Unterrichtsangebote Schuljahr 2021/22
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Unterrichtsangebote Schuljahr 2021/22
Impressum Herausgeberin: Leo-Borchard-Musikschule Redaktion: Verena Schimpf Realisation: weite Kreise / Patricia Müller Titelbild: Elke A. Jung-Wolff Druck: Druckerei Bohm Nachf. Mariana Weihe KG
Grußwort Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern und Musikinteressierte, das vergangene Jahr hat uns allen deutlich den Wert mancher Dinge vor Augen geführt, die vor Beginn der Corona-Pandemie vollkommen selbstverständlich erschienen. Für uns als Musikschule gehört dazu vor allem die persönliche Begegnung von Schülerinnen und Schülern untereinander im Ensemblespiel genauso wie mit ihren Lehrkräften während des Instrumental- und Vokalunterrichtes, die durch keine noch so interaktive Online-Plattform vollständig zu ersetzen war. Indessen haben wir uns in Folge der Umstände noch intensiver mit der ohnehin bereits begonnenen digitalen Entwicklung beschäftigt, und ich begrüße sehr, dass die Ausstattung der beiden Musikschulstandorte mit schnellem Internet nun auch über die Pandemie hinaus die Nutzung digitaler Tools als Ergänzung zum Unterricht ermöglicht. Veranstaltungen lassen sich so dauerhaft und barrierearm einem größeren Publikum zugänglich machen. Ein Beispiel hierfür ist die virtuelle Durchführung der Abschlussrunde unseres 4. Leo-Borchard-Musikschulwettbewerbs im Mai dieses Jahres, bei der sich über 1000 Zuhörerinnen und Zuhörer an der Vergabe des Online-Publikumspreises beteiligt haben. Das Konzert ist übrigens weiterhin in voller Länge auf der Musikschulwebsite unter der Rubrik „Musikschule zu Hause“ sowie auf unserem Youtube-Kanal zu sehen. Dennoch bin ich froh, dass endlich auch wieder reale Veranstaltungen mit Publikum möglich werden. Dies gilt in besonderem Maß für unser Jubiläumskonzert anlässlich des 75jährigen Bestehens der Musikschule Steglitz-Zehlendorf, zu dem ich an dieser Stelle ganz herzlich einlade: Am Samstag, dem 25. September um 18 Uhr möchten wir mit Euch und Ihnen im Konzertsaal der UdK Berlin das gemeinsame Musizieren feiern! Neben einem Auftritt unseres Projektorchesters wird die Musikschule einen Querschnitt der Solo- und Ensemblearbeit zeigen. Pandemiebedingt kann der Kartenverkauf hierfür erst kurzfristig starten. Weitere Informationen finden Sie zum Beginn des Schuljahres auf unserer Website. Ich freue mich auf viele persönliche Begegnungen im kommenden Schuljahr! Ihr Christian Schommartz Leiter der Leo-Borchard-Musikschule
Inhalt 3 Über uns 4 Leitung und Team 5 Kontakt 6 Allgemeine Informationen 11 Lehrangebot 12 Musikalische Grundstufe 14 Kooperation mit Schulen 16 Streichinstrumente 17 Blasinstrumente 18 Zupfinstrumente 19 Schlaginstrumente 20 Tasteninstrumente 21 Gesang 22 Alte Musik 23 Jazz, Rock, Pop 24 Studienvorbereitende Ausbildung 25 Ensemblefächer 35 Ergänzungsfächer 38 Projekte 41 5. Leo-Borchard-Musikschulwettbewerb 42 Jugend musiziert 44 Unsere Lehrkräfte 47 Leo Borchard 48 Leo Borchard trifft … 49 Veranstaltungsvorschau 50 Leo-Borchard-Musikschule digital
Über uns
Die Leo-Borchard-Musikschule ist eine öffentliche Erfahrene und hochqualifizierte Lehrkräfte
Kultur- und Bildungseinrichtung für Kinder, gewährleisten Kontinuität, Verlässlichkeit sowie
Jugendliche und Erwachsene. Innerhalb der pädagogische und künstlerische Professionalität
kommunalen Bildungslandschaft verstehen wir in der musikalischen Ausbildung. Sie fördern
uns als Kompetenzzentrum für musikalische kompetent die individuellen Fähigkeiten und
Bildung. Wir öffnen Zugänge und bereiten Wege kreativen Potentiale unserer Schülerinnen und
zur Musik – fachlich, räumlich und sozial offen. Schüler und befähigen sie zu einem lebendigen,
persönlichen, ausdrucksstarken, lustvollen
Als eine der 12 bezirklichen Musikschulen in
Musizieren und Tanzen.
Berlin haben wir uns dem gemeinsamen Leitbild
verpflichtet: Bei uns findet Freude am Lernen und Musik-
machen in verschiedenen Unterrichtsformaten
Wir sind die moderne und zugleich traditions-
statt. Wir ermöglichen das gemeinschaftliche
bewusste Institution für musikalische Bildung
Musizieren in Ensembles, Orchestern, Chören und
und Nachwuchspflege im Land Berlin.
Bands, wo unterschiedliche Musikgenres sowie
Aus Leidenschaft und Überzeugung stiften wir Musik verschiedener Kulturen gepflegt werden.
Identität für ein Leben mit Musik, das glücklich Auf diese Weise schaffen wir für unsere Schüle-
macht. rinnen und Schüler motivierende musikalische
Erlebnis- und Begegnungsräume.
Wir ermöglichen Interessierten jeden Alters und
jeder Herkunft musikalisch-kulturelle Teilhabe. Jede unserer 12 bezirklichen Musikschulen hat
Inklusion verstehen wir als Anspruch und Aufgabe, als musikkulturelles Zentrum ihr eigenständiges
indem wir Diversität als Chance erkennen. Profil, mit dem sie das Musikleben vor Ort
mitgestaltet und bereichert. Dazu gehören auch
Mit einem umfassenden, aufeinander abgestimm-
vielfältige öffentliche Musikveranstaltungen, die
ten Unterrichtsangebot legen wir den Grundstein
Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts sind.
für eine lebenslange Beschäftigung mit Musik.
Wir handeln im öffentlichen Auftrag und arbeiten
Unser Ausbildungsspektrum, das wir wohnortnah
nicht gewinnorientiert.
anbieten können, reicht von der Breitenarbeit über
die Begabtenfindung und -förderung bis hin zur Darüber hinaus sind wir im Verbund mit den
Vorbereitung auf ein Hochschulstudium. bezirklichen Volkshochschulen, Bibliotheken,
Kulturämtern und Museen starke Partner für
allgemeinbildende Schulen, Kindertagesstätten,
Hochschulen, Jugendfreizeiteinrichtungen,
Senioreneinrichtungen, Theater und v. m.
3
Leitung und Team
Ingrid Richter
Fachgruppenleiterin
Streichinstrumente
Christian Schommartz Pia Reinhardt
Musikschulleiter Mitarbeit Fachgruppe Streichinstrumente
Verena Schimpf Thomas Hähnlein
Veranstaltungsmanagement, Fachgruppenleiter Blasinstrumente
Öffentlichkeitsarbeit
Thomas Schulz
Elisabeth Riesel-Weicht Fachgruppenleiter
Fachgruppenleiterin Zupfinstrumente & Alte Musik
Musikalische Grundstufe
Pavlin Nechev
Roland Schneider Fachgruppenleiter Tasteninstrumente
Fachgruppenleiter Kooperation
Clemens Lotz
mit allgemeinbildenden Schulen
Fachgruppenleiter Schlagzeug
& Jazz, Rock, Pop
Thomas Koch-Witkowski
Nikolaj Abramson
Mitarbeit Fachgruppe Tasteninstrumente
Mitarbeit Fachgruppe Kooperation
mit allgemeinbildenden Schulen Max Hacker
Fachgruppenleiter Jazz, Rock, Pop
Katharina Lobeck
Fachgruppenleiterin Anette Jeske-Berneis
Streichinstrumente & Gesang Fachgruppenleiterin
bis 30.09.2021 Studienvorbereitende Ausbildung
4
Kontakt
Leo-Borchard-Musikschule Steglitz-Zehlendorf
Standort Zehlendorf
Martin-Buber-Str. 21
14163 Berlin
Telefon 90299 6494
Fax 90299 5841
Sprechzeiten der Geschäftsstelle
Mo. 10:00 – 14:00 Uhr
Di. 10:00 – 14:00 Uhr
Do. 14:00 – 18:00 Uhr
In den Ferien
Mo. 10:00 – 14:00 Uhr
Während der Sprechzeiten werden Ihre Anliegen
zentral in der Geschäftsstelle angenommen und
ggf. an die Sachbearbeitung weitergeleitet. Die
Sprechzeiten der Fachgruppenleitungen entneh-
men Sie bitte den jeweiligen Fachgruppenseiten.
