Neuerscheinungen 1. Halbjahr 2020 - Carl-Auer - Der Fachverlag für systemische Therapie, Hypnotherapie und Beratung - Carl-Auer Verlag
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CARL-AUER VERLAG
© Kartin Berkenkamp
Neuerscheinungen
1. Halbjahr 2020
Carl-Auer – Der Fachverlag
für systemische Therapie,
Hypnotherapie
und Beratung
CARL-AUER
1. H A L BJA H R 2020
Unsere Autoren und ihre Neuerscheinungen
6 8 10
Ängste von Kindern Sprechen über Sex Anorexia nervosa –
und Jugendlichen Verzehrende Suche nach Sicherheit
© Morten Holtum
Wilhelm Rotthaus Karina Kehlet Lins Jürg Liechti Monique Liechti-Darbellay
14 16 18 20
Durch den Nebel Rechte Wörter Freiheit, Verantwor- Psychische Anpassungsreaktionen von Kindern
lesen tung, Selbsthilfe und Jugendlichen bei chronischen körperlichen
Erkrankungen
© marekszczepanski.com
© Konrad Gös
Krzysztof Klajs Andreas Heiko Kleve Manfred Vogt Jessy Herrmann
Graf von Bernstorff
24 28
Hey, du bist großartig! Es ist Platz für alle
Hey, kleiner Kämpfer
Karen Young Norvile Dovidonyte Anahita Teymorian
2
12
Kinder aus der Klemme – Arbeitsbuch für Eltern
© Wim Ruigrok
Erik van der Elst Jeroen Wierstra Justine van Lawick Margreet Visser
21 22
Einführung in die Paula Panic
systemische Transak- und Fred Force
tionsanalyse … DVD
© Fotostudio T.W. Klein www.tw-klein.com
Luise Küpper Florian Schepper Günther Mohr IST Wien
30 32 34
Marie – das stille Die Maulwurf- Edith und das Monster
Mädchen Schwestern und
das blaue Ei
© Peter Carnavas
Peter Carnavas Roslyn Schwartz Monika Weitze Lucia Scuderi
3
Vorwort
Im Jahr 2019, unserem Jubiläumsjahr, ist viel passiert: 30 Jahre
Carl-Auer brachten uns eine neue Themenreihe – „Reden reicht
nicht!?“ – wir haben unseren Blick und unsere Kraft verstärkt auf
unsere Kinderbücher gerichtet, deren jährliche Anzahl sich ab
2020 etwa verdoppeln wird, und wir haben unsere Teilnahmen an
Tagungen und Kongressen intensiviert und auf diese Weise viel
Aufmerksamkeit geschaffen und spannende neue Themenfelder
für uns eröffnet. Das war aufregend und macht Lust auf mehr. Wir
starten voller neuer Ideen und gebündelter Kraft in die zwanziger
Jahre.
Bücher, die den Unterschied machen
Wir gehen mit aktualisierten Bestsellern an den Start und pa-
cken auch neue und vieldiskutierte Themen an: „Theorie U“ von
C. Otto Scharmer erscheint in vollständig überarbeiteter Auflage.
Ein rechtes Wörterbuch deckt alltägliche Diskriminierungen und
Parolen auf und sorgt für Klarheit in der Sprache. Eine Streitschrift
bezieht klar Stellung für eine liberale Soziale Arbeit. Und ein Ar-
beitsbuch für Eltern bringt konkrete Ideen in die konfliktreiche
Zeit, um Kindern aus der Klemme zu helfen.
Von Profis für Profis ... und für Laien!
Daneben finden sich Titel, die ganz spezielle Themen ansprechen
und Lösungen bieten: Ängste bei jungen Menschen, das Thema-
tisieren von Sexualität in der Therapie, Unterstützungsangebote
bei Anorexia nervosa, Hilfestellungen für Kinder getrennter Eltern.
Bei Carl-Auer kommen Autoren zu Wort, die genau wissen, wovon
sie reden, und gerne den ersten Schritt machen – manchmal auch
gegen den Mainstream.
Carl-Auer – Eine Investition ins Leben
Die Bilderbücher der Reihe Carl-Auer Kids erzählen Geschichten,
in denen sich Kinder auch jenseits der heilen Welt wiederfinden
können. Es geht um Angst und um Wut, um Liebe, Verlust und
Mut, um Identität, Freundschaft, getrennte Eltern oder um un-
gewöhnliche Lebensformen. Es sind heilsame Geschichten mit
unaufdringlichen Botschaften und nachhaltiger Wirkung für die
Seele kleiner und großer Kinder.
Tauchen Sie ein in unser neues Programm, wir wünschen Ihnen
spannende Entdeckungen!
Ihr Matthias Ohler
Geschäftsleiter
4
Neuerscheinungen 1. Halbjahr 2020
C A R L - A U E R R ATG E B E R
Wilhelm Rotthaus • Ängste von Kindern und Jugendlichen – Das Elternbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G
Karina Kehlet Lins • Sprechen über Sex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Jürg Liechti / Monique Liechti-Darbellay • Anorexia nervosa – Verzehrende Suche nach Sicherheit . . . . . . . . 10
E. van der Elst / J. Wierstra / J. van Lawick / M. Visser • Kinder aus der Klemme – Arbeitsbuch für Eltern . . . . 12
HYPNOSE UND HYPNOTHERAPIE
Krzysztof Klajs • Durch den Nebel lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
POLITIK | GESELLSCHAFT
Andreas Graf von Bernstorff • Rechte Wörter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
SYSTEMISCH E SOZIALE ARBEIT
Heiko Kleve • Freiheit, Verantwortung, Selbsthilfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
STÖRU NGEN SYSTEMISCH BEHAN DELN
Manfred Vogt / Jessy Herrmann / Luise Küpper / Florian Schepper
Psychische Anpassungsreaktionen von Kindern und Jugendlichen
bei chronischen körperlichen Erkrankungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
C A R L - AU E R CO M PAC T
Günther Mohr • Einführung in die systemische Transaktionsanalyse von Individuum und Organisation . . . 21
SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G
IST Wien • Paula Panic und Fred Force (DVD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
M A N A G E M E N T | O R G A N I S AT I O N S B E R AT U N G
C. Otto Scharmer • Theorie U – Von der Zukunft her führen – 5. vollst. überarb. u. erw. Auflage . . . . . . . . . . 23
CARL-AUER KIDS
Karen Young / Norvile Dovidonyte • Hey, du bist großartig! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Karen Young / Norvile Dovidonyte • Hey, kleiner Kämpfer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Anahita Teymorian • Es ist Platz für alle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Peter Carnavas • Marie – das stille Mädchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Roslyn Schwartz • Die Maulwurf-Schwestern und das blaue Ei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Monika Weitze • Edith und das Monster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
VERL AG FÜ R SYSTEMISCH E FORSCH U NG
Thomas Bachmann • Formen des Kontakts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Astrid Beermann • Systemaufstellungen – ein Quantensprung in der Weiterbildung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Denis Messig • Fotosynthese verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Melanie Siemens-Gerth • Tarot aus systemischer Sicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Susanne Zajitschek • Unternehmen zwischen Hochleistung und Burnout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Gernot Znidar • Großgruppeninterventionen als innovative Settings für organisationales Lernen . . . . . . . . 37
Toptitel 2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Neuerscheinungen Herbst 2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Neuerscheinungen 1. Halbjahr 2020 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Werbemittel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5
Wie viel Angst ist normal?
