Leitfaden für Gemeinden: NÖ Ferienbetreuung Corona-Spezial 2021 - VEREINBARKEIT FAMILIE UND BERUF - NÖ Familienland
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Leitfaden für Gemeinden:
NÖ Ferienbetreuung
Corona-Spezial 2021
VEREINBARKEIT
FAMILIE UND BERUF
noe-familienland.at
COVID-19 Anpassungen Die Themen
Die NÖ Familienland GmbH als Kooperationspartner im Bereich der schulischen
Tagesbetreuung und Ferienbetreuung möchte mit diesem Leitfaden niederösterreichi-
im Überblick
sche Gemeinden bei der Durchführung der Ferienbetreuung im Sommer 2021 unter-
stützen. Trotz der schwierigen Situation, die besondere Maßnahmen erforderlich macht,
sollen alle Kinder eine qualitätsvolle und schöne Ferienzeit erleben und alle Beteiligten Grundlegende Parameter ........................................................ 3
bestmöglich vor einer Ansteckung an COVID-19 geschützt sein. Organisation und Vorbereitung - Umsetzungsvorgaben 3
Generell empfehlen wir, sich bei der Organisation der Ferienbetreuung an die Vorgaben Durchführung der Ferienbetreuung ..................................... 4
des Bundesministeriums für Soziales, Gesundheit, Pflege und Konsumentenschutz
(BMSGPK) und des Bundeskanzleramtes zu halten. Aufbauend auf diesem und weiteren Förderung der Ferienbetreuung 2021 ................................. 8
aktuellen Empfehlungen finden Sie in der vorliegenden Handreichung wichtige Pädagogisches Handeln .......................................................... 9
Informationen zur Ferienbetreuung 2021.
Pädagogische Ideensammlung ........................................... 12
Aus heutiger Sicht kann keine hundertprozentige Sicherheit für alle Beteiligten garan-
tiert werden. Und dennoch ist es erforderlich, Familien mit Betreuungsangeboten wäh- Vorlage Elternbrief ................................................................. 18
rend der Sommerferien zu unterstützen und dabei stets das Kindeswohl und den Schutz COVID-19-Checklisten für Gemeinden .......................... 20
der Gesundheit in den Mittelpunkt zu stellen. Diese Abwägung stellt die Gemeinden als
Veranstalter von Ferienbetreuungsangeboten vor eine große Herausforderung.
Angesichts der sozial-, gesellschafts- und letztendlich auch wirtschaftspolitischen
Bedeutung einer guten Betreuung der Kinder sowie der derzeitigen Pandemieentwick-
IMPRESSUM:
lung gilt es, Ferienbetreuung für Familien anzubieten und mit möglichst geringem Risiko
durchführbar und praktikabel zu machen.
Medieninhaber und Herausgeber:
Die konkrete Umsetzung vor Ort obliegt der jeweiligen Gemeinde als Veranstalter und NÖ Familienland GmbH, Landhausplatz 1,
hat sich selbstverständlich stets an den konkreten Gegebenheiten und Erfordernissen 3109 St. Pölten | Telefon: 02742 9005 19001
vor Ort zu orientieren. In diesem Sinne ist die vorliegende Handreichung als grundsätz- noe-familienland@noel.gv.at | www.noe-familienland.at
licher Orientierungsrahmen zu verstehen, der individuell angepasst, umgesetzt und mit Konzept und Redaktion:
anderen geeigneten Maßnahmen ergänzt werden muss. Mag.a Barbara Trettler, Mag.a Claret Eis,
Mag.a Heidemarie Marhold, Johannes Schröer, BA, MSc,
Die Inhalte des Leitfadens orientieren sich an den im Mai 2021 gültigen Richtlinien Dipl.-Soz.Päd.in Teresa Sterkl,
in Bezug auf die Coronapandemie. Die jeweiligen Maßnahmen, Verordnungen und Dipl.-Soz.-Päd.in Marion Fahrngruber, MSc, MA
Erlässe der Bundesregierung sind zum Zeitpunkt der Durchführung der jeweiligen Grafische Gestaltung:
Ferienbetreuungsangebote unbedingt zu beachten und umzusetzen. NÖ Familienland GmbH, Karin Feldhofer
Fotos: NÖ Familienland GmbH, Josef Herfert
2 NÖ Ferienbetreuung 2021
Räumlichkeiten | Aufenthalt im Freien
GRUNDLEGENDE PARAMETER ORGANISATION &
• Jede Gruppe soll einen eigenen Gruppenraum zur
VORBEREITUNG – Verfügung haben, der gut zu lüften und möglichst
VORGABEN ZUR UMSETZUNG groß ist. Eine Trennung mehrerer Gruppen durch
• Orientierung am Leitfaden für außerschulische organisatorische Maßnahmen (z.B. räumliche
Jugenderziehung und Jugendarbeit des Bundes- oder bauliche Trennung, zeitliche Staffelung) ist
kanzleramts (Stand 19. Mai 2021). Zu finden unter wesentlich, um eine Durchmischung der Gruppen
https://www.bundeskanzleramt.gv.at/service/co- Um die Vorgaben bezüglich Abstand und Gruppen- auszuschließen.
ronavirus/coronavirus-infos-familien-und-jugend/ größe sowie die Hygieneauflagen im laufenden
jugendarbeit.html Betrieb einhalten zu können, ist es im Vorfeld nötig, • Eine Waschgelegenheit zum Händewaschen soll
gut zu planen. im Gruppenraum bzw. in unmittelbarer Nähe vor-
• Orientierung an der COVID-19-Öffnungsverordnung handen sein.
– COVID-19-ÖV und 1. Novelle zur COVID-19-Öff-
nungsverordnung (ausgegeben am 10. Mai 2021) zu Gruppengröße und Gruppenzusammensetzung • Alle Sanitäranlagen sollen mit Seife und Papier-
finden unter https://www.ris.bka.gv.at handtüchern ausgestattet sein.
Um das Infektionsrisiko zu minimieren, ist bei der
• Veranstaltern einer Ferienbetreuung wird empfoh- Festlegung der Gruppengröße nach dem Prinzip der • Wir empfehlen, möglichst viel Zeit im Freien zu
len, sich laufend über Neuerungen zu informieren! Verdünnung vorzugehen. verbringen!
• Bestmögliche Vorbereitung der Ferienbetreuung Als Gruppengröße gilt: • Ein überdachter Sitzplatz ist ideal, um auch bei
kurzen Regengüssen und an unbeständigen Tagen
• Altersadäquate Aufklärung der Kinder über • die Anzahl von 18 Kindern, entsprechend der Richt- im Freien bleiben zu können.
Hygiene linien zur Förderung der NÖ Ferienbetreuung des
Landes Niederösterreich. • Wenn es organisatorisch möglich ist, sollen die
• Bestmöglicher Schutz für Schülerinnen und Schü- Jause und das Mittagessen im Freien eingenom-
ler, Pädagoginnen und Pädagogen sowie sonstige • die Anzahl von 20 Kindern plus max. 4 Betreu- men werden.
in der Ferienbetreuung tätige Personen ungspersonen pro Gruppe, entsprechend den
Empfehlungen des Leitfadens für außerschulische
• Klare und transparente Kommunikation an Eltern, Jugenderziehung und Jugendarbeit.
Schülerinnen und Schüler, Pädagoginnen und Päda- Aufenthalt und Aktivitäten im
gogen sowie sonstige in der Ferienbetreuung tätige Freien sind besonders wichtig
Personen zur notwendigen, jedoch gleichzeitig und bei jedem Wetter einzuplanen!
praktikablen und machbaren Vorgehensweise Beachte: Diese Empfehlungen gelten vorbe-
haltlich weiterer zukünftiger Regelungen und
Maßgaben, die seitens des Bundes festgelegt
werden. Diese werden gegebenenfalls in den
Leitfaden einfließen und dementsprechende
Änderungen bedingen.
