Lehrgang für LeiterInnen in der Kinder betreuung - 19.10.2018 bis 06.06.2019 Führen - Leiten - Managen
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Führen - Leiten - Managen
Lehrgang für LeiterInnen
in der Kinderbetreuung
19.10.2018 bis
06.06.2019
Impressum: Medieninhaber: Land Salzburg | Herausgeber: Salzburger Verwaltungsakademie, Zentrum für Kindergartenpädagogik, vertreten durch Mag.a Lucia Eder MIM MBA | Umschlaggestaltung: Grafik Land Salzburg | Innenteil: Abteilung | Druck: Druckerei Land Salzburg | Alle: Postfach 527, 5010 Salzburg Land Salzburg Form 8748b-03.18 Titelbilder: Kinder - Reichartzeder, Holz - Repolust
1 Allgemeiner Überblick
Die Bildungslandschaft erfährt stetigen Wandel und ist im Interessensmittelpunkt vieler Personen und In-
stitutionen. Die Anforderungen an MitarbeiteInnen in Kinderbetreuungseinrichtungen haben sich gleicher-
maßen verändert. Qualifizierte Persönlichkeiten im Führungsbereich sind in der Lage, diesen Veränderun-
gen mit ihrem Denken und Handeln gerecht zu werden.
Kompetenz für Ihre Tätigkeit als LeiterIn einer Kinderbetreuungseinrichtung
Wie gelingt es, MitarbeiterInnen zu einem Team zu formen und auch in schwierigen Situationen konstruk-
tiv zu lenken? Wodurch wird es möglich, ein Mehr an Aufgaben, Ansprüchen und Bedürfnissen mit ent-
sprechendem Zeitmanagement befriedigend zu bewältigen? Wie können MitarbeiterInnen zum aktiven
Mitgestalten motiviert werden?
Der Lehrgang bietet den TeilnehmerInnen mit Bezug zu aktuellen gesellschaftlichen und bildungs-
3
politischen Rahmenbedingungen sowie auf Basis von Managementkonzepten die Grundlage zur Entwicklung
einer professionellen stabilen Führungspersönlichkeit. Die TeilnehmerInnen werden angeregt, die eigenen
Potentiale zu entdecken und wichtige Kompetenzen weiterzuentwickeln.
Qualifizierung für alle Formen der Kinderbetreuungseinrichtungen
Unterschiedliche Systeme, Formen und gesetzliche Rahmenbedingungen in einem komplexen Arbeitsfeld
erfordern fundierte Kenntnisse. Das Wissen zu den geltenden Bestimmungen bzw. den damit befassten
Instanzen muss abrufbar sein. Der Lehrgang wendet sich an TeilnehmerInnen aus dem öffentlichen und
privaten Kindergartenwesen sowie aus öffentlichen und privaten Tagesbetreuungseinrichtungen.
Modularer Aufbau und das Arbeiten in Teams begünstigt den direkten Transfer in die Praxis
Wie können Veränderungsprozesse und persönliche Entwicklungswege unterstützt, zukünftige Führungs-
qualität nachhaltig gebildet und verankert werden?
Die TeilnehmerInnen erhalten themenbezogen Anregungen und methodische Impulse, wie sie die struktu-
rellen Gegebenheiten ihrer Einrichtung, ihrer MitarbeiterInnen, der Familien und des aktuellen gesell-
schaftlichen Lebensumfeldes einschätzen können. Das Erproben und die Verknüpfung mit den Erfahrungen
im Alltag vertiefen das Lernen.
Die Gruppe als Lernort bildet die Grundlage für Qualitäts- und Unterstützungsnetzwerke.
Das gemeinsame Denken lässt Raum für eigene Perspektiven und Ideen, die mit Hilfe anderer reflektiert
und erweitert werden. Der Austausch über Erfahrungen und Visionen stärkt und ermutigt, neue Wege im
Bereich Betriebs- und MitarbeiterInnenführung sowie Erziehungspartnerschaft zu bestreiten.
2 führen – leiten – managen
Lehrgang für LeiterInnen in der Kinderbetreuung (2 Semester)
2.1 Teilnahmevoraussetzung
Ausbildung zur/zum KindergartenpädagogIn und entsprechende Praxiszeiten
Leitung einer Kinderbetreuungseinrichtung mit einschlägigen Ausbildungen
2.2 Lehrgangsziele - Als Absolvent/in:
verfügen Sie über grundlegendes Wissen zu zentralen Aufgabenstellungen und gesetzlichen Rahmen-
bedingungen für die Leitung einer Kinderbetreuungseinrichtung in Salzburg.
haben Sie Ihre sozial-kommunikativen Kompetenzen bezogen auf die unterschiedlichen Interaktions-
partnerInnen innerhalb und außerhalb des Betriebes erweitert. sind Sie in der Lage, praxisorientierte einfache Modelle und Instrumente der Betriebs- und Mitarbei-
terInnenführung für Ihre individuellen Erfordernisse anzupassen und einzusetzen.
haben Sie Ihren persönlichen Zugang zu den Begriffen Führen, Leiten, Managen reflektiert sowie An-
regungen zur Weiterentwicklung Ihrer Führungspersönlichkeit ausgehend von erprobten aktuellen
Konzepten und Ihren individuellen Potenzialen erhalten.
