Die gymnasiale Oberstufe am - Gymnasium Odenthal

Die gymnasiale Oberstufe am

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   Was ist „gymnasiale Oberstufe“?

Die gymnasiale Oberstufe setzt den Bildungsgang
  der Sekundarstufe I des Gymnasiums fort und
        schließt mit der Abiturprüfung ab.

   • Der Besuch dauert in der Regel 3 Jahre.
   • Eine Jahrgangsstufe kann wiederholt werden
     (Verweildauer 4 Jahre).
   • Bei Nichtbestehen der Abiturprüfung kann
     die Q2 zusätzlich wiederholt werden
     (Verweildauer 5 Jahre).

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Die Struktur der GOS
                Sekundarstufe I
  Gymnasium (Klasse 9)             Gesamt-/Real-/Hauptschule
      Versetzung                        Qualifikation

Einführungs-                EP1
   phase                    EP2
                                                 Mittlerer
                         Versetzung
                                              Schulabschluss
   Quali-                   Q1.1
                            Q1.2
 fikations-                                 Fachhochschulreife
                            Q2.1              schulischer Teil
   phase
                            Q2.2
                         Zulassung
                         Abiturprüfung

                      Allgemeine
                     Hochschulreife

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      Organisation der GOS

      Was ist neu gegenüber der Sekundarstufe I?
                                    Durch Beratungslehrer
• Kurse statt Klassen
• Individ. Schullaufbahnplanung u. -beratung
• Bewertungsbereiche Klausuren und „Somi“
• Punktesystem in Qualifikationsphase
• Neue Fächer (S, H, SW, PL, LIT, IF, BIB, MUB, PX, VX)
• Methoden selbständigen Lernens

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 Organisation der GOS

                          Abiturprüfung in 2 LK und 2 GK

Q2            Qualifikationsphase
      2 Leistungskurse            - 8. Grundkurs oder
                           plus
      7 Grundkurse                - Vertiefungsfächer / Projektkurs
Q1
                Einführungsphase
EP   10 Grundkurse plus      - 11./12. Wahlkurs oder
                             - 2 Vertiefungsfächer oder
                             - 11. Wahlkurs plus Vertiefungsfach

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          Aufgabenfelder und Fächer am GO
I    Das sprachlich-literarisch-künstlerische Aufgabenfeld
Deutsch           Englisch      Französisch     Spanisch
Latein (bis Latinum)            Hebräisch (am OHG)
Kunst        Musik       Musik bil.    Literatur
II Das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld
Geschichte         Erdkunde        Sozialwissenschaften
Philosophie                                 Sport und
                                       Religion
III Das math. -naturwissenschaftlich-techn.      gehören
                                            Aufgabenfeld
Mathematik             Physik    Chemie
                                                keinem Feld an

                       Biologie Biologie bil.    Informatik

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     Die Einführungsphase (EP)
Die Einführungsphase dient zur Vorbereitung
     auf die Qualifikationsphase durch:

 breite fachliche Grundlegung

 Kennenlernen von Fächern / Schriftlichkeit

 systematische Methodenschulung           Methoden-

 Einblicke in die Anforderungen von          tag
  Leistungskursen

 Weiterentwicklung und Sicherung erforderlicher
  Kompetenzen (VX)

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       Die Vertiefungsfächer (VX)
Leitziel:
Weiterentwicklung und Sicherung erforderlicher Kompetenzen
für einen erfolgreichen Durchgang durch die
Qualifikationsphase – „perspektivische“ Förderung

    • Förderung bei Leistungsdefiziten im Kernfachbereich
      (Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch, Latein)

    • kein Ersatz für die Inhalte des Regelunterrichts; keine
      Exzellenzförderung

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   Die Vertiefungsfächer (VX)
• zweistündige Halbjahreskurse

• Einführungsphase: max. 4 Halbjahreskurse

• Qualifikationsphase: max. 2 Halbjahreskurse

• Schule kann zur Teilnahme verpflichten und von der
  Teilnahme ausschließen

• Teilnahmepflicht, aber 9
     • keine Benotung, sondern qualifizierende
       Zeugnisbemerkungen zur Teilnahme
     • keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation

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   Unterrichtsorganisation EP

           Fächerbelegung nach dem
             Folgeprinzip (EP-Q2)!

        Stundenzahl je Jahrgangsstufe:
          durchschnittlich 34 WStd.

