Geschäftsbericht 2018/2019 - Fortbildung - Landesverband der ...
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Fortbildung Interkulturelles Instrumentenkarussell Geschäftsbericht 2018/2019
Inhalt
Vorwort .......................................................................................................................... 5
Verbandsorgane
Vorstand......................................................................................................................... 6
Delegiertenkonferenz .................................................................................................. 7
Geschäftsstelle.............................................................................................................. 8
Arbeitsgemeinschaften ............................................................................................... 8
Foren............................................................................................................................. 10
Verbandspolitik
Landesförderung.......................................................................................................... 11
Bildungspolitik ............................................................................................................. 14
Leistungsförderung..................................................................................................... 15
Digitalisierung............................................................................................................... 15
Verbandsleistungen
Information und Beratung.......................................................................................... 16
Fort- und Weiterbildung ............................................................................................. 18
EMP-Fachkräftemangel.............................................................................................. 19
Begabtenförderung ..................................................................................................... 20
Angebotsentwicklung ................................................................................................. 21
Qualitätssicherung Personal und Unterricht............................................................ 22
PR, Medien- und Öffentlichkeitsarbeit...................................................................... 23
Projekte und Veranstaltungen ................................................................................... 24
Verbandsarbeit
Vorstandsarbeit ........................................................................................................... 26
Verbandsorganisation................................................................................................. 27
Musikschulregionen .................................................................................................... 28
Verband deutscher Musikschulen.............................................................................. 28
Netzwerke..................................................................................................................... 29
Besondere Einrichtungen
Landesjugendorchester............................................................................................... 30
Landesmusikschulbeirat............................................................................................. 32
Musikschulakademie Schloss Kapfenburg................................................................ 32
Arbeitsgemeinschaft „Singen - Bewegen - Sprechen“............................................. 33
Bewirtschaftung der Landesmittel............................................................................ 34
Finanzbericht
Herausgeber:
Lagebericht................................................................................................................... 38
Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs e. V.
Haushalt des Landesverbandes ................................................................................ 41
Herdweg 14 | 70174 Stuttgart
Teilhaushalt Landesjugendorchester ........................................................................ 44
Teilhaushalt Fortbildungen......................................................................................... 45
Telefon 0711 21851-10 | Telefax 0711 21851-20
Teilhaushalt „Singen - Bewegen - Sprechen“........................................................... 46
E-Mail service@musikschulen-bw.de Rücklagen ..................................................................................................................... 47
Web www.musikschulen-bw.de Erläuterungen .............................................................................................................. 48
Rechnungsprüfungsberichte...................................................................................... 56
Redaktion: Meike Julia Dahmen, Heinrich Korthöber Mitgliedsschulen.......................................................................................................... 58
Gestaltung: deepr GmbH
Titelseite | Foto: Kai Knoerzer Fotografie
Vorwort
Sehr geehrte Damen und Herren,
„Für die Zukunft unseres Landes ist kulturelle Bil- Seit vielen Jahren setzt sich der Landesverband zu-
dung von herausragender Bedeutung. (…) Kulturelle sammen mit seinen Mitgliedern für eine größere
Bildung fördert kognitive, emotionale und kreative Mitverantwortung des Landes an der musikalischen
Kompetenzen“ (aus „Kultur 2020, Kunstpolitik für Bildungsarbeit und eine stärkere Mitfinanzierung
Baden-Württemberg“). an den Kosten der Bildungsarbeit öffentlicher Mu-
sikschulen ein. Dieses Engagement in Form einer
Musik schafft Grundlagen für das Leben: aus einer breit angelegten politischen Kampagne zur Erhö-
Umfrage des Rates für Kulturelle Bildung aus dem hung des Fördersatzes in der Landesförderung für
Jahr 2017 geht hervor, dass über 90 % der Eltern kul- die Musikschulen in 2018/2019, wurde seitens des
turelle Bildung als eine wesentliche Grundlage für Landes mit einer Steigerung des Zuschusses von
den Lebenserfolg ihrer Kinder – in persönlicher und 10,0 % auf 12,5 % belohnt. Ende 2019 hat der Land-
beruflicher Hinsicht – betrachten. tag von Baden-Württemberg auf Vorschlag der Re-
gierungsfraktionen eine Erhöhung der Ansätze im
Marion Gentges Hier unterstützen die öffentlichen Musikschulen mit Staatshaushaltsplan für die Musikschulförderung
Präsidentin ihrem breiten musikpädagogischen Angebot viele beschlossen. Für diesen Beschluss sind wir dem
Familien und übernehmen mit ihrer qualitätsorien- Landtag von Baden-Württemberg sehr dankbar. Un-
tierten Bildungsarbeit eine wichtige gesellschaftliche ser Dank gilt ebenfalls der Landesregierung und hier
Aufgabe. vor allem dem Ministerium für Kultus, Jugend und
Sport Baden-Württemberg, das sich gleichfalls sehr
Öffentliche Musikschulen legen das Fundament für für diese Erhöhung eingesetzt hat.
eine lebenslange Beschäftigung mit Musik. Sie ver-
mitteln insbesondere Kindern und Jugendlichen eine Der vorliegende Geschäftsbericht 2018/2019 infor-
fundierte musikalische Bildung. Mit ihrem qualifi- miert ausführlich über diese politische Kampagne
zierten Fachunterricht ermöglichen sie ihren Schüle- und das bildungs-, kultur- und musikschulpolitische
rinnen und Schülern das gemeinschaftliche Musizie- Engagement des Landesverbandes, und natür-
ren in Ensembles und Orchestern, in Musikvereinen, lich auch über die zahlreichen weiteren Aktivitäten,
Chören, Schulen und auch in der Familie. Breitenar- Initiativen und Projekte innerhalb der vielfältigen
beit wie Spitzenförderung sind dabei gleichermaßen Handlungsfelder des Musikschulverbandes. Hierzu
ihre Aufgaben. Die Vielfalt der Fachangebote schafft gehörte auch die Arbeit der verschiedenen Gremien
die Voraussetzung für eine individuelle musikalische in den Ende 2017 neu geschaffenen Strukturen des
Friedrich Koh Dolge Entwicklung. Landesverbandes.
Vorsitzender
Wir wünschen Ihnen eine angenehme Lektüre!
