Informationen Wahlpflichtunterricht ab Jahrgang 7 - Stadtteilschule Bahrenfeld
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Stadtteilschule Bahrenfeld
Integrative Stadtteilschule für kooperatives Lernen in Hamburg
Informationen
Wahlpflichtunterricht
ab Jahrgang 7Stadtteilschule Bahrenfeld
10 Fragen zum Wahlpflichtunterricht
Was ist der Wahlpflichtunterricht?
1 Vom 7. Schuljahr an hat nicht mehr jede Schülerin und jeder Schüler dieselben
Fächer, jeder muss sich 3 Fächer aus einem Fächerangebot auswählen. Diese
Fächer bilden den Wahlpflichtunterricht.
Gelten die Wahlpflichtfächer als Nebenfächer?
2 Nein! Die Leistungen im Wahlpflichtunterricht haben dasselbe Gewicht wie im
Pflichtunterricht. Für den Abschluss nach Klasse 10 zählen sie wie jedes andere
Fach.
Welche Fächer kannst Du wählen?
3 Du hast ab der 7. Klasse drei Wahlpflichtfächer. Du kannst aus den folgenden Fächer
wählen:
ü Arbeitslehre
ü Bildende Kunst
ü Französisch
ü Informatik
ü Medien
ü Mode + Textil
ü Musik
ü Natur und Technik
ü Philosophie
ü Spanisch
ü Religion
ü Theater
Wird im Wahlpflichtunterricht nach Leistung differenziert?
4 Nein! In einer Wahlpflichtgruppe kommen Schülerinnen und Schüler mit gleichen
Fachinteressen zusammen. Dieses gemeinsame Interesse stellt schon eine Auswahl
von Schüler*innen dar, die besondere Leistungen erwarten lassen.Wer sollte die zweite Fremdsprache wählen?
5 Wenn du dich für Sprachen interessierst und keine Schwierigkeiten in Englisch hast,
solltest du über die Wahl einer zweiten Fremdsprache unbedingt nachdenken. Wer
Fremdsprachen beherrscht, hat in manchen Bereichen des Lebens bessere Chancen.
Unser Sprachenangebot: Spanisch oder Französisch ab Klasse 7.
Für die erfolgreiche Teilnahme sind mindestens befriedigende Leistungen Englisch
erforderlich.
Welche Bedeutung hat die zweite Fremdsprache für den Mittleren
6 Schulabschluss?
Für einen erfolgreichen Abschluss nach Klasse 10 ist eine zweite Fremdsprache
nicht erforderlich.
Welche Bedeutung hat die zweite Fremdsprache für das Abitur?
7 Wenn du das Abitur machen willst, musst du eine zweite Fremdsprache erlernen. Es
ist für dich sinnvoll, schon in der 7. Klasse mit der zweiten Fremdsprache zu
beginnen, weil du dann in der Oberstufe entlastet bist.
Welchen zeitlichen Umfang hat der Wahlpflichtunterricht?
8 Die Wahlpflichtfächer im Jg. 7 werden mit zwei Stunden pro Woche unterrichtet. Der
Fremdsprachenunterricht wird mit vier Stunden wöchentlich unterrichtet.
Können die Wahlpflichtfächer gewechselt werden?
9 Die Wahlpflichtfächer werden für ein Jahr gewählt. Ab dem 8. Schuljahr werden die
Profilklassen eingeführt und es gibt Neuwahlen. Die Fremdsprachen werden nicht
neu gewählt, sie werden von Klasse 7 bis 10 im WP-Block I unterrichtet.
Welche Inhalte werden in den einzelnen Fächern angeboten?
10 Der WP-Unterricht im 7. Schuljahr dient der Orientierung, für die Neuwahlen zum
8. Schuljahr werden ausführliche Informationen folgen.Wahlverfahren
In diesem Jahr wählst du für ein Schuljahr Fächer aus drei
verschiedenen Blöcken aus.
Im Block I sind die Fremdsprachen*) enthalten.
Im Block II „Künste“ entscheidest du dich für eines der Fächer:
Bildende Kunst, Mode-Design, Musik oder Theater.
Im Block III entscheidest du dich für Religion oder Philosophie, hier
musst du nur einen Wunsch angeben.
