Künstliche Intelligenz & Bildung - Nicht nur für ExpertInnen - Portal Deutsch
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Image: https://pixabay.com/de/netz-netzwerk-programmierung-3706562/ (CC-0)
Künstliche Intelligenz & Bildung
Nicht nur für ExpertInnenKI - Definitonen ▪ "Künstliche Intelligenz ist die Erforschung und Entwicklung intelligenter Maschinen" (McCarthy 1956) ▪ "Die Erforschung und Entwicklung Künstlicher Intelligenz zielt darauf ab, dass Computer Verhaltensweisen zeigen, von denen man bis vor kurzem dachte, dass sie menschliche Intelligenz benötigen.” (Moore, 2017)
Wie können Maschinen überhaupt so etwas wie
Intelligenz aufweisen?
Termiten in einer Simulation folgen sehr einfachen Regeln:
1. Laufe einen Schritt in eine zufällige Richtung
2. Wenn du dabei auf ein Holzstücken triffst
a. und nichts trägst: Holzstück aufheben
b. und auf ein Holzstück triffst: Holzstück fallen lassen
und einige Schritte weggehen.
Was wird passieren?
1. Ständige zufällige Veränderungen,
das Muster bleibt chaotisch.
2. Große Strukturen und Muster entstehen.
3. Viele unregelmäßige Häufchen entstehen.
4. Ein einzelner runder Haufen entsteht.Das Grundproblem: Anthropo- morphisierung Der Begriff "Künstliche Intelligenz" impliziert menschliches Verhalten. Aber: Kein heutiges Computer- programm verhält sich wie ein Mensch.
Beispiele: Puzzle, Schach spielen
Wir halten Menschen für intelligent, die...
• gut rechnen können
• sich Dinge gut merken können
• komplexe logische Schlüsse ziehen können
• Rätsel und Puzzle lösen können
• gut Schach spielen können
• ...
Computer können all das besser als Menschen,
gelten dann aber nicht als intelligent.Was können Computer erst seit kurzem
(fast) so gut wie Menschen?
▪ Objekte in Bildern erkennen
▪ Auto fahren
▪ Kundenverhalten vorhersagen
▪ Maschinelle Übersetzung
▪ Spracherkennung
https://ai.googleblog.com/2014/09/building-deeper-understanding-of-images.htmlSpracherkennung
Maschinelles Lernen
"Maschinelles Lernen ist die Erforschung von Algorithmen,
die sich durch Erfahrung automatisch verbessern."
Tom M. Mitchell, Machine Learning, McGraw Hill, 1991Künstliche Neuronale Netze
1·2+0·2=1
1 ·2
+ >3? 0
0 ·2
McCullogh, W. S., & Pitts, W. (1943). A logical calculus of the ideas immanent in nervous
activity. Bulletin of Mathematical Biophysics, 115–133.
Rosenblatt, F. (1958). The perceptron: a probabilistic model for information storage and
organization in the brain. Psychological review, 65(6), 386.
Minsky, M., & Papert, S. (1969). Perceptrons: An essay in computational geometry.Künstliche Neuronale Netze
1·2+1·2=4
1 ·2
+ >3? 1
1 ·2
McCullogh, W. S., & Pitts, W. (1943). A logical calculus of the ideas immanent in nervous
activity. Bulletin of Mathematical Biophysics, 115–133.
Rosenblatt, F. (1958). The perceptron: a probabilistic model for information storage and
organization in the brain. Psychological review, 65(6), 386.
Minsky, M., & Papert, S. (1969). Perceptrons: An essay in computational geometry.Künstliche Neuronale Netze
·?
0 1
oder
·? + >? 1
1 0
Wie müssen die drei Gewichte gewählt werden, damit das Neuron feuert,
wenn eine der beiden Eingaben 1 und die andere 0 ist? (ENTWEDER-ODER-Problem)Entweder Oder
1·1+1·0>0 1
·1 >0
1 ·-1 ·1 1·1+1·0>0 1
>0
0 ·-1 ·1
·1 >0
-1·1+1·0Rumelhart, D. E., McClelland, J. L., & PDP Research Group. (1987).