Marion Gentges Friedrich Koh Dolge
Präsidentin Vorsitzender
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Verbandsorgane und Gremien Verbandsorgane und Gremien
Präsidentin Die Mitglieder der Delegiertenkonferenz
Marion Gentges, Mitglied des Landtags Julia Braune | Referentin für Frühkindliche Bildung Hans-Peter Weyhmüller | Leiter der Musikschule
Baden-Württemberg und Betreuung, Soziales, Kultur und bürger- Kirchheim unter Teck e.V. | Vorsitzender der Regi-
schaftliches Engagement beim Gemeindetag on Esslingen-Göppingen (2d)
Vorstand Baden-Württemberg
Sigurd Betschinger | Leiter der Jugendmusikschule
Friedrich Koh Dolge | Vorsitzender Marco Rogalski | Beisitzer Friedrich Koh Dolge | Vorsitzender des Landesver- Zollernalb | Vorsitzender der Region Neckar-Alb (3)
Direktor der Stuttgarter Musikschule Leiter der Musikschule Unterer Neckar e.V. bandes der Musikschulen Baden-Württembergs
e.V. Ulrike Redecker | Leiterin der Musik- und Kunst-
Kersten Müller | Stellv. Vorsitzender Bruno Seitz | Beisitzer schule Bruchsal | Vorsitzende der Region Mittlerer
Leiter der Städtischen Musik- und Singschule Leiter der Musikschule Metzingen e.V. Dr. Gerd Eicker | Ehrenvorsitzender des Landes- Oberrhein (4)
Heidelberg verbandes der Musikschulen Baden-Württem-
Ellen Valerius | Beisitzerin bergs e.V. Eckhard Hollweg | Leiter der Musikschule Freiburg |
Wolfgang Faißt | Beisitzer Leiterin der Städtischen Musikschule Sigmaringen Vorsitzender der Region Südlicher Oberrhein (5) |
Bürgermeister der Stadt Renningen Margit Gindner-Brenner | Referentin im Dezernat bis Oktober 2017
Christian Wolf | Beisitzer II – Allgemeine Verwaltung, Bildung, Kultur, Sport
Friedemann Gramm | Beisitzer Leiter der Kolping-Musikschule Süßen des Städtetages Baden-Württemberg Hansjörg Stürzel | Leiter der Musik- und Kunst-
Leiter der Städtischen Musikschule Schwäbisch schule Achern-Oberkirch | Vorsitzender der Region
Gmünd Dr. Joachim Wolf | Beisitzer Uta Haffner | Stellv. Vorsitzende des Landesmu- Südlicher Oberrhein (5) von Oktober 2017 bis
Bürgermeister der Stadt Korntal-Münchingen sikschulbeirates Baden-Württemberg Oktober 2019
Werner Hilpert | Beisitzer
Leiter der Musikschule Südschwarzwald Erich W. Hacker | Beratendes Mitglied Matthias Hinderberger | Ehrenvorsitzender des Michael Bockstahler | Leiter der Musikschule
Direktor der Internationalen Musikschulakademie Landesverbandes der Musikschulen Baden-Würt- Nördlicher Breisgau | Vorsitzender der Region
Georg Riedmann | Beisitzer Kulturzentrum Schloss Kapfenburg tembergs e.V. Südlicher Oberrhein (5) | seit Oktober 2019
Bürgermeister der Stadt Markdorf
Jutta Palzhoff | Vorsitzende des Landesmusik- Werner Hilpert | Leiter der Musikschule Süd-
schulbeirates Baden-Württemberg schwarzwald | Bezirksvorsitzender Region
Freiburg | Vorsitzender der Region Westlicher
Detlef Krispien | Leiter der Städtischen Musik- Hochrhein (6a)
schule Sinsheim | Bezirksvorsitzender Region
Karlsruhe, Vorsitzender der Region Unterer Neckar (1) Michael Schwering | Leiter der Musikschule
Konstanz e.V. | Vorsitzender der Region Östlicher
Bärbel Häge-Nüssle | Leiterin der Musikschule Hochrhein-Bodensee (6b) | bis September 2018
Marbach-Bottwartal e.V. | Vorsitzende der Region
Ludwigsburg (2a) Annette Tinius-Elze | Leiterin der Jugendmusik-
schule der Stadt Singen | Vorsitzende der Region
Michael Unger | Leiter der Jugendmusik- und Östlicher Hochrhein-Bodensee (6b) | seit Septem-
Kunstschule Backnang | Vorsitzender der Region ber 2018
Rems-Murr (2b)
Olaf Kerkau | Leiter der Musikschule Calw | Vorsit-
Markus Nau | Leiter der Schule für Musik, Theater zender der Region Nordschwarzwald (7)
und Tanz Sindelfingen | Vorsitzender der Region
Böblingen-Stuttgart (2c) Bernd Rimbrecht | Leiter der Jugendmusikschule
St. Georgen/Furtwangen | Vorsitzender der Region
Schwarzwald-Baar-Heuberg (8) | bis Januar 2018
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Verbandsorgane und Gremien Verbandsorgane und Gremien
Gabriele Hammen | Leiterin der Musikschule der Jörg Sziel | Leiter der Verbandsmusikschule Lan- AG Blasmusik AG Musikgeragogik
Stadt Rottweil | Vorsitzende der Region Schwarz- genau | Vorsitzender der Region Donau-Iller (11) | Leitung Leitung
wald-Baar-Heuberg (8) | seit Januar 2018 bis Januar 2018 Bruno Seitz | Leiter der Musikschule Bettina Switlick | Referentin für Fortbildung, AGs,
Metzingen e.V. Projekte in der Geschäftsstelle des Landesverbandes
Gerd Wolss | Leiter der Musikschule Schozachtal | Tim Beck | Leiter der Musikschule Blaubeuren-Lai- Mitglieder Mitglieder
Vorsitzender der Region Heilbronn-Franken (9) chingen-Schelklingen | Vorsitzender der Region Alexander Beer | Josef Christ | Bruno Seitz | Michael Sigurd Betschinger | Udo Penz | Petra Roderburg-Ei-
Donau-Iller (11) | seit Januar 2018 Unger | Bettina Switlick (Geschäftsstelle) | Thomas mann | Heiko von Roth | Astrid Schork | Christian
Friedemann Gramm | Leiter der Städt. Musikschu- Wunder Wolf
le Schwäbisch Gmünd | Vorsitzender der Region Ellen Valerius | Leiterin der Städtischen Musik-
Ostwürttemberg (10) | Bezirksvorsitzender Region schule Sigmaringen | Vorsitzende der Region AG Digitales AG Musik mit Menschen mit Behinderung
Stuttgart Bodensee-Oberschwaben (12) | Bezirksvorsitzen- Leitung Leitung
de Region Tübingen Christian Wolf | Leiter der Kolping-Musikschule Betina Seegers-Diez, stellv. Leiterin der Musikschule
Süßen Metzingen
Geschäftsstelle Mitglieder Mitglieder
Markus Bruschke | Dirk Benkwitz | Meike Julia Johannes Beierlein | Prof. Elisabeth Braun | Susanne
Heinrich Korthöber Felicitas Mauthe (in Elternzeit) Dahmen (Geschäftsstelle) | Tobias Meinen | Achim Brommer-Röthke | Claudia Bühlweiler | Ulrike Eberle
Geschäftsstellenleitung Referat Landesmittel Robold | Stefan Schomaker | Andreas Strasser | Angelika Glöggler | Cordula Reiner-Wormit | Sergio
Rojas | Heiko von Roth | Bruno Seitz | Eva Schinko
Meike Julia Dahmen Stephanie Münch AG Fortbildungen | Nicole Sturm-Goes | Bettina Switlick (Geschäfts-
Referat Verbandskommunikation | Politik Referat Landesjugendorchester Leitung stelle)
Marco Rogalski | Leiter der Musikschule Unterer Fachsprecherin für die Arbeit mit Menschen mit
Sabine Rivero-Walter Annette Gottwald Neckar e.V. Behinderung an Musikschulen
Sekretariat Buchhaltung Mitglieder Claudia Bühlweiler, Musikschule Fellbach
Ole Abraham | Erich W. Hacker | Bärbel Häge-Nüss-
Bettina Switlick Tanya Soares le | Harald Hepner | Jens Müller | Bettina Switlick AG Musiktheater
Referat Fortbildung | AGs | Projekte Arbeitsgemeinschaft SBS (Geschäftsstelle) | Gerd Wolss Leitung
Albrecht Imbescheid | Ehem. Leiter der Städtischen
Veronika Vogel-Müller Manuel Zeller | Jonathan Kolbe AG „gesunde musikschule“ Musikschule Ostfildern
Referat Musikpädagogik | AGs FSJ Kultur beim Landesjugendorchester Leitung Mitglieder
Erich W. Hacker | Direktor der Internationalen Musik- Richard Brenner | Jörg Dobmeier | Andrea Haupt |
Sofia Dreifeld schulakademie Kulturzentrum Schloss Kapfenburg Heinrich Korthöber (Geschäftsstelle) | Steffen Müns-
Referat Statistik | Verwaltung | Infoservice Mitglieder ter | Bertram Schattel | Sabine Segmiller
Matthias Hinderberger | Bruno Seitz | Erwin Nehlich
| Hans-Dieter Karsch AG Qualitätssicherung Personal
Leitung
Arbeitsgemeinschaften
AG Interkultur Marco Rogalski, Leiter der Musikschule Unterer
Leitung Neckar e.V.
