SAMSTAG, 24. FEBRUAR 2018 - RUB Teachers' Day an der Ruhr-Universität Bochum für Lehrerinnen und Lehrer - Professional School of ...
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1. RUB Teachers’ Day an der Ruhr-Universität Bochum
für Lehrerinnen und Lehrer
SAMSTAG, 24. FEBRUAR 2018
EINLADUNG
Zu einem attraktiven Fortbildungstag lädt die Professional School of Education (PSE) der
Ruhr-Universität Bochum (RUB) am 24. Februar 2018 Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer
erstmals ein. Der „RUB Teachers’ Day“ ist ein Fortbildungsangebot der PSE und aller leh-
rerausbildenden Fakultäten der Ruhr-Universität. Wissenschaftsorientiert, fachbasiert und
vielfältig, bietet der Tag am Nachmittag rund 50 themen- und fachorientierte Einzelveran-
staltungen. Hierbei reicht die Bandbreite vom „Umgang mit Gefahrstoffen an Schulen“ über
„Leichte Sprache im inklusiven Deutschunterricht“ und „Goethes Faust“ bis hin zu „Anne
Franks Tagebuch im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht.“ Zahlreiche weitere fach-
wissenschaftliche und fachdidaktische Fortbildungen für Lehrkräfte dienen dem `Update´
der eigenen Fachkenntnisse, dem berufsbezogenen Austausch und der Netzwerkpflege der
Teilnehmerinnen und Teilnehmer untereinander.
Am Vormittag erwartet Sie zunächst ein Vortrag von Ralph Caspers
(TV-Moderator mehrerer Wissenssendungen) sowie ein „Marktplatz.“
Tauschen Sie sich dabei an Ständen mit Wissenschaftlerinnen und Wis-
senschaftlern der Ruhr-Universität über neue Publikationen und Materia-
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lien aus, die rund um das Feld „Schule, Lernen und Unterricht“ an der RUB
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entstanden sind und vorgestellt werden.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch beim 1. RUB Teachers’ Day
Ihre Professional School of Education
www.pse.rub.de/teachersday
Foto: RUB
1. RUB TEACHERS’ DAY AN DER
RUHR-UNIVERSITÄT BOCHUM
FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER
SAMSTAG, 24. FEBRUAR 2018
Foto: RUB
FORTBILDUNGEN DER FÄCHER AM NACHMITTAG | 13 – 16 UHR
FACHBEREICH DOZENT/IN FORTBILDUNG
Bildungs- Prof. Dr. Sandra Aßmann OER in der Schule – Gestaltung und Produktion digitalen Lernmaterials
wissenschaften
Prof. Dr. Grit im Brahm Das kritische Gespräch: Simulation von Lehrer/ Eltern-Gesprächen
Dr. Ferdinand Stebner Selbstreguliertes Lernen im Schulalltag – Theorie, Material und Implementation
Biologie Dr. Nina Minkley Molekularbiologische Methoden für Schüler*innen
Prof. Dr. Stefan Wiese Ethik und Praxis in der der Stammzellbiologie – Rennt die Ethik der Praxis hinterher?