In den Schulferien findet keine Schülervermittlung
statt.
Standort Steglitz
Haus der Musik
Grabertstr. 4 Vertretung und Förderkreis
12169 Berlin
Vertretung der Lehrkräfte
lehrervertretung.musikschule@gmail.com
Online Elternvertretung
E-Mail leo-borchard-musik-eltern@gmx.de
musikschule@ba-sz.berlin.de
Förderkreis der Musikschule
Internet In den vergangenen Jahren hat sich der Förderkreis
www.berlin.de/ der Musikschule besonders um die Anschaffung
musikschule-steglitz-zehlendorf von Leih- und Unterrichtsinstrumenten sowie die
Ausrichtung repräsentativer Veranstaltungen
Newsletter
verdient gemacht. Wenn Sie die Arbeit durch Ihre
Anmeldung auf der Website
Mitgliedschaft unterstützen wollen, wenden Sie
unter „Service“ und „Newsletter“
sich bitte an:
https://bit.ly/youtube_leo_borchard
Förderkreis der Musikschule
https://www.instagram.com/ Steglitz-Zehlendorf e.V.
leo_borchard_musikschule/ c/o Konstantin Gottlob
Wagnerstraße 48
14480 Potsdam
foerderkreis.lbms@gmail.com
www.foerderkreis-lbms.jimdo.com
5
Allgemeine Informationen
Unterrichtsarten
Die Leo-Borchard-Musikschule bietet Einzel
unterricht auf nahezu jedem Instrument sowie
im Fach Gesang an, der an rund 50 Standortenim
Bezirk von ca. 280 Lehrkräften erteilt wird.
Die Instrumente sind in Fachgruppen (z. B. Streich-
instrumente, Zupfinstrumente) unterteilt. Weitere
Informationen zu allen Fachgruppen finden Sie
ab S. 11.
In der Musikalischen Grundstufe sowie bei der
Kooperation mit Allgemeinbildenden Schulen
findet der Unterricht häufig in der Gruppe statt
(ab 4 – 6 Teilnehmerinnen und Teilnehmern).
Darüber hinaus fördern wir das musikalische
Zusammenspiel und die Kammermusik mit
ca. 65 Ensembles und Spielkreisen verschiedener
Stilrichtungen von Alter Musik bis Jazz, Rock, Pop.
Die Teilnahme an den Ensembles ist für Schüle-
rinnen und Schüler der Leo-Borchard-Musikschule
entgeltfrei.
Unter dem Titel „Leo Borchard PLUS“ gibt es
ein breites Angebot an Ergänzungsfächern für
Kinder ab dem Grundschulalter, Jugendliche und
Erwachsene, darunter beispielsweise Kurse zur
Musiktheorie und -geschichte, Instrumentenkunde,
Gehörbildung und Komposition. Auch diese Ange-
bote können mit einem bestehenden Unterrichts-
vertrag an unserer Musikschule kostenfrei besucht
werden.
Fragen zu unserem vielfältigen Angebot beant
wortet Ihnen gerne die jeweilige Fachgruppen-
leitung. Informationen zur Anmeldung für alle
Unterrichtsarten finden Sie auf S. 8 bzw. unter
www.berlin.de/musikschule-steglitz-zehlendorf/
service/anmeldung
Entgelte Entgeltermäßigung
Die Leo-Borchard-Musikschule erhebt für den Musikunterricht ein jähr Entgeltermäßigungen werden nur auf
liches Regelentgelt, das in 12 monatliche Einzelbeträge umgelegt wird. Antrag gewährt. Ein Rechtsanspruch
Darüber hinaus erhält die Musikschule als musisch-künstlerische Bil- auf Gewährung einer Entgeltermäßi-
dungseinrichtung des Bezirks zur Durchführung ihres Bildungsauftrags gung besteht nicht, da es sich um eine
jährlich ein festgelegtes Budget. Das Land Berlin finanziert einen Musik- freiwillige Leistung des Landes Berlin
schulplatz ungefähr zur Hälfte, die andere Hälfte tragen Sie durch Ihre handelt. Die vollständige Beantwortung
Entgelte. Um die Qualität des Unterrichtsangebotes sicherzustellen, wird der im Antrag enthaltenden Fragen ist
zusätzlich zum Entgelt ein Zuschlag für Beschaffungen und Reparaturen erforderlich, damit die Ermäßigungs
von Instrumenten, Fachausstattungen, Werbung von Ensembles, Chören voraussetzungen geprüft werden
und Orchestern erhoben. Bei Abschluss eines Unterrichtsvertrages ist können. Werden Auskünfte verweigert,
eine Verwaltungsgebühr in Höhe von 6,00 € zu entrichten. hat dies die Ablehnung des Antrages
zur Folge.
Für die Schülerinnen und Schüler der Musikschule ist der Unterricht in
Ensemble- und Ergänzungsfächern zur Gewährleistung einer umfassen- Auf schriftlichen Antrag kann bei
den musikalischen Bildung entgeltfrei. Vorlage der entsprechenden Nachweise
in Kopie eine Ermäßigung in Höhe von
Vertrag pro Monat Zuschlag pro Jahr 30% für Einzel- und Gruppenunterricht,
bzw. Kursunterricht mit einer wöchent-
Einzelunterricht (bis 26 Jahre) lichen Unterrichtszeit von mehr als
60 Minuten gewährt werden.
30 Minuten pro Woche 44,50 € 1,50 € 552,00 €
45 Minuten pro Woche 66,75 € 2,25 € 828,00 € Jeder Unterrichtsvertrag kann
60 Minuten pro Woche 89,00 € 3,00 € 1.104,00 € grundsätzlich nur einmal ermäßigt
werden. Entgeltermäßigungen werden
Einzelunterricht (ab dem 27. Lebensjahr) ausschließlich schriftlich gewährt. Die
Entgeltermäßigung beginnt frühestens
30 Minuten pro Woche 48,50 € 1,50 € 600,00 € mit dem Monat, der auf die Antrag-
45 Minuten pro Woche 72,75 € 2,25 € 900,00 € stellung folgt. Die Gewährung einer
60 Minuten pro Woche 97,00 € 3,00 € 1.200,00 € Entgeltermäßigung erfolgt nur für die
Dauer der Gültigkeit der eingereichten
Kurse mit 4 bis 6 Teilnehmerinnen und Teilnehmern
Nachweise/Bescheide – höchstens für
45 Minuten pro Woche 24,75 € 0,75 € 306,00 € einen Zeitraum von 12 Monaten.
60 Minuten pro Woche 33,00 € 1,00 € 408,00 € Sie kann jederzeit widerrufen werden.
Spätestens 4 Wochen vor Ablauf der
Kurse ab 7 Teilnehmerinnen und Teilnehmern Bewilligung ist ein Folgeantrag unter
Vorlage der entsprechenden Nachweise
45 Minuten pro Woche 18,00 € 0,75 € 225,00 € schriftlich zu stellen.
60 Minuten pro Woche 24,00 € 1,00 € 300,00 €
Die Musikschülerin / der Musikschüler
Kurse ab 12 Teilnehmerinnen und Teilnehmern ist verpflichtet, Änderungen, die die
Gewährung von Ermäßigungen betref-
45 Minuten pro Woche 11,25 € 0,75 € 144,00 € fen, unverzüglich mitzuteilen. Sind die
60 Minuten pro Woche 15,00 € 1,00 € 192,00 € Voraussetzungen für eine Gewährung
der Ermäßigung nicht mehr gegeben,
wird die Gewährung zum Zeitpunkt des
Die Musikschule kann im Rahmen ihrer finanziellen Möglichkeiten eine Wegfalls der Voraussetzungen wider-
Ermäßigung zum Unterrichtsentgelt gewähren. Ausschlaggebend sind rufen. Entgangene Entgelte werden
primär die Einkommensverhältnisse der Antragstellenden. vom Zeitpunkt des Widerrufs an nach-
gefordert. Der Unterrichtsvertrag wird
über die volle Entgelthöhe abgeschlos-
sen. Der Wegfall einer Ermäßigung
begründet kein Sonderkündigungsrecht
des Unterrichtsvertrages.
