Fortbildungen 2019 - Landesverband der Musikschulen Baden ...
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Fortbildungen 2019
Vorwort
Nur wer sich ändert, bleibt sich treu. (Wolf Biermann)
Wer rastet, der rostet. (Volksmund)
Man muss etwas Neues machen, um etwas Neues zu
sehen. (Georg Christoph Lichtenberg)
Öffne der Veränderung deine Arme, aber verliere dabei
deine Werte nicht aus den Augen. (Dalai Lama)
Die Liste von Zitaten, die sich dem Thema Veränderung
widmen, ließe sich beliebig fortsetzen. Allen ist gemeinsam, dass sie Veränderung
als Chance begreifen und die Notwendigkeit sehen, sich Veränderungen zu öffnen.
Dies gilt auch und gerade in der heutigen Zeit, in der zahlreiche Veränderungen
unsere Gesellschaft prägen und auch vor den Toren der Musikschulen nicht halt
machen. Angefangen beim demographischen Wandel über bildungspolitische
Veränderungen bis hin zum digitalen Wandel – all diese Veränderungsprozesse
wirken auch in die tägliche Musikschularbeit hinein: Die Inklusion neuer Zielgrup-
pen, wie z.B. Menschen mit Behinderung oder mit interkulturellem Hintergrund
sowie ältere und älteste Menschen, in die Musikschularbeit ist unerlässlich ge-
worden. Kooperationen mit den verschiedensten Bildungspartnern werden für
die Musikschule von heute immer wichtiger. Und die Einbeziehung von digitalen
Medien in den Unterricht ist längst kein Zukunftsszenario mehr.
All diese neuen Arbeitsfelder, -methoden und Zielgruppen stellen für Musik
schulen und ihre Lehr- und Leitungskräfte eine große Herausforderung dar. Wir
möchten Sie jedoch ermuntern, diese Veränderungen auch als Chance zu begrei-
fen – für die Weiterentwicklung Ihres Unterrichts, der Musikschularbeit, aber auch
Ihrer eigenen Persönlichkeit. Nutzen Sie die Gelegenheit, neue Ideen zu entwi-
ckeln, andere Sichtweisen zuzulassen und sich neue Methoden anzueignen, die
Ihre Tätigkeit an der Musikschule bereichern können!
Mit dem umfangreichen Fortbildungsangebot für 2019 möchte der Landesver-
band der Musikschulen den Lehr- und Leitungskräften seiner Mitgliedsschulen
genau dies ermöglichen. Wir wünschen Ihnen viel Spaß und Erfolg beim Entde-
cken und Entwickeln neuer Fähigkeiten und Kompetenzen!
Friedrich-Koh Dolge, Vorsitzender
1
Elementare Musikpädagogik
Gestaltete Sprache als Medium in der Elementar-
und Musikpädagogik – Band 1 und 2
8.-10. Februar 2019 | Ochsenhausen
Eine Handreichung von Vom Bilderbuch zur Kinder-Aufführung – Wir gestalten selbst! 16
Hildegard Schwenk und
16. März 2019 | Trossingen
Nicole Sturm-Goes Workshop Singen-Bewegen-Sprechen 2019. „Jetzt wird‘s tierisch“ –
Lieder, Spiele und Bewegung rund um die Tierwelt 17
Herausgeber: 30. März 2019 | Stuttgart
TIMPANO – Elementare Musikpraxis in Themenkreisen 18
Städtische Musikschule
Ostfildern in Kooperation mit dem 30. März 2019 | Biberach an der Riss
Die Töne kann ich, aber wann soll ich sie spielen? Elementares und
Landesverband der Musikschulen
instrumentales Musizieren mit Kindern im Grundschulalter 19
Baden-Württembergs
6. April 2019 | Offenburg
Bim und Bam – das Eltern-Kind-Konzept mit Spielraum 20
Band 1 9. Mai 2019 | Renningen
Diese Handreichung zeigt auf, in welchen Merkmalen Musik und gestaltete Sprache Orff-Instrumente in Musikschule, Kindergarten und Schule 21
übereinstimmen, welche Bedeutung die gestaltete Sprache für die musikpädagogische
Arbeit haben kann und wie Musiklehrkräfte lernen können, mit der Sprache zu spielen, 10.-12. Mai 2019 | Ochsenhausen
sie zu gestalten und in der Praxis einzusetzen. Faszination Instrumentenbau. Klangerzeuger und Naturinstrumente 22
Band 2 11. Mai 2019 | Sinsheim
Nach dem großen Erfolg des ersten Bandes haben die Autorinnen im zweiten Band eine 15. Tag der Elementaren Musikpädagogik. „Djingalla – Tanz und Lied“ und
hilfreiche Sammlung von praxiserprobten sprachlich-musikalischen Spielen zusam- „Die Stimme der EMP-Lehrkraft“ 23
mengestellt, die konstruktive Lösungen für schwierige Unterrichtssituationen und bei
Störungen des Unterrichts anbieten. 24.-26. Mai 2019 | Ochsenhausen
Musik baut Brücken. Kommunikation und Sprachförderung mit Musik
und Bewegung im interkulturellen Kontext 24
6. Juli 2019 | Crailsheim
Landesverband der Musikschulen KlingSing – ein praxiserprobtes Kooperationsmodell macht Schule 25
Baden-Württembergs
Herdweg 14, 70174 Stuttgart 21. September 2019| Offenburg
Telefon: 0711 2185110 | Fax: 0711 2185120 Drachen-, Fußball- und Wüstenmusik. Erlebnisthemen in Kita, Musik-
E-Mail: service@musikschulen-bw.de und Grundschule 26
Web: www.musikschulen-bw.de
12. Oktober 2019 | Freiburg im Breisgau
Januar, Februar, Tanz, April – Tanzspiele und Lieder für jeden Monat 27
3
Instrumental- und Vokalpädagogik
Tasteninstrumente
9. Februar 2019 | Singen
Schrift-Bild – Hand-Bild – Klang-Bild. Meisterkurs für Klavier mit
Prof. Gilead Mishory 29
23. Februar 2019 | Schwäbisch Hall
Piano Complete Workshop. Jazz-/Pop-Improvisation auf dem Klavier 30
27. April 2019 | Herrenberg
AUS LIEBE ZUR MUSIK Piano plus Percussion 32
Mit Herz und Seele sind wir begeistert von Mu- 11. Mai 2019 | Esslingen am Neckar
sik und arbeiten mit Leidenschaft für den guten Peter Feuchtwangers Klavierübungen im Musikschulunterricht – Teil 2 33
Klang. Unsere Klavierbauer sorgen für einen
11. Mai 2019 | Biberach an der Riss
fachmännischen Service, Langlebigkeit und die „Practice, practice, practice“ im Klavierunterricht. Unterrichts- und Lern-
richtige Stimmung – sowohl im Konzertsaal als erfahrung mit begabten Schülern als spannendes musikalisches Erlebnis 34
auch bei Ihnen zu Hause.
25./26. Mai 2019 | Stuttgart
Klaviermethodik. Klangorientierte Technik als Weg zu Interpretation
Herzlich Willkommen in der Welt der 88 Tasten. und Ausdruck 35
6. Juli 2019 | Offenburg
KLAVIERE I FLÜGEL I DIGITALPIANOS Spieltechnische und künstlerische Parameter im Klavierunterricht.
