Rundum GESUND +SICHER - FÜR SCHULEN IM REGIERUNGSBEZIRK MÜNSTER 2021/2022 - Bezirksregierung Münster
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Rundum
GESUND
+SICHER
FÜR SCHULEN IM
REGIERUNGSBEZIRK
MÜNSTER
2021/2022
Rundum GESUND + SICHER -
für Schulen im Regierungsbezirk Münster 04
Für Ihre Gesundheit
• Entspannung 06
• Lebensbalance 08
• Resilienz 10
• Rückengesundheit 12
• Stress 14
• Achtsamkeit 16
• Kommunikation 18
• Stimmtraining 20
• Gesundheitstag 22
• Kollegiale Praxisberatung 24
• Gesund älter werden 26
• Berufseinsteigende Lehrkräfte 28
• Gesunde Führung in Schule I 30
Inhalt
• Gesunde Führung in Schule II 31
• Gesunde Führung in Schule III 32
• Gesundheitsmanagement an Schulen 34
• COPSOQ Nachbetreuung 36
• Mentorenprogramm 38
• Ergonomie Bildschirmarbeitsplatz 40
Raum für persönliche Fragen
• Sprech:ZEIT 24/7 42
Arbeitsplatz sichere Schule
• Bedarfsbegehung und -beratung 44
• Gefährdungsbeurteilung 46
• Beratung Gefahrstoffe 48
• Brandschutzhelfer und -helferinnen 50
• Unfallprävention für Lehrkräfte 52
• Inklusion und naturwissenschaftlich-technischer Unterricht 54
• Informationsmaterialien zum Arbeitsschutz an Schulen 56
• Beratung Infektionsschutz 58
Rundum
für Schulen im
gesund + sicher -
Regierungsbezirk Münster
Die Bezirksregierung Münster bietet den Buchungsmöglichkeiten sind auf einer beeinflussen. Auch für Schulleitungen und Auch bei persönlichen Problemlagen
Lehrkräften sowie den Schulleiterinnen und Website für Sie zusammengefasst. Lehrerräte wurde das Angebot erweitert. unterstützt B·A·D gerne. Lehrkräfte und
Schulleitern ein breites Spektrum an Leis- Schulleitungen können sich jederzeit an die
tungen für ihr psychisches und physisches Des Weiteren haben ab 2022 auch größere Weiterhin unterstützen die B·A·D-Berater- Sprech:ZEIT wenden. An 24 Stunden 7 Tage
Wohlergehen an. Schulsysteme mit einem Kollegium ab 60 innen und -Berater die Schulen im Folge- pro Woche haben Sie die Möglichkeit, sich
Personen die Möglichkeit, einen Gesundheits- prozess der COPSOQ-Befragung, bei der individuell und anonym zu sowohl berufli-
Gemeinsam mit B·A·D, dem arbeitsmedizin- tag an ihrer Schule zu buchen. Bei dieser Interpretation der Ergebnisse sowie der chen als auch privaten Anliegen unter der
ischen und sicherheitstechnischen Dienst für Veranstaltung können die Lehrkräfte an inter- Ableitung und Umsetzung von passgenauen Ihnen bereits bekannten Telefonnummer:
Lehrkräfte an öffentlichen Schulen in NRW, aktiven Vorträgen teilnehmen und Vorsor- Maßnahmen. Hierfür wird Ihnen erstmalig ein 0800/0007715 telefonisch beraten zu lassen.
möchte die Bezirksregierung Ihre Gesundheit geuntersuchungen wahrnehmen. unterrichtsfreier Tag zur Verfügung gestellt.
stärken. Die hier vorgestellten Angebote von B·A·D
Neu im Programm ist außerdem auch das Schulleitungen haben im neuen Schuljahr die sind für alle Schulleitungen und Lehrkräfte in
Wir freuen uns, dass die Angebote im aktu- Modul „Achtsamkeit und Selbstfürsorge“. Möglichkeit am Aufbauworkshop „Gesunde NRW kostenfrei.
ellen Schuljahr von den Schulen so zahlreich Die Praxis der Achtsamkeit gepaart mit Selbst- Führung in Schule III“ teilzunehmen, in dem
in Anspruch genommen wurden. Das positive fürsorge kann im schnelllebigen Schulalltag insbesondere der Umgang mit psychisch Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen der
Feedback der Lehrkräfte zu den Tagesveran- eine innere Basis schaffen. Hierbei geht es um belasteten Lehrkräften im Vordergrund steht. Broschüre und hoffen, dass Sie das passende
staltungen hat dazu geführt, dass alle The- mehr als nur Stressbewältigung: Achtsamkeit Die vermittelten Inhalte zeichnen sich durch Angebot für sich oder Ihre Schule finden.
men im neuen Schuljahr 2021/2022 wieder kann die emotionale Intelligenz stärken und große Praxisrelevanz aus. Eine vorherige
angeboten werden. Aufgrund der aktuellen somit die Zwischentöne im Schulalltag und Teilnahme am Workshop „Gesunde
Situation können Sie die Formate auch als die Schulkultur prägen. Führung in Schule I“ ist zu empfehlen.
Webinare buchen. Präsenzveranstaltungen
in Ihrer Schule sind unter Einhaltung der Ein weiteres neues Angebot ist das Modul
Hygienebestimmungen weiterhin möglich. „Wertschätzende Kommunikation im
Kollegium“. Ein fürsorglicher Umgang mit Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Verschiedene Themen können außerdem sich selbst und anderen ist unerlässlich,
auch in Kombination gebucht werden. um langfristig den vielen Begegnungen des Kathrin Kessel
Gerade größere Schulsysteme nehmen diese Schulalltags gewachsen zu sein und diese Gesundheitszentrum Münster
Möglichkeit gerne in Anspruch. Alle befriedigend und gewinnbringend zu kathrin.kessel@bad-gmbh.de
4 bad-gmbh.de 5
Danach erhalten Sie einen Überblick zu verbreiteten Entspannungsmethoden,
die im Laufe des Moduls erprobt und reflektiert werden. Den Abschluss bilden
verschiedene Transferübungen sowie Informationen zur weiteren Vertiefung in
einzelne Entspannungstechniken.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Schulform: Alle
Inhalte:
Vermittlung von theoretischen Grundlagen zum Spannungsfeld Stress –
Erholung bzw. Entspannung
Kennenlernen der theoretischen Grundlagen und Erprobung von
Entspannungsmethoden und -techniken in der Praxis, z. B. Progressive
Muskelrelaxation (PMR), Atemtechniken, Autogenes Training (AT)
Belastungsgrenzen und -symptomatiken aufzeigen (Burnout-Prophylaxe),
Ansätze für den Transfer der neuen Erkenntnisse in den Alltag zu
Themenschwerpunkten wie Gesunder Schlaf, Zeit zum Genießen,
Kurzentspannung im Schulalltag
Entspannungsmethoden Für das Kollegium (schulintern)
in spannenden Schulzeiten Veranstaltungsort:
Teilnehmendenzahl:
Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Max. 15 Personen
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Es gibt viele Möglichkeiten zur Ruhe zu kom- liche Inhalte zum Thema Entspannung bei
men und Abstand vom schulischen Alltag zu belastenden Situationen im Schulalltag.
gewinnen – jeder hat seine eigene Strategie Für einzelne Lehrkräfte (orts- und schulformübergreifend)
entwickelt. Auch das Erlernen einer syste- Zunächst wird in Kürze auf Stressreak- Veranstaltungsort: B·A·D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
matischen Entspannungsmethode kann tionen und die Auswirkungen von Belas-
Teilnehmendenzahl: Max. 12 Personen
helfen, Stresssymptome zu lindern und zur tungen auf die Gesundheit eingegangen.
