Self-Compassion and Compassion Focused Therapy - Kolloquium für Psychotherapie und Psychosoma7k: 24.10.2016 Klinik für Psychiatrie und ...

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Self-Compassion and Compassion Focused Therapy - Kolloquium für Psychotherapie und Psychosoma7k: 24.10.2016 Klinik für Psychiatrie und ...
Kolloquium für Psychotherapie und
Psychosoma7k: 24.10.2016
Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie USZ

         Self-Compassion and
      Compassion Focused Therapy

         Dr. med. Mirjam Tanner, Psychiatrie und Psychotherapie FMH
                  www.mi;uehlen.ch, www.tannerpraxis.ch
Self-Compassion and Compassion Focused Therapy - Kolloquium für Psychotherapie und Psychosoma7k: 24.10.2016 Klinik für Psychiatrie und ...
1. Self-Compassion
2. Mindful Self-Compassion (MSC)
3. Compassion Focused Therapy (CFT)
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Ärzte und Selbst-Mitgefühl

• Themen der Zeit: Achtsames Selbstmitgefühl für Ärzte und
  Psychotherapeuten: (Deutsches ÄrzteblaR/Jg.113/HeU 7/19.2.2016)
      Hohen Anforderungen, KonfrontaZon mit viel Leid
    à hohes Burnoutrisiko und anfällig für psychische Störungen
    à Training von Selbstmitgefühl als Beitrag zur Psychohygiene und Resilienz

• Schutz vor Burn-out (Olson et al. 2015; Barnard & Curry, 2012)

• Ressource bei Belastungen (Raab K., 2014)
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Self-Compassion
• Buddha (563 – 483 v.Ch.)
  „If your compassion does not include yourself it is not complete“
• Epiktet (50-138 n.Ch.):
  „Seek not the good in external things; seek it in yourselves.”
• Carl Rogers (1902-1987): 1956 UncondiZonal PosiZve Regard
   applied to clients and oneself

• Albert Ellis (1913-2007): UncondiZonal Self-Acceptance
• Maryhelen Snyder (1932): Internal Empathizer
   that explores one‘s own experience with curiosity and compassion

• Ann Weiser Cornell (1949): 1980-1990 Inner RelaZonship Focusing
   Gentle, allowing relaZonship with all parts of one‘s being

• Judith Jordan: 1984 Self-Empathy

                                    Wikipedia: en.wikipedia.org/wiki/Self-compassion
                                    Kornfield, J.: Buddhas‘s LiRle InstrucZon Book
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DefiniZon Selbstmitgefühl Neff

• Freundlichkeit vs. Selbstverurteilung

• Allgemeine Mitmenschlichkeit vs. IsolaZon

• Achtsamkeit vs. ÜberidenZfikaZon und Vermeidung

           Neff, K. (2010): Self-Compassion: The Proven Power Of Being Kind to Yourself
                                       self-compassion.org
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Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice (2016)
                                                              © 2016 The British Psychological Society
                                                                                                         www.wileyonlinelibrary.com

                 Compassion interventions: The programmes, the
                 evidence, and implications for research and
                 practice
                 James N. Kirby1,2*
                 1
                     School of Psychology, The University of Queensland, St Lucia, Queensland, Australia
                 2
                     The Center for Compassion and Altruism Research and Education, Stanford
                     University, Stanford, California, USA

                  Purpose. Over the last 10–15 years, there has been a substantive increase in
                  compassion-based interventions aiming to improve psychological functioning and well-
•   Übersichtsstudie
                  being.über acht Mitgefühls-Basierte Interven7onen:
• Evidenz: Sechs Methods.
                  Programme          haben
                            This study          RCT
                                         provides   an Evidenz
                                                        overview and synthesis of the currently available
                 compassion-based interventions. What do these programmes looks like, what are their
• Mindful Self-Compassion
                 aims, and what is(MSC)
                                   the state fokussiert       expliziteach
                                             of evidence underpinning      aufofEntwicklung
                                                                                 them?            von Selbstmitgefühl
• Compassion Focused       Therapy
                 Results. This  overview(CFT)      ist ateinziger
                                           has found      least eight Psychotherapieansatz
                                                                      different compassion-based interven-
                  tions (e.g., Compassion-Focused Therapy, Mindful Self-Compassion, Cultivating Com-
                  passion Training, Cognitively Based Compassion Training), with six having been evaluated
•   Schlussfolgerungen:
                  in randomized controlled trials, and with a recent meta-analysis finding that compassion-
•   Compassion Focused        Therapyproduce
                  based interventions     evaluierteste         IntervenZonsform
                                                  moderate effect   sizes for suffering and improved life
                  satisfaction.
• MitgefühlsintervenZonen:        PotenZell nützlich für Kliniker bei der Arbeit mit PaZenten
                Conclusions. Although further research is warranted, the current state of evidence
• Mehr und qualitaZv
                highlightshöhere    Forschung
                           the potential benefits of nöZg
                                                     compassion-based interventions on a range of
                          outcomes that clinicians can use in clinical practice with clients.