7
Anmeldung Probezeit
Eine Anmeldung für den Einzelunterricht kann Einzelne Probestunden können nicht vereinbart
persönlich oder über die Homepage der Musik- werden. Nach der Vermittlung nimmt die Lehrkraft
schule vorgenommen werden. aber per Mail, telefonisch oder persönlich Kontakt
mit der Schülerin oder dem Schüler auf, um
Ihre Anmeldung wird durch die Fachgruppenleitung
die wichtigsten Dinge vor Unterrichtsbeginn zu
an eine entsprechende Lehrkraft weitergeleitet.
besprechen. Manchmal kann ein kurzer „Kennen
Diese setzt sich dann mit Ihnen in Verbindung.
lern-Termin“ (meist ca. 15 Min.) vereinbart
Die Lehrkraft bespricht mit Ihnen mögliche Unter-
werden.
richtstermine und Details zum Musikunterricht.
Eine Probestunde findet nicht statt. Der Unterricht ist zunächst befristet bis zum
Ablauf des Monats, in dem die zwölfte Unter-
Die Anmeldungen für die Kurse in der Fach
richtsstunde erteilt wird. Der Unterrichtsvertrag
gruppe Musikalische Grundstufe werden jederzeit
verlängert sich auf unbestimmte Zeit, wenn nicht
entgegengenommen. Sie erhalten bei vorheriger
ein Vertragspartner spätestens am Tage der
telefonischer Anmeldung oder Anmeldung per
10. Unterrichtsstunde schriftlich der Verlängerung
Online-Formular das Kursangebot rechtzeitig
widerspricht.
vor Beginn der neuen Kurse von uns zugeschickt.
Über freie Plätze in laufenden Kursen geben Während der Probezeit kann in Ruhe festgestellt
wir Ihnen jederzeit gern zu den Sprechzeiten der werden, ob das Instrument das richtige für den
Fachgruppe oder per E-Mail Auskunft. Schüler/die Schülerin ist.
In den Schulferien nimmt die Musikschule Anmel- Es besteht auch die Möglichkeit, bei weiterlaufen-
dungen auf; eine Vermittlung findet in diesem dem Vertrag ein Unterrichtsfach zu wechseln.
Zeitraum jedoch nicht statt.
In der Musikalischen Grundstufe gibt es die
Möglichkeit des Probemonats, in dem Sie schauen
Wartezeit können, ob der Unterricht für Ihr Kind passend
ist. Sollte dem nicht so sein und keine Alternative
Bei sehr stark nachgefragten Musikinstrumenten
gefunden werden, können Sie innerhalb des Probe-
kann es im Einzelfall zu Wartezeiten bei der Ver-
monats zum Monatsende kündigen.
mittlung kommen. Dies betrifft insbesondere die
Instrumente Klavier und Keyboard. Es gibt keine Möglichkeit zu einem einzelnen
Termin zu kommen, da das Ziel eine langfristig
Je flexibler Sie hinsichtlich des Unterrichtsortes
wachsende Gruppe ist.
und/oder des Unterrichtstermins sind, desto
zügiger kann die Vermittlung erfolgen.
Da die Nachfrage in den einzelnen Teilen des
Haftung
Bezirkes unterschiedlich ist, kann über die voraus- Es besteht kein Versicherungsschutz für Musik-
sichtliche Wartezeit keine allgemeingültige Angabe schülerinnen und -schüler während der Teilnahme
gemacht werden. Konkretere Auskünfte erhalten am Musikunterricht, an gelegentlichen Proben
Sie durch die jeweilige Fachgruppenleitung zu den und Konzerten. Auf den Wegen zu und von der
angegebenen Sprechzeiten. Lehrstätte besteht ebenfalls kein Versicherungs-
schutz. Die Musikschule haftet nicht für Diebstähle
Im Interesse unserer neuen Schülerinnen und
jeglicher Art.
Schüler sind wir bemüht, Wartezeiten zu ver
meiden bzw. möglichst kurz zu halten.
8Leihinstrumente Bei längerer Verhinderung des Musikschullehrers/
der Musikschullehrerin bemüht sich die Musikschu-
Für Schülerinnen und Schüler der Leo-Borchard-
le um eine Vertretung. Kommt eine Vertretungs-
Musikschule stehen Leihinstrumente in
vereinbarung nicht zustande, wird je ausgefallener
begrenztem Umfang zur Verfügung. Auskünfte
Stunde der 4.348e Teil des Monatsentgelts auf
hierzu erteilt die jeweilige Fachgruppenleitung.
Antrag des Vertragspartners erstattet.
Das monatliche Nutzungsentgelt beträgt 6,00 €.
Bei kürzerer Verhinderung des Musikschullehrers/
Bei Abschluss eines Nutzungsvertrages ist eine
der Musikschullehrerin wird ebenso auf Antrag des
einmalige Verwaltungsgebühr in Höhe von 6,00 €
Vertragspartners erstattet, soweit der Unterricht
zu entrichten.
nicht innerhalb von acht vertraglich vereinbarten
Die Instrumente sind gegen Verlust und Beschä- Unterrichtsstunden nach dem Ausfall nachgegeben
digung für die Dauer der Nutzung von der Musik- wird oder bereits nachgegeben wurde.
schülerin / dem Musikschüler zu versichern.
Die Musikschülerin / der Musikschüler ist für Kündigung
den Ersatz von Verschleißteilen verantwortlich.
Ein Unterrichtsvertrag kann nur zum 31. März
Bei Rückgabe hat er / sie den einwandfreien
oder 30. September unter Einhaltung einer Frist
Zustand nachzuweisen.
von einem Monat gekündigt werden. Die auf ein
Jahr befristeten Kursverträge der Fachgruppen
Ferienregelung Musikalische Grundstufe, Kooperation mit
Allgemeinbildenden Schulen und Ergänzungsfächer
Die Leo-Borchard-Musikschule erhebt für den
können unter Einhaltung einer Frist von einem
Musikunterricht ein jährliches Regelentgelt, das in
Monat zum 31. Januar eines Jahres gekündigt
12 monatliche Einzelbeträge umgelegt wird. Der
werden.
Unterricht findet ganzjährig statt. Während der
Ferien der Berliner Schulen gemäß Ferienplan der Eine Kündigung des Unterrichtsvertrages zum
für Schule zuständigen Senatsverwaltung sowie Monatsende unter Einhaltung einer Frist von
an gesetzlichen Feiertagen wird jedoch kein Unter- 2 Wochen ist nur möglich, wenn ein wichtiger
richt erteilt. Grund nach § 314 BGB vorliegt. Der Grund ist
im Kündigungsschreiben mitzuteilen und nach
Ferientermine
zuweisen. Die Frist beginnt erst, wenn der
Herbst: 11.10.2021 – 23.10.2021
Musikschule der Grund der Verhinderung schrift-
Weihnachten: 24.12.2021 – 31.12.2021
lich nachgewiesen worden ist.
Winter: 29.01.2022 – 05.02.2022
Unterrichtsfreie Tage: Kündigungen müssen immer schriftlich gegenüber
07. und 08.03.2022, 27.05.2022 der Geschäftsstelle der Musikschule erklärt
Ostern: 11.04.2022 – 23.04.2022 werden. Für die Einhaltung der Kündigungsfristen
Pfingsten: 07.06.2022 ist das Datum des Posteingangsstempels aus-
Sommer: 07.07.2022 – 19.08.2022 schlaggebend.
Unterrichtsausfall
Der Vertragspartner ist zur Zahlung des Entgelts
auch dann verpflichtet, wenn er/sie den Unterricht
(z. B. aufgrund einer Erkrankung oder aufgrund
von Urlaub) nicht wahrgenommen hat.
