Informationsabend zum Stellwerktest 8 Herzlich willkommen - Moderation: Peter Spahn / Schulleiter Sekundarschule Bassersdorf
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Informationsabend zum
Stellwerktest 8
Herzlich willkommen
Moderation: Peter Spahn / Schulleiter Sekundarschule Bassersdorf
Unterlagen für den Abend www.bassersdorf.ch bildung sek mösli informationen Dossier: «Elternabend zum Thema Stellwerktest 8» Übersetzungen zum Thema « Stellwerktest 8» in verschiedenen Sprachen Lehre und Gymnasium – Beide Wege führen zum Erfolg
Ablauf des heutigen Abends
2. Sekundarschule 3. Sekundarschule
Stellwerktest Standortgespräch - Pflichtfächer
Planung 3. Sek: - Wahlfächer
- Wahlfächer - Atelierunterricht
- Atelierunterricht - Projektunterricht
Februar März
Zielsetzungen des Informationsabends
Ziele der «Neugestaltung» 3. Sek (Bildungsratsbeschluss 12. Januar 2009) Die Schülerinnen und Schüler auf einen möglichst erfolgreichen Übertritt in die Berufswelt und die weiterführenden Schulen vorbereiten. Zentrale Bedeutung hat die leistungs- und potenzialorientierte Förderung: fachliche und überfachliche Kompetenzen verbessern und vorhandene Stärken ausbauen.
Die verbindlichen Kernelemente
Zusammenarbeit Schule - Berufsberatung
November 2019: Berufswahlparcours für Schülerinnen und Schüler
Elternabend Berufswahlparcours
Berufswahl Elternabend organisiert vom BIZ
Klasseninformation im BIZ
Anmeldung für individuelle Beratung
ab März 2020: Schulhaussprechstunde des Berufsberaters im Schulhaus (ca. alle 2 Wo.)
06.01. – 07.04. 2020 A2a, A2b drei Schnuppertage individuell organisiert
09.03. – 13.03. 2020 B2a Schnupperwoche
16.03. – 20.03. 2020 B2b Schnupperwoche
30.03. – 03.04. 2020 C2 Schnupperwoche
Laufend: Berufswahl im Fach BO = Berufliche Orientierung (neu ab SJ 2019/2020)
Berufswahl
Film
«Berufslehre und Gymnasium»
Der Link befindet sich auf dem
Informationsblatt «Zeitlicher Ablauf
Übertritt in die Sekundarschule».
Link: https://mba.zh.ch/internet/bildungsdirektion/mba/de/maturitaetsschulen.html
Berufswahl
Informationen unter: www.stellwerk-check.ch
Was wird geprüft?
Mathematik Stellwerk ist ein computergestütztes
Deutsch Testsystem, das Wissen und Können testet.
Französisch
Getestet werden schulische Kernkompetenzen
Englisch
unabhängig vom besuchten Schultyp.
Natur und Technik
---------------------------------- Aktueller Wissensstand wird geprüft.
Technisches und Stärken und Schwächen werden aufgezeigt.
logisches VerständnisFunktionsweise
Stellwerk ist ein adaptives Testsystem:
Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben passt
sich der Person an.
Das persönliche Leistungsniveau wird
ermittelt.
Die Dauer des Tests ist individuell
unterschiedlich.Leistungsprofil
Persönliches LeistungsprofilTestergebnisse interpretieren
Normierte Skala von 200 bis 800 Punkten
Sozialer Vergleich
Förderorientierter VergleichBeispiel «Sozialer Vergleich»
700 Punkte: Spitzenwert, nur 2,5% der Lernenden erreichen ein noch
höheres Testergebnis!
600 Punkte: Rund 16 % erreichen ein höheres Testergebnis.
550 Punkte: Ein Drittel erreicht ein höheres Testergebnis.
500 Punkte: Das Testergebnis liegt ziemlich genau in der Mitte.
475 Punkte: Rund 40% erreichen ein tieferes Testergebnis.
450 Punkte: Ein Drittel erreicht ein tieferes Testergebnis.
200 Punkte: Hier startet die Skala.Beispiel «Förderorientierter Vergleich»
Referenzrahmen im Fachbereich
Mathematik, Teilbereich Zahlen, Grössen,
OperationenProfilvergleich Stellwerk und Lehrberuf
www.jobskills.chDossier Standortgespräch
Selbsteinschätzung durch den Jugendlichen
Fremdeinschätzung der Eltern
Umgang mit Anforderungen
Umgang mit MenschenDossier Standortgespräch
Meine momentane Berufswahlsituation:
Welche Berufswahlschritte habe ich bis jetzt
unternommen?
