Freizeitvergnügen in der Schweiz - Draussen! auf Openschoolmaps.ch
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Freizeitvergnügen in der Schweiz –
Draussen! auf Openschoolmaps.ch
Blogbeitragsbild: Abenteuerspielplatz im Breitenrain
Stefan Keller, Prof. der HSR, stellt in seinem Blogpost zum Thema “Dream now,
travel later” ein paar Freizeitaktivitäten auf OpenStreetMaps dar:
Feuerstellen und Grillplätze (Brätlistellen, Brötlistellen): Karten-Demo
auf Overpass-Turbo Schweiz (OSM-Tags “leisure=firepit oder
amenity=bbq”).
Burgen und Schlösser: Burgen-Dossier-Karte der Schweiz und
Umgebung.
Brunnen (Ziehbrunnen, Sodbrunnen): Brunnen-Karte der Schweiz.
Wasserfälle: Karten-Demo auf Overpass-Turbo Schweiz (OSM-Tags
“waterway=waterfall” mit Namen).
Höhlen und Grotten: Karte tbd. Siehe Taginfo (OSM-Tag
“natural=cave_entrance”).
Aussichtstürme: Karte tbd. (OSM-Tags "man_made=tower and
tourism=viewpoint" oder
"tower:type=observation|watchtower").
Tischtennistische: Siehe diesen Tweet. (OSM-Tags leisure=pitch mit
“sport=table_tennis” oder: “leisure=table_tennis_table”).
Kunst im öffentlichen Raum: Karte auf uMap. (OSM-Tags
tourism=artwork, artwork_type=installation, name).
Siehe auch Stefan`s Projekt: www.openschoolmaps.ch
Und den Blogpost aus welchem obige Stichpunkteliste stammen: Link
Wasserfälle im Tessin: Link
Bild: Wasserfall im Maggiatal – Tessin
siehe auch die Wanderwege auf map.geo.admin.ch als mögliches Freizeitvergnügen: oder aber UNESCO-Welterbe Kulturstätten (Bundesamt für Kultur): sCHoolmaps.ch im “Folio” der swisstopo! Copyright Blogbeitragsbilder: swisstopo, Bundesamt für Landestopografie swisstopo Folio Das “Folio” von swisstopo erscheint jährlich und widmet sich jeweils einem Schwerpunktthema. Für 2020 dreht sich alles um das Thema «Mehrwert» und die 20 Jahre Koordination der Geoinformation beim Bund. Ergänzend zur Print-Ausgabe des Folios finden sich auf der Website von swisstopo die Folio-Artikel in einer ausführlichen Version.
Wenn Schulkinder forschen
10.06.2020 | DKW (Kommunikationsabteilung der swisstopo)
Copyright: swisstopo
Die Theorie haben sie schon hinter sich; heute geht es ans Praktische: In einem
Raum der Pädagogischen Hochschule HEP-BEJUNE in Biel blicken zehn
Lehrpersonen konzentriert auf den Bildschirm und hauen in die Tasten. Sie
entwickeln Unterrichtsideen für die Plattform sCHoolmaps.ch . Damit lässt sich
zum Beispiel die Schulreise planen, der eigene Schulweg berechnen, die Lage der
Stadtmauern in früherer Zeit eruieren oder eine coole OL-Selfie-Challenge
durchführen. Grundlage für die Arbeit mit diesen digitalen (Schul-)Karten ist der
Kartenviewer des Bundes map.geo.admin.ch.