NÖ Ferienbetreuung 2021 3
Elterninformation Als COVID-19-Beauftragte dürfen nur geeignete
Personen bestellt werden. Voraussetzung für eine DURCHFÜHRUNG
Eine klare und transparente Kommunikation zwischen solche Eignung sind zumindest die Kenntnis des CO-
Gemeinde, Eltern und Freizeitpädagogen/-innen ist VID-19-Präventionskonzepts sowie der örtlichen Ge- DER FERIENBETREUUNG
besonders wichtig. Nutzen Sie dabei auch digitale gebenheiten und der organisatorischen Abläufe. Der
Kanäle (School Fox, digitaler Elternabend, etc.). oder die COVID-19-Beauftragte dient als Ansprech-
Auf den Seiten 18-19 finden Sie eine Vorlage für ein person für die Behörden und hat die Umsetzung des Bringen und Abholen der Kinder
Schreiben als Elterninformation. Dieses Beispiel gibt COVID-19-Präventionskonzepts zu überwachen.
mögliche Inhalte eines Elternbriefes an, kann und soll Bei der Anreise gilt die Verpflichtung zum Tragen
aber an die örtlichen Erfordernisse und Bedingungen Das Präventionskonzept muss auf Nachfrage vorge- eines MNS für Kinder ab dem vollendeten 6. Lebens-
angepasst werden. wiesen werden. Es empfiehlt sich daher, das fertige jahr, zum Tragen einer Maske ab dem vollendeten 14.
Konzept auszudrucken und dieses im Falle einer Lebensjahr. Solange die Zuordnung der Teilnehmen-
Nachfrage in der Administration aufzubewahren. den nach Gruppen nicht vollzogen ist, ist die Wah-
Präventionskonzept rung des Mindestabstands und das Tragen der Maske
Des Weiteren ist zu beachten, dass eine Nachverfol- bzw. des MNS notwendig.
Der Veranstalter der Ferienbetreuung hat eine bzw. gung der Kontaktpersonen von positiv auf SARS-CoV
einen COVID-19-Beauftragte/-n zu bestellen und ein 2 getesteten Personen ermöglicht werden muss. • Beim Eintreffen in der Einrichtung der Ferienbe-
COVID-19-Präventionskonzept auszuarbeiten und Dazu sind die Kontaktdaten (Vor- und Nachname, treuung gilt, dass Ansammlungen von Menschen
einzuhalten. Emailadresse, Telefonnummer) zu erfassen und 28 in jedem Fall vermieden werden sollen.
Tage nach dem letzten persönlichen Kontakt aufzu-
Dieses hat insbesondere zu enthalten: bewahren. • Wenn organisatorisch die Möglichkeit besteht, sollte
1. Spezifische Hygienemaßnahmen das Eintreffen zeitlich gestaffelt werden (z. B. im
2. Regelungen zum Verhalten beim Auftreten einer Musterpräventionskonzept siehe „Leitfaden für au- Zehn-Minuten-Takt) oder eine räumliche oder bau-
SARS-CoV-2-Infektion (siehe Checklisten Seite ßerschulische Jugenderziehung und Jugendarbeit“. liche Trennung geschaffen werden, damit weniger
20-21) Personen gleichzeitig im Gebäude eintreffen. Es
3. Regelungen betreffend die Nutzung sanitärer muss sichergestellt sein, dass die eintreffenden
Einrichtungen KRANK? ZU HAUSE BLEIBEN! Kinder betreut werden.
4. Gegebenenfalls Regelungen betreffend die
Konsumation von Speisen und Getränken Jede Person, die sich krank fühlt, darf nicht in die Fe- • Sollten dennoch mehrere Personen zur derselben
5. Regelungen zur Steuerung der Personenströme rienbetreuung kommen. Das gilt für Kinder genauso Zeit eintreffen, ist durch ein Leitsystem (z. B.
und Regulierung der Anzahl der Personen wie für die Pädagogen/-innen. Bodenmarkierungen) zu gewährleisten, dass
6. Regelungen betreffend Entzerrungsmaßnahmen, der notwendige Sicherheitsabstand eingehalten
wie Absperrungen und Bodenmarkierungen werden kann.
7. Vorgaben zur Schulung der Mitarbeiter/-innen in
Bezug auf erforderliche Hygienemaßnahmen Beachte: Wenn Ausflüge stattfinden, kann • Den Kindern sollte im Vorfeld bekanntgegeben
8. Vorgaben zur Schulung der Betreuungspersonen dies nur im Rahmen der an diesem Ort gelten- werden, in welchem Raum die Ferienbetreuung
9. Organisatorische Vorgaben im Hinblick auf den den Richtlinien geschehen (z.B. Erholungsge- stattfinden wird, um unnötige Wege durch das
Entfall von Masken- und Abstandspflicht gemäß biete, etc.) Gebäude zu vermeiden.
§14(3) der COVID-19-Öffnungsverordnung
4 NÖ Ferienbetreuung 2021
• Andere Personen außer Kinder und Freizeitpädago- • ein Nachweis einer befugten Stelle über ein • ein Nachweis über neutralisierende Antikörper,
gen/-innen (betrifft auch die Eltern der Kinder) dür- negatives Ergebnis eines Antigentests auf SARS- der nicht älter als drei Monate sein darf.
fen das Gebäude ausschließlich nach Terminverein- CoV-2, dessen Abnahme nicht mehr als 48 Stun-
barung mit einer Person der Einrichtung betreten. den zurückliegen darf,
• Hände waschen! Jede Person muss sich unmittel- • ein Nachweis einer befugten Stelle über ein nega- Wenn der Nachweis einer geringen epide-
bar nach Betreten der Einrichtung gründlich mit tives Ergebnis eines molekularbiologischen Tests miologischen Gefahr Voraussetzung für die
Wasser und Flüssigseife die Hände waschen (mind. auf SARS-CoV-2, dessen Abnahme nicht mehr als Teilnahme („Zutrittstest“) ist, aber von der
Sekunden, die Wassertemperatur spielt dabei 72 Stunden zurückliegen darf, betroffenePerson nicht vorgezeigt werden
keine Rolle). Alternativ ist die Verwendung von kann, sieht die Verordnung eine Ausnahme
Händedesinfektionsmitteln möglich. Diese müssen • eine ärztliche Bestätigung über eine in den letz- vor: In diesen Fällen kann ausnahmsweise ein
30 Sekunden einwirken, um wirksam zu sein. ten sechs Monaten überstandene Infektion mit SARS-CoV-2-Antigentest zur Eigenanwendung
Spender mit Händedesinfektionsmittel stehen in SARS-CoV-2, die molekularbiologisch bestätigt unter Aufsicht einer für die Zusammenkunft
den wichtigsten Begegnungsbereichen bereit oder wurde, verantwortlichen Person durchgeführt wer-
die Händedesinfektion wird unter Aufsicht verteilt. den. Das Testergebnis muss negativ sein und
• ein Nachweis über eine mit einem zentral zuge- gilt nur für diese spezielle Zusammenkunft.
lassenen Impfstoff gegen COVID-19 erfolgte
Testungen Empfehlung: Um für solche Ausnahmen gut
1. Erstimpfung ab dem 22. Tag nach der Erstimp- gerüstet zu sein, wird empfohlen eine geringe
Teilnehmende Kinder sind verpflichtet einen Nach- fung, wobei diese nicht länger als drei Monate Menge an SARS-CoV-2-Antigentest zur
weis einer geringen epidemiologischen Gefahr vorzu- zurückliegen darf, oder Eigenanwendung am Ort der Ferienbetreuung
weisen. 2. Zweitimpfung, wobei die Erstimpfung nicht län- gelagert zu haben.
ger als neun Monate zurückliegen darf, oder
3. Impfung ab dem 22. Tag nach der Impfung bei
Impfstoffen, bei denen nur eine Impfung vorgese-
Kinder bis zum vollendeten 10. Lebensjahr
hen ist, wobei diese nicht länger als neun Monate Betreuungspersonen müssen spätestens alle sieben
bzw. Kinder, die eine Primarschule besuchen,
zurückliegen darf, oder Tage einen Nachweis vorlegen, oder sie müssen bei
sind von der Verpflichtung zur Vorlage eines
4. Impfung, sofern mindestens 21 Tage vor der Imp- Kontakt mit Teilnehmenden und anderen Betreu-
Nachweises einer geringen epidemiologi-
fung ein positiver molekularbiologischer Test auf ungspersonen eine Maske tragen.
schen Gefahr ausgenommen.