Chemie Dr. Klaus Merz Umgang mit Gefahrstoffen an Schulen
Christian Georg Strippel Video-Apps im Chemieunterricht – Experimentieren, Dokumentieren, Kommunizieren
Christina Toschka Kinder erforschen die Geheimnisse des Klebestiftes – ein Thema für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht
Tassilo Schmitt Experimente aus der Bauchemie – ein vielseitiger Kontext für den Chemieunterricht
Deutsch Dr. Claudia Priebe Leichte Sprache im inklusiven Deutschunterricht
Dr. Miriam Morek Unterrichtsgespräche diskursförderlich führen
Prof. Dr. Benedikt Jeßing Johann Wolfgang von Goethe – Faust I
Dr. Karin Yesilada Deutschunterricht im Einwanderungsland – Wende und Islam als Themen des DU in der Sek I und Sek II
Susanne Reischmann „Authentische Sprechanlässe – die Arbeit mit inneren Bildern“
Englisch Prof. Dr. Markus Ritter Digitale Medien für den Englischunterricht – didaktische Perspektiven und Beispiele von Smartphone-Apps bis Shakespeare
Mirja Beutel A Life-Writing Approach to Teaching Literature: Inter-and Transcultural Learning in the EFL-classroom
Evangelische Religion Prof. Dr. Hanna Roose Wie inklusiv ist die Bibel? Disability als Leitkategorie bei der Lektüre biblischer Texte
Französisch Prof. Dr. Gerald Bernhard Aussprache schulen im Französischunterricht
Dr. Judith Kittler Der Kompetenzbereich "Vivre dans un pays francophone" am Beispiel zeitgenössischer narrativer Texte
Geographie Katharina Feja, Hannes Schmalor Klimawandel! – Methodenwandel? Auswirkungen des Klimawandels praxisorientiert vermitteln
Dr. Andreas Rienow Satellitenbilder und ISS-Videos im Geographie-Unterricht
Geschichte Jun.-Prof. Dr. Christian Bunnenberg Geschichtsunterricht 2.0? Digitale Medien und Inhalte im Geschichtsunterricht
Prof. Dr. Nicola Brauch Das “Anne Frank Tagebuch” im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht
Dirk Urbach, Lena Behrendt Hermann der Cherusker – ein deutscher Held? Einsatz von historischen (Spiel-)Filmen im Geschichtsunterricht
Italienisch Enrico Serena Ausspracheschulen im Italienischunterricht
Maria Debora Capparelli Begegnung und Austausch: die Kultur der Arbëreshe auf Sizilien
Japanisch Sabine Knapp-Hartmann Interkulturelles Handeln als Leitidee im Japanisch-Unterricht – Unterrichtskonzepte zum Umgang mit Vielfalt
Katholische Religion Prof. Dr. Bernhard Grümme Bildungsgerechtigkeit. Eine Herausforderung für den gegenwärtigen Religionsunterricht
Kunst Ortrud Kabus Perspektive ohne Rechnen
Latein Prof. Dr. Reinhold F. Glei 1) Prof. Dr. Reinhold F. Glei/Mirka Philipps (Vortrag und Diskussion): Abschied vom Ablativus absolutus? Theoretische Über-
Mirka Philipps legungen und Corpusanalysen zu einer ‚typisch lateinischen‘ Konstruktion. 2) Dr. Stephanie Natzel-Glei/M.Ed.-Studierenden
Dr. Stephanie Natzel-Glei (Posterpräsentation mit Gallery-Walk): Die Einführung des Abl. abs. in ausgewählten Lehrwerken
Mathematik Prof. Dr. Katrin Rolka Gemeinsam Lernen, miteinander mehr erreichen – Inklusive Unterrichtsentwicklung für das Fach Mathematik
Sebastian Geisler Aktiv entdeckendes Lernen durch Schülerexperimente im Mathematikunterricht
apl. Prof. Dr. Thomas Püttmann fischertechnik im Mathematikunterricht
Pädagogik Prof. Dr. Till Kössler Erziehungsziele und Erziehungspraxis in der BRD 1949-1989 als Unterrichtsthema – Fachwissenschaftliche, fachdidaktische &
Dr. Kirsten Bubenzer unterrichtspraktische Perspektiven
Matthias Frohmann-Stadtlander
Philosophie Prof. Dr. Helmut Pulte Das Gedankenexperiment in Philosophie und Einzelwissenschaften
Prof. Dr. Albert Newen Wie verstehen wir andere Personen? Philosophische Theoriebildung und Psychologische Evidenzen
Physik Prof. Dr. Heiko Krabbe Physik & Lernen – erfolgreiche Unterrichtsmodelle für den Physikunterricht
Prof. Dr. Heiko Krabbe Matters & Materials – aktuelle Forschung als Thema für den Physikunterricht?
