KUBAKI PROJEKT-DOKUMENTATION - OPUSEINHUNDERT
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KUBAKI
Eine Reise in die Fantasie
j ek t F in d or ff 2014
S ta dt t eilp ro
Projekt-
Dokumentation
Ein OpusEinhundert_City-Projekt
Kooperationspartner: Grundschule Augsburger Straße
Künstlerischer Partner: Bremer Philharmoniker
KUBAKI Projekt-Dokumentation
ha ltsver zeichnis
In
07 Grußwort
09 Das Projekt KUBAKI
12 OpusEinhundert
14 Schule Augsburger Straße
16 Stadtteil + Paten
17 KUBAKI trifft …
18 Gruppenleiter
21 Das Stück KUBAKI
22 KUBAKI in 16 Bildern
28 Musik
30 Bewegung
31 Theater
32 Ausstattung
33 Dokumentation
34 Werbung
35 Catering
36 Proben
38 Aufführungen
43 Rund um KUBAKI
44 Pressestimmen
In dieser Projekt-Dokumentation 46 Inklusion und KUBAKI
wurden alle Illustrationen sowie zahlreiche Fotos, Texte und Überschriften von den Schülerinnen 47 Fortbildungen
und Schülern der Grundschule Augsburger Straße gestaltet. 48 Impressum
4 5
Grußwort
Liebe Leserin, lieber Leser,
„KUBAKI“ hat es sich zum Ziel gesetzt, für Findorff einen Begegnungsraum zu schaffen und den
Stadtteil mit Hilfe von Musik und Tanz neu erlebbar zu machen. Es sind gewiss solche Projekte,
die ein Quartier bewegen können. Großartig, dass OpusEinhundert mit den Schülerinnen und Schülern,
den Lehrenden und Betreuern, den Bremer Philharmonikern, dem Jugendsinfonieorchester Bremen-
Mitte und der Musikschule Bremen ein Zeichen gegen eine drohende soziale Spaltung unserer Stadt-
gesellschaft setzt. Hier werden Kinder gezielt und unter professioneller Anleitung an ihre kreativen
Ausdrucksmöglichkeiten und damit an die Kultur herangeführt. Ich danke allen, die „KUBAKI“ unter-
stützt haben und wünsche viel Freude beim Durchblättern dieser Dokumentation.
Herzlichst,
Ihr Bürgermeister Jens Böhrnsen,
Präsident des Senats und Senator für Kultur
Marilena, 4b
7
Das Projekt KUBAKI
K UBAKI
Das Projek t
Nilay, 1b
KUBAKI ist ein Pferd, Eine musikalisch-fantastische Weltreise
das eine Fantasiereise macht. Alle Kinder der Schule haben daran gearbeitet, diese Geschichte von und mit 300 Schülerinnen und Schülern, ihren Lehr- und Betreuungs- ten und das Ergebnis am Ende dem Publikum präsentiert haben. Als inklusiv-
mit der Hilfe von Alexander Hauer und Corinna Bruggaier von OpusEinhundert als Theaterstück kräften sowie zahlreichen Menschen und Institutionen in Findorff und darüber arbeitende Ganztagsgrundschule hat „KUBAKI“ allen Kindern die Möglichkeit
aufzuführen. hinaus. Im Zentrum des Geschehens stand die Grundschule Augsburger geboten, je nach ihren Kompetenzen ganzheitlich und handlungsorientiert zu
Es gab 3 Theatergruppen, sie haben sich die Szenen selbst ausgedacht. Straße. Mit diesem Projekt haben wir eine Begegnungsplattform geboten. lernen. Durch das Miteinander aller Beteiligten im Projektteam und im Kollegi-
Wir haben für KUBAKI geworben. Es gab Plakate, Keks-Verkauf und viele andere Sachen. Als künstlerische Partner waren die Bremer Philharmoniker und die Musik- um war ein Vorhaben dieser Dimension möglich: So standen am Ende rund 250
Die Findorffer haben an einem Tag 325 Euro gespendet. schule Bremen mit dem Jugendsinfonieorchester Bremen-Mitte mit dabei. Schüler /innen mit 65 Musiker / innen auf der Bühne, unterstützt durch rund 30
In der Akrobatik-Gruppe haben die Kinder Kunststücke gelernt, z. B Einrad fahren und Jonglieren. Paten im Stadtteil waren diverse Einzelhändler und Banken, die Polizei, das Lehr- und Betreuungskräften. Neben der Bühne gestalteten rund 50 Schüler /
Es gab eine Werk-Gruppe, die das Bühnenbild gestaltet hat und eine Programmheft-Gruppe. „Nahbei“ (Martinsclub), die Kinderzeitung, der Stadtteilkurier des WESER innen, ergänzt durch rund 40 Eltern, Angehörige, Paten aus dem Stadtteil
Die Internettagebuch-Gruppe hat immer die Informationen auf unserer Homepage erneuert. KURIERs, das Jan-Reiners Center und viele mehr. Das Besondere an diesem und weiteren 20 Lehrkräften das Rahmenprogramm mit KUBAKI-Laden, der
Es hat ein halbes Jahr bis zu der Aufführung gedauert und viel Spaß gemacht. Projekt war, dass fast alle 300 Schüler / innen zusammen mit den Lehrern / in- KUBAKI-Bar und vielem mehr: Ein erfolgreicher Kraftakt, der uns sehr glücklich
Adrian, 4b nen und Betreuer / innen die Umsetzung des Stückes erfunden haben, ein gemacht und erfüllt hat.
gesamtes Halbjahr gemeinsam entwickelten, für die Aufführungen vorbereite- OpusEinhundert
Das Buch KUBAKI
Das Pferd KUBAKI nimmt Anni und Nick auf eine Fantasiereise mit.