Fällt der Unterricht wegen einer Veranstaltung der
Berliner Schule (z. B. Klassenreise) aus, wird bei
Vorlage des entsprechenden Nachweises je deshalb
ausgefallene Stunde der 4,348e Teil des Monats-
entgelts auf Antrag des Vertragspartners erstattet.
910
Lehrangebot
Musikalische Grundstufe
Kooperation mit Schulen
Streichinstrumente
Blasinstrumente
Zupfinstrumente
Schlaginstrumente
Tasteninstrumente
Gesang
Alte Musik
Jazz, Rock, Pop
Studienvorbereitende Ausbildung
Begabtenförderung
Ensemblefächer
Ergänzungsfächer
Projekte
11Musikalische Grundstufe
Die Musikalische Grundstufe dient der Annäherung
an die Musik und vertieft erste musikalische
Erfahrungen und Kenntnisse. Der Besuch der
Musikalischen Grundstufe ist nicht altersgebunden
und hält für jede Altersgruppe Angebote bereit.
Unsere jüngsten Schülerinnen und Schüler in
Eltern-Kind-Kursen sind acht Monate alt; das
Instrumentenkarussell für Kinder und Erwachsene
eröffnet und weitet das Spektrum für Instrumente;
Tanz- und Instrumententalkurse können besucht
werden. So können alle an ihren Fähigkeiten
arbeiten, die eigene Musikalität verfeinern und
neue Möglichkeiten entdecken.
Im Folgenden finden Sie eine Übersicht der
Angebote der Musikalischen Grundstufe. Die
Angebote im Einzelnen finden Sie ab S. 25.
Angebote für Kinder sind dort mit dem Zusatz
„Musikalische Grundstufe“ gekennzeichnet,
Angebote für Erwachsene mit dem Zusatz
„Zeit für Musik“. Bei Fragen zu freien Kursplätzen
kontaktieren sie uns bitte. Eine Anmeldung ist
jederzeit möglich.
Die Musikalische Früherziehung, die Eltern-Kind-
Kurse und das Instrumentenkarussell beginnen
jeweils im August eines Jahres und haben eine
festgelegte Dauer (meist 2 Jahre). Alle weiteren
Kurse sind fortlaufend, und es kann jederzeit
eingestiegen werden, wenn freie Plätze vorhan-
den sind.
Leitung Fachgruppe
Elisabeth Riesel-Weicht
Telefon 90299 5968
Telefon 90299 5969
musikschule@ba-sz.berlin.de
Haus der Musik, Grabertstr. 4, Raum OG 16
Sprechzeiten
Mo. 10:00 – 13:00 Uhr
Do. 11:00 – 12:30 Uhr
12Musikalische Grundstufe: Kinder Musikalische Grundstufe: Erwachsene
Kleinkinder Zeit für Musik
Eltern-Kind-Kurse für Kinder von Ein Instrument oder Gesang kann unabhängig
8 Monaten bis 3 Jahren, 45 Minuten wöchentlich vom Alter erlernt werden – aus welchen Gründen
auch immer. Die Leo-Borchard-Musikschule bietet
In den altershomogenen Kursen bekommen die
vielfältige Angebote für alle Altersgruppen und
Kinder zusammen mit einer Bezugsperson Anre-
Lebenssituationen an. Angebote für Erwachsene
gungen für das Musizieren in der Familie zu Hause.
finden Sie ab S. 26 mit dem Hinweis „Zeit für
Gemeinsames Singen, Tanzen, Musikhören, Instru-
Musik“.
mente Entdecken sowie Kniereiter und Fingerspiele
sollen inspirieren.
Vorschulkinder
Musikalische Früherziehung für Kinder von
4 bis 6 Jahren, 45 Minuten wöchentlich
Die Kinder werden spielerisch mit den musikali-
schen Grundelementen vertraut gemacht. Musik,
Bewegung und Sprache werden miteinander
verknüpft und ermöglichen so ein ganzheitliches
musikalisches Erleben und Lernen.
Grundschulkinder
Instrumentenkarussell für Kinder von
6 bis 9 Jahren, 45 Minuten wöchentlich
Für alle Kinder, die noch nicht genau wissen,
welches Instrument für sie das richtige ist, ist das
Instrumentenkarussell eine Gelegenheit dieses
zu entdecken. Innerhalb eines Jahres werden in
Gruppen von maximal 4 Kindern Instrumente
aus unterschiedlichen Instrumentengruppen
ausprobiert.
Trommeln für Grundschulkinder
Trommelgruppe für Kinder ab 6 Jahren,
45 Minuten wöchentlich
Die Freude am Trommeln soll in musikalische
Bahnen gelenkt und Rhythmus am ganzen Körper
erfahren werden.
Kreativer Tanz für Kinder
Kreativer Tanz für Kinder von 3 bis 10 Jahren,
45 oder 60 Minuten wöchentlich
Bewegungsspiele, tänzerische Improvisation,
Tanzschritte und Gruppentänze werden in alters-
homogenen Gruppen spielerisch einstudiert und
regelmäßig aufgeführt.
Leos Flötenzirkus für Kinder ab 5 Jahren
Zusammen mit Artistinnen, Dompteuren und
Zauberern wollen wir spielerisch die ersten Töne
auf der Blockflöte erkunden.
13Kooperation mit Schulen
Die Kooperation der Leo-Borchard-Musikschule mit
allgemeinbildenden Schulen fördert das gemein-
same Musizieren und ermöglicht den Kindern über
ganz unterschiedliche Projektformate von der
musikalischen Grundausbildung über Instrumen-
tenkarussell bis zu Streicher- und Bläserklassen
Angebote
einen frühzeitigen musikalischen Einstieg. Neben Musikalische Grundausbildung
dem Unterricht direkt an der Schule motiviert Die Musikalische Grundausbildung ist ein ergän-
dabei vor allem das Spielen in der Gruppe mit zender Musikunterricht und findet an manchen
Freundinnen und Freunden (einjährige Instrumen- Schulen als Bestandteil des Vormittagsunterrichtes
talkurse) sowie häufig auch gemeinsame Auftritte, für Kinder der ersten und zweiten Klassen statt.
z. B. am Schuljahresende. Für diesen Kurs ist keine Anmeldung erforderlich.
An diesem Angebot interessierte Schulen melden
sich bitte direkt bei der Fachgruppenleitung.
Anmeldung
Gruppenunterricht an Kooperationsschulen
Die Anmeldung läuft immer im Mai vor Schul
Der Unterricht findet nach dem Regelunterricht
jahresbeginn über die Website der Musikschule:
in kleinen Gruppen statt und wird in den folgenden
www.berlin.de/musikschule-steglitz-zehlendorf
musikalischen Bereichen angeboten:
unter Lehrangebote und Kooperation.
Rhythmus, Percussion, Bewegung:
Der Unterricht beginnt zu Beginn des Schuljahres,
Trommeln, Shaker, Bodypercussion, Cajon
sofern genügend Anmeldungen für den jeweiligen
Rhythmus ist ein wesentliches Grundelement der
Kurs eingegangen sind. Er findet über ein ganzes
Musik. Durch Sprech-, Sing- und Bewegungsspiele
Schuljahr im Anschluss an den Regelunterricht
erlangen die Kinder ein rhythmisches Grundgefühl
statt.
und werden damit auch für alle anderen Instru
mente vorbereitet. Gemeinsames Trommeln
Jahresentgelt fördert die Koordination, Kommunikation und
Kreativität.
Es wird ein Jahresentgelt vereinbart, das
in 12 monatlichen Beiträgen entrichtet wird. Saiten- und Streichinstrumente:
Gitarre, Ukulele, Violoncello, Violine
Diese Instrumente eignen sich als Soloinstrumente
und klingen toll im Ensemble oder in einer Band.
Ziel ist das Spielen von einfachen Melodien und
den ersten Akkord-Griffen, rhythmisches Training
und das aufeinander Hören.
Blasinstrumente
Blasinstrumente werden ebenfalls sowohl
solistisch als auch in Ensembles oder in einer Band
eingesetzt. Ziel ist das Spielen von einfachen
Melodien, Ansatzübungen, rhythmisches Training
und Zusammenspiel.
Stimme und Gesang
Chorangebote vermitteln spielerisch die Grund
lagen der Musiklehre.