SARS-CoV-2 bzw. vor der Impfung ein Nachweis
über neutralisierende Antikörper vorlag, wobei
die Impfung nicht länger als neun Monate zurück- Mund-Nasen-Schutz
Als Nachweis einer geringen epidemiologischen liegen darf,
Gefahr gilt: Das Tragen einer Maske innerhalb der Gruppe (18
• ein Nachweis nach §4 Abs. 18 Epidemiegesetz bzw. 20 Teilnehmende plus maximal 4 Betreuungs-
• ein Nachweis über ein negatives Ergebnis eines (EpiG) oder ein Absonderungsbescheid, wenn die- personen) entfällt während der Ferienbetreuung.
SARS-CoV-2-Antigentests zur Eigenanwendung, ser für eine in den letzten sechs Monaten vor der Vorausgesetzt für den Entfall der Abstands- und
der in einem behördlichen Datenverarbeitungs- vorgesehenen Testung nachweislich mit SARS- Maskenpflicht wird die Umsetzung des erarbeiteten
system erfasst wird und dessen Abnahme nicht CoV-2 infizierte Person ausgestellt wurde, COVID-19-Präventionskonzepts.
mehr als 24 Stunden zurückliegen darf,
NÖ Ferienbetreuung 2021 5Beim Ankommen bis zur Zuordnung zur jeweiligen • Nachweis einer geringen epidemiologischen
Gruppe bzw. beim Abholen gilt: Gefahr für die Teilnahme an der Ferienbetreuung
notwendig.
• für Kinder zwischen 6. und bis zum vollendeten
14. Lebensjahr das Tragen eines Mund- • Erarbeitung und Umsetzung eines COVID-19-Prä-
Nasen-Schutzes. ventionskonzepts als Voraussetzung für Entfall
der Abstands- und Maskenpflicht und Bestellung
• für Eltern (bzw. erwachsene Personen die Teil- einer bzw. eines COVID19-Beauftragten.
nehmende bringen), Personal und Teilnehmende
ab 14 Jahren FFP2-Maskenpflicht. • Kontaktdaten von Personen, die sich voraussicht-
lich länger als 15 Minuten am Veranstaltungsort
Für zusätzliche Personen, die zur (organisatorischen) aufhalten, sind verpflichtend für die Kontaktper-
Durchführung der Ferienbetreuung erforderlich sind sonennachverfolgung zu erheben.
(Unterstützung beim Ankommen, zusätzliches Perso-
nal bei der Mittagsverpflegung, etc.) gilt die Masken- • Für gastronomische Angebote, Beherbergung
und Abstandspflicht. sowie für Sport- und Freizeitangebote - siehe
§14 der COVID-19-Öffnungsverordnung.
Zusammenfassung
Spezifische Hygienemaßnahmen
• Gruppen mit max. 20 Teilnehmenden plus max.
4 Betreuungspersonen möglich. Bei Förderung • Hinweisschild zu Hygienemaßnahmen ist am
durch die NÖ Landesförderung max. 18 Kiner pro Eingang zur Ferienbetreuung gut sichtbar anzu-
Gruppe. bringen. Beispiele finden Sie unter:
www.bmbwf.gv.at/Ministerium/Informations-
• mehrere Gruppen an einem Ort gleichzeitig pflicht/corona/corona_schutz.html
möglich.
• Leitfaden bereitstellen
• Trennung der Gruppen durch organisatorische
Maßnahmen (z.B. räumliche oder bauliche • Anbringen eines Hinweises zum Vorzeigen eines
Trennung, zeitliche Staffelung), um eine Durch- Nachweises einer geringen epidemiologischen
mischung auszuschließen. Gefahr.
• Personen zur (organisatorischen) Durchführung • Altersadäquate Aufklärung der Kinder/Jugend-
der Zusammenkunft werden in die Gruppengröße lichen über Hygiene (Husten/Niesen in die Arm-
nicht eingerechnet, da es sich um keine Teilneh- beuge, einmaliger Gebrauch von Taschentüchern
mende bzw. Betreuungspersonen handelt. etc.).
6 NÖ Ferienbetreuung 2021• Händewaschen: Nach Betreten der Einrichtung • Solange es zu keiner Durchmischung der Gruppen
und bei Bedarf (z.B. Niesen) und regelmäßig (z.B. kommt, ist keine Maskenpflicht vorgesehen.
vor Einnahme von Mahlzeiten):
mind. 30 Sekunden. • Trinkbehälter dürfen nicht geteilt werden.
• Möglichkeit der Händedesinfektion schaffen und • Konsumation der Speisen soll im Sitzen statt-
für Kinder unerreichbar verwahren. finden.
• Gesicht (vor allem Mund, Augen, Nase) nicht mit • Der Ablauf der Ausgabe von Getränken und
den Fingern berühren. Speisen soll geregelt werden.
• Kein Händeschütteln und Umarmen. • Bei verpackten Lebensmitteln ist Selbstbedienung
möglich.
• Niesen und Husten in ein Papiertaschentuch oder
in die Armbeugen. • Personal, welches extra für die Mittagsverpflegung
zur Unterstützung vor Ort ist, muss eine
• Desinfektion in den Räumlichkeiten – insbesonde- FFP2-Maske tragen.
re Gegenstände, Möbel, Türklinken; dabei Wisch-
desinfektion statt Sprühdesinfektion anwenden. • Die Reinigung der Essensbereiche ist mit den
sonstigen Reinigungsplänen der Ferienbetreuungs-
• regelmäßige Reinigung der verwendeten Mate- einrichtung abzustimmen.
rialien, Kontaktflächen und regelmäßiges Lüften
(zumindest 1x pro Stunde, wenn möglich Quer- • Die Flächen sind regelmäßig mit Flächendesinfek-
lüften). tionsmittel zu reinigen, jedenfalls nach der Jause
und dem Mittagessen.
• Die Bedürfnisse von Personen, die Risikogruppen
zuzurechnen sind, sind zu berücksichtigen, • Die üblichen Hygienevorschriften müssen
sofern sie (oder ihre Erziehungsberechtigten) eingehalten werden (siehe „Merkblatt für die
dies wünschen. Verpflegung in ganztägigen Schulformen“ bzw.
„Merkblatt für Kindergarten-, Tagesbetreuungs-
• Erhebung der Kontaktdaten zur Kontakt- und Hortküchen“ des Amtes der NÖ Landes-
personennachverfolgung. regierung, Lebensmittelkontrolle:
http://www.noel.gv.at/noe/Veterinaer/
Informationen_fuer_Betriebe.html).
Mittagsverpflegung
Die Mittagsverpflegung bzw. gastronomische Angebote Jedes Kind soll ihre/seine eigene Trinkflasche in
sind gemäß §14 der COVID-19-Öffnungsverordnung die Ferienbetreuung mitbringen. So kann das Ver-
zulässig. tauschen von Trinkgläsern vermieden werden.
NÖ Ferienbetreuung 2021 7FÖRDERUNG FERIENBETREUUNG 2021
• Gemeinden, die eine Ferienbetreuung an einem ganztägigen Schulstandort anbieten,
erhalten eine Förderung für Personalkosten aus dem Bildungsinvestitionsgesetz (BIG).
• Gemeinden, in denen eine Ferienbetreuung an einem solchen Standort
nicht möglich ist, erhalten eine Förderung zur NÖ Ferienbetreuung.
1. Förderung im Rahmen des 2. Richtlinien zur Förderung der
Bildungsinvestitionsgesetzes (BIG) NÖ Ferienbetreuung
für Ferienbetreuung an ganztägigen • Gruppengröße: max. 20 Kinder plus 4 Betreu-
Wenn die Ferienbetreuung nicht an einem Schulstand-
Schulstandorten ungspersonen (Leitfaden für außerschulische
ort einer ganztägigen Schulform oder in einem Hort
Jugenderziehung und Jugendarbeit des Bundes-
stattfindet, besteht die Möglichkeit, die NÖ Landes-
Als Schulerhalter einer Schule mit schulischer kanzleramts, Stand 19. Mai 2021)
förderung in Anspruch zu nehmen. Als Gruppengröße
Tagesbetreuung haben Sie die Möglichkeit pro Schul-
gilt die Anzahl von bis zu 18 Kindern, entsprechend der
jahr max. 6.500 Euro Förderung für die Durch- • Wenn Bedarf besteht (analog zum Schuljahr –
Richtlinien zur Förderung der NÖ Ferienbetreuung des
führung einer Ferienbetreuung zu erhalten. Die Höhe jedenfalls ab 15, bei sonstigem Nichtzustande-
Landes Niederösterreich.
der Förderung beträgt daher maximal 541 Euro pro kommen ab 12 Kindern) muss eine Ferienbetreu-
Betreuungswoche (bei 12 möglichen Ferienwochen ung eingerichtet werden. In den Sommerferien
Die Höhe der Förderung beträgt maximal 500 Euro
pro Schuljahr). kann aus organisatorischen Gründen unabhän-
pro Betreuungswoche und Gruppe. Für die Betreuung
gig vom Bedarf eine Unterbrechung von bis zu
von Kindern mit integrativen Förderbedarf kann die
Es gelten jedoch unter anderem folgende Voraus- zwei Wochen vorgesehen werden.