Wilhelm Rotthaus im Interview zu Ängsten bei Kindern und Jugendlichen
▶ Warum haben Sie ein Buch geschrieben für Eltern, bekommt als Schulkind morgens heftige Bauchschmerzen,
deren Kinder unter heftigen Ängsten leiden? sodass es nicht zur Schule geht, und vieles andere mehr. In
seiner Entwicklung und seinen Lernfortschritten droht es
Wenn ein Kind ein ausgeprägtes Angstverhalten zeigt, ha-
ernsthaft Schaden zu nehmen. Dass sich solche Ängste „von
ben Eltern viele Möglichkeiten, ihr Kind dabei zu unterstüt-
alleine auswachsen“, sollte man nicht erwarten.
zen, seine Angst zu bewältigen. Auch in den Fällen, in denen
professionelle Hilfe notwendig ist, sind die Eltern immer ein
▶ Was können Eltern tun, um die Ängste Ihres Kindes
wichtiger Teil der Lösung. Denn sie sind für ihr Kind bedeut-
besser zu verstehen?
sam und bleiben das auch ein Leben lang – selbst, wenn im
Augenblick die Beziehung sehr belastet sein sollte. Das Buch Zunächst ist es wichtig zu verstehen, dass Angst für alle
soll Eltern die Chance eröffnen, das Problem ihres Kindes ei- Menschen ein normaler und notwendiger Teil des Lebens ist.
genständig zu lösen, oder ihnen Unterstützung bieten, wenn Sie tritt in Situationen auf, die als bedrohlich, als ungewiss
professionelle Hilfe angesagt ist, beispielsweise während der und vor allem als unkontrollierbar eingeschätzt werden. Sie
Therapie und auch zur Überbrückung der Wartezeit auf einen ist sinnvoll als Alarmsignal und als Vorbereitung des Körpers
Therapieplatz. auf schnelles Handeln. Angst schützt aber nicht nur, sondern
sorgt auch für Entwicklung. Sie tritt auf, wenn sich einem
▶ Welche Ängste eines Kindes sind ganz normal? Gibt es Kind neue Aufgaben stellen, die seine Fähigkeiten herausfor-
Ängste, die nur in bestimmten Lebensabschnitten auftreten dern oder aber die Weiterentwicklung vorhandener Fähigkei-
und dann in der Regel wieder verschwinden? ten verlangen. Das Kind erlebt dann Stress und Anspannung,
was sich in dem Augenblick möglicherweise nicht angenehm
In der Kindheit gibt es alterstypische Ängste, beispielsweise
anfühlt. Aber wenn die Herausforderung bewältigt wird, sind
im ersten Lebensjahr die Angst vor Unbekanntem, vor frem-
die Zufriedenheit und der Stolz umso größer.
den Menschen und die Angst vor der Trennung von den Be-
zugspersonen. Im Kindergartenalter tritt häufig eine Angst
▶ Wie helfen Eltern ihrem Kind am besten?
vor Tieren, Angst vor Dunkelheit oder Angst vor bedrohlichen
Fantasiegestalten auf. Im Schulalter ist es dann die Angst vor Eltern erweisen ihrem Kind keinen Gefallen, wenn sie ihm
dem Alleinsein und vor Donner und Blitz, später die Angst Angst um jeden Preis ersparen wollen. „Angstfrei“ aufge-
vor Prüfungen in der Schule und soziale Ängste in Form von wachsene Kinder werden nicht lebenstüchtig. Oft ist das
Angst vor der Zurückweisung durch Gleichaltrige. Gegenteil der Fall. Kinder profitieren davon, wenn sie erle-
ben und erlebt haben, dass Ängste zu verkraften und durch-
▶ Und welche Ängste müssen zur Sorge Anlass geben? zustehen sind, und wenn sie lernen und gelernt haben, wie
man mit Angst umgeht. Auf diese Erfahrungen können sie in
Von Besorgnis erregenden Ängsten und sogenannten Angst-
späteren Angstsituationen zurückgreifen und daraus Zuver-
störungen kann erst dann gesprochen werden, wenn Angst
sicht und Verhaltenssicherheit ableiten. Darüber hinaus gibt
in einem so hohen Maße und über längere Zeit so häufig auf-
es für Eltern viele Möglichkeiten, das eigene Verhalten zu än-
tritt, dass das Kind oder die Jugendliche die Aufgaben, die sich
dern und damit auch auf das Verhalten der Kinder Einfluss zu
in diesem Lebensalter stellen, nicht zu bewältigen vermag. Es
nehmen. Diese Möglichkeiten werden in dem Elternbuch vor-
nimmt zu anderen Kindern keinen Kontakt auf, schließt keine
gestellt, und die Eltern können selbst entscheiden, welches
Freundschaften, weigert sich, in den Kindergarten zu gehen,
Vorgehen ihnen für sie und in ihrer Familie am geeignetsten
geht möglicherweise nicht alleine aus dem Haus, scheut da-
erscheint.
vor zurück, selbstständig kleine Aufgaben zu übernehmen,
Akiko Miyakoshi Wilhelm Rotthaus
Die Teestunde im Wald Ängste von Kindern
Aus dem Japanischen und Jugendlichen
von Karoline Hering Mit einem Vorwort
32 Seiten, Gb, 2019 von Michael Borg-Laufs
Format: 21 x 25 cm 230 Seiten, Kt, 2015
€ (D) 16,95 / € (A) 17,50 € (D) 24,95 / € (A) 25,70
ISBN 978-3-8497-0280-9 ISBN 978-3-8497-0069-0
Mit Zusatzmaterial online
6
ÄNGSTE ERKEN N EN – VERSTEH EN – LÖSEN
Beschreibt Angst als natürliche Ressource
Wilhelm Rotthaus
Ängste von Kindern und Jugendlichen ...
im Entwicklungsprozess
Gibt Eltern Sicherheit im Umgang mit den
Ängsten ihrer Kinder Ängste von
Gibt Hinweise, wann professionelle Hilfe Kindern und
Jugendlichen
angezeigt ist und wo man sie findet
ISBN 978-3-8497-0337-0
E ltern und andere nahe Angehörige sind die wichtigsten Per-
sonen, die Kinder und Jugendliche bei der Überwindung
Das Elternbuch
übermäßiger Ängste unterstützen können.
Der erfahrene Kinder- und Jugendpsychiater Wilhelm Rott
haus fasst in diesem Buch zusammen, was Eltern brauchen, um
ihrem Kind zu helfen. In drei Schritten – erkennen, verstehen,
Wilhelm Rotthaus
lösen – gibt er Antworten auf typische Fragen, die man sich als
Mutter oder Vater eines ängstlichen Kindes stellt: Wie viel Angst
ist normal? Woher kommt die Angst? Und schließlich: Wie kann
ich meinem Kind helfen, sie zu bewältigen?
Vom Albtraum über Trennungsangst bis zur Panikstörung gibt
das Buch zunächst einen Überblick über die häufigsten Ängste
und Angststörungen. Für Aha-Effekte sorgen die Erklärungen,
welcher Sinn bzw. welche Entwicklungsaufgabe mit der jeweili-
gen Angst verbunden ist. Sie geben auch die entscheidenden CARL AUER
Hinweise, was Eltern und Kind tun können, um Sicherheit zu
gewinnen und die Angst in den Griff zu bekommen.
Wilhelm Rotthaus
„Wer erwartet, eine vereinfachte Version des Fachbuches vom glei- Ängste von Kindern und Jugendlichen
chen Autor zu lesen, vertut sich gewaltig. In leicht zugänglicher Das Elternbuch
Sprache wird ein komplexes Thema mit seinen unterschiedlichen ca. 128 Seiten, Kt, 2020
Gesichtern so dargestellt, dass Eltern gestärkt werden, sich mit der € (D) 17,95/€ (A) 18,50
ISBN 978-3-8497-0337-0
Angst der eigenen Kinder auseinanderzusetzen. Und wer als Vater
oder Mutter Lust hat, sich von den vielen Geschichten verzaubern auch als eBook
zu lassen, hat die Chance, die Ängste zu entzaubern und auf das erscheint 3/2020
zu reduzieren, was sie sind: eine Stütze!“
Dr. Filip Caby, Vorsitzender der DGSF, Arzt für Kinder- und
Jugendpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik Zielgruppen
▶ Eltern
▶ Kinderärzte
▶ Psychotherapeuten
▶ Erzieher
Wilhelm Rotthaus, Dr. med.; Studium der
Medizin und der Musik; Ausbildungen in
klientenzentrierter Gesprächstherapie,
klientenzentrierter Spieltherapie und
Systemtherapie; bis 2003 Ärztlicher
Leiter des Fachbereichs Psychiatrie und
Psychotherapie des Kindes- und Jugend-
alters der Rheinischen Kliniken Viersen.
