PERSPEKTIVE BERUFSKOLLEG - Lübbecke
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vielfältig innovativ für dich
BERUFSKOLLEG
Lübbecke Minden-Lübbecke
des Kreises
PERSPEKTIVE
2019/ 2020
BROSCHÜRE DES BERUFSKOLLEGS LÜBBECKE
www.berufskolleg-lk.de
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möglichkeiten im In- und Ausland. BEWERBUNG: Wir freuen uns auf Ihre Bewer-
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bildungsberufe an den Standorten in Espel- E-Mail an: ausbildung@gauselmann.de
kamp und Lübbecke.
2
Als Ausbildungsbetrieb sind wir stolz auf diese Auszeichnungen.
VORWORT
Vorwort des Schulleiters Stefan Becker
Liebe Schülerinnen und finden neben modernem Unterricht viele Mög- und engagierte Mitarbeit in der Schule für Sie,
Schüler, liebe Eltern, lichkeiten, weiter an Ihren Erfolgen mit Ihren liebe Schülerinnen und Schüler, in Kombi-
liebe interessierte Mitschülerinnen und Mitschülern zu arbeiten. nation mit den vielfältigen Möglichkeiten unserer
Leserinnen und Leser, Sie werden als Schülerinnen und Schüler auf Schule eine sehr gute Grundlage ist, um nach
die Schulbroschüre des eine sehr gut ausgestattete Schule treffen, die dem Besuch der Sekundarstufe I richtig
Berufskollegs Lübbecke alle Möglichkeiten des selbständigen, eigen- durchzustarten – für Ihren weiteren Karriere-
„Perspektive“ bietet Ihnen verantwortlichen Lernens unter Einbeziehung weg. Deshalb studieren Sie, liebe Schülerinnen
einen vollständigen Über- von digitalen Medien bietet. Sie werden nach und Schüler, den Inhalt dieser Broschüre
blick über das reichhaltige Bildungsangebot Ihrer Anmeldung an der Schule einen eigenen genau, um den richtigen Weg herauszufinden,
und das Schulleben unseres Berufskollegs an Office 365-Zugang erhalten, mit dem Sie in der zu Ihren Fähigkeiten, Interessen und Wün-
den Standorten Lübbecke und Espelkamp. Wir allen Klassen- und Selbstlernräumen und sogar schen passt.
hoffen, dass Ihnen die Broschüre eine Hilfe- zu Hause unter Nutzung der Features von Bei allen auftretenden Fragen wenden Sie sich
stellung dabei ist, eine sichere Entscheidung Office 365, wie z. B. Cloud-Computing, Share- bitte an uns, wir sind für Sie da!
zu treffen, wie es nach der Sekundarstufe I Point-Module und Office-Software, arbeiten Ich, als Schulleiter, und unsere Mitarbeiterinnen
oder anderen Schulformen in Ihrer Schullauf- können. im Schulbüro Frau Beinke, Frau Borkowski und
bahn sinnvoll weitergehen kann. Sie treffen also auf ideale Bedingungen, Frau Vogelsmeier erteilen gerne Auskunft.
Eine gute Schule ist eine Schule, die sich als einen interessanten Schulbesuch zu erleben Telefon: 05741 3458-0
Haus des gemeinsamen Lernens versteht. Das und einen erfolgreichen Schulabschluss zu Fax: 05741 3458-99
Berufskolleg ist in seiner pädagogischen Aus- erreichen – eine gute Voraussetzung für eine E-Mail: info@berufskolleg-lk.de
richtung so ein Haus des Lernens. Alle Betei- zukunftsgerichtete Ausbildung mit hervor- Unsere Homepage: www.berufskolleg-lk.de
ligten verfolgen gemeinsam das Ziel, die Schü- ragenden Chancen auf dem Ausbildungs- Unser Facebook-Auftritt
lerinnen und Schüler optimal auf die zukünftigen bzw. Arbeitsmarkt oder an den Hochschulen
Herausforderungen unserer Gesellschaft vor- unserer Region. Stefan Becker
zubereiten. Sie als Schülerinnen und Schüler Unsere Erfahrungen zeigen, dass eine motivierte Leiter des Berufskollegs Lübbecke
INHALTS
Grußwort von Landrat Dr. Ralf Niermann VERZEICHNIS
Liebe Schülerinnen und persönliche Perspektive zu gestalten. Damit
Vorwort Schulleiter 3
Schüler, liebe Lese- dieses gelingt, investiert der Kreis Minden-
rinnen und Leser, Lübbecke als Schulträger Jahr für Jahr in Grußwort Landrat 3
die digitalen Medien und den Ausbau und die Weiterentwicklung der Schulprofil 4
Kommuniktionsmöglichkei- Schule. Bildungsangebot 6
ten bestimmen oftmals Aktuell ist der Digitalpakt in allen Medien. Mit
Ernährung und
unseren Tagesablauf. Eine diesem soll in den kommenden Jahren die Versorgung 8
Publikation, wie die „Per- digitale Infrastruktur in allen Schulen vorange-
Gewerblich-technischer
spektive 2019/2020“ verstehe ich da als berei- bracht werden. Bereits in der Vergangenheit
Bereich 10
chernde Ergänzung zur digitalen Informations- hat der Kreis Minden-Lübbecke den Ausbau
beschaffung. der digitalen Infrastruktur schwerpunktmäßig Kaufmännisch-
verwaltender Bereich 17
Die jährliche Neuauflage der Broschüre „Per- unterstützt und wird dieses selbstverständlich
spektive“ hat sich zu einer festen Einrichtung auch weiter tun, damit alle Schülerinnen und Gesundheit
am Berufskolleg Lübbecke entwickelt. Sie Schüler die medialen Möglichkeiten noch bes- und Soziales 22
bietet einen „greifbaren“ Überblick über die ser nutzen können. Gleichzeitig sollen sie aber Projekte 29
Bildungsmöglichkeiten des Berufskollegs und auch Kompetenzen erlangen, um die Gefahren Berufsschule 31
soll Schülerinnen und Schülern dabei hel- der medialen Welt erkennen zu können. Berufskolleg 32
fen, sich mit dem Schulangebot vertraut zu Ganz herzlich bedanken möchte ich mich an
Förderverein 34
machen. Angeboten wird am Berufskolleg dieser Stelle bei allen Mitwirkenden, die sich
Lübbecke mit den Standorten Lübbecke und mit großem Engagement bei der Erstellung
Espelkamp nicht nur die schulische Unterstüt- der Broschüre eingebracht haben. Ein großer
zung bei der beruflichen Ausbildung sondern
auch die Möglichkeit, Schul- und Berufsab-
Dank gilt auch allen Freunden und Förderern,
die mit ihrer Unterstützung die Finanzierung
IMPRESSUM
schlüsse der unterschiedlichsten Art zu erlan- der Broschüre erst ermöglicht haben.
