FERNSTUDIUM ZUVERLÄSSIGKEITSINGENIEURWESEN MASTER OF ENGINEERING / ZERTIFI KAT - ZFH - WIWI-ONLINE.DE
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Fernstudium
Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Master of Engineering / Zertifikat
zfh
Zentrum für Fernstudien
im Hochschulverbund
Impressum
Herausgeber
Das Fernstudium Master of Engineering Zuverlässigkeitsingenieurwesen
ist ein Angebot der Hochschule Darmstadt in Zusammenarbeit mit der
Technischen Hochschule Aschaffenburg
Hochschule Darmstadt
Haardtring 100, 64295 Darmstadt
Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik
Studiengangsleiter: Prof. Dr. Carsten Zahout-Heil
www.fernmaster.de
Vertrieb
zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund
Konrad-Zuse-Straße 1, 56075 Koblenz
Leiter: Prof. Dr. Ralf Haderlein
Geschäftsführer: Marc Bludau
Telefon: +49 261 91538-0
www.zfh.de
Stand: April 2021
zfh
Zentrum für Fernstudien
im Hochschulverbund
zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund ist eine Einrichtung
der Bundesländer Rheinland-Pfalz | Hessen | Saarland
Bildnachweis: Hochschule Darmstadt, TH Aschaffenburg
Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Willkommen an der Hochschule Darmstadt
Sie wollen beruflich vorankommen und
sich technisch orientieren?
Dann sind Sie bei uns in besten Händen.
Sehr geehrte Damen und Herren,
mit dieser Broschüre möchten wir Sie über das seit 2007 den Masterstudiengang Elektrotech-
Fernmasterstudium Zuverlässigkeitsingenieur- nik und seit 2017 den Masterstudiengang Zu-
wesen informieren. verlässigkeitsingenieurwesen in Fernlehre an.
Kundenwünsche nach weitreichender Funkti- Bisher haben mehr als 200 Absolventinnen und
onalität machen technische Produkte immer Absolventen ihr Masterstudium abgeschlossen.
komplexer. Gleichzeitig zwingt die Globali- Geringste Abbruchquoten sprechen für die
sierung die Unternehmen, die Entwicklungs- zielführende Lehrorganisation, die wir auch in
und Herstellkosten zu minimieren und dies bei diesem Studiengang einsetzen.
kürzeren Entwicklungszeiten. Die Kundenan-
forderungen steigen nicht allein in Bezug auf Mit diesem Studiengang bieten wir allen eine
Funktionalität, sondern auch bezüglich Funk- akademische Weiterbildung an, die neues
tionsfähigkeit, Systemzuverlässigkeit und Be- Wissen über Zuverlässigkeitstechnik erwer-
nutzersicherheit. Diese teilweise miteinander ben wollen. Mit der Technischen Hochschu-
konkurrierenden Ziele lassen sich nur mit me- le Aschaffenburg und dem zfh – Zentrum für
thodischem Vorgehen bestmöglich erreichen. Fernstudien im Hochschulverbund haben wir
Unser Studiengang vermittelt Ihnen dazu die starke Partner gewinnen können, die eine rei-
passenden Kompetenzen. bungslose Abwicklung sowie ein fachlich hoch-
Der Studiengang spricht Ingenieurinnen und wertiges Studium garantieren.
Ingenieure der Elektro- und Informationstech-
nik, der Mechatronik sowie des Maschinenbaus Ich freue mich, wenn Ihnen die Broschüre bei
an, die berufsbegleitend ihre akademische Aus- Ihrer Entscheidung hilft und Sie dazu ermutigt,
bildung fortsetzen möchten und auf der Suche sich für unseren Fernmaster zu entscheiden.
nach neuen Impulsen und Perspektiven sind.
Der Fachbereich Elektrotechnik und Informa- Prof. Dr. Carsten Zahout-Heil
tionstechnik der Hochschule Darmstadt bietet Leiter des berufsbegleitenden Studiengangs
M.Eng. Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Inhalt
Willkommen an der Hochschule Darmstadt ____________________________________ 3
Das Wichtigste in Kürze ________________________________________________________ 4
Studienkonzept und Studienaufbau ___________________________________________ 4
Studieninhalte ________________________________________________________________ 6
Studiengebühren ______________________________________________________________ 8
Fördermöglichkeiten ___________________________________________________________ 8
Die Hochschulen _____________________________________________________________ 9
Studienbewerbung/Studienbeginn _______________________________________________ 10
Kontakt ______________________________________________________________________ 11
Das sagen unsere Studierenden __________________________________________________ 11
3
Zuverlässigkeitsingenieurwesen
s-
f ik at
Zerti ium
stud
Das Wichtigste in Kürze
Zielgruppe • Sie erlernen theoretische und systemorien-
Berufstätige Ingenieurinnen und Ingenieure, tierte Fähigkeiten, um in technisch an-
die berufsbegleitend einen Masterabschluss in spruchsvollen Projekten kompetent mitzu-
Zuverlässigkeitsingenieurwesen (ZSQ) machen wirken.
möchten.