C A R L - A U E R R ATG E B E R 7
„Es ist nicht schlimm, wenn man rote Ohren bekommt.“
Die dänische Erfolgsautorin Karina Kehlet Lins erklärt, weshalb es wichtig ist,
über Sexualität zu sprechen
▶ Es gibt keinen triftigen Grund, weshalb in Therapie oder ▶ Sie schreiben: Bei einer Berücksichtigung des Themas
Beratung das Thema Sex nicht angesprochen werden sollte. Sexualität gibt es viel zu gewinnen und nichts zu verlieren.
Es ist ein Bereich, der nicht vom restlichen Leben des Klien- Was genau kann gewonnen werden, wenn man auch in an-
ten abgetrennt ist, sondern ganz natürlich dazugehört. Wes- deren Beratungssituationen als der Paar- oder Sexualthera-
halb fällt es vielen Therapeuten dennoch schwer? pie das Thema anspricht?
Die meisten haben weder in ihrer Herkunftsfamilie noch im Schon das Thema anzusprechen stärkt die Allianz. Die Offen-
Studium gelernt, darüber zu sprechen. In der Schule legt der heit seitens des professionellen Helfers wird deutlicher, also
Sexualkundeunterricht noch immer die meiste Aufmerksam- können Klienten leichter auch über andere für sie schamhaf-
keit auf reproduktiven Sex und darauf, wie man sich am bes- te Themen sprechen, wodurch eine Beratung auf eine tiefere
ten vor Krankheiten und Schwangerschaft schützt. Verblüf- Ebene gelangen kann. Ein Profi sollte nicht vor schwierigen
fend wenig wird uns über die positiven Seiten von Sexualität oder vermeintlich unangenehmen Themen Halt machen!
beigebracht. So gut wie gar nicht lernt man, wie man über
sexuelle Wünsche oder Präferenzen kommuniziert. ▶ Wie wichtig ist aus Ihrer Sicht das Sexualleben im Hin-
Verbreitet ist die Annahme, dass nur in Sexualwissen- blick auf die selbsterlebte Gesundheit und das eigene Wohl-
schaft ausgebildete Therapeuten das Thema Sex ansprechen befinden?
sollten. Aber das stimmt nicht, jeder kann das Thema in einer
Sehr wichtig! Und das sage nicht nur ich, sondern die For-
Therapiesitzung versuchsweise und sachte ansprechen. Aus
schung hat es belegt: Die Mehrheit der Menschen ist der
der Forschung weiß man, dass es den meisten Klienten schon
Meinung, dass ein gut funktionierendes Sexualleben von
weiterhilft, wenn sie spüren, dass ein Gespräch über Sex er-
sehr großer Bedeutung für sie ist. Die Forschungsergebnis-
laubt ist.
se deuten darauf hin, dass sexuelle, körperliche und menta-
le Gesundheit sowie allgemeines Wohlbefinden positiv mit
▶ Mit Klienten über Sex zu sprechen, erfordert ein wenig sexueller Befriedigung, sexuellem Selbstwertgefühl und se-
Mut. Wie schafft man es, das Gefühl der Grenzüberschrei- xueller Lust assoziiert sind.
tung abzulegen und sich daran zu gewöhnen, das Thema in Wichtig für die Gesundheit ist allerdings, dass es genuss-
das professionelle Gespräch einzubeziehen? volle sexuelle Erlebnisse sind. Viele Menschen haben leider
Ich empfehle, im Kollegenkreis oder mit Bekannten zu üben, unangenehme Erfahrungen in Bezug auf Sexualität, andere
über Sex zu sprechen, damit es sich nicht mehr ungewöhn- haben Fragen, inwiefern sie normal sind, haben Angst, dass
lich anfühlt. So lassen sich auch verschiedene Wörter auspro- ihre Vorlieben abnormal sein könnten. Und auch das Gegen-
bieren, die für einen angenehm und authentisch sind. teil höre ich in meiner Praxis: Klienten, die glauben, ihr Se-
Und: Haben Sie Geduld! Es ist nicht schlimm, wenn man xualleben sei zu langweilig, nicht „kinky“ oder frech genug.
rote Ohren bekommt. Mit ein wenig Übung klappt es ganz
schnell und man verliert die Unsicherheit. ▶ Eine verbesserte Paarbeziehung bedeutet nicht automa-
Sobald man als Therapeut das Thema Sex anspricht, wird tisch ein besseres Sexualleben, aber umgekehrt hat ein ver-
es legitim, darüber zu sprechen, und das ist für den Klienten bessertes Sexualleben stets Einfluss auf die Beziehung. Wie
oft schon ausreichend, um darauf eingehen zu können. Der kann man für neue sexuelle Dynamik sorgen?
Therapeut bricht das Schweigen und der Klient fühlt sich an-
Indem man auch mit dem Partner über Sex spricht, statt zu
genommen. Spürt man die Dankbarkeit des Klienten, kommt
denken, dass es von alleine funktionieren sollte. Michael Lu-
das Thema nächstes Mal dann fast von selbst auf!
kas Möller bringt es auf den Punkt, wenn er schreibt, dass die
Erotik der meisten Menschen eine karge Existenz im inneren
Exil fristet. Aber wenn man sich traut, über die eigenen Sehn-
süchte oder Unsicherheiten zu sprechen, und es vom Partner
angenommen wird, dann passiert immer etwas.
Angelika Eck (Hrsg.) Ulrich Clement
Der erotische Raum Dynamik des Begehrens
Fragen der weiblichen Systemische Sexualtherapie
Sexualität in der Therapie in der Praxis
240 Seiten, 26 Abb., Kt 201 Seiten, Kt, 2. Aufl. 2018
2., überarb. Aufl. 2018 € (D) 21,95 / € (A) 22,60
€ (D) 29,95 / € (A) 30,80 ISBN 978-3-8497-0111-6
ISBN 978-3-8497-0234-2 auch als eBook
auch als eBook
8
NUR MUT!
Hilft sexuelle Themen offen anzusprechen SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G
und zu besprechen
Über Sex sprechen
Behandelt Sexualität auch im Zusammenhang
mit medizinischen Erkrankungen
LGBTQ-freundlich durch inklusive Sichtweise
Leicht verständlich für jedermann
ISBN 978-3-8497-0333-2
Karina Kehlet Lins
Karina Kehlet Lins
Sprechen über Sex
K aum eine Paartherapie, in der nicht früher oder später die
Rede auf die Sexualität des Paares käme. Und nicht nur dort:
Auch medizinische Behandlungen berühren häufig diesen Kern-
bereich des menschlichen Miteinanders, etwa in der Gestalt von
medikamentösen Nebenwirkungen. Professionelle Helfer trauen
sich jedoch oft nicht, das Thema von sich aus anzusprechen.
Wo dagegen Fragen der Sexualität offen und angemessen
besprochen werden, profitieren die Beteiligten gleich mehrfach:
Klienten respektive Patienten fühlen sich ernst- und wahrge-
nommen, Unsicherheiten können überwunden werden, die the-
rapeutische Allianz wird gestärkt. Nicht zuletzt ist ein befriedi-
gendes Sexualleben an sich ein wichtiger Gesundheitsfaktor.