2.3 Lehrgangsdesign - Zentrale Elemente des Lehrgangs:
Ausgewogenheit von Wissensvermittlung, Arbeit an der eigenen Persönlichkeit und Methodenerwerb
im Kontext von Lehrgangziel und individuellem Entwicklungsziel
Forschendes, dialogisches Lernen in der Peergruppe
Transfersicherung
2.3.1 Dies wird erreicht mittels:
4 − Einbeziehen der individuellen Bildungs-,Erziehungs- und Leitungsbiografie
− Formulieren eines individuellen Lehrgangsziels
− Reflektieren der eigenen Entwicklung in Form eines Lerntagebuchs
− Verfassen einer Zwischenreflexion entsprechend des individuellen Lehrgangsziels
− Verknüpfen von Theorie und Praxis in den Modulen
− Wechsel von Modulen (Wissensvermittlung) und Reflexions-/Selbstlernphasen unterstützt u.a.
durch Transferaufgaben in der Praxis (Übungen, Diskussionen)
− Arbeiten in der Peergruppe und Bilden von Wissens- und Erfahrungsnetzwerken
− Kontinuierliche Lehrgangsbegleitung
− Einmaligem Leitungscoaching zwischen den Modulen
− Entwickeln einer Idee/Fragestellung zur Praxis aus Leitungsperspektive und Verfassen einer pra-
xisbezogenen Projektarbeit
2.4 Abschluss – Leistungsnachweis
Der Lehrgang umfasst: 128 UE Präsenzunterricht; 2 UE Leitungscoaching; ca. 50 UE Selbststudium.
durchgehend Anwesenheit, mind. 80%
Durchgehende Anwesenheit und aktive Mitarbeit. Fehlzeiten von mehr als der Hälfte eines Mo-
duls/einer thematischen Einheit müssen schriftlich und/oder mit Ersatzseminaren nachgeholt wer-
den.
Entwicklung eines individuellen Lehrgangsziels "Was will ich am Ende erreicht haben" und Führung
eines Lerntagebuchs, das folgende Inhalte aufweist:
− individuelles Lehrgangsziel
− Reflexionen zu den einzelnen Modulen
Abgabe einer Zwischenreflexion zu vorgegebenen Fragen, die sich auf rechtlich relevante Themen
und das individuelle Lehrgangsziel/Lernen beziehen.
Arbeit in der Peergruppe zu je 3-4 Personen
− Bearbeitung von 4 vorgegebenen Transferaufgaben; Dokumentation im gemeinsamen Portfolio
− Entwicklung von Ideen für die Praxis aus Leitungsperspektive, die im Rahmen der gemeinsamen
Projektarbeit bearbeitet und dargestellt werden
− Absolvierung der Supervisionseinheit/Leitungscoaching im Ausmaß von 2 UE a 50 min.
Erstellen einer praxisbezogenen Projektarbeit* im Umfang von ca. 15 Seiten (Partnerarbeit). Bei 3–4
TeilnehmerInnen 20 Seiten und inhaltlich breitere Auseinandersetzung
Abschlusspräsentation/Fachgespräch zur Projektarbeit
* wird im Lehrgang näher beschrieben3 Anmeldung und Organisatorisches:
Anmeldeschluss 06.07.2018
Nachmeldungen 07.09.2018 (nur bei kurzfristiger Übernahme einer Leitung)
Bitte verwenden Sie für die Anmeldung/Bewerbung das Anmeldungsformular für den Lehrgang, das
Sie auch unter folgendem Link finden. https://www.salzburg.gv.at/themen/bildung/ausbildung-
weiterbidung/salzburger_verwaltungsakademie/produktbereiche/kindergartenpaedagogik/fortbildungsprogramm-2
Retournieren an Salzburger Verwaltungsakademie – ZEKIP
Aigner Straße 34, Postfach 527, 5010 Salzburg
3.1 Dokumente/ Nachweise:
Der Anmeldung sind in Kopie beizulegen:
Matura- und Abschlusszeugnis(se)
Nachweis für einen Erste-Hilfe-Notfallkurs für Kleinkinder im Umfang von 4 Stunden (darf zum Ab- 5
schluss des Lehrgangs nicht älter als 3 Jahre sein)
Nachweis für einen Kurs zum Brandwart/Maßnahmen zur Brandverhütung
Kurse für Erste Hilfe-Kleinkindernotfälle und Brandvergütung werden im allgemeinen Kursprogramm
angeboten und bedürfen einer Extraanmeldung; siehe Terminübersicht
3.2 Reihung der Anmeldung
erfolgt unter Beachtung der rechtzeitigen Bewerbung und der im Salzburger Kinderbetreuungsgesetz
festgelegten Zulassungs- und Anstellungserfordernisse.