Hochschulen
Dauer und Abschluss Hochschule Darmstadt und Technische Hoch-
Zukunftsorien-
Das sechsemestrige Fernstudium (120 schule Aschaffenburg in Kooperation mit dem
tierte, berufsbe-
ECTS-Punkte) schließt mit dem international zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschul-
gleitende Qualifi-
anerkannten Master of Engineering (M.Eng.) verbund.
zierung
ab und ist durch die Agentur ZEvA akkreditiert. Es finden regelmäßige Informationsveranstal-
Der Masterabschluss beinhaltet das Recht zur tungen online oder an den beteiligten Hoch-
iPad zum
Promotion. schulen statt.
Studienstart
Studienbeginn Abschluss mit Zertifikaten
Weitere Infos: Halbjährlich zu jedem Winter- oder Sommer- Bitte sprechen Sie uns an, wenn Sie Informati-
www.fernmaster.de semester. onen zu den Zertifikatsabschlüssen möchten.
www.zfh.de/mas- Die Hochschule Darmstadt bietet die Möglich-
ter/zuverlaessigkeit Ihre Vorteile keit einzelne Module als Weiterbildung mit
• das Studium kann berufsbegleitend, neben Hochschulzertifikat zu belegen. Sollten Sie
einer Vollzeitbeschäftigung absolviert wer- dann zu einem späteren Zeitpunkt mit dem
Studiengebühren
den regulären Master ZSQ starten, werden die be-
und Fördermög-
• vorübergehende Freiräume (Elternzeit, Kurz- standenen Zertifikate zu 100 % anerkannt.
lichkeiten Seite 8
arbeit) können zur beruflichen Weiterbil-
dung genutzt werden
Zulassungsvoraussetzungen
• Abgeschlossenes einschlägiges Hochschul- Studienkonzept
studium oder anerkannter äquivalenter Ab-
schluss sowie
• eine mindestens einjährige Berufspraxis nach Berufsbegleitende Weiterbildung
Abschluss des Erststudiums. Das berufsbegleitende Studium Zuverlässig-
keitsingenieurwesen entspricht hinsichtlich
Einschlägig sind Abschlüsse in Elektrotechnik, der fachlichen Ausrichtung aber auch in Bezug
Prozesstechnik, Mechatronik, Wirtschaftsinge- auf die Studienkonzeption den Anforderungen
nieurwesen und Maschinenbau. an eine zukunftsorientierte Weiterbildung und
ist auf die Bedürfnisse von berufstätigen Inge-
Unterrichtsziele nieurinnen und Ingenieuren zugeschnitten.
• Sie erwerben Kenntnisse der Zuverlässigkeits-
technik und funktionalen Sicherheit techni- Blended Learning
scher Systeme sowie Unser Fernstudium folgt dem Ansatz des Blen-
• Methoden und Rahmenbedingungen zur ded Learning, bei dem sich Selbststudium,
Entwicklung technischer Systeme. digitale Lernkomponenten und Präsenztage an
den Hochschulen abwechseln.
4
Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Moderne Lernplattform Kernmodule
Basis für die drei Komponenten bildet die Lern- 2. und 3. Semester
plattform, auf der alle Informationen zusam- Die Studierenden erlernen die verschiedenen
menlaufen. Arbeitsfelder und methodischen Ansätze der
Zuverlässigkeitstechnik und funktionalen Si-
Selbststudium cherheit kennen. Dazu zählen Methoden zur
Während des Selbststudiums werden die Inhal- Berechnung der Systemzuverlässigkeit eben-
te anhand von Studienbriefen und Online-Ma- so wie Verfahren zur Risikobewertung und der
terialien erarbeitet. Hierbei werden Sie beglei- Einblick in häufige Fehlermechanismen.
tet durch Online-Seminare.