KLAVIERSTIMMUNG I REPARATUR Bewertungskriterien bei Wettbewerben 36
6./7. Juli 2019 | Ostfildern
Die Kunst der Klavierimprovisation. Ein Workshop für Anfänger und
Fortgeschrittene 37
16./17. November 2019 | Schloss Kapfenburg
Künstlerisch-pädagogische Exzellenz-Fortbildung für Klavierlehrkräfte 38
MÜNCHEN I STUTTGART I SCHWÄBISCH HALL I ULM I PIANO-FISCHER.DE
5
MUSIKHAUS I Theodor-Heuss-Str. 8 I 70174 Stuttgart I T +49 711 16 34 82 70 I info@piano-fischer.de
Instrumental- und Vokalpädagogik Instrumental- und Vokalpädagogik
Streichinstrumente Blasinstrumente
16. Februar 2019 | Biberach an der Riss 2./3. Februar 2019 | Mannheim
Violinunterricht in der Mittelstufe 39 Gestalten im Blockflötenunterricht und Technik-Update: Klang, Intonation,
Timing 47
23. Februar 2019 | Stuttgart
Anfangsunterricht für Violine in Kleingruppen im Rahmen einer 15./16. Februar 2019 | Gaggenau
Grundschulkooperation 40 Neue Unterrichtsmethoden im Querflötenunterricht 48
4. Mai 2019 | Murrhardt 23. Februar 2019 | Filderstadt-Bernhausen
Jahresfortbildung für Musikschullehrkräfte. Violoncello – Methodik Jazzblockflöte – solo und im Ensemble 50
für den Unterrichtsalltag 41
23. Februar 2019 | Heidenheim an der Brenz
4. Mai 2019 | Ettlingen Basics in der Ausbildung auf Blechblasinstrumenten 51
Entwicklung der Spieltechnik und der musikalischen Gestaltungsfähigkeit
am Streichinstrument 42 30. März 2019 | Mössingen
Jede Menge Flötentöne. Anfängerunterricht mit Blockflötengruppen 52
1./2. Juni 2019 | Ochsenhausen
Violoncello-Kurs für Musiklehrkräfte 43 30. März 2019 | Ulm
Folk auf der Blockflöte 54
28. September 2019 | Singen
Prinzipien der Colourstrings-Methode für Streicher 44 4. Mai 2019 | Waiblingen
Jahresfortbildung für Musikschullehrkräfte. Methodik und Didaktik im
12. Oktober 2019 | Renningen Saxofonunterricht 55
Von Küchler bis Seitz. Schülerkonzerte als wichtige Bausteine im
Repertoire der Violinausbildung 45 21. September 2019 | Ochsenhausen
Flautissimo. Ensemblespiel Querflöte – Repertoire und Austausch 56
12. Oktober 2019 | Renningen
Bausteine der Technik für junge Cellisten – Teil 3 46 19./20. Oktober 2019 | Schloss Kapfenburg
Bewegen, wahrnehmen, entdecken. Die Eckpfeiler eines ganzheitlichen
Bläserunterrichts 57
Percussion
16. Februar 2019 | Stuttgart
Improvisation am Vibrafon als innere Lebenseinstellung 58
6 7
Instrumental- und Vokalpädagogik Instrumental- und Vokalpädagogik
Zupfinstrumente 23./24. November 2019 | Schloss Kapfenburg
Künstlerisch-pädagogische Exzellenz-Fortbildung für Gesangslehrkräfte 69
23./24. Februar 2019 | Ochsenhausen
E-Gitarren-Workshop für Musiklehrkräfte und Interessierte 59
16. März 2019 | Waiblingen
Gitarrenklassen in Kooperation mit Grundschulen. Aus der Praxis für
Ensembleleitung
die Praxis 60
19. Januar 2019 | Trossingen
Dirigierwerkstatt für Einsteiger 70
23. März 2019 | Stuttgart-Feuerbach
Musikalisch-technische Arbeit im Gitarrenunterricht 61
16./17. Februar 2019 | Ulm
Blasorchester Dirigieren 71
6. April 2019 | Freiburg im Breisgau
Gitarrenspiel in Gruppen mit 5- bis 8-jährigen Kindern 62
16. März 2019 | Hockenheim
Fachtag der Region 1. Schwerpunkt Blockflötenensemble-Leitung 72
4. Mai 2019 | Backnang
Jahresfortbildung für Musikschullehrkräfte. Erfolgreicher Gitarrenunterricht
16. März 2019 | Schwetzingen
an der Musikschule 63
Fachtag der Region 1. Schwerpunkt Holzbläserensemble-Leitung 73
16. März 2019 | Mannheim
Fachtag der Region 1. Schwerpunkt Blechblasensemble-Leitung 74
Gesang
16. März 2019 | Neckargemünd
11.-13. Januar 2019| Ochsenhausen Fachtag der Region 1. Schwerpunkt Bandcoaching 75
Fachtagung Gesang 2019. Gesangspädagogik international:
Spanien und mehr! 64 6. April 2019 | Ehingen
Grundlagen des Dirigierens von Blasorchestern – Teil 1 76
15. Februar 2019 | Ludwigsburg
Sing mit bei JEKISS. Singende Grundschule – Einführungskurs 65 28. September 2019 | Ochsenhausen
Grundlagen des Dirigierens von Blasorchestern – Teil 2 77
16. Februar 2019 | Ludwigsburg
Sing mit bei JEKISS. Singende Grundschule – Vertiefungskurs 66 11. Oktober 2019 | Stuttgart
Dirigieren für Instrumentalensembles 78
16./17. Februar 2019 | Stuttgart
A-Cappella-Improvisation. Stimmenmusik aus der Inspiration des Moments 67 12. Oktober 2019 | Stuttgart
Dirigieren für Instrumentalensembles 79
11./12. Mai 2019 | Filderstadt-Bernhausen
Voiceday Filderstadt 2019 68 12./13. Oktober 2019 | Dotternhausen
Methodik und Didaktik der Einstudierung von Blasorchesterwerken 80
8 9Fächerübergreifende Kurse Fächerübergreifende Kurse
Pädagogische Grundlagen, Kommunikation und Selbstmanagement
Unterrichtsmethodik und -didaktik für Musikschullehrkräfte
9. Februar 2019 | Kirchzarten 16. Februar 2019 | Bietigheim-Bissingen
Empowerment für Lehrende in der Musik 82 Stressfaktor Mitmensch. Wie wir uns von anderen nicht mehr stressen lassen 93
9. Februar 2019 | Biberach an der Riss 16. März 2019 | Aalen
Motivation ist der Schlüssel zum Erfolg im Instrumentalunterricht 83 Regionaler Fortbildungstag der Region 10. Kommunikation mit Eltern –
Lust auf mehr Gelassenheit?! 94
16. Februar 2019 | Lörrach
Pädagogischer Fortbildungstag der Region Westlicher Hochrhein 84 30. März 2019 | Backnang
Gelingende Elternarbeit 95
23. Februar 2019 | Ludwigsburg
Klassenmusizieren? Gerne, … aber? Klassenmusizieren! Gewusst wie! 85 21. September 2019 | Tettnang
Gesprächsführung für Musiklehrkräfte 96
16. März 2019 | Aalen
Regionaler Fortbildungstag der Region 10. Die Musikschule neu denken 86
30./31. März 2019 | Waiblingen
Rhythm & Performances 87
Körper, Atem, Bewegung
22.-25. Februar 2019 | Schloss Kapfenburg
4. Mai 2019 | Freiberg am Neckar
Mentorenausbildung „gesunde musikschule®“ 2019 (Modul 1) 97
Rhythmus – Spiel – Werkstatt 88
23. Februar 2019 | Karlsruhe
11. Mai 2019 | Waghäusel
Workshop Dispokinesis 98
Musik lernen nach Edwin Gordon. Harmonisch-tonale und
metrisch-rhythmische Strukturen verstehen lernen 89
23./24. März 2019 | Mosbach
Alexander-Technik für Sänger und Bläser 99
25. Mai 2019 | Freiburg im Breisgau
Sing & Groove. Solmisation und Bodypercussion im Gruppenunterricht 90
4. Mai 2019 | Fellbach
Stimmt‘s mit der Stimme? Vom ökonomischen Umgang mit der eigenen
27.-29. September 2019 | Ochsenhausen
Stimme beim Sprechen und Singen 100
Lust auf Klassik. Klassische Musik erleben, entdecken und erschließen 91
11./12. Mai 2019 | Schloss Kapfenburg
28./29. September 2019 | Fellbach
Lampenfieber Adieu. Mit mentalem Training entspannt zum Auftritt 101
Ohne Bindung keine Bildung. Beziehung als Grundlage der Erziehung 92
13. Juli 2019 | Tübingen
Musikermedizin. Spiel- und Haltungsschäden vorbeugen mit Feldenkrais 102
10 11Fächerübergreifende Kurse Fächerübergreifende Kurse
