11 24. MÄRZ 2019 INTERNATIONALE WOCHEN GEGEN RASSISMUS STUTTGART - PROGRAMM
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Programm
Internationale Wochen
gegen Rassismus Stuttgart
11. – 24. März 2019
HEIMAT Programm 2019
1
Editorial
Der Begriff HEIMAT ist seit Monaten in aller Mun Die gesellschaftliche Stimmung hat sich in den Unser Programm vom 11. bis 24. März 2019 bietet Die HEIMAT-Wochen werden auch dieses Jahr
de und wieder zeigen sich auch die Schwierigkei letzten Monaten noch einmal massiv verändert. wieder ein vielfältiges Angebot: An den Vormitta wieder von der Partnerschaft für Demokratie
ten, die mit diesem Wort verbunden sind – vor Von Chemnitz bis Kandel werden Menschen auf gen gibt es über 30 pädagogische Angebote für Stuttgart unterstützt, die vom Bundesprogramm
allem wenn es um die Arbeit gegen Rassismus grund ihrer (zugeschriebenen) Herkunft durch die Schulklassen, Jugendliche und junge Erwachsene. „Demokratie leben!“ des Bundesministeriums für
geht. Der selbst ernannte „Heimatminister“ Horst Straßen gejagt und rassistische Parolen sind Nachmittags und am Wochenende bieten wir für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert
Seehofer bezeichnete Migration als die „Mutter allgegenwärtig. Menschenfeindliche Aktionen Multiplikator*innen Fortbildungen und Workshops wird.
aller Probleme“ und nicht etwa rassistische Dis häufen sich bundesweit. Doch Menschen, die von zu verschiedenen Themen und für unterschiedliche
kriminierungen, die Menschen tagtäglich erfahren. Rassismus betroffen sind, werden auch lauter Professionen an. Am Nachmittag und Abend laden Insgesamt beteiligt sich 2019 ein breites Bündnis
und ihre Erlebnisse finden Eingang in einen breite wir alle interessierten und engagierten Menschen von über 50 Organisationen und
HEIMAT ist für uns im Organisationsteam nicht ren Diskurs um die Frage, wie wir eigentlich zu zu über 30 Vorträgen, Lesungen, Theatern, Podien Veranstalter*innen mit über 80 Angeboten für
nur irgendein Namenszusatz zu den Internationa sammen leben wollen in diesem Land. Mit der und anderen Kulturveranstaltungen ein. Abgerun Schüler*innen, Fortbildungen und öffentlichen
len Wochen gegen Rassismus oder ein Trend, #MeTwo-Debatte und den Hunderten von Bei det wird unser Programm von der begleitenden Veranstaltungen.
sondern eine Verpflichtung. Seit 2016 wollen wir trägen wurden Rassismuserfahrungen im Alltag Ausstellung „Pursuing Peace – das Streben nach Wir freuen uns sehr, Sie bei unseren Veranstaltun
mit unserem Programm einen Beitrag dazu leisten, sichtbar. Frieden“. Zentraler Veranstaltungsort ist das gen begrüßen zu dürfen!
dass Stuttgart eine Heimat für alle hier lebenden Forum 3, es finden aber Veranstaltungen in ganz
Menschen ist, bleibt und wird – frei von Diskrimi Wir sind als HEIMAT-Team besonders froh, dass Stuttgart statt.
nierung und Rassismus. sich auch 2019 wieder viele Kooperations
partner*innen mit uns zusammen gegen Rassis Auch freuen wir uns sehr, dass wir für die diesjäh
mus positionieren und zeigen, dass nicht alle rigen Internationalen Wochen gegen Rassismus in
Menschen mit rassistischer Hetze und Diskrimi Stuttgart den ehemaligen deutschen Meister und
nierung einverstanden sind. Wir arbeiten ge Torhüter des VfB Stuttgart Timo Hildebrand
meinsam und solidarisch gegen die Abwertung gewinnen konnten.
von Menschen. Unsere feierliche Eröffnung findet am Dienstag,
12. März statt, bei der unser Schirmherr Timo
Hildebrand, die Schirmherrin für die bundesweiten
Internationalen Wochen gegen Rassismus 2019
und Landtagspräsidentin von Baden-Württem
berg, Muhterem Aras, und der Oberbürgermeister
der Stadt Stuttgart Fritz Kuhn sprechen. Zur
Eröffnung möchten wir Sie herzlich einladen.
Internationale Wochen
gegen Rassismus Stuttgart
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
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Vorworte
Stuttgart hat eine lebendige Stadtgesellschaft. So Die Angebote schaffen Begegnung: Etwa zwischen Liebe Mitmenschen,
erlebe ich es seit 35 Jahren, deshalb ist Stuttgart Menschen, die Diskriminierung erleben und
für mich Heimat. Menschen unterschiedlicher Menschen, für die das Thema neu ist. Mit dem Ziel, dass ich in diesem Jahr Schirmherr von HEIMAT Lasst uns ihnen zeigen, dass wir mehr sind.
Herkunft und unterschiedlich großem Geldbeutel andere Perspektiven einzunehmen – und in einen sein darf, erfüllt mich mit Stolz – genauso wie die ouragierter sind. Und Dinge wie Fremdenfeind
C
leben Tür an Tür und begegnen sich im kulturellen Dialog zu treten, wie wir gemeinsam eine Heimat Tatsache, dass die große New York Times unser lichkeit, Intoleranz und Rassismus unter keinen
Leben der Stadt. für alle schaffen auf der Basis gemeinsamer Werte. Stuttgart als Musterbeispiel für Integration auf Umständen dulden. Weil sie nichts in unserer
Diese Werte sind in unserem wunderbaren Grund führt. Dass der Begriff Stolz – oder der Ruf „Wir Stadt und unserem Land zu suchen haben. Im
Die Internationalen Wochen gegen Rassismus gesetz festgelegt. Wir müssen sie „nur“ noch mit sind das Volk“ – zunehmend von Rechtspopulisten Rahmen von HEIMAT 2019 – den Internationalen
sind ein wichtiges Forum für diesen Austausch. Leben füllen. missbraucht wird, macht mich dagegen sehr Wochen gegen Rassismus in Stuttgart – haben wir
Das Programm spricht Schulklassen, Jugendliche, traurig. Und wütend. Weil ich es tagtäglich bei jede Menge Gelegenheit dazu. Darauf freue ich
Multiplikator*innen, Mitarbeitende von Unter Ein Grundwert ist Solidarität: Für Menschen, die meinem Sohn und seinen Freunden erlebe, wie mich.
nehmen, Verwaltungen und Initiativen an. auf der Straße Angst oder auch nur Unwohlsein unwichtig Dinge wie Herkunft, Hautfarbe und
Einfach gesagt: Uns alle! spüren, weil sie nicht wissen, ob andere sie als Religion für Kinder eigentlich sind. Was bedeutet, Euer Timo
gleichwertig wahrnehmen, sind wir alle zuständig: dass Angst vor Fremden und der daraus entste Schirmherr von HEIMAT – Internationale Wochen
In unserem gemeinsamen Interesse an einer hende Hass von Erwachsenen geschürt werden. gegen Rassismus Stuttgart 2019
vielfältigen Stadt, die uns Heimat gibt. Diesen Leuten gilt es Einhalt zu gebieten.
Dafür stehen die Internationalen Wochen gegen
Rassismus.
Ihre Muhterem Aras, MdL
Landtagspräsidentin
Schirmherrin der bundesweiten
Internationalen Wochen gegen Rassismus 2019
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
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Stundenplan Schulprogramm Stundenplan
Montag 11.3. STELP: Werde aktiv! Workshop
Auch außerhalb deiner Heimat… #fairspeech
Dienstag 12.3. Workshop Polychrom. Projekttag Workshop Rassismus in
Kreativ für Akzeptanz & Vielfalt Soundcheck Geschichte und Gegenwart
Mittwoch 13.3. Projekttag Projekttag
Nur Mut?! Wie wollen wir leben?