Weitere Kriterien, die sich auf die Dringlichkeit zur Erfüllung der Voraussetzungen einer Leitungstä-
tigkeit sowie des Erfahrungshintergrundes beziehen, werden berücksichtigt.
3.3 Kosten:
Lehrgangskosten 1.780,00 €.- Ihr TeilnehmerInnenbeitrag: € 100,00.-
den Differenzbetrag von € 1.680,00.- übernimmt das Land Salzburg
− zuzüglich € 14,30.- Bundesgebühr (vorbehaltlich einer Änderung)
− inklusive 2 Einheiten Supervision/ Leitungscoaching
− inklusive Pausensnack
3.4 Lehrgangsleitung:
Salzburger Verwaltungsakademie – Zentrum für Kindergartenpädagogik
Aigner Straße 34, 5020 Salzburg
Mag.a Lucia Eder, MIM MBA Tel.: 0662 8042 5601 Mail: lucia.eder@salzburg.gv.at
3.5 Veranstaltungsort und Lehrgangszeiten:
Landesklinikum Hallein
Bürgermeisterstr. 34, 5400 Hallein
Seminarraum 1/2 Ebene 0
Anreise:
− Mit öffentlichen Verkehrsmitteln: Mit Zug/S-Bahn bis Bahnhof Hallein. Dann mit dem Bus 41 bis
zur Haltestelle Krankenhaus Hallein
− Auto: A 10 Abfahrt Hallein Tauern Autobahn (A10) Abfahrt Hallein, 1. Kreisverkehr Beschilderung
folgen. Bitte am Mitarbeiterparkplatz ostseits des Krankenhauses parken.
Lehrgangszeiten:
− Die Module finden in Tagesform an Freitagen und Samstagen von 09:00 – 17:00 statt.
− Ausgenommen sind Zusatzseminare wie Erste Hilfe, Brandverhütung und Supervision.3.6 Termine
Fach GESAMT 128 UE Präsenz
Lehrveranstaltung Referent/in Termin Zeit
Potenziale der Managementpersönlichkeit I
1 Quellen der Managementpersönlichkeit: Führungsbiographie und Füh-
Hölzl Susanne 19.10.2018 09:00-17:00
rungsverständnis
Kommunikationskompetenz - Kommunikation als Führungsinstrument Hölzl Susanne 20.10.2018 09:00-17:00
Grundlagen zur professionellen Führung I
2 Verwaltungs- und Personalmanagement in pädagogischen Einrichtungen: Perschl Birgit
16.11.2018 09:00-17:00
Aufgabenverständnis und Führungsverantwortung der Leitung in Salzburg Greisberger Simone
Verwaltungs- und Personalmanagement in pädagogischen Einrichtungen:
Seiser Franz 17.11.2018 09:00-17:00
Betriebsführung in Päd. Einrichtungen
6
Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement I
3 Helmberg Monika
Rechtliche Grundlagen 1 30.11.2018 09:00-12:30
Egger Edith
KI-Krisenintervention und Krisenmanagement Mattel Harald 30.11.2018 13:30-17:00
Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement II
4
Kindeswohl und Kooperation: das Jugendamt Enzinger Verena 11.01.2019 09:00-10:30
Sicherheits- und Notfallmanagement SZSV 11.01.2019 10:45-13:00
Helmberg Monika
Rechtliche Grundlagen 2 11.01.2019 14:00-17:00
Egger Edith
Gesundheitsmanagement Hinterreiter Peter 12.01.2019 09:00-17:00
Grundlagen zur professionellen Führung II
5
MitarbeiterInnenführung und MitarbeiterInnenentwicklung - Diversity Hölzl Susanne 15.02.2019 09:00-17:00
Teamführung und Teamentwicklung - Diversity Hölzl Susanne 16.02.2019 09:00-17:00
Qualitätsmanagement I
6
Erziehungspartnerschaft: Teil von Qualität Lenger Andrea 22.03.2019 09:00-17:00
Grundlagen der Qualitätssicherung u. -entwicklung Reinheimer Stefanie 23.03.2019 09:00-17:00
Qualitätsmanagement II
7 Alexandra Rückl
Inklusive Pädagogik: Prozesse und Gespräche zielführend gestalten 26.04.2019 09:00-17:00
Lenger Andrea
Instrumente der Qualitätssicherung BRPL, päd. Konzeption, BADOK Eder Lucia 27.04.2019 09:00-17:00
Potenziale einer Managementpersönlichkeit II
8
Ressourcenmanagement: Zeit-, Prozess und Projektmanagement Moser Lisa 17.05.2019 09:00-17:00
Kommunikation: Moderation und Konfliktmanagement Moser Lisa 18.05.2019 09:00-17:00
Transferleistungen/ Selbststudium/ Päd. Portfolio/ Projektarbeit/Supervision und externe Seminare
9
Einführung in die Projektarbeit/Portfolio Eder Lucia 30.11.2018 13:15-17:30
Supervision-Einführung Reinhartz Hildegard 16.11.2018 17:00-17:30
Abschlusspräsentation 06.06.2019 09:00-15:00
Erste Hilfe ÖJRK im RK Salzburg 28.01.2019 14:30-19:00
Brandverhütung LFKMDO Sbg 07.03.2019 12:30-17:003.7 Lehrinhalte
Fach Potenziale einer Managementpersönlichkeit I
Veranstaltung Quellen der Managementpersönlichkeit: Führungsbiographie und -verständnis
Kommunikationskompetenz - Kommunikation als Führungsinstrument
ReferentInnen Susanne Hölzl MA
Termin Dauer 19. und 20.10. 2018 2 Tage 16 UE
Ziel & Inhalt Die Reflexion grundlegender Einstellungen und Haltungen zur Leitungsrolle im Kontext
des eigenen Arbeitsumfeldes führt zu neuen, ergänzenden Perspektiven und zu einem
Konzept einer elementarpädagogischen „Managementpersönlichkeit“.