Ruhe zu kommen. Im Anschluss wird die Wechselwirkung von Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Anspannung und Erholung verdeutlicht sowie
Das Modul „Entspannungsmethoden in ein kurzer theoretischer Input zum Thema Buchung:
spannenden Schulzeiten“ vermittelt wesent- Erholung eingebracht. https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
6 bad-gmbh.de 7 7
Zahlreiche Situationen und Ereignisse im Verlauf des Lebens (z. B. Kinderbetreuung,
Pflege von Angehörigen) können Lehrkräfte vor weitere Herausforderungen stellen.
Ziel ist es daher, für alle wichtigen Lebensbereiche – „Leistung und Arbeit“,
„Kontakte“, „Körper“ und „Sinn“ entsprechend Zeit zu verschaffen, aber auch
diese Bereiche in Balance zu bringen und zu halten. Dabei stehen die einzelnen
Lebensbereiche in Abhängigkeit zueinander.
Im Modul „Lebensbalance“ werden wesentliche Grundlagen zur Vereinbarkeit
der Lebensbereiche anhand von Modellen vermittelt. Die Teilnehmenden werden
eingeladen, ihre persönliche Balance zu reflektieren sowie Ansatzpunkte für eine
stimmigere Vereinbarkeit der verschiedenen Lebensbereiche zu erarbeiten.
Das Modul ermutigt, die „Kunst des Balancierens“ zwischen den Lebensbereichen
zu erlernen und entlastet von der Vorstellung, die perfekte Work-Life-Balance
zu erlangen.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Lebenbalance für weniger Teilnehmendenzahl: Max. 15 Personen
Work-Privacy-Conflict –
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Lebensbereiche ins innere Schulform:
Inhalte:
Alle
Gleichgewicht bringen Vermittlung von Grundlagen zur Lebensbalance:
Lebensbereiche, Meta-Balance, Einflussmöglichkeiten
Persönliche Standortbestimmung zur aktuellen Lebensbalance
Durch die vielen Anforderungen im Schulall- Dies kann sich negativ auf die Gesundheit,
Weiterentwicklung der persönlichen Lebensbalance und damit
tag und eigene hohe Ansprüche erleben viele das Wohlbefinden und die Leistungsfähigkeit
Verringerung des Work-Privacy-Conflicts
Lehrkräfte, dass ihr Verhältnis zwischen Berufs- auswirken.
Ansätze für den Transfer der neuen Erkenntnisse in den Alltag
und Privatleben außer Balance geraten ist.
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
8 bad-gmbh.de 9 9
Resilienz ist die Stärke, die es einem Menschen ermöglicht, Krisen, Widerstände und
Belastungen ohne langfristige Beeinträchtigung zu meistern und sogar gestärkt aus
ihnen hervor zu gehen.
In diesem Modul werden die Grundlagen des Resilienzkonzeptes vermittelt,
die eigene Resilienzkompetenz reflektiert und Möglichkeiten zur Stärkung der
persönlichen Resilienz aufgezeigt.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Schulform: Alle
Inhalte:
Das Resilienzkonzept
Positives Selbstkonzept: Die Wurzel der Resilienz
7 Resilienzfaktoren
Selbstreflexion – Meine Kraftquellen und Ressourcen
Möglichkeiten zur Stärkung der eigenen Resilienz
Aus Lebenseinschnitten und Für das Kollegium (schulintern)
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Krisen gestärkt hervorgehen Teilnehmendenzahl:
Veranstaltungsdauer:
Max. 15 Personen
Ganztägig
In unserem Leben können wir vor immense Während die einen in ein tiefes Loch fallen
Herausforderungen gestellt werden – ob im und sich den schwierigen Situationen Für einzelne Lehrkräfte (orts- und schulformübergreifend)
Berufs- oder Privatleben oder durch persön- ausgeliefert fühlen, meistern die anderen
Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
liche Schicksalsschläge. Derartige Lebens- Krisen und Herausforderungen ohne
einschnitte werden sehr unterschiedlich Beeinträchtigungen. Teilnehmendenzahl: Max. 12 Personen
erlebt und bewältigt. Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
10 bad-gmbh.de 1111
Im Modul „Rückengesundheit“ lernen Sie die einzelnen Bestandteile und Funktionen
Ihrer Wirbelsäule kennen und erfahren, wie Rückenschmerzen entstehen.
Des Weiteren soll das Gehörte in anschließenden Praxisteilen direkt umgesetzt
werden. Die Übungen lassen sich gut in den Arbeitsalltag integrieren, sind aber auch
für den Einsatz zu Hause geeignet.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Teilnehmendenzahl: Max. 15 Personen
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Schulform: Alle
Inhalte:
Rückenfreundliches
Anatomie Rücken und Bewegungsapparat
Entstehung von Beschwerden
Körperwahrnehmung zum Bewusstwerden der eigenen Haltung
Verhalten erlernen Richtig stehen und sitzen
Möglichkeiten zur Reduktion von Beschwerden durch
Übungen zur Mobilisation, Kräftigung und Dehnung
Kennenlernen von Entspannungsmethoden
Rückenschmerzen sind in der heutigen Zeit – Der hohe Leistungsdruck und wenig Zeit für
(Progressive Muskelrelaxation, Atem- und Augenentspannung)
unabhängig von Geschlecht und Alter – (privaten) Ausgleich sorgen für Spannun-
Aufzeigen von Möglichkeiten für ein rückenfreundliches Verhalten
weit verbreitet. gen im Körper, die sich auf unsere Haltung,
Sensibilisierung für das Thema „Rückengesundheit“
unsere Stimmung und unser allgemeines
Wohlbefinden auswirken können.
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
12 bad-gmbh.de 1313
Neben Informationen, anschaulichen Beispielen und Übungen lernen Sie auch einige
Entspannungstechniken kennen.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Für die Schulleitung kann das Modul
gesondert vereinbart werden.
Schulform: Alle
Inhalte:
Wie entsteht positiver / negativer Stress?
Wirkung von Stress auf den Körper
Stresswahrnehmung und -bewältigung
Achtsamkeit gegenüber Stressoren
Entspannungsübungen (Pausen gestalten)
Stress abbauen Für das Kollegium (schulintern)
und vermeiden Veranstaltungsort:
Teilnehmendenzahl:
Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Max. 15 Personen
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Laut der Weltgesundheitsorganisation (WHO) Wieso ist es wichtig, positiven und negativen
ist Stress eine der größten Gesundheits- Stress zu unterscheiden?
gefahren des 21. Jahrhunderts. Für einzelne Lehrkräfte (orts- und schulformübergreifend)
Lernen Sie, Stressauslöser besser wahrzuneh- Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
Wie entsteht Stress und welche Auswirkungen men und damit umzugehen.
hat „Dauerstress” auf die Gesundheit?