14Besondere Angebote
Instrumentenkarussell
An einigen Grundschulen wird in Kooperation mit
der Leo-Borchard-Musikschule ein Instrumen-
tenkarussell für Schülerinnen und Schüler ab der
dritten Klasse angeboten. Es bietet den Kindern
die Chance, innerhalb eines Jahres vier Musikin-
strumente kennenzulernen. Aktuell werden die
Instrumente Trompete, Violine, Klarinette, Quer-
flöte und Violoncello angeboten. Der Unterricht
findet in Gruppen von 3-4 Kindern statt (45 min),
Instrumente werden bereitgestellt.
Klassenmusizieren mit Bläsern
Leo Borchards Chorschule
Für Einsteiger/innen, die gleich zusammen spielen
Leitung: Claudia Jennings, Christiane Kralisch
möchten, sind Bläserklassen ideal. Holz- und
Blechblasinstrumente, beispielsweise Saxofon, An einigen Grundschulen im Bezirk bieten wir
Trompete, Klarinette, Block- und Querflöte werden besondere Kooperationsprojekte im Chorbereich
im Ensemble zusammengeführt. Das Erlernen der an: Kinder ab der dritten Klasse, die Freude am
Grundkenntnisse des Instrumentes, Ansatzübun- gemeinsamen Singen haben und neugierig auf
gen, Aufwärm- und rhythmische Übungen sind neue Lieder und Musikwelten sind, sind herzlich
Teilaspekte des Unterrichtes. eingeladen, an diesem Programm teilzunehmen.
Die Chorprobe findet wöchentlich in der Grund-
Klassenmusizieren mit Streichern:
schule statt und ist ein kostenfreies Angebot der
Die CeBraGeiger
Leo-Borchard-Musikschule.
Leitung: Deborah Oskamp, Marko Simic
Nur für Schülerinnen und Schüler der teilnehmen-
Der Titel der Gruppe steht für die Celli, Bratschen
den Schulen.
und Geigen, die zusammen die Streicherklasse der
Dunant-Grundschule bilden. Digitale Musik
Mit der Software GarageBand erstellen wir Musik-
Dieses besondere Kooperationsprojekt zwischen
stücke und erlernen die Grundlagen der digitalen
der Leo-Borchard-Musikschule und der Dunant-
Musikproduktion. Mithilfe von Loops, Software-
Grundschule besteht seit Sommer 2009. Es
instrumenten und selbst aufgenommenen
ermöglicht jedes Jahr 44 bis 48 Kindern der ersten
Samples/Vocals produzieren wir Beats und Songs
und zweiten Klassen, zwei Jahre lang Geige,
auf dem iPad. Vorkenntnisse sind nicht nötig.
Bratsche, Cello und musiktheoretische Grundlagen
Begeisterung für Pop und Elektronische Musik
spielerisch im Streicherklassenunterricht zu erler-
ist Voraussetzung. Equipment wird durch die
nen. Der Unterricht findet zweimal wöchentlich
Musikschule gestellt.
vormittags statt und wird von zwei qualifizierten
Expertinnen der Musikschule durchgeführt.
90 % aller Streicherklassenkinder beschließen nach Leitung Fachgruppe:
den CeBraGeigern, ihr Instrument weiterhin im
Roland Schneider
Einzelunterricht zu erlernen!
Leo-Borchard-Musikschule
Nur für Schülerinnen und Schüler der Dunant- Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.5
Grundschule. musikschule@ba-sz.berlin.de
Telefon 90299 5152
Sprechzeiten
Di. 10:00 – 12:00 Uhr
Do. 10:00 – 12:00 Uhr
Mitarbeit: Nikolaj Abramson
Telefon 90299 5970
Sprechzeiten
Do. 14:00 – 16:00 Uhr
15Streichinstrumente
Der Unterricht auf der Violine, Viola und dem Viola
Violoncello ist etwa ab dem fünften Lebensjahr
Die Viola ist größer als die Violine, tiefer gestimmt
möglich. Für den Beginn gibt es kleinere Instru-
und klingt dunkler. Die deutsche Bezeichnung
mente, die – soweit vorhanden – entliehen werden
Bratsche leitet sich von der ursprünglichen italieni-
können. Der Kontrabassunterricht kann dank
schen Bezeichnung Viola da braccio („Armgeige“)
der Entwicklung kleiner Kinderinstrumente
ab. Die Viola ist als Stimmgruppe im Orchester
ab ca. sechs Jahren aufgenommen werden.
ebenso fest verankert wie in der Kammermusik
Der Einzelunterricht sollte idealerweise früh (z. B. Streichquartett, Streichtrio). Musik für die
durch das gemeinsame Spiel im Ensemble ergänzt Bratsche wird im Altschlüssel notiert.
werden. Durch das Spiel mit Gleichaltrigen werden
die Kinder zusätzlich für das Üben und Musizieren
motiviert. Auch kann das gemeinsame Musizieren
Violoncello
über hin und wieder auftretende „Durststrecken“ Das Violoncello (abgekürzt Cello) ist deutlich grö-
im Einzelunterricht hinweghelfen. ßer und eine Oktave tiefer gestimmt als die Viola.
Es wird in sitzender Haltung gespielt, wobei das
Der Einstieg ins Orchesterspiel kann etwa nach
Instrument mit dem sogenannten Stachel auf dem
einem Unterrichtsjahr erfolgen. Die Musikschule
Boden abgestützt wird. Es hat einen sehr sonoren
bietet mehrere regelmäßig probende Ensembles
Klang und ist vielseitig einsetzbar: als Bassinstru-
an verschiedenen Orten innerhalb des Bezirks an.
ment in der Barockmusik (Basso Continuo) sowie
Hier wird schrittweise aufeinander aufbauend
in der Kammermusik, aber auch solistisch und als
das Zusammenspiel erlernt – bis hin zum großen
feste Stimmgruppe im Sinfonieorchester.
Sinfonieorchester! Darüber hinaus eignen sich die
Arbeitsphasen „Fiddle-Spaß“ und „Mach-Mit“,
die jeweils an einem Wochenende pro Jahr statt Kontrabass
finden, das Orchesterspiel kennenzulernen.
Der Kontrabass ist das tiefste und größte Streich-
instrument. Er hat üblicherweise vier Saiten. Im
Violine Sinfonieorchester werden auch Instrumente mit
fünf Saiten eingesetzt, um den Tonumfang nach
In der Tradition der klassischen europäischen
unten zu erweitern. Darüber hinaus wird der
Musik spielt die Violine, die auch Geige genannt
Kontrabass auch (häufig mit gezupfter Spielweise)
wird, eine wichtige Rolle – viele große Kompo
im Jazz und populären Musikstilen wie z. B. dem
nisten haben ihr bedeutende Teile ihres Schaffens
Rockabilly eingesetzt.
gewidmet. Seit dem Barock trat sie häufig in
großen virtuosen Instrumentalkonzerten mit
Orchesterbegleitung auf. Die sprichwörtliche „Erste Leitung Fachgruppe
Geige“ spielt sie aber auch als Melodieinstrument
Ingrid Richter
in Orchestern sowie in der Kammermusik.
Leo-Borchard-Musikschule
Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.1
Telefon 90299 5798
musikschule@ba-sz.berlin.de
Sprechzeiten
Di. 10:00 – 12:00 Uhr
Do. 10:00 – 12:00 Uhr
Mitarbeit / Leihinstrumente:
Pia Reinhardt
16Blasinstrumente
Blasinstrumente sind in fast jeder Sparte der
Musik anzutreffen. In der Regel kann der Un-
terricht zwischen dem sechsten und neunten
Lebensjahr begonnen werden, entscheidend ist in
erster Linie die körperliche Entwicklung. Speziell
das Saxophon, das trotz des Korpus aus Metall
gebaute Kinderinstrumente ermöglichen einen
zu den Holzblasinstrumenten zählt, da
frühen Beginn.
es ein Mundstück mit Holzblatt für die
Die Förderung des gemeinsamen Musizierens in Tonerzeugung hat.
Ensembles ist uns besonders wichtig. Wir bieten
Der Einsatz der Holzblasinstrumente ist sehr viel-
daher Ensembles für jedes Instrument und jedes
fältig: vom großen klassischen Sinfonieorchester
Niveau, in denen schrittweise aufeinander
bis zu Jazz- und Rockbands sowie solistisch und
aufbauend das Zusammenspiel erlernt wird –
in der Kammermusik sind sie oft zu hören.
bis hin zum großen Sinfonieorchester!