Herausgeber:
gen oder darauf aufzubauen. Der Broschüre wünsche ich viele interessierte
Der Kreis Minden-Lübbecke hat ein großes Leserinnen und Leser. Allen Schülerinnen und
Berufskolleg Lübbecke
Interesse daran, dass den jungen Menschen Schülern wünsche ich viel Erfolg in ihrer schu- Rahdener Straße 1 · 32312 Lübbecke
vielfältige Möglichkeiten des Lernens gebo- lischen und beruflichen Ausbildung. Tel.: 05741 3458-0 · Fax: 05741 3458-99
ten werden, damit sie die richtige Wahl für info@berufskolleg-lk.de · www.berufskolleg-lk.de
ihre berufliche Zukunft treffen können. Das Mit freundlichen Grüßen Auflage: 2.500 Stück
Berufskolleg Lübbecke hilft ihnen dabei, eine Dr. Ralf Niermann (Landrat)
16. Jahrgang
Gestaltung und Druck: 3
mittwalddruck&medien · 32339 Espelkamp
SCHULPROFIL
Ernährung und Versorgung gewerblich-technischer Bereich kaufmännisch-verwaltender Bereich Gesundheit und Soziales
Schulprofil
erweitern den Horizont für Neues und
Bildungsweg Schüler
Vielfalt. Für den erfolgreichen Übergang
in Beruf oder Studium kooperieren wir in
Duale Berufsausbildung (Teilzeit) 2.398
vielfältiger Form mit den Schulen, Ausbil-
Vollzeitschulische Bildungsgänge 1.027 dungspartnern und Hochschulen unserer
Region. Mit allen Sekundarschulen aus
Gesamt 3.425 dem Einzugsgebiet unseres Berufskollegs
haben wir Kooperationsverträge für den
reibungslosen Übergang in das Berufs-
Lehrerinnen und Lehrer 158 kolleg abgeschlossen. Zur Steigerung
der Qualität der dualen Berufsausbildung
arbeiten wir mit unseren Ausbildungs-
betrieben in unterschiedlichen Arbeits-
Das Berufskolleg Lübbecke ist für die Schüler nach ihren Stärken am Berufs- kreisen für die einzelnen Ausbildungs-
Schülerinnen und Schüler der Region das kolleg Lübbecke gefordert und gefördert berufe sehr eng zusammen.
Berufskolleg für den „Altkreis Lübbecke“. werden.
Dazu gehören die Städte Lübbecke, Unser Ziel ist es, unsere Schülerinnen und
Espelkamp, Rahden und Pr. Oldendorf Über das herkömmliche Bildungsangebot Schüler so zu fördern, dass sie zukünf-
sowie die Gemeinden Hüllhorst und hinaus haben unsere Schülerinnen und tig privaten und beruflichen Erfolg haben,
Stemwede. Für spezielle Bildungsgänge Schüler die Möglichkeit, sich in Projekten ein erfülltes Leben auf Basis eines demo-
und Berufe besuchen auch Schülerinnen und Veranstaltungen der Schule weiter- kratischen Grundverständnisses führen
und Schüler aus den Nachbarkreisen zuqualifizieren. In Europaprojekten können und als qualifizierte Mitarbeiter/-innen am
Ostwestfalens oder sogar NRWs das sie Auslandserfahrungen sammeln und Erfolg der Unternehmen der Region mit-
Berufskolleg Lübbecke mit dem Standort ihre Sprachkompetenz bzw. ihre interkul- wirken werden. Die pädagogischen Leit-
Espelkamp. turellen Kompetenzen verbessern, sogar prinzipien finden Sie in unserem Schul-
erweiterte Sprachzertifikate erlangen. programm. Lesen Sie gerne auf unserer
Unser Berufskolleg Lübbecke ist eine Spezielle Informatikkurse vertiefen die IT- Homepage unter www.berufskolleg-lk.de.
sogenannte Bündelschule. Dieses bedeu- Kompetenz, interessante Klassenfahrten
tet, dass mehrere Berufsfelder unter
einem Dach vereint sind. Am Berufskolleg Bereich Schüler
Lübbecke sind das die Berufsfelder: kauf-
männisch-verwaltend, gewerblich-tech- Ernährung und Versorgung und Gesundheit (Teilzeit und Vollzeit) 412
nisch, Gesundheit und Soziales sowie
Ernährungs- und Versorgungsmanage- Erzieherinnen- bzw. Erzieherausbildung 198
ment. Innerhalb dieser Berufsfelder bietet
das Berufskolleg Lübbecke ein vielfältiges Fachoberschulen (Gesundheit und Soziales und Technik) 103
Bildungsangebot sowohl in Fachklassen
der dualen Berufsausbildung als auch in Fachschule für Technik 103
vollzeitschulischen Bildungsgängen vom
Hauptschulabschluss über die mittlere Fachschule für Wirtschaft 99
Reife bis hin zum Abitur an.
Gewerblich-technischer Bereich (Teilzeit und Vollzeit) 658
Im Unterricht werden berufspraktische
Kaufmännische Berufsschule 1.168
Lernsituationen unter Einbindung des
digitalen Lernens behandelt. Dabei ge- Kaufmännische Vollzeitbildungsgänge 335
hören eigenverantwortliche bzw. selbst-
organisierte Unterrichtssequenzen unter Metalltechnische Berufsschule 349
Einbeziehung digitaler Medien zu den
Anforderungen an guten, modernen Gesamt 3.425
Unterricht, in dem Schülerinnen und
4
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BILDUNGSANGEBOT
Teilzeit-Bildungsgänge am Berufskolleg Lübbecke
Berufsausbildung im dualen System
im Ausbildungsbetrieb 2 bis 3 ½ Jahre in der Berufschule
und in vielen Handwerksbetrieben: Überbetriebliche an 1 oder 2 Tagen pro Woche Teilzeitunterricht oder
Unterweisung im Handwerksbildungszentrum (HBZ) mehrwöchiger Blockunterricht oder Mischunterricht
Die wichtigsten Ausbildungsberufe in den verschiedenen Berufsfeldern
Anlagentechnik: Körperpflege:
• Anlagenmechaniker/-in • Friseur/-in
• Anlagenmechaniker/-in für Sanitär-,
Heizungs- und Klimatechnik Medizintechnik:
• Medizinische Fachangestellte/
Bautechnik: Medizinischer Fachangestellter
• Maurer/-in
• Zimmerin/Zimmerer Metalltechnik:
• Automatenfachfrau/-mann - Automatendienstleistung
Elektrotechnik: • Automatenfachfrau/-mann - Automatenmechatronik
• Elektroniker/-in für Energie- und Gebäudetechnik • Fachkraft für Metalltechnik
• Feinwerkmechaniker/-in
Ernährung und Hauswirtschaft: • Industriemechaniker/-in
• Hauswirtschafter/-in • Kraftfahrzeugmechatroniker/-in
• Maschinen- und Anlagenführer/-in
Farbtechnik und Raumgestaltung: • Werkzeugmechaniker/-in
• Maler/-in und Lackierer/-in • Zerspanungsmechaniker/-in
Wirtschaft und Verwaltung:
Holztechnik:
• Automobilkauffrau/-mann
• Holzmechaniker/-in
• Fachkraft für Lagerlogistik
• Tischler/-in
• Fachlagerist/-in
• Industriekauffrau/-mann ggf. mit EU-Kompetenz
Informations- und Telekommunikationstechnik:
• Kauffrau/-mann für Büromanagement
• Fachinformatiker/-in - Anwendungsentwicklung
• Kauffrau/-mann im Einzelhandel
• Fachinformatiker/-in - Systemintegration
• Kauffrau/-mann im
• Informatikkauffrau/Informatikkaufmann
Groß- und Außenhandel
• IT-Systemelektroniker/-in
• Verkäufer/-in
• IT-Systemkauffrau/IT-Systemkaufmann
Der Berufsabschluss entspricht dem Sekundarabschluss I – Hauptschulabschluss nach Klasse 10 (HS 10A)
Die Fachoberschulreife (FOR bzw. HS 10B) erwerben Schülerinnen und Schüler, wenn sie eine
Berufsschulabschlussnote von mindestens 3,0 erreichen, die Berufsabschlussprüfung bestanden haben und die
für die FOR notwendigen Englischkenntnisse nachweisen. Darüber hinaus wird mit einem Durchschnitt von mindestens
2,5 der Q-Vermerk erreicht.