Förderung um maximal 150 Euro je Gruppe und Woche
setzungen für eine Förderung:
erhöht werden. Bitte beachten Sie, dass die Antragstel-
Daraus ergibt sich, dass Sie für eine etwaige
lung bis spätestens 8 Wochen nach der durchgeführten
• Die Ferienbetreuung muss am ganztägigen Überprüfung durch den Fördergeber eine ganz-
Ferienbetreuung zu erfolgen hat.
Schulstandort eingerichtet werden und durch tägige (8 bis 16 Uhr – im Bedarfsfall bis 18 Uhr)
qualifiziertes Personal erfolgen. Im Rahmen Bedarfsabfrage über zumindest 7 Wochen nach-
Informationen unter:
einer solchen Ferienbetreuung können nicht weislich durchführen müssen.
http://www.noe.gv.at/noe/Kinderbetreuung/Aktion_
nur Schüler/-innen dieser Schule, sondern auch
Ferienbetreuung.html
Schüler/-innen anderer Schulstandorte (auch Bitte beachten Sie, dass die Antragstellung bis zum
solcher, die nicht als ganztägige Schule geführt 30. September 2021 durch den Schulerhalter zu
werden) teilnehmen. erfolgen hat.
• Die Betreuung muss von 08:00 Uhr bis mind. Informationen unter: INFORMATION
16:00 Uhr, im Bedarfsfall auch bis 18:00 Uhr https://www.bildung-noe.gv.at/Schule-und-Unter-
angeboten werden. richt/Nachmittagsbetreuung/Ganzt-gige-Schulform-- Aus Effizienz- und Effektivitätsüberlegungen ist
GTS-.html eine Bündelung der Ferienbetreuung von schul-
pflichtigen Kindern am Schulstandort zu empfehlen.
8 NÖ Ferienbetreuung 2021Klären Sie bitte im Vorfeld, wer als Vertreter der Ge- Verwendung von Spielsachen, zum Essen und zum
PÄDAGOGISCHES meinde vor und während der Zeit der Ferienbetreu- Aufenthalt am Spielplatz etc. entwickeln.
ung Ansprechperson ist. Kinder werden diese Regeln gut aufnehmen und
HANDELN es fällt ihnen leichter, diese einzuhalten, wenn sie
Zudem ist die Erreichbarkeit der Eltern gerade in die- altersadäquat eingebunden sind, z.B. in Form einer
ser Zeit äußerst wichtig. Wie und wann Erziehungsbe- gemeinsamen Gestaltung von Plakaten, welche in
Für die Ferienbetreuung in Anpassung an die CO- rechtigte erreichbar sind, muss durch die Gemeinde den Räumlichkeiten angebracht werden.
VID-19-Pandemie sind neben den organisatorischen bereits im Vorfeld geklärt werden.
Aufgaben und den erforderlichen Hygienemaßnah-
men eine ausgezeichnete Kommunikation und gegen- Eltern wiederum kann Sicherheit geboten werden,
seitige Unterstützung die Basis, um pädagogische indem sie über den Tagesablauf, gegebenenfalls Aus- Programmgestaltung
Angebote umsetzen zu können. flüge und vor allem über die Hygienemaßnahmen, die
auch sie etwa beim Bringen und Abholen ihrer Kinder Kinder haben in den letzten Monaten vielleicht man-
betreffen, ausreichend informiert werden. ches vermisst. Sie konnten ihre Freunde nicht treffen
und das soziale Leben war sehr eingeschränkt.
Zusammenarbeit Deshalb ist es nachvollziehbar, dass Kinder die Som-
merferien gemeinsam mit anderen Kindern mit Spiel
Um Missverständnissen und Unsicherheiten vorzu- und Spaß verbringen möchten.
beugen, müssen alle Beteiligten denselben Wissens-
stand haben. Es soll Klarheit und Transparenz herr- Bitte denken Sie daran, dass Freizeitpädagogen/-in-
schen, und dazu kann und soll jeder etwas beitragen. nen in dieser Situation besonders gefordert sind. Es
wird erwartet, dass sie geltende Regelungen wissen
und umsetzen und gleichzeitig einer Gruppe von Kin-
Gemeinde dern eine unbeschwerte Ferienzeit bereiten. Es gilt,
Informieren Sie sich als Gemeinde vor und während ein freizeitpädagogisches Angebot zu setzen, das
der Ferienbetreuung über allgemein geltende Richt- für die Kinder attraktiv und anregend ist, und dabei
linien zur Betreuung von Kindern. Dazu bieten die Eltern – Kinder – Freizeitpädagogen/-innen stets die vorgeschriebenen Maßnahmen einzuhalten
eingangs erwähnten grundlegenden Parameter eine Mittlerweile wissen Kinder genauso gut wie Er- – dies unter Berücksichtigung der räumlichen und
gute Hilfestellung. Die NÖ Familienland GmbH gibt wachsene über die erforderlichen Maßnahmen zu infrastrukturellen Gegebenheiten vor Ort. Im Alltag
dazu gerne Auskunft. COVID-19 Bescheid. Wichtig ist jedoch, dass Klarheit erfordert dies eine entsprechend verantwortungs-
herrscht, was nun genau in der Ferienbetreuung gilt. bewusste und pädagogische Herangehensweise und
viel Fingerspitzengefühl.
Gemeinde – Eltern – Freizeitpädagogen/-innen Dazu können Eltern schon im Vorfeld einen wichtigen
Für Freizeitpädagogen/-innen sind genaue Vorgaben Beitrag leisten, indem sie ihre Kinder entsprechend
zur Integration geltender Hygienemaßnahmen in den vorbereiten und darüber informieren, wie die Ferien- Bewegung und Sport
pädagogischen Alltag wesentlich. betreuung grundsätzlich ablaufen wird. Bewegung und Sport sollte nach Möglichkeit im Freien
stattfinden.
Die Gemeinde als Veranstalter der Ferienbetreuung Und auch die Pädagogen/-innen sollen gemeinsam
muss als Ansprechpartner für die Freizeitpädago- mit den Kindern gewisse Rituale zur Hygiene, zur
gen/-innen zur Verfügung stehen.
NÖ Ferienbetreuung 2021 9Kreativität
• Achten Sie als Veranstalter der Ferienbetreuung Gab es einen Garten, in dem man sich zumindest
im Sinne eines abwechslungsreichen Programmes allein oder mit Geschwistern austoben durfte?
insbesondere bei Schlechtwettertagen darauf, Wie konnten Kinder diese unterschiedlichen Heraus-
dass ein Mehrzweckraum oder Turnsaal für ruhige forderungen bewältigen?
Spiele und Aktivitäten zur Verfügung steht. Vor
allem hier gilt, die Kinderdichte klein zu halten und Nach wie vor sind (Hygiene-)Maßnahmen erforder-
den Raum regelmäßig zu lüften. lich, die Kinder vielleicht nicht immer verstehen.
• Gemeinden sollten vor Beginn der Ferienbetreu- Freizeitpädagogen/-innen sind in der Ferienbetreu-
ung mit den Pädagogen/-innen klären, ob genü- ung wichtige Bezugspersonen und können Kinder
gend Bastelmaterial vorhanden ist, wo es anregen, Dinge zu erzählen oder sich in kreativen
aufbewahrt wird und wie damit umzugehen ist. Angeboten auszudrücken. Auch Spiele zur Förderung
der Resilienz, zur Frustrationstoleranz oder etwa
Kooperationsspiele können dabei hilfreich sein.