2.FS / 2.NW   10. GK    11./12. GK o. 11.GK+VX o. 2VX

   f FS
    D
          E   KU/MU/
               MU bil
                M
                            GSW
                             NW
                                    P       SP
                                        eR o. kR PL

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   Unterrichtsorganisation Q1/Q2
                            D      FS      KU/MU/
          2 LK                             MU bil/LT
                                                       GSW
                                                        M
          7 GK
                                                       NW

                                            2.FS/2.NW

  8.GK o. PX/VX                  SP REL        PL
2.FS / 2.NW      10. GK    11./12. GK o. 11.GK+VX o. 2VX

   f FS
    D
          E      KU/MU/
                  MU bil
                   M
                                GSW
                                NW
                                        P      SP
                                           eR o. kR PL

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    Unterrichtsorganisation Q1/Q2
    - Besonderheiten
                          1. LK :
                       D, M, FS, NW
   2 LK
                       LT kann in der
               Qualifikationsphase KU bzw.
KU/MU/LIT      MU ersetzen und mit max. 2
               Kursen angerechnet werden!

                   Wer in Q1 nicht GE
                und/oder SW belegt, muss
 GSW            in Q2 zwei Zusatzkurse in
                GE und/oder SW belegen

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  Unterrichtsorganisation Q1/Q2
  - Besonderheiten
                    Neu einsetzende
                  Fremdsprache nur als
 S / Hebr            4-stündiger GK

                     Belegung von 38 bis 40
                  anrechenbaren Kursen in der
                      Qualifikationsphase
Kursanzahl

                      Einhaltung des
              Wochenstundenrahmens in einer
 Wochen-           Bandbreite von 32 – 36
 stunden      Wochenstunden je Jahrgangsstufe
                 (durchschnittlich 34 WStd).

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Die Projektkurse (PX)

inhaltliche Vorgaben
• projektorientiertes, anwendungsorientiertes,
 ggf. fachübergreifendes Arbeiten
• Rahmenthema – klare Abgrenzung von der Obligatorik
              des Lehrplans im Referenzfach
• kein Vertiefungskurs des Referenzfaches

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Die Projektkurse (PX)

organisatorische Vorgaben
• Qualifikationsphase
• dreistündig
• Belegung optional
• zwei aufeinanderfolgende Halbjahre
• fachliche Anbindung an bis zu zwei Referenzfächern
• Wertung als Grundkurs oder als besondere Lernleistung
• Verpflichtung der Anfertigung einer Facharbeit entfällt

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              Die Projektkurse (PX)
                                   Angebote am GO
                                          Projektkurs Musik
                                           „Songwriting“
   Als Songwriter können Sie sowohl eigene Songideen entwickeln als auch bestehende Kompositionen
     bearbeitend aufführen. Sie gewinnen Einblicke in die Instrumentierung und das Arrangement von
     Liedkompositionen. Mit Hilfe eines Notenprogramms können die Ergebnisse festgehalten werden.

                         Projektkurs Mathematik/Informatik
           „Entwicklung einer Lernumgebung für Unterrichtsinhalte des
                   Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I“
Dieses Projekt eignet sich für Schülerinnen und Schüler, die Interesse daran haben, mathematische Inhalte
der Sekundarstufe I neu zu entdecken. Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich, können aber, wenn
                             vorhanden, gut in das Projekt eingebracht werden.

                                   Projektkurs Chemie/Biologie
                                      Moleküle des Lebens
Biochemisch wichtige Moleküle (z.B. Chlorophyll, Hämoglobin, spez. Hormone, DNA, spez. Enzyme,...)
werden von der Struktur (chemisch) bis zur daraus resultierenden Funktion (biologisch) betrachtet und in
einen naturwissenschaftlichen Gesamtzusammenhang eingebettet. Starker experimenteller Anteil.

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   Die Abiturprüfung

1. Abiturfach
    1. LK
2. Abiturfach     werden schriftlich
    2. LK             geprüft

3. Abiturfach
     GK            Festlegung Anfang Q2
                       wird mündlich
4. Abiturfach             geprüft
     GK

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Die Abiturfächer - Bedingungen

    Abiturfächer müssen 3 Aufgabenfelder
                   abdecken.
        (1. Aufgabenfeld: nur D oder FS;
 Religion kann das 2. Aufgabenfeld abdecken)

    Zwei der Fächer Deutsch, Mathematik,
Fremdsprache müssen unter den Abiturfächern
                    sein.

  Abiturfächer müssen ab Q1 Klausurfächer
                   sein.