Teilnehmendenzahl: Max. 12 Personen
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
14 bad-gmbh.de 1515
Fachlich basiert das Angebot auf aktuellen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen, die in
kurze Wissensimpulse einfließen. Das Modul macht Achtsamkeit durch viele praktische
Übungsphasen erlebbar und arbeitet mit Selbstreflexion und Austausch.
Die Struktur orientiert sich am Aufbau der bekannten Programme MBSR (Mindful-
ness-Based Stress Reduction) und MSC (Mindful Self-Compassion), die durch Erkenntnisse
aus Neurophysiologie, Hypnosystemik und positiver Psychologie ergänzt werden. Über
Anregungen und Übungen werden Transfermöglichkeiten in die Praxis aufgezeigt.
Achtsamkeit Zielgruppe:
Teilnehmendenzahl:
Lehrkräfte und Schulleitung
Max. 15 Personen
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
und Selbstfürsorge Veranstaltungsdauer:
Schulform:
Ganztägig
Alle
Inhalte:
Die Praxis der Achtsamkeit gepaart mit Selbst- Wir trainieren, wie wir einen Gedanken Einstieg über das Jetzt: Achtsamkeit erleben
fürsorge kann im schnelllebigen Schulalltag wahrnehmen und ihn nicht bloß denken Wissensvermittlung zum Konzept der Achtsamkeit
eine innere Basis schaffen. Von Lehrkräften können. Wir trainieren die Fähigkeit, Gedan- Wegpunkte: Achtsamkeit und Selbstführung
wird ein hohes Maß an emotionaler Intelligenz ken und Gefühle zu lenken, anstatt von ihnen 1. Den Autopiloten erkennen
und Außenorientierung erwartet: Hierfür getrieben zu werden. Achtsamkeit ist damit 2. Raus aus der Gedankenfalle
benötigt es eine Balance und eine Basis in mehr als Stressbewältigung: Sie kann die 3. Anker setzen
Innenausrichtung und Selbstverbindung. Zwischentöne im Schullalltag und damit 4. Neue Muster
Achtsamkeit übt diese Selbstzuwendung: auch die Schulkultur prägen. 5. Achtsamkeit in Aktion
Transfer in den Schulalltag
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
(buchbar ab 2022)
16 bad-gmbh.de 1717
Das Modul knüpft an grundlegende Kommunikationsmodelle an und erweitert diese
nach und nach. Neuere Theorien knüpfen an Bewährtes an und integrieren systemisches
und neurobiologisches Wissen. Gleichzeitig stellt das Modul die eigenen Erfahrungen in
den Mittelpunkt und schafft mit vielen praktischen Gesprächsübungen den Raum für die
Reflexion des alltäglichen Geschehens und den Austausch mit anderen.
Das Ziel ist, sich die eigenen Steuerungsmöglichkeiten für den Verlauf der Kommunikation
neu zu erschließen, sich (wieder) als handlungsfähig zu erleben, auf die eigenen Bedürf-
nisse Rücksicht zu nehmen und zu einer offenen und tragfähigen Beziehungsgestaltung
beizutragen.
Kommunikation Zielgruppe:
Teilnehmendenzahl:
Lehrkräfte und Schulleitung
Max. 15 Personen
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Wertschätzende Kommuni- Veranstaltungsdauer:
Schulform:
Ganztägig
Alle
kation im Kollegium Inhalte:
Reflexion von Kommunikationserfahrungen
Bedeutung von Gefühlen und Bedürfnissen für die Kommunikation
Eine der Haupttätigkeiten von Lehrkräften Ein fürsorglicher Umgang mit sich selbst und Modelle für die Selbststeuerung: Eisbergmodell, Inneres Team, Achtsamkeit
ist die Kommunikation. Das betrifft nicht nur anderen ist deshalb unerlässlich, um langfristig Kommunikationsmodelle: Sender-Empfänger-Modell,
die pädagogische Arbeit des Unterrichtens im den vielen Begegnungen des Alltags gewachsen Embodied Communication, Gewaltfreie Kommunikation
engeren Sinne, sondern vor allem die vielen zu sein und um diese befriedigend und gewinn- Übungen zu verschiedenen Modellen
Absprachen und Gespräche mit Kolleg/-innen bringend zu beeinflussen. Kollegialer Austausch
sowie Eltern – wobei jeder Anlass, jede Situa-
tion und jede Person anders und komplex sind Jeder Kommunikationsanlass ist eine Chance für Buchung:
und die ganze Aufmerksamkeit erfordern. eine gute Beziehungsgestaltung und damit auch https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
eine wichtige Quelle für mehr Zufriedenheit (buchbar ab 2022)
im Beruf.
18 bad-gmbh.de 1919In dem Modul „Stimmtraining“ erhalten Sie systematisch aufeinander aufbauende
Übungen, um Ihre Stimmbedürfnisse besser zu verstehen, ungünstige stimm-
physiologische Muster zu erkennen, aufzulösen und stattdessen ökonomische,
kräftigende und regenerierende Stimmstrategien für den Alltag zu entwickeln.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Schulform: Alle
Inhalte:
Einleitung zu den Inhalten „Stimmphysiologische Zusammenhänge“
Stimmtraining
Überblick zur Methodik: Praktische Übungen, Transfer und
selbstorganisiertes Weiterlernen nach dem Modul
Systematisch ineinandergreifende Übungen zur Kräftigung und
Regeneration der Stimme: z.B. Empfindungsschulung,
achtsame Spannungsregulation, Atemwahrnehmung und -aktivierung
Unterstützung bei der Selbsteinschätzung und der Planung eines
individuellen Stimm-Warm-Ups für den Schulalltag
Wohlbefinden Für das Kollegium (schulintern)
für die Stimme Veranstaltungsort:
Teilnehmendenzahl:
Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Max. 12 Personen
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Der Berufsalltag von Lehrkräften stellt Wohlbefinden und Stimmgesundheit sind mit
Herausforderungen an die Stimme, die wenigen, jedoch kontinuierlichen Übungen in
dem physiologischen Kraftaufwand von der Regel zügig erreichbar, wenn man weiß, Für einzelne Lehrkräfte (orts- und schulformübergreifend)
Leistungssport gleichen: 8 bis 14 Stunden wie es geht und worauf man achten muss. Veranstaltungsort: Als Webinar
am Tag sprechen Lehrkräfte im Durchschnitt. Das Stimmorgan braucht eine angemessene
Balance zwischen Aktivierung und Regenera-
Teilnehmendenzahl: Max. 12 Personen
Verspannungs- oder Erschöpfungssymptome, tion, um optimal zu funktionieren. Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Heiserkeit, Schmerzen und Entzündungen
können Zeichen für einen dysfunktionalen Buchung:
Stimmgebrauch sein. https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
20 bad-gmbh.de 2121Zwischen den Vorträgen besteht die Möglichkeit, mit dem Kollegium sowie den
Gesundheitsexperten der B∙A∙D in einen Austausch zu kommen.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Teilnehmendenzahl: Format 1: Max. 30 Personen
Format 2: Max. 60 Personen
Format 3: Ab 60 Personen
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule
Gesundheitstag
oder als digitaler Gesundheitstag
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Schulform: Alle
Inhalte:
Aktiver Vortrag: Rückengesundheit
Gesundheit ist ein wertvolles Gut. Ein Gesund- Um den sogenannten Wohlstandserkran- Entstehung von Rückenbeschwerden
heitstag kann Impulsgeber für eine gesündere kungen vorzubeugen, indem Risikofaktoren Körperwahrnehmung zum Bewusstwerden der eigenen Haltung
Lebensführung sein, über Gesundheitsthemen frühzeitig erkannt werden, messen wir Reduktion von Beschwerden durch diverse Übungen
informieren sowie motivieren, selbst mehr Zeit Blutdruck, Blutzucker und Blutfette.