Singen und Musizieren
Die gemeinsame Nutzung von Instrumenten ist nach
Möglichkeit zu vermeiden. Bei Nutzung von Instru-
menten durch mehrere Personen ist sicherzustellen,
dass sowohl vorher als auch nachher die Hände
UND NOCH EIN TIPP:
gewaschen oder desinfiziert werden.
Unabhängig der COVID-19-Pandemie emp-
Soziale Kontakte und fiehlt die NÖ Familienland GmbH aufgrund
emotionale Herausforderungen des hohen Risikos nicht, mit den Kindern
Kinder haben auch emotionale Entbehrungen erlebt während der Ferienbetreuung schwimmen
und ihre sozialen Kontakte waren eingeschränkt. zu gehen. Als Gemeinde können Sie jedoch
Familienmitglieder, die nicht im selben Haushalt woh- den Kindern beispielsweise mit einem
nen und gleichaltrige Freunde, Schulkameraden/-in- Rasensprenger für den Garten eine große
nen konnten plötzlich nicht mehr getroffen werden. Freude bereiten.
Vielen war und ist es möglich, Kontakte durch diverse
soziale Medien aufrecht zu erhalten. Einigen Kindern
war und ist dies nach wie vor nicht möglich.
Zudem trifft man als Freizeitpädagoge/-in während
der Ferienbetreuung auf Kinder, die während dieser
Zeit mit den verschiedensten Lebensumständen kon-
frontiert waren: Sind die Eltern arbeitslos geworden
und waren deshalb zu Hause?
10 NÖ Ferienbetreuung 2021Freizeitpädagogen/-innen
Freizeitpädagogen/-innen leisten im Hinblick auf die Halten wir zusammen und unterstützen wir
COVID-19-Pandemie insbesondere einen Beitrag … uns gegenseitig! Jeder ist durch die
COVID-19-Pandemie mit Herausforderungen
rund um Angehörige, die eigene Gesundheit,
… als wichtige Vorbilder oder den Arbeitsplatz konfrontiert. Deshalb
Freizeitpädagogen/-innen sind in der Ferienbe- ist es wichtig, bestmöglich zusammenzuar-
treuung für die Umsetzung der laufenden Hygiene beiten, sodass den Kindern auch in dieser
Vorbilder für die Kinder, indem sie diese selbst sehr schwierigen Zeit eine erholsame und lustige
genau einhalten. Als Gemeinde können Sie Freizeit- Ferienbetreuung geboten werden kann!
pädagogen/-innen dabei unterstützen – schon vor
Beginn der Ferienbetreuung muss für die jeweiligen
Gegebenheiten vor Ort ein Hygieneplan entwickelt
und während der Betreuungszeit auf ausreichend zur
Verfügung stehende Hygienemittel geachtet werden.
… zur Entwicklung von Routine in einer
herausfordernden Zeit
Trotz der in diesem Sommer schwierigen Bedin-
gungen zur Umsetzung eines Ferienbetreuungs-
programms können von Freizeitpädagogen/-innen
routinemäßige Abläufe entwickelt werden.
Rituale geben den Kindern ein Gefühl der Sicherheit
und Stabilität.
… in der Organisation und Dokumentation
Anwesenheitslisten und Notfallkontakte müssen be-
reits im Vorfeld der Ferienbetreuung erhoben werden
und vollständig aufliegen.
Freizeitpädagogen/-innen helfen wesentlich mit, die-
se während der laufenden Ferienbetreuung aktuell zu
halten. Um Kontakte jederzeit rückverfolgen zu kön-
nen, ist deren genaue Dokumentation unerlässlich.
Auch die Testungen der Kinder sind von den Freizeit-
pädagogen/-innen tagesaktuell zu dokumentieren.
NÖ Ferienbetreuung 2021 11Die beiden „DIY-Experimente-Handbücher“ sind der Klicken Sie bitte auf den folgenden Link, um zum
PÄDAGOGISCHE perfekte Wegbegleiter für Kinder und Jugendliche Bestellportal zu gelangen: https://www.noe.gv.at/
und enthalten jeweils über 40 spannende Experimen- noe/Wissenschaft-Forschung/DIY-Handbuch.html
IDEENSAMMLUNG te, die darauf warten ausprobiert zu werden.
Die Handbücher stellen einfache Versuche bereit. Einblick in verschiedene Experimente bietet zudem
Die Do-it-yourself-Experimente sind mit Haushaltsge- der YouTube-Kanal der Abteilung Wissenschaft und
Spiel, Spaß und Bewegung im Freien sind wesentliche genständen durchzuführen und verständlich erklärt. Forschung: https://www.youtube.com/channel/
Leitfaktoren für eine gelungene Ferienbetreuung. In Durch die Angabe des Schwierigkeitsgrades und der UCt23sjOHkckSM9iYswerVyA?view_as=subscriber
den heurigen Ferien selbstverständlich angepasst Dauer des Experiments sowie übersichtlicher Materi-
durch die Vorgaben aufgrund der COVID-19 Maßnah- allisten können die Versuche gut vorbereitet werden.
men. Das Gefühl der Gemeinschaft, das miteinander Präsenzworkshops für die Sommerferien
Erleben von neuen, spannenden und lustigen Spielen • DIY Experimente Handbuch – Frühlingsediti- Im Wissenschaftsbereich gibt es für Kinder eine Men-
und Aktivitäten stehen im Mittelpunkt. on: Enthält Experimente rund um die grüne und ge zu entdecken und mit Experimenten zu erforschen.
sonnige Frühlingszeit. Aktives „Ausprobieren“ In den Sommerferien können Wissenschafts- und
Im pädagogischen Alltag in der Ferienbetreuung sind und „Begreifen“ stehen genauso im Mittelpunkt, Forschungsworkshops für Kinder mit verschiedenen
die hygienischen Vorgaben bestmöglich umzusetzen. wie die Entfaltung der Kreativität. Hier kann Partnerinnen und Partnern aus der Wissenschaft
man lernen funkelnde Kristalle zu züchten, aus umgesetzt werden. Diese haben einen großen
Lebensmittelabfällen neue Pflanzen zu ziehen, Erfahrungsschatz in der Wissenschaftsvermittlung
selbst Butter herzustellen, Pflanzen zu klonen und kommen direkt vor Ort in die Ferienbetreuungs-
FORSCHEN UND EXPERIMENTIEREN oder eine eigene Wetterstation zu bauen... Mit einrichtung. Aus einem großen Angebot können die
viel Spaß Erstaunliches entdecken. Der Frühling Gemeinden, die Ferienbetreuung in Kooperation mit
Die Abteilung Wissenschaft und Forschung des Amts kann kommen! der NÖ Familienland GmbH anbieten, Workshops aus-
der NÖ Landesregierung, hat es sich unter dem Mot- wählen und für ihre Ferienbetreuung buchen.1
to „Jugend forscht!“ zum Ziel gesetzt, so viele Kinder • DIY Experimente Handbuch – das Original: Mit
und Jugendliche wie möglich für Wissenschaft und Experimenten aus den drei Kategorien: Ernäh-
Forschung zu begeistern. Im Rahmen der Freizeitpäd- rung & Umwelt I Natur & Chemie I Technik & Welt-
agogik in der Ferienbetreuung soll nun über folgende raum. Von der eigenen fairen Schokolade, dem
Maßnahmen ein hochwertiger Zugang zu diesen selbstgebauten Kompass, über die Inspektion des
Themen ermöglicht werden. eigenen Schuhschranks bis hin zu Riesenseifen-
blasen, liefern die Experimente aufregende Ein-
blicke in die Welt der Wissenschaft. Viel Freude
Experimente-Handbücher beim Bau einer Kartoffelkanone, eines Windrades
– oder auch einer ganzen Galaxie!
Die Vermittlung von wissenschaftlichen Themen be- Die Handbücher können kostenfrei – auch in
ginnt am besten schon im Kindesalter. Genau dann, Gruppengröße – bestellt werden. Auch eine Mög-
wenn Kinder am meisten von naturwissenschaftli- lichkeit zum digitalen Download besteht.
chen Phänomenen überrascht und beeindruckt sind.
1
Matthias Kafka, Amt der NÖ Landesregierung,
Abteilung Wissenschaft und Forschung, 2021.