Diese Fächer werden bis zur 10. Klasse nur im WP-Bereich unterrichtet,
also nicht im Klassenverband.
Wichtiger Hinweis:
Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am
Fremdsprachenunterricht sind mindestens befriedigende
Leistungen in Englisch.
Wie wird gewählt?
Du bekommst einen Wahlzettel.
Du musst aus den WP-Fächern I und „Künste“ jeweils zwei Wünsche
angeben.
Folgende Kurse stehen zur Wahl:
WP-Fächer I WP-Künste WP-
(2-std.) (2-std.) Religion/Philosophie
(2-std.)
Arbeitslehre Bildende Kunst Religion
Französisch* Mode-Design Philosophie
Informatik Musik
Medien Theater
Natur und Technik
Spanisch*
_____________
*) Die Fremdsprachen werden 4-stündig unterrichtet.Arbeitslehre
Im Jahrgang 5 und 6 hast du dir schon 3. Bereich: Holz, Pappe, Papier,
einen Überblick über 4 wichtige Bereiche Kunststoff
des Faches Arbeitslehre verschafft: Erinnerst du dich noch an den
1. Hauswirtschaft und Ernährung Zettelkasten? Wir werden nun
2. Metall-Technik anspruchsvollere Werkstücke fertigen, z.
3. Holz-, Papp-, Papiertechnik B. Schatullen, Federkasten usw.
4. Textil-Technik Du lernst Vorrichtungen und Werkzeuge
In allen vier Bereichen geht es darum, herzustellen, die uns qualitätsbewusstes
genau zu arbeiten, damit deine Produkte Handwerken möglich machen, z. B.
eine gute Qualität haben. Halte- und Montagegriffe (auch für den
Akku-Schrauber)
Was kannst du im Du stellst selbst Gegenstände her, die du
Wahlpflichtunterricht Arbeitslehre für dein Zimmer gebrauchen kannst, z.
erlernen? B. einen Bilderrahmen, einen
Wir nennen hier für alle vier Werkstätten Leseständer, eine Pinnwand oder einen
Beispiele. Die genauen Themen hängen Werkzeugkasten.
jeweils von deinem Fachlehrer und der
Lerngruppe ab. 4. Bereich: Textil
Du lernst mit der Nähmaschine zu nähen
1. Bereich: Hauswirtschaft und und erwirbst den Nähmaschinen-
Ernährung Führerschein. Danach kannst du dir eine
Du erlernst die Grundsätze für eine Boxer-Shorts, eine Tasche oder ein
ausgewogene Ernährung und planst anderes Textiles Produkt nach deinem
den Lebensmitteleinkauf für ein selbst eigenen Entwurf nähen.
gewähltes
Rezept. Du lernst als Verbraucher Wer sollte das Fach wählen?
kritisch zu sein und die Qualität der • Bist du bereit vor einer Arbeit in
Lebensmittel genau unter die Lupe zu aller Seelenruhe zu überlegen,
nehmen. was du bedenken musst, um ein
Du diskutierst mit deinen Mitschülern Produkt von guter Qualität
über die Vorteile von frischer herzustellen? (z.B. Einkauf,
Zubereitung, von Halbfertig- und Kosten und Arbeitsschritte für die
Fertigprodukten. Natürlich spielt auch Zubereitung von Pizza planen)?
das Geld eine Rolle: Wie viel müsste ein • Kannst du mit großer Ausdauer an
Muffin kosten, wenn du ihn mit deiner einem Werkstück arbeiten (z.B.
Schülerfirma gewinnbringend verkaufen Schleifen)?
möchtest? • Hast du Spaß präzise und
Du kochst im Team anfangs nach handwerklich genau zu arbeiten
Rezept, später seid ihr herausgefordert, (z.B. bündig zu leimen)?
eure eigenen Ideen von
• Bist du in der Lage auch
wohlschmeckenden Speisen theoretisch zu arbeiten, d. h.
einzubringen. schriftlich zu planen, Skizzen
anzufertigen, Berechnungen
2. Bereich: Metall anzustellen?
Du lernst Gegenstände aus Metall
• Bist du in der Lage, demonstrierte
anzufertigen, z. B. einen Flaschenöffner, Arbeitsverfahren selbstständig
einen Kerzenständer sowie auszuführen?