Basics zu Kommunikation und Interaktion werden vertieft und Kommunikation als zent-
rales Führungsinstrument erarbeitet.
7
1. Wurzeln der Managementpersönlichkeit: Die Erziehungs- und Leitungsbiographie
Die eigene Erziehungs- und Leitungsbiografie bewusst bearbeiten – Grundlage für die
Führungsrolle und Bewältigung der Führungsaufgaben
- Der individuelle Zugang zu "Leitung/Führung“ – der persönliche (Führungs)Stil
- Führungsgrundsätze und Leadership – Management als Beruf(ung)
- Rollenklärung: PädagogIn – Teammitglied – LeiterIn
- Kollegiales Coaching
2. Kommunikation führt
- Kommunikationsbasics „So gelingt Kommunikation“
- Kommunikation als Führungswerkzeug „Kommunikation führt“
- Kommunikation und Kommunikationskultur „Spielregeln der Kommunikation“
- Erfolgreiche Gesprächsführung – Die Gesprächsvorbereitung als Erfolgsfaktor
Transfer Impuls Peergruppendiskussion/ Formulierung eines individuellen Handlungsziels für die Praxis
Fach Grundlagen der professionellen Führung
Veranstaltung Verwaltungs- und Personalmanagement in pädagogischen Einrichtungen: Aufgaben-
verständnis und Führungsverantwortung der Leitung in Salzburg
Betriebsführung in Päd. Einrichtungen
ReferentInnen Birgit Perschl und Mag.a Simone Greisberger; AL Franz Seiser
Termin Dauer 16. und 17.11. 2018 2 Tage 16 UE
Ziel & Inhalt Im Modul werden die Kenntnisse zum Aufgaben- und Verantwortungsbereich einer Füh-
rungskraft in einer „elementaren Bildungseinrichtung“ in Bezug zu den gesetzlichen
Vorgaben und der Stellenbeschreibung für LeiterInnen vertieft. Die Verknüpfung von
Grundlagen und Praxis befähigt zur adäquaten Gestaltung von Abläufen zur Mitarbeite-
rInnen-, Personen-, Daten- und Budgetverwaltung. Eine effiziente und effektive Büroor-
ganisation sowie die Gewährleistung von Rechtssicherheit in der Verwaltung sollen mög-
lich sein.
1. Aufgaben und Verantwortungsbereiche der Leitung im Kontext von gesetzlichen
Vorgaben und vorhanden Instrumenten:
- Von A wie Anmeldungsgespräch, B wie BildungsRahmenPlan über E wie Eingewöh-
nungsmanagement und S wie Sprachförderung, 15a bis Z wie Zielvorgaben Formula-
re, Anträge, Fristen
- Das Stellenprofil von LeiterInnen in der Kinderbetreuung im Land Salzburg und diedarin beschriebenen Aufgaben und Kompetenzen
- Führungsverantwortung und Führungskompetenz: Was kann ich tun, was muss ich,
welche Rechte und welchen Handlungsspielraum habe ich?