12 NÖ Ferienbetreuung 2021OUTDOOR UND NATUR T IPP #3 - ZAPFENWERFEN T IPP #5 - VERSTEINERT
Es wird empfohlen, sich mit den Kindern viel im Das Zapfenwerfen kann ganz beliebig durchgeführt Ein Kind wird zum Spielleiter / zur Spielleiterin
Freien aufzuhalten. Viele der genannten Spielange- werden und man kann gemeinsam mit den Kindern ernannt (und kann gerne auch selbst mitspielen).
bote können in Innenräumen wie auch im Freien um- verschiedene Disziplinen ausprobieren: Anschließend laufen alle Kinder durcheinander und
gesetzt werden. Je nach Möglichkeit ist die nähere Mit Abstand im Kreis stehen und sich den Zapfen sobald der Spielleiter / die Spielleiterin „Versteinert!“
Umgebung für „Ausflüge“ zu nutzen. Vor allem die zuwerfen. Dabei bei jedem Wurf einen Schritt weiter ruft, müssen alle Kinder sofort stehenbleiben, und
Natur, der nahe Wald oder ein kleiner Bach bieten auseinander gehen. zwar in der Position, in der sie sich gerade befinden.
sich für Entdeckerausflüge an. Ziele können gesucht werden: Äste, Steine oder ein Die Schwierigkeit hierbei ist wirklich wie versteinert
offener Rucksack. still zu stehen. Wer sich als erstes bewegt, wird zum
Ebenso kann man sich die Zapfen auch zuwerfen und nächsten Spielleiter / zur nächsten Spielleiterin. Noch
T IPP #1 - KLASSIKER: zum Beispiel auf diese Weise eine Geschichte zusam- lustiger wird es, wenn witzige Grimassen geschnitten
ICH SEH´ ICH SEH´, WAS DU NICHT SIEHST menknüpfen, indem jedes Kind einen Satz sagt.4 oder lustige Positionen eingenommen werden. 5
Alle setzen sich im Abstand auf eine Wiese. Nun
beginnt ein Kind nach dem anderen, etwas zu T IPP #6 - LIMBO
beschreiben, was es sieht. Zum Beispiel: „Ich seh’ BEWEGUNG
und seh’ was du nicht siehst, und das ist blau!“. Nun Zwei Kinder stellen sich gegenüber auf und spannen
müssen die anderen Kinder raten, welches Objekt Die Spielideen zum Thema Bewegung können wieder- ein Seil. Ziel ist es, das Seil zu passieren, also darun-
gemeint sein könnte. Der- bzw. diejenige, der/die das um drinnen und im Freien umgesetzt werden. ter durchzugehen. Das Seil wird zunächst sehr hoch
gesuchte Objekt benennen kann, folgt als Nächste/r. 2 gehalten, sodass man locker durchgehen kann. An-
schließend wird das Seil mit jedem Durchgang tiefer
T IPP #4 - ERLEBNISBAHN gehalten, sodass es zur Herausforderung wird, unter
T IPP #2 - WALDMEMORY dem Seil noch durchzupassen. Dies kann mit dem
Zunächst werden im Freien einige Hindernisse auf- Abspielen von Musik ergänzt werden.6
Ein Kind sammelt fünf unterschiedlichste Gegenstän- gebaut, wie beispielsweise Türme aus Rucksäcken,
de (z.B. Tannenzapfen, Baumrinde, Blatt, Moos, Blu- Stöcke, Seile, Felder aus Steinen etc. (natürlich so,
me) im Schulgarten. Anschließend legt es diese gut damit keine Verletzungsgefahr besteht).
ersichtlich für alle ab. Nun sind die anderen Kinder Nun kommt jedes Kind nach der Reihe dran und
gefragt, so schnell wie möglich dieselben fünf Dinge absolviert den Parcours. Nebenbei kann die Zeit ge-
im Schulhof zu sammeln. Wer sie als erstes zusam- stoppt werden. Der bzw. die Schnellste gewinnt den
men hat, gewinnt und darf die nächsten Dinge für die Durchgang.4
Suche vorlegen. 3
2
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021. – Lehramtstudentin und Freizeit-
pädagogin der NÖ Familienland GmbH, hat die NÖ Familienland
GmbH bei der Ausarbeitung der Ideen unterstützt.
3
Vgl. https://www.eltern.de/kleinkind/entwicklung/die-
schoensten-spiele-fuer-draussen [21.04.2021].
4
Vgl. https://www.tagedraussen.at/spielen-geht-immer-
auch-mit-abstand/ [21.04.2021].
5
Vgl. https://kindheitinbewegung.de/die-5-besten-
bewegungsspiele-ohne-material/ [21.04.2021].
6
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
NÖ Ferienbetreuung 2021 13T IPP #7 - WEISE MIR DEN WEG DER MÜNZE T IPP #1O - MUT TER/VATER, T IPP #13 - LEBENDIGES DOMINO
WIE WEIT DARF ICH REISEN?
Jedes Kind benötigt eine Cent-Münze. Man stellt sich Jedes Kind bekommt von der Pädagogin / vom
im Abstand nebeneinander auf. Nun wird ein Ziel Ein Kind aus der Gruppe wird zur Mutter bzw. zum Pädagogen zwei Bewegungen genannt; eine, auf die
festgelegt und markiert (beispielsweise mit Steinen Vater ernannt und stellt sich hinter eine markierte es reagieren muss und eine, die es ausführen muss.
oder Stöcken), welches sich zirka 50 bis 100 Meter Linie. Alle anderen platzieren sich in ausreichend Zum Beispiel erhält das erste Kind in der Runde die
vom Startpunkt befindet. großem Abstand von der Ziellinie entfernt. Anweisung, eine Kniebeuge auszuführen und auf
Anschließend wird nacheinander die Münze ge- Nun beginnt ein Kind zu fragen: „Mutter/Vater, einen Strecksprung zu reagieren.
worfen. Fällt diese auf die Zahlseite, so wird eine wie weit darf ich reisen?“. Daraufhin antwortet die Nun führt Kind 1 eine Kniebeuge aus und Kind 2
vereinbarte Schrittzahl (z.B. 10 Schritte) nach links Mutter bzw. der Vater beispielsweise mit „Italien in reagiert mit der Aktivität, die es vorhin genannt
oder rechts gegangen. Fällt die Münze jedoch auf die Elefantenschritten!“. Nun muss sich dieses Kind mit bekommen hat. So zieht sich der Zirkel fort. Ein Kind
andere, bebilderte Seite, so wird geradeaus gegan- so vielen Schritten wie „Italien“ Silben hat, nämlich führt aus, das nächste reagiert usw.11
gen. Kreuzen sich die Wege zweier Kinder, so verfällt in vier Schritten, zur Ziellinie bewegen und zwar in
der Wurf und es wird erneut die Münze geworfen. riesigen Schritten. Danach fragt das nächste Kind
Wer zuerst am Ziel angekommen ist, gewinnt.7 und bekommt zum Beispiel die Anweisung „Kanada T IPP #14 - SPOT S IN MOVEMENT
in Ameisenschritten!“. Folglich muss dieses Kind nun
in drei kleinen Schritten zur Ziellinie gehen. Wer als Alle Kinder bewegen sich und gehen herum. Parallel
T IPP #8 - FLAMINGO erstes die Ziellinie passiert, hat gewonnen.9 dazu läuft Musik.