Weiterbildungsangebot am Berufskolleg Lübbecke
1. Fachschule für Ernährungs- und Versorgungsmanagement (TZ-Form, 3 Jahre)
2. Fachschule für Technik – Fachrichtung Maschinenbautechnik, Schwerpunkt: Fertigungstechnik (TZ-Form, 4 Jahre)
3. Fachschule für Wirtschaft – Fachrichtung Betriebswirtschaft
Schwerpunkte: Absatzwirtschaft/Marketing, Wirtschaftsinformatik, Logistik (TZ-Form, 3 Jahre)
6 Stand: Juli 2019
BILDUNGSANGEBOT
Vollzeit-Bildungsgänge am Berufskolleg Lübbecke
Eingangs- Dauer in
Bildungsgang Bildungsziel
voraussetzung Jahren
Berufliches Gymnasium Abitur/Allgemeine Hochschulreife
für Gesundheit und Soziales und optional Berufsabschluss als
Schwerpunkt Pädagogik 3+1 „Staatlich anerkannte Erzieherin/
Fachoberschulreife mit Berufsabschluss Erzieher/-in Staatlich anerkannter Erzieher“
(optional) (4. Jahr ist ein Anerkennungsjahr)
mit
Qualifikationsvermerk
Abitur/Allgemeine Hochschulreife
Berufliches Gymnasium
und berufliche Kenntnisse
für Wirtschaft und Verwaltung 3 im Schwerpunkt
(Wirtschaftsgymnasium)
Wirtschaftswissenschaften
Fachoberschulreife Fachhochschulreife
und Berufsabschluss als
und Berufsausbildung Fachschule für Sozialpädagogik 3 „Staatlich anerkannte Erzieherin/
oder FOS 11 und 12 Staatlich anerkannter Erzieher“
Fachoberschule:
Fachoberschulreife • Bau- und Holztechnik Fachhochschulreife
• Gesundheit und Soziales 1 und berufliche Kenntnisse
und Berufsausbildung
• Metalltechnik
Höhere Berufsfachschule:
• Gesundheit und Soziales
Fachhochschulreife
Schwerpunkt Gesundheitswesen 2 und berufliche Kenntnisse
• Wirtschaft und Verwaltung
Fachoberschulreife (Höhere Handelsschule)
FOR
Fachoberschule:
Klasse 11 Teilzeit/Klasse 12 Vollzeit Fachhochschulreife
• Gesundheit und Soziales 2 und berufliche Kenntnisse
• Metalltechnik
Berufsfachschule Typ II:
• Bau- und Holztechnik
Hauptschulabschluss • Gesundheitswesen Fachoberschulreife
• Metalltechnik 1 und berufliche Kenntnisse
HS 10A
• Wirtschaft und Verwaltung
(Handelsschule)
Berufsfachschule und
Berufsausbildung:
Hauptschulabschluss Fachoberschulreife
• Ernährungs- und
2 und staatlich geprüfter
HS 9 oder HS 10A Versorgungsmanagement
Berufsabschluss
Schwerpunkt Service
• Sozialwesen (Kinderpflege)
Hauptschulabschluss Berufsfachschule Typ I:
Hauptschulabschluss nach Klasse 10
• Bau- und Holztechnik 1
HS 9 und berufliche Kenntnisse
• Metalltechnik
Ausbildungsvorbereitung:
Teilzeit- und Vollzeitform
• Bau-, Holz- und Metalltechnik Hauptschulabschluss nach Klasse 9
ohne Schulabschluss 1
• Ernährungs- und und berufliche Kenntnisse
Versorgungsmanagement
• Internationale Förderklasse
Grundsätzlich wird zum Eintritt in obige Bildungsgänge vorausgesetzt, dass die 10-jährige allgemeine Schulpflicht erfüllt ist.
Danach beginnt die Berufsschulpflicht. Die Berufsschulpflicht dauert bei Besuch eines VZ-Bildungsganges mindestens 1 Jahr
und bei Besuch eines TZ-Bildungsganges mindestens 2 Jahre.
Stand: Juli 2019 7
ERNÄHRUNG UND VERSORGUNG
Bildungsgang: Berufsfachschule für Ernährungs- und
Versorgungsmanagement – Schwerpunkt Service
Ziele petenz-Check zu Beginn der Ausbildung, lichen Anforderungen in den Betrieben
■ Berufsabschluss nach Landesrecht zur regelmäßig stattfindende Entwicklungs- des Fachbereichs ableiten: Betriebliches
staatlich geprüften Assistentin/zum staat- und Förderplangespräche sowie eine enge Management, Produktion, Warenwirtschaft,
lich geprüften Assistenten für Ernährung Zusammenarbeit von Schule und Prakti- Personenorientierung, Vermarktung.
und Versorgung, Schwerpunkt Service kumsbetrieben. ■ Im Unterricht werden die zu vermitteln-
■ Fachoberschulreife, ggf. mit der Berech- ■ Die Schülerinnen und Schüler werden den Kompetenzen anhand von konkreten
tigung zum Besuch der gymnasialen Ober- durch die Lehrkräfte im Praktikum betreut Lernsituationen erarbeitet.
stufe (Q-Vermerk) und regelmäßig besucht. ■ Die praktische Ausbildung erfolgt im
■ Im Praxisunterricht arbeiten die Schüle- Praxisunterricht und im Praktikumsbetrieb.
Aufnahmevoraussetzungen rinnen und Schüler als Team zunehmend ■ Der Berufsabschluss qualifiziert für
■ Hauptschulabschluss nach Klasse 9 eigenverantwortlich im Schülerbistro „Ess- Serviceleistungen im Gastronomie- und
■ Nachweis einer Praktikumsstelle in Bar“. Hier muss die Pausenverpflegung Versorgungsbereich.
einem Betrieb des Fachbereichs produziert und verkauft werden.
■ Verschiedene Exkursionen bieten tiefere Ansprechpartner
Vorteile Einblicke in die Arbeitswelt des Berufs- Rainer Bartels
■ Praxisorientierte Ausbildung, d. h. hoher feldes. (rainer.bartels@berufskolleg-lk.de)
Anteil an Praxisunterricht und zusätzlich ■ Der Berufsabschluss berechtigt zum Tel.: 05741 3458-40
jede Woche ein Praktikumstag im Betrieb. Besuch der Klasse 12 der Fachoberschule.
Zusätzlich müssen Blockpraktika absol- Martin Dangschat
viert werden. Inhalte (martin.dangschat@berufskolleg-lk.de)
■ Die Ausbildung wird von einem Förder- ■ Die Unterrichtsinhalte orientieren sich an Tel.: 05741 3458-40
konzept begleitet. Dazu zählen ein Kom- Handlungsfeldern, die sich aus den beruf-
Projekt: Klassenfahrt nach Hamburg
Alle zwei Jahre fahren die Klassen des Bil- Die Internorga ist die Leitmesse für den
dungsgangs für vier Tage nach Hamburg. Außer-Haus-Markt, d. h. man kann hier
Dreh- und Angelpunkt der Klassenfahrt ist sämtliche Neuheiten für den Gastronomie-
der Besuch der Fachmesse Internorga. und Hotelerie-Bereich anschauen und z. B.
neue Getränke oder Speisen probieren.