in seine eigene Gesundheit zu investieren und Aktiver Vortrag: Stress abbauen und vermeiden
aktiv zu werden. Bluthochdruck gilt als Hauptrisikofaktor für Entstehung von positivem / negativem Stress
einen Herzinfarkt oder einen Schlaganfall. Stresswahrnehmung und -bewältigung
Das Angebot richtet sich somit an Lehrkräfte, Wer diese Werte im Auge behält, reduziert das Stressprävention durch praktische Erprobung
die etwas für ihre Gesundheit tun möchten, Risiko für Herz-Kreislauf-Erkrankungen und
die Motivation zu einem eigenverantwortli- Diabetes deutlich. Erprobung von Entspannungsmethoden und -techniken
chen, aktiven und gesunden Lebensstil haben Vorsorgeuntersuchungen: Individuelle Messung des Blutdrucks,
und diesen nachhaltig verankern möchten. Neben der Vorsorge zählt zur Prävention von Blutzuckers und der Blutfette
heutigen Volkskrankheiten wie Arteriosklerose Infostand zu verschiedenen Gesundheitsthemen für Lehrkräfte
Am Gesundheitstag in Ihrer Schule haben Sie (Gefäßverkalkung) und Rückenleiden auch die Persönlicher Austausch mit B·A·D Experten
die Möglichkeit, eine vertrauliche Vorsorgeun- Sensibilisierung und Wissensvermittlung von
tersuchung im Rahmen der Herzinfarkt-Präven- gesundheitsfördernden Themen. Daher bieten Buchung:
tion wahrzunehmen. Ca. 35 Mio. Deutsche wir den Lehrkräften interaktive Vorträge an, in https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
leiden unter Herz-Kreislauf-Erkrankungen. denen sie die Möglichkeit des Ausprobierens
von Übungen und Methoden haben.
22 bad-gmbh.de 2323Ziel ist die Befähigung der Lehrkräfte zur selbstständigen Durchführung der
Kollegialen Praxisberatung an der Schule als kontinuierlichen Prozess ohne externe
Unterstützung. Im Bedarfsfall ist es jederzeit möglich, den/die Moderator/-in nach
dem Workshop zu einer Praxisberatung hinzuzuziehen, falls eine externe Moderation
erforderlich ist.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Schulform: Alle
Inhalte:
Was ist kollegiale Praxisberatung?
Zielsetzung und Wirkung
„Fishbowl“: Angeleitete sowie eigenständige Durchführung in
Kollegiale Praxisberatung
„kleinem“ Kreis und Beobachtung im großen „Außen“-Kreis
Übungen in Kleingruppen sowie Auswertung der Gruppenarbeit
Vorbereitung:
Eigene Fallbeispiele der Lehrkräfte sind erforderlich für den
Workshop-Ablauf: Durchführung der Methode mit eigenen Anliegen
Offenheit und Interesse an einer neuen Methode auf dem Weg zur Lösung
Workshop zur
von belastenden Situationen
Für das Kollegium (schulintern)
Einführung und Umsetzung Veranstaltungsort:
Teilnehmendenzahl:
Räumlichkeiten der Schule
Nach Absprache
Veranstaltungsdauer: Halbtägig
In der Kollegialen Praxisberatung treffen und Ressourcen deutlich werden, sodass
sich Mitglieder eines Kollegiums, um die die Teilnehmenden durch die Reflexion und
Besonderheiten eines bestimmten Schülers / Anregungen der Gruppe einen Lösungsweg
Für einzelne Lehrkräfte
einer bestimmten Schülerin (und / oder der bzw. einen verbesserten Umgang für sich
Eltern) zu besprechen und den Umgang mit finden können. Hierbei ist der / die Schüler/-in Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum
ihm / ihr zu planen und zu verbessern. Ziele nicht anwesend. Teilnehmendenzahl: Max. 8 Personen
sind Entlastung der Lehrkräfte und eine
Verbesserung der Situation. Veranstaltungsdauer: Halbtägig
Dieser Workshop dient dazu, die interne
Durchführung anzuleiten und die Umsetzung Buchung:
Die Gruppe dient dabei als Spiegel, in dem an der Schule miteinander zu planen. https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
Konflikte, die Art der Beziehungsgestaltung
24 bad-gmbh.de 2525Im Mittelpunkt dieser Modulreihe steht der Umgang mit Veränderungen, die das
Älterwerden mit sich bringt. Auch wenn manche Dinge schwerer fallen, so sind
andere Ressourcen durch die Lebenserfahrung gewachsen und können gezielt
eingesetzt werden.
Falls es der Wunsch der Teilnehmenden ist, kann aus diesem Programm ein Netzwerk
entstehen, um sich mit diesen Themen weiter bewusst auseinander zu setzen, mit
Gleichgesinnten die auftretenden Veränderungen zu besprechen und sich kollegial
zu beraten.
Gesund älter werden
Zielgruppe: Lehrkräfte
Teilnehmendenzahl: Max. 12 Personen
Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
Veranstaltungsdauer: 6 - 8 Termine à 4 Stunden
(Auftaktveranstaltung 6 Stunden)
Fit bleiben Schulform:
Inhalte:
Alle
für den Schulalltag Auftaktveranstaltung: Netzwerke bilden, Gesundheit erleben durch die
präventive Gesundheitsberatung, Impulsvortrag „Gesundheit im Arbeitskontext“
Modul: Stressbewältigung und Ressourcenmanagement / Umgang mit
Einschränkungen / Umgang mit Lärm / Umgang mit Veränderungen
Auf einmal wird es lauter und anstrengender. im Laufe der Jahre vielleicht verändert und
Modul: Grenzen setzen für eine gute Work-Privacy-Balance
Wie heißt es so schön: Älterwerden ist nichts verschoben haben.
Modul: Eigenes Selbstmanagement, Ziele und Aufgaben anpassen
für Feiglinge.
Modul: Achtsamer Umgang für ein positives Lebensgefühl
Gerade jetzt ist es wichtig, die noch kommen-
Abschlussveranstaltung: Eigene Ziele setzen, die Zukunft in die Hand nehmen
Jetzt gilt es, sich erneut seiner Ressourcen den Berufsjahre zu planen und seine Zukunft
bewusst zu werden, vor allem, da sich diese ganz bewusst in die Hand zu nehmen. Die Anzahl, Reihenfolge und Frequenz der Module werden in der Auftakt-
veranstaltung mit der Gruppe abgestimmt.
