Herzlich willkommen sehr geehrte Eltern! - Es freut uns, dass Sie Interesse an unserem Kinderhaus haben - AWO OBB Kinder

Herzlich willkommen
sehr geehrte Eltern!

Es freut uns,
dass Sie Interesse
an unserem Kinderhaus
haben.

Wer sind wir?              Leitung des Hauses
                           Monika Beyer
                           Leitung des AWO-Kinderhauses
Träger der                 Systemische Elternberaterin
Kindertagesstätte
                           Musiklehrerin
AWO- Bezirksverband e.V.

Unser Konzept, Ihre Fragen und Bedenken
                     •Die neue Gruppe in der Birkenstraße entsteht,
                     um jungen Penzberger Kindern den Platz in den
                     Kindergarten und damit den Eltern den Weg
                     zurück in die Arbeitswelt zu ermöglichen.
                     •Danke, dass Sie sich Zeit zum Lesen nehmen.
                     • Ihre im Vorfeld gestellten Fragen machen
                     deutlich, dass Ihnen sehr am Wohlergehen der
                     Kinder gelegen ist und dass Sie interessiert sind
                     an der bestmöglichen Entwicklung Ihrer Kinder.
                     •Das ist eine sehr gute Voraussetzung für die
                     partnerschaftliche Erziehung und Bildung mit
                     Ihnen.
                     •Wir tragen gerne mit Ihnen gemeinsam die
                     Verantwortung für die Bildung und Erziehung
                     Ihrer Kinder.

Kinder in jedem Alter sind für uns eigene
Persönlichkeiten, deren Einzigartigkeit
individuelles Eingehen erfordert.
Die kleine Gruppe mit älteren Kindern lässt uns besonders vormittags
genug Zeit, intensiv auf Bedürfnisse einzelner Kinder einzugehen.

Wir richten die Inhalte unserer Arbeit und die Bildungsangebot an den
altersspezifischen, individuellen Bedürfnissen und Interessen der uns
anvertrauten Kinder aus.

Wir nutzen dazu die Erfahrungen der vergangenen Jahre und unser Wissen
was Schulkinder brauchen mit denen wir hauptsächlich arbeiten.

So arbeiten wir mit Kindern.
•   Die Kindergartengruppe orientiert sich am Bayerischen Bildungs- und
    Erziehungsplan, der für alle Kindertageseinrichtungen bindend ist. Hier ist
    festgelegt, welche Kompetenzen ein Kind bis zur Einschulung erlernt haben soll,
    um die bestmöglichen Voraussetzungen für die Grundschule zu erwerben.
•   Beziehungsaufbau. Eine gefestigte Beziehung ist die Grundlage für das Lernen.
    Kinder lernen, wenn sie ihren Bezugspersonen vertrauen und diese akzeptieren.
•   Unser Plan ist, dass ihr Kind in einer Gruppe von 4-5 Kindern spielerisch auf die
    Schule vorbereitet wird. Wir konzentrieren uns auf die Förderung der geistigen,
    körperlichen und intellektuellen Fähigkeiten der Kinder.
•   Durch die Einbeziehung in den Alltag findet hier, wie auch bei Ihnen daheim
    täglich Bildung statt.
•   Bestimmt fallen Ihnen auf Anhieb viele Situationen ein, in denen Ihr Kind lernt,
    ohne sich dessen bewusst zu sein.
•   Wir nutzen die Alltagssituationen, die Ihre Kinder ansprechen um daraus
    Lerninhalt zu gestalten, das Zeichnen eines Schmetterlings oder einer Blume, das
    Zählen der Blütenblätter, das differenzierte verwenden von Farben usw.

Darauf legen wir großen Wert.
•   Das Team unseres Hauses legt besonders großen Wert auf die Förderung von Neugierde und
    Freude beim Lernen, wodurch wir eine Basis zum lebenslangen ungestörten Lernen schaffen.

•   Eigenverantwortliches Handeln geschieht im Alltag durch das bewusste Feststellen von
    praktische Erfahrungen, wenn Ihr Kind merkt. „Ich kann mit meinem Handeln etwas
    bewirken und verändern.“

•   Das „kindliche Spielen“ ist die Art ihres Kindes NEUES zu Erfahren und bereits bekanntes
    zu festigen. Im Spiel suchen sich Kinder die Anregungen, die sie gerade für ihre Entwicklung
    brauchen. Spielend üben sie ihre motorischen Fähigkeiten, lernen ihre Umwelt kennen und
    machen sich vertraut mit der Beschaffenheit der Dinge um sich herum.