Anschließend wird spontan die Musik gestoppt und
Alle Kinder bewegen sich frei. Anschließend ruft eine Anweisung des Pädagogen / der Pädagogin ge-
die Pädagogin / der Pädagoge „Flamingo!“ und alle T IPP #11 - SCHAT TENFANGEN geben, zum Beispiel etwas pantomimisch darzustel-
Kinder müssen prompt auf einem Bein stehen bleiben len. Dies führen die Kinder ein paar Sekunden lang
und versuchen, nicht zu wackeln bzw. umzufallen. Ein Kind wird zum Fänger ernannt und muss ver- durch und dann läuft die Musik wieder weiter.11
Danach wird ein Kind zum Übungsleiter / zur Übungs- suchen, die Schatten der anderen zu „fangen“ und
leiterin ernannt und darf sich nun eine andere Tierart auf diesen zu treten. Ist dies geschehen, so ist der
aussuchen, wie beispielsweise eine Katze. Anschlie- „Gefangene“ der neue Fänger.10 T IPP #15 - DER WE T TERFROSCH
ßend bewegen sich die Kinder wieder frei herum,
bis „Katze“ gerufen wird und sich nun alle Kinder Ein Kind wird zum Wetterfrosch ernannt. Alle ande-
wie eine Katze bewegen. Dies geschieht jeweils für T IPP #12 - ZEIT UNGSMARATHON ren Kinder bewegen sich zu ruhiger Musik und gehen
ein paar Sekunden und wird mit anderen Tierarten herum. Der Wetterfrosch kündigt nun das Wetter an
wiederholt.8 Jedes Kind erhält einen Zeitungsbogen, spannt und sucht sich eines aus: bei „Feuer“ legen sich alle
diesen vor den Bauch und läuft los. So laufen nun die Kinder flach auf den Boden, bei „Wasser“ klettern
Kinder umher. Die Zeitung darf nicht festgehalten alle auf einen Gegenstand (z.B. Tisch, Sessel etc.), bei
T IPP #9 - LEBENDIGES MEMORY werden! Es muss also so schnell gelaufen werden, „Sturm“ halten sie sich an etwas Festem fest (Baum,
dass die Zeitung nicht zu Boden fällt. Gewonnen hat, Fensterbank etc.) und bei „Blitz“ hockt man sich ganz
Jedes Kind erhält eine Memorykarte und es bewegen wer am längsten die Zeitung bei sich trägt. 10 klein auf den Boden. Wer einen Fehler macht, wird
sich alle Spieler bunt durch den Raum. Anschließend zum nächsten Wetterfrosch benannt! 11
wird vom Pädagogen / von der Pädagogin „Stopp!“
gerufen und die Kinder müssen nun ihren dazugehö-
rigen Partner finden.9
14 NÖ Ferienbetreuung 2021T IPP #16 - ZEIT UNGST WIST SPRACHE UND MUSIK KREATIVITÄT
Jedes Kind bekommt einen Zeitungsbogen und legt T IPP #19 - LIEDER RASSELN Der Großteil an kreativen Ideen lässt sich trotz
ihn vor sich ab. Nun erteilt der Pädagoge / die Päda- Abstand und Vorsichtsmaßnahmen gut umsetzen.
gogin Anweisungen, wie beispielsweise Steichholzschachteln oder leere Überraschungseier Empfehlenswert ist es, sollen für jedes Kind eigene
• beidbeinig über das Zeitungsblatt hüpfen werden mit Material, wie Sand, Reiskörnern etc. bis Materialien zur Verfügung zu stellen.
• Wechselsprung: ein Bein hinter/ein Bein vor die zur Hälfte gefüllt. Anschließend wird versucht, ein
Zeitung Lied nachzurasseln und alle anderen Kinder müssen
• Wedelsprung links und rechts neben die Zeitung versuchen, das Lied zu erraten. Zur Hilfe kann auch T IPP #2 1 - ERZÄHLSTEINCHEN BZW.
(beidbeinig) mitgesummt werden.12 ERZÄHLKÄRTCHEN
• einbeinig vor- und zurückspringen11
Zunächst werden Steine oder Kärtchen bunt mit Mo-
¬ lässt sich gut mit Tipp #12 – „Zeitungsmara- T IPP #2O - (NICHT) JA - (NICHT) NEIN-SPIEL tiven gestaltet, dabei sind keine Grenzen gesetzt.
thon“ kombinieren! Anschließend zieht jedes Kind ein Kärtchen bzw.
Jedes Kind sucht sich ein anderes Kind aus, welchem einen Stein und erzählt eine kleine Geschichte oder
es anschließend Fragen stellt. Diese müssen so be- auch nur ein paar Sätze dazu. Dies geht nun reihum
T IPP #17 - HANDT UCH-VOLLEYBALL antwortet werden, sodass weder Ja noch Nein darin und auf diese Weise werden die kleinen Geschichten
vorkommt. Werden die zwei „verbotenen“ Wörter zu einer großen, zusammenhängenden Geschichte
Je zwei Kinder stellen sich gegenüber hin und span- „Ja“ oder „Nein“ aber unabsichtlich verwendet, verknüpft.14
nen ein Handtuch zwischen ihnen. Nun ist die Aufga- so bekommt das Kind, welches die Fragen gestellt
be, einen Ball oder Luftballon so lange wie möglich hat, einen Punkt. Nach einigen Durchgängen wird
in der Luft zu halten, sodass dieser nicht zu Boden gewechselt, sodass jedes Kind die Möglichkeit be- T IPP #22 - NAT URBILDER GESTALTEN
fällt. Er darf jedoch nur mit dem Handtuch bewegt kommt, Fragen zu stellen.13
werden.12 Es werden große Papierblätter sowie Kleber, Bunt-
und Filzstifte mit nach draußen genommen.
Die Kinder sammeln nun in der näheren Umgebung
T IPP #18 - FISCHER, FISCHER, Naturmaterialien (Steine, Blätter, Schneckenhäuser
WIE T IEF IST DAS WASSER? etc.) mit welchen sie anschließend bunte Naturbilder
gestalten. Der Kreativität sind dabei keine Grenzen
Ein Kind wird zum Fischer ernannt und positioniert gesetzt.15
sich hinter einer Ziellinie. Die anderen Kinder posi-
tionieren sich in einer Reihe nebeneinander auf der
anderen Seite des Spielfeldes.
Die Gruppe ruft nun: „Fischer, Fischer, wie tief ist
das Wasser?“. Der Fischer antwortet: „Es ist x Meter
7
Vgl. https://www.youtube.com/watch?v=-aM0QUyLoUQ&t=25s 11
Vgl. https://www.naturfreundejugend.at/files/uploads/2020/09/Spie-
[21.04.2021]. le_mit_Abstand_1.pdf [21.04.2021].
tief!“. Daraufhin die Gruppe: „Und wie kommen wir 8
Vgl. https://www.sport-attack.at/10-spiele-mit-abstand-fuer-den-sport- 12
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
zu dir hinüber?“. Daraufhin nennt der Fischer, auf unterricht/ [21.04.2021]. 13
Vgl. https://www.youtube.com/watch?v=-aM0QUyLoUQ&t=44s
9
Vgl.https://www.lvr.de/media/wwwlvrde/jugend/service/arbeitshilfen/ [21.04.2021].
welche Weise die Kinder zu ihm herüberkommen und dokumente_94/kinder_und_familien/tageseinrichtungen_f_r_kinder/ 14
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
zwar durch Elefantenschritte, Rückwärtsgehen, Hop- coronavirus/FirstSpirit_1588574308828Bewegungsspiele_mit_Abstand. 15
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
pdf [21.04.2021].
sen etc. Wer als erstes über die Ziellinie gelangt, wird 10
Vgl. https://www.naturfreundejugend.at/files/uploads/2020/09/Spie-
zum nächsten Fischer ernannt.12 le_mit_Abstand_1.pdf [21.04.2021].
NÖ Ferienbetreuung 2021 15KREISSPIELE T IPP #25 - ICH PACKE MEINEN KOFFER WEITERE SPIELE UND AKTIONEN
FÜRS WOHLBEFINDEN
Kreisspiele kann man im Sesselkreis, im Sitzen Ein Kind beginnt einen Gegenstand zu nennen,
am Boden oder auch im Freien (mit Sitzunterlage) welches es in den Koffer packen wird, um zu verrei- Gerade auch in der Ferienbetreuung soll für Wohlbe-
umsetzen. sen. Hierbei wird folgender Satz gesagt: „Ich packe finden gesorgt werden und dazu finden Sie an dieser
meinen Koffer und nehme ein Handtuch mit.“ Das Stelle noch eine Sammlung an unterschiedlichen
nächste Kind setzt fort, indem es den vorherigen Spielen, die hilfreich sein können, um in der Ferienbe-
T IPP #23 - DIEB IM HOTEL Gegenstand erwähnt und einen eigenen hinzufügt: treuung trotz aller Einschränkungen und Hygiene-
„Ich packe meinen Koffer und nehme ein Handtuch maßnahmen Wohlbefinden zu schaffen.