Um den Messe-Besuch herum finden ver-
schiedene Aktionen und Besichtigungen
statt, um weitere und vertiefende Einblicke
in die Arbeitswelt des Berufsfeldes zu
ermöglichen. So standen bei der letzten
Fahrt im März 2019 auf dem Programm:
Ein Besuch im Schokoladenmuseum
Chocoversum, ein Stadtrundgang mit
Besichtigung der Elbphilharmonie, eine
Hausführung durch das Mövenpick-Hotel
mit anschließender Gesprächsrunde mit
den Auszubildenden des Hauses und als
krönender Abschluss der Besuch des
Musicals Mary Poppins.
Insgesamt also vier volle, aber tolle Tage.
8
ERNÄHRUNG UND VERSORGUNG
Bildungsgang: Ausbildungsvorbereitung für
Ernährungs- und Versorgungsmanagement
Die Ausbildungsvorbereitung dauert ein Jahr. Vorteile ■ Fächerübergreifende Vermittlung beruf-
■ Beachtung der individuellen Ausgangs- licher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertig-
Ziele lagen der Schülerinnen und Schüler keiten durch die Verzahnung von fachprak-
■ Berufliche Orientierung ■ Betriebliche Praktika als Ergänzung oder tischem und fachtheoretischem Unterricht
■ Vorbereitung auf die Aufnahme einer Alternative zum fachpraktischen Unterricht ■ Eröffnet die Möglichkeit zum Erwerb wei-
Berufsausbildung oder Erwerbstätigkeit in Küche oder Bistro („EssBar“) terer allgemeinbildender Schulabschlüsse
■ Erwerb des Hauptschulabschlusses ■ Sozialpädagogische Betreuung mit kon-
tinuierlicher und langfristig angelegter För- Ansprechpartner
Aufnahmevoraussetzungen derplanung Rainer Bartels
■ Aufgenommen wird, wer sich auf eine ■ Individuelle Betreuung während der (rainer.bartels@berufskolleg-lk.de)
Berufsausbildung vorbereiten will und die betrieblichen Praktika bei enger Zusam- Tel.: 05741 3458-40
Schulpflicht in der Sekundarstufe I erfüllt hat menarbeit mit den regionalen Betrieben
■ In Ausnahmefällen kann die Ausbil- Frank Gliffe
dungsvorbereitung auch als zehntes Voll- Inhalte (frank.gliffe@berufskolleg-lk.de)
zeitpflichtschuljahr besucht werden ■ Entwicklung einer realistischen Vor- Tel.: 05741 3458-40
stellung von beruflicher Ausbildung oder
Erwerbstätigkeit
Projekt: Gewohntes aus neuer Perspektive erleben
Am Ziel dieser Tagesfahrt der Ausbildungs- ler bekamen hier eine Vorstellung davon, Sehsinn wurde der Spaziergang durch den
vorbereitung gab es nichts zu sehen! Aber was es bedeutet, blind zu sein. Ohne die Park, das Überqueren einer Straßenkreu-
viel zu erleben. So gab es bekannte alltäg- Unterstützung der blinden Gastgeber, die zung oder die simulierte Bootsfahrt der
liche Geräusche zu hören, Temperaturunter- hier die eigentlichen „Sehenden“ waren, Ausstellung zu einer Erfahrung, die noch
schiede und Formen zu fühlen und Ängste wäre die Gruppe bei der Führung durch lange nach der Fahrt die Schülerinnen und
zu überwinden. Das Ziel war die Ausstellung die verschiedenen Erlebniswelten völlig Schüler begleiten wird.
„Dialog im Dunkeln“ in der Speicherstadt verloren gewesen. Diese Art des Rollentau-
von Hamburg. Die Schülerinnen und Schü- sches beindruckte. Ohne den so wichtigen
GEWERBLICH-TECHNISCHER BEREICH
Bildungsgang: Fachoberschule für Technik – Schwerpunkt Metalltechnik
Fachoberschule für Technik Klasse 12
(Voraussetzung: Fachoberschulreife + Berufsausbildung oder Fachoberschule für Technik Klasse 11)
Ziele fächer auf ein Studium aus dem Bereich oberschule eine Vorstellung vom anschlie-
Nach der Ausbildung in einem metalltech- Maschinenbau bestens vorbereitet. ßenden Studium bekommen, besuchen
nischen Beruf oder dem Besuch der Klasse ■ Der Fachbereich (das Studienfach) ist wir alljährlich die Hochschulen in Lemgo,
11 der Fachoberschule für Technik schafft die beliebig wählbar. Osnabrück und Bielefeld. Hier werden im
Klasse 12 durch mit Hochschulen abgestimmte ■ Der Eintritt in die Beamtenlaufbahn im persönlichen Gespräch mit den Profes-
Unterrichtsinhalte die optimalen Vorausset- gehobenen Dienst (z. B. Polizei) oder ein soren Organisation und Ablauf des Studi-
zungen für ein erfolgreiches Studium. Studium bei der Bundeswehr (Offizierslauf- ums besprochen. Verschiedene Studien-
bahn) ist möglich. gänge werden hinsichtlich ihrer Vor- und
Aufnahmevoraussetzungen Nachteile diskutiert. Außerdem können
■ Fachoberschulreife und eine abgeschlos- Inhalte verschiedene Vorlesungen der Hochschu-
sene Berufsausbildung im Bereich der Metall- Der Unterricht findet in Vollzeitform (Montag len besucht werden.
technik oder fachverwandte Ausbildungsbe- bis Freitag) statt und beinhaltet die Fächer
rufe wie z. B. technische Produktdesignerin/ Deutsch/Kommunikation, Religionslehre, Der Weg über die Klasse 11 hin zur Fach-
technischer Produktdesigner oder Sport/Gesundheitsförderung, Politik/ hochschulreife ist nur leistungsstarken
■ Versetzung aus der Klasse 11 in die Gesellschaftslehre, Maschinenbautechnik, Schülerinnen und Schülern zu empfehlen.
Klasse 12 oder Fachoberschulreife und Werkstofftechnik, Mathematik, Physik, Im Hinblick auf das anschließende Ingeni-
Nachweis einer mindestens vierjährigen Informatik, Wirtschaftslehre und Englisch. eurstudium ist der Weg über eine reguläre
einschlägigen berufspraktischen Tätigkeit. Die Abschlussprüfungen für die FHR wer- Berufsausbildung die solidere Basis. Nach
den in den Fächern Deutsch/Kommunika- der Klasse 11 schließt sich üblicherweise
Vorteile tion, Englisch, Mathematik und Maschi- eine Ausbildung an.