Donnerstag 14.3. Workshop Workshop
Mehr als ein Spiel Ich bin kein*e Rassist*in, aber...
Freitag 15.3. Projekttag Workshop
Die Königskinder Mehr als ein Spiel
Montag 18.3. Workshop Workshop Alle verschieden – alle Azubitraining
Heimat. Mit Worten. Ohne Grenzen besonders – alle gleichwertig Läuft bei dir!
Dienstag 19.3. Workshop Stationenspiel Expedition Azubitraining
Heimat. Mit Worten. Ohne Grenzen Gehen – ging – gegangen Globales Lernen im Museum Läuft bei dir!
Mittwoch 20.3. Workshop Diskriminierung, Workshop Expedition Azubitraining
assismus und Ausgrenzung
R #fairspeech Globales Lernen im Museum Läuft bei dir!
auf dem Schul(hof)alltag
Donnerstag 21.3. Erzählworkshop Projekttag Expedition Workshop Wir leben alle Azubitraining
Geschichten sind nicht harmlos! Toleranzrallye Globales Lernen im Museum auf einem Planeten Läuft bei dir!
Freitag 22.3. Workshop Projekttag Expedition Azubitraining
Stundenplan Schulprogramm
Stundenplan Schulprogramm
WoW Diversity Workshop Toleranzrallye Globales Lernen im Museum Läuft bei dir!
Auf Anfrage: Theaterworkshop Workshop
Wie werde ich Rechtspopulist*in? Zusammenhalt!
11.–24. März
HEIMAT Programm 2019
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Stundenplan fortbildungen & Workshops Stundenplan
Montag 11.3. Workshop Argumentationsmöglichkeiten gegen rassistische Parolen
(18:00–20:30 Uhr)
Dienstag 12.3. Workshop „Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung“
(Anti-Bias-Approach) – ein inklusives Praxiskonzept für Kitas
(14:30–16:30 Uhr)
Mittwoch 13.3. Workshop Der Anti-Bias Ansatz – Eine Einführung
(14:00–17:30 Uhr)
Donnerstag 14.3. Methodenworkshop Respektvolles Miteinander – Workshop Geflüchtete Lehrpersonen in Kollegien
Wirkungsvolle Methoden für interkulturelle Trainings und Lehrerbildung
(14:00–18:00 Uhr) (14:00–18:00 Uhr)
Freitag 15.3. STELP Workshop Werkstatt
Eine Veranstaltung für potenzielle Freiwillige Diskriminierungskritische und differenzsensible Vielfalt: Demokratie –
(17:00–19:00 Uhr) Perspektiven in der Pädagogik was gibt’s da zu lernen?
(14:30–18:00 Uhr) (15:00–19:00 Uhr)
Samstag 16.3. Ich bin schwarz: Ein Musikworkshop Workshop „Sie sprechen aber gut Deutsch!“ –
(15:00–18:00 Uhr) ein würdevolles Miteinander im Berufsalltag?
Stundenplan Fortbildungen & Workshops
Stundenplan Fortbildungen & Workshops
(10:00–17:00 Uhr)
Sonntag 17.3. Argumentationstraining „Kompetent gegen rechte Sprüche!“
(10:00-17:00 Uhr)
Montag 18.3. Pädagogische Fortbildung zur neuen Dauerausstellung Workshop Fokus Sport & Menschenbilder.
„Wo ist Afrika?“ für Lehrer*innen (Sek I + II) Interkulturelle Perspektiven auf das
(14:30–17:00 Uhr) „Wir“ und „die Anderen“ im Sport
(14:00–18:00 Uhr)
Dienstag 19.3. Workshop Migrationsgesellschaftliche Organisationsentwicklung – Workshop
Willkommen im Raum der Fragen Spiel dich in eine bunte Gesellschaft
(10:00–16:00 Uhr) (15:00–17:00 Uhr)
Mittwoch 20.3. Workshop Kritische Männlichkeit und Rassismuskritik
(14:00–17:00 Uhr)
Donnerstag 21.3. Workshop Umgang mit Antisemitismus in der Schule Workshop Intersektionalität
(14:30–18:00 Uhr) (14:30–17:00 Uhr)
Freitag 22.3. Workshop Rassismuskritisch Denken und Handeln
(9:00–16:00 Uhr)
Samstag 23.3. Workshop An der Seite der Betroffenenen von rechter Gewalt
(10:00–17:00 Uhr)
Montag 25.3. Pädagogische Fortbildung zur neuen Dauerausstellung „Wo ist Afrika?“
für Lehrer*innen der Primarstufe und Erzieher*innen (14:30-17:00 Uhr)
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Stundenplan Öffentlichkeit Stundenplan
Dienstag 26.2. Lesung Hasnain Kazim liest aus „Post von Karlheinz“ (19:30-21:30 Uhr)
Samstag 9.3. Lesung und Gespräch HAYMATLOS (19:30-21:30 Uhr)
Montag 11.3. –––
Dienstag 12.3. Eröffnungsfeier Sporthistorische Ausstellung Interaktive Ausstellungs- und Erzählplattform:
HEIMAT – Internationale Wochen Heimat KICKERS – #Meinwanderungsland – Jede Geschichte zählt!
gegen Rassismus 2019 Die Blauen in b
ewegten Zeiten
(19:00 Uhr)
Mittwoch 13.3. Filmvorführung Theaterstück Podiumgespräch Interaktive Ausstellungs- und Erzählplattform:
Still Breathing „SCREAM. Stuttgarter Geschichten der #Meinwanderungsland – Jede Geschichte zählt!
(19:30–21:00 Uhr) Ein populistisches Mashup“ Mehrsprachigkeit
(18:15 Uhr) (19:30–21:30 Uhr)
Donnerstag 14.3. Inputs und Podiumsdiskussion Theaterstück Filmvorführung
MeToo! MeTwo! YouToo! WeTwo? „SCREAM. THE YELLOW BICYCLE – Ein Kurzfilm
Die Verflechtungen von Rassismus Ein populistisches Mashup“ über die Pogromnacht 1938 in Stuttgart
und Sexismus (19:00–21:00 Uhr) (19:00 Uhr) (18:00-18:45 Uhr)
Freitag 15.3. Achtung, Geschichten! Interkultureller Kochabend Lesung und Musik
Geschichten und Percussions Wie schmeckt Heimat für dich? Humor in Zeiten von Krieg und Frieden
(20:00–22:00 Uhr) (18:00–21:30 Uhr) (19:00–22:00 Uhr)
Samstag 16.3. Kritischer Stadtspaziergang Theaterstück
Koloniale Spuren in Stuttgart Stehen geblieben?
Stundenplan Öffentlichkeit
Stundenplan Öffentlichkeit
(14:00 Uhr) (20:00 Uhr)
Sonntag 17.3. Vernissage Bullshit-Bingo Kicken für Toleranz Speaker, Slams und mehr!
Ausstellung "Pursuing Peace – Das (16:00–19:00 Uhr) Jugend-Hallenfußballturnier (19:00–21:00 Uhr)
Streben nach Frieden" (11:00 Uhr) (11:00 Uhr)
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
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Stundenplan Öffentlichkeit Stundenplan
Montag 18.3. STELP Diskussion
Eine Stuttgarter Hilfsorganisation Montage zum Thema Heimat
stellt sich vor (19:00–20:30 Uhr) (21:00–23:00 Uhr)
Dienstag 19.3. Workshop Diskussionsforum
FuckUp – Geschichten vom Scheitern Einwanderungsland Deutschland
(14:30–17:00 Uhr) (19:00–21:00 Uhr)
Mittwoch 20.3. Öffentliche Themenführung Diskussion
Tödlicher Rassismus. Polizei und Mittendrin oder voll daneben?