AG Amateurmusik Mitglieder
Bruno Seitz | Leiter der Musikschule Metzingen e.V. Mitglieder
Leitung Heinrich Korthöber (Geschäftsstelle) | Achim
Mitglieder Lahnor Adjei | Gerhard Eberl | Jochen Hennings |
Bruno Seitz | Leiter der Musikschule Robold | Ingo Sadewasser | Dr. Hans Wagner |
Friedemann Gramm | Uta Haffner | Matthias Mundl Harald Hepner | Matthias Mundl | Bettina Switlick
Metzingen e.V. Hans-Peter Weyhmüller | Monika Zimmermann
| Annette Tinius-Elze | Veronika Vogel-Müller (Ge- (Geschäftsstelle) | Gerd Wolss
Mitglieder
schäftsstelle)
Martin Daab | Meike Julia Dahmen (Geschäftsstel- AG Bildung
AG Zukunftswerkstatt
le) |Michael Diedrich | Dieter Dörrenbächer | Ha- Leitung
AG Leistungsförderung Leitung
rald Hepner | Monika Horn | Christiane Schützer | Björn Strangmann | Leiter der Musikschule
Leitung Christian Wolf | Leiter der Kolping-Musikschule
Moritz von Woellwarth Mannheim
Kersten Müller | Leiter der Städtischen Musik- und Süßen
Mitglieder
Singschule Heidelberg, stellv. Vorsitzender des Lan- Mitglieder
AG Beratung Manfred Frank | Judith Matti | Bruno Seitz |
desverbandes Markus Bruschke | Tobias Meinen | Achim Robold |
Leitung Annette Tinius-Elze | Veronika Vogel-Müller
Mitglieder Remo Schneider | Moritz von Woellwarth | Veronika
Friedrich Koh Dolge | Direktor der Stuttgarter (Geschäftsstelle)
Uta Haffner | Jakob Janotta | Rainer Kropf | Stefan Vogel-Müller (Geschäftsstelle)
Musikschule, Vorsitzender des Landesverbandes
Moehrke | Veronika Vogel-Müller (Geschäftsstelle)
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Verbandsorgane und Gremien Verbandspolitik
Foren Künstlerisch-pädagogischer Orchesterbeirat des Politische Kampagne war erfolgreich:
Landesjugendorchesters Baden-Württemberg Nach mehr als zwei Jahrzehnten erstmals Erhöhung der Landesförderung
Forum Blockflöte
Leitung Leitung Der Fokus der politischen Arbeit des Landesver- dieser vier Fraktionen. Den Auftakt bildete ein Ge-
Sabine Segmiller I Leiterin der Städtischen Musik- Friedrich Koh Dolge | Vorsitzender des Landesver- bandes lag auch in 2019 – wie schon in den Vor- spräch des Vorsitzenden mit Kultusministerin Dr.
schule Kornwestheim bandes der Musikschulen Baden-Württembergs jahren – auf der Erhöhung der Landesförderung für Susanne Eisenmann im Juni 2018, in der diese gro-
und Direktor der Stuttgarter Musikschule die Musikschulen, die seit Anfang der 2000er-Jahre ßes Verständnis für die Belange der Musikschulen
Forum EMP bei der im Jugendbildungsgesetz festgeschrie- signalisierte und mit der Zusage verknüpfte, sich
Leitung Mitglieder benen gesetzlichen Mindestförderung von 10% für eine Erhöhung der Landesförderung in einem
Friedemann Gramm I Leiter der Städtischen Mu- Johannes Grebe | Ministerium für Wissenschaft, verharrte. Mit einer strukturierten Kampagne hat ersten Schritt auf 12,5% ab 2021 einzusetzen.
sikschule Schwäbisch Gmünd Forschung und Kunst Baden-Württemberg der Verband seit Mitte 2018 engagiert für eine Der gut besuchte Parlamentarische Abend des
Erhöhung des Fördersatzes in der Musikschulför- Landesverbandes Anfang November 2018 bot dem
Forum Gesang Detlef Grooß | Bratschist im Nationaltheater-Or- derung des Landes in einem ersten Schritt auf Vorstand die Möglichkeit, in zwanglosen Gesprächen
Leitung chester Mannheim, Lehrbeauftragter für Viola 12,5% der förderfähigen Personalkosten gekämpft. die Abgeordneten über die Arbeit der öffentlichen
Peter Meincke | Leiter der Musikschule Korn- an der Hochschule für Musik Mainz, Dozent des Kennzeichnend für diese, in ihrer Form, Dauer und Musikschulen und die Herausforderungen zu infor-
tal-Münchingen Landesjugendorchesters Baden-Württemberg Intensität erstmaligen Kampagne des Landesver- mieren, denen sich diese aktuell und perspektivisch
bandes war, dass erstmals koordiniert alle Ebenen gegenüber sehen, und für ein stärkeres Engagement
Forum Kontrabass Harald Hepner | Leiter der Musikschule Ravens- des Verbandes eingebunden waren. des Landes zugunsten der Musikschulen zu werben.