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
26 bad-gmbh.de 2727Zielgruppe: Berufseinsteigende und seiteneinsteigende Lehrkräfte
Schulform: Alle
Inhalte:
Auftaktveranstaltung: Netzwerke bilden, Gesundheit erleben durch die
präventive Gesundheitsberatung, Impulsvortrag „Gesundheit im Arbeitskontext“;
Bedarfsermittlung (akute Themen der Teilnehmenden) für die folgenden Module
Modul: Stressbewältigung
Modul: Bewegung
Modul: Gesprächsführung im Schulalltag
Modul: Zeit- & Selbstmanagement
Modul: Achtsamkeit
Modul: Gesunde Ernährung im Schulalltag
Modul: Grenzen setzen für eine gute Work-Privacy-Balance
Berufseinsteigende Lehrkräfte
Abschlussveranstaltung: Eigene Ziele setzen
Die Anzahl, Reihenfolge und Frequenz der Module werden in der Auftaktveranstaltung
mit der Gruppe abgestimmt.
Für das Kollegium (schulintern)
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder als Webinar
Fit für den Berufseinstieg Teilnehmendenzahl:
Veranstaltungsdauer:
Mind. 5 Personen
6 - 8 Termine à 4 Stunden
(Auftaktveranstaltung 6 Stunden)
Das Programm unterstützt junge Lehrkräfte steigende Lehrkräfte von Beginn an unterstützt Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D
beim Einstieg in den Schulalltag. Ein neues werden, um den Einstieg zu vereinfachen. Kathrin Kessel, kathrin.kessel@bad-gmbh.de
Kollegium, hoher Erwartungsdruck, Anforder- Das Programm bietet durch eine Auftakt-
ungen durch Schüler/-innen und Eltern sowie veranstaltung die Möglichkeit, Netzwerke von
das Zurechtfinden in neuen Strukturen sind Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteigern zu Für einzelne Lehrkräfte (orts- und schulformübergreifend)
Themen, die junge Lehrkräfte zu Beginn ihrer knüpfen und einen gemeinsamen Einstieg in
Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
Laufbahn vermehrt belasten. Langfristig kann das Programm zu finden.
dies zu Stress oder Burnout-Symptomen führen. Teilnehmendenzahl: Max. 10 Personen
Das anschließende Programm ist modular Veranstaltungsdauer: 6 - 8 Termine à 4 Stunden
Das Programm soll eine Anlaufhilfe für aufgebaut und umfasst jeweils Themen- (Auftaktveranstaltung 6 Stunden)
Berufseinsteiger durch Austausch, fachlichen schwerpunkte in den Modulen, die durch
Buchung:
Input und eine Begleitung bei persönlichen einen kollegialen Austausch begleitet werden.
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
Fragestellungen geben. So sollen berufsein-
28 bad-gmbh.de 2929Gesunde Führung in Schule | Gesunde Führung in Schule ||
Gesundheit, Prävention und Gesundheitsförderung sind in Schulen keine neuen Themen. Der Workshop „Gesunde Führung in Schule II“ baut auf den Inhalten des Workshops
„Gesunde Führung in Schule I“ auf und stellt eine Vertiefung der dort behandelten
Studien zur Lehrergesundheit mit zum Teil erschreckenden Ergebnissen, aber auch die Themen dar.
alltäglichen Erfahrungen in den Schulen haben dazu geführt, dass in den letzten Jahren das
Thema Gesundheit für Schulleitungen eine größere Bedeutung im Rahmen ihres Leitungs- Das inhaltliche Vorgehen orientiert sich stark an den aktuellen Bedürfnissen der
handelns erhalten hat und mehr Raum in Anspruch nimmt. teilnehmenden Schulleitung. Im Vordergrund steht bei diesem Workshop der
kollegiale Austausch zu relevanten Leitungsthemen. Die vermittelten Inhalte
Die Schulleitung ist durch eine höhere Arbeitslast und -zeit im Rahmen ihrer Gesamtverant- zeichnen sich durch große Praxisrelevanz aus.
wortung für die Schule einem höheren Arbeits- und Erfolgsdruck ausgesetzt. Zudem sind
die Anforderungen in den letzten Jahren infolge gesellschaftlicher Veränderungen gestiegen,
weshalb die Tätigkeit komplexer und vielschichtiger geworden ist. Neben der gesund-
heitlichen Wirkung des Führungsverhaltens stehen in diesem Workshop die individuelle
Gesundheit der Schulleitung und der kollegiale Austausch im Mittelpunkt.
Zielgruppe: Schulleitungen, die bereits an dem Workshop
„Gesunde Führung in Schule I“ teilgenommen haben
Teilnehmendenzahl: Max. 15 Personen
Zielgruppe: Schulleitung Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
Teilnehmendenzahl: Max. 15 Personen Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Veranstaltungsort: B∙A∙D Gesundheitszentrum oder als Webinar Schulform: Alle
Veranstaltungsdauer: Ganztägig Inhalte:
Auf sich selbst achten: Gesunde Selbstführung
Schulform: Alle
Im Gespräch bleiben: Gesunde Dialoge führen
Inhalte: Für Klarheit sorgen: Multivalenzen in der Führungsrolle gestalten
Gesunde Selbstführung für die Schulleitung Lehrergesundheit als Aufgabe: Gesunde Schule organisieren
Salutogene Führung an Schulen Herausforderung Gesundheit
Handwerkszeug der gesunden Führung
Die Führungsrolle und ihre Grenzen Buchung:
Konkrete Maßnahmen des Gesundheitsmanagements https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
Ansätze für den Transfer der neuen Erkenntnisse in den Alltag
Buchung: Bezirksregierung Münster, Johannes Bürger
Johannes.Buerger@bezreg-muenster.nrw.de
30 bad-gmbh.de
bad-gmbh.de 31Zielgruppe: Schulleitung, die bereits an dem Workshop
„Gesunde Führung in Schule I“ teilgenommen haben
Teilnehmendenzahl: Max. 12 Personen
Veranstaltungsort: Nach Absprache
Veranstaltungsdauer: Ganztägig
Schulform: Alle
Inhalte:
Gesunde Führung in Schule |||
Prävention von psychischer Belastung von Lehrkräften
Hilfreiche Grundhaltungen der Schulleitung
Selbstfürsorge für Schulleitung
Rollenklarheit im Schulalltag
Berufsbiografische Orientierung (Phasen erhöhter Vulnerabilität)
Unterscheidung in Präventives- und Signalklagen
Multifaktorielle Belastungssituationen erkennen
Umgang mit psychisch Präventive Strukturen schaffen durch regelmäßige Mitarbeitendengespräche
Mentoring und Onboarding für Berufseinsteiger
belasteten Lehrkräften
Rechtliche Aspekte
Intervention bei psychischer Belastung von Lehrkräften
Hilfreiche Kommunikationsstrategien (Zwickmühlen- und Seitenmodell)
Der Workshop „Gesunde Führung in Schule der teilnehmenden Schulleitung. Im Vor- Hilfekonzept
III“ baut auf den Inhalten der Workshops dergrund steht bei diesem Workshop der Vorgehen bei vermuteter Suchterkrankung
„Gesunde Führung in Schule I & II“ auf und kollegiale Austausch zu relevanten Leitungs- Umgang mit psychischen Erkrankungen
stellt eine Vertiefung der dort behandelten themen. Die vermittelten Inhalte zeichnen Vorgehen bei Verdacht auf Suizidalität
Themen dar. Das inhaltliche Vorgehen orien- sich durch große Praxisrelevanz aus. Externe Unterstützungsangebote
tiert sich stark an den aktuellen Bedürfnissen
Buchung:
https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
32 bad-gmbh.de 3333
33Bei einem gemeinsamen Erstgespräch wird die individuelle Situation der Schule erfasst, um
vorrangige Themen zu erörtern und erste Ziele zu besprechen. Darauf aufbauend werden
individuelle schulspezifische Maßnahmen bedarfsorientiert abgeleitet und umgesetzt. Ziel
eines schulischen Gesundheitsmanagements ist es, Gesundheit langfristig systematisch,
ressourcen- und lösungsorientiert bei allen Fragestellungen im Handlungsspielraum der
Schule zu berücksichtigen.