- Wissen macht sicher: Ansprechpartner und Netzwerke
2. Verwaltungsmanagement: Administrative Aufgaben und Arbeitsorganisation
- Personalführung: Dienstrechtliche und trägerabhängige Aspekte als Rahmen für die
praktische Umsetzung (u.a. Stellen- und Dienstplan, Dienstzeiten, Krankenstand;
Freistellungen, Geschenkannahme und Vorbildfunktion)
- Betriebsführung und Finanzen: Von A wie An- und Abmeldungen, Aufnahme von
PraktikantInnen, über E wie Elternbeiträge, O Ordnung bis S Sicherheit,
- Zentrale Begriffe aus der Finanzverwaltung wie Haushaltsführung, Jahresvoran-
schlag, laufender Haushalt, Bestellbefugnis und Bestellvorgang; Subventionen und
8 Kindergartenbeiträge (Tarife)
Transfer Pflichtaufgabe: Peergruppenarbeit/Einzelarbeit
Fach Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement
Veranstaltung Recht in Kinderbetreuungseinrichtungen I
Referentin Dr.in Edith Egger und Mag.a Dr.in Monika Helmberg
Termin Dauer 2x 1/2 Tag 8 UE 30.11. 2018 und 11.01.2019
Ziel & Inhalt Das Modul vermittelt zentrale Informationen und Themen entsprechend den aktuell gül-
tigen rechtlichen Vorgaben der zuständigen Rechtsmaterien der Kinderbetreuung. Die
erworbenen Kenntnisse befähigen, den Betrieb der elementarpädagogischen Einrichtun-
gen (Öffentliche/private Kindergärten, Tagesbetreuung, Hort) rechtskonform zu gestal-
ten und auf die Einhaltung von Rechten und Pflichten zu achten.
Themenschwerpunkte werden anhand von praktischen Beispielen und konkreten Frage-
stellungen der TeilnehmerInnen entsprechend der gültigen Fassung in Gesetzen und
Verordnungen behandelt:
- Aufsichtspflicht
- Das Kinderbetreuungsgesetz idgF
- Dienstrecht
- Fristen, Pflichten und Haftungen
- Formen der Kinderbetreuung sowie Unterschiede Tagesbetreuung und Kindergarten
- Das verpflichtende Kindergartenjahr
- 15a Vereinbarungen
- Ergänzende Fragestellungen aus den Einrichtungen der TeilnehmerInnen
Transfer Pflichtaufgabe in Einzelarbeit: Bearbeitung von ausgewählten Fragestellungen im Rah-
men der Zwischenreflexion
Fach Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement
Veranstaltung Krisenmanagement
Referent Krisenintervention ÖRK MMag. Harald Mattel
Termin Dauer 30.11. 2018 1/2 Tag 4 UE
Ziel & Inhalt Erweiterung der Leitungskompetenzen und Handlungskompetenzen im Umgang mit
traumatischen Krisen in (elementarpädagogischen) Kinderbetreuungseinrichtungen. Der
Themenblock hilft: die Psychodynamik von Krisenereignissen zu verstehen, die notwen-
digen Schritte in der Bewältigung zu erkennen und gibt konkrete Hilfen und Anregungen,um die organisatorischen und pädagogischen Herausforderungen sicher und kompetent
zu bewältigen.
Themenstelllungen:
- Was sind traumatische Krisen im beruflichen Kontext: Vermittlung von theoretischen
Grundlagen zu Psychotraumatologie und den Kennzeichen der Trauer von Kindern
- Umgang mit traumatischen Krisen und Handlungsmöglichkeiten
- Interventionsschwerpunkte und allgemeine Verhaltensgrundsätze
- Interaktives Erarbeiten von konkreten Handlungsmöglichkeiten
- Entwicklung eines Notfallplans für die eigenen Einrichtung
- Moderation von Teambesprechungen im Krisenfall
- Eltern-Informations-Gespräch & Elternbriefe
Transfer Impuls Peergruppendiskussion/ Formulierung eines individuellen Handlungsziels für die Praxis
9
Fach Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement
Veranstaltung Sicherheit und Kooperation: Das Jugendamt
Referent DSA Verena Enzinger
Termin Dauer 11.01. 2019 1/4 Tag 2 UE
Ziel & Inhalt Die Kenntnisse zu möglichen kooperierenden Stellen wie Jugendamt und Elternberatung-
Frühe Hilfen Stärken die Handlungssicherheit auch in problembehafteten Phasen der
pädagogischen Arbeit. Die Unterstützung des eigenen Teams und der Eltern wird in Fra-
gen des Kindeswohls leichter möglich.
Themenstelllungen:
- rechtliche und fachliche Grundlagen der öffentlichen Jugendwohlfahrt
- Kindeswohl, Missbrauch, Vernachlässigung,….
- Meldeverpflichtungen – was muss ich wann wem melden?
Fach Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement
Veranstaltung Sicherheits- und Notfallmanagement
Referent SZSV
Termin Dauer 11.01. 2019 1/4 Tag 3 UE
Ziel & Inhalt Das vermittelte Wissen auf Basis von rechtlichen Vorgaben und Empfehlungen schärft
das Bewusstsein für die aktive Erhöhung der allgemeinen Sicherheit in der Kinderbetreu-
ungseinrichtung. Wichtige Kenntnisse erweitern die Handlungskompetenz für den Notfall
im eigenen Arbeits- und Verantwortungsbereich.