■ Innerhalb eines Schuljahres wird die nenbautechnik geschrieben.
volle Studienqualifikation für jede beliebige Ansprechpartner
Hochschule erlangt. Projekte Jörg Rohlfing
■ Neben einer fundierten Allgemeinbildung Damit die Absolventinnen und Absolventen (joerg.rohlfing@berufskolleg-lk.de)
wird durch die fachbezogenen Unterrichts- schon während des Besuchs der Fach- Tel.: 05772 9112-30
Fachoberschule für Technik Klasse 11
(Voraussetzung: Fachoberschulreife)
Ziele ■ die Fachoberschulreife (Realschulab- von Unternehmen und Praktikant geför-
Dieses Angebot richtet sich an interessierte schluss) oder einen gleichwertigen Bil- dert, hieraus kann sich idealerweise ein
Schülerinnen und Schüler mit Fachober- dungsabschluss und Ausbildungsverhältnis entwickeln.
schulreife, aber ohne Ausbildungsplatz, die ■ zum Schulbeginn einen Praktikumsplatz
erste Einblicke in das Berufsfeld der Metall- in einem metalltechnischen Unternehmen Inhalte
technik bekommen möchten. Die Kom- nachweisen kann. Die Klasse 11 besteht aus einem einjähri-
bination aus fachpraktischer Tätigkeit in gen Praktikum in einem als geeignet aner-
Form eines Praktikums im Unternehmen Wichtig: Ohne Praktikum kein Schulplatz! kannten Metalltechnikbetrieb (3 Wochen-
und fachtheoretischem Unterricht in der tage) und einem begleitenden Unterricht
Schule bietet hierfür eine sehr gute Gele- Vorteile (2 Wochentage) in der Fachoberschule.
genheit und eine gute Vorbereitung für die Der Bildungsgang kann unmittelbar, auch Im Praktikum soll auf unterschiedlichen
reguläre Berufsausbildung. Leistungsstarke ohne Ausbildungsplatz, nach dem Erlan- Arbeitsplätzen ein umfassender Überblick
Schülerinnen und Schüler haben die Mög- gen der Fachoberschulreife besucht wer- über betriebliche Abläufe sowie Inhalte
lichkeit, durch Übernahme in die Klasse 12 den. Des Weiteren lernen die Absolventen einer entsprechenden Berufsausbildung
die Fachhochschulreife zu erlangen. im Praktikum reale Arbeitsbedingungen vermittelt werden. Der Unterricht in der
kennen und können diese Erfahrungen Berufsschule dient zur Erweiterung, Festi-
Aufnahmevoraussetzungen hinsichtlich ihrer zukünftigen Berufswahl gung und Vertiefung der Allgemeinbildung
In die Klasse 11 kann aufgenommen wer- sinnvoll nutzen. Außerdem wird durch das und zur Erlangung fachtheoretischer beruf-
den, wer Praktikum ein gegenseitiges Kennenlernen licher Grundbildung.
10GEWERBLICH-TECHNISCHER BEREICH
Bildungsgang: Fachoberschule für Technik –
Schwerpunkt Bau- und Holztechnik
Fachoberschule für Technik Klasse 12
(Voraussetzung: Fachoberschulreife + Berufsausbildung)
Ziele Inhalte hochschulreifeprüfung ab. Damit erwerben
■ Fachhochschulreife und damit die Die Klasse 12 der Fachoberschule wird in die Absolventen die volle Studienqualifi-
Berechtigung zum Studium an jeder Vollzeitform angeboten. Sie beinhaltet die kation für jede Fachhochschule, für den
Hochschule (früher Fachhochschule); das Fächer Bautechnik, Holztechnik, Mathe- gehobenen Dienst bei der Polizei oder für
Studienfach ist frei wählbar. Entspricht matik, Physik, Informatik, Wirtschaftslehre, die Offizierslaufbahn bei der Bundeswehr.
das Studienfach nicht der Fachrichtung Englisch, Deutsch/Kommunikation, Religi- Im Hinblick auf das anschließende Ingeni-
der Fachhochschulreife, muss ein zusätz- onslehre, Sport/Gesundheitsförderung und eurstudium ist der Weg über eine reguläre
liches Praktikum abgeleistet werden. Politik/Gesellschaftslehre. Berufsausbildung eine solide Basis.
■ vertiefte Kenntnisse im Bereich Bau- Die Abschlussprüfung zur Fachhochschul-
und Holztechnik reife wird in den Fächern Bautechnik, Ansprechpartner
Deutsch/Kommunikation, Englisch und Matthias Husemeyer
Aufnahmevoraussetzungen Mathematik absolviert. (matthias.husemeyer@berufskolleg-lk.de)
Die Aufnahme in die Klasse 12 ist mit Tel.: 05741 3458-35
Fachoberschulreife und einer abgeschlos- Ausbildungsstruktur
senen Berufsausbildung, die im weitesten Der Unterricht am Berufskolleg Lübbecke Jörg Rohlfing
Sinne dem Bereich Bau- und Holztechnik erfolgt in Vollzeitform. (joerg.rohlfing@berufskolleg-lk.de)
zuzuordnen ist, möglich. Alternativ berech- Tel.: 05772 9112-30
tigt eine einschlägige vierjährige berufliche Qualifikation und Abschlussprüfung
Tätigkeit zum Besuch der Klasse 12. Der Bildungsgang schließt mit der Fach-
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KADECO Sonnenschutzsysteme GmbH · Hindenburgring 14-16 · 32339 Espelkamp · ausbildung@kadeco.deGEWERBLICH-TECHNISCHER BEREICH Projekt: Von der Klasse zum Team – Team- und Methodentage in der Berufsfachschule für Holz- und Metalltechnik Am Anfang des Schuljahres finden in der den Schuljahres vorbereitet werden. Beim für das kommende Schuljahr in Sachen Berufsfachschule für Holz- und Metalltechnik Teamtraining lösen die Klassen gemeinsam Methoden gelegt. Am dritten Tag macht die Team- und Methodentage statt. Das Ziel knifflige Aufgaben, die Teamwork erfor- die gesamte „Berufsfachschule Holz und dieses Projektes ist zum einen, dass sich die dern. Damit entsteht die Basis für eine gute Metall“ eine spannende Rallye in Lübbecke Schülerinnen und Schüler besser kennen- Zusammenarbeit während des kommenden und Umgebung. Am Ende des Projekts ist lernen und sich schon früh im Schuljahr ein Schuljahres. Am Methodentag erfahren die die Klasse zu einer Gruppe geworden, die in Teamgeist in den Klassen entwickelt und Schülerinnen und Schüler, welcher Lerntyp Zukunft zusammenhält und gut auf das neue zum anderen, dass die Schülerinnen und sie sind und wie man sich im Schulalltag Schuljahr vorbereitet ist. Schüler gut auf den Unterricht des kommen- gut organisiert. Hierbei wird der Grundstein Spaß wird dabei großgeschrieben! 12
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Bildungsgang: Berufsfachschule für Bau- und Holztechnik (Typ II)
Berufsfachschule für Metalltechnik (Typ II)
Ziele inhalten von Berufen aus den Bereichen Holztechnik bzw. Fertigungsprozesse,
Die einjährige Berufsfachschule spricht Holz- und Metalltechnik. Montage- und Instandhaltungsprozesse in
Schülerinnen und Schüler mit Interesse ■ Über die Kontakte der Lehrkräfte und der Metalltechnik, Mathematik, Englisch,
an handwerklichen Tätigkeiten im Bereich die Praktika besteht eine enge Verzahnung Wirtschafts- und Betriebslehre.
der Bau-, Holz- und Metalltechnik an, die mit den Ausbildungsbetrieben im Tischler-, ■ berufsübergreifender Lernbereich mit
sich noch nicht für einen bestimmten Aus- Zimmerer- und Metallhandwerk. den Fächern Deutsch/Kommunikation,
bildungsberuf entschieden haben. ■ Lernen und Arbeiten in spannenden Pro- Religionslehre, Sport/Gesundheitsförde-
jekten (z. B. beim Bau von Tischfußballspie- rung und Politik/Gesellschaftslehre
Sie erhalten: len) mit einer engen Verzahnung von theore- ■ Stütz- und Förderkurse im Differenzie-
■ berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und tischen und praktischen Anteilen. rungsbereich nach den Möglichkeiten der
Fertigkeiten in den Berufsfeldern Bau-, Holz- Schule.