12. Oktober 2019 | Pliezhausen 15. Mai 2019 | Singen
Stimmhygiene. Der Weg zu einer belastbaren Stimme 103 Improvisations-Workshop für Musiker aller Genres und Instrumente 111
12. Oktober 2019 | Karlsruhe
Alexander-Technik für Musiker 104
9./10. November 2019 | Mosbach
Jazz und Popularmusik
Alexander-Technik für Tasten-, Streich-, Zupf- und Schlaginstrumentalisten 105 28. September 2019 | Waghäusel
„Jazz you can“ für Einsteiger 112
16./17. November 2019 | Schloss Kapfenburg
Haltung zeigen! Gesunder Rücken, befreites Spiel 106
Sonstiges
Sonderpädagogik, Musiktherapie 25. Mai 2019 | Stuttgart
Das kreative Gehirn. Wie nutze ich meine Möglichkeiten? 113
19./20. Oktober 2019 | Ludwigsburg
Musikschule der Vielfalt. Neue Wege der Instrumentalpädagogik 9. November 2019 | Karlsruhe
für Menschen mit und ohne Behinderung 107 Kreative Musizierformate für Kinder und Jugendliche 114
Musikgeragogik
16. März 2019 | Freiburg im Breisgau
Musik und Tanz 66 plus. Elementares Musizieren mit älteren Menschen 108
Improvisation
16. März 2019 | Aalen
Regionaler Fortbildungstag der Region 10. Methodische Einbindung von
Improvisation in den Instrumentalunterricht 109
23. März 2019 | Eberbach
Improvisation im Instrumentalunterricht 110
12 13Musikschulmanagement
Elementare
25. Januar 2019 | Karlsruhe
Musikpädagogik
Jedes Jahr der gleiche Stress? Landesmittel leicht gemacht 116
8. Februar 2019 | Stuttgart
GEMA und Umsatzsteuer. Dauerthemen und aktuelle Entwicklungen 117
15. Februar 2019 | Biberach an der Riss
Jedes Jahr der gleiche Stress? Landesmittel leicht gemacht 118
1. März 2019 | Stuttgart
Jedes Jahr der gleich Stress? Landesmittel leicht gemacht 119
14./15. März 2019 | Stuttgart
Kollege oder Chef? Fachbereichsleitung im „Sandwich“ 120
21./22. März 2019 | Schloss Kapfenburg
Das Musikschulsekretariat – Selbstmanagement im Arbeitsalltag 122
8./9. April 2019 | Lörrach
Das Musikschulsekretariat. Professionell vorbereiten und organisieren:
Besprechungen, Veranstaltungen, Präsentationen … 123
3./4. Juli 2019 | Stuttgart
Exzellenz-Fortbildung Führung. Arbeitsrecht und Gesprächsführung 124
19. Oktober 2019 | Stuttgart
Exzellenz-Fortbildung Führung. Polit-Marketing 125
14Elementare Musikpädagogik Elementare Musikpädagogik
Vom Bilderbuch zur Kinder-Aufführung – Workshop Singen-Bewegen-Sprechen 2019
Wir gestalten selbst! „Jetzt wird‘s tierisch“ – Lieder, Spiele und
Ochsenhausen | Landesakademie für die musizierende Jugend
Bewegung rund um die Tierwelt
8. Februar 2019 | 18.00 Uhr bis
Trossingen | Musikschule
10. Februar 2019 | 13.00 Uhr
16. März 2019 | 09.00-15.30 Uhr
In diesem Kurs wird eine Geschichte samt ihrer Illustrationen theatralisch und
Dieses Tagesseminar richtet sich an Erzieher im Kindergarten und an Musik-
musikalisch zum Leben erweckt. Der Kurs beschäftigt sich mit Bild und Text und
pädagogen, die mit Kindergruppen im Alter von drei bis sechs Jahren tätig sind.
versucht, durch mehrere Schritte herauszufinden, mit welchen Ausdrucksmitteln
Im Mittelpunkt des Seminares steht das Thema „Tierwelt“ und dessen mögliche
der Inhalt erzählt werden kann: mit der Sprech- oder Singstimme, dem Körper
Umsetzung im Kindergarten in Bezug auf die Bereiche Singen, Bewegen und Spre-
oder einfachen Instrumenten. Durch diese ganzheitliche Annäherung werden
chen. Praktische Beispiele für die Arbeit im Kindergarten werden vorgestellt und
Gefühle, Themen und Handlungen der Geschichte gestaltet.
gemeinsam erarbeitet, ebenso wie dafür geeignete Materialien und Gestaltungs-
Mit Hilfe von Bewegungs-, Stimm- und Sprech-Spielen, Klangbildern, Liedern und
ideen.
Tänzen werden Musiktheater-Szenen zum Horchen, Lauschen, Entdecken und
Es besteht die Möglichkeit eines gemeinsamen Mittagessens.
Staunen entwickelt.
Ideen zur theatralischen und musikalischen Umsetzung werden vorgestellt, die
Die Teilnehmer werden gebeten, bequeme Kleidung mitzubringen.
durch die Anregungen der Teilnehmer erweitert und ergänzt werden. So entsteht
ein Gesamtkonzept für ein musikalisches Projekt oder eine Kinderaufführung, das
Kursleitung:
die Teilnehmer als Methodensammlung mit nach Hause bekommen.
Selina Fritz, Christine Genserich, Monika Kohler, Stephanie Mast, Tina Tarnawa,
Monika Opferkuch, Sabrina Latus, Ramona Merk, Fachkräfte für Elementare
Die Teilnehmer werden gebeten, bewegungsfreundliche Kleidung und Gymnastik-
Musikpädagogik an der Musikschule Trossingen
schläppchen mitzubringen, gerne auch eigene Instrumente und Requisiten.
Kursleitung:
Barbara Draeger, Diplom-Sprecherin, Sprecherzieherin, Diplom-Harfenistin, Physi-
cal Theatre Creator, Movement & Voice-Coach, Theaterclown
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin, Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin
Partner:
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg
Kursgebühr: Kursgebühr:
190,00 € inkl. ÜVP für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
150,00 € inkl. ÜVP für Schüler und Studierende ohne eigenes Einkommen 35,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 11. Januar 2019 Anmeldeschluss: 22. Februar 2019
Anmeldung und weitere Infos: Anmeldung und weitere Infos:
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg Musikschule Trossingen
Schlossbezirk 7, 88416 Ochsenhausen Löhrstr. 32, 78647 Trossingen
Telefon: 07352 91100 | Fax: 07352 911016 Telefon: 07425 91193
E-Mail: sekretariat@landesakademie-ochsenhausen.de E-Mail: m.pape@musik-tanz-trossingen.de
16 17Elementare Musikpädagogik Elementare Musikpädagogik
TIMPANO – Elementare Musikpraxis Die Töne kann ich, aber wann soll ich sie spielen?
in Themenkreisen Elementares und instrumentales Musizieren mit
Stuttgart | Musikschule
Kindern im Grundschulalter
30. März 2019 | 10.00-17.00 Uhr
Biberach an der Riss | Bruno-Frey-Musikschule
30. März 2019 | 10.00-16.00 Uhr
TIMPANO ist das erste Lehrwerk zur Elementaren Musikpraxis, das Materialien
für die musikpädagogische Gruppenarbeit mit Kindern von der Geburt bis zum Al-
In diesem Workshop werden unterschiedliche Wege zum Aufbau des Zeitempfin-
ter von zehn Jahren bereithält. Es bietet Anregungen für unterschiedliche Anlässe,
dens – besonders des Phrasen- und Rhythmusempfindens – gemeinsam erprobt,
Gruppenkonstellationen und Institutionen.
analysiert und für unterschiedliche Zielgruppen thematisiert. Die Erfahrungen
Ziel dieses Kurses ist die Vorstellung des Gesamtwerks und die praktische Ver-
der Teilnehmer und der Dozentin sowie Informationen aus der Musikpsychologie,
mittlung einer Auswahl der vielgestaltigen Themenkreise mit Aktionsvorschlägen,
Neurowissenschaft und Entwicklungspsychologie werden sich dabei produktiv
Liedern, Hörbeispielen und weiteren Materialien.
ergänzen.