Themenstelllungen:
1. Risikoanalyse und Problemfallerhebungen in Kinderbereuungseinrichtungen
- Grundlagen für eine interne Alarm- und Notfallplanung
- Externe Notfallsysteme und Abläufe anhand von Fallbeispielen;
2. Kommunikative, administrative und rechtliche Aufgaben/Bereiche
- Informations- und Handlungswege in Absprache/laut Vorgabe vorgesetzter Dienst-
stellen;
- Trägerabhängige Ansprechstellen/Einrichtungen und Behörden/AbläufeFach Rechtliche Grundlagen und Umfeldmanagement
Veranstaltung Gesundheitsmanagement
Referent Mag. Dr. Peter Hinterreiter
Termin Dauer 12.01. 2019 1 Tag 8 UE
Ziel & Inhalt Ausgehend von den Problemstellungen in den Einrichtungen und deren individueller Situ-
ation werden wichtige Themen rund um das Gebiet Hygiene, Gesundheit in Kinderbe-
treuungseinrichtungen bearbeitet. Allgemein gültige Vorschriften und Empfehlungen
sollen von trägerabhängigen Vorgaben unterschieden werden können. Im Fokus sind die
praktische Anwendung der Hygienevorschriften im Alltag, die persönlichen Aufgaben von
LeiterInnen, als auch die Umsetzung der Hygienemaßnahmen im Team unter Einbezie-
hung aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse.
10 Themenstellungen sind u.a.
- Individualhygiene
- Lebensmittel- und Küchenhygiene (HACCP)
- Raumhygiene
- Infektionskrankheiten und Erkrankungen (Meldepflicht)
- allgemeine Information zu Impfungen
- chronische Erkrankungen/Belastungen bei Kindern und Allergien-Allergenverordnung
- Chemie, Gifte, Umweltbelastungen, Mobilfunk/Handy
- Unfallverhütung durch Prävention, Kaliumjodprophylaxe etc.
Transfer Impuls Peergruppendiskussion/ Formulierung eines individuellen Handlungsziels für die Praxis
Fach Grundlagen der professionellen Führung II
Veranstaltung MitarbeiterInnenführung und MitarbeiterInnenenwicklung - Diversity
Teamführung und Teamentwicklung - Diversity
Referent Susanne Hölzl MA
Termin Dauer 15.02. und 16.02. 2019 2 Tage 16 UE
Ziel & Inhalt Die TeilnehmerInnen erarbeiten Kenntnisse zur MitarbeiterInnenführung und MitarbeiterInne-
nenwicklung sowie zur Teamführung und Teamentwicklung. Praktische Impulse und die Arbeit
mit bewährten Instrumenten für eine aktive Personalentwicklung können schrittweise in die
eigene Arbeit eingebaut werden: MitarbeiterInnen gewinnen, aus einer Gruppe ein Team ent-
wickeln, Potenziale erkennen, Entscheidungen und Lösungen herbeiführen können.
Die TeilnehmerInnen werden angeregt, ihre bisherigen Konzepte zu „Diversity als Führungsauf-
gabe“ zu analysieren und das „Konzept der Vielfalt“ zugunsten der Potenzialentfaltung in der
MitarbeiterInnen- und Teamführung einzusetzen.
1. MitarbeiterInnenführung und MitarbeiterInnenentwicklung
- Die Rolle der Führungskraft in der Personalentwicklung
- Der PE-Prozess: Einstellung- Einführung -kontinuierliche MitarbeiterInnen-
Entwicklung
- Die Führungskraft als MentorIn oder als InitiatorIn von Mentoring
- Der Leitfaden zur Einführung neuer MitarbeiterInnen als Unterstützung in der Praxis
- Potentiale von MitarbeiterInnen erkennen und fördern
- Das MitarbeiterInnengespräch als Personalentwicklungsinstrument
- Diversity-Potenzial der Vielfalt – Vorgaben und persönlicher Zugang
2. Teamführung und Teamentwicklung
- Gruppe vs. Team: Teamformen, Bedingungen für Teamarbeit, Aufgaben der Führungskraft- Das System Team: Teamrollen, –funktionen und -dynamik, Phasen der Teamentwicklung,
Teamsteuerung
- Methoden der Teamführung: Einsatz von Teamsitzung, Teamgesprächen, Werkzeugkoffer
für Krisen
- Umgang mit Vielfalt: Diversity im Teamalltag
- Changemanagement: Umgang mit Veränderung
Transfer Impuls Peergruppendiskussion/ Formulierung eines individuellen Handlungsziels für die Praxis
Fach Qualitätsmanagement I
Veranstaltung Erziehungspartnerschaft -Teil der Qualität
Referentin Andrea Lenger MSc.
Termin Dauer 22.03.2019 1 Tag 8 UE Ort KH Hallein
11
Ziel & Inhalt Eine gelungene Zusammenarbeit mit Eltern erfordert in erster Linie ein Grundverständnis
der „Bildungs- und Erziehungspartnerschaft“ in Abgrenzung zur „Elternarbeit“. Es wird
an einer dialogischen Haltung mit dem Ziel gearbeitet, Eltern kompetent als LeiterIn zu
begegnen und Modelle der Kooperation zu pflegen, die zur jeweiligen Einrichtung pas-
sen. Theoretische Inputs und praktische Übungen wechseln sich ab.