oder Metalltechnik im Umfange des ersten Inhalte
Ausbildungsjahres einer dualen Ausbildung Der Unterricht in der Berufsfachschule Der allgemeinbildende Unterricht baut auf
■ eine erweiterte Allgemeinbildung erfolgt zu etwa gleichen Teilen in den Klas- den vorhandenen Kenntnissen auf und
■ den mittleren Schulabschluss (Fach- senräumen und in den Werkstätten. Im erweitert sie zur Fachoberschulreife.
oberschulreife) mit der Möglichkeit, den praktischen Unterricht werden in verschie-
Q-Vermerk zu erlangen (Berechtigung zum denen Projekten, die teilweise aufeinander Ansprechpartner
Besuch der gymnasialen Oberstufe) aufbauen, die grundlegenden Verfahren Matthias Husemeyer
der Holz- bzw. Metallbearbeitung gelernt. (matthias.husemeyer@berufskolleg-lk.de)
Aufnahmevoraussetzungen Tel.: 05741 3458-35
Hauptschulabschluss nach Klasse 10 Der theoretische Unterricht ist in folgende
(10A) Lernbereiche gegliedert: Ulrich Freitag
■ berufsbezogener Lernbereich mit den (ulrich.freitag@berufskolleg-lk.de)
Vorteile bereichsspezifischen Fächern Betriebs- Tel.: 05741 3458-30
■ Wir orientieren uns an den Ausbildungs- organisation und Produkterstellung in der
13GEWERBLICH-TECHNISCHER BEREICH
Bildungsgang: Berufsfachschule für Bau- und Holztechnik (Typ I)
Berufsfachschule für Metalltechnik (Typ I)
Ziele ■ Über die Kontakte der Lehrkräfte und Montage- und Instandhaltungsprozesse in
Die einjährige Berufsfachschule spricht die Praktika besteht eine enge Verzahnung der Metalltechnik, Mathematik, Englisch,
Schülerinnen und Schüler mit Interesse an mit den Ausbildungsbetrieben im Tischler- , Wirtschafts- und Betriebslehre.
handwerklichen Tätigkeiten im Bereich der Zimmerer- und Metallhandwerk. ■ berufsübergreifender Lernbereich mit den
Bau-, Holz- und Metalltechnik an, die sich ■ Lernen und Arbeiten in spannenden Fächern Deutsch/Kommunikation, Religi-
noch nicht für einen bestimmten Ausbil- Projekten (z. B. beim Bau von Tischfußball- onslehre, Sport/Gesundheitsförderung und
dungsberuf entschieden haben. spielen) mit einer engen Verzahnung von Politik/Gesellschaftslehre.
Sie erhalten: theoretischen und praktischen Anteilen. ■ Stütz- und Förderkurse im Differenzie-
■ berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und rungsbereich nach den Möglichkeiten der
Fertigkeiten in den Berufsfeldern Bau-, Holz- Inhalte Schule.
oder Metalltechnik im Umfange des ersten Der Unterricht in der Berufsfachschule Der allgemeinbildende Unterricht baut auf
Ausbildungsjahres einer dualen Ausbildung erfolgt zu etwa gleichen Teilen in den Klas- den vorhandenen Kenntnissen auf und
■ eine erweiterte Allgemeinbildung senräumen und in den Werkstätten. Im erweitert sie zum Hauptschulabschluss
■ den Hauptschulabschluss nach Klasse praktischen Unterricht werden in verschie- nach Klasse 10.
10 (10A) denen Projekten, die teilweise aufeinander
aufbauen, die grundlegenden Verfahren Ansprechpartner
Aufnahmevoraussetzungen der Holz- bzw. Metallbearbeitung gelernt. Matthias Husemeyer
Hauptschulabschluss nach Klasse 9 Der theoretische Unterricht ist in folgende (matthias.husemeyer@berufskolleg-lk.de)
Lernbereiche gegliedert: Tel.: 05741 3458-35
Vorteile ■ berufsbezogener Lernbereich mit den
■ Wir orientieren uns an den Ausbildungs- bereichsspezifischen Fächern Betriebs- Ulrich Freitag
inhalten von Berufen aus den Bereichen organisation und Produkterstellung in der (ulrich.freitag@berufskolleg-lk.de)
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Holz- und Metalltechnik. Holztechnik bzw. Fertigungsprozesse, Tel.: 05741 3458-30
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Bildungsgang: Ausbildungsvorbereitung für Technik
(Bau-, Holz- und Metalltechnik)
Die Ausbildungsvorbereitung dauert ein Vorteile Inhalte
Jahr. ■ Beachtung der individuellen Ausgangs- ■ Entwicklung einer realistischen Vor-
lagen der Schülerinnen und Schüler stellung von beruflicher Ausbildung oder
Ziele ■ Betriebliche Praktika als Ergänzung Erwerbstätigkeit
■ Berufliche Orientierung oder Alternative zum fachpraktischen ■ Fächerübergreifende Vermittlung beruf-
■ Vorbereitung auf die Aufnahme einer Unterricht in der Werkstatt licher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertig-
Berufsausbildung oder Erwerbstätigkeit ■ Enge Vernetzung mit außerschulischen keiten durch die Verzahnung von fachprak-
■ Erwerb des Hauptschulabschlusses Partnern (Bundesagentur für Arbeit, tischem und fachtheoretischem Unterricht
Jugendzentren, Praktikumsbetriebe, pri- ■ Eröffnet die Möglichkeit zum Erwerb wei-
Aufnahmevoraussetzungen vate Bildungsträger usw.) terer allgemeinbildender Schulabschlüsse
■ Aufgenommen wird, wer sich auf eine ■ Sozialpädagogische Betreuung mit
Berufsausbildung vorbereiten will und die kontinuierlicher und langfristig angelegter Ansprechpartner
Schulpflicht in der Sekundarstufe I erfüllt Förderplanung Matthias Husemeyer
hat ■ Individuelle Betreuung während der (matthias.husemeyer@berufskolleg-lk.de)
■ In Ausnahmefällen kann die Ausbil- betrieblichen Praktika bei enger Zusam- Tel.: 05741 3458-35
dungsvorbereitung auch als zehntes Voll- menarbeit mit den regionalen Betrieben
zeitpflichtschuljahr besucht werden
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Ende September 2019. 32369 RahdenGEWERBLICH-TECHNISCHER BEREICH
Projekt: Die Schülerfirma „Garten, Umwelt und Holz“ kommt in Fahrt
Auch Steve Jobs und Bill Gates sollen in kommen sollen in den nächsten Schul-
einer Garage angefangen haben. Laura jahren Hochbeete, Futterhäuschen, Fle-
Reinert und Justin Ciesielski aus der dermauskästen, Standkeile für die
BF2H träumen mit den Lehrern Jan Stef- Anmachholzherstellung, Sicherheitshau-
fen Bollmann und Jörg Piterek von einer klötze und als Dienstleistung das Anle-
ähnlichen Karriere. So fanden z. B. die gen von Blühwiesen… Etliche Proto-
selbstgebauten Nistkästen aus Eichen- typen liegen schon vor.