Sie reisen in Länder mit eigenartigen Namen, zum Beispiel Rutschistan, Hexinkaktepetl oder
Maharadschien. Sie begeben sich auf eine lustige, aber auch spannende Reise. Andrej, 3b
Marilena, Pia, 4b • Tia, 3b
Ente aus dem Buch
„Wenn Kubaki kommt“
10 11
dert
OpusEinhun Anna-Lea, 3a
OpusEinhundert Interview mit Corinna Bruggaier Interview mit Alexander Hauer
ist eine bundesweit einzigartige gemeinnützige Kulturinstitution. Seit 2011 konzipieren wir Corinna Bruggaier macht Projekte mit Beeinträchtigten, jungen und alten Alexander Hauer und Corinna Bruggaier leiten das KUBAKI-Projekt. Wir haben
große, inklusive Musik-, Theater- und Tanzprojekte und führen sie durch. Unsere Arbeit basiert Leuten. Meistens finden sie in Hannover statt. Mit Alexander Hauer macht sie Herrn Hauer ein paar Fragen gestellt.
auf „Beteiligungskompetenz“: wir beziehen alle Menschen, mit denen wir arbeiten, in die Entwick- jetzt an unserer Schule das Projekt „KUBAKI“.
lung der Projekte mit ein. Mit unseren Projekten – und durch die gemeinsame Entwicklung großer Was habt ihr schon für Projekte gemacht?
Kunstwerke – machen wir die Potentiale der Beteiligten sichtbar. Wir arbeiten meist über einen Frau Bruggaier, wie können Sie mit den Beeinträchtigten umgehen? Wir haben Tanztheater Projekte gemacht, wir haben Theaterstücke gemacht,
langen Zeitraum sehr intensiv miteinander, sodass wir Verbindungen nur initiieren und für weitere Ich gehe mit den Beeinträchtigten um, wie ich mit allen anderen auch umgehe. wir haben ein sogenanntes Chortheater gemacht, das heißt ein ganzer Chor
gemeinsame Aktivitäten nach den Projekten knüpfen. hat gesungen und gespielt.
Unser Tätigkeitsfeld mit OpusEinhundert gründet sich auf vier Säulen: Tanzprojekte (OpusEinhun- Wie können Sie beides schaffen, ich meine Zuhause und die Arbeit in
dert_Move), Stadtteilprojekte (OpusEinhundert_City), Theaterprojekte (OpusEinhundert_Stage) und Hannover? Macht ihr so etwas nur in Schulen?
Beratung (OpusEinhundert_Coach). Unsere Arbeit, in Eigenregie wie auch als Dienstleister, erfährt Ich bin hier Zuhause und habe die Arbeit in Hannover und jetzt habe ich Nein, wir machen das überall, wo wir gefragt werden. Schulen sind aber
bundesweite Aufmerksamkeit und gilt als wegweisend für die kulturelle Kinder- und Jugendbildung. Arbeit in Bremen. Man kann beides schaffen, wenn man es sehr liebt. meistens mit dabei. Aber das ist das erste Mal, dass eine komplette Grund-
schule mitmacht.
Corinna Bruggaier, Wann haben Sie angefangen?
Kulturwissenschaftlerin, hat von 2007 bis 2011 das mittlerweile mehrfach preisgekrönte Mit der Arbeit angefangen habe ich vor fünfzehn Jahren, allerdings habe ich Was ist das Ziel des Angebots?
„Zukunftslabor“ der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen mit aufgebaut und war für die davor Reisen von einem Orchester organisiert und dann habe ich angefangen. Dass Nick und Anni die Geschichte erzählen können.
Projektleitung aller pädagogischen Projekte verantwortlich.
Macht Ihnen die Arbeit Spaß? Wie werden die verschiedenen Szenen zusammengesetzt?
Alexander Hauer Ja, sie macht mir sehr viel Spaß. Das Buch gibt ja die einzelnen Szenen vor. Wir haben uns dazu eine Rei-
ist seit 15 Jahren in Bremen und Niedersachsen künstlerisch tätig, unter anderem war er von henfolge überlegt und dann werden wir wie in einem Bilderbuch die Szenen
2000 bis 2004 als Schauspieler fest am MOKS des Theater Bremen engagiert. 2011 gründete er Was war Ihr vorheriger Beruf? umblättern.
mit Corinna Bruggaier OpusEinhundert und ist seitdem für die künstlerische Leitung aller Projekte Ich war früher Musikerin und dann Projektmanagerin in einem Orchester. Johanna, Amira, 4a
verantwortlich. Marilena, Pia, 4b
Unbekannt OpusEinhundert
12 13
Internet-Tagebuch – 19.05.2014
Am letzten Donnerstag war Projekt-Tag. Die Bühnenbildgruppe hat Buchsta-
ben aus Pappe geschmückt. Es wird den Schriftzug „Wenn Kubaki kommt“
Augsburger Straße ergeben. Heute arbeiten die Kinder daran weiter.
Schule Andrej, 3b
Interview mit Andrea Drewes Interview mit Jörg Görtler
Andrea Drewes ist unsere Schulleiterin. Jörg Görtler ist unser Hausmeister.
Woher kennst du das Kinderbuch KUBAKI? Finden Sie unsere Schule gut?
Von Herrn Hauer. Ja, die Schule ist schön.
Wie lange hat es gedauert das Thema zu organisieren? Wann sind Sie immer morgens hier?
Seit den letzten Sommerferien. Ich bin immer um 6:45 Uhr hier.
Was sind deine Lieblingsszenen? Was haben Sie gemacht bevor sie an diese Schule gekommen sind?
Alle Szenen sind meine Lieblingsszenen. Stahlbau.
Was ist deine Aufgabe bei KUBAKI? Finden Sie den Job gut?
In unsere Schule Die Fäden zusammen zu bringen und dass das Papierzeug bei mir angelangt. Ja.
gehen 280 Kinder. Es gibt 12 Klassen, 50 pädagogische Hannah, Yannik, 4b • Kilian, 4c • Foto von Simon, 4b
Mitarbeiter / innen und Lehrer / innen. Unsere Schulleiterin Kommen Sie mit ihren Kollegen klar?
ist Frau Drewes. Wir sind eine Ganztagsschule. Der Unter- Ja, sehr gut.
richt geht von 8 bis 16 Uhr. Wir haben Unterricht und Ange-
bote im Wechsel. In diesem Halbjahr beschäftigen Gibt es etwas was Sie an unserer Schule nicht mögen?
sich alle Angebote mit KUBAKI. Wir finden das KUBAKI- Nein.