Gebrauchsgegenstände aus Wenn du diese Fragen ehrlich und
Lochblechen. Du wirst auch in die Arbeit eindeutig mit JA beantworten kannst,
mit dem Punktschweißgerät kommt Arbeitslehre für dich als
eingewiesen. Wahlpflichtfach in Frage.Bildende Kunst • Linoldruck, Holzschnitt, Kaltnadel-
radierung, Styropordruck und
Monotypie.
Wir lernen den Blick der Künstler aus
• Wir modellieren mit verschiedenen
Gegenwart und Vergangenheit auf
Materialien wie Gips, Ton u.ä. und
sich selbst und die Welt kennen. Was
stellen Objekte z.B. aus
interessiert sie am Zusammenleben
Naturmaterialien oder
der Menschen, wie betrachten sie die
Alltagsgegenständen her.
Welt der Dinge, wie denken sie über
unsere Geschichte nach, durch welche • Wir kombinieren verschiedene
künstlerischen Techniken gestalten Materialien und Techniken
und verändern sie die Natur, welche miteinander.
Zeichen, Schriften, Logos und neue • Wir betrachten und besprechen
Formen erfinden sie für die eigene und fremde Bilder, die z.B.
Gebrauchsgegenstände, welche in unseren Museen oder Galerien
Medien benutzen sie um ihre Weltsicht zu sehen sind.
zu gestalten.
Genau wie die Künstler setzen wir uns Weitere Bereiche, mit denen sich
im Wahlpflichtbereich Kunst mit ebenfalls das Wahlpflichtfach Kunst
unserer gestalteten Umwelt beschäftigt, sind Architektur, Werbung,
auseinander. Wir denken über die Schrift, Verpackung, Wohnen.
Welt des Sichtbaren nach und stellen
sie dar, so wie wir sie sehen. Auch Wer sollte Kunst wählen?
unsere Empfindungen und
Vorstellungen wollen wir bildlich • wer bisher schon Spaß am Kunst-
darstellen. unterricht hatte
• wer bereit ist, Geduld und Ausdauer
Was wollen wir erreichen? zur Fertigstellung einer Arbeit
aufzubringen
Du lernst, • wer gerne sorgfältig und genau
arbeitet
• eigene Ideen zu bestimmten • wer auch bereitwillig Themen
Themen zu entwickeln bearbeitet, die ihr/ihm nicht liegen
• diese Vorstellungen mit unter- • wer bereit ist, auch einmal etwas
schiedlichen Materialien und aufzuschreiben und wer sich
Techniken auszudrücken selbständig Informationen
• zu verstehen, wie andere Menschen beschaffen kann.
früher und heute ihre Sicht der Welt
in Bildern, Zeichen und Objekten
ausgedrückt haben
• deine Arbeit in Ruhe zu planen,
zu beurteilen und auszustellen
Was machen wir?
• Wir zeichnen mit Bleistift, Kohle,
Kreide, Buntstift, Scriptol und
Feder.
• Wir malen mit Deckfarben, Aquarell-
farben und Acrylfarben.Französisch
Was machen wir?
Französisch wird nicht nur in
Frankreich, sondern auch in vielen Wir werden
anderen Ländern gesprochen (z.B.
Belgien, Luxemburg, Monaco, in • CDs mit Texten und Musik hören
Teilen der Schweiz und Kanadas, und • Texte lesen und besprechen
in vielen afrikanischen Ländern). Es • Französische Lieder und Gedichte
kann Dir später in Deinem Leben und lernen
im Beruf nützen, Französisch zu vers • mündliche und schriftliche Übungen
tehen und zu sprechen. Frankreich zu Grammatik und Vokabular
und Deutschland arbeiten in Politik, machen
Wirtschaft und Kultur eng zusammen. • kleine Szenen spielen
Es gibt für Dich viele Möglichkeiten • auch mal französisch kochen
des Kontaktes zu französischen • wenn möglich, Frankreich kennen
Jugendlichen in gemeinsamen lernen
Ferienprojekten, bei einem
Schüleraustausch und später auch
durch die Wahl eines Praktikums- oder
Arbeitsplatzes in Frankreich.