schwarten reißenden Absatz. Hinzu-
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16KAUFMÄNNISCH-VERWALTENDER BEREICH
Bildungsgang: Berufliches Gymnasium für Wirtschaft und Verwaltung
(Wirtschaftsgymnasium)
Interessieren Sie sich für kaufmännische Aufnahmevoraussetzungen ■ Zunehmender Einsatz eigener digitaler
Vorgänge, möchten sich aber – egal ob ■ erworbene Fachoberschulreife an einer Endgeräte in allen Unterrichtsfächern
im Hinblick auf Studium oder eine Ausbil- Haupt-, Real-, Sekundar-, Gesamtschule ■ Angebot zum Erwerb anerkannter EDV-
dung oder eine bestimmte Fachrichtung – oder einem Berufskolleg mit Qualifikations- Zertifikate
noch alle Möglichkeiten offenhalten? Dann vermerk oder die Versetzung in die Einfüh- ■ Angebot zur Erlangung des anerkann-
ist das berufliche Gymnasium die richtige rungsphase der gymnasialen Oberstufe ten Sprachzertifikats London Chamber of
Wahl für Sie. Commerce and Industry (LCCI)
Vorteile ■ Projekte wie „Planspiel Börse“ und „Gol-
Ziele ■ Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife dener Euro“, Betriebsbesichtigungen
■ Allgemeine Hochschulreife (Abitur) mit ■ Berufliche Kenntnisse in Wirtschaft und
der Berechtigung zum Studium jeder Verwaltung Ansprechpartnerinnen
Fachrichtung an allen Hochschulen ■ Selbstlernzeiten zur Förderung der Nicole Nolte
■ Berufliche Kenntnisse in Wirtschaft und Selbstständigkeit und Eigenverantwortung (nicole.nolte@berufskolleg-lk.de)
Verwaltung als Grundlage für eine Ausbil- ■ Individuelle Betreuung/Beratung durch Tel.: 05741 3458-25
dung in kaufmännischen Abteilungen von Lehrerteams mit Förderplänen Sonja Wöpking
Unternehmen oder Verwaltungen ■ Veranstaltungen zur Studien- und (sonja.woepking@berufskolleg-lk.de)
Berufsorientierung Tel.: 05741 3458-25
Projekt: Das Wirtschaftsgymnasium siegte beim Goldenen Euro 2018
Beim Jubiläum des 10. bezirksweiten Wett- guten Planung, dem Durchblick bei Kosten- Marktanteile, Produktionszahlen und Mit-
bewerbs lieferten sich die besten Schüle- rechnung und Marketing sowie dessen Aus- arbeiterzahlen. Die Schülerinnen und Schü-
rinnen und Schüler der Wirtschaftsgym- wirkungen auf den Markt das Rennen für ler sollen durch unternehmerische Entschei-
nasien der Region einen Wettstreit um das sich entscheiden. dungen ihren Betrieb zum Erfolg führen. Ziel
beste Unternehmen beim Goldenen Euro In dem Planspiel geht es darum, fiktive Unter- ist es, das im Berufskolleg erworbene theo-
2018. Das Team der WG19A und WG19B nehmen gegen harte Konkurrenz auf einem retische Wissen in einer praktischen Simula-
um Jan-Luca Grillemeier, Lennard Kirchhoff, virtuellen Markt zu etablieren. Die Voraus- tion zu vertiefen und sich dabei mit anderen
René Knickmeier und Philipp Robin hatte setzungen sind dabei für alle „Vorstände“ „Wettbewerbern“ zu messen.
früh die Nase vorn und konnte mit einer identisch: Alle haben zu Beginn die gleichen
■ Marianne Thomann-Stahl, Regierungspräsidentin der Bezirksregierung Detmold, überreichte den Siegerpokal.
Foto: Bezirksregierung Detmold
17KAUFMÄNNISCH-VERWALTENDER BEREICH
Projekt: Über den Tellerrand hinausgeschaut
Die WG 19A besichtigte den Landtag und die Bayer-Werke
Im November 2018 besuchte die Klasse wort bezüglich politischer Karrierechancen, den. Das Grundstück wirkte auf die Klasse
WG 19A im Rahmen einer Klassenfahrt die Probleme der Region OWL, Digitalisierung zwar enorm riesig und unübersichtlich, aber
Landeshauptstadt Düsseldorf, um einen Ein- und anderer Themen. sehr interessant. Am Ende der Führung wur-
blick in die politischen Abläufe des nordrhein- Am darauffolgenden Tag besuchte die den noch die werkseigene Kläranlage und
westfälischen Landtags und in den Pharma- Klasse mit viel Interesse das „BayCom“, ein die Mülldeponie für die chemischen Abfälle
konzern Bayer zu bekommen. Kommunikationszentrum der Bayer AG, in präsentiert.
Im Landtagsgebäude erfuhren die Schüle- dem die wichtigsten tech-
rinnen und Schüler während einer Führung nischen und chemischen
Wissenswertes über die politischen Abläufe Errungenschaften präsentiert
und die Ämter im Plenarsaal und sahen, wo wurden. Das Ziel dieses Pro-
sich die öffentlichen Zuschauerplätze und die grammpunktes war es, den
Sitzplätze der Abgeordneten befinden. Im Schülerinnen und Schülern zu
Anschluss daran nahmen die Schülerinnen zeigen, dass der Konzern nicht
und Schüler gemeinsam mit anderen Klas- nur Pharmazeutika für Men-
sen die Rolle der Fraktionen ein und spielten schen, sondern auch für Tiere
die Lesung und Diskussion eines Gesetzes- und Pflanzen herstellt. Nach-
entwurfs durch. dem ihnen ein Modell des
Danach stand die Landtagsabgeordnete Geländes der Chemieanlage
der CDU für den Altkreis Lübbecke, Hille gezeigt und erklärt wurde, sind
und Petershagen, Bianca Winkelmann, den sie mit einem Bus durch den
Schülerinnen und Schülern Rede und Ant- CHEMPARK gefahren wor-
Projekt: Eingetaucht in eine fremde Kultur
Sieben Oberstufenschülerinnen und -schü- king betont, dass ihre Gastfamilie sehr nett niert. „Man hat viele Freizeitmöglichkeiten
ler der Höheren Handelsschule verbrach- und bemüht gewesen sei, ihr einen schö- und kann fast alles zu Fuß erreichen. Am
ten im Rahmen des Erasmus+-Programms nen Aufenthalt zu bereiten. Wochenende sind wir spazieren gegan-
erstmals zwei Wochen am Exeter College Neben einem obligatorischen Englischkurs gen, waren shoppen oder auch essen“, so
im Süden Englands. Dieser Lernaufenthalt konnten die Schülerinnen und Schüler im Nadzija Dzeladini, die sich dort schnell
wird von der Europäischen Union mit För- Vorfeld je nach persönlichen Interessen ihre wohlgefühlt hat und gerne noch länger
dergeldern bezuschusst und ermöglicht es Kurse auswählen. Von Wirtschaft über Film geblieben wäre.