Gesundheitsmanagement
Zielgruppe: Interessierte Schulen, die bereit sind, an dem
Thema „Gesundheit der Lehrkräfte” zu arbeiten
Veranstaltungsart: Individuelle Terminabsprache
Räumlichkeiten der Schule oder
individuell nach Absprache
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Der Schulalltag verändert sich fortlaufend. Ein ganzheitlich implementiertes Gesundheits-
Schulform: Alle
Schulen stehen strukturellen Veränderungen, management hilft dabei, langfristig ein Umfeld
pädagogischen Reformen, neuen Technolo- zu schaffen, in dem Schulleitung und Lehrkräfte Inhalte:
gien und allgegenwärtiger Beschleunigung gesund arbeiten und sich wohlfühlen können. Erarbeitung klarer Ziele im Bereich Gesundheit
gegenüber. Unterstützung beim Aufbau von Strukturen zur langfristigen Verankerung des
Eine individuelle Beratung zu schulischem Themas und Begleitung bei der weiteren Steuerung
Der Wandel macht sich vor allem in sich Gesundheitsmanagement soll Handlungsfelder Anknüpfung an den aktuellen Status quo in Ihrer Schule
ändernden Arbeitsbedingungen und An- analysieren, Ressourcen erkennen und dabei Ermittlung von Handlungsfeldern und Identifikation von Lösungs- und
forderungen im Schulalltag bemerkbar und unterstützen, Stärken auszubauen. Hierzu Maßnahmenoptionen im Handlungsspielraum der Schule
hat zusätzlich einen erheblichen Einfluss auf werden gemeinsam Strukturen aufgebaut und
das Belastungsempfinden und die Gesundheit Veränderungen angestoßen, um zielgruppen- Buchung: Melden Sie Ihren Bedarf bei Terminland über den Rückmeldelink an.
aller Beteiligten. spezifische Maßnahmen für den Schulalltag https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
abzuleiten und umzusetzen.
Nach den in Terminland angegebenen Stichtagen wird das Interesse gesichtet und
alle Schulen durch B·A·D kontaktiert.
34 bad-gmbh.de 3535Um passgenaue Gesundheitsmaßnahmen zur Verhaltens- und Verhältnisprävention
mit dem Ziel der Minimierung der psychosozialen Belastungen abzuleiten, führen wir
gemeinsam mit Schulleitung, Lehrerrat und Lehrkräften Beratungsgespräche und
Workshops durch.
Ziel unserer Beratung ist es, gemeinsam mit Ihnen an Ihren schulspezifischen Gesund-
heitszielen zu arbeiten und so ein kontinuierliches und nachhaltiges Management für
Schulen auszubauen.
COPSOQ Nachbetreuung Zielgruppe: Schulleitung und Lehrerrat
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder
Workshop, Veranstaltungsdauer:
individuell nach Absprache
Nach Absprache
Beratung, Begleitung Schulform:
Inhalte:
Alle
Begleitung im Prozess der Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen
Wie gehen wir als Schule mit psychischen stehenden unterrichtsfreien Auswertungstag. Analyse bestehender Strukturen mit einer Ausrichtung an
Belastungen unserer Lehrkräfte um? Bei dieser Gemeinsam werden die schulspezifischen individuellen und schulspezifischen Gesundheitszielen
Frage unterstützen die B·A·D-Beraterinnen und COPSOQ-Ergebnisse analysiert, interpretiert und Erarbeitung lösungsorientierter Verhaltensalternativen zu
-Berater die Schulleitungen. Nutzen Sie für un- individuelle Gesundheitsmaßnahmen abgeleitet. konkreten Herausforderungen im Arbeitsalltag
sere Beratung gerne den Ihnen zur Verfügung Begleitende Begehung und Beratung zu schulspezifischen Fragestellungen
Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Kathrin Kessel, kathrin.kessel@bad-gmbh.de
36 bad-gmbh.de 3737Von B·A·D-Expertinnen und -Experten wird ein offener und praxisnaher Austausch mit
einer Vielzahl von Best-Practice-Beispielen moderiert.
Im Anschluss an die Podiumsdiskussion werden einzelne Fragestellungen im kollegialen
Kleingruppenaustausch vertieft. Für die eigene Schulentwicklung können relevante
Schwerpunkte gesetzt und eigene Handlungsschritte eruiert werden.
Mentorenprogramm Zielgruppe:
Teilnehmendenzahl:
Veranstaltungsart:
Schulleitung / Lehrerrat / Beauftragter der Schule
30 Personen
Wird noch bekannt gegeben
Veranstaltungsdauer: Halbtägig
Schulform: Alle
Inhalte:
Ein gesundes Kollegium und eine erfolgreiche In einer Podiumsdiskussion offerieren die Schulentwicklungsmanagement am Beispiel von Schulpreisträgerschulen
Schulentwicklung bedingen sich wechselseitig. Preisträgerschulen ihr Erfahrungswissen im Lehrergesundheit als Aufgabe
Schulentwicklungsmanagement. Besonderer Umgang mit Herausforderungen in der Schulentwicklung
Im Sinne des voneinander Lernens bringen Fokus liegt auf den relevanten Entwicklungs- Vernetzung von Erfahrungswissen
B·A·D-Expertinnen und -Experten in diesem schritten und deren Bedeutung für die Vernetzung mit gleichgesinnten Schulen
Workshop interessierte Schulen mit Preis- Lehrergesundheit. Transfer in die eigene Schule
trägerschulen zusammen. Entwicklung eines Ziel- und Maßnahmenplans
Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Kirsten Althoff, kirsten.althoff@bad-gmbh.de
(buchbar ab 2022)
38 bad-gmbh.de 39Anschließend können Sie Ihre Haltung selbst weiter kontrollieren und verbessern
und so Arbeitsbelastungen reduzieren. Die ergonomische Beratung erfolgt für die
Bildschirmarbeitsplätze der Schulleitung, für die Arbeitsplätze der Lehrkräfte sowie
für die in den Fachräumen.