Die Sexualtherapeutin Karina Kehlet Lins bietet mit diesem
a a
Buch eine Art „Sprachkurs“ für Therapeuten, Ärzte und andere CARL-AUER
Mitarbeiter im Gesundheitssektor an. Einfache Übungen und
Aufgaben mit Raum für Notizen helfen, durch Selbstreflexion Karina Kehlet Lins
eigene Antworten und damit einen persönlichen Stil im Umgang Sprechen über Sex
mit dem Thema zu finden. Mit einem Vorwort
von Ann-Marlene Henning
In Dänemark ein Bestseller, erscheint das Buch hier erstmals ca. 144 Seiten, Kt, 2020
in deutscher Sprache. ca. € (D) 21,95/€ (A) 22,60
ISBN 978-3-8497-0333-2
auch als eBook
erscheint 3/2020
Zielgruppen
▶ Therapeuten
▶ Ärzte und andere professionelle
Helfer im Gesundheitsbereich
Karina Kehlet Lins, Dipl.-Psych.;
Themenbroschüre
Systemische Therapie und Beratung
Best.-Nr. 4015
Ausbildung und Zertifizierung in
Systemischer Therapie und Familien-
therapie; Ausbildung in systemischer
Sexualtherapie; Lehrtherapeutin für
Sexualtherapie; Arbeitsgebiete und
Systemische Therapie
Schwerpunkte sind Paartherapie, und Beratung
Sexualtherapie und LGBTQ+. die rote Reihe bei Carl-Auer
© Morten Holtum
Carl Auer
Auf www.carl-auer.de bestellt – deutschlandweit portofrei geliefert! 1
SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G 9
Die irrationale Angst vor der Gewichtszunahme
Jürg Liechti und Monique Liechti-Darbellay über die
Heilungschancen bei Anorexia nervosa
▶ Wie beschreiben Sie in wenigen Worten das Krankheits- Zwar ist Motivation vorhanden, doch wegen der Gewichts-
bild der Anorexia nervosa? Ab wann gilt jemand als mager- phobie ist sie eher auf eine Therapievermeidung angelegt.
süchtig? Das ist der Hauptgrund für den empirisch gut belegten Nut-
zen des Einbezugs der Eltern. Der elterliche Vertrauenskredit
Anorexia nervosa ist in erster Linie eine psychische Krankheit
sowie Gefühle der Loyalität, Bindung und Verpflichtung er-
des Jugendalters, die vor allem Mädchen betrifft. Symptome
möglichen Therapieprozesse, die die fehlende Veränderungs-
sind ein durch Hungern selbst herbeigeführtes Unterge-
einsicht und Therapiemotivation wettmachen können und
wicht, eine nicht einfühlbare Angst vor Essen und unkont-
dem Einzelsetting verwehrt bleiben.
rollierbarer Gewichtszunahme, eine Störung der Wahrneh-
mung des eigenen Körpers, Fehlernährung mit Einsetzen ▶ Wissenschaft sei nur der aktuelle Stand des Irrtums,
eines Hungerstoffwechsels und metabolischen Veränderun- heißt es. Welchen Irrtümern und Halbwahrheiten sitzen Be-
gen. Bei näherer Untersuchung finden sich auf psychischer handler mit den gängigen Behandlungsmodellen auf?
Ebene zusätzlich eine tiefe Verunsicherung, übersteigerte
Angst vor Zurückweisung und vor Identitäts- und Kontroll- Zweifelsohne sind heutige Behandlungsmodelle mit Un-
verlust. An Magersucht muss gedacht werden, wenn Jugend- kenntnis und Irrtümern behaftet. So ist es gut möglich, dass
liche Essen vermeiden und innerhalb weniger Monate massiv in Zukunft neuronale Prinzipien und spezifische „Schaltkrei-
an Gewicht verlieren. se“ erkannt werden, die z. B. eine wirksame Pharmakothera-
pie der Gewichtsphobie erlauben.
▶ Wer ist besonders anfällig, an Magersucht zu erkranken?
▶ Ist die Anorexie mehr als eine psychologische oder fami-
Anfällig sind hochsensible, zu Perfektionismus neigende und liär-gesellschaftliche Erkrankung? Schließt sie auch geneti-
verletzliche Jugendliche, die sich durch Leistung und Anpas- sche und metabolische Aspekte ein?
sung hervortun, gleichzeitig aber unter ständiger Angst le-
Aus heutiger Sicht wird eine multifaktorielle Genese ein-
ben, nicht zu genügen oder zurückgewiesen zu werden. Intel-
schließlich metabolischer und genetischer Einflüsse ange-
lektuell erweisen sie sich oft als leistungsstark und bemüht,
nommen. Nicht die spezifische Störung Anorexie ist vererbt,
einen positiven Eindruck zu hinterlassen. Gleichzeitig reagie-
sondern gewisse Bedingungen dazu. Eine „letztliche“ Ursa-
ren sie auf tatsächliche oder vermeintliche Niederlagen über-
che ist nicht bekannt.
mäßig gekränkt und haben Schwierigkeiten, die eigene Not
und eigene Bedürfnisse sozial verträglich und effizient anzu-
▶ Wie wichtig ist die Einbeziehung von Menschen des na-
melden und durchzusetzen.
hen Umfelds für die Behandlung und welche Rolle spielen
diese?
▶ Ist Magersucht behandelbar?
Die evidenz-basierte Therapieforschung weist darauf hin,
Ja, Magersucht ist grundsätzlich behandelbar. Je früher nach
dass die Einbeziehung der Eltern von anorektischen Jugend-
Erscheinen der typischen Symptome eine störungsspezifi-
lichen wichtig ist. Im Rahmen einer qualitativen Studie konn-
sche Therapie geschieht, umso besser ist die Prognose.
ten wir zeigen, dass dies selbst für ältere Patientinnen zu-
trifft, die gar nicht mehr zu Hause wohnen. In Beziehungen
▶ Wie viel Einsicht und Motivation der Betroffenen braucht
zwischen Menschen des nahen Umfeldes werden durch die
es für eine Veränderung der Situation?
Not Kräfte der wechselseitigen Bindungen, Fürsorge, Loyali-
Für die Betroffenen ist das anorektische Hungersyndrom tät und emotionalen Verpflichtung aktiviert, die sich sowohl
nicht das Problem, sondern tendenziell ein Bewältigungsver- problematisch wie hilfreich auswirken können. Problema-
such einer nicht einfühlbaren, irrationalen Angst vor Essen tisch sind sie dann, wenn sie zu verstrickten Interaktions-
und einer nicht kontrollierbaren Gewichtszunahme. Infolge- mustern führen, die das Problem aufrechterhalten. Heilsame
dessen kann eine wirksame Einsicht in die Notwendigkeit von Kräfte stellen sich in den Dienst einer gesunden Entwicklung.
Essen und einer Gewichtszunahme nicht erwartet werden. Diese in Gang zu setzen ist Aufgabe und Ziel der Therapie.
Maria Eugenia Institut für
Tintenklecks, das Systemische Therapie
Krikelkrakel-Mädchen Ana Ex
Aus dem Englischen über- Wie die Magersucht siegt
setzt von Christel Rech-Simon und wie sie scheitert
28 Seiten, Gb, 2019 1 DVD, ca. 30 Min.
Format: 21 x 25 cm € (D) 19,90/€ (A) 19,90
€ (D) 16,95 / € (A) 17,50 ISBN 978-3-89670-260-9
ISBN 978-3-8497-0319-6
10M O T I V AT I O N A L S S C H L Ü S S E L Z U M E R F O L G
Informiert fundiert zum Störungsbild Magersucht SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G
Stellt die Überwindung von Motivationsproblemen
Anorexia nervosa – Verzehrende Suche nach Sicherheit
ins Zentrum
Verbindet systemische Konzepte und Bindungstheorie
Demonstriert praktisches Vorgehen an wörtlich
wiedergegebenen Therapiebeispielen
ISBN 978-3-8497-0332-5
Jürg Liechti/Monique Liechti-Darbellay
Jürg Liechti
Monique Liechti-Darbellay
B ei der Behandlung von Magersucht steht und fällt der Therapie-
erfolg mit der Motivation des Patienten. In der Arbeit mit jun- Anorexia nervosa –
gen Menschen lässt sie sich signifikant steigern, wenn die Eltern Verzehrende Suche
geschickt in die Therapie mit einbezogen werden.
Das Buch liefert eine praktische Anleitung zur ambulanten The- nach Sicherheit
rapie der Anorexia nervosa, die den Aspekt der Motivation beson- Wege zur Veränderung
ders berücksichtigt. Detailreich und anhand von wörtlichen Tran- im Kontext naher
skripten konkreter Therapiesitzungen beschreiben die Autoren, wie Beziehungen
bindungsrelevante Bezugspersonen in den Therapieprozess einbe-
zogen werden können. Das dargestellte Therapiekonzept ist syste-
misch ausgelegt und von der Bindungstheorie inspiriert; es orien-
tiert sich konsequent an wissenschaftlichen Kriterien.