Leitung burg e.V. Ein wichtiger Meilenstein in den Bemühungen
Prof. Song Choi | Kontrabasslehrer u.a. an der Auf Landesebene bestand die Kampagne „Zwöl- um eine Erhöhung der Landesförderung für die
Jugendmusikschule Württembergisches Allgäu, Markus Klein | Lehrbeauftragter für Trompete an feinhalb Prozent für die Musikschulen“ vor allem Musikschulen war ein Gespräch des Vorsitzenden
Honorarprofessor an der Staatlichen Hochschule der Hochschule für Musik Karlsruhe, Dozent des aus zahlreichen Gesprächen mit Vertretern der mit Ministerpräsident Winfried Kretschmann am
für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart und an Landesjugendorchesters Baden-Württemberg Landesregierung, den Vorsitzenden der Land- 20.03.2019 im Staatsministerium, bei dem auch
weiteren Musikhochschulen in Deutschland und tagsfraktionen von Bündnis 90/Die Grünen, CDU, dieser großes Verständnis für die Forderung des
Österreich Johannes Klumpp | Dirigent, Künstlerischer Bera- SPD und FDP, den bildungs- und kulturpolitischen Landesverbandes bekundete. An das Gespräch mit
ter des Landesjugendorchesters Sprechern und vielen weiteren Abgeordneten dem Ministerpräsidenten schlossen sich Gespräche
Stephanie Münch | Orchestermanagerin des Lan-
desjugendorchesters Baden-Württemberg
Nikola Stolz | Solo-Oboist der Stuttgarter Philhar-
moniker, Lehrbeauftragter für Oboe an der HMDK
Stuttgart, Dozent des Landesjugendorchesters
Baden-Württemberg
Andreas Winter | Leiter der Bruno-Frey-Musik-
schule der Stadt Biberach
Der Vorsitzende Friedrich Koh Dolge begrüßte die Teilnehmenden am Parlamentarischen Abend des Landesverbandes
in der Academie der schönsten Künste. Foto: Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs
10 11
Verbandspolitik Verbandspolitik
der Präsidentin, des Vorsitzenden und seines Stell- formulierte ein einheitliches Wording für die Kam- Die Kampagne war für alle Beteiligten mit einem Der Landesverband und die öffentlichen Mu-
vertreters im Beisein des Geschäftsstellenleiters mit pagne und stellte vor allem auch den Leitungen großen Arbeits- und Zeitaufwand verbunden, sikschulen sind beiden Regierungsfraktionen,
den Spitzen der Landtagsfraktionen von Bündnis und Trägern für ihre Lobbyarbeit bzw. politischen jedoch sehr lohnenswert: Nachdem Kultusministe- Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann und allen
90/Die Grünen, CDU und SPD (das Gespräch mit der Gespräche vor Ort Argumentationspapiere zur rin Dr. Eisenmann wie vereinbart im Sommer 2019 weiteren Unterstützern im politischen Raum zu
FDP-Fraktion fand aufgrund von Terminschwierig- Verfügung. für den Doppelhaushalt 2020/2021 des Landes großem Dank verpflichtet für die engagierte Unter-
keiten erst Anfang 2020 statt) sowie mit dem neuen den für eine Erhöhung des Fördersatzes auf 12,5% stützung der Bemühungen um eine Anhebung des
Amtschef des Kultusministeriums an, in denen Inhaltlich knüpfte die Kampagne an die Argumen- notwendigen finanziellen Mehrbedarf von ca. 3,8 Fördersatzes in der Musikschulförderung.
ebenso die Landesförderung für die Musikschulen tation an, mit der der Landesverband bereits in den Millionen Euro angemeldet hatte, vereinbarten die
im Mittelpunkt standen. Den Abschluss bildete die Vorjahren für eine Anhebung des Fördersatzes in Regierungsfraktionen im November 2019, die- Ein herzlicher Dank gilt ebenso allen Leitungen und
Anhörung im Bildungsausschuss im November der Musikschulförderung des Landes gekämpft sen Mehrbedarf in den Haushalt einzustellen. Im Trägern der Mitgliedsschulen, die an der Kampa-
2019, in welcher der Landesverband erneut seine hatte: Besonders hervorgehoben wurden dabei die Rahmen der Verabschiedung des Doppelhaushal- gne durch ein entsprechendes Engagement auf
Forderung nach einer Erhöhung der Landesförde- seit Jahren kontinuierlich wachsenden Aufgaben, tes 2020/2021 hat der Landtag am 18.12.2019 die regionaler und lokaler Ebene mitgewirkt haben.
rung mit guten Argumenten überzeugend begrün- die die öffentlichen Musikschulen im Bildungssys- Erhöhung der Landesförderung beschlossen. Über- In diesen Dank einzuschließen sind auch Eltern
det hat. tem übernehmen und die von den Musikschulen aus erfreulich war und ist dabei, dass die Erhöhung und Förderer der Musikschulen, die in ähnlicher
auf Wunsch von Gesellschaft und Politik übernom- bereits ab dem Haushaltsjahr 2020 wirksam wird, Weise aktiv waren. Die Kampagne 2018/2019 hat
Flankiert wurde dieser Dialog der Verbandsfüh- menen Aufgaben in den Bereichen Inklusion und zudem ist dies die erste Erhöhung der Landesför- eindrucksvoll die Stärke und Schlagkraft des Lan-
rung mit der Landespolitik durch eine intensive Integration. Außerdem ihre ebenso gewünschte derung seit fast einem Vierteljahrhundert. desverbandes im Engagement zur Stärkung der
politische Lobbyarbeit der Mitgliedsschulen in den wie bereitwillig erfolgte Mitwirkung beim flächen- musikalischen Bildung und ihrer angemessenen
Regionen. In vielen Gesprächen mit den örtlichen deckenden Ausbau der Ganztagsschulen und hier Aus Sicht des Vorstandes war und ist diese Erhö- Finanzierung dokumentiert.
Landtagsabgeordneten warben Leitungen und vor allem von pädagogisch anspruchsvollen Ganz- hung ein sehr großer Erfolg für die Verbandsarbeit,
Träger der VdM-Musikschulen, nicht selten un- tagsangeboten an den allgemeinbildenden Schu- vor allem jedoch für die öffentlichen Musikschulen Sich nicht auf diesem Erfolg ausruhend, gehört in
terstützt durch Elternvertretungen und Förder- len, aber auch die im öffentlichen Bildungsauftrag im Land. Zugleich ist dieser Beschluss ein starkes den nächsten Jahren zu den vordringlichen Aufga-
vereine, für eine Erhöhung der Landesförderung. der Musikschule begründete Notwendigkeit größt- Signal, dass das Land sich seiner Mitverantwor- ben der verbandspolitischen Arbeit des Landesver-
Leitungen und Träger der Mitgliedsschulen möglicher Zugangsoffenheit junger Menschen zu tung für die Musikschulen und ihre Bildungsarbeit bandes zum einen die Festschreibung des neuen
konnten zwischen Herbst 2018 und Herbst 2019 deren Bildungsangeboten, unabhängig von sozialer bewusst ist. Damit wird insbesondere das En- Fördersatzes von 12,5% im Jugendbildungsgesetz,
mit beinahe allen Landtagsabgeordneten der Herkunft und finanzieller Potenz ihrer Eltern. Ein gagement der Träger, der Musikschulleitungen und zum anderen die weitere Erhöhung der Landes-
Regierungsfraktionen und ebenso mit zahlreichen wichtiges Argument war überdies auch der, relativ aller Mitarbeitenden in den Musikschulen für eine förderung für die Musikschulen in einem zweiten
weiteren Landtagsabgeordneten Gespräche zum gesehen, seit Jahrzehnten schrittweise Rückzug qualifizierte außerschulische musikalische Bildung Schritt auf 15%. Die Kampagne 2018/2019 und ihr
Thema Landesförderung führen und die meisten des Landes aus der finanziellen Mitverantwortung möglichst vieler Kinder und Jugendlicher wertge- Ergebnis bilden eine hervorragende Ausgangslage,
dieser Abgeordneten auch für eine Unterstützung für eine qualifizierte außerschulische musikalische schätzt und vor allem die Qualität der Musikschul- um beide Ziele mittelfristig zu erreichen. Allerdings
für die Forderung der Musikschulen gewinnen. Bildung möglichst vieler Kinder und Jugendlicher arbeit im Land anerkannt. Dieses Signal wird auch werden hierfür erneut ein großer Kraftakt, die Mit-
Durch eine engagierte Medienarbeit konnte durch öffentliche Musikschulen. von den Städten und Gemeinden im Land auf- wirkung aller Ebenen des Verbandes und ebenso
vielerorts auch eine breitere Öffentlichkeit über merksam zur Kenntnis genommen werden – und eine gut geplante und koordinierte Kampagne
diese Gespräche und die dringende Notwendigkeit In der Schlussphase der Kampagne für eine Er- auch dort unsere Musikschulen stärken. notwendig sein. Ihre Konzeption und Planung ist
einer höheren Landesförderung informiert werden. höhung der Landesförderung wurden gezielt die ein Schwerpunkt der Vorstandsarbeit in 2020.