Wahlpflichtfächer, Teamprojekt
Präsenzveranstaltungen 4. Semester
Pro Semester finden bis zu acht Präsenztage, Sie wählen vier verschiedene Module nach ei-
geblockt an vier Wochenenden (freitags und genem Interesse aus, um die Sachverhalte der
samstags) an den Hochschulen statt. Zusätz- Fachdisziplinen zu überblicken und das Wissen
lich gibt es ein Prüfungswochenende pro Se- mit Anwendungsfeldern zu verbinden. Projekt-
Der persönlicher
mester. management und der Umgang mit einschlägi-
Kontakt und das
Kompaktvorlesungen, Tutorien und Laborver- gen Normen bilden die Basis für das folgende
Lernen in La-
suche veranschaulichen das Gelernte und stel- Teamprojekt.
boren zeichnet
len den Praxisbezug her. Sie bieten Raum für
unser Fernstudi-
die Diskussion von Fallbeispielen und Verständ- 5. Semester
um aus
nisfragen. Von einem heute ausgebildeten Master of
Engineering erwartet man, dass sie/er über
Für Präsenzver-
Zertifikatsstudium Grundlagenwissen in Betriebswirtschaft und
anstaltungen
Weiterbildung mit Zertifikaten Qualitätsmanagement verfügt, und ebenso,
kann in einigen
Der Fernstudiengang kann als komplettes Stu- dass sie/er einen Einblick in die Sachverhalte
dium, als Zertifikatsstudium oder in Einzelmo- Bundesländern
des relevanten Rechtsgebiets erhalten hat. Für
dulen belegt werden, die jeweils mit einem Bildungsurlaub
diesen Studiengang sind es das Arbeits- und
Zertifikat abgeschlossen werden. beantragt wer-
Haftungsrecht, dessen Fragestellungen eng mit
den, mehr dazu
dem Themenkomplex der Zuverlässigkeit ver-
auf Seite 8
bunden sind. Die hierzu vorgesehenen Modu-
le wurden bewusst am Ende des Studiengangs
positioniert, damit die Studierenden deren
Studienaufbau interdisziplinäre Studieninhalte direkt mit dem
zuvor einschlägig erworbenen Fachwissen ver-
knüpfen können. Zudem motiviert es, derartige
Die Inhalte orientieren sich an der VDI-Richt- Betrachtungen auch in die eigenen Arbeiten im
linie 4002 für die Qualifizierung von Zuverläs- Mastermodul einzubinden.
sigkeitsingenieuren. Zuverlässigkeitstechnik
und funktionale Sicherheit bilden den Kern des Mastermodul
Studiengangs. 5. und 6. Semester
Mit diesem Studienabschnitt beenden Sie Ihr
Fachübergreifende Module Masterstudium. Sie fertigen Ihre Masterthesis
1. bis 5. Semester an, für die Ihnen neun Monate zur Verfügung
Kommunikation, Grundlagenwissen in BWL so- stehen. Die Ergebnisse legen Sie in einem Kollo-
wie der Einblick in Sachverhalte des Rechtsge- quium dar.
bietes werden gelehrt.
Grundlagenmodule Das Fernstudienformat bietet eine ab-
1. und 2. Semester wechslungsreiche Mischung aus ange-
In diesen Modulen wird Basiswissen gelehrt, leitetem Selbststudium, E-Learning und
auf welches in den Kernmodulen aufgebaut Präsenzphasen.
wird, z. B. um Berechnungen von Zuverlässig-
keitskenngrößen durchzuführen. Ein Fokus ist
die Systementwicklung – Software-Enginee-
ring und Embedded Systems.