CARL-AUER
Jürg Liechti / Monique Liechti-Darbellay
Anorexia nervosa – Verzehrende
Suche nach Sicherheit
Wege zur Veränderung im
Kontext naher Beziehungen
ca. 352 Seiten, Kt, 2020
ca. € (D) 44,–/€ (A) 45,30
ISBN 978-3-8497-0332-5
auch als eBook
erscheint 4/2020
Zielgruppen
▶ Psychotherapeuten
▶ Kinder- und Jugendpsychiater
▶ Ärzte
▶ Mitarbeiter in Beratungsstellen
▶ Mitarbeiter in der Jugendhilfe
Jürg Liechti, Dr. med. Facharzt für Monique Liechti-Darbellay, Dr. med.
Psychiatrie und Psychotherapie; freibe- Fachärztin für Psychiatrie und Psycho
rufliche Praxis in Bern; Gründung, Auf- therapie; systemische Psychotherapie;
bau und Leitung Zentrum für Systemi- freiberufliche Praxis in Bern; Dozentin
sche Therapie und Beratung, ZSB Bern; und Supervisorin an verschiedenen
Supervisor und Lehrbeauftragter an Kliniken und Instituten; Gründung
Kliniken, Instituten und Universitäten und Aufbau Zentrum für Systemische
(Bern, Zürich, Basel); Gründungsmit- Therapie und Beratung, ZSB Bern;
glied der Schweizerischen Gesellschaft Gründungsmitglied der Schweizerischen
© Konrad Gös
für systemische Therapie und Beratung Gesellschaft für systemische Therapie
(systemis.ch). und Beratung.
SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G 11Leseprobe
Der Informationsabend für Ihr soziales Netzwerk
Zwischen den Vorgesprächen und dem Beginn der Sitzungen Wir bitten Sie, den Therapeuten bis spätestens eine Woche
für Eltern und Kinder organisieren wir einen Informations- vor dem Termin mitzuteilen, mit welchen Personen Sie zum
abend für Sie und all jene Personen aus Ihrem Umfeld, die Informationsabend kommen werden.
Ihnen wichtig sind. An diesem Abend nehmen die Kinder
Aufgabe für die 1. Sitzung
nicht teil. Das Treffen ist anonym, es ist so ähnlich wie ein
Informationsabend in der Schule. Nur die Therapeuten stel- Ziele
len sich vor. Wir informieren über das Programm, und alle Die „Hausaufgabe“ für diese Sitzung dient zur Vorberei-
Anwesenden können Fragen stellen. Die Eltern und die von tung auf das erste Treffen.
ihnen mitgebrachten Personen müssen keine Gespräche
miteinander führen. Sie brauchen sich keine Sorgen darüber Aufgabe 1.1
zu machen, dass Sie womöglich etwas über sich selbst erzäh- Notieren Sie für sich selbst, was Sie mithilfe dieses Pro-
len müssen. Sie brauchen auch keine Fragen zu beantworten, gramms für Ihre Kinder erreichen möchten. Wir werden
wenn Sie das nicht wollen. Manchmal haben die Mitglieder Sie bitten, dies auch den anderen Eltern mitzuteilen.
der sozialen Netzwerke beider Seiten sich schon seit Jahren
nicht mehr gesehen. Deshalb wollen wir hier keinen unnö-
tigen Stress verursachen. Alle brauchen nur zuzuhören und Aufgaben für die 2. Sitzung
alle dürfen Fragen stellen.
Ziele
Aufgabe
Das Ziel der Aufgaben für diese Sitzung ist, dass Sie die
Denken Sie darüber nach, wer aus Ihrem sozialen Netz-
Muster, in denen Sie als Eltern gefangen sind, besser ver-
werk Sie gut kennt, Sie unterstützt und Ihren Kindern
stehen. Sie sollen erkennen können, welche Reaktion Ihr
nahesteht. Das kann Ihr Vater oder Ihre Mutter sein, Ihr
Verhalten bei dem anderen Elternteil hervorruft – und um-
Bruder, Ihre Schwester, ein Freund, eine Freundin, ein neu-
gekehrt – und wie sich das Muster dadurch immer weiter
er Partner oder eine Partnerin, ein Kollege oder sonst je-
einschleift. Bei der ersten Sitzung haben wir diese Muster
mand anderes. Denken Sie auch darüber nach, wer Ihrer
bereits besprochen.
Teilnahme an »Kinder aus der Klemme« am kritischsten
gegenübersteht. Auch diese Personen sind beim Informa-
Destruktive Kommunikationsmuster
tionsabend herzlich willkommen.
Eltern, die getrennt sind und deren Verhältnis zueinander
Dieser Abend ist ein wichtiger Teil dieses Programms. Alle
sehr angespannt ist, sind in destruktiven Kommunikations-
Eltern nehmen daran teil, und wir bitten jeden Elternteil,
mustern gefangen. Diese Muster sind Gift für Beziehungen:
mindestens zwei bzw. maximal fünf Personen mitzubringen.
Sie bewirken, dass man einander misstraut, sich gegenseitig
Neue (derzeitige) Partner sind sehr willkommen. Sie können
verdächtigt und gute Absichten gar nicht mehr erkennt. Es
den teilnehmenden Elternteil unterstützen und ihm Mut
gibt drei Grundmuster, die Paaren zum Verhängnis werden
machen, das Programm auch wirklich durchzuziehen – und
können und die ihre Beziehung immer unsicherer und aus-
auch für die Kinder können die neuen Partner eine sehr wich-
sichtsloser werden lassen (vgl. Abb. 1):
tige Rolle spielen! Das Gleiche gilt für die Großeltern.
1. Muster: Kontakt suchen – Kontakt suchen
Auch wenn es für manche Elternteile sehr schmerzhaft sein
2. Muster: Kontakt suchen – Kontakt abwehren
kann, den neuen Partner oder auch die Eltern des Expartners
3. Muster: Kontakt abwehren – Kontakt abwehren
sehen zu müssen, so ist es uns dennoch ein Anliegen, dass
alle diesen ersten Schritt tun, denn für die Kinder ist das sehr
wichtig.
Justine van Lawick Eia Asen
Margreet Visser Michael Scholz
Kinder aus der Klemme Praxis der
Interventionen für Familien Multifamilientherapie
in hochkonflikthaften Trennungen 240 Seiten, Kt, 4. Aufl. 2019
Unter Mitarbeit von Stephanie € (D) 24,95/€ (A) 25,70
Schöne und Annegret Eckhart-Ringel ISBN 978-3-89670-822-9
Aus dem Niederländischen
von Hildegard Höhr
195 Seiten, Kt, 2017
€ (D) 34,95/€ (A) 36,–
ISBN 978-3-8497-0170-3
auch als eBook
12R AU S AU S D E M T E U F E LS K R E I S D E R KO N F L I KT E!
Begleitet Eltern bei konflikthaften Trennungen SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G
Hilft Streitmuster zu erkennen und Teufelskreise zu
Kinder aus der Klemme – Arbeitsbuch
durchbrechen
Zeigt Wege zur Versöhnung auf
Van der Elst/Wierstra/van Lawick/Visser
K inder aus der Klemme heißt ein Programm, das Eltern durch
ISBN 978-3-8497-0335-6
die schwierigsten Phasen einer Trennung begleitet. Wie der Erik van der Elst
Name verrät, stehen dabei die Kinder im Mittelpunkt der Auf- Jeroen Wierstra
merksamkeit und Fürsorge. Denn auch wenn Eltern das nicht Justine van Lawick
wollen, belasten ihre Konflikte die meisten Kinder weitaus stär- Margreet Visser
ker, als die es vielleicht erkennen lassen.
Das Arbeitsbuch begleitet Eltern durch das Programm und Kinder aus der
schlägt eine Brücke zwischen den Beratungssitzungen mit pro-
fessionellen Helfern und dem täglichen Leben. Das Geheimnis
Klemme – Arbeitsbuch
besteht darin herauszufinden, wie und wo man selbst den Teu- für Eltern
felskreis durchbrechen kann, der Konflikte am Laufen hält. Klar
strukturierte Übungen helfen Eltern, wiederkehrende Streitmus-
ter zu erkennen und zu überwinden. Dazu kommen Tipps und
Anleitungen, wie man Stress und Frustration aushält und
schließlich Wege zu Vergebung und Versöhnung finden kann.