Wer sollte Französisch wählen?
Außerdem ist Frankreich nicht weit,
um dort in den Urlaub zu fahren und
Du solltest Französisch wählen, wenn
seine Sprachkenntnisse anzuwenden.
• es Dir Spaß macht, viel in einer
Fremdsprache zu sprechen
• Du Dich gern mündlich beteiligst
• Du Ausdauer und Geduld beim
Was wollen wir erreichen?
Lernen von Vokabeln, Grammatik
und einer fremden Aussprache und
Du lernst,
Recht-
schreibung hast
• die gesprochene und geschriebene
• Du Dich für Frankreich, seine
Sprache zu verstehen
Menschen und seine Kultur
• Dich in alltäglichen Situationen zu
interessierst
verständigen (d.h. Informationen
• Du 4 Jahre lang zu einer 4.
ein-holen, einkaufen, Auskunft
Unterrichts-stunde bereit bist
geben, Meinung äußern, einfache
• Du das Abitur anstrebst
Gespräche führen, erzählen etc.)
• Dir das Englisch Lernen relativ
• später Texte, wie z.B.
leicht fällt
Kurzgeschichten, Zeitungsartikel,
Hörspiele, Lieder und Filme, zu • Deine Deutschkenntnisse recht gut
verstehen und darüber zu sprechen sind.
• Dich schriftlich in der Sprache
auszudrücken
• das Leben und die Menschen des
Landes zu verstehenInformatik
Das Fach Informatik wendet sich an
Schülerinnen und Schüler, die etwas
mehr über die Bereiche unserer Welt
erfahren möchten, in denen Computer Was wollen wir erreichen?
und Datenverarbeitung eine Rolle
spielen. Wir wollen lernen, mit
Anwendungsprogrammen (Text-,
Was machen wir? Bildverarbeitung, Webbrowser usw.)
umzugehen und deren Funktionsweise
Wir erwerben Grundkenntnisse in den zu verstehen.
drei großen Betriebssystemen: Wir werden Grundkenntnisse im
Windows, MacOS und Linux. Erstellen von Programmen mit Hilfe
von Programmiersprachen (z.B. Logo,
- Text-Dokumente: Texte Basic, oder Scriptsprachen) erwerben,
erstellen, bearbeiten und ebenso Grundkenntnisse in der
gestalten, z.B. Einladungen, Webseitengestaltung (z. B. HTML,
Flyer oder Zeitungen. CMS).
- Grafik: Malen, Zeichnen und Wir werden Computer und ihre
Konstruieren am Computer, Bestandteile genauer kennen lernen.
Erstellen von Animationen,
Einbinden von Bildern in Texte, Wer sollte das Fach wählen?
virtuelle 3D-Welten.
- Präsentation: Multimedia- • Wer den Umgang mit Computern
Präsentationen von Themen gründlich erlernen will.
oder Unterrichtsergebnissen, • Wer nicht schnell aufgibt und
entwickeln einfacher Spiele mit Ausdauer hat, auch schwierige
Blender, Mediator, Flash, Zusammenhänge zu durchdenken.
Scratch, …. • Wer Spaß daran hat, an kniffligen
- Kommunikation: Suchen und Aufgabenstellungen zu arbeiten.
Recherchieren im Internet,
Email, Computernetzwerke, Wer sollte das Fach nicht wählen?
Datenverschlüsselung.
- Datenbanken, Datenschutz: • Wer den Computer vor allen Dingen
Daten erfassen, suchen, als Spielzeug verwenden will.
sortieren, z.B. Adressenlisten,
• Wer planlos durchs Internet surfen
Musiksammlungen, Auswertung
will.
von Fragebögen.
- Roboter und Prozessdaten-
Man braucht für diesen Kurs nicht
verarbeitung: Programmieren
unbedingt einen eigenen Computer,
und Steuern von einfachen
aber man sollte auch außerhalb der
Modellrobotern und –anlagen
Unterrichtszeit die Möglichkeit haben
(z.B. Lego-Mindstorms,
an einem Computer zu arbeiten und
Arduino).