                 Practitioner points
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Mindful Self-Compassion (MSC)
• Entwickelt von Chris Germer   mindfulselfcompassion.org
                   KrisZn Neff   self-compassion.org

• 8-Wochen Programm mit Fokus explizit auf Entwicklung von
  Selbstmitgefühl

• keine Psychotherapie aber als „Hybrid“ - Progamm entwickelt
  für breite Öffentlichkeit und gewisses klinisches Publikum

• 2,5h/Woche: manualisiertes Programm, MeditaZonen,
  informelle Übungen, Gruppendiskussionen, Übungen für zu
  Hause (tägliche formale MeditaZon, selbstmi;ühlende Briefe
  schreiben etc.)
• 2012: Center for Mindful Self-Compassion            centerformsc.org
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Inhalt des 8 Wochen MSC-Trainings
 1.   Mindful Self-Compassion entdecken
 2.   Achtsamkeit
 3.   „Liebevolle-Güte“ - MeditaZon
 4.   Mi;ühlende innere SZmme finden

 VerZefungs-Retreat ½ Tag

 5.   Innig und mit Werten verbunden leben
 6.   Schwierige Gefühle bewälZgen
 7.   Herausforderungen in Beziehungen bewälZgen
 8.   IntegraZon, Dankbarkeit
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MSC-Studien
• 400 Journal - ArZkel und DissertaZonen seit 2003
• SC Skala: (Neff, 2003)
• SC als Wirkfaktor in verschiedenen Therapien (Baer, 2010)
• Je höher SC desto weniger Psychopathologie (Barnard & Curry, 2011)
• Metaanalyse über 20 Studien: Link von SC mit Ängsten,
  Depression und Stress (MacBeth & Gumley, 2012)
• SC bei Trauma Survivors (Germer & Neff, 2014)
• SC bei PTDS bei Veteranen (Dahm et al. 2015)

  Germer, C; Neff, K (2013): Self-Compassion in Clinical PracZce, Journal Of Clinical Psychology: In Session, Vol. 69(8), 856–867
                                                      self-compassion.org
                                               compassioninspiredhealth.com
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Compassion Focused Therapy

•   Ursprung
•   Theorie und Praxis
•   Forschung und Training
•   CFT Übungen
Paul Gilbert: Compassion Focused Therapy
          University of Derby, UK
Prof. Paul Gilbert:                Compassionate Mind FoundaZon

                                   •   Founded 2006

                                   •   Supports and connects researchers
                                       who share specific interests in the
                                       scienZfic study of compassion and its
                                       underlying processes.

                                   •   Promote teaching, training,
                                       supervision, workshops, conferences
                                       of the CFT approach.

                                   •   CFT Worldconference 2016:
                                       19.10-21.10.16 in Manchester

                      compassionatemind.co.uk
Depression: The EvoluZon of
  Powerlessness, Gilbert 1992

„Es gibt Leute die sagen Depressionen seien
entstanden als Möglichkeit uns in Sicherheit zu
bringen falls wir einen Kampf verlieren – Geist und
Körper arbeiten zusammen um zu verhindern, dass du
dich wieder in den Konflikt begibst – zu deiner
eigenen Sicherheit“

       Jeremy Vine, BBC Radio2, LeRer to teen aRacked in Romford, 1.10.2016
       (übersetzt M.Tanner)
Theorie und Praxis der CFT
        3.Welle-VT: Achtsamkeit

             Mitgefühl

                        ntr ales- -
                      Ze nomes
                       Auto

              Evolu7on
Gesetzmässigkeiten der EvoluZon

 • Neues stets aus Altem

 • Keine Vorhersehbarkeit

 • Keine Umkehr

    à EvoluZon geht Kompromisse ein

             Gilbert, P. (2013): Compassion Focused Therapy. Junfermann, Paderborn
           Gilbert, P. (2016): Vorwort in Russell Kolts: CFT Made Simple, New Harbinger
Old Brain – new Brain => „tricky brain“

The triune brain, Mac Lean, The Triune Brain In EvoluZon: Role of Paleocerebral funcZons, 1990, New York, Plenum Press
Bindungssystem

                                                                        •    Kompromiss aus EvoluZon
                                                                             à hochspezialisiertes und auch
                                                                               fragiles Bindungssystem

                                                                        •     Sichere Bindung – emoZonelle
                                                                              RegulaZonsfähigkeit

            Cozolino, L. (2007): The Neuroscience of Human RelaZonships: ARachment and the Developing Brain. Norton, New York
Siegel, D. (2012b): The Developing Mind, Second EdiZon: How RelaZonships and the Brain Interact to Shape Who We Are. Guilford, New York
                               Liebermann, M. D. (2013): Why Our Brains Are Wired to Connect. Crown, New York
Drei Systeme der EmoZonsregulierung