Wenn es den Eltern am Ende gelingt, mit dem Streiten aufzu-
hören, sind auch die Kinder „aus der Klemme“.
CARL-AUER
„Die Zukunft der Psychotherapie liegt in der Entwicklung von
respektvollen und gemeinschaftsorientierten Ansätzen, die Men-
Erik van der Elst / Jeroen Wierstra
schen helfen, Probleme zu überwinden und Konflikte zu lösen. Das Justine van Lawick / Margreet Visser
Interventions-Programm ,Kinder aus der Klemme‘ (engl. 'No-Kids- Kinder aus der Klemme –
in-the-Middle‘) ist ein Paradebeispiel für diesen neuen Trend in Arbeitsbuch für Eltern
unserer Branche. Dieses Buch ist ein Muss für jeden, der verstehen ca. 128 Seiten, Kt, 2020
Fomat: DIN-A4
möchte, wie man auf diese völlig neue Weise mit Menschen
ca. € (D) 24,95/€ (A) 25,70
umgeht und arbeitet.“ ISBN 978-3-8497-0335-6
Ben Furman, Psychiater und Psychotherapeut erscheint 3/2020
Helsinki Brief Therapy Institute
Zielgruppen
▶ Eltern im Trennungsprozess
Erik van der Elst, Familien- und Dra- Jeroen Wierstra, Kunsttherapeut, Trainer
matherapeut; arbeitet seit 2002 im und Supervisor; systemischer Paar- und
Lorentzhuis, dem Zentrum für Systemi- Familientherapeut; seit 2009 unterstützt
sche Therapie, Training und Beratung in er Lorentzhuis, das Zentrum für Systemi-
Harlem, Niederlande; eigene Praxis für sche Therapie, Training und Beratung in
Paar- und Familientherapie; Trainer und Harlem, Niederlande.
© Wim Ruigrok
Supervisor; Gründer der Gruppe „Kinder
aus der Klemme“.
Justine van Lawick, Klinische Psycho- Margreet Visser, Dr.; kognitive Gestalt-
login, Psychotherapeutin, Familienthe- therapeutin und EMDR-Therapeutin;
rapeutin; Trainerin der niederländischen Koordinatorin und klinische Psychologin
Vereinigung für Beziehungs- und Fami- am Kinder- und Jugendlichentrauma-
lientherapie (NVRG); Mitbegründerin des zentrum in Haarlem, Niederlande.
Lorentzhuis Haarlem; Niederlande.
SY ST E M I S C H E T H E R A P I E U N D B E R AT U N G 13Leseprobe
Aus der Einführung
»Je größer die Insel des Wissens, desto länger die Küste der Zweifel.« Ralph W. Sockham
Die Diagnose dient dem Therapeuten dazu, das Ziel abhängig ist, sondern beide Seiten beeinflussen sich
seiner Arbeit korrekt bestimmen zu können. Dieses immerzu gegenseitig. Auch aus diesem Grund sollte
Ziel ist eher von dynamischem als von statischem Cha- der Therapeut sich selbst gut kennen, sich selbst be-
rakter. Es geht darum, Gesundheit wiederherzustellen rücksichtigen und eine Diagnostik der eigenen Person
oder Wachstum und Entwicklung zu stimulieren. in den Kategorien durchführen, in denen er die Diagno-
se beim Klienten stellt. Für den Therapeuten bedeutet
Der Therapeut stellt seine Diagnose auf der Grund-
das eine Suche. Er kann viel gewinnen, aber auch des
lage zweier Quellen: der Beobachtung des Klienten
Öfteren ins Staunen geraten, wenn er vollkommen ehr-
sowie der Reflexionen, die sich aus diesen Beobach-
lich an die fünf Schlüsselfragen der ericksonschen Dia-
tungen ergeben, also eigener kognitiver Prozesse und
gnostik herangeht:
eigener emotionaler Reaktionen.
• Wie definiere ich mich selbst innerhalb der diagnos-
Der kognitive Bereich beruft sich auf Wissen. Der
tischen Kategorien?
Therapeut stützt sich auf das Paradigma, in dem er ar-
beitet, nutzt dessen Grundlagen sowie das therapeu- • Welche Trancephänomene dominieren bei mir
tische Erbe. Er sammelt Informationen, analysiert sie, selbst? Wie beeinflusst diese Tendenz meine Arbeit?
stellt Hypothesen zu Funktionsmechanismen des Kli- • Welche Schlüsse hinsichtlich meiner Arbeit ergeben
enten sowie zu Mechanismen bezüglich der erwünsch- sich aus der Systemreflexion? An welchem Platz im
ten Veränderung auf und verifiziert sie. Familienlebenszyklus befinde ich mich selbst und
welche Bedeutung hat das für die von mir durchge-
Der Therapeut reagiert aber nicht nur auf das direk-
führte Therapie?
te Material, das er vom Klienten bekommt, sondern
auch auf eigene Signale, eigene Reflexionen und Asso- • Auf welche individuellen Ressourcen und auf welche
ziationsprozesse. Auch Körpersignale, Emotionen und familiären und sozialen Ressourcen stütze ich mich
Fantasien des Therapeuten oder das Gefühl, durchei- im Berufsalltag?
nander zu sein oder nicht weiterzukommen, können • Wie ist meine Motivation hinsichtlich meiner thera-
dabei helfen, den Klienten kennenzulernen und Hypo- peutischen Tätigkeit und wie bezüglich der konkre-
thesen aufzustellen. ten Person oder Familie, mit der ich arbeite?
Die hier dargestellten Bereiche, in denen der Thera- Während des gesamten Therapieprozesses begleitet
peut den Klienten beschreibt, werden in Bezug auf jede den Therapeuten seine Bereitschaft, Hypothesen auf-
Person angewandt, also auch auf den Therapeuten. zustellen und sie zu verifizieren – genau darauf beruht
Der Klient ist kein passives Objekt, das vom Beobachter im Wesentlichen die Diagnostik.
Patrick McCarthy Jeffrey K. Zeig
Wie man Angst in nur vier Einzelunterricht bei Erickson
Therapiesitzungen heilt Hypnotherapeutische Lektionen
Aus dem Englischen bei Milton H. Erickson
von Theo Kierdorf Aus dem Amerikanischen
156 Seiten, Kt, 2019 von Martina Lesch
€ (D) 24,95 / € (A) 25,70 219 Seiten, Kt, 5. Aufl. 2016
ISBN 978-3-8497-0317-2 € (D) 24,95 / € (A) 25,70
auch als eBook ISBN 978-3-8497-0129-1
14SICH ER DIAGNOSTIZI EREN
Beschreibt das Selbstverständnis und die H Y P N O S E U N D H Y P N OT H E R A P I E
Grundannahmen der Erickson’schen Therapie
Setzt Therapeuten in die Lage, zügig und sicher
tragfähige Diagnosen zu stellen
I n der Erickson’schen Therapie findet der Diagnoseprozess mög-
ISBN 978-3-8497-0330-1
lichst schnell statt, mit dem Ziel, bereits während der ersten Krzysztof Klajs
Sitzung eine therapeutische Intervention zu formulieren. Das
Gerüst der Diagnose muss daher innerhalb weniger Minuten Durch den Nebel lesen
stehen und wird in den anschließenden Sitzungen vervollstän- Diagnostik in der
digt, modifiziert oder verifiziert. Der Therapeut muss also bereits Erickson’schen Psychotherapie
aktiv werden, bevor die Diagnose komplett ist. Die Reaktion des
Klienten auf die Intervention liefert dann Informationen für die
weiteren Schritte.
Kris Klajs beschreibt die fünf zentralen Bereiche in diesem
Prozess: Diagnosekategorien, Trancephänomene, Systemreflexi-
on, Ressourcen und Motivation. Im Zentrum stehen zum einen
Methoden zum Kennenlernen und Verstehen des Klienten. Der
zweite Aspekt liegt auf dem Therapeuten und seiner Wahrneh-
mung der eigenen Arbeit: Wo werden Schwerpunkte gesetzt,
welche Bedeutung wird dem zugeschrieben, was man sieht, hört
und fühlt?