Prof. Dr. Heiko Krabbe Physikunterricht@Schülerlabor – Angebote für den Physikunterricht im Alfried Krupp Schülerlabor
Russisch Jun. Prof. Dr. Anastasia Drackert Entwicklung von realitätsnahen Aufgaben im Russischunterricht auf den Niveaus A1 bis B1
Michael Troitski-Schäfer Vom Text zur Leseaufgabe: Authentisch und handlungsorientiert von A1 bis B1+
Sozialwissenschaft Prof. Dr. Karim Fereidooni Rassismus(kritik) im Lehrer*innenzimmer?! – Die notwendige Erweiterung der Professionskompetenz (angehender) Lehrer*innen
Spanisch Judith Visser Ausspracheschulen im Spanischunterricht
Sport Prof. Dr. Norbert Gissel Der Bildungsauftrag des Schulsports und aktuelle Konzepte der Sportspielvermittlung
Sarah Kölling Lehrergesundheit und Stressmanagement
Sprachbildung und Christine Linster - Titel folgt in Kürze -
Mehrsprachigkeit Susanne Reischmann
CERES Dr. Sarah J. Jahn Götter, Feste Rituale. Eine Reise durch die Religionen des Ruhrgebietes
eLearning (RUBeL) Matthias Kostrzewa Einführung in die Verwendung und Erstellung von Open Educational Resources (OER)
eLearning (RUBeL) Ralf Otto, Dominik Godt Einsatz interaktiver Whiteboards im Unterricht für Fortgeschrittene
RUB Schreibzentrum Maike Wiethoff Die Facharbeit
ANMELDUNG UNTER: WWW.PSE.RUB.DE/TEACHERSDAY
1. RUB TEACHERS’ DAY AN DER
RUHR-UNIVERSITÄT BOCHUM
FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER
SAMSTAG, 24. FEBRUAR 2018
PROGRAMM AM VORMITTAG | 8.30 – 12 UHR
ÖKUMENISCHE ANDACHT | 8.30 – 9.15 UHR IM GROSSEN SAAL DES AUDIMAX
„Zuversicht und Stärke“ – Der Beruf des Lehrers und der Lehrerin kostet Kraft und benötigt Zuversicht. Genauso bringt er
aber auch Freude und das Erleben von eigener Wirksamkeit und Stärke. Die ökumenische Andacht am Morgen des RUB
Teachers’ Day lädt ein, inne zu halten und Gedanken zur eigenen Stärkung zu finden.
Liturgie und Predigt: Aleksandra Brand (Katholisch-theol. Fakultät) und Dr. Jula Well (Evangelisch-theol. Fakultät)
BEGRÜSSUNGEN | 9.30 UHR IM GROSSEN SAAL DES AUDIMAX
Prof. Dr. Kornelia Freitag, Prorektorin für Lehre und Weiterbildung, sowie die Direktorin der PSE, Prof. Dr. Katrin Sommer,
leiten jeweils kurz in die Veranstaltung ein. Was verbindet die Ruhr-Universität mit dem ersten RUB Teachers’ Day?
Es folgt ein Grußwort der Bezirksregierung Arnsberg.
VORTRAG VON RALPH CASPERS | 10 – 11 UHR IM GROSSEN SAAL DES AUDIMAX
Der Medienpädagoge und Moderator von Wissenssendungen im TV (u. a. „Wissen macht Ah!“, „Quarks &
Co“, „Planet Wissen“), erläutert professionelle Methoden zur Aufbereitung von Inhalten für Kinder und
Jugendliche: „KISSING – Heiße Tipps und Techniken, um Schwieriges einfach zu erklären.“
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ts
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Fo t o : D.
„MARKTPLATZ“ | 11 – 12 UHR IM FOYER DES AUDIMAX
Das Foyer des Audimax wird zum „Markplatz“: Vertreterinnen und Vertreter der über 20 lehreraus-bildenden Fächer der
Universität sowie einige ausgewählte Einrichtungen der RUB sind eingeladen, Ihnen an Ständen eigene aktuelle „Produk-
te“ vorzustellen. Das können aktuelle Publikationen sein, Unterrichtshilfen oder auch Apparaturen. Ihre Rückfragen und
Rückmeldungen sind dabei herzlich willkommen – Netzwerkbildung inbegriffen.
FACH/ EINRICHTUNG THEMA
Alfried Krupp-Schülerlabor Präsentation des Schülerlabor-Angebots mit Infomaterial und Postern.