Projekt toll. Johanna, Amira, Klasse 4a
Marilena, Pia, 4b Raisa, Pia, 4b
Selma, 4b
14 15
Paten ft …
Sta dt tei l +
Unbekannt
KUBAKI trif
Mittendrin: die Grundschule Augsburger Straße … Anita Freitag … Barbara Hüchting
mit rund 300 Schüler / innen und 50 Lehr- und Betreuungskräften. Darüber hinaus verfolgten wir Keks Freitag Bücherfenster
das Ziel, möglichst viele Menschen und Institutionen aus dem Stadtteil mit einzubinden. Mit Während der Vorbereitungszeit
KUBAKI boten wir den Anknüpfungspunkt – jede / r konnte sich seinen/ihren Platz suchen. So für unsere Reise in die Fantasie, hat
beteiligten sich diverse Einzelhändler an dem Projekt: Neben Geldspenden Einzelner, stellten sie KUBAKI einige unserer Partner und
ihre Schaufenster als Werbeflächen zur Verfügung. Diese „KUBAKI-Fenster“ wurden im Laufe Unterstützer persönlich getroffen.
des Projekts von drei Angeboten aus den Klassen 1/2 gestaltet und in die Läden gebracht. Das Wann immer es möglich war, hat un-
Sommerfest der Geschäftsleute wurde in diesem Jahr mit einem KUBAKI Sternenmarsch eröffnet, ser Fotograf dies festgehalten.
der KUBAKI-Laden durfte sich mit einem großen Verkaufsstand präsentieren. Auch auf dem … Caroline Süß … Christian Kötter … Christin Bokelmann
Findorff-Markt wurde KUBAKI-Honig, KUBAKI-Kekse und vieles mehr verteilt und verkauft. Ein KinderZeitung Bremer Philharmoniker Kostümdesignerin
örtlicher Kindergarten sendete zu den Proben seine Vorschulgruppe als Testpublikum – die
Reaktion war wichtiges Indiz für die weitere Arbeit. Das örtliche Polizeirevier kümmerte sich um
die Parkregelungen für die Veranstaltungstechnik. Das Theater Bremen (ein ehemaliger Eltern-
sprecher ist im Theater Bremen beschäftigt) stellte uns eine komplette Bühnenausstattung aus
diversen Außenlagern inkl. An- und Ablieferung zur Verfügung. Das Technikunternehmen Avilux
(der Geschäftsführer hat früher selbst die Schule besucht und lebt im Stadtteil) übernahm ehren- … Jens Böhrnsen
amtlich die technische Leitung und regelte zahlreiche veranstaltungsrechtliche Fragen bis hin … Christoph Lankenau … Hans-Joachim Gümpel Bürgermeister und Präsident des … Jutta Kirsch
zur Koordination aller technischen Gewerke. Die Mitarbeit von Eltern und Angehörigen der Schü- Avilux Sparkasse Bremen Senats und Senator für Kultur Cambio Car-Sharing
ler / innen und Lehrkräfte war existentieller Bestandteil des Projekts: Von Betreuung bis hin zur
Mithilfe beim Auf- und Abbau der Bühne war alles vertreten. Die Liste ließe sich viel weiter fort-
führen. Nicht zuletzt hatten wir eine Keks-Fabrik als einen der Haupt-Unterstützer. Dort wurden
uns exklusive KUBAKI-Pferde-Kekse gebacken – in Winter (mit Schoko) – und Sommerversion
(ohne Schoko). Beide Male erreichten zahlreiche riesige Pakete mit hunderten von Keks-Päck-
chen die Schule – immer genug für alle Schüler / innen, Lehrkräfte, alle Mitarbeiter / innen und
das Team. Danke dafür! … Marcella Dammrat-Tiefensee … Michael Börgerding … Nils Benkendorf … Werner Schaper
OpusEinhundert Sieben Sachen Theater Bremen Sparda-Bank in Findorff Polizeirevier Findorff
16 17
Anna Drögmöller
r
Gruppenleite
Alexander Hauer Andrea Drewes Programmheft, Annika Martin Dr. Om Eva Schröder Frauke Schröder Frauke Szesny Fredi Jeschke Gerda Radwan
Theater I-III Trommeln Internettagebuch Moderne Tänze Trommeln, Pate Tiere der Savanne Regieassistenz Boomwhakers Programmheft Kostüm
Ann-Kathrin Knigge Antje Genrich-Michael Astrid Wolf Barbara Gemke Hannelore Spatz Imke Sudmann Ina Bultmann Ingrid Steinbicker Iris Zimmermann Jeyan Kültür
Werbung Catering Filzen Kostüm, KUBAKI-Laden KUBAKI-Laden Werbung Moderne Tänze Akrobatik, Tanzen Werbung Regieassistenz
Julia Steckler
Betti Brunnmeier Britta Witulski Caroline Haberland Judith Lott Julia Mählmann Spielfiguren, Spiele in Jutta Susemiel Karin Apel-Orwaldi Kathrin Eichborn
Leo, 3c
Bühnenbild Film- und Fotodoku Chor Moderne Tänze Bühnenbild Baklavanien Akrobatik (SG Findorff) Programmheft KUBAKI-Laden
Conny Berg
Christiane Rasmussen Christin Bokelmann Christine Lipinski Christine Sturm Concetta Covacs Spielfiguren, Spiele in Klaus Ritzenhoff Marko Gartelmann Maya de Silva Meike Kuntz Melissa Otto Nadine Radwan
Bühnenbild Kostümbildnerin, Patin Film- und Fotodoku KUBAKI-Fenster Bühnenbild , Seifenkisten Baklavanien Kunstwerkstatt Trommeln, Bremer Philh., Pate Programmheft, Patin Tiermasken Akrobatik (SG Findorff) Tanzen, Kostüme
Corinna Bruggaier Daniela Streicher Simone Berning
Constanze Rietzel Werbung, KUBAKI-Fenster, Spielfiguren, Spiele in Dieter Trott Doris Weiße Dorit Augustin Patrick Evertz Petra Gallin Spielfiguren, Spiele in Suse Vollmann Ulrike Schmitz Viola Einsiedel
Tiere der Savanne Patin Baklavanien Imkern Geisterschiff KUBAKI-Kinder, Theater III Bühnenbild Origami, Trommeln Baklavanien Bühnenbild Boomwhakers Tiere der Savanne, Geisterschiff
18 19Das Stück KUBAKI
Lovis, 1b
Die teilnehmenden Kinder (in ungeordneter Reihenfolge):
22 23erstes BILD: zweites BILD: fünftes BILD: sechstes BILD:
Der Autor von KUBAKI ist Der Komponist Edvard Grieg
H. U. Steger. lebte von 1843 bis 1907
Er ist 1923 in Zürich gebo- in Bergen (Norwegen). Wir
ren. Er war auch Grafiker, haben auch schon das
Kunstmaler, Objektkünstler, Märchen von den sieben
Kinderbuchautor, Zeichen- Prinzen mit seiner Musik
lehrer, Hausrenovierer und aufgeführt. Seine Mutter war
-Umbauer, Maurer, Gipser, Pianistin. Zu Hause wurde
Zimmermann, Erdarbeiter viel musiziert. Mit 6 Jahren
und Leserbriefschreiber. lernte er Klavier. Mit 9 Jahren
Das Kinderbuch „Wenn Ku- Musik: Unmada Manfred Kindel: Schmetterling Hannah, 4b Musik: Modest Petrowitsch Mussorgski: Bilder einer Ausstellung: Louis, 3b komponierte er schon selbst Musik: Peer-Gynt-Suite Nr. 1, Op. 46: In der Halle des Bergkönigs Adrian, 4b Musik: Peer-Gynt-Suite Nr. 1, Op. 46: In der Halle des Bergkönigs Marilena, 4b
VII. Der Marktplatz von Limoges
baki kommt“ hat er 1976, also Klavierstücke. Sein bekann-
vor 38 Jahren, geschrieben. testes Werk ist „Peer Gynt“.