Zur Vorbereitung auf die spätere Arbeit mit TIMPANO werden den Teilnehmern
Zielgruppe des Kurses sind Lehrende in den Bereichen Elementare Musikpäda-
darüber hinaus Anregungen für das eigene musikalische „Aufwärmen“ von Stim-
gogik, Singen-Bewegen-Sprechen, instrumentaler Gruppen- und Einzelunterricht
me und Körper gegeben.
und Kinderchor.
Eigene Instrumente können gerne mitgebracht werden.
Die Teilnehmer werden gebeten, ihr Instrument mitzubringen.
Kursleitung:
Kursleitung:
Prof. Camille Savage-Kroll, Professorin für Elementare Musikpädagogik und
Prof. Barbara Metzger, Flötistin, Diplom-Pädagogin, ehemalige Leiterin des Stu-
Rhythmik an der Hochschule für Musik in Freiburg, Mitautorin des Lehrwerkes
diengangs Elementare Musikpädagogik an der Hochschule für Musik Würzburg,
„TIMPANO. Elementare Musikpraxis in Themenkreisen für Kinder von 0 bis 10“
Mitautorin mehrerer methodisch-didaktisch orientierter Werke zur Rhythmusar-
(Bosse 2016)
beit mit Kindern und Erwachsenen sowie von zwei umfangreichen Lehrwerken für
den Anfängerunterricht auf der Querflöte
Kursgebühr: Kursgebühr:
30,00 € für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg 25,00 € für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg
50,00 € für weitere Teilnehmer 35,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldung und weitere Infos: Anmeldeschluss: 9. März 2018
Stuttgarter Musikschule
Rotebühlplatz 28, 70173 Stuttgart Anmeldung und weitere Infos:
Telefon: 0711 21666223 | Fax: 0711 21666240 Bruno-Frey-Musikschule der Stadt Biberach
E-Mail: stuttgarter.musikschule@stuttgart.de Wielandstr. 23, 88400 Biberach an der Riss
Telefon: 07351 51596
E-Mail: t.koitzsch@biberach-riss.de
18 19Elementare Musikpädagogik Elementare Musikpädagogik
Bim und Bam – das Eltern-Kind-Konzept Orff-Instrumente in Musikschule,
mit Spielraum Kindergarten und Schule
Offenburg | Musikschule Renningen | Friedrich-Schiller-Schule, Poststr. 11
6. April 2019 | 09.00-18.00 Uhr 9. Mai 2019 | 14.00-17.30 Uhr
Die Pandabären „Bim und Bam“ begrüßen Kinder ab 18 Monaten singend, tan- Diese Fortbildung gibt vielfältige Anregungen für Pädagogen, die in Kindergärten,
zend, spielend, tastend und horchend. Das gleichnamige Unterrichtswerk ermög- allgemeinbildenden Schulen oder in Musikschulen mit Elementarer Musikpädago-
licht mit seinem didaktischen Aufbau und seinem Material den idealen Unterbau gik zu tun haben.
und Übergang zu Kursen der Musikalischen Früherziehung. Die Kursinhalte werden so vermittelt, dass sie auch bei ganz geringen Vorkennt-
Dieser Kurs gibt einen Überblick über Aufbau und Inhalte des Konzepts, bietet nissen verständlich sind. Der Dozent zeigt den Einsatz vieler kleiner Schlag
praktische Erfahrungsmomente und die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch. instrumente wie Triangeln, Rasseln, Trommeln, Becken, Xylophone, Metallophone
und Glockenspiele. Ganz selbstverständlich wird auch das Singen mit einbezogen.
Die Teilnehmer werden gebeten, bequeme Kleidung mitzubringen. Die besonders leicht einsetzbaren Klingenden Stäbe (Klangbausteine) dienen als
Melodie- und Harmonieinstrumente.
Kursleitung: Die Liedbegleitungen und Spielstücke lassen sich direkt im Kindergarten- und
Dr. Manuela Widmer, Absolventin und langjährige Lehrende am Orff-Institut der Schulalltag, bei Spielgruppen und zur Gestaltung von Festen und Feiern um
Universität Mozarteum Salzburg, Mitautorin und Mitherausgeberin der Reihe setzen.
„Musik und Tanz für Kinder“
Kursleitung:
Wolfgang Schmitz, Lehrer in den Bereichen Musikalische Früherziehung, Musi-
kalische Grundausbildung, Elementare Musikpädagogik, Schlagzeug und Ensem-
bleleitung
Kursgebühr: Kursgebühr:
für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
40,00 € für weitere Teilnehmer 25,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 1. März 2019 Anmeldeschluss: 30. April 2019
Anmeldung und weitere Infos: Anmeldung und weitere Infos:
Musikschule Offenburg/Ortenau Musikschule Renningen
Weingartenstr. 34b, 77654 Offenburg Jahnstr. 13, 71272 Renningen
Telefon: 0781 9364100 | Fax: 0781 9364112 Telefon: 07159 9480220 | Fax: 07159 9480229
E-Mail: info@musikschule-offenburg.de E-Mail: musikschule@renningen.de
20 21Elementare Musikpädagogik Elementare Musikpädagogik
Faszination Instrumentenbau 15. Tag der Elementaren Musikpädagogik
Klangerzeuger und Naturinstrumente „Djingalla – Tanz und Lied“ und
Ochsenhausen | Landesakademie für die musizierende Jugend
„Die Stimme der EMP-Lehrkraft“
10. Mai 2019 | 18.00 Uhr bis
Sinsheim | Städtische Musikschule
12. Mai 2019 | 13.00 Uhr
11. Mai 2019 | 09.30-18.00 Uhr
Instrumente selbst zu bauen, macht viel Spaß, fördert die Kreativität und bietet
Djingalla – Tanz und Lied
einen ganz besonderen Zugang zu Rhythmus, Musik und Klang.
Musik hören, Bewegen, Singen, Tanzen – das gehört für Kinder im musikalischen
Dieses Seminar bietet die Gelegenheit, schöne und gut klingende Musikinstru-
Erleben und Gestalten untrennbar zusammen. Lieder, Verse, Rhythmen oder be-
mente aus Naturmaterialien, Wertstoffen und Holz unter professioneller Anlei-
sondere Materialien ermöglichen einen variantenreichen Einstieg in neue Musik-
tung zu bauen und individuell zu gestalten. Aus folgenden Rhythmus-, Melo-
stücke. Darauf aufbauend werden verschiedenste Tanzgestaltungen erarbeitet:
die- und Klanginstrumenten kann eine Auswahl gebaut werden: unterschiedliche
• Tänze mit Instrumenten, Klanggesten, Materialien
Röhrentrommeln mit Naturfellen, Holztopf-, Donner- und Holzblocktrommeln,
• kleine Tanzgeschichten zu verschiedenen Themen
Brummtopf, Gefäßrasseln, Schellenstab, Reco Reco, pentatonisch gestimmte
• gebundene und freie Tanzformen in unterschiedlichen Taktarten und
Klangspiele mit Aluminiumröhren, Einzelklangstäbe sowie verschiedene Effekt-
Raumformen
und Tierlautinstrumente.