Geduld und Ausdauer, und Spaß am
- HTML Programmierung:
Tüfteln, am Probieren und Suchen von
Webseiten erstellen,
Lösungen. Ein schwieriger Kurs, der
Webdesign und –layout.
aber viel Spaß und Freude machen
kann.In diesem Kurs werden wir in verschiedene Bereiche hineinschnuppern und uns
medientechnische Grundlagen erarbeiten, die auch für eine eventuelle Medienprofil-
klassenwahl ab JG.8 eine gute Vorbereitung darstellen.
• Was sind Medien? bearbeiten, da dieser Kurs ja auf ein Jahr
• Wie werden Informationen in begrenzt ist.
unserer Gesellschaft Dabei wird es auch Termine geben, die
weitergegeben? außerhalb der normalen Unterrichtszeit
• Welche Risiken und rechtlichen liegen müssen.
Grundlagen des Medienkonsums
gibt es? Als Arbeitsmaterial wird ein USB-Stick und
• Wie bediene ich Mikrofon, eine Mappe incl. liniertem Papier benötigt.
Digitalkamera und Computer (iMac)
für die Darstellung von Geschichten
und Informationen? Du solltest diesen Kurs wählen, wenn
• Wie fertigt man du
o ein gutes Foto,
o eine Fotostory, • in Gruppen anpassungsfähig,
o eine Bildfälschung, verantwortungsbewusst und
o ein Hörspiel, selbständig arbeitest;
o ein GIF/Comic, • genügend Ausdauer und
o einen Video-Clip, Konzentration besitzt, um viele Dinge
o einen Musikbeitrag an? immer und immer zu wiederholen, bis
• Wie untersucht man Medien, sie perfekt sind;
schreibt Filmkritiken, beurteilt die • phantasievolle & kreative Ideen hast,
Qualität? dabei aber auch die
• Wie schreibt man ein Drehbuch? Umsetzungsmöglichkeiten bedenkst;
• Lust hast, dich vor laufender Kamera
zu bewegen und zu sprechen;
Du solltest diesen Kurs nicht wählen,
wenn du
• nur Videos gucken, surfen oder
spielen möchtest;
• keine Lust hast, etwas Neues
auszuprobieren;
• unzuverlässig bist;
Aus diesen Fragen werden uns nur einige
heraussuchen und in Theorie und PraxisMODE + TEXTIL
Wie wird gelernt
Mode + Textil in der Schule?
Gelernt wird hauptsächlich durch
Ja, Mode + Textil ist ein noch recht
eigenes Ausprobieren und
junges Fach, das aber inzwischen an
Experimentieren, durch den Einsatz
verschiedenen Hamburger
der eigenen Hände und durch das
Stadtteilschulen im Wahlpflichtbereich
Finden eigener Lösungen. Es gibt
angeboten wird.
selten falsche Lösungen, wohl aber
Was wird gemacht? mehr oder weniger interessante, mehr
oder weniger durchdachte Lösungen.
Mode-Design, das heißt, sich damit zu
beschäftigen, wie man sich selbst Was muss man vorher wissen und
kleiden möchte, was man schön, für können?
sich nützlich und geeignet findet.
Es muss nur eine Voraussetzung erfüllt
Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen sein: Bereit sein und Lust haben, sich
der Entwurf, die Fertigung und die unter einer bestimmten
Präsentation eines bestimmten Aufgabenstellung etwas auszudenken
Kleidungsstücks. In freien Projekten und es mit den eigenen Händen selbst
werden auch Taschen oder herzustellen. Alles andere wird im
Accessoires entworfen und hergestellt. Unterricht gelernt.
Wir arbeiten nicht mit vorgefertigten Welche Kosten entstehen?
Schnitten, denn es geht um die
Kleinwerkzeuge und
Entwicklung und Umsetzung eigener
Verbrauchsmaterialien (die man auch
Ideen.
meistens zu Hause schon hat) müssen
Am Ende des Schuljahres werden die mitgebracht werden. Über weitere
Kleidungsstücke in einer Performance Kosten, wie die Anschaffung von
auf der Bühne präsentiert. Stoffen für das eigene Kleidungsstück,
werden die Eltern rechtzeitig informiert.