Völkermord im Nationalsozialismus Migrant*innen als Gestalter*innen
(19:00–20:00 Uhr) des gesellschaftlichen Wandels
in Verwaltung, Politik und Medien
(18:00–20:00 Uhr)
Donnerstag 21.3. Kabarettaufführung
BRD – Boris rettet die Demokratie
(19:00–21:00 Uhr)
Freitag 22.3. Spieleabend mit JUMA und QUARARO Vortrag, Film, Lesung Vortrag und Diskussion Lecture Performance zum NSU
zu den Themen: So fremd, so vertraut. Asiatische „0% rassistisch, 100% identitär“? Ülkü Süngün & friends
Vielfalt, Demokratie und Toleranz und westliche Kultur im Dialog (19:00–21:00 Uhr) (19:00 Uhr)
(18:00–21:00 Uhr) (19:00–20:30 Uhr)
Samstag 23.3. Abschlusskonzert mit Fezzmo
(19:30 Uhr)
Stundenplan Öffentlichkeit
Stundenplan Öffentlichkeit
Freitag, 29.3. Lesung Sasa Stanisic: Herkunft
(19:30 – 21:30 Uhr)
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
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Ausstellung Ausstellung
Lefteris Partsalis Zielgruppe:
Pursuing Peace – Das Streben nach Frieden Alle interessierten Menschen Lefteris Partsalis
Momentaufnahmen Geflüchteter in Griechenland
Pursuing Peace – Das Streben nach Frieden
Donnerstag, 7. März bis Donnerstag, 11. April Veranstalter*in:
Vernissage: Sonntag, 17. März, 11:00 Uhr Deutsch-Griechische Kulturinitiative Momentaufnahmen Geflüchteter in Griechenland
In der Ausstellung „Pursuing Peace“ dokumentiert
der renommierte griechische Fotograf Lefteris
Partsalis die Wege Geflüchteter von der Insel
Lesbos bis zu den Grenzen Nordmazedoniens. In Kooperation mit
Partsalis arbeitet u. a. mit CNN Greece, AFP und
anderen Agenturen zusammen. Viele seiner Bilder
wurden ausgezeichnet. Im Rahmen von
Anhand beeindruckender wie auch erschütternder
Bilder zeigt er die Lebensbedingungen der
Menschen in den Lagern Griechenlands. Die Bilder
konfrontieren den/die Betrachter*in mit zentralen Gefördert durch
Fragen: Für welche Werte steht die Europäische
Union? Welche soziale Verantwortung trägt sie
und jeder einzelne Mitgliedsstaat? Wie können
Menschenrechte geltend gemacht werden?
Im Anschluss an die Vernissage am 17. März wird Veranstaltungsort: Forum 3, Café, 1. Stock
es eine Podiums- und Publikumsdiskussion geben,
bei der auch der Fotograf anwesend ist.
Ausstellung
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
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Eröffnung
Feierliche Eröffnung von HEIMAT –
Internationalen Wochen gegen Rassismus Redner*innen:
Stuttgart 2019 Muhterem Aras
Mit Grußworten von Landtagspräsidentin Landtagspräsidentin von Baden-Württemberg und
Muhterem Aras, Oberbürgermeister Schirmherrin der bundesweiten Internationalen
Fritz Kuhn und Timo Hildebrand Wochen gegen Rassismus 2019
Dienstag, 12. März 2019 Fritz Kuhn
Uhrzeit: 19:00 Uhr Oberbürgermeister der Stadt Stuttgart
Ort: Forum 3
Timo Hildebrand
Die Internationalen Wochen gegen Rassismus ehemaliger Fußballnationalspieler und
finden 2019 zum vierten Mal unter dem Titel Schirmherr von HEIMAT – Internationale Wochen
HEIMAT statt. Bei der feierlichen Eröffnung der gegen Rassismus Stuttgart 2019
Wochen werden wir Grußworte von Muhterem
Aras, Landtagspräsidentin und Schirmherrin der Initiative HEIMAT
bundesweiten Internationalen Wochen gegen
Rassismus 2019 und dem Oberbürgermeister von Künstlerischer Beitrag von
Stuttgart Fritz Kuhn hören. Im Anschluss gehen Nikita Gorbunov
wir ins Gespräch mit Timo Hildebrand, der die
Schirmherrschaft für HEIMAT – Internationale Musik: DJ Andreas Vogel
Wochen gegen Rassismus Stuttgart für das Jahr
2019 übernommen hat. Um Anmeldung wird gebeten
Zudem führen Mitglieder der Initiative HEIMAT Anmeldungen per E-Mail unter
die Teilnehmer*innen in das Thema und die Ver heimat@sjr-stuttgart.de.
anstaltungswochen ein. Einen künstlerischen
Beitrag gibt es vom Poetry-Slam-Künstler Nikita Dazu bitten wir um die Angabe, ob ein Gebärden
Gorbunov. sprachdolmetscher benötigt, eine Assistenzperson
mitgebracht oder ob wir einen mit dem Rollstuhl
Der anschließende Stehempfang mit DJ Andreas zugänglichen Platz bereithalten sollen.
Vogel bietet Raum für Austausch und Begegnung.
Eröffnung
Hau dl auof decnhPuatz …b och wohl
Man wird d rfen …
al die
Einfach mac hen …
und zu ma ch sagen dü
no Klappe aufm
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
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Schulprogramm Schulprogramm
STELP Werde aktiv! ab Klasse 11 und BerufsschulKlassen Polychrom – ab Klasse 9
Auch außerhalb deiner Heimat… Kreativ für Akzeptanz und Vielfalt
Workshop zum Thema Flucht siert und über die Lebensbedingungen von Ein theaterpraktischer Workshop wir mit jungen Menschen ab 14 erforschen, erspie
Geflüchteten an den Außengrenzen Europas für Schulklassen len und teilen, und so eine Performance erarbeiten,
WS 1: Mo., 11. März 9:00 – 10:30 Uhr informiert. Konkrete Handlungsmöglichkeiten für in der sowohl die eigenen Lebens- und Liebesge
WS 2: Mo., 11. März 11:00 – 12:30 Uhr eine Verbesserung der Situation werden Dienstag, 12. März 9:00 – 13:00 Uhr schichten zu Wort kommen, als auch die der
aufgezeigt und laufende Projekte von STELP e. V. älteren Generation.
Sich weltweit für bedürftige Menschen in vorgestellt. „Alter, das ist so schwul…“ Homo- und Bisexualität
Notsituationen direkt und unkompliziert mit Hilfe gelten auch 2019 bei vielen Menschen in Deutsch Referent*innen:
von freiwilligen Helfer*innen einzusetzen, aber Referent*innen: land noch immer nicht als normal. Die Akzeptanz • Philine Pastenaci (Regisseurin)
auch langfristig durch nachhaltige Projekte zu • Serkan Eren (Lehrer, Vorstand STELP e. V.) von nicht-heterosexuellen Menschen ist seit der • Tobias Rapp (Theaterpädagoge)
unterstützen, hat sich die Stuttgarter Hilfsorgani • Oona Hubrich (Pädagogin B.A., Streichung des § 175 1994 deutlich gewachsen, ein
sation STELP e. V. zur Aufgabe gemacht. Neben Volunteer STELP e. V.) Kuss in der Öffentlichkeit muss nicht mehr den Veranstalter*in:
verschiedenen Unternehmungen wie bspw. die Verlust des Arbeitsplatzes oder Prügel bedeuten.
Versorgung von Kleinkindern auf den Philippinen, Veranstalter*in: Aber wie war es in der Jugend der Generation
liegt ein Schwerpunkt ihrer Arbeit in der Hilfe für unserer Eltern und Großeltern? Wir haben mit
geflüchtete Menschen in der Türkei. homosexuellen Menschen ab 50 über ihre Lebens
Es werden zusammen mit den Teilnehmer*innen geschichten gesprochen. Diese Geschichten wollen
das Thema der Flucht und dessen mögliche
Beweggründe herausgearbeitet, dafür sensibili
Soundcheck Klassen 8 – 10
Projekttag mit Rollenspiel für S
chulklassen
#fairspeech – Hass ist keine Meinung Klassen 8 - 10 + 10 - 13 Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Betroffe
Workshop für Jugendliche Dienstag, 12. März 8:30 – 13:00 Uhr nen rechter Gewalt und suchen nach Möglichkeiten
für couragiertes Handeln im Alltag.
