösen! erfolgreich lösen! erfolgreich lösen!
Genial! Mathematik – Einstein Junior
Die Schulbuchreihe für Begabungsförderung und
Differenzierung im Schulalltag!
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Genial! Mathematik 1 Genial! Mathematik 2 Genial! Mathematik 3 Genial! Mathematik 4
Einstein Junior Einstein Junior Einstein Junior Einstein Junior
bildungsverlag-lemberger.at 19Mathematik
DAS Mathematikbuch
Hybrid-Schulbuch-Reihe – print und digital optimal verwendbar!
Christian und Michaela Hofmeister
„Es war von Anfang an unser Ziel, freundliche, kindgerechte,
selbsterklärende Bände für die Sekundarstufe 1 zu schaffen.“
von den Autoren selbst gestaltete LearningApps, zahlreiche Virtual Clickers (Kahoot, Quizizz, Socrative usw.)
Verweis auf Digikomp - Beispiele, die verpflichtend in jedem Unterrichtsfach einzubauen sind
Verweis auf die IKT-Kompetenzen (digitale Grundbildung)
Lern-Videos
Progresschecks, Basiswissenkontrollen, Probeschularbeiten und ab der 6. Schulstufe Multi-
ple-Choice-Aufgaben, die das Format von Maturaaufgaben haben, runden dieses Schulbuch ab.
Die zugehörigen Übungsteile sind lehrwerksunabhängig einsetzbar. Schulbuchaktion ab 01/21.
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DAS Mathematikbuch 1 – DAS Mathematikbuch 2 – DAS Mathematikbuch 3 – DAS Mathematikbuch 4 –
Schulbuch IKT Schulbuch IKT Schulbuch IKT Schulbuch IKT
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DAS Mathematikbuch 1 – DAS Mathematikbuch 2 – DAS Mathematikbuch 3 – DAS Mathematikbuch 4 –
Übungsteil Übungsteil Übungsteil Übungsteil
20Mathematik
Basiskompetenzen verankern!
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Mathe zum Ankreuzen 1 Mathe zum Ankreuzen 2 Mathe zum Ankreuzen 3 Mathe zum Ankreuzen 4 wird Kopfrechnen-Champion? Mathe ohne Rechnen
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Genial! Mathematik – Genial! Mathematik – Genial! Mathematik – Genial! Mathematik – Genial! Mathematik – Genial! Mathematik –
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Genial! Mathematik – Neue Aufgabenformen im Bildungsstandards Mathe- Pisa Training: Training Mathematik Mathe – clever gelernt
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BIST-Training 5. Schulstufe Denkaufgaben 5
bildungsverlag-lemberger.at 21Mathematik
Mathematik – Geometrisches Zeichnen
Fehler der Bildungspolitik korrigieren!
GZ als fixe Stunde in der 3. und 4. Klasse MS verankern!
Grund- und Aufriss Pyramiden im Frontalriss
30 Auf diesen beiden Doppelseiten siehst du die Ansichten verschiedener Gegenstände. 46 Pyramiden sind geometrische Körper mit einer Grundfläche und einer Spitze. Die Bilder auf dieser Seite zeigen
Hier ist ein Rollmeter im Frontalriss (oben), sowie im Grundriss (rechts) und im Aufriss (rechts oben ) dargestellt. dir einerseits Fotos von Pyramiden, wie sie im Alltag vorkommen, andererseits Frontalrissdartellungen dieser
Stelle fest, um welche Gegenstände es sich handelt und ordne die Ansichten zu! Körper. Besprecht die Unterschiede in der Klasse!
Maßstab
Frontalriss Aufriss Grundriss
1 2 3
4 5 6
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Genial! Mathematik 3-4 – Drehkörper – Grund- und Aufriss Konstruktion von Grund- und Aufriss
Geometrisches Zeichnen
Nun sollst du Drehkörper im Grund- und Aufriss konstruieren. Zur besseren Anschauung sind die gekrümmten 77 35 Auf dieser Seite siehst du verschiedene Bilder von Würfel mit Ausschnitten. Von jedem Körper gibt es ein Fron-
Flächen besonders herausgehoben worden. Bemale dafür zunächst die entsprechenden Flächen gelb und grün talriss-, ein Grundriss- und ein Aufrissbild. Welche Bilder gehören zusammen?
(außer die gekrümmten)!
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen 65 36 Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen
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Prismen, Pyramiden und Drehkörper im Alltag Anfertigen von Skizzen
Die Fotos zeigen dir geometrische Körper, wie du sie eben kennengelernt hast, im Alltag. 2 3 Eine grundlegende und gar nicht so leichte Fähigkeit ist das Anfertigen von Skizzen. Dafür brauchst du Papier,
Welche Körper kannst du erkennen? Trage deren Namen in die freien Felder unter den Fotos ein! einen gespitzten weichen Bleistift (Nr. 2) und einige Farbstifte. Das Lineal sollst du für eine Skizze nicht verwenden.
Die folgende Übersicht zeigt dir die einzelnen Schritte, die zum Skizzieren eines quaderförmigen Gegenstandes
nötig sind.
Foto eines Gegenstandes Umrisse der Vorderfläche Seitenfläche
Deckfläche Nachziehen der Umrisse Einteilung für die farbigen
Flächen
978-3-7098-0983-9 € 4,90 Flächen nachziehen Details einzeichnen mit Farbstift gestalten
Genial! Mathematik 3-4 –
Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen 7 8 Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen
Geometrisches Zeichnen: Von der Skizze zum Frontalriss Zusammengesetzte Körper
Lösungen A B C
14 Wie kompetent ist dein „geometrisches Auge“? Betrachte die drei Fotos genau und überlege, welche der unten
abgebildeten Frontalrissdarstellungen zu welchem Foto passt!
1 2 3
Konstruiere nun selbst Frontalrisse von folgenden Körpern: 6
Im Geometrischen Zeichnen sind alle Angaben stets in der Maßeinheit mm.
1) Quader: a = 60, b = 50, h = 70
2) Würfel: a = 56
3) quadratisches Prisma: a = 80, h = 18
Die Grundfläche dieses Körpers ist ein Quadrat, daher a = b!
4) quadratisches Prisma: a = 44, h = 72 4 5 6
Hier siehst du einen Würfel in drei verschiedenen Schrägrissdarstellungen. 7
Welche davon ist der Fontalriss?
Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen 11 18 Genial! Mathematik 3-4 Geometrisches Zeichnen
bildungsverlag-lemberger.at 23Fax-Bestellschein
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