Was kann in diesem Fach noch
gelernt werden? Für wen ist Mode-Design geeignet?
Hier kann man lernen, neugierig zu Mode-Design ist für die Schülerinnen
werden (wenn man es nicht schon ist!) und Schüler besonders geeignet, die
und seinen eigenen Geschmack gerne etwas für sich selbst gestalten
entdecken. Auch lernt man, Probleme wollen und die mit den Händen etwas
selbstständig zu lösen. herstellen mögen.• Wir hören und vergleichen Musik
Musik verschiedenster Art. Dabei
sprechen wir über Melodie und
Hörst du gern Musik? Begleitung,
• Wir sprechen über Instrumente,
• Singst du gern? Komponisten und über die Wirkung
• Hast du Lust, selbst Musik zu von Musik.
machen?
• Bist du neugierig auf verschiedene
Arten von Musik (z.B. Klassische Wer sollte Musik wählen?
Musik, Jazz, Rock, Pop)?
• Möchtest du gerne wissen, wie Du solltest Musik wählen, wenn
Musik gemacht wird (z.B.
Filmmusik, Werbe-musik)? • Musik für dich keine Nebensache ist
• du das Spielen von Instrumenten
Dann ist MUSIK das richtige Fach für erlernen möchtest
dich! • du bereit bist, auch ungewohnte
Musik zu hören und darüber zu
Was wollen wir erreichen? sprechen
Wir wollen, dass du Du wirst enttäuscht sein, wenn
• verschiedene Instrumente kennen • du erwartest, dass Musik nur Spaß
und spielen lernst ist und du nicht zu arbeiten brauchst
• mit Engagement, Geduld und Spaß • du meinst, du musst nur ab und zu
gemeinsam mit deinen (z.B. bei Aufführungen) bereit sein,
MitschülerInnen musizierst, im mit der Gruppe konzentriert zu
Unterricht und bei Aufführungen arbeiten
• Musik mehrerer Stilrichtungen, • du nur auf deinem
Musik aus verschiedenen Lieblingsinstrument die Stücke
Jahrhunderten kennen und spielen willst, die du magst.
unterscheiden lernst
Was machen wir?
• Wir spielen auf verschiedenen
Instrumenten (Keyboard,
Schlagzeug,
E-Bass, Gitarre,
Rhythmusinstrumente), allein und
gemeinsam, für uns oder als
Vorbereitung für eine Aufführung.
• Wir singen - nach Möglichkeit auch
mehrstimmig.
Wir schreiben Musik, d.h. wir lernen
Töne, Rhythmen, Akkorde zu lesen
und aufzuschreiben.Natur und Technik 4. Kommunikation
In diesem Wahlpflichtfach fließen die
Zunächst aus Büchern und Filmen
Fächer Physik, Biologie und Chemie
erfahren wir etwas über die
zusammen. Dieses Fach soll dir einen
Kommunikation zwischen Tieren und
Einblick in wichtige Bereiche und
die Kommunikation der Menschen
Vorgänge der Technik geben. Dabei
früher. Dann untersuchen wir Telefone,
überlegen wir, welche Vorteile und
Handys und elektronische Schaltungen
welche Nachteile die Technik für den
(die wir auch nachbauen), danach
Menschen und die Natur hat. Es gibt
Computer. Dabei wollen wir zum
vier große Gebiete, mit denen wir uns
Schluss die Funktion von Computern
in den vier Jahren beschäftigen:
gut verstehen und ihre Möglichkeiten
einschätzen können. Den Einsatz von
1. Fortbewegung
Robotern in der Fertigung können wir
Wir reparieren Fahrräder und bauen
mit unseren programmierbaren
ein Modellauto mit Motor und Getriebe.
Robotern nachstellen.
Dabei lernen wir Reparaturanleitungen
verstehen und finden etwas über die
Wer sollte dieses Fach wählen?