WS 1: Mo., 11. März 9:00 – 13:00 Uhr Referent*innen: Was ist Rechtsextremismus heute und wo kann er
Klassen 8 – 10 • Jannes Rupf (Projektleitung #fairspeech) Jugendlichen begegnen? Anhand des Beispiels Referent*innen:
WS 2: Mi., 20. März 9:00 – 13:00 Uhr • Marina Katsnelson (Projektleitung #fairspeech) Musik werden am Projekttag Anwerbestrategien • Freie Mitarbeiter*innen des Team meX
Schulprogramm
Schulprogramm
Klassen 10 – 13 der extremen Rechten veranschaulicht. Im Zent
Veranstalter*in: rum steht ein Rollenspiel, in dem die Veranstalter*in:
#fairspeech ist ein modularer Workshop zum Schüler*innen in einer Schülerratssitzung ent
Thema Hate Speech. Mithilfe von verschiedenen scheiden, ob eine Band, deren neuer Song rechts
Übungs- und Präsentationseinheiten und interak extreme Bezüge hat, im Schülerbandfestival
tiven Methoden wie beispielsweise dem Spiel „Ein auftreten darf. Zudem vermitteln Übungen Wissen
Schritt nach vorne“ erklären wir den Teilnehmen über Propagandastrategien der extremen Rechten.
den das Phänomen Hate Speech und erarbeiten
gemeinsam Reaktionsmöglichkeiten.
11.–24. März
HEIMAT Programm 2019
18 2019 HEIMAT Programm 2019
19Zusammenhalt! ab Klasse 7 Wie werde ich Rechtspopulist*in? ab Klasse 8
Ein Workshop zum gesellschaftlichen Rechtspopulismus erkennen und durchschauen
Zusammenhalt Theaterworkshop & Aufführungsbesuch
Referent*innen der youngcaritas Stuttgart für Schulklassen Kosten: € 7,- pro Schüler*in
Montag, 11. März – Sonntag, 24. März
Eine Doppelstunde im Aktionszeitraum Veranstalter*in: Workshoptermine: Mo. 11. März – So. 24. März Veranstalter*in:
Termine nach Vereinbarung
Während einer Doppelstunde setzen sich
Schüler*innen ab Klasse 7 mit dem Thema gesell Vorstellungstermine „SCREAM“:
schaftlicher Zusammenhalt auseinander. Mit Mittwoch, 13. März 19:00 Uhr
verschiedenen Methoden wird vermittelt, dass es Donnerstag, 14. März 19:00 Uhr
Menschen gibt, die aufgrund verschiedener Merk Freitag, 15. März 11:00 Uhr Veranstaltungsort:
male ausgegrenzt werden. In unterschiedlichen Anmeldungen: Junges Ensemble Stuttgart (JES)
Rollen werden sie durch Alltagssituationen geführt n.wenger@caritas-stuttgart.de In der Politik sind diejenigen laut geworden, die Eberhardstraße 61a
und erfahren, welche Hindernisse ihnen im Weg Anmeldefrist bis 22. Februar sich gegenseitig mit ihren Provokationen über 70173 Stuttgart
stehen könnten. trumpfen und Inhalte verknappen und emotionali
Die Schüler*innen lernen, Ausgrenzungen zu sieren. Wenn es um öffentliche Aufmerksamkeit Termine des Workshops
erkennen und sprechen über Handlungsmöglich geht, scheint jedes Mittel recht. Angst wird ge nach Vereinbarung. Vorstellungstermine
keiten. schürt, um politische Kräfte zu mobilisieren. „SCREAM – ein populistisches Mashup“:
Das Angebot ist für alle Schularten offen. Wahrheit scheint weniger von Fakten, als von 13. bis 15. März
Gewünscht ist, dass im Anschluss an den Work Meinungen, Gefühlen und den 280 Zeichen eines
shop eine Aktion stattfindet. Die Aktion kann von Tweets abzuhängen. Der Ton wird härter. Die Anmeldungen: Amelie Barucha
youngcaritas mitgeplant und umgesetzt werden. Sprache lässt das strenge Bemühen um politische amelie.barucha@jes-stuttgart.de
Der Workshop findet in Ihrer Schule statt. Korrektheit hinter sich, zugunsten einer Haltung oder Telefon 0711 / 218 4 80 24
des Das-wird-man-ja-wohl-noch-sagen-Dürfens.
Dabei sind die Rollen im populistischen Weltbild
klar verteilt: WIR sind die Guten, die ANDEREN
unsere Feinde! Wie funktionieren die Mechanis
Schulprogramm
Schulprogramm
men populistischer Sprache und was kann man
dem entgegensetzen?
Zweistündiger Workshop und Vorstellungsbesuch
des Stücks „SCREAM. Ein populistisches Mashup“,
eine Stückentwicklung des JES-Ensembles zum
Thema Populismus.
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
20 21Rassismus in Geschichte und Gegenwart ab Klasse 9 Wie wollen wir leben? Klassen 8 – 10
Workshop im Haus der Geschichte Projekttag zur Auseinandersetzung
mit Islam, Islamfeindlichkeit schen und selbstethnisierenden Weltbildern
Dienstag, 12. März 10:00 – 12:00 Uhr Referent*innen aus dem Haus der Geschichte und Islamismus werden aufgezeigt. Das Schwerpunktthema des
und nach Vereinbarung Baden-Württemberg Projekttages ist: „Diskriminierung und Empower
Mittwoch, 13. März 8:30 – 13:00 Uhr ment – über Erfahrungen von Muslimfeindlichkeit
Wir erleben die Verschiebung der Grenzen des Veranstalter*in: und was man dagegen tun kann“.
Sagbaren: Antisemitismus und Rassismus werden Haus der Geschichte Baden-Württemberg Die Projekttage bieten Raum für die Aus
wieder offener gelebt. Woher kommen diese einandersetzung mit Fragen zu Religion, Identität Referent*innen:
Formen der Menschenfeindlichkeit? Was hat das Veranstaltungsort: Haus der Geschichte BW und Zugehörigkeit und fördern die Teilhabe von Freie Mitarbeiter*innen des Team meX
mit der Kolonialgeschichte zu tun, und wie war das Konrad-Adenauer-Str. 16, 70173 Stuttgart Jugendlichen und insbesondere jungen
in der Landesgeschichte von Baden und Württem Muslim*innen in der Gesellschaft. Ziel der Projekt Veranstalter*in:
berg? Anmeldungen: bis 5. März tage ist es, bei Jugendlichen ein reflektiertes
In diesem Workshop beschäftigen sich die Jugend besucherdienst@hdgbw.de oder Selbstverständnis und einen konstruktiven Umgang
lichen entdeckend-lernend mit der Erfindung und Telefon 0711/212 39 89 mit religiösen und nichtreligiösen Normen und
Geschichte des Rassismus. Danach setzen sich die Werten zu fördern. Alternative Orientierungen und
Teilnehmer*innen in aktiven Trainings mit den Handlungsoptionen zu islamfeindlichen, islamisti
Auswirkungen und aktuellen Entwicklungen in der
Gegenwart auseinander.
Mehr als ein Spiel ab Klasse 8
Ein Projekttag zum Thema Fußball und
menschenverachtende Haltungen besonders häufig anzutreffen? Warum ist das so
Nur Mut?! ab Klasse 9 und was kann man dagegen konkret im Stadion
Projekttag für Jugendliche zum Thema Wider- Donnerstag, 14. März 9:00 – 13:00 Uhr und darüber hinaus tun? Wie kann ein Gemeinwe
stand im NS und Z ivilcourage heute NS-Historie und dem Leben im demokratischen Freitag, 15. März 9:00 – 13:00 Uhr sen auf rassistische Vorfälle im Amateurfußball
System der Bundesrepublik. Kernelemente bilden Zusätzlich bieten wir diesen Workshop reagieren? Diese und andere Fragen stehen im
Mittwoch, 13. März 9:00 – 13:00 Uhr dabei eine Stadterkundung auf Spuren des Wider für Vereine u. andere Sportgruppen an. Mittelpunkt des Projekttages.
standes in Stuttgart sowie konkrete Übungen zu Termine auf Anfrage möglich.