• Bewegungsideen für unterschiedliche Altersstufen/Gruppen
Die Instrumente sind leicht zu spielen und besitzen ein erstaunlich breites
Klangspektrum. Nach der Bauphase erfolgt eine Einführung in die Spieltechnik,
Die Stimme der EMP-Lehrkraft
und ein kleines Repertoire an Liedern, Klangcollagen und Musikspielen wird vor-
Wie hält die Stimme einer Lehrkraft das Unterrichten in Großgruppen aus? In die-
gestellt. Der Kurs vermittelt außerdem Wissenswertes über Werkzeuge, Materia-
sem Workshop geht es Sabine Ortelt gezielt um ein Stimmtraining für EMP- und
lien und physikalische Gesetzmäßigkeiten der Klangentstehung.
SBS-Lehrkräfte. Sie gibt Tipps rund um den Einsatz der Stimme im Großgruppen-
Es sind keine handwerklichen Vorkenntnisse erforderlich, Material und Werk
unterricht und erläutert anhand von Beispielen, wie man Kinderlieder in der für
zeuge werden gestellt (Materialkosten 1,00 € bis 16,00 € pro Instrument).
Kinder richtigen Stimmlage mit einem gesunden Stimmeinsatz singen kann.
Kursleitung:
Die Teilnehmer werden gebeten, bequeme Kleidung mitzubringen.
Helmut C. Kaiser, Musiker, Instrumentenbauer, Dozent an der Universität Regens-
burg und an der Hochschule für Sozialwissenschaft Regensburg
Kursleitung:
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin, Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
Gabriele Westhoff, Musikpädagogin, Lehrerin für MFE, Eltern-Kind-Gruppen und
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin
Kindertanz, Autorin u.a. von „Djingalla – Das Buch“ (uccello 2011)
Sabine Ortelt, Diplom-Musikpädagogin für Elementare Musik und Gesang, Leiterin
Partner:
des Fachbereichs EMP an der Städtische Musikschule Sinsheim, Autorin
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg
Kursgebühr: Kursgebühr:
190,00 € inkl. ÜVP 50,00 €
150,00 € inkl. ÜVP für Schüler und Studierende ohne eigenes Einkommen
Anmeldeschluss: 29. April 2019
Anmeldeschluss: 12. April 2019
Anmeldung und weitere Infos:
Anmeldung und weitere Infos: Städtische Musikschule Sinsheim
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg Allee 1, 74889 Sinsheim
Schlossbezirk 7, 88416 Ochsenhausen Telefon: 07261 404600 | Fax: 07261 404601
Telefon: 07352 91100 | Fax: 07352 911016 E-Mail: musikschule@sinsheim.de
E-Mail: sekretariat@landesakademie-ochsenhausen.de
22 23Elementare Musikpädagogik Elementare Musikpädagogik
Musik baut Brücken KlingSing – ein praxiserprobtes
Kommunikation und Sprachförderung mit Musik Kooperationsmodell macht Schule
und Bewegung im interkulturellen Kontext Crailsheim | Städtische Musikschule
6. Juli 2019 | 09.30-16.00 Uhr
Ochsenhausen | Landesakademie für die musizierende Jugend
24. Mai 2019 | 18.00 Uhr bis
Bei diesem interaktiven Workshop erleben die Teilnehmer jede Menge Musik-
26. Mai 2019 | 13.00 Uhr
spaß für Kinder der ersten und zweiten Grundschulklasse. Außerdem gibt es
tolle Lieder für den Start in die Schule, Rhythmus- und Stimmspiele und dazu
Dieser Kurs nähert sich dem Thema „Musik, Bewegung und Sprache“ aus ver-
ein spannendes Abenteuer mit Anton, Betty und Zecke, die mit ihrem fliegenden
schiedenen Perspektiven. Zum einen werden wesentliche theoretische Grundla-
Klangteppich im Reich der Musik unterwegs sind.
gen interkultureller Kompetenz vermittelt. Zum anderen werden Erfahrungen mit
In singender und tanzender Gemeinschaft lernen die Teilnehmer ein ideales
migrantischen und nicht-migrantischen Kindern gesammelt, vorgestellt und die
Konzept für die musikalische Grundausbildung kennen, das Kinder motiviert und
kulturellen Anteile herausgearbeitet. Ergänzt wird der Workshop durch Berichte
fördert und sie für die fantastische Welt der Instrumente begeistert.
nicht-deutscher Studierender der Elementaren Musikpädagogik / Rhythmik aus
ihren Herkunftsländern, in welcher Weise Kinder dort formell oder informell an
Die Teilnehmer werden gebeten, bequeme Kleidung mitzubringen.
Gesang, Rhythmus und Bewegung herangeführt werden.
Ziel ist es, Bewusstheit für die eigene Kultur zu schaffen, die Wahrnehmung der
Kursleitung:
eigenen Kommunikation zu schärfen und sich durch offenen Austausch und Re-
Karin Schuh, Musikpädagogin, Autorin
flexion auf Ungewohntes einzulassen. Damit gelingt es, das eigene Verhaltensre-
pertoire zu erweitern und weiterführende Anknüpfungspunkte zum gemeinsamen
Singen, Tanzen und Musizieren zu finden. Das neu erworbene Hintergrundwissen
wird mit Musik und Bewegung verbunden. Zusätzlich werden vielfältige Praxis-
beispiele gezeigt, u.a. eine SBS-Sprachförderstunde mit Kindergartenkindern.
Kursleitung:
Gesine Mahnke, Diplom-Psychologin, Trainerin für interkulturelle Kompetenz
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin, Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin
Rie Kanemoto, Mirna Esther Maché Rodriguez, Andri Kyriakou, Studierende
Partner:
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg
Kursgebühr: Kursgebühr:
190,00 € inkl. ÜVP für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
150,00 € inkl. ÜVP für Schüler und Studierende ohne eigenes Einkommen 20,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 26. April 2019 Anmeldung und weitere Infos:
Städtische Musikschule Crailsheim
Anmeldung und weitere Infos: Burgbergstr. 29, 74564 Crailsheim
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg Telefon: 07951 279467 | Fax: 07951 279473
Schlossbezirk 7, 88416 Ochsenhausen E-Mail: musikschule@crailsheim.de
Telefon: 07352 91100 | Fax: 07352 911016
E-Mail: sekretariat@landesakademie-ochsenhausen.de
24 25Elementare Musikpädagogik Elementare Musikpädagogik
Drachen-, Fußball- und Wüstenmusik Januar, Februar, Tanz, April – Tanzspiele
Erlebnisthemen in Kita, Musik- und Grundschule und Lieder für jeden Monat
Offenburg | Musikschule Freiburg im Breisgau | Musikschule
21. September 2019 | 10.00-16.30 Uhr 12. Oktober 2019 | 10.00-16.00 Uhr
In diesem Kurs werden verschiedene Ideenpakete geschnürt, um mit Vor- und Aus dem gleichnamigen Zytglogge Werkbuch werden Tanzspiele und Lieder für
Grundschulkindern chinesische Drachengeschichten zu erleben, ein musikalisches jeden Monat vorgestellt und mit den Teilnehmern praktisch erprobt. Die speziell
Fußballtraining zu absolvieren und einen persischen Markt (Musik von Albert Wil- für die Monate komponierten Musikstücke regen an, spielerisch verschiedenste
liam Ketèlbey) zu besuchen. Bewegungen auszuprobieren, zu verinnerlichen und kreativ zu gestalten. So kann
Musik hören, bewegen, singen und tanzen – das gehört für Kinder im musika- das Tanz- und Bewegungsrepertoire erweitert und gefestigt werden.
lischen Erleben und Gestalten untrennbar zusammen. Daher stehen im Mit- Die dynamisch kontrastierenden Strukturen der vorgestellten Musikstücke er-
telpunkt der Themen Lieder in unterschiedlichen Ton- und Taktarten, kleine öffnen Spielräume für freie Bewegungen oder bilden den Rahmen für festgelegte
Stimmgeschichten, rhythmische Verse, Musik hören sowie Mitspielstücke und Bewegungsfolgen. Die Lieder bewegen sich oft auf pentatonischen Skalen und
Bewegung zu klassischer Musik und Folklore. ermöglichen so einfache musikalische Gestaltungen und Liedbegleitungen auf
Die Lieder und Tänze werden variantenreich gestaltet mit Instrumenten, Klang- Stabspielen.
gesten und besonderen Materialien.