Umweltverträglichkeit verschiedener
Spaß bringen kann dieses Fach allen
Fahrzeuge heraus. Dazu musst du
Schülerinnen und Schülern, die
genau lernen, wie z.B. ein Ottomotor
• Interesse an technischen Geräten
oder ein Dieselmotor funktionieren. Als
und Vorgängen haben
Grundlage muss man aus Büchern
etwas über Mechanik und Elektrik • dazu bereit sind, die
lernen. Wahlweise beschäftigen wir notwendigen physikalischen,
uns dann damit, warum Schiffe technischen oder chemischen
schwimmen oder Flugzeuge fliegen. Grundlagen ausführlich aus
Büchern zu erarbeiten
2. Wohnen • gerne im Internet und in Büchern
Wir bauen in Klasse 8 ein Haus im Informationen suchen und
Fach Mathematik und untersuchen in darüber Vorträge halten oder z.
NuT dessen Energieversorgung. Dazu B. Powerpoint-Präsentationen
lernen wir die verschiedenen Arten der erstellen
Energiegewinnung kennen und • alleine oder im Team
diskutieren über deren Umwelt- und Experimente nicht nur
Klimaauswirkungen. Wir lernen durchführen, sondern auch
verschiedene Haushaltsgeräte und beschreiben und berechnen
auch Wasserleitungen kennen und • sehr geduldig und genau bauen
reparieren. Wir berechnen die und auch mal Enttäuschungen
verschiedenen Kosten für die aushalten, wenn etwas nicht
Versorgung eines Hauses und gleich funktioniert und dann in
besprechen Energie- und aller Ruhe eine Fehlersuche
Kosteneinsparungen. durchführen.
3. Lebensmittel Du wirst enttäuscht sein, wenn
Wir werden gegebenenfalls kochen • du erwartest, viel zu basteln
oder backen, vor allem aber • du dich nicht an strenge
chemische Experimente machen und Werkstattregeln halten kannst
uns mit der Lebensmittelindustrie • du nicht in der Lage bist, Technik
theoretisch befassen. Dazu werden wir gründlich zu verstehen, zu
lesen und im Internet forschen. besprechen und aufzuschreiben.
Vielleicht werden wir auch einen
Betrieb besichtigen.Spanisch Was machen wir?
Wir werden
Spanisch wird nicht nur in Spanien,
sondern auch in fast ganz Mittel- und • CDs mit Texten und Musik hören
Südamerika gesprochen. Es kann Dir • Texte lesen und besprechen
später in Deinem Leben und im Beruf • Spanische Lieder und Gedichte
von Nutzen sein, Spanisch zu lernen
verstehen und zu sprechen. Spanien • mündliche und schriftliche Übungen
und Deutschland arbeiten in Politik, zu Grammatik und Vokabular
Wirtschaft und Kultur eng zusammen. machen
Es gibt für Dich zahlreiche • kleine Szenen spielen
Möglichkeiten des Kontaktes zu • auch mal spanisch kochen
spanischen Jugendlichen in • wenn möglich, Spanien kennen
gemeinsamen Ferienprojekten, bei lernen
einem Schüleraus-tausch und später
auch durch die Wahl eines
Praktikums- oder Arbeitsplatzes in
Spanien. Außerdem ist Spanien eines Wer sollte Spanisch wählen?
der beliebtesten Urlaubsländer der
Deutschen und Du kannst Deine Du solltest Spanisch wählen, wenn
Sprachkenntnisse auch im • es Dir Spaß macht, viel in einer
Spanienurlaub anwenden. Fremdsprache zu sprechen
• Du Dich gern mündlich beteiligst
• Du Ausdauer und Geduld beim
Lernen von Vokabeln, Grammatik
Was wollen wir erreichen? und einer fremden Aussprache und
Recht-
Du lernst, schreibung hast
• Du Dich für Spanien, seine
• die gesprochene und geschriebene Menschen und seine Kultur
Sprache zu verstehen interessierst
• dich in alltäglichen Situationen zu • Du 4 Jahre lang zu einer 4.
verständigen (Informationen Unterrichts-stunde bereit bist
einholen, einkaufen, Auskunft • Du das Abitur anstrebst
geben, Meinung äußern, einfache • Dir das Englisch Lernen relativ
Gespräche führen, erzählen etc.) leicht fällt
• später Texte, wie z.B. • Deine Deutschkenntnisse recht gut
Kurzgeschichten, Zeitungsartikel, sind.