Beispiele aus der therapeutischen Praxis illustrieren, wie es CARL-AUER
gelingen kann, therapeutische Veränderungen herbeizuführen
und einen Weg einzuschlagen, der zu Gesundheit, Wachstum
Krzysztof Klajs
und Entwicklung führt. Durch den Nebel lesen
Diagnostik in der
Erickson’schen Psychotherapie
Aus dem Polnischen
von Henrietta Meyer
ca. 304 Seiten, Kt, 2020
ca. € (D) 49,–/€ (A) 50,40
ISBN 978-3-8497-0330-1
auch als eBook
erscheint 3/2020
Zielgruppen
▶ Psychotherapeuten
Krzysztof Klajs, Dipl.-Psych.;
Mitbegründer und Vorsitzender
des polnischen Milton Erickson
Instituts; Supervisor; organisiert
seit über 20 Jahre zusammen
Hypnose | Hypnotherapie
mit dem Rottweiler MEI das
DIN lang, Best.-Nr. 4013
Hypnose und
internationale Trainings- und Hypnotherapie
Supervisions-Seminar in Wigry, Die grüne Reihe bei Carl-Auer
Themenbroschüre
Polen.
Carl-Auer a
HYPNOSE UND HYPNOTHERAPIE 15Leseprobe
»Fremd im eigenen Land«
Diese zu Herzen gehende Formel ist heute bei Rechten sehr beliebt, die damit ihre Warnung vor Zuwanderern
und → Überfremdung unterstreichen wollen. Ursprünglich stammt sie von »links«. Publizistisch verwendet hat
sie als Erster wohl Henrik Broder, der 1979 in seinem Buch »Fremd im eigenen Land« das Fremdsein als Jude in
der Bundesrepublik beschreibt. Auf der gleichen Linie liegt noch der Rapsong gleichen Titels von der Heidelber-
ger Hip-Hop-Gruppe »Advanced Chemistry« (1992). Hier klagt ein »Afrodeutscher« (Selbstbezeichnung) über
Ausgrenzung. Mit dem antirassistischen Impuls und dem multikulturellen Bekenntnis erlangt die Band auf
Anhieb Kultstatus in der Hip-Hop-Szene – vor dem Hintergrund der Ausschreitungen gegen Fremde in Rostock-
Lichtenhagen, Mölln und Hoyerswerda Anfang der 1990er Jahre.
Aber schon 1996 erscheint eine Band, die mit den gleichen Worten die Diskriminierung der Ostdeutschen als
Ostnigger »auf der gleichen Stufe wie Asylanten« beklagt. Hier beginnt die Wanderung der Formel nach rechts.
Zunächst von der zitierten »ossipower« zur Nazi-Band »Gigi & Die Braunen Stadtmusikanten« in ihrem Lied
»Tolerant und geisteskrank« auf der CD »Adolf Hitler lebt!« (2010)1. Von da geht’s gleich zur NPD. Und seit 2016
hören wir von der AfD den schönen Reim: »Heute sind wir tolerant und morgen fremd im eigenen Land.«
Die Übergabe von der NPD zur AfD erfolgt auf offener Bühne. Alexander Gauland hält am 2. Juni 2016 auf
dem Marktplatz in Elsterwerda eine Rede. Jemand aus dem Publikum hält ihm ein Schild entgegen. Gauland
nickt und liest die Aufschrift laut ab, »Heute sind wir tolerant – und morgen fremd im eigenen Land«, und baut
den Spruch zustimmend in seine Rede ein.2 Der Journalist Sammy Khamis fasst zusammen:
»Menschen mit rechter Gesinnung kopieren, was ihre politischen Gegner als Strategien erfun-
den haben. Kaum ein Beispiel zeigt das so eindringlich wie der Satz ›Fremd im eigenen Land‹,
der in der jungen Rap-Kultur geprägt wurde und heute bei AfD und NPD gelandet ist.«3
Und auch der Erfinder, Henrik Broder, hat sich seit 1979 nach rechts bewegt, wenn auch nur bis zur »Achse des
Guten«, einem rechtskonservativen Politblog.4
1 Siehe: https://www.deutschlandfunkkultur.de/dlf-freistil.3048.de.html (30.06.2019, 20.05 Uhr) [10.11.2019].
2 Siehe: https://www.zeit.de/politik/deutschland/2016-06/afp-alexander-gauland-zitat-npd-neonazi-band [10.11.2019].
Im Wortlaut verfügbar unter: https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/zum-nachlesen-gaulands-rede-im-wortlaut-14269861.html
[10.11.2019].
3 Siehe: https://www.deutschlandfunkkultur.de/popmusik-spezial-5-5-fremd-im-eigenen-land.3691.de.html?dram:article_id=448122
(30.06.2019) [10.11.2019].
4 Siehe: https://www.achgut.com/ [10.11.2019].
F R I T Z B. S I M O N Fritz B. Simon Andreas Graf von Bernstorff
Anleitung zum Einführung in
Populismus das Campaigning
oder: Ergreifen Sie 128 Seiten, 14 Abb.,
die Macht! 22 Fotos, Kt
126 Seiten, Kt, 2019 2., vollst. überarb. und erw. Aufl. 2017
€ (D) 12,–/€ (A) 12,40 € (D) 14,95 / € (A) 15,40
ISBN 978-3-8497-0297-7 ISBN 978-3-8497-0135-2
auch als eBook
a CARL a AU E R
16NACH DEM RECHTEN SEHEN
Entlarvt rechtes Denken, wo man es nicht auf den
ersten Blick erkennt Andreas Graf von Bernstorff
RECHTE WÖRTER
Schärft den Blick auf die eigene Ausdrucksweise
Bietet spannende Hintergründe aus Geschichte
und Gegenwart
RECHTE
WÖRTER
Andreas Graf von Bernstorff
ISBN 978-3-8497-0340-0
W er gegen Rechte bestehen will, muss sie zuerst verstehen.
Das ist nicht immer leicht, denn die rechte Szene hat ihre
ganz eigene Sprache und Sprechweise entwickelt – zum Teil mit
von ABENDLAND bis ZIGEUNERSCHNITZEL
neuen Wortgebilden, aber auch mit geläufigen Wörtern, denen
ein anderer Sinn zugewiesen wird.
Andreas von Bernstorff filtert aktuelle Schlüsselwörter der
deutschen Rechten aus dem Strom der Medien und betrachtet
sie bei Tageslicht: Was bedeuten sie, woher kommen sie, und
wie wirken sie?
Von „Abendland“ über „Klimawahn“ bis „Zigeunerschnitzel“
nimmt der Autor rechte Konzepte und alltägliche Diskriminie-
rungen unter die Lupe. Dabei werden immer wieder über
raschende Zusammenhänge sichtbar, die manch harmlos wir-
kende Vokabel in neuem Licht erscheinen lassen.
Die einfach gehaltenen Wörterbucheinträge geben schnelle
a CARL AUER
Orientierung und sind dabei sorgfältig belegt. Als Handreichun-
gen für den Alltag schärfen sie unsere Aufmerksamkeit und
Andreas Graf von Bernstorff
Urteilsfähigkeit, und sie pflegen den Diskurs, wo andere ihn Rechte Wörter
abschalten wollen. Von „Abendland“ bis
Das Buch wendet sich an Menschen, die in Medien arbeiten, „Zigeunerschnitzel“
in der politischen Bildung, in Schulen, Gewerkschaften, Verbän- ca. 160 Seiten, Kt, 2020
ca. € (D) 19,–/€ (A) 19,60
den und Kirchen, Stiftungen und Parteien, aber auch an alle ISBN 978-3-8497-0340-0
anderen politisch wachen und interessierten Menschen.
auch als eBook
„Worte sind nicht harmlos, denn sie lassen sich als Waffen verwen- erscheint 3/2020
den. Sie strukturieren unsere Deutung der Welt. Gefährlich werden
sie aufgrund ihrer suggestiven Wirkung. Dieses Buch hilft, die
Zielgruppen
Implikationen solcher Parolen zu erkennen.“
Prof. Dr. Fritz B. Simon ▶ allgemeines Lesepublikum
Institut für Familienunternehmen
Universität Witten/Herdecke
Andreas Graf von Bernstorff, Berater und
Dozent für Campaigning und Strategische
Kommunikation; arbeitete als Lehrer, Jour-
nalist, Wahlkämpfer, Landtagsabgeordneter
und Politikberater; organisierte internatio-
nale Kampagnen für Greenpeace; unterrich-
tete unter anderem an den Universitäten
St. Gallen und Heidelberg und an der
Humboldt-Viadrina School of Governance.