Das Buch ist für Kinder ab Daraus sind die Stücke
4 Jahren geschrieben. Ein drittes BILD: viertes BILD: „Morgenstimmung“ und „In siebtes BILD: achtes BILD:
weiteres Kinderbuch „Die der Halle des Bergkönigs“.
Reise nach Tripiti“ hat er im Hannes, 3a • Andrej, 3b
gleichen Jahr wie Kubaki
geschrieben.
Simon, 4b
Pia, 4b Musik: Jean Sibelius: König Christian, Op. 27 -Suite: II. Musette: Hannes, 4b Musik: Dmitri Shostakovich: Eyes Wide Shut - Waltz from Jazz Suite Tia, 3b Musik: Modest Petrowitsch Mussorgski: Bilder einer Ausstel- Anna-Lea, 3a
24 Allegretto No. 2 (Walzer aus der Suite für Jazz-Orchester Nr. 2) lung: VII. Der Marktplatz von Limoges 25neuntes BILD: zehntes BILD: dreizehntes BILD: vierzehntes BILD:
Der Komponist Leroy Der Komponist Antonin
Anderson Dvorak
wurde am 29.1.1908 in ist 1841 in Nelahozeve
Cambridge geboren. Er starb (Tschechien) geboren. Und
1975. Sein bekanntestes 1904 gestorben. Er war
Stück ist „Old McDonald had bekannt als Komponist. Seine
a Farm“. Kompositionen waren z. B. 9.
Cedric, 3a Sinfonie, Slawische Tänze,
Rusalka & Co. Er war verheira-
Der Komponist Camille tet mit Anna Cermakova. Seine
Saint-Saens Musik: Camille Saint-Saëns: Danse Macabre Op. 40 Yannik, 4b Musik: Leroy Anderson: Fiddle Faddle Luca, 4a Kinder hießen Otakar Dvorak, Musik: Antonín Dvořák: Sinfonie Nr. 9 e-Moll Op. 95, „Aus der Lennard, 3b Musik: Antonio Vivaldi: Die Vier Jahreszeiten L’Inverno - Cedric, 3a
war ein französischer Kom- Neuen Welt“: IV Allegro Con Fuoco Der Winter, Op. 8, RV 297, Nr. 4 Largo
Josefa Dvorakova, Ruzena
ponist. Er wurde 1835 gebo- Dvorakova, Otille Dvorakova
ren und starb 1921 in Algier. und Antonin Dvorak. Seine
Mit 3 Jahren konnte er schon elftes BILD: zwölftes BILD: Eltern waren Anna Dvorakova fünfzehntes BILD: sechszehntes BILD:
lesen, mit 6 Jahren kompo- und Frantisek Dvorak.
nierte er schon sein erstes Adrian, 4b
Stück. Sein bekanntestes
Stück ist „Der Karneval der
Tiere“.
Michael, 3b
Musik: Leroy Anderson: Fiddle Faddle Luca, 4a Musik: Shakira: Waka Waka Michael, 3b Musik: Antonio Vivaldi: Die Vier Jahreszeiten L’Inverno - Hannah, Raisa, 4b Musik: Ludwig van Beethoven: Egmont, Op. 84 Kilian, 4c
26 Der Winter, Op. 8, RV 297, Nr. 4 Largo 27ühne
Auf der B
Internet-Tagebuch – 12.05.2014
Heute ist noch die Gruppe Trommeln mit dabei, deswegen
Musik ist es etwas chaotisch. Gerade müssen die Kinder sich
an den Händen halten und einen großen Kreis machen,
damit sie ein Klatschspiel machen können.