5Studieninhalte 1. Semester
Versand von Studienbriefen
2. Semester
Fachübergreifendes Modul M1
Kommunikation Fachübergreifendes Modul M1 Grundlagenmodul M3
• Kommunikation I und II Kommunikation Grundlagen der
• Präsentation, Moderation
• Kommunikation I und II Zuverlässigkeitstechnik
• Mitarbeiterführung • Präsentation, Moderation • Werkstoffkunde I und II
Das Studium beginnt bewusst mit dem interdisziplinären Modul • Mitarbeiterführung • Stochastik
„Kommunikation“, mit Blick auf das betriebliche Umfeld. Die Studie- • Einführung in die Zuverlässig-
renden sollen einen motivierten Einstieg in ihr Studium finden. Gerade Grundlagenmodul M2 keitstechnik
in einem Fernstudium ist der Aspekt der Kommunikationstechniken im Systementwicklung
Miteinander nicht zu unterschätzen, denn er fördert die Bildung von • Software-Engineering I und II
Kernmodul M4
Lerngruppen. Bei Präsentationstechnik und Mitarbeiterführung handelt • Embedded Systems I und II
Zuverlässigkeitstechnik
es sich um Schlüsselkompetenzen, um allgemeine Belange in Bezug auf • Ausfallursachen elektrischer
Zuverlässigkeit, Sicherheit und Qualität geeignet im Unternehmen zu Systeme und deren Analyse
kommunizieren. • Quantitative und qualitative
Methoden der Zuverlässigkeit-
Nach Abschluss des Moduls sind Sie in der Lage, die Elemente der Kom- stechnik
munikation, Präsentation und Mitarbeiterführung situationsabhängig • Zuverlässigkeit von mechani-
eigenständig und kompetent anzuwenden. Sie erwerben Kenntnisse schen Systemen
über die effiziente Kommunikation in Ihrem betrieblichen Alltag, z.B. • Adaptive und lernende Regelungen
in Projektteams, üben sich in Methoden zur Darstellung und Vermitt-
lung von Projektergebnissen und stärken Ihre Kompetenz in wichtigen
Aspekten der Führung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
Kernmodul M5
Grundlagenmodul M2 Funktionale Sicherheit
Systementwicklung • Gesamtbetrachtung
• Software-Engineering I und II • Entwurf und Realisierung von Sicherheitsfunktionen
• Embedded Systems I und II • Betriebssicherheit
Sie beherrschen nach erfolgreichem Abschluss des Moduls die fort- • Sicherheit in Embedded Systemen
geschrittenen Methoden und Werkzeuge des Software-Engineerings, Sie verstehen Problemstellungen aus dem Bereich der funktionalen
insbesondere die Einbettung der produktiven Softwareerstellung in Sicherheit elektrotechnischer Geräte und Maschinen und können diese
einen Gesamtprozess, der auch Querschnittstätigkeiten und Projektma- bewerten. Sie werden geschult, Geräteausfallursachen zu ermitteln,
nagementaufgaben enthält. Hierbei entwickeln Sie auch die Fähigkeit, Versagenswahrscheinlichkeiten zu berechnen und Sicherheitsfunktio-
geeignete Softwarearchitekturen unter Berücksichtigung der Echt- nen zur Abhilfe zu entwerfen.
zeitanforderungen zu realisieren. Sie lernen Software zu dokumentieren
sowie Softwaretests durchzuführen.
Kernmodul M6
Menschlicher Faktor …
Grundlagenmodul M3 • … aus technischer Perspektive
Grundlagen der Zuverlässigkeitstechnik • … aus menschlicher Perspektive
• Werkstoffkunde I und II Das Absolvieren dieses Moduls befähigt Sie, humane Probleme sowie
• Stochastik Fehler bei Produktinteraktionen zu analysieren und zu begründen und
• Einführung in die Zuverlässigkeitstechnik deren notwendige Abhilfen bzw. Verbesserungen aufzuzeigen. Das
Sie werden soweit in das Wissen um die mathematischen, naturwissen- heißt, Sie können die menschzentrierten Gestaltungsprozesse nach
schaftlichen und werkstoffkundlichen Grundlagen der Zuverlässigkeits- DIN interpretieren, beurteilen und gestalten, um so den Menschen mit
technik eingeführt, dass Sie Berechnungen von Zuverlässigkeitsverfah- seinen individuellen Leistungsvoraussetzungen und Motiven, seinen
ren durchführen können. Sie wissen Schadensfälle sachlich zielführend kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten in Systemgestaltungen zu
zu erfassen und sind befähigt, Ausfallursachen zu analysieren und berücksichtigen.
infolge dessen erste Verbesserungsvorschläge abzuleiten.
Wahlpflichtfächer Modul M7
Kernmodul M4 Auszug aus den Wahlpflichtfächern
Zuverlässigkeitstechnik • IT-Sicherheit
• Ausfallursachen elektrischer Systeme und deren Analyse • Modellbasierte Softwareentwicklung
• Quantitative und qualitative Methoden der Zuverlässigkeitstechnik • Bildverarbeitung
• Zuverlässigkeit von mechanischen Systemen • RFID
• Adaptive und lernende Regelungen • Prozessleittechnik
Sie lernen Problemstellungen der Zuverlässigkeitstechnik zu analysieren • Robotik
und zu deren Lösung quantitative und qualitative Methoden anzuwen- • Prozessautomatisierung in Kraftwerken
den. Sie können Fehlerursachen erkennen, Ausfallursachen bestimmen • Windenergieanlagen
und beherrschen zu deren Lösung spezifische Aspekte der Zuverlässig- • Brennstoffzellen
keitstechnik.