Perfekt für Gruppenarbeiten und Projekte
sCHoolmaps sind unter anderem hervorragend geeignet für Gruppenarbeiten und
Projekte – und diese kommen bei den Jungen gut an: «Jugendliche wollen
Unabhängigkeit und Freiheit, und die meisten arbeiten gerne gemeinsam an
einem Projekt», weiss Philippe Herter, Sekundarlehrer und Erwachsenenbildner
an der HEP-BEJUNE. Er unterstützt die anwesenden Lehrpersonen an diesem
Nachmittag bei der Arbeit an ihren sCHoolmaps und hat auch selbst Erfahrung in
der Anwendung: «Unter anderem haben wir einmal mit einer elften Klasse untersucht, wie es im Jahr 1940 in Biel bezüglich Grünflächen ausgesehen hat. Das hat den meisten richtig Spass gemacht.» Beliebt: die Zeitreisen-Funktion Den Blick in die Vergangenheit ermöglicht die integrierte Zeitreisen-Funktion. Sie ist bei den jungen Forscherinnen und Forschern besonders beliebt. Sie zeigt zum Beispiel, wie es vor hundert Jahren am Standort des Elternhauses oder des Schulhauses ausgesehen hat. Auch der Schwund der Gletscher wird mittels Zeitreise eindrücklich dokumentiert und entlockt den Schülerinnen und Schülern manches überraschte «Wow!». Spielerischer Ansatz Der spielerische Ansatz der sCHoolmaps macht die Arbeit mit Geodaten attraktiv. Im Kartenviewer map.geo.admin.ch lassen sich Höhenunterschiede, Volumen und Distanzen berechnen, Höhenprofile erstellen oder mit der «Zeichnen»-Funktion eigene Karten kreieren. Zudem können Luftbilder aus verschiedenen Jahren betrachtet und Themenkarten mit zahlreichen Daten aus diversen Bundesämtern kombiniert werden. Zusammenhänge verstehen Die Kombinations- und Vergleichsmöglichkeiten kommen den Lehrplänen (LP21, PER) entgegen. Ihm gemäss sollen Schülerinnen und Schüler die Zusammenhänge zwischen ökonomischen, ökologischen und gesellschaftlichen
Prozessen verstehen. sCHoolmaps fördert dieses Verständnis, denn hier trifft
Geografie auf Themen der Fächer Geschichte, Biologie, Mathematik und
Informatik. Selbst die Hauswirtschaft profitiert: Warum nicht einmal
nachschauen, wo welche Käsesorten mit geschützten Ursprungsbezeichnungen
hergestellt werden?
Ab dem vierten Schuljahr
sCHoolmaps bietet eine Vielzahl von Unterrichtsideen und Beispielen für die
Arbeit mit dem Kartenviewer für fast jede Schulstufe. So lernen und üben schon
Kinder des vierten Schuljahrs den Umgang mit digitalen, amtlichen Karten – eine
wichtige Voraussetzung für den Aufbau von Kartenkompetenz. Der Zugang ist
öffentlich, kostenlos und ohne Registrierung über map.geo.admin.ch möglich.
Das Projekt sCHoolmaps wurde 2015 lanciert und in den darauf folgenden Jahren
in der gesamten Schweiz umgesetzt. Gemäss einer aktuellen Studie von
LerNetz.ch nutzen derzeit rund 50 Prozent aller Schweizer Lehrpersonen den
Kartenviewer bereits im Unterricht.
Autorin Artikel: Claudia Fahlbusch (Journalistin)
Weitere Informationen
Integrierte Zeitreisen-Funktion
Mit der «Zeichnen»-Funktion eigene Karten kreieren
Luftbilder aus verschiedenen Jahren
Käsesorten mit geschützten Ursprungsbezeichnungen
Zusammenfassung der Unterrichtsideen
Link zum swisstopo Jahresbericht – Folio 2020: Link
Open Data Show Room der Forschungsstelle DN (Universität Bern) Der Open Data Show Room der Forschungsstelle Digitale Nachhaltigkeit präsentiert Applikationen zur interaktiven Datenvisualisierung. Studierende haben die meist D3.js-basierten Web-Anwendungen im Rahmen der Open Data Vorlesung entwickelt. Diese öffentlich zugängliche Veranstaltung der Universität Bern findet jeweils im Frühlingssemester am Institut für Wirtschaftsinformatik statt und hat seit 2014 Dutzende aussagekräftiger Open Data Visualisierungen hervorgebracht. Die Apps befassen sich mit Themen wie Finanzen, Umwelt, Verkehr, Bildung etc. und verschaffen durch kreative Darstellungsarten einen verständlichen und transparenten Zugang zu komplexen Daten. https://opendata.iwi.unibe.ch/?orderBy=-date_publish siehe auch: opendata.swiss
Niederschlagssummen auf map.geo.admin.ch! Messwerte Niederschlag, Summe der letzten 72 Stunden (Bundesamt für Meteorologie und Klimatologie MeteoSchweiz) Aktuelle Messwerte Niederschlagsumme, 72 h [mm]. Daten werden stündlich aktualisiert. Der Datensatz enthält alle Stationen des automatischen Bodenmessnetz SwissMetNet der MeteoSchweiz, welches 160 vollausgerüstete automatische Wetterstationen umfasst. Diese Messstationen liefern alle zehn Minuten eine Vielzahl an aktuellen Daten zu Wetter und Klima in der Schweiz. Rund 140 automatische Niederschlagsstationen ergänzen das SwissMetNet auf total 300 automatische Messstationen. link auf map.geo.admin.ch results – Geographie im Fernunterricht – 03.06.2020 (16-18 Uhr) Webinar organisiert durch die ETH Zürich Lehrpersonen teilen ihre Erfahrung zum GEOTeaching während des Corona Lockdowns!