Von der Elternarbeit zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft:
- Voraussetzungen für das Gelingen der Erziehungs-und Bildungspartnerschaft
- Vorurteilsbewusste und ressourcenorientierte Haltung
- Systemische Denk- und Arbeitsansätze
- Formen der Zusammenarbeit mit einzelnen Eltern und Elterngruppen
- Beschwerde- und Konfliktgespräche mit Eltern
- Transitionsgestaltung und Erziehungspartnerschaft: Eingewöhnungs- und Entwicklungsge-
spräche
- Die Leitungsaufgabe in schwierigen Situationen mit Eltern
- Ausblick für alternative Angebote: Die Einrichtung als Familienzentrum
Transfer Impuls Peergruppendiskussion/ Formulierung eines individuellen Handlungsziels für die Praxis
Fach Qualitätsmanagement I
Veranstaltung Grundlagen der Qualitätssicherung und –entwicklung in Bildungseinrichtungen
BildungsRahmenPlan, Pädagogische Konzeption, Bildungs- und Arbeitsdokumentation
Referentin Stefanie Reinheimer MAS und Mag.a Lucia Eder, MIM MBA
Termin Dauer 23.03. und 27.04.2019 2 Tage 16 UE
Ziel & Inhalt Es werden geeignete Konzepte und Methoden zum aktiven Qualitätsmanagement vermittelt.
Die TeilnehmerInnen kennen die vorhandenen Instrumente zur Qualitätssicherung in ihren
Grundstrukturen, Zielen und ihrer Umsetzung unter Berücksichtigung der Leitungsperspektive:
BRPL Schriftliche Arbeitsdokumentation und pädagogische Konzeption. Das Modul bietet Anre-
gungen Gestaltung und Weiterentwicklung förderlicher Rahmenbedingungen und Organisations-
strukturen für die Bildungsarbeit, die Arbeit mit den Familien sowie die Schaffung eines opti-
mierten Arbeitsumfeldes für die MitarbeiterInnen.
Teil 1 Grundlagen zum Qualitätsmanagement
1. Dimensionen von pädagogischer Qualität: Begriffsklärung und Qualitätskriterien
2. Bedeutung von Qualitätsmanagement in der Elementarpädagogik: Hintergründe und aktu-
elle Diskussion3. Einblick in unterschiedliche Qualitätskonzepte
- allgemeine und konzeptgebundene Steuerungsverfahren
- normierte und fachspezifische Organisationsentwicklungsverfahren
4. Methoden und Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung
5. Qualitätssteuerung als permanenter Prozess
Teil 2 Instrumente der Qualitätssicherung im Bundesland Salzburg
1. Der Bundesländerübergreifende BildungsRahmenPlan
Der Leitfaden als Qualitätssicherungsinstrument
2. Planung und BRPL verknüpft – Bildungs- und Arbeitsdokumentation NEU
Die BADOK und ihre Einflüsse auf päd. Handeln, Transition und die Rolle der Leitung
3. Leitbild und/oder Pädagogische Konzeption
Ein Qualitätsentwicklungsprozess - Inhalte in Salzburg
12 4. Erfahrungsaustausch als Teil von Qualitätssicherung
Transfer Pflichtaufgabe: Peergruppenarbeit oder Einzelaufgabe
Fach Qualitätsmanagement II
Veranstaltung Inklusive Pädagogik: Prozesse und Gespräche zielführend gestalten
Referentin Mag.a (FH) Alexandra Rückl und Andrea Lenger, MSc.
Dauer 1 Tag 8 UE Ort KH Hallein
Termin 26.04.2019
Ziel & Inhalt Die TeilnehmerInnen erwerben fundiertes Wissen über Rahmenbedingungen, Möglichkei-
ten und Grenzen der "sozialen Integration" im Bundesland Salzburg und erlangen Klarheit
über die Rolle und Aufgaben als LeiterIn in diesem Zusammenhang. Sie erarbeiten das
effiziente Führen von Gesprächen mit Eltern, MitarbeiterInnen, Trägern und Netzwerk-
partnern und fördern damit das Mittragen der "Sozialen Integration" bei allen Beteiligten.
Im Mittelpunkt stehen rechtliche Aspekte, administrative Angelegenheiten und praxisbe-
zogener Übungen für die erfolgreiche Gestaltung des Integrationsprozesses.
- Gesetzliche Grundlagen der sozialen Integration im Bundesland Salzburg im Bereich Kin-
dergarten und Tagesbetreuung (Kinderzahl, Gruppengröße, Personalbedarf, Zusatzperso-
nal...)