Schulprogramm
Schulprogramm
Der Projekttag hat eine differenzierte und hand zivilcouragiertem Handeln in Alltagssituationen. Referent*innen: Teamer*innen des
lungsorientierte Auseinandersetzung mit den Fußball übt auf viele Menschen eine enorme tadtjugendring Stuttgart e. V.
S
Themen Widerstand in der NS-Zeit und Zivilcoura Referent*innen: Teamer*innen des Faszination aus und kann große Gefühle auslösen.
ge heute zum Gegenstand. Dabei werden sowohl tadtjugendring Stuttgart e. V.
S Die Identifikation mit dem „eigenen“ Team kann Veranstalter*in:
die theoretischen als vor allem auch die prakti starke Kräfte freisetzen – doch sind diese immer
schen Facetten dieser beiden Begriffe verglichen, Veranstalter*in: positiv? Der Projekttag widmet sich dem Span
ohne sie gleichzusetzen. Mithilfe eines breiten nungsfeld zwischen Fußball und Gruppenbezoge
Methodenspektrums beschäftigen sich die ner Menschenfeindlichkeit (GMF). Welche abwer
Teilnehmer*innen anhand konkreter Fallbeispiele tenden Haltungen sind im Kontext „Fußball“
aus Geschichte und Gegenwart mit deutscher
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
22 23„Ich bin kein*e Rassist*in, aber…“ ab Klasse 10 Heimat. Mit Worten. Ohne Grenzen. ab Klasse 6
Ein Workshop für die Oberstufe Kreatives Schreiben für Schulklassen
schen mit und als Menschen ohne Rassismus
Donnerstag, 14. März 9:00 – 13:00 Uhr erfahrungen? Montag, 18. März 9:00 – 12:30 Uhr Referent:
Dienstag, 19. März 9:00 – 12:30 Uhr • Tobias Elsäßer (Kinder- und Jugendbuchautor,
Rassistische Vorurteile werden in unserer Gesell Referentin: Deutsch-Franzose und Wortakrobat)
schaft immer häufiger offen geäußert und Men •F riederike Hartl Kinder- und Jugendbuchautor, Deutsch-Franzose
schen werden mit verschiedenen Formen von (Bildungsreferentin beim Stadtjugendring und Wortakrobat Tobias Elsäßer lädt
Rassismus konfrontiert. Wir alle sind auf unter Stuttgart e. V., Anti-Bias-Multiplikatorin) Schüler*innen dazu ein, Worte auf Reisen zu
schiedliche Arten und Weisen verstrickt in rassisti schicken. Ohne Grenzen. Zwischen hier und dort,
sche Strukturen. In diesem methodisch vielfältigen Veranstalter*in: Wunsch und Hoffnung, Wirklichkeit und Wahr
Workshop wollen wir das Thema „Rassismus“ heit,
besprechbar machen und uns mit verschiedenen Wut und Trauer entstehen kurze Texte, Schlaglich
Fragen beschäftigen: Was ist Rassismus eigent ter und poetische Momentaufnahmen, die Brü
lich? Was hat Rassismus mit mir zu tun? Wie cken bauen. Nicht die Perfektion steht im Vorder
können wir mit Rassismus umgehen – als Men grund des dreistündigen Workshops, sondern der
Spaß an der Kreativität und der Mut im Umgang
mit der eigenen und/oder fremden Sprache.
Die Königskinder – ein Märchen für Demokratie Klassen 5 – 7
und gemeinschaftliches Handeln
Theater, Spiel und Erzählung Der Workshop zeigt den Kindern deutlich und
nachvollziehbar, was Demokratie bedeutet, wo sie
Freitag, 15. März 9:00 – 12:00 Uhr beginnt – im täglichen Miteinander – und welche
Möglichkeiten sie als Gesellschaftskonzept bietet.
Es spricht Kinder auf ihrer Reflexionsebene an und
verbindet in unmittelbarer Weise die Demokratie
der Basis mit der der Politik.
Dieses Projekt wird seit 2004 regelmäßig im
Schulprogramm
Schulprogramm
Abgeordnetenhaus Berlin mit Schulklassen durch
geführt.
Ein weiser König liegt im Sterben. Er macht seinen Referentin:
sechs sehr unterschiedlichen Kindern zur Auflage, •A
nnette Hartmann
das Königreich gemeinsam in seinem Sinne zu (Erzählerin, Theaterpädagogin, interkultureller
regieren. Die Kinder jedoch zerstreiten sich und das Coach)
Königreich versinkt in Dunkelheit. Wie könnte die
Geschichte weitergehen? Welches sind die Gründe Veranstalter*in:
für das Misslingen der Sechs-Könige-Regierung?
Welche Lösungen könnte es geben?
Anhand der Geschichte, dessen Ende offen ist,
suchen die Kinder eine Lösung für das in Dunkel
heit versunkene Königreich.
HEIMAT Programm 2019 HEIMAT Programm 2019
24 25Alle verschieden – alle besonders –
alle gleichwertig Klassen 3 + 4 Gehen-ging-gegangen Klassen 3 + 4
Ein Workshop für Grundschulkinder Flucht für Kinder verständlich gemacht
Stationenspiel für Grundschulkinder Menschen in Deutschland stehen, nachvollziehen
Montag, 18. März 9:00 – 12:00 Uhr Referentinnen: und entwickeln Empathie. Die Kinder setzen sich
Montag, 18. März 9:00 – 12:00 Uhr •S usanne Belz (Büro für Antidiskriminierungs Dienstag, 19. März 9:30 – 11:30 Uhr mit kulturellen Unterschieden auseinander und
2 Workshops gleichzeitig arbeit Stuttgart, Anti-Bias-Multiplikatorin) Dienstag, 19. März 11:45 – 13:45 Uhr lernen, dass es dabei nicht um eine Wertigkeit der
• Elisabeth Kübler (Anti-Bias-Multiplikatorin) Kulturen gehen kann, sondern es viel mehr faszi
Der Anti-Bias-Ansatz •A nna Lampert (Forum der Kulturen e. V., Auch Kinder bekommen die Situation in Deutsch nierend ist, wie unterschiedlich menschliches
hat seinen Ursprung in Anti-Bias-Multiplikatorin) land mit, hören Gesprächen Erwachsener zu oder Leben sein kann. Die Kinder erhalten Informatio
der Arbeit mit Grund • Friederike Hartl (Bildungsreferentin beim sehen Bilder in den Medien. Dabei erleben sie ganz nen über die Situation von Kindern aus verschiede
schulkindern, mit dem Ziel, ALLE Kinder stark zu Stadtjugendring S tuttgart e. V., Anti-Bias- unterschiedliche Einstellungen, sei es die Hilfsbe nen Ländern und verstehen, warum Menschen
machen und vor Abwertung zu schützen. Das Multiplikatorin) reitschaft vieler Menschen, Verständnis für die beschließen, aus manchen Ländern zu fliehen.
kommt zum Ausdruck in den drei Grundsätzen: Flucht, aber auch die Ängste und Kritik Erwachse
Alle Menschen sind verschieden. Jeder Mensch ist Veranstalter*in: ner bis hin zu Stammtischparolen. Das wirft viele Referentinnen:
besonders. Alle Menschen sind gleichberechtigt. Fragen bei Kindern auf und sie wünschen sich • Beate Baur (Bildungsreferentin des
Gemeinsam mit den teilnehmenden Kindern mehr Informationen. Unsere pädagogische Auf Kreisjugendrings Rems-Murr e. V.)