•   Wir bieten Hilfe bei Konflikten durch Präsenz und aktive Unterstützung von Seiten der
    Erzieher. Die Kinder lernen bei uns, mit der benötigten Hilfestellung, Ihre Konflikte selbst zu
    lösen. So entwickeln sich eigene Lösungsstrategien, die den Kindern einen positiven Umgang
    mit Konflikten ermöglichen.

Das ist uns wichtig:
•   Ihr Kind übernimmt bei uns im Haus die Verantwortung für sich
    und die Gruppe. Es entscheidet selbst, was es mit wem spielt, es
    entscheidet über Aktivitäten der Gruppe mit, trägt dazu bei, dass
    die Harmonie in der Gruppe hergestellt wird und erhalten bleibt.

•   Durch Ihr alltägliches Reden und Handeln und unsere Arbeit wird
    Ihrem Kind die Einzigartigkeit und Besonderheit seines Wesens
    bewusst. Es wird zunehmend mehr Erfahrungen machen, durch
    die es erkennt, dass es als Person angenommen und geliebt wird.

•   Im Vorschulalter verändern sich die Denkprozesse und die
    Verarbeitung von Informationen immer mehr zum abstrakten
    Denken hin. Uns ist es wichtig, diesen Umstellungsprozess zu
    fördern und den Kindern Unterstützung beim Erschließen von
    abstrakten Aufgabenstellungen, dem Erarbeiten von Strategien,
    und der Lösung verschiedenster Probleme zu bieten. Zur
    Entwicklung von Gedächtnis, Konzentrationsfähigkeit,
    Wahrnehmung und Ausdauer werden gezielt ausgewählte
    Spielmaterialien angeboten.

Tagesablauf
•   In unserem Haus entscheiden die Kinder gemeinsam mit dem Personal, was tagsüber ansteht, welche Aktivitäten
    stattfinden und sind somit an der Gestaltung des Tagesablaufes aktiv beteiligt. Den Tag über wechseln sich angeleitete
    Aktivitäten und Freispiel ab. Dazwischen sind Mahlzeiten, Körperpflege und nach Bedarf eine entspannte Zeit nach dem
    Mittagessen eingeplant.

•   Konkret heißt das:

•   Ankommen bis ca. 8.30 Uhr

•   gemeinsame Entscheidungs-und Begrüßungsrunde

•   Spielerische Vermittlung von Lerninhalten mit anschließender Reflektion und

     Freispiel in Haus, Hof, Garten, Wald…

•   Geplant ist an 4 Tagen eine gemeinsame Brotzeit, die wir mit Ihren Kindern herstellen.

•   Es gibt einen festen Ausflugstag für den Sie die Brotzeit und ein Getränk mitgeben.

•   Unsere Ausflugsziele könnten sein:

    Feuerwehr, Wald, Gut Aiderbichl, Zahnarzt, Bäcker, Konzerte, Zug und Bus fahren und das gezielter Einüben der
Verkehrsregeln als Schulwegtraining, Bauernhof…

Hierüber entscheiden die Kinder mit, über Vorschläge Ihrerseits freuen wir uns.

Tagesablauf   •   Die Hortkinder kommen zwischen 11.15 und 13.00 Uhr
                  mit in die Gruppe.

              •   Gemeinsames beaufsichtigtes Spielen in Haus, Hof oder
                  Garten… Hier entscheiden wir gemeinsam mit Ihnen und
                  Ihrem Kind, was wir Ihren Kindern zutrauen können,
                  wenn wir diese kennengelernt haben. Grundsätzlich
                  spricht nichts gegen das gemeinsame Spiel mit den
                  Schulkindern und gegen die freie Auswahl des Spielortes.
                  Wir gehen zur Aufsicht mit in die außen gelegenen
                  Spielorte.

              •   Mittagessen Bei der Auswahl des Essens entscheiden die
                  Kinder über die Menge und über die Speisen, die sie essen
                  wollen selbständig. Die Kinder nehmen sich das Essen
                  allein oder erhalten bei Bedarf Unterstützung.

              •   Nach dem Essen - Spiel im Freien für alle Kinder

              •   Hausaufgaben für Schulkinder Lern oder Spielzeit für
                  Kindergartenkinder

              •   Freispiel bis zur Abholzeit

              Kinder können hier gemeinsam mit dem Personal ihre
              Geburtstagskuchen backen.