Hörspiele, Lieder und Filme zu
verstehen und darüber zu sprechen
• dich schriftlich in der Sprache
auszu-drücken
• das Leben und die Menschen des
Landes zu verstehenkleine Aufführung gestalten. Aber es geht
Theater nicht nur um das eigene Spielen.
Im Fach Theater werden wir auch das
Theater ist ein künstlerisches Fach, in Sehen lernen, d.h. wir besuchen
dem du dich mit kreativen Ideen gemeinsam
ausprobieren kannst und vielleicht sogar Theateraufführungen in der Stadt und
ungeahnte Talente in dir entdeckst. sprechen anschließend über unsere
Zur Arbeit im Fach Theater gehört nicht Eindrücke.
nur das Schauspielen, sondern auch alle
anderen Aktivitäten, die mit einer Und so machen wir es im Unterricht …
Aufführung verbunden sind: die Bühne Am Anfang der Stunden stehen Aufwärm-
gestalten, Kostüme entwerfen, vielleicht und Lockerungsübungen und auch
auch Masken bauen, passende Musik Spiele, in denen du deine
zusammenstellen, Medien geschickt Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit
einsetzen. trainierst. Wir lernen dabei unsere
Körpersprache genauer kennen und
Im Fach Theater bist du genau richtig, erfahren, welche Bewegungen bestimmte
wenn… Wirkungen auf die Zuschauer haben.
• du gerne wissen möchtest, wieviel Danach trainieren wir unsere Fantasie,
Fantasie in dir steckt und lernen d.h. wir stellen uns bestimmte Situationen
möchtest, wie du sie auf der Bühne oder Orte vor, an denen wir uns befinden
lebendig machen kannst; und schlüpfen in erste kleine Rollen.
Daraus entwickeln wir kleine Szenen, die
• du dich gern mit Themen beschäftigst, wir später zu einem Stück (z.B. zu einem
die du lustig oder traurig findest, die bestimmten Thema) zusammenstellen.
dich nachdenklich machen, dich freuen In höheren Klassen werden wir kleine
oder ärgern und probieren möchtest, Theaterstücke spielen. Das können
sie auf der Bühne umzusetzen; Sketche, Einakter und kurze
Theaterstücke sein, die selbstverständlich
• du das Arbeiten in Gruppen magst, hier von der Gruppe gemeinsam mit dem
unterschiedliche Ideen diskutieren und Kursleiter ausgewählt werden.
ausprobieren möchtest; Für die Präsentationen im Unterricht
bekommst oder gibst du Feedback. Du
• du gerne mit Medien arbeitest wirst darin geschult, Lob und konstruktive
(Fotografie, Videokunst/-installation…), Kritik zu geben und auch anzunehmen.
handwerklich aktiv sein möchtest Gegenseitiger Respekt und Vertrauen
(Bühnengestaltung, Kostümdesign…) sind dafür unerlässlich; daran arbeiten wir
selbst Musik machst oder Musik immer.
zusammenstellen magst
Das erwarten wir von dir…
• du Freude daran hast, dich auf der Du solltest bereit sein, dich an allen
Bühne zu zeigen und anderen etwas Übungen aktiv zu beteiligen und dich mit
vorzutragen. eigenen Vorschlägen einzubringen.
Rollentexte musst du rechtzeitig zuhause
Das kannst du lernen… auswendig lernen und manchmal auch
Im Theater sind sich Schauspieler und kurze Texte schreiben.
Publikum ganz nah. Wie kommt es dass Es sollte für dich selbstverständlich sein,
die Zuschauer die aufgebaute Spannung, deinen Mitschüler_innen offen, freundlich
aber auch Gefühle, wie Glück, Trauer und und respektvoll zu begegnen und mit
Angst so hautnah spüren? jeder/jedem zusammenzuarbeiten.
Um solche Eindrücke und Gefühle zu
vermitteln, gibt es eine Menge Tricks, die Im Theaterkurs übernimmst du
du im Theaterunterricht lernen kannst. Verantwortung für dich, die gesamte
Aus den Erfahrungen im Unterricht wollen Gruppe und für das Gelingen eines
wir kleine Szenen entwickeln und am Stückes. Diese Bereitschaft solltest du
Ende des Schuljahres natürlich eine unbedingt mitbringen!Sie können auch lesen