Bremer Philharmoniker und Licht am Holler See“ mit durchschnittlich 22.000 Zuhörern. Wir freuen Chor Als Herr Hauer gefragt hat wer anfangen möchte hat er
Die Bremer Philharmoniker gibt es uns, dass sie jetzt bei uns Musik spielen. Gruppe aus Klasse 1/2 mit Erwach- sich selber gemeldet und sich drangenommen.
schon seit 1825. Sie sind ein welt- Anna-Lea, 3a senen (Entwicklung und Einstudie- Johanna, 4a • Raisa, 4b
weit traditionsreiches Orchester. Sie rung von Liedern und Stimmungen
sind das städtische Orchester von Felix Bender auf KUBAKIs Reise)
Bremen. Zu den Bremer Philharmo- Der Dirigent heißt Felix Bender und kommt aus Halle. - Leitung: Caroline Haberland
nikern gehören ungefähr 95 Musiker. Er wurde 1986 geboren und ist jetzt 28 Jahre alt. Er hat
Einer davon ist Marko Gartelmann. in Halle seine erste musikalische Ausbildung bekommen:
Er ist Percussionist. Er spielt folgen- Gesang, Violine und Klavier.
de Instrumente: Schlagwerk oder auch Percussion. Er hat mit 13 Jahren sein Er ist Kapellmeister und hat schon viele berühmte Opern Trommeln
erstes Schlagzeug bekommen. Er spielt seit 25 Jahren bei den Bremer Philhar- dirigiert. Gruppen aus Klasse 1 – 4 (Es werden
monikern. Er übt 1 mal am Tag, aber manchmal schafft er es nicht. Wenn die Michael, 3b • Raisa, 4b verschiedene Trommelrhythmen erfun-
Philharmoniker einen Auftritt haben, üben sie 5 – 6 mal in der Woche. den und an verschiedenen Stationen
Anna-Lea, 3a • Tia, 3b Martin Lentz der Weltreise präsentiert)
Martin Lentz ist in Hamburg geboren. Er spielt Cello und - Leitung: Andrea Drewes, Petra
Das Jugendsinfonieorchester Kontrabass. Er hat schon als Schüler dirigiert. Er leitet Gallin. Paten: Dr. Om, Marko
Bremen-Mitte der Musikschule jetzt das Jugendsinfonieorchester Bremen-Nord und Gartelmann (Bremer Philharmoniker)
Bremen Bremen-Mitte. Er hat schon den „Karneval der Tiere“ auf-
Das Jugendsinfonieorchester Bre- geführt, „Mio mein Mio“ und den „Kleinen Prinzen“. Boomwhakers
men-Mitte gibt es seit 1980. Es gibt Anna-Lea, 3a Gruppe aus Klasse 1/2 (Musik erfin-
90 junge Musiker. Zwischen 15 und den und spielen zu KUBAKIs Reise)
20 Jahren. Normalerweise machen - Leitung: Ulrike Schmitz, Frauke
sie Rathauskonzerte, Kinderkonzerte, Gefördert vom: Deutscher Musikrat Projekt gGmbh, DIRIGENTENFORUM, Künst- Szesny Peter, 1b
Sinfoniekonzerte und gemeinsame lerliste MAESTROS VON MORGEN. Das DIRIGENTENFORUM ist ein offenes
Konzerte mit den Bremer Philharmonikern. Sie haben auch schon Radio- und nationales Förderprogramm des Deutschen Musikrates gGmbh für den diri-
Fernsehaufnahmen gemacht. Besonders bekannt ist die Veranstaltung „Musik gentischen Nachwuchs. Felix Bender ist Mitglied des Förderprogramms.
28 29ühne ühne
Auf der B Auf der B
Internet-Tagebuch – 10.03.2014
Heute haben sich die Kinder vom Angebot Theater 1 ihre Szenen auf einem
Bewegung Blatt angeguckt. Jetzt zeigen sie die Szenen den anderen Kindern.
Johanna, 4a • Raisa, 4b
Theater
Tanzen Akrobatik Theater I-III
Gruppe aus Klasse 1/2 (Erfindung Gruppe aus Klasse 3/4 (Erlernen Entwicklung und Einstudierung der
eines Tanzes zu Yukaska und Ein- von Balancieren, Einrad fahren und Hauptfiguren (KUBAKI, Anni und
üben) Einbau in KUBAKIs Reise) Nick, Enterich und KUBAKI-Kinder)
- Leitung: Nadine Radwan, Ingrid - Leitung: Jutta Susemiel, Melissa aus den Klassen 1 – 4.
Steinbicker Otto (SG Findorff) - Leitung: Alexander Hauer, Jeyan
Kültür und Frauke Schröder (Ass.) Pia, 4b
Theater I
Tanz und Theater auf dem Tiere der Savanne
Geisterschiff Gruppe aus Klasse 3/4 (Wie bewe-
Gruppe aus Klasse 3/4 (Erfindung gen sich die Tiere der Savanne –
einer Geistergeschichte und Weiß- Wir zeigen verschiedene Tiere auf
lichttheater) KUBAKIs Reise)
- Leitung: Doris Weiße, Viola Einsiedel - Leitung: Eva Schröder, Constanze
Rietzel
Theater II
Moderne Tänze
Gruppe aus Klasse 3/4 (Entwicklung
und Einstudierung von Modernen
Tänzen) Marilena, 4b
- Leitung: Annika Martin, Judith Lott,
Ina Bultmann
Luca, 4a
30 Theater III 31ühne r Bühne
Auf der B Neben de
ion
Ausstattung Dokumentat
Bühnenbildgruppen und Origami Film- und Fotoreportage
Seifenkistenkinder Gruppe aus Klasse 1/2 (Aus Papier Zwei Gruppen aus Klasse 1/2 (Film-,
Gruppen aus Klasse 1 – 4 (Entwi- und Pappe falten wir zu KUBAKI. Print- und Fotodokumentation von
ckeln u. Herstellen des Bühnenbilds) Zum Beispiel den Drachen auf allen Arbeiten bei KUBAKI)
- Leitung: Betti Brunnmeier, KUBAKIs Reise) - Leitung: Christine Lipinski, Britta
Christiane Rasmussen, Concetta - Leitung: Petra Gallin Witulski
Kovacs, Gaby Dolnik, Julia
Mählmann, Patrick Evertz