Alle Inhalte sind dem Buch „Hexen-, Fußball- und Wüstenmusik“ (Fidula) entnom- Die Teilnehmer werden gebeten, bequeme Kleidung mitzubringen.
men, wurden bereits mit Kindergruppen im Unterricht erprobt und können direkt
in eigene Unterrichtskonzepte eingebunden werden. Kursleitung:
Ulrike Meyerholz, Lehrbeauftragte an der Universität Kassel am Institut für Musik,
Die Teilnehmer werden gebeten, bequeme Kleidung mitzubringen. Lehrerin für Musikalische Früherziehung in Kindergärten und an Musikschulen,
Vorstandsmitglied der Orff-Schulwerk-Gesellschaft Deutschland, Autorin zahlrei-
Kursleitung: cher Fachbücher
Gabriele Westhoff, Diplom-Bibliothekarin, Musikpädagogin, Lehrerin u.a. für MFE,
Eltern-Kind-Musikgruppen und projektweise auch für Kindertanz für Vor- und
Grundschulkinder, Dozentin für bundesweite Fortbildungen mit den Schwerpunk-
ten „Elementare Musikpädagogik“, „Bewegung und Tanz für Vor- und Grundschul-
kinder“ und „Singen mit Kindern“, Autorin, u.a. in der Zeitschrift „musikpraxis“
Kursgebühr: Kursgebühr:
für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
40,00 € für weitere Teilnehmer 25,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 9. September 2019 Anmeldeschluss: 13. September 2019
Anmeldung und weitere Infos: Anmeldung und weitere Infos:
Musikschule Offenburg/Ortenau Musikschule Freiburg
Weingartenstr. 34b, 77654 Offenburg Turnseestr. 14, 79102 Freiburg im Breisgau
Telefon: 0781 9364100 | Fax: 0781 9364112 Telefon: 0761 88851280
E-Mail: info@musikschule-offenburg.de E-Mail: info@musikschule-freiburg.de
26 27Instrumental- und Vokalpädagogik
Tasteninstrumente
Instrumental- und
Schrift-Bild – Hand-Bild – Klang-Bild
Meisterkurs für Klavier mit Prof. Gilead Mishory
Vokalpädagogik
Singen | Jugendmusikschule
9. Februar 2019 | 10.00-19.00 Uhr
Dieser Kurs richtet sich an Klavierlehrkräfte zusammen mit ihren Schülern. An-
hand eines vorbereiteten Werkes unterrichtet Prof. Mishory die Klavierlehrkraft
mit ihrem Schüler jeweils ca. 30 Minuten. Das vorbereitete Werk sollte bis zur
Tasteninstrumente 29
Anmeldefrist benannt werden können. Die Lehrkräfte können mit Anfängern oder
mit fortgeschrittenen Schülern am Kurs teilnehmen. Auch eine passive Teilnahme
ist möglich.
Streichinstrumente 39
Inhaltliche Schwerpunkte :
• die Beziehung zwischen dem genau gelesenen Text, dem physischen Bewegen
Blasinstrumente 47
an der Tastatur und dem musikalischen, fantasievollen Ausdruck
• ökonomische und effektvolle Nutzung der Hand und des Arms sowie Körper-
haltung am Klavier
Percussion 58
• Schärfung des Bewusstseins für Stil-Merkmale der Musik aller Epochen
• freie Repertoire-Wahl, sehr gerne Werke aus dem 20. und 21. Jahrhundert
Zupfinstrumente 59
Und all das ... mit Genuss und Spaß!
Im Anschluss an den Kurs findet um 18.00 Uhr ein kleines Abschlusskonzert statt.
Gesang 64
Kursleitung:
Prof. Gilead Mishory, Pianist, Leiter von (Meister-)Kursen in Deutschland, USA und
Ensembleleitung 70
Israel, Professor für Klavier an der Musikhochschule Freiburg
Kursgebühr:
für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
25,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 20. Dezember 2018
Anmeldung und weitere Infos:
Jugendmusikschule Singen
Schlachthausstr. 11, 78224 Singen
Telefon: 07731 983641 | Fax: 07731 983643
E-Mail: jugendmusikschule@singen.de
29Instrumental- und Vokalpädagogik
Spaß am Klavier
Tasteninstrumente
Piano Complete Workshop
Jazz-/Pop-Improvisation auf dem Klavier
Schwäbisch Hall | Musikschule
23. Februar 2019 | 09.30-17.00 Uhr
Neue Ausgaben für 2 und 4 Hände
„Bach, Beethoven, Mozart? Nein danke!“ Womöglich kennen Sie als Klavierlehr-
kraft diesen oder einen ähnlichen Ausspruch von Schülern. Wie motiviert man
solche Schüler, damit sie beim Klavierspielen bleiben?
Piano Complete zeigt Wege auf, wie man mit klar strukturierten Methoden klas-
sische und populäre Musik auf ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin ana-
lysieren (und spielen) kann. Ein Hauptziel von Piano Complete ist es, die eigene
Begeisterung für die Musik zu steigern, sodass dieses Feuer nahtlos im Unterricht
auf die Schüler überspringt.
Frei nach dem Leitmotiv „Kennen – Können – Anwenden“ werden bei Piano Com-
plete alle Themen praktisch breitgefächert vermittelt. Mit Piano Complete hat die
Klavierlehrkraft viele weitere Werkzeuge an der Hand, um den eigenen Unterricht
moderner und abwechslungsreicher zu gestalten. Musikalische Zusammenhänge
aus 300 Jahren Klaviermusik – und viele musikalische Stilistiken – können jetzt
noch spannender aufgezeigt werden.
Kursleitung:
Philipp Moehrke, Pianist, Komponist, Arrangeur, Produzent, langjähriger Dozent
an den Jazz & Rock Schulen Freiburg und Mitwirkung an der Konzeption des
Berufsschulstudiengangs, Autor mehrerer Bücher zum Thema „Jazz- und Pop-
Piano“
Musical Shooting Stars Hommage à Diabelli
Friedrich Grossnick Bertram Schattel
More Catchy Tunes Für Rosalie & Finn
DV 32153 19 leichte bis mittelschwere EB 8902 20 Stücke für Klavier
Klavierstücke zu vier Händen
Im Gleichgewicht Für junge Pianisten
Kursgebühr:
Martin Reich Ulrich Mahlert (Hrsg.)