• Energiespeicher
• Netzleittechnik
• Kommunikation in intelligenten Netzwerken
• Umweltsimulation und mehr...
63. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester
Kernmodul M5 Wahlpflichtfächer Modul M7 Fachübergreifendes Modul M10 Modul M12
Funktionale Sicherheit Auszug aus den Betriebswirtschaftslehre Mastermodul
• Gesamtbetrachtung Wahlpflichtfächern • Grundkenntnisse der BWL I und II • Masterthesis
• Entwurf und Realisierung von • IT-Sicherheit • Masterkolloquium
Sicherheitsfunktionen • Modellbasierte Softwareentwick- Fachübergreifendes Modul M11
• Betriebssicherheit lung Recht
• Sicherheit in Embedded Systemen • Bildverarbeitung • Arbeitsrecht
• RFID • Haftungsrecht
Kernmodul M6 • Prozessleittechnik
Menschlicher Faktor … • Robotik Modul M12
• … aus technischer Perspektive • Prozessautomatisierung in Kraft- Mastermodul
• … aus menschlicher Perspektive werken • Masterthesis
• Windenergieanlagen • Masterkolloquium
Fachübergreifendes Modul M9 • Brennstoffzellen
Qualitätsmanagement • Energiespeicher
• Qualitätsmanagement I und II • Netzleittechnik
• Kommunikation in intelligenten
Netzwerken
• Umweltsimulation und mehr ...
Projektmanagement und
Teamprojekt M8
• Projektmanagement
• Normungsgerechte Entwicklung von
technischen Systemen
• Teamprojekt: Arbeiten mit Normen
Als Studierende wählen Sie aus dem jeweils gültigen Wahlpflichtkatalog situationsabhängig einschätzen. Sie wissen Kosten- und Amortisati-
vier verschiedene Teilmodule nach eigenem Interesse aus. onsrechnung anzuwenden und werden befähigt, einzelne technische
Das Ziel dieses Moduls ist es, nach Abschluss die wesentlichen Sach- Problemlösungen wirtschaftlich zu bewerten und betriebswirtschaftlich
verhalte der gewählten Fachdisziplinen derart zu überblicken, dass Sie geschulten Personen gegenüber zu vertreten.
das neu erworbene Masterwissen zu Zuverlässigkeit, Sicherheit und
Qualität beispielhaft mit typischen Anwendungsfeldern in Verbindung
Fachübergreifendes Modul M11
bringen können und deren fachliche Herausforderungen verstehen.
Recht
• Arbeitsrecht
Projektmanagement und Teamprojekt M8
• Haftungsrecht
• Projektmanagement
Dieses Modul versetzt Sie in die Lage, die rechtlichen Auswirkungen von
• Normungsgerechte Entwicklung von technischen Systemen
Entscheidungen im Arbeits-, Gewährleistungs- und Haftungsrecht für
• Teamprojekt: Arbeiten mit Normen
Ihren Arbeitsbereich einzuschätzen und zu bewerten. Sie erhalten einen
Nach einer Einführung in Projektmanagement sowie den fachgerech- Überblick über die relevanten Problemkreise der vorgestellten Rechtsge-
ten Umgang mit einschlägigen Normen wird ein Teamprojekt in einer biete und entwickeln die Sensibilität und das Problembewusstsein dafür,
Gruppe bearbeitet. die Rollensichten Beteiligter und Betroffener bei der Klärung rechtlicher
Sie üben, ein Teamprojekt in methodischer Vorgehensweise erfolgreich Sachverhalte bezogen auf Fragestellungen zu berücksichtigen.
zu bearbeiten sowie dessen Verlauf und Ergebnisse zu dokumentieren
und vorzutragen.
Modul M12
Fachübergreifendes Modul M9 Mastermodul
Den Abschluss des Fernstudiengangs bildet das Erstellen der Masterthe-
Qualitätsmanagement sis, die in einem Kolloquium verteidigt wird. Für das Anfertigen der
• Qualitätsmanagement I und II Masterthesis sind in Ihrem Studium neun Monate vorgesehen, damit
In diesem Modul lernen Sie Qualitätsmanagementmethoden passend Ihnen genügend Zeit zum Bearbeiten Ihrer individuell abgestimmten
zu betrieblichen Gegebenheiten sowie zu Prozess- und Produktan- Themenstellung bleibt.