Parallel distributed processing (Vol. 1). Cambridge, MA: MIT press.
Multi-Layer-Perceptron
1 (Wahrscheinlichkeit,
Pixel dass Eingabe 1 ist)
2 ....
Pixel
3 ....
4 ....
Pixel
5 ....
... ...
60.000 Trainingsbilder Input Hidden Hidden Output
Layer Layer Layer Layer DEMO
mit je 28x28 = 784 PixelnDurchbruch
Krizhevsky, A., Sutskever, I., & Hinton, G. E.
(2012). Imagenet classification with deep
convolutional neural networks.
In Advances in neural information
processing systems (pp. 1097-1105).
(> 30.000 citations)
BIG DATA GPU
NEUE
NETZARCHITEKTUREN"Lernen" in Künstlichen Neuronalen Netzen
Trainieren neuronaler Netze:
Viele Daten immer wieder
präsentieren. Hoffnung:
Fehlertolerantes und
verallgemeinerndes Lernen.
http://image-net.org/synset?wnid=n07727868#Künstliche
Neuronale Netze
können Dinge,
die Menschen
nicht gut oder
schnell können Xue, T., Rubinstein, M., Liu, C., & Freeman, W. T. (2015).
A computational approach for obstruction-free photography.
ACM Transactions on Graphics (TOG), 34(4), 79.Neuronale Netze machen Fehler, die Menschen nicht machen
▪ Für das Training sind sehr, sehr viele
Daten notwendig
▪ Erfolgreiches Trainieren erfordert viel
Ausprobieren ("Trial and Error")
▪ Neuronale Netze können überraschende
Probleme Fehler machen
subsymbolischer
▪ Es ist nicht möglich, einfach zu erklären,
KI weshalb ein Neuronales Netz zu einem
Ergebnis kommtSymbolische Künstliche Intelligenz
Tierraten
Errate das Tier, an das ich denke.
Stelle Fragen, die ich mit "ja" oder
"nein" beantworten kann.
Rainer Zenz - https://de.wikipedia.org/wiki/Wolpertinger#/media/File:Wolpertinger.jpg CC-BY-SABeispiel: Groß- und Kleinschreibung erklären
Satzanfang?
Erst seit wenigen tagen war
Ja Nein
Harry in der zauberschule.
Er fand es jeden morgen
groß Name?
schwer, den weg ins
Ja Nein
klassenzimmer zu finden.
groß kleinAnnotation von Aufgaben
Erst seit wenigen Tagen war Harry in der Zauberschule.
+Satzanfang -Satzanfang -Satzanfang -Satzanfang
- Name - Name +Name +Nomen
-Nomen +Nomen +Nomen +konkret
+Adverb +abstrakt +konkret +nach Artikel
... +Kopf NP +Kopf NP +Kopf NP
... ... ...Kommatrainer
Statt maschinellem Lernen: Expertenwissen modellieren
Erklärbarkeit von Rechtschreibleistungen Ziel: Schreibung: Erklärungen und Analysen immer nur innerhalb eines definierten Rahmens
Definierter Rahmen: Curriculum und Kompetenzen
Bäcker
Konkretes Verwandt Schärfung / Reduktions-
Nomen mit backen Silbengelenk silbeAdaptivität im DVV-Lernportal
Verschiedene Schreibungen für :
Becker
Bäker
Bka
beka
...
DEMOFazit
Was muss man Was kann KI für über KI wissen? die Bildung • Computer sind nicht leisten? "wirklich" intelligent, sie wirken nur manchmal Wenn Wissensgebiete gut menschlich beschreibbar sind: • Computern fehlt aber: Verstand • Individuelle Empfehlungen • Manche Tätigkeiten • Auswahl passender benötigen weniger Verstand Aufgaben als gedacht • Einblicke in Lernprozesse
Vielen Dank!
Sie können auch lesen