Learning (s)kills Bachelor-Entwerfen 2021/22 - SE Vertiefter Entwurf / SE Konzept und Methoden des Entwurfs
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Learning (s)kills
Bachelor-Entwerfen 2021/22
SE Vertiefter Entwurf / SE Konzept und Methoden des Entwurfs
Institut für Gestaltung. studio 2
Birgit Brauner, Xotil Natke, Judith Prossliner, Eric Sidoroff
© LiliGraphie
Learning (s)kills
Bachelor-Entwerfen 2021/22
SE Vertiefter Entwurf / SE Konzept und Methoden des Entwurfs
Institut für Gestaltung. studio 2
Birgit Brauner, Xotil Natke, Judith Prossliner, Eric Sidoroff
“
© alphabet-film
98% aller Kinder kommen hochbegabt zur
Welt. Nach der Schule sind es nur noch 2%.
Zitat aus dem Film „alphabet“ von Erwin Wagenhofer
Wann, wie und wo lernt man? Und warum?
Warum ist die Gestaltung von (Lern)Raum wichtig?
Wie verändert Raum unser Befinden,
unser Agieren, unser Verhalten?
Der Raum als dritter Pädagoge - wie ist das realisierbar?
Lernen im 21 Jhd. bringt neue Voraussetzungen mit sich:
Die "alte Schule" mit Frontalunterricht in Großgruppen und dem Ziel der Anpassung und Rollenidentifikation steht dem
neuen "offenen Lernen" mit dem Ziel mündige und kritisch denkende, selbständige Bürger zu erziehen gegenüber.
4K -21st Century Skills
Kreativität
Kommunikation
© Kristina Wahl
Kollaboration
Kritisches Denken
Die 4K-Kompetenzen aus dem „Framework for 21st Century Learning“ bezeichnen Kompetenzen,
die Grundlagen für selbstgesteuertes Lernen und Adaption darstellen und damit eine wesentliche
Voraussetzung für die Vorbereitung auf eine sich ständig verändernde Arbeitswelt sind.
Veränderte Rahmenbedingungen
Digitalisierung
Die Generation Z – auch als Digital Natives bezeichnet - ist die erste Generation, die von Kindesbeinen an mit
den digitalen Technologien aufgewachsen ist und eine hohe Affinität zu den mobilen Endgeräten besitzt.
“ Sag es mir, und ich werde es vergessen.
Zeig es mir, und ich werde es vielleicht behalten.
Lass es mich tun, und ich werde es können.“
Konfuzius, *551 v. Chr. †479 v. Chr.
© die Baupiloten
Ziele:
1
© Stiftung Freitzeit
(Stadt)Raum neu denken
der Kultur- und Bildungsraum am Angerzellgarten ist frei: Was macht
ihn aus? Was wird dort gebraucht? Was vermisst?
Ziele:
Lernen im Rollenspiel in der Østerskov Efterskole in Dänemark
2 (Lern)Raum neu denken
Welche Anforderungen werden an die Menschen des 21.Jh. gestellt und
wie können sie sich am besten darauf vorbereiten?Ziele:
3 (Schul)Raum neu denken
Schule ist kein Gebäude, Schule, ist Lernraum, Begegnungsraum,
Interaktionsraum, Rückzugsraum, Arbeitsraum, Erholungsraum,
Belastungraum, Bewegungsraum, physischer Raum, virtueller Raum,
Ermöglichungsraum, Diskussionsraum, Kreativitätsraum,
ist Lebensraum.© Recetas Urbanas and The Showroom
Ziele:
4 Aktiv zusammenarbeiten
Wir wollen die Menschen nicht informieren, sondern integrieren,
aktiv sein statt passiv, analysieren, nachfragen, und zuhören, animieren
und auswerten und dadurch gemeinsam neue Visionen generieren.METI School, Anna Heringer - Bangladesch Erika Mann Grundschule, die Baupiloten
Learning Center Ryerson University, Snøhetta - Toronto
Ziele:
5
Visionäre Projekte entwickeln
Wir wollen Lern- und Begegnungsräume entwickeln,
die körperliche, geistige, emotionale gesellschaftliche,
kulturelle, kreative soziale Bewegung ermöglichen.
Wir arbeiten Während der beiden Semester nehmen wir
an Onlinetagungen teil, veranstalten Diskussionen, prä-
sentieren unsere Arbeiten virtuell und real, gestalten.1:1 Bau der „Freigeister“ - StudentInnenprojekt an der MS Fließ
Ziele:
6 Prototypen bauen
gemeinsamer Prototypenbau, 1:1, Projektwoche,
ein Pavillon | Ausstellungsraum | Kletterwelt | Sitzlandschaft | Bühne | Möbel | ...
- den Inhalt erarbeiten wir gemeinsam im Wintersemester
Feierliche Eröffnung zu den Architekturtagen am 10./11. Juni 2022Bauplatz - der Angerzellgarten:
der Bildungs- und Kulturcampus zwischen dem Akademischen Gymnasium,
dem Ferdinandeum, dem Treibhaus, der Volksschule Innere Stadt, dem
Volkskunstmuseum, der Katholisch-Theologischen Fakultät und im Weiteren der
Hofkirche, des Gymnasiums Sillgasse, dem Management Center Innsbruck,
dem Haus der Musik u.v.a. – im Herzen von Innsbruck.Gäste:
Susanne Hofmann | die Baupiloten, Berlin
Roland Gruber | nonconform, Wien
Franz Ryznar, Ursula Spannberger | Raumwert, Wien, Salzburg
Ulrich Kirchgässner, FHNW uvm.Kooperationspartner:
aut.architektur und tirol | Architekturtage 2021
Die 11. Ausgabe der Architekturtage läuft unter dem Generalthema
„Architektur und Bildung: Leben, Lernen, Raum“
bis von Juni 2021 bis Juni 2022 und wir sind Teil davon.
https://architekturtage.at/2021Phase 1 Analyse Bauplatz und Beteiligungsprozesse
Phase 2 Auswertung
Phase 3 Entwurfsphase Zeitplan:
Phase 4 Prototypenbau 1:1
Phase 5 Architekturtage und Ausstellung
Während der beiden Semester nehmen wir an Onlinetagungen teil, veranstalten Diskussionen, präsentieren unsere
Arbeiten virtuell und real, Arbeiten aktiv mit den Nutzern vor Ort, bauen Prototypen, gestalten eine Ausstellung
und stellen schließlich unsere Arbeiten in dem Finale der Architekturtage im Juni 2022 einem breiten Publikum vor.Sie können auch lesen