für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
25,00 € für weitere Teilnehmer Primo & Secondo Breitkopf & Härtel
EB 8895 20 ausgewogene Arrangements Spielbuch für Klavier
Anmeldeschluss: 25. Januar 2019 für Klavier zu vier Händen vom Kinderlied bis zur EB 8914 Eine Auswahl leichtester
„Rhapsody in Blue“ und leichter Klaviermusik
Anmeldung und weitere Infos:
Musikschule der Stadt Schwäbisch Hall
Salinenstr. 6-10, 74523 Schwäbisch Hall
Blühende Klänge
Telefon: 0791 9706612 Luis Zett
E-Mail: musikschule@schwaebischhall.de Busy Lizzy & Lazy Daisy
EB 8890 16 Wunderliche Blumenstücke für Klavier
30Instrumental- und Vokalpädagogik Instrumental- und Vokalpädagogik
Tasteninstrumente Tasteninstrumente
Piano Plus Percussion Peter Feuchtwangers Klavierübungen im
Musikschulunterricht – Teil 2
Herrenberg | Musikschule Esslingen am Neckar | Städtische Musikschule
27. April 2019 | 10.30-16.30 Uhr 11. Mai 2019 | 10.00-17.00 Uhr
Wie wäre es, wenn bei einem Klaviervorspiel auch Percussion-Instrumente dabei Peter Feuchtwanger (1939-2016), weltweit anerkannter Klavierpädagoge, schuf
wären? Wenn nicht nur einer spielt, und die anderen hören zu, sondern sich die in seiner langjährigen pädagogischen Unterrichtstätigkeit seine Klavierübungen
Kinder gegenseitig begleiten – mit einfachen Mitteln und spannenden Klängen? zur Heilung physiologischer Spielstörungen und zum Erlernen eines funktionell
Aber wie geht das? natürlichen Klavierspiels, die schon zu Lebzeiten auch in Buchform veröffentlicht
Uwe Kühner verfügt über eine langjährige Erfahrung im Unterrichten von Kindern und auf Meisterkursen in der ganzen Welt unterrichtet wurden (genauere Infor-
und Jugendlichen. Seine Erkenntnis ist: im Zusammenspiel mit den meist sehr mationen unter www.peter-feuchwanger.de).
einfachen, sich selbst erschließenden Percussion-Instrumenten fördern die Kin- Anhand des organischen Lernbedürfnisses von Kindern und Jugendlichen werden
der ihre Grundmusikalität, stärken ihr Gemeinschaftsgefühl und kommen in den diese Übungen für den Musikschulalltag angepasst und eine „Klaviergrammatik“
Genuss, spontan und trotzdem differenziert miteinander zu musizieren. entwickelt, die auf jede musikalische Sprache übertragbar ist und zu schnellem
Luisa Budscherak hat leichte und mittelschwere Klavierstücke ausgesucht, die Unterrichtserfolg führt. Insbesondere wird auf den Zusammenhang zwischen No-
sich atmosphärisch und thematisch anbieten, begleitet zu werden. Die Begleitun- tenlesen, Begreifen und musikalischem Spracherwerb eingegangen. Anforderun-
gen wirken sich wiederum auf das Klavierspiel aus und ermöglichen ein neues Er- gen verschiedener musikalischer Musikstile (Jazz, Klassik) können somit mühelos
leben. Mit viel Raum zum freien Gestalten werden neue Anreize für musikalische integriert und der Arbeitsalltag vereinfacht werden.
Begegnungen geschaffen. Es sind also keine herkömmlichen Übungen, sondern eher das Wiederentdecken
Gemeinsam wird der Frage nachgegangen, welche Schlaginstrumente vorhanden eines natürlichen Lernverhaltens am Klavier und des „Belcanto auf den Tasten“,
und welche besonders reizvoll sind. wie Feuchtwanger es gerne nannte. Ziel der Übungen ist, dass jeder Pianist zum
Vorkenntnisse im Fach Percussion sind nicht nötig. Am Ende des Kurses soll es natürlichen Klavierspiel zurückfindet. Die Übungen richten sich ebenso an Anfän-
reproduzierbare Module geben, die in die Unterrichtspraxis mit ca. 6- bis 12-jäh- ger wie auch an konzertreife Spieler am Klavier.
rigen Schülerinnen und Schülern übernommen werden können. Gerne kann auch
eigene Literatur mitgebracht werden. Kursleitung:
Robert Bärwald, langjähriger Schüler und Assistent von Peter Feuchtwanger,
Kursleitung: Klavierpädagoge an der Musikschule Esslingen, Liedbegleiter an der Musikhoch-
Uwe Kühner, Schlagzeuger, Percussionist, Rhythmiker, Lehrer an der Musikschule schule Stuttgart am Institut für Gesang, internationale Konzert- und Aufnahme-
Herrenberg, Autor des Lehrwerks „Schlagzeug spielen und lernen“ (Schott-Verlag) tätigkeit
Luise Budscherak, Klavier- und Bewegungspädagogin, Lehrerin an verschiedenen
Musikschulen, Dozentin an der Fachschule für Sozialpädagogik in Stuttgart und
an der Musikhochschule Trossingen
Kursgebühr: Kursgebühr:
25,00 € für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
35,00 € für weitere Teilnehmer 30,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 8. März 2019 Anmeldeschluss: 12. April 2019
Anmeldung und weitere Infos: Anmeldung und weitere Infos:
Musikschule Herrenberg Städtische Musikschule Esslingen
Bismarckstr. 9, 71083 Herrenberg Blarerplatz 1, 73269 Esslingen am Neckar
Telefon: 07032 6091 Telefon: 0711 35122638
E-Mail: musikschule@herrenberg.de E-Mail: musikschule@esslingen.de
32 33Instrumental- und Vokalpädagogik Instrumental- und Vokalpädagogik
Tasteninstrumente Tasteninstrumente
„Practice, practice, practice“ im Klavierunterricht Klaviermethodik
Unterrichts- und Lernerfahrung mit begabten Klangorientierte Technik als Weg zu
Schülern als spannendes musikalisches Erlebnis Interpretation und Ausdruck
Biberach an der Riss | Bruno-Frey-Musikschule Stuttgart | Musikschule
11. Mai 2019 | 09.00-17.00 Uhr 25. Mai 2019 | 09.30-18.00 Uhr
26. Mai 2019 | 09.30-16.00 Uhr
Der Weg führt von der Entdeckung der Begabungen und schlummernden Fähig-
keiten hin zum motivierten Aufbau eines analytisch-technisch-musikalischen Neben der Interpretation der Werke aller Stilepochen wird an den häufigsten
Fundaments. Problemen des Klavierspielens gearbeitet, wie zum Beispiel:
Von Anfang an ist konsequentes und fundiertes Arbeiten gefragt. Ob für Anfänger • klangorientierte Klaviertechnik
oder Fortgeschrittene: Das Universum Musik (und Klaviermusik insbesondere) • Befreiung von den Verspannungen am Klavier
möchte ständig intensiv entdeckt und erweitert werden. • Spielen ohne falsche Töne
• Konzentration beim Üben und Auftreten
Kursinhalte:
• Lernmethoden und Übestrategien spielerisch vermitteln und emotional Kursleitung:
verinnerlichen Prof. Ilja Scheps, Pianist, Professor für Klavier und Kammermusik an der Mu-
• Selbststeuerung der Schüler aktivieren und anregen sikhochschule Köln/Aachen, Gastprofessor an mehreren Hochschulen in China,
• ökonomischer Unterrichtseinsatz Dozent an der Talent Music Academy in Brescia (Italien), gefragtes Jurymitglied bei
• positive Motivationsverstärkung internationalen Klavierwettbewerben
Kursleitung:
Gianfranco Sannicandro, Konzertpianist, Preisträger internationaler Wettbe-
werbe, Dozent am Salzburger Musikum und bei internationalen Meisterkursen,
Initiator von PianoPlus (ergänzendes Unterrichtsmodell für Klavierschüler) und
von PianoForum (Modell für Feedback und Austausch) am Musikum Salzburg,
Wettbewerbsjuror in Italien und Österreich
Kursgebühr: Kursgebühr:
für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei 50,00 € für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg
30,00 € für weitere Teilnehmer 70,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 20. April 2019 Anmeldung und weitere Infos:
Stuttgarter Musikschule
Anmeldung und weitere Infos: Rotebühlplatz 28, 70173 Stuttgart
Bruno-Frey-Musikschule der Stadt Biberach Telefon: 0711 21666223 | Fax: 0711 21666240
Wielandstr. 23, 88400 Biberach an der Riss E-Mail: stuttgarter.musikschule@stuttgart.de
Telefon: 07351 51596
E-Mail: t.koitzsch@biberach-riss.de
34 35Instrumental- und Vokalpädagogik Instrumental- und Vokalpädagogik
Tasteninstrumente Tasteninstrumente
Spieltechnische und künstlerische Die Kunst der Klavierimprovisation
Parameter im Klavierunterricht Ein Workshop für Anfänger und Fortgeschrittene
Bewertungskriterien bei Wettbewerben Ostfildern | Städtische Musikschule
6. Juli 2019 | 11.00-18.00 Uhr
Offenburg | Musikschule
7. Juli 2019 | 10.00-13.00 Uhr
6. Juli 2019 | 09.30-17.30 Uhr
Dieser Kurs richtet sich an Klavierlehrkräfte, Pianisten sowie an fortgeschrittene
Wettbewerbe wie z.B. „Jugend musiziert“ sind eine immer beliebter werdende
Klavierschüler.