Das GEOSchoolDay-Team möchte den 3. Juni 2020 nutzen, pädagogische Erfahrungen im Geographie- Fernunterricht auszutauschen sowie voneinander zu lernen. Unter diesem Aspekt organisieren wir eine Mini-Lehrerfortbildung im folgenden Format: Eine handvoll Geographie-Lehrpersonen und Mediendidakten der Sekundarstufen I und II stellen ihre Erfahrungen mit dem Fernunterricht kurz vor – wiederum online. Anschliessend diskutieren wir ausgewählte Themen in Gruppen nach dem Prinzip des World-Café. Themen können sein: digitale Geomedien, Kartendaten, GIS, etc. oder allgemein Sek. I und Sek. II. Melde dich bitte unten an, damit wir die notwendige technische Infrastruktur gut vorbereiten können. Link zur Anmeldung Unter anderem auch: Fernausbildung mit den digitalen Karten des Bundes & Unterrichtsideen auf sCHoolmaps.ch (imedias PH FHNW) und OpenSchoolMaps (HSR) – weltweite Karten – OpenStreetMap (!) Möchtest du deine Erkenntnisse aus der Lehre in Zeiten von Corona und Ideen ebenfalls mitteilen? Dann melde dich per Mail bei Christian Sailer, csailer@ethz.ch!
… und Weitere! Neue Daten auf map.geo.admin.ch – 20.05.2020 Reisezeit zu Agglomerationen und Kerngemeinden auf der Strasse (Bundesamt für Raumentwicklung) Reisezeit zu Agglomerationen und Kerngemeinden ausserhalb der Agglomerationen auf dem Strassennetz. Von jeder Verkehrszone aus wird die Reisezeit zur am schnellsten erreichbaren Agglomeration resp. Kerngemeinde bestimmt. Quelle: Nationales Personenverkehrsmodell (NPVM) des UVEK. Reisezeit zu Agglomerationen und Kerngemeinden mit dem öffentlichen Verkehr (Bundesamt für Raumentwicklung) Reisezeit zu Agglomerationen und Kerngemeinden ausserhalb der Agglomerationen mit dem öffentlichen Verkehr. Von jeder Verkehrszone aus wird die Reisezeit zur am schnellsten erreichbaren Agglomeration resp. Kerngemeinde bestimmt. Quelle: Nationales Personenverkehrsmodell (NPVM) des UVEK. Publizierte Schiessanzeigen und Gefahrenzonen (Verteidigung, Bevölkerungsschutz und Sport) Es werden die Gefahrenzonen der publizierten Schiessplätze der Schweizer Armee dargestellt. Für jeden dieser Schiessplätze wird die Einsicht auf die veröffentlichten Schiessanzeigen ermöglicht. Die Schiessanzeigen enthalten die erwartete Belegungen (Schiesstage und Schiesszeiten) und weitere Hinweise bezüglich der Gefährdung (z.B. besondere Absperrungen, eingesetzte Waffen,
Scheitelhöhe bei Einsatz von Bogenschusswaffen). Erlebnis Geologie: Geosites (Bundesamt für Landestopografie swisstopo, Erlebnis Geologie) «Erlebnis Geologie» bezweckt die Bewusstseinsförderung der breiten Öffentlichkeit für die Bedeutung der Geologie. Dazu nutzt der Verein unter anderem eine Internetplattform (www.erlebnis-geologie.ch), auf der die Veranstalter von Anlässen mit einem Geologiebezug ihre eigenen Angebote bekannt machen können (Exkursionen, geowissenschaftliche Führungen für die breite Öffentlichkeit, geologische Lehrpfade, Vorträge). Diese Vernetzung von geowissenschaftlichen Aktivitäten auf einer Plattform ermöglicht eine verstärkte Verbreitung und Sichtbarkeit. Sie können Geosites ohne Voranmeldung besuchen. Erlebnis Geologie: GeoEvents auf Anfrage (Bundesamt für Landestopografie swisstopo, Erlebnis Geologie) «Erlebnis Geologie» bezweckt die Bewusstseinsförderung der breiten Öffentlichkeit für die Bedeutung der Geologie. Dazu nutzt der Verein unter anderem eine Internetplattform (www.erlebnis-geologie.ch), auf der die Veranstalter von Anlässen mit einem Geologiebezug ihre eigenen Angebote bekannt machen können (Exkursionen, geowissenschaftliche Führungen für die breite Öffentlichkeit, geologische Lehrpfade, Vorträge). Diese Vernetzung von geowissenschaftlichen Aktivitäten auf einer Plattform ermöglicht eine verstärkte Verbreitung und Sichtbarkeit. Diese GeoEvents können Sie buchen. und Viele mehr: Link