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       Die Abiturfächer - Bedingungen
Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl der
Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS):
Folgende Abiturfachkombinationen sind – unabhängig von der
Wahl als LK oder GK – ausgeschlossen:

                   NW             NW
   - zwei Naturwissenschaften (bzw. NW + nat.-tec. Fach)

                   NW           KU/MU
   - Naturwissenschaft + Kunst/Musik

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        Die Abiturfächer - Bedingungen
Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl der
Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS):
Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach:
  - die Wahl von Kunst oder Musik
                                       KU/MU        M
  - die Wahl von zwei Fremdsprachen

                           FS            FS         M
  - die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften

                          GSW           GSW         M

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         Sprachenfolge
Mit 2. NW von EP-Q2:       S1        EP          Q1            Q2
                                 Eine Sprache aus der Sek. I
 Zweisprachigkeit
     in der Sek.I         Eine Sek. I-Sprache Option: Sek.I-Sprache
                                  S.II-Sprache (GK S/Hebr. EP-Q2)
    Anreiz zum Erlernen
     einer weiteren FS
       (S/Hebr. [neu])
                                  Zwei Sprachen aus Sek.I

 Zweisprachigkeit
     in der Sek.I                  Eine Sprache aus Sek.I

                                  S.II-Sprache (GK S/Hebr. EP-Q2)
Ohne 2. NW von EP-Q2:

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         Sprachenfolge
Mit 2. NW von EP-Q2:    S1       EP        Q1         Q2

 Einsprachigkeit
     in der Sek.I       Sek. I-Sprache
                             S.II-Sprache (GK S/Hebr. EP-Q2)

 Einsprachigkeit
     in der Sek.I                Sprache aus Sek.I

                             S.II-Sprache (GK S/Hebr. EP-Q2)
Ohne 2. NW von EP-Q2:

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Schriftlichkeit (Pflicht) in der EP

 D              FS                       M

         2 Klausuren pro HJ

1 GSW        1 NW            IF gilt hier nicht
                                 als NW

   1 Klausur pro HJ
                      Wechsel nach I. HJ
                          möglich

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LUPO

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   CertiLingua am GO
• Exzellenzlabel, zusätzlich zum Abitur
• Nachweis von besonderen Kompetenzen mit
  europäischem oder internationalem Bezug

            Sprachkompetenz

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   CertiLingua - Sprachkompetenz
• Belegung von Englisch und Französisch bis zum
  Abitur
• In Ausnahmefällen auch Sek.II – Sprache als Nachweis
  der Sprachkompetenz

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   CertiLingua am GO
• Exzellenzlabel, zusätzlich zum Abitur
• Nachweis von besonderen Kompetenzen mit
  europäischem oder internationalem Bezug

                        Bilinguale
                      Fachkompetenz

            Sprachkompetenz

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   CertiLingua - Bilinguale Fachkompetenz
• Belegung eines Sachfachs in der Einführungsphase
  und für mindestens ein Schuljahr in der
  Qualifikationsphase auf Englisch und mit schriftlicher
  Lernerfolgsüberprüfung
• GO: im nächsten Schuljahr Musik und Biologie als
  bilinguale Sachfächer
   Inhaltlicher Schwerpunkt Musik:
   „Popular Music Culture“, z.B.:
   • Populäre Musik
   • Praktisches Musizieren
   • Musik und Medien

   Die inhaltlichen Unterthemen von „Popular Music Culture“
   werden in englischer Sprache kommuniziert.

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   CertiLingua am GO
• Exzellenzlabel, zusätzlich zum Abitur
• Nachweis von besonderen Kompetenzen mit
  europäischem oder internationalem Bezug

                        Bilinguale
                      Fachkompetenz

            Sprachkompetenz   Europäische/
                              internationale
                               Handlungs-
                                kompetenz

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  CertiLingua - Europäische/ internationale
                     Handlungskompetenz

• erfolgreich absolvierte Module in verschiedenen
  Fächern (z.B. Englisch, Französisch, Sowi,
  GeschichteP.)
• „face-to-face Projekt“ und dessen Dokumentation auf
  einer der beiden CertiLingua-Sprachen
• Beispiele für „face-to-face Projekte“: mindestens
  mehrtägige Auslandsaufenthalte mit
  Begegnungscharakter oder Berufspraktika im Ausland

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   CertiLingua am GO
• Exzellenzlabel, zusätzlich zum Abitur
• Nachweis von besonderen Kompetenzen mit
  europäischem oder internationalem Bezug

                        Bilinguale
                      Fachkompetenz

            Sprachkompetenz   Europäische/
                              internationale
                               Handlungs-
                                kompetenz

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   CertiLingua - Vorteile

• Mehrsprachigkeit, interkulturelles Lernen und
  internationale Zusammenarbeit werden gefördert
• kann den Zugang zu internationalen Studiengängen
  erleichtern oder die beruflichen Perspektiven im
  Ausland verbessern
• Sprachprüfungen für den internationalen
  Hochschulzugang entfallen

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     CertiLingua - Bedingung

 • in allen Bereichen mindestens gute Noten, einzelne
   befriedigende Ergebnisse unter Umständen
   akzeptabel
   (klingt streng, aber es handelt sich ja schließlich um
   ein Exzellenzlabel!!)

Weitere Infos: - Frau Koop-Lins
               - www.certilingua.net

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LETZTE FOLIE

  Vielen Dank für Ihre
   Aufmerksamkeit!