Gelegenheit, zielgerichtet Schüler zu fördern und deren Entwicklungsstand
Anhand verschiedener Improvisationsmodelle werden die vorbereiteten Werke
dokumentieren zu lassen.
der Teilnehmer analysiert und unter künstlerischen Aspekten klanglich, tonlich
Die Kriterien, welche der Bewertung von pianistischer Darbietung zugrunde lie-
und inhaltlich modifiziert.
gen, bilden die Koordinaten dieses Workshops. Anhand dieser Kriterien werden
Die Besonderheit des Kurses basiert auf dem künstlerisch-pädagogischen Ansatz,
methodische Ansätze für eine umfassende – von einer Wettbewerbsteilnahme
Elemente aus allen Epochen, dem Jazz und vor allem der klassischen Musik durch
unabhängige – spieltechnisch-künstlerische Ausbildung aufgezeigt. Die Musik
Improvisation weiterzuentwickeln.
und die Freude am Musizieren sind Ausgangspunkt und Ziel zugleich. Auf dem
Hintergrund von Wissen erwächst die Motivation zur Leistungssteigerung.
Kursleitung:
Die im Vortrag gezeigten Strategien werden durch Unterrichtsbeispiele veran-
Prof. Laurens Patzlaff, Pianist, Professor für Angewandtes Klavierspiel an der Mu-
schaulicht. Praxisbezogen sind auch die Austauschgespräche, in denen Fragen
sikhochschule Lübeck, Lehrauftrag für Klavier-Improvisation an der Musikhoch-
der Teilnehmer systematisch beantwortet werden können.
schule Stuttgart, rege Konzerttätigkeit als Solist, Kammermusiker und Jazzpianist,
Der Kurs richtet sich an Klavierlehrkräfte sowie an fortgeschrittene Schülerinnen
Preisträger internationaler Auszeichnungen, Dozent von Meisterkursen für Klavier
und Schüler, die durch Perspektivwechsel neue Anregungen erfahren möchten.
und Improvisation weltweit
Kursleitung:
Prof. Stefana Chitta-Stegemann, Pianistin, Dozentin am Dr. Hoch’s Konservatori-
um Frankfurt, Preisträgerin nationaler und internationaler Wettbewerbe, Konzert-
tätigkeit, Rundfunk- und Fersehaufnahmen, Jurorin
Kursgebühr: Kursgebühr:
für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei
25,00 € für weitere Teilnehmer 40,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 15. Juni 2019 Anmeldeschluss: 1. Juni 2019
Anmeldung und weitere Infos: Anmeldung und weitere Infos:
Musikschule Offenburg/Ortenau Städtische Musikschule Ostfildern
Weingartenstr. 34b, 77654 Offenburg Esslinger Str. 26, 73760 Ostfildern
Telefon: 0781 9364100 | Fax: 0781 9364112 Telefon: 0711 3404810 | Fax: 0711 3404840
E-Mail: info@musikschule-offenburg.de E-Mail: musikschule@ostfildern.de
36 37Instrumental- und Vokalpädagogik Instrumental- und Vokalpädagogik
Tasteninstrumente Streichinstrumente
Künstlerisch-pädagogische Exzellenz- Violinunterricht in der Mittelstufe
Fortbildung für Klavierlehrkräfte
Lauchheim | Internat. Musikschulakademie Kulturzentrum Schloss Kapfenburg Biberach an der Riss | Bruno-Frey-Musikschule
16. November 2019 | 09.00-19.30 Uhr 16. Februar 2019 | 10.00-17.00 Uhr
17. November 2019 | 09.00-14.00 Uhr
Der Anfang ist geschafft, die Bände der Violinschule sind durchgearbeitet, auch
Qualifizierte Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte an Musikschulen sind eine das G-Dur-Konzert von Vivaldi wurde schon gelernt. Jetzt gilt es, klug zu planen
wichtige Möglichkeit, die eigene instrumentale Spielkunst zu erhalten, neue Un- und alle Weichen für die weitere Entwicklung richtig zu stellen.
terrichtsformen zu entdecken oder weiterzuentwickeln und den eigenen Unter- Anke Schittenhelm, brillante Geigerin und erfahrene Pädagogin, zeigt ihren Weg
richt immer wieder neu zu beleben. eines systematischen Technikaufbaus auf und stellt Stücke vor, die sie für die
Bei den künstlerisch-pädagogischen Exzellenz-Fortbildungen erhalten die Teil- weitere Entwicklung ihrer Schüler für wichtig hält. Dabei legt sie großen Wert auf
nehmer ein Einzelcoaching bei renommierten Hochschulprofessoren, ergänzt die Erziehung zur Selbstständigkeit, insbesondere zum selbstständigen Üben.
durch die Vermittlung aktueller pädagogisch-methodischer Aspekte. Auch die eigenständige Vorbereitung von Orchester- und Kammermusikstimmen
ist ihr ein Anliegen.
Kursinhalte:
• instrumentales Einzelcoaching (= 2 x 30 Minuten) Die Teilnehmer werden gebeten, ihr Instrument mitzubringen, um die vorge
• neue Methoden im Klavierunterricht stellten Übungen selbst auszuprobieren.
• technische Eigenarten, Anschlagstechniken
• musikpsychologische und instrumentalpädagogische Aspekte Kursleitung:
• Aspekte der Begabtenförderung Prof. Anke Schittenhelm, Professorin für Violine an der Kunstuniversität Graz,
• Vorbereitung von Werken für „Jugend musiziert“ 2020 in der Kategorie ehemalige erste Konzertmeisterin der Hofer Sinfoniker, Preisträgerin zahlreicher
Klavier-Solo Wettbewerbe, künstlerische Leiterin der Internationalen Kammermusiktage, Mit-
glied des Landes- und Bundesfachbeirates „Musik der Jugend“, Vorsitzende der
Ein Schwerpunkt wird zudem die künstlerische Gestaltung von Klavierwerken sein ESTA Steiermark
(Auswahl der Stücke liegt in der individuellen Verantwortung der Teilnehmer).
Kursleitung:
Prof. Rudolf Meister, Pianist, Professor für Klavier und Klaviermethodik sowie
Rektor der Musikhochschule Mannheim
Prof. Dr. Mirjam Boggasch, Professorin für Musikpädagogik an der Musikhoch-
schule Karlsruhe
Uwe Balser, Fachbereichsleiter Tasteninstrumente an der Musikschule Heidelberg
Kursgebühr: Kursgebühr:
230,00 € für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg inkl. ÜVP 20,00 € für VdM-Lehrkräfte in Baden-Württemberg
40,00 € für weitere Teilnehmer
Anmeldeschluss: 20. Oktober 2019
Anmeldeschluss: 26. Januar 2019
Anmeldung und weitere Infos:
Landesverband der Musikschulen Baden-Württtembergs Anmeldung und weitere Infos:
Herdweg 14, 70174 Stuttgart Bruno-Frey-Musikschule der Stadt Biberach
Telefon: 0711 2185112 | Fax: 0711 2185120 Wielandstr. 23, 88400 Biberach an der Riss
E-Mail: fortbildungen@musikschulen-bw.de Telefon: 07351 51596
E-Mail: t.koitzsch@biberach-riss.de
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