Aufgrund der sehr großen Vielfalt an verschiede-
nen Blasinstrumenten können hier nur die
Blechblasinstrumente
wichtigsten Holz- und Blechblasinstrumente vor Bei den Blechblasinstrumenten werden die Töne
gestellt werden. Für detailliertere Informationen mit einem Kessel- oder Trichtermundstück ange-
wenden Sie sich bitte an die Fachgruppenleitung. blasen. Die schwingenden Lippen des Musikers
erzeugen den Ton. Blechblasinstrumente haben
einen festen Platz im Sinfonieorchester und in
Holzblasinstrumente zahlreichen klassischen Kammermusikformatio-
Bei den Holzblasinstrumenten wird der Ton nen, kommen aber auch in anderen Stilrichtungen
mittels Luftblatt oder Rohrblatt erzeugt. wie der Alten Musik oder dem Jazz zum Einsatz.
Dazu zählen z. B.
Bekannte Blechblasinstrumente sind unter
die Blockflöte, die in allen Stimmlagen anderem:
(Sopran, Alt, Tenor und Bass) vorkommt und
die Trompete, ein hohes Blechblasinstrument
an der Leo-Borchard-Musikschule mit barocker
mit drei Ventilen, das mit seinem obertonreichen,
Griffweise unterrichtet wird,
durchdringenden Klang oft eine führende Rolle
die Querflöte, bei der das Mundloch seitlich übernimmt,
angebracht ist und die sich durch ihren hellen,
das Horn (auch Waldhorn), das aus einem mehr-
klaren Ton und einen Tonumfang über drei
fach kreisförmig gewundenen, langen Rohr aus
Oktaven auszeichnet,
Messing mit mehreren Ventilen besteht,
die Oboe, die an ihrem besonders warmen,
die Posaune, die an ihrem tiefen warmen Klang
intensiven und gesanglichen Ton zu erkennen
erkennbar ist. Der Ton wird durch Verschieben des
ist. Dieser wird mithilfe eines Doppelrohrblattes
Zugs verändert,
erzeugt,
die Tuba, das tiefste aller Blechblasinstrumente,
die Klarinette, die in verschiedenen Stimmungen
das entsprechend oft die Bassfunktion übernimmt.
vorkommt (hauptsächlich A-, Es- und Bb-Klari-
Sie gehört zur Familie der Bügelhörner und wird
nette) und mit ihrer dynamischen Bandbreite und
hauptsächlich in Sinfonie- und Blasorchestern
ihrem warmen Klang auch gerne in der Weltmusik
eingesetzt.
und im Jazz eingesetzt wird,
das Fagott, das tiefste Instrument der Familie
der Holzblasinstrumente, dessen sonorer Klang
Leitung Fachgruppe:
mit einem Doppelrohrblatt erzeugt wird, sowie Thomas Hähnlein
Leo-Borchard-Musikschule
Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.4
Telefon 90299 6231
musikschule@ba-sz.berlin.de
Sprechzeiten
Di. 10:00 – 12:00 Uhr
17Zupfinstrumente
Harfe, Laute
Die Harfe mit Umstimmvorrichtung (Hakenharfe)
ist bestens zum diatonischen Spiel in allen Dur-
und Molltonarten geeignet. Ebenso ist es möglich,
die Konzertharfe zu erlernen. Die Renaissancelaute
wird zudem als Unterrichtsfach angeboten.
Ukulele
Zupfinstrumente werden häufig zur Liedbegleitung
Die Ukulele ist sehr in Mode. Obwohl das Instru-
eingesetzt, besonders oft kommt hierfür die Gitar-
ment sehr klein sein kann, ist es nicht unbedingt
re zum Einsatz. Auch im Jazz und in der Popmusik
ein Kinderinstrument. Sie eignet sich gut für
spielt die Gitarre, insbesondere die E-Gitarre und
Akkordbegleitungen, aber auch die Musik der
die elektrische Bassgitarre, eine große Rolle. In
Renaissance-Gitarre aus dem 16. und 17. Jahr
Sinfonieorchestern und der Oper ist die Harfe zu
hundert lässt sich darauf spielen.
hören, gelegentlich auch die Mandoline und die
Konzertgitarre. Die Fachgruppe Zupfinstrumente
der Leo-Borchard-Musikschule organisiert ein Mal Zither
im Jahr ein zweitägiges Gitarrenfest mit Angebo-
Neben dem Zusammenspiel in der „Stuben-Musik“
ten für alle Altersgruppen und bietet ein großes
lässt sich die Zither auch als Soloinstrument
Spektrum an aufeinander aufbauenden Ensembles
erlernen.
an (s. S. 28).
Cimbalom
Gitarre
Das Cimbalom ist ursprünglich ein persisch-arabi-
Das bekannteste Zupfinstrument ist die Gitarre.
sches Saiteninstrument. Es hat sich aus dem per-
Ob als Soloinstrument oder als Begleitinstrument
sischen Santur entwickelt. Die Saiten werden mit 2
– in allen Stilrichtungen von der Klassik bis zur
Schlegeln, ähnlich dem Hackbrett, angeschlagen.
Popmusik ist die Gitarre zuhause; ihr Repertoire
Das vielseitige Repertoire reicht vom Mittelalter
ist schier unerschöpflich. Das Einstiegsalter hängt
bis zur Gegenwart, umfasst aber auch traditionelle
vom Entwicklungsgrad des Kindes ab. Wichtige
osteuropäische Musik.
Voraussetzungen sind motorisches Feingefühl,
Koordination, Konzentration sowie in einer be-
stimmten Körperhaltung still sitzen zu können. Leitung Fachgruppe
Kinder im Vorschulalter oder Erstklässler bringen
Thomas Schulz
diese Voraussetzungen in den meisten Fällen
Telefon 90299 5755
noch nicht mit. Das ideale Einstiegsalter liegt
musikschule@ba-sz.berlin.de
daher bei etwa acht Jahren.
Leo-Borchard-Musikschule
Martin-Buber-Str. 21, Raum 0.4
E-Gitarre Sprechzeiten
Die E-Gitarre kann ohne Vorkenntnisse erlernt wer- Mo. 10:00 – 13:00 Uhr
den. Die Fülle an Spielmaterial und Unterrichtslite- Di. 9:00 – 12:00 Uhr
ratur bietet einen tiefen Einblick in die Geschichte
der Rock- und Popmusik. Unterrichtet wird mittels
Noten und Gitarren-Tabulaturen, genannt Tabs.
E-Bass
Der E-Bass ist aus keiner Rock- oder Popband
wegzudenken und bietet immer Gelegenheit, in
einer Band mitzuspielen. Bassisten sind oftmals
die gefragtesten Bandmitglieder!
18Schlaginstrumente
Der Schlagzeugunterricht wird am Drumset, Percussion
an den Pauken, an den Melodieinstrumenten
Unter Percussioninstrumenten versteht man im
wie Vibraphon oder Marimbaphon sowie an
allgemeinen Sprachgebrauch eine Gruppe von
lateinamerikanischen Percussioninstrumenten als
Schlaginstrumenten, die vielseitiger nicht sein
Einzelunterricht erteilt. Für den Einstieg werden
könnte. Zu ihnen zählen Instrumente wie Conga,
keine Vorkenntnisse benötigt.
Djembe, Cajon, Claves, Rahmentrommeln, Tabla
und viele mehr. Stilistisch finden Percussioninstru-
Drumset mente vor allem in der lateinamerikanischen, der
afrikanischen und der indischen Musiktradition
Das Drumset bezeichnet eine Kombination der
Verwendung. Mit der Zeit haben sie aber auch
Schlaginstrumente Snare Drum, Bass Drum,
ihren Weg in die Klassik oder moderne Stilistiken
Tomtoms und Becken, die von der Spielerin / dem
wie die Bigband-Musik gefunden.
Spieler mit Händen (mittels Drumsticks) und Füßen
(mittels Pedalen) gespielt wird. Verwendung findet
das Drumset vor allem in modernen Musikrichtun- Leitung Fachgruppe
gen wie der Pop- oder der Rockmusik.