Foto von der Foto- und Filmreportage-Gruppe
Tiermasken Spielfiguren und Spiele in Schülerzeitung / Programmheft
Gruppen aus Klasse 1/2 (Basteln Baklavanien Gruppe aus Klasse 3/4 (haben das
von Tiermasken und Entwickeln einer Gruppen aus Klasse 1/2 (Entwickeln Programmheft gemacht)
Theaterszene dazu) und Spielen von Spielen und Spiel- - Leitung: Karin Apel-Orwaldi, Anna
- Leitung: Meike Kuntz, Simone figuren und die Umsetzung auf der Drögmöller, Fredi Jeschke. Patin:
Berning Bühne) Maya de Silva (whitebox)
- Leitung: Daniela Streicher, Conny
Berg, Simone Berning, Julia Steckler
Kostüme Internettagebuch
Gruppe aus Klasse 3/4 (Mithilfe bei Gruppe aus Klasse 3/4 (Erstellen von
der Herstellung der Kostüme) Reportagen, Berichten und Präsenta- Maxi, 3c
- Leitung: Barbara Gemke, Nadine tion auf der Homepage. Das gesamte
und Gerda Radwan Internettagebuch ist einzusehen
unter: www.primolo.de/node/49791
Max, Klasse unbekannt - Leitung: Anna Drögmöller
32 33r Bühne r Bühne
Neben de Neben de
Werbung Catering
Werbung Catering
Gruppe aus Klasse 3/4 (Planen, Entwickeln und Umset- Gruppe aus Klasse 1– 4 (Versor-
zen von Werbeideen zur Aufführung von KUBAKI) gung der Mitschüler und des
- Leitung: Ann-Kathrin Knigge, Iris Zimmermann, Imke Publikums, Betreiben der Kinder-
Sudmann (Patin: Corinna Bruggaier (OpusEinhundert)) KUBAKI-Bar)
- Leitung: Antje Genrich-Michael,
Gaby Dolnik Elen, 1b
Werbewand und KUBAKI-Fenster
Gruppen aus Klasse 1– 4 (Erstellung von Schaufenstern Internet-Tagebuch – 03.03.2014
und Werbeflächen und Installation im Stadtteil) KUBAKI kommt näher! Damit ihr eine Vorstellung von
- Leitung: Christine Sturm. Patin: Corinna Bruggaier dem Holzpferd KUBAKI bekommt, haben wir einen Trick-
(OpusEinhundert) film über die Geschichte selbst gemacht. Wir sagen
euch jetzt, wie wir den gemacht haben. Zuerst haben
wir Bilder von den Landschaften und Ländern aus dem
Buch kopiert und dann angemalt. Als nächstes haben wir
Playmobilfiguren und ein Knetpferd als KUBAKI auf das
KUBAKI-Bastelei, Kunstwerkstatt, Filzen, Imkern Nicolas, 4b Papier gelegt. Das haben wir mit dem Computer fotogra-
und KUBAKI-Laden fiert und dann die Figuren 2-3mm verschoben und wieder
Gruppen aus Klasse 1– 4 (Herstellen und Verkaufen von ein Foto gemacht. Aus ganz vielen dieser Fotos ist ein
allem Möglichen rund um KUBAKI) Film entstanden, den man sich jetzt auf Youtube und auf
- Leitung: Barbara Gemke, Nadine Radwan, Hannelore unserer Schulhomepage anschauen kann:
Spatz, Klaus Ritzenhoff, Kathrin Eichborn, Astrid Wolf, www.youtube.com/watch?v=RlvG8f4pVnQ
Unbekannt Dieter Trott Amelie, Antonia, 3c
34 35Proben
Die Proben für KUBAKI
waren das gesamte 2. Schulhalbjahr 2013 /14 in den Schulalltag eingebettet.
So gut wie alle Ganztagsangebote entwickelten wir im Rahmen von Fortbil-
dungen gemeinsam mit den Gruppenleiter /innen zu KUBAKI. So hat jede /r
Schüler / in 2 – 3 mal in der Woche etwas zu KUBAKI entwickelt, später dann
einstudiert oder hergestellt. Die Angebote leiteten die pädagogischen Mitar-
beiter / innen und einige Lehrer / innen, so wie das im Prinzip in allen anderen
Schulhalbjahren auch umgesetzt wird. Einige Gruppen entwickelten ihre Arbeit
dann ganz selbstständig. Andere wurden regelmäßig von Paten aus dem
Stadtteil und darüber hinaus besucht und so in ihrer Arbeit unterstützt. Er-
gänzend führten wir regelmäßige Projekttage durch, an denen in allen Ange-
boten den ganzen Schultag lang zu KUBAKI gearbeitet wurde, die Paten uns
besuchten und die Arbeit begleitet haben. Alle Gruppen trafen sich am Ende
des Tages in der Turnhalle, um sich gegenseitig das Erarbeitete zu zeigen
und gemeinsam große neue Szenen zu entwickeln. Die Bremer Philharmoniker
waren dabei mit einzelnen Musikern, um hier die Entwicklung der Musikteile
zu unterstützen, aber auch insgesamt schon Musik zu präsentieren und ihre
Instrumente vorzustellen.
OpusEinhundert
Marilena, 4b
36 37n
Aufführunge
Für die Aufführungen
hatte AVILUX (unser Technik-Partner), mit Unterstützung von zahlreichen
Eltern, Großeltern und Angehörigen der Schüler und des Teams, den Schulhof
in ein riesiges Freilichttheater verwandelt. Wir hatten großes Glück mit dem
Wetter und so die Möglichkeit, 3 mal unsere wunderbare musikalische Weltrei-
se in unserem ausverkauftem Theater zu präsentieren. In den Pausen, vor und
nach der Vorstellung sorgten Schüler / innen aus den Angeboten Catering und
KUBAKI-Laden, sowie die Diplomgriller des MartinsClub und die Musikwerk-
statt der Bremer Philharmoniker für einen wunderschönen Rahmen des großen
Open Air Events.