wollen wir Verschiedenheiten thematisieren und gabe ist es, diese Informationen, Antworten oder • Iris Förster (Medienreferentin)
anerkennen – ohne diese zu bewerten. weiteren Fragen kindgerecht aufzubereiten und zu
bearbeiten. Veranstalter*in:
Die Kinder bekommen auf spielerische Art und
Läuft bei Dir! Weise einen Zugang zu verschiedenen Unter
Berufsschulklassen, VAB-Klassen,
Werte. Wissen. Weiterkommen. themen des riesigen Komplexes Flucht. Sie k önnen
VAB-O-Klassen (Sprachniveau mindestens A2),
Fünftägiges Seminar für Schulklassen manche Schwierigkeiten, vor denen geflüchtete
Berufsvorbereitende Maßnahmen
18. März – 22. März
jeweils von 8:30 – 13:00 Uhr Referent*innen:
Freie Mitarbeitende der Landeszentrale für
Unter dem Motto „Werte. Wissen. Weiterkom politische Bildung Baden-Württemberg
Schulprogramm
Schulprogramm
men.“ können Auszubildende und Teilnehmende
an berufsvorbereitenden Maßnahmen im Seminar Veranstalter*in:
die eigenen Standpunkte, Werte und Ziele reflek
tieren. Sie untersuchen, wie eine demokratische
Gesellschaft funktioniert, an welcher Stelle der
oder die Einzelne vom Engagement anderer
profitiert und wo es Möglichkeiten gibt, sich Veranstaltungsort:
einzubringen. Gemeinsam organisiert die Semi Landeszentrale für politische Bildung
nargruppe eine Aktion vor Ort und übt sich in Lautenschlagerstraße 20, 70173 Stuttgart
Kooperation und Verantwortungsbewusstsein.
Gefördert von:
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26 27Globales Lernen im Museum Klassen 5 – 7 Diskriminierung, Rassismus und Ausgrenzung ab Klasse 9
Diversitätssensible und rassismuskritische im Schul(hof)alltag
Führung mit Workshop für Schulklassen Interaktive Workshops mit Dialogen • über die Sichtweise und Auswirkung von Dis
Referent*innen: & Fallbeispielen kriminierung auf die betroffenen Menschen zu
Dienstag. 19. März 10:00 – 12:00 Uhr Freie Mitarbeiter*innen der Museumspädagogik sprechen.
Dauerausstellung „Wo ist Afrika?“ im Linden-Museum Mittwoch, 20. März 9:30 – 13:00 Uhr • sich über die institutionelle Diskriminierung und
Rassismus im Alltag auszutauschen.
Mittwoch, 20. März 10:00 – 12:00 Uhr Veranstalter*in: In einer globalisierten Welt, wo alles offen für alle Darüber hinaus werden Wege gesucht, wie man
Dauerausstellung „Islamischer Orient“ ist, wo es interkontinentale Verbindungen gibt, sich als Mensch aus diesen bewussten und unbe
sollte man davon ausgehen, dass Rassismus in wussten Denkmustern befreien kann.
Donnerstag, 21. März 10:00 – 12:00 Uhr den Köpfen der Menschheit nicht mehr vorhanden
Dauerausstellung „Ostasien“ ist. Doch bei genauer Betrachtung ist der Umgang Referent*innen von Afrokids international e. V.
zwischen Menschen aus verschiedenen Herkunfts-,
Freitag, 22. März 10:00 – 12:00 Uhr und Lebensorientierungen immer noch rassistisch Veranstalter*in:
Dauerausstellung „Süd-/Südostasien“ Veranstaltungsort: geprägt. Dadurch werden Teilhabe und Entfaltung
Linden-Museum Stuttgart in Bildungsangeboten und auf gesellschaftlichen Gefördert durch
In einem Workshop setzen sich die Schüler*innen Hegelplatz 1, 70174 Stuttgart Ebenen stark erschwert.
mit Vorurteilen und Stereotypen auseinander, die In diesem Workshop geht es um die Schwer
dann in dialogischen Ausstellungsführungen Anmeldungen: punkte:
anhand von Objekten und Darstellungsweisen Telefon: 0711 / 202 25 79 oder • Wahrnehmung und Ursprung von diskriminieren
sichtbar gemacht werden. Welche historischen, fuehrung@lindenmuseum.de den und rassistischen Handlungen
lebensweltlichen, globalen wie regionalen Erzäh Anmeldefrist bis 28. Februar
lungen und Perspektiven sind mit den Kunst- und
Alltagsgegenständen der ethnologischen Samm Geschichten sind nicht harmlos! Klassen 3 + 4
lungen im Linden-Museum verbunden? Die Zuhören und Erzählen –
Führungen finden statt in der neuen Dauerausstel Die Kraft der Geschichten Suche nach den Geschichten, die in uns schlum
lung „Wo ist Afrika?“, deren Konzept mit ABRAC, mern, uns berühren, uns hinterfragen. Und wer
einem Beirat aus Stuttgartern afrikanischer Her Donnerstag, 21. März 9:30 – 12:00 Uhr weiß, vielleicht erfinden wir auch Geschichten, die
Schulprogramm
Schulprogramm
kunft diskutiert wurde, sowie den Dauerausstel uns neue Wege im Umgang miteinander erschlie
lungen „Islamischer Orient“, „Süd-/Südostasien“ Ob es uns bewusst ist ßen?
und „Ostasien“. oder nicht, wir erzählen
einander ständig Ge Referentin:
schichten. Sie begleiten Odile Neri-Kaiser
unser Leben und beein (französisch-deutsche Erzählerin; spezialisiert
flussen es, ohne dass es uns bewusst ist: Es gibt für das Erzählen im interkulturellen Kontext)
Geschichten, die Menschen ausgrenzen, trennen,
oder Geschichten, die Menschen zusammenbrin Veranstalter*in:
gen, vereinen oder verbinden. Beim Zuhören und
Erzählen werden wir uns der Kraft der Worte
bewusst. Gemeinsam machen wir uns auf die
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28 29Die Toleranzrallye ab Klasse 9 WoW Diversity Workshop ab Klasse 10
Workshop mit verschiedenen S
tationen Workshop zum Thema Muslime in Deutschland
Donnerstag, 21. März 9:00 – 12:30 Uhr Referent*innen der Stiphtung Freitag, 22. März 10:00 – 12:00 Uhr Referent*innen:
Freitag, 22. März 9:00 – 12:30 Uhr Christoph Sonntag • Lale Diklitas
In diesem Workshop sollen auf spielerische Art (B.A. Islam- und Politikwissenschaft,
Toleranz als Wert und Maßstab des Handelns Veranstalter*in: und Weise die Themengebiete „Muslime in Mitglied im Verein WoW e. V.)
bietet Orientierung beim Umgang mit gesell Deutschland“, „Islamische Theologie“, „Frauen im • Dennis Schüle
schaftlicher Vielfalt. Toleranz beginnt beim Islam“ und „Muslime auf dem Arbeitsmarkt“ (B.A. Empirische Sozialwissenschaften)
„Aushalten“ von Fremdheit und Verschiedenheit besprochen und diskutiert werden. Das Ziel dabei
und hat die Anerkennung der Gleichwertigkeit der Gefördert von: ist, Schüler*innen und Lehrkräfte über aktuelle Veranstalter*in:
Anderen zum Ziel. Toleranz beruht auf der Ach Herausforderungen von Muslim*innen zu infor
tung der Menschenrechte, gewaltfreier Konflikt mieren, zu sensibilisieren, und Fragen zu beant
austragung und der Anerkennung demokratischer worten. Die Sensibilisierung soll sich idealerweise Gefördert durch
Prinzipien. in der Gestaltung des Unterrichts widerspiegeln
Jedoch gilt: Keine Toleranz der Intoleranz! und somit zu einer offeneren Lehrer-, Schüler-
Die Toleranzrallye ermöglicht Jugendlichen, sich in und Gesellschaft beitragen.
Workshops mit Fragen von Toleranz und Intoleranz
auseinander zu setzen. Zum Einsatz kommen
abwechslungsreiche Bildungsmethoden.