Clemens Lotz
Telefon 90299 5970
Orchester-Schlagwerk musikschule@ba-sz.berlin.de
Leo-Borchard-Musikschule
Als Orchester-Schlagwerk wird die Gruppe der
Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.4
Schlaginstrumente im Sinfonieorchester bezeich-
net. Zum Grundstock des Schlagwerks zählen die Sprechzeiten
Pauken, die Große Trommel, die Konzerttrommel, Di. 10:00 – 12:00 Uhr
die Becken und die Triangel. Bis heute hat sich
das Spektrum des Schlagwerks jedoch stetig er-
weitert. Instrumente wie Glockenspiel und andere
Stabspiele (Xylophon, Vibraphon, Marimbaphon),
Röhrenglocken, Celesta, Gong und eine nach wie
vor wachsende Anzahl von Effektinstrumenten
gehören mittlerweile zum festen Instrumenten
bestand eines Schlagwerkers.
19Tasteninstrumente
Der Beginn des Klavierunterrichts kann in der Orgel
Regel ab dem 6. Lebensjahr erfolgen, in Ausnah-
Das Orgelspiel hat gerade in Deutschland eine
mefällen schon früher. Der Unterricht für die
lange Tradition und wurde 2017 in die repräsen-
übrigen Tasteninstrumenten sollte etwas später,
tative Liste des immateriellen Kulturerbes der
normalerweise nicht vor dem 8. Lebensjahr, aufge-
Menschheit aufgenommen.
nommen werden.
Neben dem Einsatz der Orgel in der Kirchenmusik
gibt es auch zeitgenössische Orgelmusik.
Klavier
Bei den Tasteninstrumenten denken viele zualler-
erst an das Klavier – und tatsächlich ist es auch an
Akkordeon
der Musikschule Steglitz-Zehlendorf eines der am Das Akkordeon wird ebenfalls als Soloinstrument
häufigsten erlernten Instrumente. Mit dem Unter- gespielt, aber auch in Bands verschiedenster
richt können schon kleine Kinder ab einem Alter Stilrichtungen eingesetzt. Schon Kinder können
von vier bis sechs Jahren anfangen, ein Einstieg ist mit kleinen Instrumenten den Unterricht beginnen.
aber auch im Erwachsenenalter jederzeit möglich. An der Leo-Borchard-Musikschule gibt es zwei
Akkordeon-Spielkreise, die auch die Möglichkeit
An der Leo-Borchard-Musikschule gibt es zahl
zu öffentlichen Auftritten in der Gruppe bieten.
reiche Lehrkräfte für Klavier, die an verschiedenen
Die Teilnahme ist für Schülerinnen und Schüler
Standorten in Steglitz und Zehlendorf unterrich-
der Musikschule kostenlos.
ten. Neben der klassischen Musik wird auch Jazz-
Klavier unterrichtet.
Keyboard
Cembalo Das Erlernen des Keyboardspiels eignet sich
besonders für Schüler/innen, deren Ziel es ist, sich
Das Cembalo ist ein Tasteninstrument, bei dem die
im Bereich Rock/Pop musikalisch zu betätigen. Die
Saiten nicht wie beim Klavier mit Hämmerchen
technischen Klangmöglichkeiten des Keyboards
angeschlagen, sondern mit sogenannten Kielen
sind sehr unterschiedlich, weswegen eine fachliche
gezupft werden. Es ist bekannt für seinen hellen,
Beratung vor dem Kauf sinnvoll sein kann.
obertonreichen Klang und war in der Barockzeit als
Solo-, aber vor allem als Begleit- und
Continuoinstrument (z. B. im Orchester) ein Leitung Fachgruppe
wichtiger Bestandteil des privaten und des
Pavlin Nechev
höfischen Musizierens.
Leo-Borchard-Musikschule
Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.1
musikschule@ba-sz.berlin.de
Telefon 90299 5843
Mitarbeit: Thomas Koch-Witkowski
Telefon 90299 5843
Sprechzeiten
Mo. 10:00 – 14:00 Uhr
Do. 16:00 – 18:00 Uhr
20Gesang
Die Fachgruppe Gesang gliedert sich in zwei große Stimmbildung
Bereiche: erstens in die solistische Gesangsaus-
Parallel zum Einzelunterricht sollte nach Möglich-
bildung und zweitens in die chorische Stimm
keit das chorische Singen in die Ausbildung einbe-
erziehung. Von der Pflege der Kinderstimme bis
zogen werden, da die stimmliche und rhythmisch-
zur Gesangsausbildung von Erwachsenen bedarf es
harmonische Einordnung in ein größeres Ensemble
spezieller Kenntnisse im Bereich der Atemführung
großen musikalischen Nutzen für Schülerinnen
und Sprecherziehung sowie einen besonderen
und Schüler bringt.
Umgang mit dem Körper und der Körpersprache.
Unser breitgefächertes Angebot an Chören und im
Bereich Musiktheater finden Sie ab S. 25.
Solistische Gesangsausbildung
Der Einzelunterricht knüpft an die naturgegebenen
Möglichkeiten an, die jede Stimme mitbringt. An
Musicalprojekt
der Leo-Borchard-Musikschule unterrichten aus- Im Schuljahr 2021/22 ist die Aufführung des
gebildete Lehrkräfte in den Fächern „klassischer Musicals The Addams Family geplant. Weitere
Gesang“ sowie „Jazz / Pop-Gesang“, sodass die Informationen finden Sie auf unserer Website.
Ausbildung je nach Voraussetzungen und Vorliebe
vom Lied über Oratorium, Musical, Jazz bis hin
zur Oper reicht. Die Ausbildung sollte erst mit
Leitung Fachgruppe
ca. 13 bis 14 Jahren beginnen, wenn der Körper N. N.
ausgewachsen ist bzw. bei Jungen der „Stimm- Telefon 90299 6494
bruch“ erfolgte. Für jüngere Schülerinnen und musikschule@ba-sz.berlin.de
Schüler ist Kinderstimmbildung als Grundlage für Leo-Borchard-Musikschule
den weiterführenden Gesangsunterricht möglich. Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.1
Sprechzeiten
werden zu Beginn des Schuljahres auf der
Website der Musikschule bekannt gegeben.
21Alte Musik
Der besondere Klang der Instrumente der „Alten Die Barockvioline (auch Kurzhalsgeige genannt)
Musik“ fasziniert immer mehr Menschen aller entspricht der Bauweise und dem Klang von
Altersstufen. In der Fachgruppe „Alte Musik“ Violinen aus der Zeit nach ihrer Entstehung (1580-
können diese Musikinstrumente des Mittelalters, 1800). Oft ist der Hals des Instrumentes etwas
der Renaissance, des Barocks und der Frühklassik kürzer und der Steg flacher gewölbt als der der
erlernt werden. heute bekannten Violine, was das Akkordspiel
begünstigt. Die Violine wurde zur Zeit des Barock
Heutzutage können alte Musikinstrumente in
in der Armbeuge ruhend gespielt.
hervorragender Weise nachgebaut werden, so dass
der Klang der Originalkompositionen alter Meister Die Gambe: (ital: Viola da gamba = Beingeige)
nachempfunden werden kann. bezeichnet eine Familie historischer Streichinstru-
mente, die zur selben Zeit entstand wie die Violine,
Der Einzelunterricht findet bei speziell ausgebilde-
allerdings mit dem Aufkommen von Violoncello
ten Lehrkräften statt.
und Kontrabass in Vergessenheit geriet. Zu Beginn
Einige der Instrumente, auf denen Alte Musik an des 20. Jahrhunderts wurde die Gambe wieder
der Leo-Borchard-Musikschule unterrichtet wird, entdeckt.
beschreiben wir im Folgenden kurz.
Die Schalmei ist ein historisches Holzblasinstru-
ment mit Doppelrohrblatt und einem sehr lauten,
Leitung Fachgruppe scharfen Klang. Sie hat ihr Zuhause vor allem in
der Mittelalter- und Renaissancemusik, wird aber
Thomas Schulz
heute auch vereinzelt im Folk eingesetzt.