Über den konkreten Anlass hinaus haben diese Träger der Musikschulen eingebunden. Sie wurden
Gespräche und Kontakte vielerorts auch generell gebeten, mit Schreiben an den Ministerpräsidenten
eine neue Nähe der Landtagsabgeordneten zu den und die Vorsitzenden der Regierungsfraktionen um
Musikschulen geschaffen. eine Erhöhung der Haushaltsansätze im Doppel-
haushalt 2020/2021 zu bitten, damit sich eine
Damit die Vertreter der Musikschulen „mit Erhöhung des Fördersatzes auf zunächst 12,5%
einer Stimme“ sprechen konnten und über alle mindestens ab 2021 realisieren lässt. Zur großen
Verbandsebenen hinweg alle Maßnahmen der Freude des Verbands sind zahlreiche kommunale
Kampagne zeitlich möglichst gut aufeinander ab- und privat-rechtliche Träger der Musikschulen
gestimmt waren, entwickelte der Landesverband dieser Bitte nachgekommen.
einen detaillierten Zeit- und Maßnahmenplan,
12 13
Verbandspolitik Verbandspolitik
Bildungspolitik I: Bessere Förderstrukturen für SBS bleibt Thema Gleichfalls noch nicht zufriedenstellend sind verlassen, um an der Musikschule den Einzel-,
die Möglichkeiten von Musikschülerinnen und Kleingruppen- oder Ensembleunterricht zu be-
Wie in den Vorjahren hat der Landesverband auch heitlichen Ansatz in der Förderung von Kindern im -schülern, außerhalb der Zeiten des curricularen suchen. Hier muss und wird der Landesverband
2018 und 2019 bei den Landtagsfraktionen sowie Vorschulalter aus der Sprachförderung herauszu- Unterrichts die Ganztagsschule vorübergehend zu weiterhin auf eine Änderung der Schulbesuchsver-
im Kultusministerium für eine Weiterentwicklung lösen und als eigenständige Säule von KOILIBRI ordnung drängen.
der Förderstruktur für „Singen-Bewegen-Spre- zu etablieren. Fachlich ist eine solche Trennung
chen“ geworben. Leider konnten hier bislang keine von SBS von der Sprachförderung ebenso geboten
entscheidenden Verbesserungen erreicht werden. wie unter Aspekten einer Entbürokratisierung der Leistungsförderung an den Musikschulen benötigt Unterstützung des Landes
Das bisherige Förderprogramm SPATZ wurde zum Landesförderung und des effizienten Fördermit-
Kita-Jahr 2019/2020 durch die neue, nicht allein teleinsatzes. Als eigenständiges Förderprogramm Die spezielle Förderung musikalisch leistungs- len in Baden-Württemberg begonnen. Vorbild ist
auf die Sprachförderung konzentrierte Förder- innerhalb von KOLIBRI oder als Förderinstrument starker junger Menschen und ihre qualifizierte hierbei die besondere Landesförderung für die
konzeption „KOLIBRI“ (Kompetenzen verlässlich innerhalb der zweiten KOLIBRI-Säule „elementare Vorbereitung auf ein musikalisches Berufsstudium SVA an bayerischen Sing- und Musikschulen. Die
voranbringen) abgelöst und die SPATZ-Förderwege Förderung“ könnte SBS bei gleichem Ressour- gehören zum Kern des Bildungsauftrages öffent- musikalische Begabtenförderung und die studien-
SISK und SBS in KOLIBRI integriert. ceneinsatz deutlich mehr Kinder erreichen. Der licher Musikschulen. Nicht wenige VdM-Musik- vorbereitende Ausbildung an Musikschulen im Be-
Die Förderstruktur für SBS hat sich dadurch Landesverband ist hierüber weiterhin im Gespräch schulen im Land engagieren sich vorbildlich in der sonderen sind gesamtgesellschaftliche Aufgaben
aber nicht wesentlich geändert. Anders als vom sowohl mit der Landespolitik als auch mit dem studienvorbereitenden Ausbildung (SVA) und der zur Sicherung des Nachwuchs‘ für die Berufs- und
Landesverband vorgeschlagen, wurde die neue Kultusministerium und wird seine Anstrengungen musikalischen Begabtenförderung. Weitaus größer Amateurmusik, die Schulmusik und die außerschu-
Förderkonzeption leider nicht dazu genutzt, fortsetzen, auf diesem Wege eine Stärkung von ist die Zahl der Musikschulen, die sich mit Blick auf lische musikalische Bildung und damit zugleich
„Singen-Bewegen-Sprechen“ mit seinem ganz- „Singen-Bewegen-Sprechen“ zu erreichen. den entsprechenden Bedarf vor Ort in der musi- zur Zukunftssicherung unseres musikalischen
kalischen Leistungsförderung engagieren würden, Erbes und unserer noch reichen und vielfältigen
wenn sie die hierfür notwendigen finanziellen Musiklandschaft. Es ist daher bildungs- und kul-
Bildungspolitik II: Einbindung der Musikschulen in die Ganztagsschule bleibt Dauerthema Möglichkeiten hätten. Inhaltlich vorbereitet durch turpolitisch geboten, dass sich das Land mittel-
die AG Leistungsförderung hat der Landesverband fristig stärker als bislang an der Finanzierung der
Eines der zentralen bildungspolitischen Themen in strikt an den konkreten Bedarfen und Möglichkei-
in 2019 mit der Planung einer neuen politischen Leistungsförderung an den Musikschulen beteiligt.
Baden-Württemberg war auch in den Jahren 2018 ten vor Ort orientierte Flexibilität bei der Gestal-
Initiative für eine spezielle Landesförderung für die Dies zu erreichen wird in den kommenden Jahren
und 2019 die Weiterentwicklung der Ganztags- tung des Ganztages und seiner Angebote erste
SVA und möglichst auch die darüber hinausgehen- eine der verbandspolitischen Schwerpunkte des
konzeption für die allgemeinbildenden Schulen. Priorität haben müssen. Zwischenzeitlich liegt ein
de Begabtenförderung an öffentlichen Musikschu- Landesverbandes sein.