Ergonomie
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitungen
Teilnehmendenzahl: Nach Absprache
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Bildschirmarbeitsplatz Schulform:
Inhalte:
Alle
Einstellung der vorhandenen Tische, Stühle,
Wohlbefinden am Bildschirmarbeitsplatz ist Unsere zertifizierten Ergonomieberaterinnen Bildschirme, Tastaturen und Mäuse
auch eine Frage der Haltung. Lassen und -berater zeigen Verbesserungsmöglich- Standortwahl des Bildschirmarbeitsplatzes
Sie sich beraten. keiten direkt vor Ort auf und erarbeiten Lärmbelastungen
Lösungen im persönlichen Gespräch. Telearbeit
Unterweisungshilfen
Unfallverhütungsvorschriften
Ergonomische Sitzhaltung, Arbeitshaltung
sowie Pausenregelung und Entspannungsübungen
Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de
40 bad-gmbh.de 4141Sprech:ZEIT 24/7 Beratung
Telefonische Telefonnummer
der Sprech:ZEIT:
0800/0007715
psychosoziale
Beratung
Psychosoziale Fragen und Problemlagen können Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
das Berufs- und Arbeitsleben belasten. Die
Inhalte:
telefonische psychosoziale Beratung in der
Telefonische psychosoziale Beratung an 24 Stunden
Sprech:ZEIT 24/7 bietet eine erste vertrauliche
pro Tag an 7 Tagen der Woche durch die Beraterinnen
und leicht zugängliche Anlaufstelle für diese
und Berater von B·A·D
Themen. Alle Beraterinnen und Berater unter-
Auf Wunsch: Persönliche Beratung in (nahegelegenen)
liegen der Schweigepflicht. Erreichbar ist die
B·A·D-Gesundheitszentren
Sprech:ZEIT über die Rufnummer
Wenn nötig und gewünscht, unterstützen die B·A·D-Expertinnen
0800/0007715 und -Experten bei der Suche nach einem Therapieplatz.
Die Nutzung kann rund um die Uhr erfolgen. Eine Begleitung durch persönliche Beraterinnen und
Informationen sind auch in der Schulmail vom Berater zur Stabilisierung bis zum Therapiebeginn
12.09.2018 abrufbar: ist möglich.
Mögliche Themen der Beratung:
https://www.schulministerium.nrw/minis- • Belastungen in der Schule und im Privatleben
terium/schulverwaltung/schulmail-archiv/ • Beratung zu Arbeits- und Lebensfragen
archiv-2018/12092018-einfuehrung-einer • Belastende Stress-Situationen
• Sucht
• Auswirkungen von Krankheit
• Umgang mit Veränderungen und Krisen
42 bad-gmbh.de 43Bedarfsbegehung Bedarfsberatung
Haben Sie akute Fragen zum Arbeitsschutz? Sie brauchen eine fundierte Beratung in Sachen Arbeitsschutz, aber nicht zwingend
Dann fragen Sie als Schulleitung eine Bedarfsbegehung an. Wir verschaffen uns vor eine Begehung?
Ort einen Eindruck. Themen können beispielsweise sein: die Gefährdungsbeurteilung,
Innenraumbelastungen, Lärm und Raumakustik, Fragen zu Fachräumen oder eine Fragen Sie als Schulleitung eine Bedarfsberatung an. Themen können beispielsweise
allgemeine Begehung der Schule und des Schulgeländes. sein: die Gefährdungsbeurteilung, die Arbeitsstätte Schule, Lärm und Raumakustik,
Innenraumbelastungen, Gefahrstoffe, Unterweisungen, Infektionsgefährdung
Als Leitung holen Sie auch alle anderen ins Boot. Sie informieren Personalrat, oder Hygiene.
Schwerbehindertenbeauftragte, Sicherheitsbeauftragte, die jeweilig zuständigen
Fachlehrkräfte und – falls erforderlich – den Schulträger. Wir beraten Sie persönlich.
Zielgruppe: Schulleitung und Lehrkräfte Zielgruppe: Schulleitung
Teilnehmendenzahl: Max. 8 Personen Teilnehmendenzahl: Max. 4 Personen
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule Veranstaltungsort: Telefonisch, schriftlich oder
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache in den Räumlichkeiten der Schule
Schulform: Alle Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Inhalte: Schulform: Alle
Werden von der Schulleitung festgelegt Inhalte:
Werden von der Schulleitung festgelegt
Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de
44 bad-gmbh.de
bad-gmbh.de 45Im Vordergrund unserer Workshops stehen praktische Aspekte bei der Bearbeitung
der Gefährdungsbeurteilung. Exemplarisch stellen wir gute Lösungen vor.
Tauschen Sie sich auch untereinander aus und gewinnen Sie neue Denkstöße für Ihre
eigene Schule.
Zielgruppe: Separate Workshops jeweils für:
Schulleitung oder mit der
Gefährdungsbeurteilung beauftrage Personen
Lehrerrat
Teilnehmendenzahl: Max. 15 Personen
Veranstaltungsort: B∙A∙D-Gesundheitszentrum oder als Webinar
Veranstaltungsdauer: Halbtägig
Schulform: Alle
Inhalte:
Ziel und Nutzen der Gefährdungsbeurteilung
Workshop zur Arbeitsschutzorganisation – Verteilung und Aufteilung von
Aufgaben im Arbeits- und Gesundheitsschutz
Gefährdungsbeurteilung
Durchführung der allgemeinen Gefährdungsbeurteilung
Checklisten und weitere B·A·D-Materialien zur Gefährdungsbeurteilung
Praktische Beispiele, Vorstellung von Musterlösungen
Bearbeitung der Maßnahmenliste und Priorisierung der Maßnahmen
Damit mögliche Gefährdungen nicht real Wir unterstützen Sie und klären mit Ihnen Fragen der Teilnehmenden
werden, gibt es im Arbeitsschutz die offene Fragen, damit Sie dieses präventive
Gefährdungsbeurteilung. Gesamtverantwortlich Instrument zielführend anwenden können. Buchung:
für deren Erstellung ist die Schulleitung. https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
46 bad-gmbh.de 4747Bestandsaufnahme vor Ort identifizieren wir den erforderlichen Unterstützungsbedarf.
Außerdem ermitteln wir, wie weit die Anforderungen der Gefahrstoffverordnung bereits
umgesetzt werden.
Zielgruppe: Gefahrstoffbeauftragte und
ggf. weitere unterstützende Personen
Teilnehmendenzahl: Nach Absprache
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Schulform: Berufskollegs
Inhalte:
Arbeitsschutzorganisation allgemein und im Besonderen
im Hinblick auf Gefahrstoffe (Bildungsgang-spezifisch)
Gefahrstoffverzeichnis
Sicherheitsdatenblätter
Kennzeichnung, Stichwort GHS / CLP
Gefährdungsbeurteilung:
• Arbeitsplatzbezogen: Einsatz der B·A·D-Checklisten (MSB-Bildungsportal)
Beratung zu Gefahrstoffen
• Tätigkeitsbezogen
• Berücksichtigung besonders schutzbedürftiger Personen
Vorhandene Schutzmaßnahmen
Betriebsanweisungen
Unterweisungen
Substitutionsprüfung
Ggf. erforderliche arbeitsmedizinische Vorsorge
Im naturwissenschaftlichen Unterricht oder im Wir betrachten die jeweilige Arbeitsplatz-
Technikunterricht kommen Gefahrstoffe zum situation und beraten die verantwortlichen
Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Einsatz. Personen zu Gefährdungen bei Tätigkeiten
Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de
mit Gefahrstoffen. Im Rahmen einer sog.
48 bad-gmbh.de 4949Die Gefährdungsbeurteilung einer Arbeitsstätte, also auch einer Schule, sieht
eine bestimmte Anzahl an Brandschutzhelfern vor.