► http://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/index.html.de
Alumni-Service der RUB Vorstellung des Ehemaligen-Netzwerks der RUB ("RUB Alumni").
Registrierung für die Gruppe „Lehramt“ im Online-Alumni-Verzeichnis.
► http://www.ruhr-uni-bochum.de/alumni/
Chemiedidaktik Am Lehrstuhl konzipierte und ausgearbeitete Materialien sowie
experimentelle Apparatur(en) etc. werden vorgestellt
► http://www.ruhr-uni-bochum.de/didachem/
Englischdidaktik Vorstellung eines Drittmittelprojektes, eines Promotionsprojektes und
eines Masterarbeitsprojektes.
► http://www.ruhr-uni-bochum.de/englischdidaktik/ritter.html
Geographiedidaktik Vorstellung der Publikation im Diercke-Verlag: „Experimentelles Arbeiten.
Beobachten, Untersuchen, Experimentieren“ (2017) mit Beiträgen von
Karl-Heinz Otto, Klaus Jebbink, Franziska Früh, Hannes Schmalor,
Katharina Feja.
► http://www.geographie.rub.de/arbeitsbereiche/geographiedidaktik/home/
Geographisches Institut, AG Geomatik Allgemeine Öffentlichkeitsarbeit, Auslagen zu Forschung und Lehre sowie
Alumni-Publikationen.
► https://www.geographie.ruhr-uni-bochum.de/news/FACH/ EINRICHTUNG THEMA
Geschichtsdidaktik Vorstellung der Schülerlaborprojekte „Niemals vergessen?! Erinnerung an
die NS-Zeit als Gegenstand historischer Forschung“, „Geschichte im Film:
Ein deutscher Held? Stauffenberg und das Attentat vom 20. Juli 1944“ &
eines Projekts zur Bochumer Stadtgeschichte, Auslage von Informations- &
Lernmaterialien.
► http://www.ruhr-uni-bochum.de/histdidaktik/
Germanistische Linguistik und Projektvorstellungen anhand von Postern: GramKidSII, Märchen für‘s
Sprachdidaktik Miteinander, Deutsch-Checker.
► https://homepage.rub.de/bjoern.rothstein/index.html
Junge Uni Schulprojekte an der Ruhr-Universität Bochum
► http://www.ruhr-uni-bochum.de/jungeuni/index.html
Klass. Philologie, Vorstellung Studienprojekt „Latein als Brückensprache/ Integrationshilfe“,
Fachdidaktik Latein/Griechisch Empiriegestützte Masterarbeit: „Texterschließungsmethoden“, Forschungs-
projekt „Epistula uxoris – Ovids Ehefrau an den verbannten Dichter“.
► http://www.rub.de/klass-phil/homepages/hpGlei.htm
Lehr- / Lernforschung Selbstreguliertes Lernen: Materialien für erfolgreiche und nachhaltige
Institut für Erziehungswissenschaft Implementation in den Schulalltag
Neugermanistik und Forschungs- und Lehrprojekte an der Schule: „Unter Tage“ und
Didaktik der Literatur „Erzählte Energie“.
► https://erzaehlte-energie.de/
► http://www.bergbaumuseum.de/de/36-startseite/715-news2017-02-14
Professional School of Education, Projektvorstellung und -demonstration
Verbundprojekt digiLL_NRW ► http://digill-nrw.de/
Professional School of Education, Vorstellung der Nachwuchsförderung der Professional School of Education.
Graduate School of Educational Studies ► http://www.pse.rub.de/sites/forschung/gsoes.php
(GSoES)
Professional School of Education, Informationen und Austausch u.a. zum „Forschenden Lernen“ und
Praktikumsbüro Praxissemester
► http://www.pse.ruhr-uni-bochum.de/sites/studium/praktikumsbuero.php
Professional School of Education, Projektvorstellung und Austausch zu „Glück im Lehrerberuf“ mit
Projekt Info-Poster sowie in einem „interaktiven“ Bereich.