OpusEinhundert
25. Juni 2014, 18 Uhr Premiere
26. Juni 2014, 10 Uhr Schul- und Kindergartenvorstellung Unbekannt
27. Juni 2014, 18 Uhr Abendvorstellung
Emil, 1b
38 39Luca, 4a
Domenic, 3c
40 41Rund um KUBAKI
en
Pressestimm Hannah, 4b Pia, 4b
WESER KURIER – 30.03.2014 WESER KURIER – 25.06.2014 Radio Bremen online – 03.07.2014 SG-Findorff – 27.10.2014
In der Grundschule Augsburger Straße wird derzeit auf Hochtouren organisiert, Seit Monaten bereiten sich die rund 300 Kinder der Findorffer Grundschule auf Ein inklusives Musik- und Tanz- Ein solch bemerkenswertes Projekt erlebt Findorff nicht alle Tage, da waren
geplant, geprobt, gebaut. (…) An der Schule selbst musste dafür nicht lange die beiden Sommerabende vor, wie sie der Stadtteil noch nicht gesehen hat. theater (…). Im Mittelpunkt steht der sich bestimmt sämtliche Premierengäste einig. (…) Es war eine echt beein-
Überzeugungsarbeit geleistet werden: „Weil das Projekt für jedes einzelne Stadtteil Findorff und die Schule in druckende Aufführung, mit tollen Kostümen, einer professionellen Bühne und
Kind eine einmalige Erfahrung werden wird und weil die Veranstaltungspla- Kreiszeitung – 27.06.2014 der Augsburger Straße. Das Projekt fantastischer Musik.
nung das Ganztagsangebots in vielen pädagogisch wertvollen Aspekten Eine schwarze Bühne mit messingfarbenen Kronleuchtern an der Decke, soll die Bremer im Stadtteil zusam-
bereichert“, erklärt Schulleiterin Andrea Drewes schwarze Anzüge, bunte Turbane, fantasievolle Kostüme, Seifenkisten … menbringen und eine Findorffer
Um es vorwegzunehmen: Es war ein festlicher, stimmungsvoller und bunter Identität erzeugen.
Kreiszeitung – 21.05.2014 Abend. … eine tolle sehenswerte Leistung. Auch den Zuschauern hat´s ge-
Eine musikalisch-phantastische Weltreise (…) Der Schulhof wird zur Frei- fallen: „Hervorragend, einfach super!“, war zu hören. Eine Zuschauerin sagte: Bremer Anzeiger – 12.07.2014
lichtbühne. (…) Künstlerische Partner sind die Bremer Philharmoniker und die „Das ist das, was Schule braucht. Das vergisst keiner, einfach großartig. Ein halbes Jahr lang engagierten sich zahlreiche Findorffer für das Stadt-
Musikschule Bremen (Jugendsinfonieorchester Bremen-Mitte) (…) Herzlichen Glückwunsch allen, die es gemacht haben.“ teilprojekt KUBAKI, vor allem die Schüler der Grundschule Augsburger Straße.
Wir bieten mit dem Projekt für alle Menschen und Institutionen im Stadtteil Und die Arbeit hat sich gelohnt, dies bewies nicht nur die erfolgreiche Auf-
eine Begegnungsplattform“, so Corinna Bruggaier von „OpusEinhundert“. WESER KURIER – 29.06.2014 führung des Stückes … Mit viel Hingabe gaben die kleinen Schauspieler die
„Und machen so die verschiedenen Kompetenzen, Potenziale und Eigen- So etwas hatte es im Stadtteil vorher noch nicht gegeben. Auf das Publikum Geschichte vom Holzpferd KUBAKI wieder.
schaften, die wir zusammenbringen, sichtbar.“ der komplett ausverkauften Vorstellungen machte das Ereignis sichtlich Ein-
druck. So sah man während der Premiere am Mittwoch das eine oder andere Schülerzeitung Grundschule am Pulverberg – 8. Ausgabe, Juli 2014
m-das Journal des Martinsclub – Ausgabe 2.Quartal 2014 Taschentuch verstohlene Tränchen der Rührung aus den Augenwinkeln tup- Die ganze Schule hat mitgemacht. Da waren auch behinderte Kinder dabei.
Das Projekt ist an sich sehr schön“, sagt Concetta Kovacs. „ Es fördert die fen, es gab immer wieder Szenenapplaus und zum Schluss, als alle Bühnen- Es gab viele Gruppen, die alle etwas anders gemacht haben. Das Stück be-
Gemeinschaft und die Zusammengehörigkeit, sowohl unter den Erwachsenen akteure das gesamte Orchester und die ganze Crew hinter den Kulissen auf stand aus Theater und Musik. Kinder haben getrommelt. Ein Chor aus Kindern
als auch unter den Kindern. Es schweißt zusammen und man lernt sich mal der Bühne standen, gab es minutenlange „Standing Ovation.“ und Lehrern hat schön gesungen. Dazu haben die Bremer Philharmoniker
ganz anders kennen.“ wunderschön gespielt … Beim Zirkus sind Kinder auf einem Ball balanciert.
Das sah sehr gefährlich aus, aber sie sind nicht runtergefallen. Wir waren
Anouk, 2b
beeindruckt, als ein Mädchen auf einer Kugel balancierte und mit drei Bällen
jongliert hat! Das Seifenkistenrennen war sehr lustig.
44 45d K UBA K I n
Inklusi on u n
Sarah, 4b
Fortbildunge
Wenn KUBAKI kommt … Basis unserer Arbeit ist die Beteiligungskompetenz:
Wir bringen die Idee sowie das Konzept mit und gestalten dann das Projekt konkret mit unseren
… leben wir Inklusion … erleben wir eine überwältigende Unterstützung von Eltern und Großeltern, jeweiligen Teilnehmer / innen. So erarbeiteten wir in einer ersten Fortbildung im Herbst 2013 mit
Geschäftsleuten und Sponsoren allen Gruppenleiter / innen ihre Angebote für das zweite Schulhalbjahr in 2014. Sämtliche Be-
… kann jedes Kind zeigen, was es kann standteile auf und neben der Bühne des großen Kulturprojekts wurden für und in Angebotsgrup-
… findet vielfältige und nachhaltige Bildung statt pen entwickelt und dann ausgefüllt. Jede /r Gruppenleiter / in konnte ihren / seinen Platz finden,
… wachsen wir zusammen indem wir Ideen und Kompetenzen gesammelt haben. Am Ende standen rund 40 Angebote für
… finden die unterschiedlichsten Professionen zueinander 300 Schüler / innen, die sich alle mit KUBAKI beschäftigten. Im Rahmen von zwei weiteren Fort-
… tanzen wir ausgelassen und kreativ bildungen entwickelten wir neben dem Inhalt, die Logistik des anspruchsvollen Kulturprojekts
… entdecken Kinder und Erwachsene ihre verborgenen Kompetenzen der Ganztagsgrundschule Augsburger Straße. Ergebnis waren insgesamt 350 individuelle Wo-
… singen Kinder, Lehrer / innen und Eltern gemeinsam chenpläne für die Endprobenwoche. Die Personalpläne der Lehrkräfte sowie die Stundenpläne
… gibt es Tränen der Rührung, unbändige Freude und komplette Erschöpfung der einzelnen Klassen stellte die Basis dar – die Basis für eine wunderbare, anstrengende und
… lernen wir voneinander komplexe Endprobenwoche, in der sich alle mit viel Leidenschaft und Einsatz, wo immer es nötig
… treffen philharmonisches Orchester und Popmusik aufeinander war, beteiligten.