den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, das und Medien bis Tanzen bietet das Exeter Caroline Holzmann fügt hinzu, dass der
englische Bildungssystem kennenzulernen College ein vielfältiges Lernangebot. Das zweiwöchige Lernaufenthalt eine gute
und das Leben in einer englischen Familie Highlight für Nadzija Dzeladini war der Erfahrung für sie war, da sie eine andere
hautnah mitzuerleben. Kurzfilm, an dem sie während ihres Auf- Kultur kennenlernen konnte. „Ich kann
Für die Lübbecker Schülerinnen und enthaltes mitgearbeitet hat: „Ich habe viel nur jedem empfehlen, diese Erfahrung zu
Schüler erfüllte sich der Traum, einmal über die Bearbeitung von Filmen, das machen.“
zwei Wochen in der englischen Stadt Schneiden und Audios gelernt.“ Ann The- Interessierte Schülerinnen und Schüler
Exeter zu leben und das dortige College res Blome stellt fest, dass sie ihr Englisch der Höheren Handelsschule, die ebenfalls
zu besuchen. Während ihres Aufenthaltes durch Unterhaltungen mit den englischen am Lernaufenthalt in Exeter teilnehmen
waren alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer Mitschülern, Lehrern und natürlich ihrer möchten, finden auf der Homepage unter
in vom College sorgfältig ausgewählten Gastfamilie verbessern konnte. der Rubrik „Unsere Schule – Auslands-
Gastfamilien untergebracht. Marie Thiel- Neben dem Unterricht standen aber auch aktivitäten“ weitere Informationen zu die-
außerunterrichtliche Aktivi- sem Projekt.
täten auf dem Programm,
wie beispielsweise die
Besichtigung der Kathe-
drale von Exeter oder der
Besuch des Technology
Centre am Exeter College.
Dort konnten die Schüle-
rinnen und Schüler unter
anderem sehen, wie virtu-
elles Schweißen funktio-
18KAUFMÄNNISCH-VERWALTENDER BEREICH
Bildungsgang: Höhere Berufsfachschule für Wirtschaft und Verwaltung
(Höhere Handelsschule)
Streben Sie eine Ausbildung in Handel, Aufnahmevoraussetzungen ■ Angebote zur Erlangung anerkannter
Industrie, Finanzwesen oder Verwaltung an? ■ erworbene Fachoberschulreife an einer Sprachzertifikate in Englisch, Französisch
Können Sie sich vorstellen, ein Studium Haupt-, Real-, Sekundar-, Gesamtschule oder Spanisch
an einer Fachhochschule zur beruflichen oder einem Berufskolleg bzw. die Verset- ■ Projekttage, Bewerbungstraining und
Weiterqualifizierung aufzunehmen? Dann ist zung in die Oberstufe des Gymnasiums Betriebserkundungen
die Höhere Handelsschule die richtige Wahl ■ Angebot zum Erwerb des Europasses
für Sie. Vorteile durch Auslandsaufenthalt in Exeter
■ Berufliche Kenntnisse in Wirtschaft und
Ziele Verwaltung Ansprechpartnerinnen
■ Berufliche Kenntnisse im Berufsfeld ■ Erwerb des schulischen Teils der Fach- Nicole Nolte
Wirtschaft und Verwaltung hochschulreife (nicole.nolte@berufskolleg-lk.de)
■ Fachhochschulreife (schulischer Teil), ■ Selbstlernzeiten zur Förderung der Tel.: 05741 3458-25
in Kombination mit einem halbjährlichen Selbstständigkeit und Eigenverantwortung
Praktikum oder einer Berufsausbildung ■ Individuelle Betreuung/Beratung durch Susanne Ortmann
erhalten Sie die volle Fachhochschulreife Lehrerteams mit Förderplänen (susanne.ortmann@berufskolleg-lk.de)
■ Zunehmender Einsatz eigener digitaler Tel.: 05741 3458-25
Endgeräte in allen Unterrichtsfächern
■ Angebot zum Erwerb anerkannter EDV-
Zertifikate
Projekt: Digital Natives gehen am Berufskolleg Lübbecke
Projekt: andere Wege
Projekt: Schüler zweier Berufskollegs entwerfen gemeinsam einen Bürostuhl der Zukunft
Im Rahmen der Initiative „Berufsbildung seler, die ihm per Videokonferenz zuge- ergänzen. Im April werden sich beide Klas-
4.0“ des Bundesinstituts für Berufsbildung schaltet sind. In der Kick-off-Veranstaltung sen nicht mehr virtuell, sondern ganz real
hat das Berufskolleg Lübbecke ein Netz- mimt Dirk Kämper den Unternehmer der am Berufskolleg Lübbecke treffen, um ihre
werk zur Umsetzung der digitalen Bildung Bürostuhl 365 GmbH und erteilt beiden Gruppenergebnisse zu präsentieren und
entwickelt, um Schüler anhand von Lern- Klassen den Auftrag, einen Bürostuhl der sich für einen Bürostuhl zu entscheiden.
situationen auf die Herausforderungen des Zukunft auf den Markt zu bringen. Es brauche Vorsprungswissen, um in der
technischen Fortschritts vorzubereiten. Unter der Leitung von Nicole Nolte, Fach- Wirtschaft führend zu sein, so Dirk Käm-
Eine dieser Lernsituationen ist ein digitales lehrerin für Informationswirtschaft, werden per. Dabei sei Vernetzung der Schlüssel
Kooperationsprojekt zwischen der Laptop- die Schüler der Höheren Handelsschule zum Erfolg, sodass Kommunikation eine
klasse in der Unterstufe der Höheren Han- ein Briefing für die Gestaltungstechnischen zentrale Bedeutung erhalte. Für die Schüler
delsschule am Berufskolleg Lübbecke und Assistenten mit den Anforderungen an aus Lübbecke und Senne ist dieses Projekt
der Mittelstufenklasse der Gestaltungs- einen Bürostuhl anfertigen und ihnen über deshalb genau das Richtige. Sie gehören
technischen Assistenten (Produktdesign) die Lernplattform moodle zur Verfügung zu den Digital Natives, einer Generation, die
am Berufskolleg Senne. stellen. Daraufhin werden drei Gruppen am bereits mit digitalen Medien aufgewachsen
Es ist Dienstagmorgen 8 Uhr. Beide Klas- Berufskolleg Senne jeweils einen Bürostuhl und daher sehr technologieaffin ist.
sen sitzen viele Kilometer entfernt von- konstruieren sowie Modellzeichnungen, Bennet Rileit betont, dass er jetzt sein
einander in ihren Klassenzimmern. Doch Stücklisten und eine entsprechende Prä- gelerntes Wissen anwenden könne, wäh-
dank Skype sind sie heute virtuell mitein- sentation zur Entscheidungsfindung vor- rend sich seine Mitschülerin Alice Dück auf
ander verbunden. Im Klassenraum der bereiten. „Die Konkurrenz schläft auch in „neue Erfahrungen“ freut. Der Lübbecker
Laptopklasse der Höheren Handelsschule der Wirtschaft nicht“, so Nicole Nolte. Des- Schüler Lennart Schlegel findet das Pro-
begrüßt Dirk Kämper, Koordinator für digi- halb sei es wichtig, dass drei Bürostühle jekt sehr interessant: „Sowas hab‘ ich noch
tale Bildung am Berufskolleg Lübbecke, die konstruiert würden. Die Lübbecker Schüler nie gehört.“ Auch Dirk Kämper betont den
Gestaltungstechnischen Assistenten des werden anhand der Konstruktionszeich- Leuchtturmcharakter dieses Projektes, das
Berufskollegs Senne mit ihrem Bereichs- nungen und Stücklisten die Kosten kalku- es bisher noch nicht am Berufskolleg Lüb-
leiter für Medien und EDV, Hermann Eck- lieren und die Präsentation entsprechend becke gab.
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