Personal
•   2 pädagogische Kräfte

•   eine wöchentlich angeleitete Sportstunde durch
    Hortpersonal- in Nonnenwaldstadion, Turnhalle, Wald…

•   eine wöchentliche Musikstunde- Musikpädagoge des
    Hauses – wenn die Kinder das wollen

•   Die Kinder profitieren nicht nur vom wöchentlichen
    Sport- und Musikangebot sondern auch von Personal,
    dass weiß, was Kinder in der Schule benötigen, weil sie
    Erfahrung mit der täglichen Situation im Schulalltag der
    Kinder gesammelt haben.

•   Wer täglich Hausaufgaben mit Kindern erledigt, weiß was
    von Kindern in der Grundschule erwartet wird.

Räumlichkeiten
•   Gruppenraum in der unteren Etage in der Nähe der
    Küche und des Kinder wC´s.

•   Der Raum ist etwas abseits vom Hortalltag. Er
    ermöglicht dem Personal Einblick in große Teile des
    Gartens. So können die Kinder mitunter selbständig
    draußen spielen.

•   Ein Ruheraum, der ursprünglich als Schlafraum
    diente.

•   Die WC´s entsprechen der Kindergartengröße, weil
    die untere Etage beim Bau des Hauses für
    Kindergartenkinder eingerichtet und genutzt wurde.

•   Durch die Nähe zur Küche können die Kinder den
    Vorgang des Kochens teilweise miterleben.

•   Turnhalle

•   Hof, Garten und Wald

Die Finanzierung

… ist in allen Kindergärten in Penzberg gleich. Sie
unterscheidet sich also nicht von Ihrem bisherigen
Kindergartenplatz.

Bonus

• sicherer Hortplatz im kommenden Jahr,
• bestehenbleibende Gruppe,
• keine zusätzliche Umstellung für Ihr Kind, wenn es in
  die Schule kommt.

Ihre Fragen                  unsere Antworten
Fragen                            Antworten
Gruppengröße                      10 ältere Kindergartenkinder und 11 Schulkinder aus der benachbarten Grundschule

Betreuungszeiten                  7.30-16.00 Uhr- Möglichkeit bis Hortende 18.00 Uhr Montag bis Donnerstag ist
                                  gegeben- Interessen der Kinder berücksichtigen-wenig Schulkinder benachbarte
                                  Gruppe nutzen
Schließzeiten                     Weihnachten bis 3 hl. Könige und 3 Wochen im Sommer
Verpflegung                       Wird im Haus gekocht von 2 lieben Köchinnen
Essengeld                         Pauschal 80,00 Euro im Monat für 11 Monate
Eingewöhnung                      Bei Bedarf angeboten- auf Grund der Gruppengröße evtl. nicht nötig- wird
                                  gemeinsam mit allen 10 Kindern gestaltet.
Wie ist die Beaufsichtigung       Unsere jahrelange Erfahrung hat gezeigt, dass ältere Kinder die JÜNGSTEN gut
geregelt Kindergartenkinder &     behüten- eher zu sehr verwöhnen. Eine räumliche Trennung ist nicht angedacht.
Schulkinder
abgetrennter Garten               Nein, im Kinderhaus nutzen Kindergartenkinder und Schulkinder auch den Garten
                                  gemeinsam
Haben die Kindergartenkinder      ja
automatisch einen Hortplatz bei
Einschulung
Eingewöhnung vor dem 1.9.         Alle Kinder können ab 1.9. kommen.
Was passiert, wenn mein Kind      Muss individuell geklärt werden, Zustimmung Landratsamt und Stadt Penzberg,
zurückgestellt wird und 2022      Verbleiben im Hort vorstellbar.
nicht in die Schule kommt?

Offene Fragen ??

Rufen Sie uns gerne an !
     08856-6872

   und im Anschluss

ein Blick in unser Haus

Auf dem Weg in das Kinderhaus

Vom Eingang zur Garderobe

Auf dem Weg sehen Sie Büro, WC, Küche

Im Gruppenraum

Weitere Räume, die Ihre Kinder nutzen können

Unser Garten

Hier wachsen Freundschaften

Wir wünschen Ihnen eine gute
Frühlingszeit und freuen uns Sie
bald begrüßen zu dürfen.