forderungen auszuwählen und anzuwenden. Sie werden im Umgang • Masterthesis
mit Qualitätswerkzeugen mit Blick auf betriebliche Kennzahlen und
• Masterkolloquium
deren Berichtswesen geschult. Sie können Kundenanforderungen zur
In diesem Modul absolvieren Sie die eigenverantwortliche Planung und
Qualität erkennen, bewerten und mit in- und externen Parteien hierzu
Durchführung einer wissenschaftlichen Arbeit im Sinne ingenieurmäßi-
kommunizieren.
ger, wissenschaftlicher Methoden samt Ihrer Ergebnispräsentation vor
einem Fachpublikum. Sie zeigen, dass Sie sich den Stand der Technik zu
Fachübergreifendes Modul M10 einer Fragestellung selbst erarbeiten sowie erzielte Ergebnisse selbst-
Betriebswirtschaftslehre kritisch reflektieren und in den wissenschaftlich-technischen Gesamt-
• Grundkenntnisse der BWL I und II kontext einordnen können. Ihre Bearbeitung samt erzielter Ergebnisse
Sie lernen die wesentlichen Grundkonzepte und verschiedenen Ansätze legen Sie in einer Ausarbeitung von ca. 100 Seiten Umfang dar und
der Betriebswirtschaftslehre kennen und beherrschen und können diese berichten in einem ca. halbstündigen Kolloquium hierüber.
7Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Studiengebühren Bildungsurlaub/Bildungsfreistellung
Arbeitnehmer/innen haben Anspruch auf fünf
Studiengebühren Tage Bildungsurlaub im Jahr oder teils kumu-
Studiengebühren pro Semester: 2.200 € * lierbare zehn Tage in einem Zeitraum von zwei
Semesterbeiträge der Hochschule: ca. 150 € Jahren. Als Bildungsurlaub gewährt die Arbeit-
geberin/der Arbeitgeber auf Antrag bezahl-
In den Studiengebühren sind enthalten: ten Urlaub, ohne aber die Kosten der Weiter-
• Studienbriefe und andere Lehrmaterialien bildung zu übernehmen. Bildungsurlaub kann
• Präsenzveranstaltungen beispielsweise für Präsenzveranstaltungen
• Studienbegleitende Prüfungen beantragt werden.
• Korrektur der Einsendeaufgaben Information zur Bildungsfreistellung finden Sie
• Nutzung des Online-Angebots unter www.zfh.de/bildungsfreistellung.
• Individuelle Studienfachbetreuung
Stipendien
Beratung und Zertifikatsstudium Es gibt verschiedene Stiftungen, die beispiels-
Information Sie können auch bedarfsgerecht einzelne Mo- weise von Parteien, den Kirchen oder den Ge-
+49 6151 16-38280 dule als Zertifikatsstudium belegen. werkschaften getragen werden.
www.fernmaster.de Teilnahmegebühr für ein Studiengangsmodul Weiterführende Informationen:
im Umfang von 10 ECTS-Punkten: 1.400 €. • www.stipendiumplus.de
• www.stipendienlotse.de
Individuelle Wei-
Ebenfalls können aus allen Modulen Modulteile • www.sbb-stipendien.de
terbildung durch
(einzelne Fächer) gewählt werden. Gebühr für
Zertifikatsstudi-
ein Teilmodul: 400 €. Bildungskredit
um und einzeln
Dieser wird jährlich über das Bundesverwal-
wählbare Module
Für ein späteres Studium können erfolgreich tungsamt vergeben. Innerhalb eines Ausbil-
abgeschlossene Wahlpflichtfächer oder ganze dungsabschnitts, also für das Fernstudium,
Module (gemäß Vorgabe im Modulhandbuch) kann ein Bildungskredit bewilligt werden.
angerechnet werden. Mehr unter www.bva.bund.de.
Die Prüfung für ein Modul muss an einem der Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die Hotline
angegebenen Prüfungstermine abgelegt wer- unter +49 228 99358-4492 bzw. per Mail an
den. bildungskredit@bva.bund.de.
Weitere Informationen
Auf der Webseite des zfh – Zentrum für Fern-
Fördermöglich- studien im Hochschulverbund finden Sie wei-
tere Angaben zur Förderung von Weiterbil-
keiten dungsmaßnahmen durch den Bund und die
Länder sowie zu Studienkrediten:
Steuervorteile www.zfh.de/foerderung.
Die mit der Weiterbildung in Zusammenhang
stehenden Kosten können als Werbungskosten
bei der Einkommenssteuererklärung geltend
gemacht werden.
8Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Erfolgreiche Partner
Hochschule Darmstadt Technische Hochschule Aschaffenburg
University of Applied Sciences University of Applied Sciences
Die Hochschule Darmstadt sieht sich als Num- Die Technische Hochschule Aschaffenburg
mer Eins unter den praxisorientierten Hoch- wurde im Jahr 1995 gegründet und zählt damit
schulen im Rhein-Main-Gebiet und in Hessen zu den jüngeren Hochschulen in Bayern.
und gehört bundesweit zu den fünf größten Als Hochschule für angewandte Wissenschaf-
Fachhochschulen. Aktuell werden über 50 Stu- ten wird der Praxisbezug im Studium entspre-
diengänge angeboten und es sind rund 15.000 chend groß geschrieben, aber auch Forschung
Studierende eingeschrieben. und Entwicklung haben in Aschaffenburg
Sie hat sich das Ziel gesetzt, Studierende durch einen hohen Stellenwert. Ein intensiver Wis-
innovative Weiterbildungsangebote bei der sens- und Technologieaustausch mit der Wirt-
Bewältigung der Herausforderungen zu unter- schaft schafft die Rahmenbedingungen für ein
stützen, die sich aus dem Wandel von Tech- erfolgreiches Studium. Kleine Gruppen, ein
nologie und Arbeitswelt ergeben. Der Fachbe- Campus der kurzen Wege, engagierte Profes-
reich Elektrotechnik und Informationstechnik sorinnen und Professoren sowie die moderne
(EIT), der diesen Fernstudiengang fachlich be- High-Tech-Ausstattung der Labore und Hörsäle
treut, hat bereits seit mehr als 15 Jahren Mas- garantieren optimale Studienbedingungen.
terprogramme im Studienangebot. Hier wurde
in Deutschland der erste Masterstudiengang in Die beispielhafte Lehrsituation der Techni-
Elektrotechnik als internationaler Präsenzstudi- schen Hochschule Aschaffenburg wird in bun-
engang akkreditiert, aus dem der hier vorge- desweiten Rankings regelmäßig bestätigt. Im
stellte Fernmasterstudiengang entstanden ist. CHE Hochschul-Ranking sowie in den entspre-
Seit 2007 schreiben sich im Schnitt 50 Studie- chenden Auswertungen der Zeitschrift Karriere
rende pro Jahr ein. und im Online-Bewertungsportal MeinProf.de
belegt die Technische Hochschule Aschaffen-
Besonders auf dem Gebiet der Energietechnik burg Spitzenpositionen.
ist die Hochschule Darmstadt exzellent aufge-
stellt. So verfügt sie über eine eigene Hoch- zfh – Zentrum für Fernstudien im
spannungshalle, in der Versuche mit Span- Hochschulverbund
nungen bis zu 400 kV durchgeführt werden
können. Das zfh ist eine wissenschaftliche Institution
des Landes Rheinland-Pfalz mit Sitz in Kob-
Der Fachbereich EIT bietet ebenfalls – zu- lenz. Auf der Grundlage eines Staatsvertra-
sammen mit der Technischen Hochschule ges der Bundesländer Rheinland-Pfalz, Hessen
Aschaffenburg – einen berufsbegleitenden und Saarland fördert es die Hochschulen bei
Bachelorstudiengang „Elektro- und Informa- der Entwicklung von Fernstudien. Die beiden
tionstechnik“ im Fernstudium an. 2017 wurde Hochschulen unterstützt das zfh mit seinem
der neue Masterfernstudiengang „Zuverlässig- Know-how bei der Durchführung des Fernstu-
keitsingenieurwesen" erfolgreich gestartet. diums. Das zfh versendet das Studienmateri-
al, berät und unterstützt die Studierenden zu
allen Fragen rund ums Fernstudium.
„Ich freue mich sehr, über Ihr Interesse an einem berufsbegleitenden Fernstudiengang
im zfh–Hochschulverbund. Unsere Fernstudiengänge sprechen auch beruflich qualifizier-
te Personen an, beispielsweise ohne Abitur oder Erststudium, die sonst kaum eine Chan-
ce auf akademische Aus- und Weiterbildung hätten. Die beteiligten Bundesländer haben
weitreichende Regelungen getroffen, damit beruflich qualifizierte Personen studierende
können.