Welches sind meine Berufswahlwünsche?
Ich habe noch keine Idee ...Dossier Standortgespräch
Zielvereinbarung für die 3. Sek
Ich will die folgenden Stärken ausbauen
Ich will die folgenden Lücken schliessen
Das will ich im Umgang mit Anforderungen
und im Umgang mit Menschen verändernDossier Standortgespräch
Protokoll des
1. Einstieg und Klärung 15’
Standortgesprächs
Zielvereinbarungen Gemeinsame Einschätzung der fachlichen
für die 3. Sek.
Stellwerkcheck und überfachlichen Kompetenzen
Meine persönlichen
fachlichen Zielsetzungen
Meine momentane
Spiegeln an der momentanen
Berufswahlsituation
Berufswahlsituation
Fremdeinschätzung
Selbsteinschätzung
Zusammenfassung der Beobachtungen
Dossier und Resultate
Standortgespräch
Planung
3. Sek
Name
VornameDossier Standortgespräch
Protokoll des
2. Zielvereinbarung 15’
Standortgesprächs
Zielvereinbarungen Lücken schliessen
für die 3. Sek.
Stellwerkcheck
Meine persönlichen
Stärken fördern
fachlichen Zielsetzungen
Meine momentane
Berufswahlsituation
Überfachliche Ziele
Fremdeinschätzung
Selbsteinschätzung
Dossier 3. Planung 15’
Standortgespräch
Planung
3. Sek Konsequenz für die Wahlfachanmeldung
Name klären
VornameWahlfachanmeldung
32-36 Lektionen pro Woche
Sek A :
25 Pflichtlektionen (neu nach LP21)
inklusive Englisch und Französisch
Sek B und C:
21 Pflichtlektionen (neu nach LP21)
Dazu muss mindestens 1 Fremdsprache
(E oder F) gewählt werden.
Das sind 3 Lektionen pro Fremdsprache.Atelierunterricht 1 – 2 Wochenlektionen Individuelles Arbeiten Schwächen verkleinern und Stärken ausbauen Benötigt viel Selbstdisziplin Lernplattform: www.lernpass.ch Neu ab SJ 20/21: Stütz- und Förderkurse Mathematik und Deutsch geleiteter Unterricht repetieren, vertiefen ausgewählter Themen Sek A: Mittelschulvorbereitung im 1. Semester
Projektunterricht Abschlussarbeit 2 Lektionen pro Woche (neu nach LP21) Die Schülerinnen und Schüler vertiefen überfachliche Fähigkeiten, die im Berufs- und ausserschulischen Alltagsleben gebraucht werden. selbständiges und kooperatives Lernen Mehrere Mini- und Kleinprojekten & ein grösseres Gruppenprojekt Abschlussarbeit: Note im Schlusszeugnis
Was wird gelernt?
suchen und entscheiden
planen, organisieren
dokumentieren
präsentieren
Zeit einteilen
reflektieren
Termine und beurteilen
Abmachungen einhalten mit Unsicherheiten umgehen
kommunizieren
Hilfe holen
Kompromisse eingehen,
Rücksicht nehmen, Konflikte lösen
Verantwortung übernehmenMöglichkeiten: Arten von Projekten
Recherchieren und dokumentieren
Forschen und Entdecken
Erfinden und Fantasieren
Konstruieren und Gestalten
Organisieren und KonzipierenEindrücke aus dem Projektunterricht Bassersdorf
Abschlussarbeit planen, verfassen und präsentieren: Thema, Inhalt und Ziele sind selbstbestimmt Beurteilung und Benotung: Produkt, Prozess, Reflexion und Präsentation Präsentation der Abschlussarbeit an der Vernissage
Zeitlicher Ablauf
Januar Einführung der Jugendlichen in den Stellwerktest
3. – 14. Februar Stellwerktest Absenzen vermeiden!
Planbare Absenzen in die unterrichtsfreie Zeit legen!
ab Februar Jugendliche, Eltern, Lehrkräfte bereiten sich auf das
Standortgespräch vor
März – April Durchführung der Standortgespräche
Individuelle Jahresplanung erstellen
Januar – April Schnuppertage 2. Sek A individuell organisiert
März – April Schnupperwoche B2 und C2
Juli Lernpasseinstufungstest
ab August 3. Sek mit individuellem Stundenplan im WahlfachbereichFragen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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