Schulprogramm
Schulprogramm
Wir leben alle auf einem Planeten ab Klasse 10
Ein Workshop über unser Z usammenleben
auf der Erde Dieser und weiteren Fragen, die ein friedliches
Zusammenleben auf der Erde beeinflussen, wer
Donnerstag, 21. März 9:00 – 12:00 Uhr den wir gemeinsam nachgehen.
Ressourcenknappheit führt zu Krieg und zur Referent*innen aus Ndwenga e. V.
Zerstörung unseres Planeten. Dieses Verhalten ist
vor allem durch die Kolonialzeit und ihr Denken Veranstalter*in:
geprägt. Ist diese Denkweise völlig überholt oder Gefördert durch
bestimmt sie bis heute unsere menschlichen
Verhältnisse und somit auch die Beziehungen
zwischen den Staaten?
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30 31Fortbildungen & Workshops Fortbildungen & Workshops
Argumentationsmöglichkeiten Menschen, die einen Umgang mit „Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung“ Menschen, die mit Kindern
gegen rassistische Parolen rassistischen Parolen finden wollen (Anti-Bias-Approach) – im Alter von 3 –12 Jahren arbeiten
Ein Workshop für Interessierte ein inklusives Praxiskonzept für Kitas
Referentin: Workshop für Pädagog*innen Referentin:
Montag, 11. März 18:00-20:30 Uhr • Friederike Hartl ist Bildungsreferentin für • Karin Ehlert arbeitet im Jugendamt Stuttgart und
politisch-historische Jugendbildung und Arbeit Dienstag, 12. März 14:30-16:30 Uhr ist Multiplikatorin für den Ansatz der „Vorurteils-
Während der Mittagspause bei der Arbeit, in der gegen Rechts im Stadtjugendring Stuttgart e. V. bewussten Bildung und Erziehung.
S-Bahn, beim Treffen im Verein oder bei der Meike will nicht neben Joshua sitzen und sagt: „Der
Familienfeier – leider gehören rassistische Parolen Veranstalter*in: ist schwarz!“ Jasmin und Lennart lassen Mariam Veranstalter*in:
mittlerweile häufig wieder dazu. In diesem Work nicht mithüpfen: „Iiiih, du bist fett!“ Nusret darf
shop wollen wir uns mit der Funktionsweise von nicht mitspielen, denn: „Der macht immer alles
Parolen und den verschiedenen Reaktionsmöglich kaputt.“ Äußern die Kinder etwa Vorurteile? Sollen
keiten beschäftigen. Wie können wir in verschiede pädagogische Fachkräfte sie darauf ansprechen Veranstaltungsort:
nen Settings gut argumentieren bzw. was braucht oder so tun, als ob sie nichts gehört hätten? Forum 3
es dafür? Veranstaltungsort: Der pädagogische Ansatz der „Vorurteilsbewuss
Forum 3 ten Bildung und Erziehung“ (Anti-Bias-Approach), Anmeldungen:
der vorgestellt wird, gibt Handlungssicherheit, Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.
Anmeldungen: denn er verknüpft Erkenntnisse über Formen und Anmeldung per E-Mail unter
Die Anzahl der Plätze ist begrenzt. Wirkungen von gesellschaftlicher Diskriminierung heimat@sjr-stuttgart.de
Anmeldung per E-Mail unter mit entwicklungspsychologischen Untersuchungs
heimat@sjr-stuttgart.de ergebnissen zum Aufbau von Identität und von
Haltungen gegenüber anderen Menschen. Einzelne
praktische Übungen werden ausprobiert.
Fortbildungen & Workshops
Fortbildungen & Workshops
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32 33Der Anti-Bias Ansatz – Eine Einführung Multiplikator*innen aus pädagogischen, Respektvolles Miteinander – Wirkungsvolle Pädagogische Fachkräfte,
Ein Workshop für Multiplikator*innen erzieherischen, beraterischen Handlungsfeldern Methoden für interkulturelle Trainings Bildungsreferent*innen
Methodenworkshop für pädagogische Fachkräfte
Mittwoch, 13. März 14:00 –17:30 Uhr Referentinnen: und Bildungsreferent*innen Referent:
• Anna Lampert ist Sozialwissenschaftlerin, • Jörg Sander ist Interkultureller Trainer
Der Workshop ist als Einstieg in den Anti-Bias- Projektleitung im Forum der Kulturen Stuttgart Donnerstag, 14. März 14:00-18:00 Uhr und Bildungsreferent im Stadtjugendring
Ansatz zu verstehen. Anti-Bias ist eine vorurteils e. V. und Anti-Bias Multiplikatorin. Stuttgart e.V.
bewusste Arbeits- und Lebenspraxis. Ziel ist es, •E lisabeth Kübler hat einen M. A. in Kommunikati- Kulturelle Vielfalt ist in Stuttgart an vielen Stellen
zwischenmenschliche, strukturelle und gesell onswissenschaft, ist Interkulturelle Trainerin und sichtbar. Sei es in der Schule, in der Arbeit oder im Veranstalter*in:
schaftliche Schieflagen und Vorurteile wahrzuneh Anti-Bias-Multiplikatorin. Vereinsleben. Der Umgang mit Unterschieden und
men und abzubauen. Ausgangspunkt dabei ist die die Auseinandersetzung mit den eigenen Vorurtei
Auseinandersetzung mit eigenen Lebenserfahrun Veranstalter*in: len und Stereotypen beeinflusst das Zusammen
gen von Diskriminierung und das gemeinsame wirken von Menschen unterschiedlicher Kulturen.
Reflektieren und Lernen. So wird die Wahrneh In diesem Methodenworkshop nehmen wir spiele
mung geschärft und ein Bewusstsein geschaffen, risch die Entstehung von (kulturellen) Perspektiven Veranstaltungsort:
das es ermöglicht Diskriminierung zu benennen, genauer unter die Lupe. Gemeinsam finden wir Forum 3
aktiv abzubauen und dadurch Schieflagen ins Antworten auf die Frage: Wie umgehen mit kultu
Gleichgewicht zu bringen. Veranstaltungsort: rellen Unterschieden? Auch setzen wir uns mit Anmeldungen:
Der Ansatz bietet die Möglichkeit, sich mit Vielfalt, Forum 3 Stereotypen und Vorurteilen auseinander, um so Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.
Differenz, Vorurteilen, Einseitigkeiten und Macht die eigene Haltung zu erkennen, zu hinterfragen Anmeldung per E-Mail unter
verhältnissen auseinander zu setzen und eine Anmeldungen: und gegebenenfalls zu ändern. heimat@sjr-stuttgart.de
sensible Haltung und Handlungspraxis zu entwi Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.
ckeln. Nach einer kurzen Einführung in Anti-Bias Anmeldung per E-Mail unter
Fortbildungen & Workshops
Fortbildungen & Workshops
werden die Besonderheiten, Grundannahmen und heimat@sjr-stuttgart.de
Ziele des Ansatzes anhand von Übungen erarbeitet.
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34 35Geflüchtete Lehrpersonen in Kollegien Lehrpersonen mit und ohne Migrations-/ STELP Interessierte 19 +
und Lehrerbildung Fluchtgeschichte, Lehrende in der Lehrerbildung, Eine Veranstaltung für potenzielle Freiwillige
Workshop für Lehrpersonen mit und ohne Mitarbeitende in der Schulverwaltung
Migrations-/Fluchtgeschichte Freitag, 15. März 17:00-19:00 Uhr Referent*innen:
Referentinnen: • Serkan Eren ist Lehrer und 1. Vorstand
Donnerstag, 14. März 14:00 –18:00 Uhr • Huriye Top-Beydogan ist Lehrerin an der Alten- Du willst Menschen in Notlagen unterstützend zur von STELP e.V.
burgschule (Gemeinschaftsschule) Stuttgart, Seite stehen und einen Einblick in die Freiwilligen • Oona Hubrich ist Pädagogin (B.A.) und Volunteer
Im Unterricht und in den Elternabenden sind Koordinierungsstelle Vorbereitungsklassen. Sie ist arbeit erlangen? Dann bist du hier genau richtig! bei STELP e.V.