Prof. Dr. Ralf Haderlein, Leiter des zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund
9Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Los geht´s! Studienbeginn
Ihre Studien- Wintersemester: Start 01. Oktober
Bewerbung: Anfang Mai bis 15. Juli
bewerbung Sommersemester: Start 01. April
Bewerbung: Anfang November bis 15. Januar
Mit Erststudium Regelstudienzeit: Insgesamt sechs Semester
Abgeschlossenes, einschlägiges Studium an
einer Universität, (Fach)-Hochschule bzw. ein Die Bewerbung erfolgt online über die Home-
zum Bachelor oder Diplom vergleichbarer ak- page des zfh
kreditierter akademischer Abschluss sowie eine www.zfh.de/anmeldung
mindestens einjährige einschlägige Berufser-
fahrung nach dem ersten Hochschulabschluss. Zulassungsberatung und Anmeldung
Tel. +49 261 91538-0
Vom Techniker zu Master zulassung@zfh.de
Das Angebot richtet sich an Beruflich Qualifi-
zierte aus dem Bereich Elektro- und Informati-
Haben Sie Fragen zu Ihrem Fernstudium?
onstechnik, der Mechatronik, des Maschinen-
Das zfh-Team berät Sie gerne:
baus und der Prozesstechnik und ermöglicht
Telefon +49 261 91538-0
einen Direkteinstieg ins Masterstudium ohne
Bachelorabschluss.
• Techniker/innen oder Meister/innen aus dem
Bereich der Elektro- und Informationstechnik
mit gutem Abschluss
• drei Jahre Berufserfahrung nach der Meister-
oder Technikerprüfung
• um ein Empfehlungsschreiben von Firmen
wird gebeten
10Zuverlässigkeitsingenieurwesen
Kontakt
Die Hochschule Darmstadt, Technische Hochschule Aschaffenburg und das
zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund bieten individuelle
Studienberatungen zum Fernstudium Zuverlässigkeitsingenieurwesen an.
Hochschule Darmstadt Technische Hochschule
Fachbereich EIT, Fernstudium Zuverlässig- Aschaffenburg
keitsingenieurwesen Technische Hochschule Aschaffenburg
Birkenweg 8-10, 64295 Darmstadt Würzburger Str. 45, 63743 Aschaffenburg
fernmaster.fbeit@h-da.de www.th-ab.de
www.fernmaster.de
Sekretariat
Studiengangsleiter Susanne Hobelsberger
Prof. Dr. Carsten Zahout-Heil Tel. +49 6021 4206-612 / -601
Tel. +49 6151 16-30013 susanne.hobelsberger@th-ab.de
carsten.zahout-heil@h-da.de
zfh – Zentrum für Fernstudien im
Studiengangskoordination Hochschulverbund
Herr Raphael Kurz Allgemeine Studienberatung
Tel. +49 6151 16-38280 Konrad-Zuse-Straße 1, 56075 Koblenz
raphael.kurz@h-da.de Tel. +49 261 91538-0 / beratung@zfh.de
www.zfh.de
Sekretariat
Frau Sabine Dworschak Zulassungsberatung und Anmeldung
Tel. +49 6151 16-30128 Tel. +49 261 91538-0 / zulassung@zfh.de
fernmaster.fbeit@h-da.de
Mein Fernstudium
„Nach meinem ersten Master-Fernstudium Elektrotechnik (M.Sc.) an der
Hochschule Darmstadt war für mich klar, dass meine persönliche Weiter-
bildung danach nicht aufhört. Für mich gilt das Motto „Lebenslanges Ler-
nen“. Das Interesse, die Studieninhalte der „Funktionalen Sicherheit“ zu
erlernen, war mein Impuls, mich zunächst für die Module des Masterstu-
diums Zuverlässigkeitsingenieurwesen einzuschreiben. Nachdem ich eini-
ge Module abgeschlossen hatte, wechselte ich in das Masterstudium.“
Mark D. , Fernstudium an der h_da
Berufsbegleitend studieren ...
29 Jahre …Selbststudium, digitale Lernkomponenten, Präsenztage, wissenschaftliche Relevanz der
Durchschnitts-
alter unserer Lehre, erfahrene Professorinnen und Professoren und Spezialisten aus der Industrie, ver-
Studierenden bunden mit Ihrer Praxisnähe qualifizieren Sie zum Master of Engineering.
... erfolgreich zum Abschluss
100 % Berufsbegleitend studieren, 12 Module, neun Monate für die Masterthesis, sechs Semester
Anteil der Berufs-
tätigen in diesem Regelstudienzeit und 120 ECTS-Punkte.
Studiengang
11zfh
Zentrum für Fernstudien
im Hochschulverbund
Eine Einrichtung der Bundesländer
Rheinland-Pfalz | Hessen | Saarland
12Sie können auch lesen