… öffnen wir uns dem Stadtteil OpusEinhundert
… entstehen bewegende Moment zwischen Profimusikern und Kindern
… malen wir Häuser, Plätze, Bäume und Länder
… wirkt das gemeinsamen Tun lange nach Internet-Tagebuch – 15.05.2014
… verändert sich der Blick auf Schule Hi. Ich habe wieder Kinder gefragt: S., macht es dir Spaß? Ja. Wer ist be-
sonders nett zu dir? Frau Radwan. Für welche Klasse wurde das Angebot
Eine Woche intensivste Erlebnisse bestimmt? Für die 2. Klasse. Macht dir das Angebot Spaß? JA. Wenn du könn-
zwischen unbändiger Freude und totaler Erschöpfung, zwischen Tränen der Rührung und über- test, in welches Angebot würdest du gehen? Tiere der Savanne. Nach deiner
schwänglichen Emotionen, großen Anstrengungen und langen Nächten, kleinen und großen Wundern. Sicht wäre für jeden was dabei? JA. Wir machen verschiedene Sachen, also
Nach einem halben Jahr arbeitsintensiver Vorbereitungen stellt sich uns nur noch eine Frage: wäre für jeden was dabei. Das war´s bis zum nächsten Mal. Tschüss :)
Wann kommt Kubaki wieder? Louis, 3b Maxance, 3c
Das Kollegium der Grundschule Augsburger Straße
46 47Impressum
KUBAKI – eine musikalisch-fantastische Weltreise Veranstalter Kooperationspartner Künstlerische Partner Auszeichnung
ein Projekt von OpusEinhundert und der Grundschule Augsburger Straße
„Bremen macht Helden“
OpusEinhundert der Sparkasse Bremen –
Hans-Böckler-Straße 9 Lea, 1b Finalteilnehmer 2014 des
28217 Bremen mixed up Preises der bkj
Telefon 0421 / 69 69 77 36
info@opuseinhundert.com
Mit der freundlichen Unterstützung von
Künstlerische Partner Bremer Philharmoniker, Jugendsinfonieorchester Weinladen, Jan-Reiners Center, KinderZeitung, Leben in Findorff e.V.,
Bremen-Mitte • Koordination Bremer Philharmoniker Marko Gartelmann Martin-Luther Gemeinde mit ihrem Kindergarten, der Martinsclub mit dem
Technik-Partner Avilux • Rechte Hand der Technik Jörg Görtler (Hausmeister) „Nahbei“, Park Hotel, Polizeirevier Findorff, REWE, Sparda-Bank Hannover
Immer für alle da Rose Ziehm (Sekretärin der Grundschule Augsburger Straße) Stiftung und die Filiale im Stadtteil, die Sparkasse Bremen mit ihrer Filiale in
Künstlerische Leitung Alexander Hauer (OpusEinhundert) der Fürther Straße, tabouleh
Projektleitung Corinna Bruggaier (OpusEinhundert) und darüber hinaus BLG-Forum (Energie-Leit-Zentrale), die DPA der Justiz-
HORST WEHMANN
ELEKTRO-SPEZIALBETRIEB
GmbH
Alte Waller Straße 13 · 28219 Bremen
Assistenz Frauke Schröder, Jeyan Kültür, Petra Herbert, Volker Breuer vollzugsanstalt Bremen Oslebshausen (Leitung: Martin Sonntag), Messe Tel. (04 21) 61 40 91
Fax (04 21) 61 40 93
info@elektro-wehmann.de
www.elektro-wehmann.de
Kostümbild Christin Bokelmann mit Lin Mary Busse (Ass.) und Angela Juhas Bremen, Medienzentrum Walle (Conrad Beyer & Andreas Lipinski), STUK
(Ass.) – in der Umsetzung zahlreiche Helfer: Annika Martin, Antje Genrich- Sicherheitsdienst, Theater Bremen, WESER KURIER
Michael, Barbara Gemke, Betti Brunnmeier, Elena Länder, Gerda Radwan, Ehrenamtliche Unterstützung und Koordination der Helfer Carina
Ludmilla Schulz, Meike Kuntz, Monika Port, Nadine Radwan, Wiktoria Makowski Beckler, Conny Berg, Dieter Leinfelder, Katrin Dodenhof, Ralf Nürnberger, Ralf
und die Gruppe Kostüme • Maske Rosi Algra, Maria Bruggaier (Ass.) Raschen, Reinhard Niepage, Simone Berning, Wolfgang Augustin Herzlichen Dank an alle ungenannten Helfer/innen und Unterstützer/innen, die zur Realisierung
Bühnenbild Patrick Evertz (Idee) – in der Umsetzung Gruppen Bühnenbild und Fotos Christine Lipinski, Corinna Bruggaier, Jörg Sarbach, Nadine Radwan, von KUBAKI mit beigetragen haben! Ein ebenso herzlicher Dank gilt allen Lehrer / innen, pädagogi-
die Gruppenleiter Betti Brunnmeier, Gaby Dolnik, Julia Mählmann, Suse Vollmann Film- und Fotodokumentationsgruppe schen Mitarbeiter / innen und Assistenten / innen sowie den Eltern und Angehörigen der Schule, die
Paten im Stadtteil Beirat Findorff, Bremer Gewürzhandel GmbH, Mitglieder der Konzept und Layout Celina Behrens (whitebox) sich in wunderbarer Weise mit ihren Möglichkeiten eingebracht haben.
Findorffer Geschäftsleute: Sanders, Sieben Sachen, Bücherfenster, Lilie, Findorffer Redaktion Corinna Bruggaier, Alexander Hauer (OpusEinhundert) OpusEinhundert
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