Ein Anteil von fünf Prozent der Beschäftigten kann ausreichend sein, eine größere
Anzahl von Brandschutzhelfern kann z. B. bei erhöhter Brandgefährdung, der
Anwesenheit vieler Personen, Personen mit eingeschränkter Mobilität sowie großer
räumlicher Ausdehnung der Arbeitsstätte erforderlich sein.
Zielgruppe: Lehrkräfte, die von der Schulleitung als
Brandschutzhelfer/-innen benannt werden
Teilnehmendenzahl: Max. 14 Personen
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule oder
B∙A∙D-Gesundheitszentrum
Veranstaltungsdauer: Halbtägig
Schulform: Alle
Inhalte:
Grundzüge des Brandschutzes
Schulische Brandschutzorganisation
Funktion und Wirkungsweise von Feuerlöscheinrichtungen
Schulung für Brand- Realitätsnahe Übung mit Feuerlöscheinrichtungen,
z. B. Simulationsgeräte und -anlagen mit entsprechenden Aufbausätzen
schutzhelfer und -helferinnen
Gefahren durch Brände
Verhalten im Brandfall
Löschtaktik und eigene Grenzen der Brandbekämpfung
(z. B. Situationseinschätzung, Vorgehensweise)
Sind Sie von Ihrer Schulleitung als Brand- Feuerlöscheinrichtungen zu üben. Schulspezifische Besonderheiten
schutzhelferin oder -helfer benannt worden? Weitere Inhalte sind u. a.: Grundzüge des (z. B. elektrische Anlagen, Metallbrände, Fettbrände)
Dann benötigen Sie regelmäßig eine fach- vorbeugenden Brandschutzes, Kenntnisse
kundige Unterweisung für Aufgaben in der über die betriebliche Brandschutzorganisation Buchung:
Brandbekämpfung. Es geht beispielsweise sowie das Verhalten im Brandfall. https://www.terminland.de/bad-brmuenster-angebote-arbeitsschutz
darum, den praktischen Umgang mit
50 bad-gmbh.de 51Ziel unserer Beratung ist es, Unfälle durch präventive Maßnahmen zu verhindern oder
in ihrer Schwere zu vermindern. Unfälle können durch Unachtsamkeit und Unaufmerk-
samkeit oder technische und bauliche Mängel entstehen.
Zielgruppe: Schulleitung und Lehrkräfte
Teilnehmendenzahl: Nach Absprache
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule
z. B. im Rahmen einer (Teil-) Lehrerkonferenz
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Schulform: Alle
Inhalte:
Einführung in die Thematik Unfallprävention
Unfallprävention Unfälle bei Lehrkräften:
• Wegeunfälle
für Lehrkräfte •
•
•
Sturz- und Stolperunfälle
Sportunfälle
Aggression
Fragen und zusätzliche Themen der Teilnehmenden
Die B·A·D-Expertinnen und -Experten sensi- Lernen Sie Maßnahmen zur Unfallverhütung an
bilisieren für das Unfallgeschehen an Schulen. Ihrer Schule zu entwickeln und umzusetzen. Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de
52 bad-gmbh.de 5353Jede Lehrkraft ist für die Sicherheit in ihrem Unterricht verantwortlich und muss
vor einem Experiment eine Gefährdungsbeurteilung vornehmen, anhand derer die
erforderlichen Schutzmaßnahmen für Lehrkraft sowie Schülerinnen und Schüler
festgelegt sind.
Wir beraten zu Schutzmaßnahmen für Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler –
sowohl mit als auch ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung.
Zielgruppe: Schulleitung und Lehrkräfte
Teilnehmendenzahl: Einzelberatung
Veranstaltungsort: Räumlichkeiten der Schule
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Schulform: Alle – Schwerpunkt gemeinsames Lernen
Inklusion und
Inhalte:
Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte und Schulleitung:
Systematisches Betrachten der üblichen Experimente einer Jahrgangsstufe
naturwissenschaftlich- mit Blick auf Gefahren und deren Abhilfe mit besonderer Berücksichtigung
der Disposition von Schülerinnen und Schülern
technischer Unterricht
Unterstützung bei der korrekten Durcharbeitung der Gefährdungs-
beurteilung und bei der Einweisung der Schülerinnen und Schüler
Erörtern von Fragestellungen, Unsicherheiten oder Schwierigkeiten,
die sich im Unterricht mit Schülerinnen und Schülern ergeben
Bei den Experimenten im naturwissen- z. B. durch Chemikalien oder Arbeitsmittel
schaftlich-technischen Unterricht können (Glasapparaturen, heiße Gegenstände, Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
unterschiedliche Gefährdungen Flammen etc.) auftreten. Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de
54 bad-gmbh.de 5555Weiterhin erarbeiten wir bedarfsorientiert Informationen für Schulleitungen und
Lehrkräfte zu häufig nachgefragten Themen.
Anregungen und Vorschläge zu den für Sie spannenden Themen senden Sie bitte
per E-Mail an ana.vilchez@bad-gmbh.de.
Zielgruppe: Schulleitung, Lehrkräfte und weitere Personen
Schulform: Alle
Beispiele von Informationsschriften:
Broschüre „Gefährdungsbeurteilung – Hinweise für Schulleitungen“
Information Erste Hilfe an Schulen
Informationsmaterialien
Information Brandschutzorganisation
Unterweisungsbroschüre für Schulleitungen
Unterweisungsmaterialien und -hilfen
zum Arbeitsschutz •
•
Allgemein und
Fachbezogen
an Schulen
Weitere Themen sind in Vorbereitung
Zugang: über die B·A·D-Ansprechperson in
Zusammenarbeit mit den Bezirksregierungen;
Nutzen Sie unsere Informationsmaterialien Alle Broschüren und alle Materialien sind zusätzlich über B·A·D: Ana Vilchez,
zur Unterweisung in der Schule. sowohl in Dateiform wie auch in Druckform E-Mail: ana.vilchez@bad-gmbh.de
erhältlich.
56 bad-gmbh.de 5757Wir beraten je nach Fragestellung telefonisch oder schriftlich. Die fachliche
Unterstützung kann auch vor Ort erfolgen.
Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulleitung
Teilnehmendenzahl: Einzelberatung
Veranstaltungsort: Telefonisch, schriftlich oder
in den Räumlichkeiten der Schule
Veranstaltungsdauer: Nach Absprache
Schulform: Alle
Inhalte:
Beratung zum Beratung zu:
Vorgaben des Infektionsschutzgesetzes (IfSG)
Infektionsschutz
und des Masernschutzgesetzes
Medizinische Relevanz spezieller Infektionserreger
Übertragungswege von Infektionen
Informations- und Meldepflichten
Als Gemeinschaftseinrichtung unterliegen Auch die individuellen Dispositionen bei Impfungen, Impfangebote und Impfpflicht
Schulen dem Infektionsschutzgesetz (IfSG). Lehrkräften wie etwa Vorerkrankungen
Daraus ergeben sich verschiedene wichtige können Fragen nach erforderlichen Buchung: Ansprechpartnerin bei B·A·D:
Aufgaben für die Schulleitung. Hier Maßnahmen im Infektionsschutz aufwerfen. Britta Beck, britta.beck@bad-gmbh.de
unterstützen wir fachlich und kompetent.
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