Menschen mit aktuellen Fluchterfahrungen Teil zuständig für den Bereich Integration/Migration Die Stuttgarter Hilfsorganisation STELP e.V.,
der Schulgemeinschaft. Und wie sieht es in den beim Staatlichen Schulamt Stuttgart. welche sich weltweit für bedürftige Menschen in Veranstalter*in:
Lehrerzimmern aus? (Wie) sind geflüchtete Lehr •E lisabeth Rangosch-Schneck ist Dipl. Bibliothe- Krisensituationen einsetzt, bietet dir die Möglich
personen als Lehrende in der Lehrerbildung betei karin, Erwachsenenpädagogin und Herausgeberin keit über eigene Grenzen hinweg zu gehen, sich
ligt? (Wie) können geflüchtete Lehrer*innen ihr der Buchreihe „migration+lehrerbildung. selbst zu reflektieren und vor allem sich zu enga
professionelles Wissen und Können einbringen? Beide sind aktiv im Projekt „Migranten machen gieren. Inwiefern hängen Sensibilität und Engage
Welche konkreten Beispiele für eine unterstützen Schule/Stuttgart“ im Netzwerk NikLAS. ment zusammen und was sollte man bei einem Veranstaltungsort:
de Qualifizierung gibt es? Auslandseinsatz beachten? Der Fokus liegt dabei Forum 3
Veranstalter*in: auf einem langjährigen Projekt, welches sich auf
Im Workshop wollen wir darüber ins Gespräch geflüchtete Menschen in der Türkei bezieht. Anmeldungen:
kommen, schon vorhandene Praxis sammeln und Erfahrungsberichte aber auch allgemeine Informa Um Anmeldung wird gebeten unter
gemeinsam Ideen für mögliche neue Schritte tionen über die Arbeit von Freiwilligen an den heimat@sjr-stuttgart.de
entwickeln. Außengrenzen Europas werden verdeutlicht.
Veranstaltungsort: Nur mit eurer Unterstützung können wir konstant
Staatliches Schulamt Stuttgart, Hilfe vor Ort leisten! Sei dabei und werde ein Teil
Fortbildungen & Workshops
Fortbildungen & Workshops
Raum 101, Bebelstr. 48, 70193 Stuttgart von uns!
Anmeldungen:
Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.
Anmeldung per E-Mail unter
heimat@sjr-stuttgart.de
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36 37Vielfalt: Demokratie – was gibt’s da zu lernen? Lernende und Lehrende aus allen Bereichen Diskriminierungskritische und differenzsensible Lehrkräfte aller Schularten,
Eine Werkstatt für Lernende und Lehrende der Stadtgesellschaft Perspektiven in der Pädagogik Erzieher*innen (frühkindliche Bildung),
aus allen Bereichen der Stadtgesellschaft Umgang mit Rassismus in der Schule – schulische Sozialarbeiter*innen
Referent*innen: pädagogische Handlungsmöglichkeiten
Freitag, 15. März 15:00 –19:00 Uhr • Gari Pavković ist Leiter der Abteilung erweitern durch Perspektivwechsel Der Workshop führt in die grundlegenden Hand
Integrationspolitik der LHS Stuttgart. lungsfelder der differenzsensiblen und rassismus
Gleich vorweg: Es gibt nicht nur eine Antwort auf •E lisabeth Rangosch-Schneck ist Erwachsenen Freitag, 15. März 1 4: 30 - 1 8: 0 0 U h r kritischen Migrationspädagogik ein. Durch theore
diese Frage! pädagogin, Herausgeberin der Buchreihe tische Inputs und Übungen zur Reflexion der
Deshalb werden schon im Vorfeld der Werkstatt „migration+lehrerbildung“ und aktiv im Projekt In Baden-Württemberg liegt der Anteil der Men eigenen pädagogischen Praxis zeigen wir Möglich
Ansichten dazu gesammelt, was es in Sachen „Migranten machen Schule/Stuttgart“ im schen mit „Migrationshintergrund“ mit über 28 keiten der Perspektiv- und Handlungserweiterung
Vielfalt und Demokratie zu lernen gibt. Netzwerk NikLAS. Prozent an der Gesamtbevölkerung gemessen am auf. Der Blick wird dabei weniger auf „Andere“ als
In der Werkstatt werden die Ergebnisse dieser • „ Critical Friends“ (NN) Bundesdurchschnitt überdurchschnittlich hoch. In auf das eigene professionelle Handeln innerhalb
Sammlung vorgestellt, in einer Keynote wird es um der Landeshauptstadt Stuttgart ist er mit 44 institutioneller und gesellschaftlicher Rahmenbe
Vielfalt, Demokratie und Stadtgesellschaft als Veranstalter*in: Prozent noch viel höher. Migrationsbedingte dingungen gerichtet.
„Learning Community“ gehen – Impulse für die Vielfalt ist heutzutage Realität und Normalfall in
Diskussion. Schulen. Trotzdem bestehen nach wie vor Dispari Referentinnen:
täten zu Ungunsten der Kinder und Jugendlichen • Elif Polat (M.A.) ist Hochschuldozentin,
Nach einer Pause beginnt die Werkstatt-Arbeit mit Veranstaltungsort: mit „Migrationshintergrund“: Sie sind am Gymna Interkulturelle Trainerin und zertifizierter
der Frage nach den praktischen Konsequenzen: Rathaus Stuttgart, Raum 407-408 sium unterrepräsentiert, erwerben häufiger formal systemischer Coach.
Wie können Lerngelegenheiten aussehen, die Marktplatz 1, 70173 Stuttgart niedrigere Schulabschlüsse und erzielen schlechte • Sybille Hoffmann ist freiberufliche Trainerin für
Vielfalt sichtbar, Mitgestaltung, Partizipation re Leistungen bei zentralen Kompetenzüberprü diskriminierungs- und migrationsbewusste
erfahrbar machen? Wo, mit wem, wie können Anmeldungen: fungen. Fortbildungen. Am Landesinstitut für Schul
solche Lerngelegenheiten konkret gestaltet wer Die Anzahl der Plätze ist begrenzt. entwicklung erarbeitet sie Konzepte zum kon
Fortbildungen & Workshops
Fortbildungen & Workshops
den? Anmeldung per E-Mail unter Von Ihnen als Lehrkräfte wird erwartet, junge struktiven Umgang mit Vielfalt sowie zur
heimat@sjr-stuttgart.de Menschen mit den verschiedensten Hintergründen Extremismusprävention an Schulen.
Für die Werkstatt-Arbeit benötigt werden: in ihrem Denken und Handeln zu verstehen und in
• die Erfahrungen von Lernenden und Lehrenden, ihren individuellen Kompetenzen bestmöglich zu Veranstalter*in:
aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Berei fördern, so dass bestehende Disparitäten abge
chen und Tätigkeitsfeldern, baut werden können. Inwiefern trägt eine diffe Initiative HEIMA
• die Ideen zu (non)formalen Lernangeboten renzsensible und rassismuskritische Perspektive T
ebenso wie zum informellen Lernen, zu einer Erweiterung Ihres professionellen pädago
•d ie Beispiele zu „guter Praxis“ ebenso wie zu gischen Handelns bei? Wo liegen die zentralen
Hürden und Hindernissen, Herausforderungen, Widersprüche und Lösungsan
• die Bereitschaft zum Fragen, Zuhören und sätze?
gemeinsamen Suchen nach Antworten … Veranstaltungsort:
Forum 3
Zum Abschluss der Werkstatt werden „Critical
Friends“ eine Rückmeldung zur getanen Arbeit und Anmeldungen:
den Ergebnissen geben. Die Anzahl der Plätze ist begrenzt.
Anmeldung per E-Mail unter
heimat@sjr-stuttgart.de
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