Der 2016/2017 mit zwei großen Ganztagsgipfeln „Qualitätsrahmen Ganztagsschule“ als weiter-
begonnene, breit angelegte Dialogprozess des entwickelte, neue Ganztagskonzeption vor, der
Kultusministeriums zur künftigen Gestaltung des die außerschulische Bildung als unverzichtbaren „Digitalisierung“ an Musikschulen
Ganztagesbetriebes und von Ganztagsangeboten Partner im Ganztag anerkennt und für maximale
wurde 2018/2019 fortgeführt. Der Landesverband Flexibilität bei Wahrung möglichst hoher Quali- Sowohl im Gespräch mit Ministerpräsident Kretsch- auch mittelfristig bedarfsgerechten Auf- und Ausbau
hat sich weiterhin aktiv an diesem Dialogpro- tät der Angebote plädiert. Positiv zu vermerken mann als auch im Dialog mit den Landtagsfraktio- digitaler Strukturen, Ressourcen, Prozesse und Ange-
zess beteiligt und immer wieder sehr deutlich die ist auch, dass der Qualitätsrahmen ausdrücklich nen und den kommunalen Landesverbänden hat bote in ihren Einrichtungen auf Fördermittel dringend
Erwartungen, Forderungen und Anforderungen außerschulische Lernorte zur Verknüpfung von der Landesverband darauf hingewiesen, dass die angewiesen sind. Sowohl die Landesregierung als
der öffentlichen Musikschulen hinsichtlich ihrer Unterricht und Ganztagsangeboten befürwortet. „Digitalisierung“ bzw. die Möglichkeiten und Voraus- auch die Landtagsfraktionen und die kommunalen
Einbindung in den Ganztag, aber auch die Prob- Es bleibt jedoch abzuwarten, wie sich der Quali- setzungen des Einsatzes digitaler Technologien in Spitzenverbände haben dem Landesverband ihre
lemlagen artikuliert, denen sich die Musikschulen tätsrahmen in der Praxis umsetzen lässt und die den Musikschulen sowie die Herausforderungen und Bereitschaft signalisiert, die öffentlichen Musikschu-
aufgrund des Ganztagesbetriebes gegenüberse- Musikschulen vor Ort in den Ganztag eingebunden Konsequenzen, die damit verbunden sind, für den len bei der Schaffung der für digitale Angebote und
hen. Mitglieder des Vorstandes und Mitarbeite- werden (können). Weiterhin nicht gelöst ist zudem Landesverband ein wichtiges Zukunftsthema ist. die Nutzung digitaler Technologien im Musikschul-
rinnen der Geschäftsstelle haben auch weiterhin das Problem der unzureichenden betrieb notwendigen Infrastruktur als auch bei der
in verschiedenen Arbeitsgruppen und Fachtagen Finanzierung von qualitativ hochwertigen musika- Die Positionen des Landesverbandes zur Digitalisie- Entwicklung und Umsetzung von praxisgerechten
des Kultusministeriums die Sicht und die Inter- lischen Bildungsangeboten in kleineren Gruppen rung einschließlich der klaren Haltung, dass digitale Konzepten für eine pädagogisch sinnvolle Nutzung
essen der Musikschulen in die dort erarbeiteten durch die Monetarisierung von Lehrerwochenstun- Angebote, Inhalte und Instrumente sinnvoll die dieser Technologien zu unterstützen.
Vorschläge zur künftigen Ganztagskonzeption in den. Auf Grundlage seiner im Juni 2017 veröf- Bildungsarbeit der Musikschulen immer nur ergän- Es wird für den Landesverband in den kommenden
Baden-Württemberg eingebracht. fentlichten Umfrageergebnisse zu musikalischen zen, niemals ersetzen können, finden in der Politik Jahren eine wichtige politische Aufgabe sein, mittels
Bildungsangeboten in der Ganztagsschule wird großes Verständnis und viel Zustimmung. Gleiches entsprechender Initiativen und auf Grundlage einer
Dort und bei Gesprächen auf ministerieller Fach- sich der Landesverband auch weiterhin für eine gilt auch für die deutliche Kritik, dass in dem „Digital- pragmatisch bestimmten Digitalisierungsstrategie
ebene haben die Vertreter des Landesverbandes deutliche Verbesserung der Rahmenbedingun- pakt Schule“ zwischen dem Bund und den Ländern diese grundsätzliche Bereitschaft des Landes in eine
immer wieder betont, dass für die Musikschulen gen sowie vor allem auch für eine angemessene die Musikschulen wie die gesamte außerschulische konkrete politische und finanzielle Unterstützung von
eine hohe pädagogische und inhaltliche Qualität Finanzierung von Leistungen der Musikschulen im Bildung aus der Förderung ausgeschlossen wurde – Projekten, Programmen und Innovationen der Musik-
der Ganztagsangebote sowie größtmögliche, sich Ganztag durch das Land einsetzen. obwohl die Musikschulen und ihre Träger für einen schulen und des Landesverbandes zu überführen.
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Verbandsleistungen Verbandsleistungen
Information und Beratung
Die umfassende Information und Beratung der zwischenzeitlich ein sehr anerkannter und gefrag- Außerdem hat die AG Beratung unter anderem Der Landesverband hat 2018/2019 auf die DSGVO
Mitglieder zu allen musikschulrelevanten Fragen ter Berater und Begleiter der Musikschulträger, Empfehlungen für die Ausschreibung und das zum einen mit der Bereitstellung umfangrei-
gehört zu den Kernaufgaben des Landesver- dessen Rat und Expertise geschätzt wird. Auswahlverfahren bei der Nachbesetzung von cher Handreichungen und Arbeitshilfen für seine
bandes und den Tätigkeiten der Geschäftsstelle. Führungspositionen erarbeitet und im Musik- Mitglieder zum Datenschutz an Musikschulen
Dies schließt die kontinuierliche Erweiterung und Die AG Beratung des Landesverbandes fungiert als schul-Wiki veröffentlicht. sowie einer Reihe von Fortbildungen zu diesem
nachfragegerechte Weiterentwicklung von Infor- Ideengeber, Motor und Entwickler neuer Informa- Thema (darunter die gleichfalls sehr gut besuchte
mations- und Beratungsangeboten für Leitungen tions- und Beratungsangebote. Ein Schwerpunkt Zu den Dauerthemen der AG Beratung gehörten Herbsttagung 2018) reagiert. Zum anderen hat
und Träger zu Problemstellungen und Aufgaben im der AG-Arbeit in 2018/2019 lag dabei auf der Ent- 2018 und 2019 weiterhin zum einen arbeits- er zahlreichen Musikschulen in privat-rechtlicher
Zusammenhang mit den Strukturen, der betrieb- wicklung verschiedener Tools für das Finanz- und rechtliche Fragen und hier insbesondere auch die Trägerschaft auch einen gemeinsamen Daten-
lichen Organisation, der Führung und Leitung das Personalcontrolling an Musikschulen. Bereits Frage, ob und wie vor dem Hintergrund aktueller schutzbeauftragten zu attraktiven, vorab mit
der Musikschule, aber auch zu Themen rund um im Herbst 2018 konnte das „Analysetool Finanzen“ Rechtsprechung der Arbeits-und Sozialgerichte dem Landesverband vereinbarten Konditionen
ihre inhaltliche und pädagogische Arbeit ein. Ein den Musikschulen zur Verfügung gestellt wer- Honorarkräfte rechtskonform für Musikschulen vermitteln können, der über die Aufgaben eines
besonderer Schwerpunkt liegt darüber hinaus auf den, mit dem sich mit vergleichsweise geringem tätig sein können. Ein weiteres Dauerthema der Datenschutzbeauftragen gemäß Art. 39,1 DSGVO
individuellen Beratungsleistungen, zu denen bei Aufwand sehr zügig vor allem die Entwicklung AG Beratung und des Landesverbandes insgesamt auch Leistungen des Datenschutzmanagements
Bedarf auch Vor-Ort-Beratungen gehören. der Kosten- und Einnahmesituation der eigenen auf dem Handlungsfeld der möglichst bedarfs- übernimmt.