► http://www.glueck-im-lehrerberuf.de/
Unibibliothek Literaturrecherche für die Facharbeit: Poster, Flyer, Laptop
Bereich Schülerschulungen ► http://www.ub.ruhr-uni-bochum.de/
Verein der Didaktischen Leitungen Vorstellung der Vereinsarbeit, Angebote und thematische Bereiche für
in NRW Didaktische LeiterL, aber auch für Lehrer, Studenten und weitere
interessierte Personen
► https://www.vddl-nrw.de/
Zentrum für Wissenschaftsdidaktik Vorstellung des Informations- und Fortbildungsangebots zu offenen
(ZfW), Bereich eLearning (RUBeL) digitalen Bildungsmaterialien an der RUB (Plattform OpenRUB und
Informationen/Lernmaterialien)
► https://open.ruhr-uni-bochum.de/
„Zukunft durch Innovation.NRW“, Pilotprojekt der Gemeinschaftsoffensive „Zukunft durch Innovation.NRW“:
Wissenschaftsministerium NRW Kooperationen in der Gestaltung, Organisation und Durchführung von
Schülermaßnahmen zur Studienorientierung.
► http://www.zdi-portal.de/
ANMELDUNG UNTER: WWW.PSE.RUB.DE/TEACHERSDAYGESAMTES PROGRAMM AUF EINEN BLICK
8.30 – 9.15 Uhr Ökumenische Andacht für Interessierte
9.30 Uhr Begrüßungen Rektorat der RUB, Vorstand der PSE, BezReg Arnsberg
10 Uhr Impulsvortrag Ralph Caspers (Medienpädagoge und TV-Moderator):
„Kissing – Heiße Tipps und Techniken. Wie lassen sich
schwierige Themen einfach darstellen?“
11 Uhr Marktplatz Projektvorstellungen, Informationsstände
12 Uhr Mittagessen
13 Uhr Fortbildungen 50 verschiedene fachbezogene und fachübergreifende
Angebote der RUB-Fakultäten
16 Uhr Ausklang Kaffee und Kuchen
17 Uhr Ende
ANMELDUNG
Der RUB Teachers’ Day ist eine Veranstaltung der Ruhr-Universität Bochum und wird ausge-
richtet von der Professional School of Education. Für alle Fragen rund um den RUB Teachers’
Day kontaktieren Sie bitte das Koordinationsbüro unter der E-Mail: teachersday@rub.de
Für die Veranstaltung ist eine verbindliche Anmeldung bis zum 26. Januar 2018 erfor-
derlich. Es ist ausschließlich eine Anmeldung für den gesamten Tag möglich sowie aus-
schließlich eine Anmeldung von Lehrkräften, Referendar*innen oder Fachleiter*innen. Bitte
beachten Sie, dass wir die Gruppengrößen der Fortbildungen am Nachmittag im Interesse
eines intensiven Austauschs auf maximal 20 Teilnehmer*innen begrenzen. Daher ist eine
frühzeitige Anmeldung sehr zu empfehlen. Für die Anmeldung nutzen Sie bitte unser elek-
tronisches Anmeldesystem: http://www.pse.rub.de/teachersday/
Mit Ihrer Anmeldung verbindet sich eine Gebühr von 17,50 Euro. Diese Catering-Pauschale
bezieht sich auf das gesamte Essens- und Getränkeangebot, das Ihnen über den ganzen RUB
Teachers’ Day 2018 zur freien Verfügung steht. Hierzu gehören kalte und warme Getränke,
Kuchenteilchen und Obst in den Kaffeepausen sowie ein warmes Mittagessen in zweierlei
Variation.
Vorstand der PSE: Prof. Bellenberg, Prof. Rothstein, Prof. Sommer, Prof. Visser, Prof. Wirth
Geschäftsführung der PSE: Dr. Henning Feldmann
Organisationsteam des RUB Teachers’ Day: Dr. Christiane Mattiesson (Koordination),
Christian Tiburzy (Organisation), Nico Ulrich (IT Service), Patricia Janicki (Layout)
Kontakt: Dr. Christiane Mattiesson
Professional School of Education – Geschäftsstelle
Gebäude SH 1/170, Universitätsstr. 150, D-44801 Bochum
Tel.: 0234/32–11941, teachersday@rub.de
Foto: RUBSie können auch lesen