Bikesharing- und Veloverleih? An über 600 Standorten in der Schweiz (Bundesamt für Energie) Blogbild: Copyright /shutterstock.com Sei es in den Ferien oder im Alltag – bei Bedarf aufs Velo umzusteigen macht Spass, hält fit und spart erst noch Energie. Die interaktive Karte «Bikesharing- und Veloverleih-Systeme» macht das lokale, regionale und landesweite Netz von Ausleihstationen für Velos und E-Bikes sichtbar. Bikesharing- und Veloverleih-Systeme bestehen aus einem lokalen, regionalen oder landesweiten Netz von Velo-Ausleihstationen. Alle Verleihsysteme verfügen über ein umfangreiches Fahrzeugangebot. Die Fahrräder können je nach System für einzelne Stunden wie auch Tage genutzt werden. Diverse Anbieter lassen eine Einwegnutzung zu. Bei anderen muss das Fahrzeug an den Ausgangspunkt zurückgebracht werden. Das Angebot eignet sich für touristische Zwecke, aber auch im Alltag für kurze Strecken wie beispielsweise den Arbeitsweg in Kombination mit dem öffentlichen Verkehr (ÖV). Die Fahrräder einzelner Anbieter eignen sich auch für längere Fahrradtouren. Je nach Anbieter und Station stehen Fahrräder, Kinderfahrräder, E-Bikes oder Mountainbikes zur Verfügung. Die Ausleihe erfolgt je nach Anbieter unterschiedlich – beispielsweise durch das Hinterlegen eines Depots, via Chipkarte oder mittels Smartphone. Die Karte beinhaltet die Bikesharing- und Veloverleihstationen von NextBike, PubliBike, Rent a Bike, Schweiz rollt und Velospot. Für jeden Standort bietet sie Informationen über Öffnungszeiten, Verleihsystem und Mietkonditionen. Sehen Sie auch: Langsamverkehr Veloland (Bundesamt für Strassen, Kanton) “SchweizMobil – Veloland Schweiz: Nationale, regionale und lokale Routen Die Stiftung SchweizMobil koordiniert das Angebot SchweizMobil im Auftrag beziehungsweise in Absprache mit verschiedenen Bundesämtern (Bundesamt für
Strassen, Bundesamt für Raumentwicklung, Staatssekretariat für Wirtschaft, Bundesamt für Landestopografie, Bundesamt für Energie, Bundesamt für Sport, Bundesamt für Umwelt, Bundesamt für Verkehr) sowie im Auftrag der Kantone und des Fürstentums Liechtenstein.” Kuriose Karte – Weltweit – Marine Traffic und gestrandete Öltanker Gestrandete Öltanker Weil die Nachfrage nach fossilen Brennstoffen durch die Coronakrise drastisch gesunken ist, sind viele Öltanker zurzeit geankert. An welcher Küste die Schiffe angelegt sind, kann man auf der Webseite Marine Traffic in Echtzeit sehen. Beschränke dazu mit den Filtern die Schiffsart auf «Tanker» und den Status auf «Anchored» («geankert») (watson Beitrag vom 21.05.2020 – “Diese Beiträge zeigen wie Corona die Welt auf den Kopf gestellt hat“): MarineTraffic is the world’s leading provider of ship tracking and maritime intelligence. Copyright Image: Marine Traffic
sehen Sie auch die weltweite Karte von geo.admin.ch: test.map.geo.admin.ch: siehe auch: die Zulieferketten/Einkauf (Zulieferer und ihre gechickte Platzierung durch den Einkauf macht rund 80% des Mehrwerts aus bei der Porsche AG/ 11% der Zulieferer sind in China, Italien und Spanien und mussten ihre Kapazitäten anpassen in der Coronapandemie) von der Porsche AG in Zeiten von Covid-19 “05/22/2020 – No production is possible without components. How do employees in the Procurement department and the plants make sure that all parts reach the factories on time, despite the applicable restrictions?”: Link Abenteuer in aller Welt erleben
mit Google Earth Education und
test.map.geo.admin.ch!