Ein Kind wird zum Detektiv bestimmt und verlässt mit und einen Stoffbären.“. Anschließend wird dieses
den Kreis, versteckt sich, bleibt aber in Sichtweite Muster immer weiter fortgeführt, bis man sich nicht
der Pädagogin / des Pädagogen. mehr erinnern kann, welche Gegenstände schon alle Kennenlernspiel
Anschließend bestimmen die Kinder untereinander, in den Koffer gepackt wurden.18
wer der Dieb ist. Jeder überlegt sich nun ein Alibi. T IPP #28 - LÜGENDE TEKTOR
Der Detektiv wird nun wieder in die Runde gelassen
und befragt jedes Kind, beispielsweise was sie ges- T IPP # 26 - WORT KE T TEN BILDEN Man setzt sich mit den Kindern gemeinsam im Ab-
tern Abend gemacht haben. Jeder muss sich nun sein stand in einen Kreis.
Alibi merken, der Detektiv verlässt erneut die Runde. Die Gruppe überlegt sich gemeinsam ein Themenfeld Jedes Kind überlegt sich drei Fakten über sich selbst,
Wichtig: Nun ändert der Dieb ein kleines Detail seines wie zum Beispiel Tierwelt, Essen und Trinken, etc. wobei ein Faktum bewusst ausgedacht wurde. Die
Alibis. Der Detektiv kommt wieder dazu und die Ein Kind beginnt nun, einen Begriff zu nennen, z.B. Kinder stellen sich anschließend vor und die anderen
Fragerunde startet erneut. Wenn der Detektiv den Schlange. Das nächste Kind muss nun mit dem End- Kinder müssen raten, welche Information falsch ist
Dieb überführt hat, ist dieser der neue Detektiv.16 buchstaben E ein neues Tier nennen. und ausgedacht wurde.
Dasselbe kann auch mit Wortteilen gespielt werden, Das Spiel kann auch in einer abgewandelten Version
wie beispielsweise Schiffmotor ¬ Motorboot.18 mit Kategorien gespielt werden zum Beispiel Lieb-
T IPP #24 - WER ZUERST LACHT lingsfarbe, Lieblingstier, Lieblingsessen. Dabei soll
dann das Richtige erraten werden. 20
Es wird im Sitzkreis mit Grimassen und lustigen Be- T IPP #27 - ZÄHLDE TEKT IV
wegungen versucht, die anderen Kinder zum Lachen
zu bringen. Wer zuerst lacht, muss in die Kreismitte Die Pädagogin / Der Pädagoge nimmt ein Buch oder
kommen und eine Zusatzübung ausführen, welche eine Zeitschrift zur Hand und liest darin vor. Nun ist
sich die Kinder ausdenken, wie beispielsweise eine die Vorgabe, dass die Kinder beispielsweise zählen
Kniebeuge.17 müssen, wie oft das Wort „und“ oder „ich“ vor-
kommt. Hierbei kommt es nicht darauf an, dass die
Kinder auch den Inhalt der Geschichte wiedergeben
können.19
16 NÖ Ferienbetreuung 2021Achtsamkeit
T IPP #29 - FANTASIEREISE
Die Kinder legen sich ins Gras, es dürfen auch Kissen
oder Decken mitgenommen werden, je nachdem, wie
sich die Kinder wohlfühlen.
Anschließend bittet die Pädagogin / der Pädago-
gin die Kinder, die Augen zu schließen und sich zu
entspannen; es wird darauf hingewiesen, einmal leise
zu sein, seine eigene Atmung zu spüren und ruhig
zu werden (es kann auch Entspannungsmusik dazu
aufgedreht werden, wenn möglich).
Nun lädt die Pädagogin / der Pädagoge die Kinder
auf eine Reise ins Fantasieland ein (Beschreibung
eines außergewöhnlichen Ortes, einer ruhigen Insel
etc.). Es wird in ruhigem, langsamem Ton erzählt,
sodass die Kinder leicht folgen können.
Ein Fokus kann hierbei auf das Gefühlsempfinden
gelegt werden, z.B.: ich spüre das nasse Gras unter
meinen Füßen/ den warmen Wind in meinem Gesicht,
ich höre die Vögel zwitschern/ das Meer rauschen
etc. 20
T IPP #3O - WAS IST DAS?
Bei dieser Übung werden verschiedene Gegenstände
mit geschlossenen Augen erfühlt. Es werden Fragen
gestellt wie: „Wie fühlt sich der Gegenstand an,
welche Form hat er? Wie ist die Oberfläche? Wonach
riecht er?“21
16
Vgl. https://praxistipps.chip.de/5-gruppenspiele-ohne-material-
spass-fuer-kinder-erwachsene_114201 [21.04.2021].
17
Vgl. https://www.lernfoerderung.de/blog/10-spiele-mit-abstand-
distanz-naehe-ideen/ [21.04.2021].
18
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
19
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
20
Kerstin Hanakampf, BEd; 2021.
21
Vgl. https://www.zeitblueten.com/news/achtsamkeitsuebungen-
fuer-kinder/ [21.04.2021].
NÖ Ferienbetreuung 2021 17VORLAGE ELTERNINFORMATION
Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte!
Die letzte Zeit war für uns alle und bestimmt speziell für Sie als Eltern und Erziehungsberechtigte eine sehr
herausfordernde Zeit. Neben Ihren ursprünglichen Tätigkeiten haben Sie zusätzlich die Aufgabe der Betreuung
Ihrer Kinder am Vormittag inklusive des Home-Schoolings organisieren und begleiten müssen. Nun steht der
Sommer vor der Tür und damit erneut eine Zeit ohne schulische Betreuung unserer Kinder. Für die von uns
angebotene Ferienbetreuung, zu der Sie Ihr Kind angemeldet haben, gibt es in dieser, von der COVID-19 Pande-
mie geprägten Zeit, ein paar zusätzliche Regelungen an denen wir uns orientieren müssen.
Gruppengröße
Um das Infektionsrisiko zu minimieren, ist bei der Festlegung der Gruppengröße nach dem Prinzip der Ver-
dünnung vorzugehen. Unser Augenmerk wird darauf liegen, die Gruppen möglichst konstant zu halten und
eine Durchmischung der Kinder zu verhindern.
Testungen
Für die Teilnahme an der Ferienbetreuung ist ein Nachweis über eine geringe epidemiologische Gefahr nachzu-
weisen.
Als Nachweis einer geringen epidemiologischen Gefahr gilt:
• ein Nachweis über ein negatives Ergebnis eines SARS-CoV-2-Antigentests zur Eigenanwendung, der in einem
behördlichen Datenverarbeitungssystem erfasst wird und dessen Abnahme nicht mehr als 24 Stunden zurück-
liegen darf,
• ein Nachweis einer befugten Stelle über ein negatives Ergebnis eines Antigentests auf SARS-CoV-2, dessen
Abnahme nicht mehr als 48 Stunden zurückliegen darf,
• ein Nachweis einer befugten Stelle über ein negatives Ergebnis eines molekularbiologischen Tests auf SARS-
CoV-2, dessen Abnahme nicht mehr als 72 Stunden zurückliegen darf,
• eine ärztliche Bestätigung über eine in den letzten sechs Monaten überstandene Infektion mit SARS-CoV-2,
die molekularbiologisch bestätigt wurde,
• ein Nachweis über eine mit einem zentral zugelassenen Impfstoff gegen COVID-19 erfolgte
1. Erstimpfung ab dem 22. Tag nach der Erstimpfung, wobei diese nicht länger als drei Monate zurückliegen
darf, oder
2. Zweitimpfung, wobei die Erstimpfung nicht länger als neun Monate zurückliegen darf, oder
3. Impfung ab dem 22. Tag nach der Impfung bei Impfstoffen, bei denen nur eine Impfung vorgesehen ist,
wobei diese nicht länger als neun Monate zurückliegen darf, oder
4. Impfung, sofern mindestens 21 Tage vor der Impfung ein positiver, molekularbiologischer Test auf SARS-
CoV-2 bzw. vor der Impfung ein Nachweis über neutralisierende Antikörper vorlag, wobei die Impfung nicht
länger als neun Monate zurückliegen darf,
• ein Nachweis nach §4 Abs. 18 Epidemiegesetz (EpiG) oder ein Absonderungsbescheid, wenn dieser für eine
in den letzten sechs Monaten vor der vorgesehenen Testung nachweislich mit SARS-CoV-2 infizierte Person
ausgestellt wurde,
• ein Nachweis über neutralisierende Antikörper, der nicht älter als drei Monate sein darf.
Bitte zeigen Sie den aktuellen Nachweis beim Eintreffen dem jeweiligen Personal.Sie können auch lesen