- Wesentliche Formulare und Fristen
- Ablauf/Abklärung von "I-Kindern"
- Aufgabenstellungen als Leiter/in mit Eltern von "I-Kindern" (Erziehungspartnerschaft)
- Gesprächsführung in Bezug auf soziale Integration:
- Interessengespräch/ Informationsgespräch/ Verhandlungsgespräch
- Gespräch mit Eltern über die Notwendigkeit einer Abklärung
- Information beim Elternabend
- Netzwerkarbeit und kooperierende Stellen (Zusammenarbeit mit Institutionen wie Referat
für Kinderbetreuung, BH, Behindertenhilfe, Therapeuten, ...)
- Die Integrationsbroschüre des Referates für Kinderbetreuung als Hilfestellung in der eige-
nen Einrichtung und in der Kommunikation mit dem Träger
Transfer Pflichtaufgabe: Bearbeitung von ausgewählten Fragestellungen in der PeergruppeFach Potenziale einer Managementpersönlichkeit II
Veranstaltung Ressourcenmanagement: Zeit-, Prozess und Projektmanagement
Kommunikation: Moderation und Konfliktmanagement
ReferentInnen Mag.a Lisa Moser MTD
Dauer 2 Tage 16 UE Ort KH Hallein
Termin 17.05. und 18.05.2019
Ziel & Inhalt Im Modul werden Grundkenntnisse zur Gestaltung/Steuerung von (Gruppen)prozessen
und Projekten erworben. Die erarbeiteten Grundlagen zum projektorientierten Arbeiten
erleichtern das Strukturieren und Steuern von wichtigen Entwicklungsprozessen, Projek-
ten und Aufgaben im Team bzw. in der eigenen Einrichtung.
Im Vergleichen mit den bisherigen Konfliktmustern und Lösungsstrategien eröffnen sich
Perspektiven für die konstruktive Arbeit mit individuellen Stärken und Lernfeldern/
Schwächen. Die eigenen Lösungsstrategien, der Umgang mit Aufgaben, Konflikten und 13
Problemen wird praxisorientiert reflektiert, die individuelle Managementkompetenz mit
neuen Perspektiven und Techniken erweitert.
1. Prozessorientiertes Arbeiten: Moderation von Gruppen und Prozessen
- Grundlagen zum prozessorientierten Arbeiten
- Ressourcenplanung Methoden der Strukturierung und Steuerung von Projekten
- Methodenüberblick zur Steuerung und Moderation von Gruppen im Arbeitsalltag
2. Umgang mit Problemstellungen im Bereich Kommunikation und Organisation
- Aspekte der Konfliktlösung – Konflikttypen und Konfliktgespräche
- Alternative Zugänge und Methoden, die Perspektivenerweiterung als Ressource im Kon-
fliktfall
Transfer Impuls Peergruppendiskussion/ Formulierung eines individuellen Handlungsziels für die PraxisAnmeldung
führen-leiten-managen
Lehrgang für LeiterInnen in der Kinderbetreuung 2018-2019
Formular bis spätestens 06.07.2018 retournieren an
Begründete Nachmeldungen bis 07.09.2018
Salzburger Verwaltungsakademie per E-MAIL: lucia.eder@salzburg.gv.at
Zentrum für Kindergartenpädagogik svak@salzburg.gv.at
Postfach 527 5010 Salzburg
Kursort: Landesklinikum Hallein Bürgermeisterstr. 34, 5400 Hallein
14 Termine: 19.10.2018 bis 06.06.2019
Ich melde mich hiermit verbindlich für den Lehrgang für LeiterInnen 2018-2019 an:
Name:
Betreuungseinrichtung:
Dienstadresse:
E-Mail Adresse: Büro-Tel.:
Zutreffendes bitte ankreuzen!
ich bin ausgebildete/r KindergartenpädagogIn u./o.
ich bin ausgebildete/r HortpädagogIn
sonstige Befähigung:_________________________________________________
1
Ausbildungsnachweis/Befähigungszeugnis (Maturazeugnis) beilegen!
ich übe bereits eine Leitung aus
ich habe bereits eine fixe Leitungsstelle im aktuellen KG-Jahr 2018/2019 in Aussicht 2
ich wurde bereits 1 x zurückgestellt
Anzahl der Praxisjahre insgesamt _________
Davon Jahre im Kindergarten: eingruppig:________ mehrgruppig:________
Davon Jahre in der Tagesbetreuung ________
Meine Motivation Leiter/in einer Kinderbetreuungseinrichtung zu werden ist:
Unterschrift BewerberIn: ______________________________
_______________ _____________________________
Datum Unterschrift des Erhalters/ Dienstgebers
1
Gültige Kursnachweise, nicht älter als 3 Jahre: Erste-Hilfe-Notfallkurs für Kleinkinder über 4 Stunden sowie Brand-
verhütung/Brandschutz im Ausmaß von zumindest 5 Stunden
2
Nachweis des Dienstgebers ist nötigSalzburger Verwaltungsakademie Zentrum für Kindergartenpädagogik Aigner Straße 34 5026 Salzburg Tel. 8042 0 zekip@salzburg.gv.at
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