Leo-Borchard-Musikschule
Martin-Buber-Str. 21, Raum 0.4 Das Krummhorn gehört zu den Doppelrohrblatt-
musikschule@ba-sz.berlin.de Instrumenten und kommt in verschiedenen Stimm-
Telefon 90299 5755 lagen (Sopran, Alt, Tenor, Bass und Großbass) vor.
Es wurde im 15. Jahrhundert in Europa entwickelt
Sprechzeiten
und wird heute hauptsächlich zur Interpretation
Mo. 10:00 – 13:00 Uhr
von mittelalterlicher und Renaissance-Musik
Di. 9:00 – 12:00 Uhr
verwendet.
Die Traversflöte ist ein historisches Holzblasinstru
ment aus dem Barock, das von der Renaissance-
Flöte abstammt. Sie ist der modernen Querflöte, zu
der sie sich später entwickelte, schon sehr ähnlich,
besteht jedoch aus Holz. Heute wird sie in erster
Linie für historische Aufführungen verwendet.
Das Cembalo ist ein Tasteninstrument, bei dem
die Saiten nicht wie beim Klavier mit Hämmerchen
angeschlagen, sondern mit sogenannten Kielen
gezupft werden. Es ist bekannt für seinen hellen,
obertonreichen Klang und war in der Barockzeit als
Solo-, aber vor allem als Begleit- und Continuoins-
trument (z. B. im Orchester) ein wichtiger Bestand-
teil des privaten und des höfischen Musizierens.
22Jazz, Rock, Pop
Das vielfältige Angebot der Fachgruppe Jazz Rock Der Ensembleunterricht sowie alle Ergänzungs
Pop richtet sich an alle Alters- und Erfahrungs- angebote sind übrigens im Entgelt für den Einzel
stufen und reicht von Rock, Pop, Jazz, Folk über unterricht inbegriffen. Durch dieses abwechslungs-
Kurse für angehende Singer/ Songwriter bis zu reiche und dynamische Angebot entsteht eine
elektronischer Musik und Rap. Der Einzelunterricht schöne Gemeinschaft von Schülerinnen, Schülern
ist auf nahezu jedem Instrument sowie im Gesang und Lehrkräften, die miteinander musizieren,
in diesen Stilrichtungen möglich. Unsere Lehrkräf- sich austauschen und gegenseitig weiterbringen.
te sind erfahrene und renommierte Musikerinnen Kontaktieren Sie uns, wir beraten Sie gerne!
und Musiker, die Interessierte im Rahmen der Stu-
dienvorbereitenden Ausbildung Jazz auch bis zur
Aufnahmeprüfung an einer Hochschule begleiten.
Leitung Fachgruppe
Max Hacker
Neben dem Einzelunterricht gibt es zahlreiche
Telefon 90299-5442
weiterführende Angebote, mit denen jede und
jeder den eigenen musikalischen Auftritt weiter- Roland Schneider
entwickeln kann: Vielleicht steigt man in eine Telefon 90299 5152
Combo ein, besucht den „Open Stage Jazz Work- Leo-Borchard-Musikschule
shop“ (s. Seite 40), hat einen ersten Auftritt bei Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.5
einer der vielen Veranstaltungen der Musikschule musikschule@ba-sz.berlin.de
(diese werden dreimal im Jahr in einem gesonder-
Sprechzeiten
ten Flyer veröffentlicht), oder bildet sich in
Di. 10:00 – 12:00 Uhr
einem der Kurse wie zum Beispiel Gehörbildung,
Do. 10:00 – 12:00 Uhr
Songwriting oder Musiktheorie weiter
(s. Ergänzungsfächer Leo Borchard PLUS S. 35).
Besonders wichtig ist es uns, Schülerinnen und
Schülern das gemeinsame Spielen in Bands und
Ensembles nahezubringen, das für das Erlernen
des eigenen Instrumentes sehr motivierend ist und
auch einfach Spaß macht! Daher gibt es bei uns
eine große Auswahl an Bands, Combos oder
kleineren Formationen, darunter eine Rockband
für Kinder, eine Big Band, ein Folk Ensemble,
ein Jazz Sextett für Menschen unter 20,
Singer/Songwriter und Cover Bands, eine Jazz
Combo Ü30, um nur einige zu nennen –
das vollständige Angebot finden Sie ab S. 33.
23Studienvorbereitende Ausbildung
Neben der allgemeinen Musikerziehung bietet die Begabtenförderung
Musikschule eine Studienvorbereitende Ausbildung
Die Begabtenförderung der Leo-Borchard-
(SVA) an. Es handelt sich um eine umfassende
Musikschule richtet sich an Kinder und Jugendliche
Ausbildung für diejenigen Schülerinnen und
bis zu einem Alter von 15 Jahren, die eine außer
Schüler, die Musik studieren möchten und somit
ordentliche Begabung und Fleiß im Unterricht
eine Aufnahmeprüfung an einer Musikhochschule
zeigen. Schülerinnen und Schüler, die in das
bestehen müssen. Genauso vielfältig wie die Be-
Programm aufgenommen werden, können je nach
rufsmöglichkeiten im Bereich der Musik sind auch
Umfang der Förderung eine Ermäßigung des
die darauf zugeschnittenen Angebote in der SVA.
Unterrichtsentgelts von bis zu 50% erhalten.
Die SVA-Schülerinnen und -Schüler erhalten von
Die Aufnahme in die Begabtenförderung erfolgt
hochqualifizierten Lehrkräften Einzelunterricht in
nach einer Eignungsprüfung.
ihrem Hauptfach und in weiteren Nebenfächern
sowie Gruppenunterricht in den Fächern Theorie Die Termine der Eignungsprüfungen entsprechen
und Gehörbildung. Spezielle Ensembleangebote den Terminen der Prüfungen in der Studien
ergänzen die Ausbildung. vorbereitenden Ausbildung.
Die SVA richtet sich an besonders begabte Schü- Weitere Informationen zu den Regelungen der
lerinnen und Schüler zwischen 13 und 23 Jahren. Begabtenförderung und den Antrag finden Sie
Ein Beginn der Förderung in der SVA ist erst nach auf der Musikschul-Website im Bereich „Service“.
einer bestandenen Aufnahmeprüfung möglich.
Diese wird jeweils im Frühjahr und im Herbst
durchgeführt. Für die gesamte Ausbildung ist mo-
Jazz in der SVA
natlich ein Unterrichtsentgelt entsprechend einer Es ist unsere Auffassung, dass man Jazz vor allem
Unterrichtsstunde à 60 Minuten zu entrichten. Die „spielend“ lernt, im intensiven Einzelunterricht
Aufnahme in die SVA ist insofern mit der Vergabe und vor allem in relaen Spielsituationen. Wich
eines Stipendiums vergleichbar. Zusätzlich gibt tiger Bestandteil des Förderprogramms ist daher
es die Möglichkeit, sich beispielsweise bei der die Vernetzung der jungen Musikerinnen und
Pradé-Stiftung um finanzielle Unterstützung zu Musiker untereinander in Ensembles, bei Work-
bewerben. shops und Auftritten und mit der jungen Berliner
Jazz-Szene. Unsere auf internationalen Bühnen
Die nötigen Antragsformulare finden Sie auf der
agierenden Lehrkräfte vermitteln, wofür sie selbst
Website der Musikschule zum Download oder sie
leidenschaftlich stehen. So ebnete unsere Jazz-
werden Ihnen zugesandt.
SVA in den letzten Jahren vielen Schülerinnen
Aktuelle Prüfungs- und Konzerttermine finden Sie und Schülern den Weg an eine Musikhochschule.
jeweils auf unserer Website. Darüber hinaus sind mittlerweile viele von
ihnen erfolgreich im professionellen Musikleben
angekommen.
Einmal jährlich im Mai präsentieren sich Schülerin-
nen und Schüler aus der Jazz-SVA bei dem Konzert
„House of Zehlendorf“ im Jazzclub Schlot.
Leitung Fachgruppe
Anette Jeske-Berneis
Leo-Borchard-Musikschule
Martin-Buber-Str. 21, Raum 1.10
musikschule@ba-sz.berlin.de
Telefon 90299 5494
Sprechzeiten
Di. 10:00 – 12:00 Uhr
Do. 11:00 – 12:00 Uhr
Ansprechpartner Jazz in der SVA:
Max Hacker
s. Fachgruppe Jazz / Rock / Pop
24Sie können auch lesen