Musikschule in den vergangenen Jahren (seit 2013) gerechten Unterstützung von Leitungen und
Ein großer Beratungsbedarf bestand auch in und aktuell analysieren lässt. Im Herbst 2019 hat Trägern der Mitgliedsschulen bei der Führung, der Neben dem Datenschutz für Musikschulen und
2019 zu arbeitsrechtlichen Fragen und zu Fragen der Landesverband unter anderem den von der Organisation und des Managements ihrer Ein- den oben genannten Dauerthemen in der Be-
der betrieblichen Organisation und des Manage- AG Beratung entwickelten „Zusammenhangstä- richtungen ist die Frage der professionellen und ratung und Information von Leitungen, Trägern
ments von Musikschulen. Die Positionierung tigkeitsrechner“ veröffentlicht. Dieses Tool soll erfolgreichen Personalführung an Musikschulen. und Verwaltungen der Mitgliedsschulen werden
der Musikschule in der kommunalen Bildungs- und kann die Musikschulleitungen wirksam dabei Nachdem die AG Beratung bereits die mit fast der Landesverband und seine AG Beratung in
landschaft, Fragen der Personalakquise und der unterstützen, individuell für jede im TVöD oder in 200 Teilnehmenden außerordentlich gut besuchte 2020 neue Vorhaben in den Blick nehmen. Hierzu
Personalentwicklung sowie die Unterstützung bei Anlehnung an den TVöD beschäftigte Lehrkraft zu Jahrestagung 2018 mit dem Titel „Alles was Recht gehört neben der Entwicklung weiterer Tools
der Erstellung der Verwendungsnachweise zur definieren, welche Aufgaben in welchem zeitlichen ist – Sicher Lehrkräfte beschäftigen und Honorar- und Arbeitshilfen für das Finanzcontrolling, das
Landesförderung waren weitere Schwerpunkte der Umfang in der Arbeitszeit zu leisten sind, die für kräfte einsetzen“ inhaltlich vorbereitet hat, wurde Politik-Marketing und die Personalführung an Mu-
Beratungsarbeit. Tätigkeiten im Zusammenhang mit dem Unterricht von der AG Beratung auch die Jahrestagung 2019 sikschulen auch die Entwicklung eines Angebotes
zur Verfügung stehen und vergütet werden. inhaltlich konzipiert. Sie stand unter dem Titel zur Weiterqualifizierung von Leitungskräften für
Weiter zugenommen hat auch die Nachfrage nach „Erfolgreiche Personalführung an Musikschulen: die ehrenamtliche Arbeit im Verband. Weitere Pro-
der Bereitstellung, Aufbereitung und Analyse von An weiteren Tools entwickelte die AG Beratung Werte – Haltung – Leadership“ und stieß gleichfalls jekte für die nächste Zeit sind die Intensivierung
statistischen Vergleichsdaten zu Kosten- und in 2018/2019 auch einen Arbeitszeitrechner (in auf überdurchschnittlich große und gute Resonanz der Kommunikation und Zusammenarbeit des
Finanzierungs- sowie Verwaltungsstrukturen an Varianten für die verschiedenen Kalenderjahre und bei Leitungen und Trägern. Landesverbandes mit den Trägern der Musikschu-
Musikschulen sowie nach Vergleichsdaten zur Schuljahre) zur möglichst präzisen Ermittlung der len sowie die Entwicklung von neuen Strategien
Höhe der Unterrichtsentgelte. Der Landesverband Gesamtarbeitszeiten von Musikschullehrkräften Ein wichtiges Thema sowohl für die AG Beratung und Instrumenten, mit denen der Landesverband
und seine Geschäftsstelle gehen davon aus, dass auch bei „schwankenden Deputaten“, ferner ein als auch für die Geschäftsstelle des Landesver- seine Mitgliedsschulen wirksam bei den Heraus-
in der Zukunft der Bedarf an statistischen Ver- „Kalkulationstool Personalkosten“. Dieses ermög- bandes waren 2018 und 2019 schließlich der forderungen unterstützen kann, denen sich diese
gleichsdaten weiter zunehmen wird, weswegen licht es Musikschulleitungen, unterjährig selbst Datenschutz bzw. die durch das Inkrafttreten der angesichts neuer Anforderungen und sich gravie-
eine Verbreiterung der Datenbasis konsequent bei stark schwankenden Deputaten schnell und EU-Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) verän- rend verändernder Rahmenbedingungen in den
vorangetrieben wird. einfach (und ohne auf Zuarbeit von dritter Seite derten datenschutzrechtlichen Anforderungen für kommenden Jahren gegenübersehen werden.
angewiesen zu sein) zu ermitteln, wie sich die Musikschulen im Umgang mit personenbezogenen
Sehr erfreulich ist auch, dass das Angebot des Personalkosten insgesamt und für jede einzel- Daten jeglicher Art und die Anpassung der betrieb-
Landesverbandes, Musikschulen im Verfahren zur ne Lehrkraft bis zum Ende des Haushaltsjahres lichen Prozesse an diese neuen Anforderungen.
Wiederbesetzung von Leitungsstellen zu unter- tatsächlich entwickeln und von den Plan-Ansätzen
stützen, auch in 2019 von etlichen kommunalen abweichen werden.
wie nicht-kommunalen Trägern in Anspruch
genommen wurde. Der Landesverband ist hier
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Verbandsleistungen Verbandsleistungen
Fort- und Weiterbildung EMP-Fachkräftemangel im Fokus der fachlichen Verbandsarbeit
2018 umfasste das Fortbildungsangebot des Im November 2018 konnte außerdem die erste Die 2017 durchgeführte Umfrage zum Fachkräfte- 2019 unter anderem Handlungsempfehlungen zur
Landesverbandes und seiner Mitgliedsschulen 108 Staffel der Weiterbildung Musikgeragogik an der bedarf in der Elementaren Musikpädagogik an den Elementaren Musikpädagogik und hier insbe-
Kurse, die von etwa 1.830 Teilnehmenden besucht Landesakademie für die musizierende Jugend Ba- öffentlichen Musikschulen in Baden-Württemberg sondere zu den Punkten Anstellungsverhältnis,
wurden, 2019 waren es 98 Kurse mit rund 1.630 den-Württemberg in Ochsenhausen an den Start hat einen dringenden Handlungsbedarf aufgezeigt. Regiezeiten und Vergütung von EMP-Lehrkräften
Teilnehmenden. gehen. Ziel dieses siebenphasigen Lehrgangs in Laut der Umfrage wird jede dritte der aktuell über an VdM-Musikschulen in Baden-Württemberg
Kooperation mit der FH Münster und der Musik- 1.000 EMP-Lehrkräfte in Baden-Württemberg erarbeitet, die in einer aktualisierten Fassung in
84 Kurse mit 1.240 Teilnehmenden wurden 2018 hochschule Mannheim ist es, Musikschullehrkräfte in den nächsten zehn Jahren in den Ruhestand Kürze veröffentlicht werden.