Earth Voyager
Mit der neuen Voyager-Funktion in Google Earth werden Touren eindrucksvoll
visuell und mit raumbezogenen Geodaten präsentiert. Erleben Sie faszinierende
3D-Flüge über Sehenswürdigkeiten und Städte wie London, Tokio und Rom. Mit
Street View können Sie sich die Orte anschließend aus nächster Nähe ansehen.
Voyager bietet Ihnen eine neue Sicht auf die Welt. Unsere Partner, darunter
National Geographic und PBS, präsentieren einmalige Touren samt Vorschlägen
für den Unterricht.
Voyager öffnen
Interaktive Abenteuer in aller Welt erleben: Link zu den Unterrichtseinheiten von
Google Earth Education
Oder nutzen Sie hierzu den neuen, weltweiten Testviewer von map.geo.admin.ch:
test.map.geo.admin.ch
Mögliches Lehrszenario zu obigem Kartenausschnitt (mit Fragen an SuS):
“Exploring Middle East”
The tour begins at an altitude of 2020 meters with observation and explanation on the
mountains of Lebanon, the Upper Galilee, Syria and the Golan Heights, and ends with the
fascinating story of the Battle of Mount Hermon – “The Eyes of the State of Israel” (Link). –
Unser Beduine und Guide durch die Region (sein Name ist Mohamad) nimmt uns mit auf
eine Tour:
Einstieg “Messen auf einem Kartenviewer”: Wieviele km sind es von
Beirut nach Damaskus? Wie lange brauche ich mit dem Auto? Von
Beirut nach Zypern ist es wie weit? Wo kann ich von Beirut aus
Skifahren gehen? Wie hoch ist das Bergmassiv? (Link / siehe auch: Linkzum Skigebiet)
Der Libanon ist von wievielen Ländern umschlossen?
In welchem Land/Ländern befindet sich das “Tote Meer“?
Was bedeutet das Wort “Beduine“? In welchen Ländern leben “Beduinen”? (siehe
auch: http://phzh.educanet2.ch/arabhalbi6/.ws_gen/?19)
Copyright: Link
In welcher Grossregion liegen die Länder: Jordanien, Libanon und
Syrien? (siehe hierzu z.B.: Link)
Was sind die “Palestinian Territories”? Was kennzeichnet eine “Nation”?
Wieso finde ich die “Palestinian Territories” z.B. auf GoogleMaps nicht?
Wie sind diese auf Google Maps angeschrieben?
Wer ist Mahmud Abbas (arabisch ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس,)? Welche Rolle hat er?
Welche Rolle spielen die Vereinten Nationen (UN) in dieser Region?
Was ist das Nahost-Quartett (Link)?
Am Ende – Diskussion: Wer macht Karten? Können Karten ändern?Wann ist dies der Fall?
siehe auch:
National Geographic:
https://www.nationalgeographic.org/idea/people-wildlife-india/
Antarctica entdecken: Link
Geschichte USA – Native-land map (Native Land Digital): Link
/OpenStreetMap
Rahmenvertrag zwischen Google und educa.ch: Link zur
Medienmitteilung (04.2020)
Unterschiedliche Pflanzen auf
map.geo.admin.ch
Invasive gebietsfremde Pflanzen – Potentialkarte Felsen-Greiskraut (BAFU):
Invasive gebietsfremde Pflanzen – Potentialkarte Syrische Seidenpflanze (BAFU):
Es gibt jede Menge weitere Pflanzenarten zu entdecken im Themenkatalog
“INSPIRE” (rotes Kästchen unter Themenwahl) und dann “Umwelt, Biologie und
Geologie” und dann “Verteilung der Arten”! Den SuS kann die Karte gezeigt
werden und der Arbeitsauftrag mehr zur Pflanzensorte herauszufinden im
Internet. / Evtl. Vorbereitung zu einer Exkursion?Sie können auch lesen