© Konrad Gös
POLITIK | GESELLSCHAFT 17Fürsorge und Eigenverantwortung
Heiko Kleve über ein neues Verhältnis von Marktwirtschaft
und Sozialer Arbeit
▶ Herr Kleve, Sie stehen dem freien Markt nicht ganz so abhängig werden. Zudem sollte Soziale Arbeit professionell
feindlich gegenüber wie zahlreiche Ihrer Kollegen. Warum? daran arbeiten, dass Menschen in ihren Lebenswelten – d. h.
in Familien, Freundschaften, Nachbarschaften und privaten
So einheitlich ist das Bild in der Sozialen Arbeit nicht. Manche
Netzwerken – Beziehungen erfahren, in denen alle sowohl
Kolleginnen und Kollegen fordern durchaus mehr Markt, um
geben als auch nehmen können.
diejenigen, die auf professionelle Hilfen angewiesen sind, zu
stärken und sie tatsächlich in die Kundenrolle zu führen.
▶ Wie sollte sich die Soziale Arbeit aus Ihrer Sicht weiter-
Wie Marktwirtschaft im Interesse der Menschen realisiert
entwickeln?
werden kann, wird durchaus diskutiert – etwa als Modell des
persönlichen Budgets, über das Menschen selbstbestimmt Die Soziale Arbeit kann von noch so passenden wissenschaft-
verfügen können. Aber freilich gibt es starke Stimmen gegen lich, fachlich oder gar moralisch begründeten Intentionen
eine Ökonomisierung der Sozialen Arbeit. Kritisiert werden und Zielen ausgehen: wenn ihre wirtschaftliche Umwelt
hier zum einen die anhaltenden Versuche des Staates, Spar- – also etwa die Kosten-Nutzen-Kalkulationen – diesen In-
potenziale zu finden, und zum anderen das Konzept der akti- tentionen und Zielen entgegenlaufen, dann werden sich die
vierenden Sozialen Arbeit. intendierten Prinzipien – etwa Hilfe zur Selbsthilfe und Sub-
sidiarität – auch nur mangelhaft entwickeln lassen oder gar
▶ Was steckt hinter diesem Konzept? in ihr Gegenteil verkehren.
Mein Plädoyer lautet deshalb, dass wir realistisch auf die
Aktivierende Soziale Arbeit ist in etwa das, was Gerhard
Gesellschaft blicken sollten, um zu sehen, dass eine Soziale
Schröder mit der Agenda 2010 anzustoßen versuchte. Dem-
Arbeit nicht gegen die Wirtschaft oder den Markt, realisiert
nach können wir für psychosoziale Probleme mannigfaltige
werden kann, sondern nur mit wirtschaftlichem bzw. markt-
sozialstrukturelle Gründe ausmachen. Wir sollten jedoch zu-
wirtschaftlichem Sachverstand. So könnte eine Forderung
gleich daran arbeiten, dass den Menschen, die unter diesen
lauten, dass die Geschäftsführungen in den Trägern der So-
Problemen leiden, ihre Autonomie und Selbstverantwortung
zialen Arbeit doppelt qualifiziert sein müssen: sozialarbeite-
nicht abgenommen wird, sondern dass gerade ihre Fähig-
risch und ökonomisch.
keit, eigene Selbsthilfepotenziale zu nutzen, gestärkt wird.
Noch einmal: Soziale Arbeit und Ökonomie sollten als
Denn professionelle Hilfe geht mit der latenten Gefahr ein-
passende, sich entsprechende und nicht als entgegensetzte
her, dass ihre Nutzerinnen und Nutzer von der Fremdhilfe
Prinzipien zusammen gedacht werden.
Heiko Kleve / Britta Haye Heiko Kleve
Andreas Hampe / Matthias Müller Komplexität gestalten
Systemisches Case Management Soziale Arbeit und
Falleinschätzung und Hilfeplanung Case-Management mit
in der Sozialen Arbeit unsicheren Systemen
192 Seiten, 50 Abb., Kt, 5. Aufl. 2018 166 Seiten, Kt, 2016
€ (D) 21,95 / € (A) 22,60 € (D) 24,95/€ (A) 25,70
ISBN 978-3-89670-617-1 ISBN 978-3-8497-0092-8
18E I N E N O T W E N D I G E P R O V O K AT I O N
Bietet eine Einführung in den Liberalismus SY ST E M I S C H E S OZ I A L E A R B E I T
mit Bezug zur Sozialen Arbeit
Freiheit, Verantwortung, Selbsthilfe
Liefert Argumente, um die freiheitlich demokratische
Grundordnung engagiert zu verteidigen
Soziale Arbeit wird radikal neu gedacht, insbesondere
ihr Verhältnis zur Ökonomie, zur Politik und zum
ISBN 978-3-8497-0339-4
Rechtssystem Heiko Kleve
Freiheit,
L iberale Ideen sind durch die Flurschäden, die der vermeint Verantwortung,
Heiko Kleve
liche Neoliberalismus in der Gesellschaft hinterlassen hat, in
Misskredit geraten. Dabei ist gerade die Soziale Arbeit im Kern Selbsthilfe
ein liberales Projekt: Es geht darum, Menschen professionell Streitschrift für eine
darin zu unterstützen, dass sie Probleme in ihrer Lebensführung liberale Soziale Arbeit
so selbstbestimmt wie möglich lösen können. Das gelingt vor
allem dann, wenn nicht nur die Theorien, Haltungen und Metho-
den der Sozialen Arbeiten liberalen Werten genügen. Auch die
Finanzierung und die rechtlichen Grundlagen müssen auf dieses
Ziel hin ausgerichtet sein.
Heiko Kleve nimmt diese Aspekte mit in den Blick und macht
daran die Soziale Arbeit als Teil des modernen Liberalismus sicht-
bar. Als Streitschrift wirken seine Ausführungen deshalb, weil sie
die gängigen Abwehrreflexe gegen die so genannte Ökonomisie- CARL-AUER
rung des Sozialen nicht bedienen – im Gegenteil: Der Wirt-
schaftsliberalismus wird hier als Anregung genutzt, um die Ziele
Heiko Kleve
der Sozialen Arbeit deutlich in den Blick zu rücken: Freiheitszu- Freiheit, Verantwortung, Selbsthilfe
wachs, Verantwortungsübernahme und Selbsthilfeförderung. Streitschrift für eine liberale Soziale Arbeit
Das Buch macht in diesem Zusammenhang auch deutlich, ca. 112 Seiten, Kt, 2020
warum systemische Prinzipien wie Selbstorganisation, Ressour- ca. € (D) 18,–/€ (A) 18,60
ISBN 978-3-8497-0339-4
cen-, Lösungs- und Zukunftsorientierung so ertragreich für die
auch als eBook
Soziale Arbeit sind.
erscheint 3/2020
„Heiko Kleve ist ein großer Wurf gelungen: Er schlägt nichts
weniger als einen Paradigmenwechsel in der Sozialen Arbeit vor!
Ein sehr empfehlenswertes Buch, das zum Nachdenken anregt und
Zielgruppen
der Sozialen Arbeit wichtige neue Impulse ermöglicht.“
Prof. Dr. Werner Bruns ▶ gesellschaftspolitisch Interessierte
Senior Fellow, Rheinische FH Köln ▶ Sozialpolitiker
▶ Sozialarbeiter
▶ Studierende
Heiko Kleve, Prof. Dr. phil., Soziologe und
Sozialpädagoge, Universitätsprofessor
für Organisation und Entwicklung von
Unternehmerfamilien am Wittener
Institut für Familienunternehmen, Uni-
versität Witten/Herdecke. Systemischer
Berater, systemischer und lehrender
Supervisor, Supervisor/Coach, Konflikt-
Mediator, Case Manager.
SYSTEMISCH E SOZIALE ARBEIT 19Sie können auch lesen