von den 16 Musikschulregionen veranstaltet, u.a. für die musikalische Arbeit mit älteren Menschen gehen. Gleichzeitig sind die EMP-Angebote für
auch mehrere regionale Tagungen. Beim regiona- zu qualifizieren. Die Nachfrage nach diesem Kurs junge und ältere Menschen für die Musikschulen Außerdem hat die AG eine Präsentation in mehre-
len Fortbildungstag der Region Ostwürttemberg war sehr hoch. ein Wachstumsfeld. Daraus resultiert ein zusätzli- ren Versionen zum Berufsbild und den vielfältigen
setzten sich 80 Musikschullehrkräfte mit dem cher EMP-Fachkräftebedarf in den nächsten zehn beruflichen Möglichkeiten einer EMP-Lehrkraft
Thema „Musikschule – meine Sache“ auseinander. Einen Teilnehmerrekord mit fast 200 Teilnehmen- Jahren von rund 500 Personen. erstellt. Diese Präsentationen werden Teil einer
Die Region Franken befasste sich mit den Chancen den stellte die Jahrestagung am 12. April 2018 in größeren Kampagne sein, mit der bei Instrumen-
und Herausforderungen des (Groß-)Gruppenun- Schwäbisch Gmünd auf. Unter dem Titel „Alles was Die Zahlen haben nochmals überzeugend bestä- tal- und Vokalpädagogen sowie bei pädagogischen
terrichts und Klassenmusizierens. Der Fortbil- Recht ist – sicher Lehrkräfte beschäftigen und Ho- tigt, dass ein nachhaltiges Konzept für den wei- Fachkräften von Kitas und anderen Einrichtungen
dungstag der Region Donau-Iller widmete sich der norarkräfte einsetzen“ haben sich Leitungskräfte teren Ausbau der Studiengänge der Elementaren das Interesse für eine Weiterqualifizierung in der
Begabtenförderung im ländlichen Raum. und Trägervertreter in verschiedenen Vorträgen Musikpädagogik an den Musikhochschulen in Ba- EMP/Rhythmik geweckt werden soll. Zudem soll
und Foren u.a. mit arbeits- und sozialrechtlichen den-Württemberg außerordentlich notwendig und bei Studierenden an Musikhochschulen für eine
Vier Musikschulregionen haben in 2018 Manage- Fragen sowie mit dem Beschäftigtendatenschutz überfällig ist. Damit alleine wird sich der bereits Zusatzqualifikation in diesem Bereich geworben
ment-Kurse für die Leitungskräfte ihrer Region auseinandergesetzt. heute gravierende und sich in den nächsten Jahren sowie fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler
durchgeführt, mit insgesamt 30 Teilnehmenden. voraussichtlich drastisch verschärfende Fach- der Musikschulen für ein Hochschulstudium in der
Für den Kurs „Wie ticken Eltern? Ansatzpunkte für Datenschutz stand auch im Mittelpunkt der kräftemangel in der EMP jedoch kaum wirksam EMP/Rhythmik gewonnen werden. Die Konzep-
die Elternarbeit“ haben sich die Regionen Mittlerer Herbsttagung am 19. Oktober 2018 in Stuttgart. eindämmen lassen. Notwendig sind ebenso große tion und Vorbereitung dieser Kampagene, mit der
Oberrhein und Franken zusammen getan. Weitere Insbesondere die Auswirkungen der neuen Daten- Anstrengungen in der Fort- und Weiterbildung, zugleich das Image einer beruflichen Tätigkeit in
Themen waren Stressbalance und Teambuilding. schutzrichtlinien auf die Arbeit der öffentlichen aber auch eine Verbesserung der Arbeitsbedingun- der EMP deutlich gestärkt werden soll, wird ein
Musikschulen wurden von den 120 Teilnehmenden gen für die in Fächern der EMP tätigen Lehrkräf- Arbeitsschwerpunkt des Landesverbandes in 2020
2019 wurden von den Regionen 75 Kurse mit 1.220 mit Datenschutzexperten diskutiert. te an den öffentlichen Musikschulen und eine sein.
Teilnehmenden angeboten. Die Region Westlicher Stärkung des Berufsbildes, um die Attraktivität des
Hochrhein veranstaltete einen pädagogischen Die Jahrestagung 2019 am 28. März in Metzingen Berufes zu erhöhen. Zu den weiteren Aktivitäten in diesem Kontext
Fortbildungstag. Für die 136 Teilnehmenden widmete sich mit rund 100 Teilnehmenden der gehörte 2018/2019 vor allem auch ein neues
wurden mehrere Workshops angeboten, u.a. zu erfolgreichen Personalführung an Musikschulen. Hier ist auch der Landesverband besonders ge- Weiterbildungsangebot, mit dem insbesondere
den Themen „Üben ist cool …!“, „HD-Recording für Themen waren u.a. das Selbstverständnis als fordert, weshalb 2018/2019 ein besonderer Fokus Lehrkräfte an Musikschulen in Baden-Würt-
Anfänger“ und „Umgang mit Lampenfieber“. Leitung, die Selbstorganisation als Führungskraft, seiner Arbeit auf dem EMP-Fachkräftemangel temberg in Instrumental- und Vokalfächern für
die Steuerung von Veränderungsprozessen sowie sowie auf Strategien, Instrumenten und Maßnah- eine ergänzende berufliche Tätigkeit im Bereich
Der Landesverband führte in 2018 24 Kurse mit Kommunikation/Werte als Führungsinstrumente. men lag, die dazu beitragen können, mittelfristig der Elementaren Musikpädagogik angemessen
fast 600 Teilnehmenden durch. Gut besucht war diesen Fachkräftemangel einzudämmen. Der weiterqualifiziert werden sollen. Eine Blitzumfrage
bspw. der Kurs zum neuen Erfassungssystem des Bei der Herbsttagung am 18. Oktober 2019 in EMP-Fachkräftemangel und die Frage, wie ihm des Landesverbandes unter den Mitgliedsschulen
VdM-Berichtsbogens. Auf großes Interesse stieß Stuttgart wurden vor rund 100 Teilnehmen- zu begegnen ist, war nicht nur im Vorstand, in im Oktober 2019 hat dabei nochmals empirisch
auch eine Fortbildung zum Umgang mit Social den Best-practice-Beispiele aus den Bereichen Bezirkskonferenzen und Regionalversammlungen bestätigt, dass ein hohes Bedarfs- bzw. Nach-
Media an Musikschulen. Das neue Kursformat Elementare Musikpädagogik, Begabtenförderung, des Landesverbandes immer wieder Gegenstand fragepotential für ein verbandseigenes Angebot
„Exzellenz-Fortbildung Führung“ wurde gut ange- innovative Unterrichtsmodelle und effiziente Tools intensiver Erörterungen sondern vor allem auch besteht. Im Auftrag des Landesverbandes und in
nommen. In einer engen Verzahnung von Theorie für die Führung einer Musikschule präsentiert. Arbeitsschwerpunkt der AG Qualitätssicherung enger Zusammenarbeit mit ihm hat die Internati-
und Praxis wurde wichtiges Grundlagenwissen Die Tagung wurde im Wesentlichen mit Referie- Personal des Landesverbandes. So hat die AG in onale Musikschulakademie Kulturzentrum Schloss
vermittelt, das praxisnah umgesetzt und trainiert renden aus den eigenen Reihen bestritten. Die
wurde. Themen dieser Exzellenz-Kurse waren in Musikschulleitungen haben sich gegenseitig gut
2018 „Arbeitsrecht und Gesprächsführung“ und funktionierende Modelle vorgestellt, um voneinan-
„Polit-Marketing“. der zu lernen.
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