• „Die CFT geht aus von erworbenen, angeborenen und durch die EvoluNon geformten
  Sicherheits- und BesänRigungsstrategien“
• Mitgefühl spielt im Zusammenhang mit dem Soothing-System eine zentrale Rolle
               AdapZert aus Gilber,P. (2005): Compassion, ConceptualisaZons, Research And The Use In Psychotherapy, Routledge
   Depue, R. A. & Morrone-Strupinsky, J. V. (2005): A Neurobehavioral Model of AffiliaZve Bonding. Behavioral and Brain Sciences, 28, 313–395
                   Zitat: Gilbert, P. & Choden (2010): Compassion Focused Therapy, DisZncZve Features. Routledge, London
Bedrohung- und Selbstschutzsystem

                          i ar w i th it
                    famil
OrganisaZon des Erlebens im
Bedrohungs- und Selbstschutzsystem

                                  Aufmerksamkeit

                    Erinnern                           Denken

                                    Mobilisation
           Emotionen              «Kampf-/Flucht»           Assoziationen

                    Körper                            Motivation

                                     Verhalten

      Kolts, R. (2016): CFT Made Simple, adapZert von Zimmermann U., Spital Bülach
Antriebs- und Anreizsystem
Beruhigungs- und Fürsorgesystem
OrganisaZon des Erlebens im
Beruhigungs- und Fürsorgesystem

                                Aufmerksamkeit

                  Erinnern                           Denken

                                   Zustand der
         Emotionen                fürsorglichen           Assoziationen
                                 Verbundenheit

                   Körper                           Motivation

                                   Verhalten

    Kolts, R. (2016): CFT Made Simple, adapZert von Zimmermann U., Spital Bülach
Autonome Nervensystem:
 Hierarchische autonome Anpassung an die Sicherheitslage bei SäugeZeren

            Sicher                            à „Social Engagement System“:
                                                 Bindungsau{au, Mitgefühl, Fürsorge
                                                 Parasympathikus: „neuer“, ventraler und
                                                 myelinisierter Ast des Vagus

            Gefährlich                        à MobilisaZon: Kampf und Flucht
                                                Sympathikus

            Lebensbedrohlich                  à ImmobilisaZon: Totstellen
                                                Älteste primiZvste ReakZon
                                                Parasympathikus: „alter“, dorsaler Ast
                                                des N. Vagus
Porges, St. (2011): The Polyvagal Theory: Neurophysiological FoundaZons of EmoZons, ARachment, CommunicaZon and
                  Self-regulaZon, Norton Series on Interpersonal Neurobiology. Norton & Co, New York
Zentrales Nervensystem:
                                   Richie Davidson: Center Of Healthy Minds,                                                                                                                                                                                                                  Tanja Singer: Max Planck Ins7tut Departement für
                                   University of Wisconsin-Madison                                                                                                                                                                                                                            soziale Neurowissenschaden

                                            KogniZve Prozesse sind zentral bei                                                                                                                                                                                                             Zentral sind bei MitgefühlsmeditaZonen das akZve
                                            MitgefühlsmeditaZonen:                                                                                                                                                                                                                         Generieren von:
                                            • PerspekZvewechsel                                                                                                                                                                                                                            • von posiZven Gefühlen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        TIC
                                            • Umbewertung                                                                                                                                                                                                                                  • prosozialem       Verhalten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            S 15
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 18
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    No                                                                . of
                                                        Opin                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Pag
                                                             ion                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        es 2

                                    Reco                                                                              Let
                                                                                                                                    ter
                                                  n
                                   seLleft:ter truct   s                                                            A ffec
                                                                      i                                           Are t and
                                        C        c o
                                 mAer dgnitive gP niti
                                           o                            n g  a                                  Con Critical Motivat
                                           eC i t          roces ve            n d de                         Med structiv in                  ion                                                                                                                                                                                                                                                               thos
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          e kn

                                Cort Com        e a
                                                  n trtail o
                                                           in n ses mech                cons                                    itatio e
                                                                                                                             inten
                                                                                                                                       tiona                                                                                                                                                                                                                                                        W
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ing
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 e
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       and wn to
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                co
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    o
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       belie gnitive pport p
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   su

                                    MneddJ.pDaashsl ion
                                    la
                                                                  p               a          t               Haa            thou
                                                                                                                                        n        l gen
                        1
                          Cen
                                            itatio , A               ract           n i s      ruct         Tan
                                                                                                                  k o     sion.
                                                                                                                     n[2_TD$IF] G
                                                                                                                                     ghts
                                                                                                                                    One
                                                                                                                                               th  at ind
                                                                                                                                                             eratio
                                                                                                                                                                      n    of m
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  m  e           d  it
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                tion ation in is poin raisal
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ve
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        t h
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   reap
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              p
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ersp
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ectiv
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         e
                       2
                         Wais
                               ter f
                                       or In
                                                  n
                                                                     1, 2
                                                                            ice           ms        ing         ia Sing [6], fo    . En
                                                                                                                                       g
                                                                                                                                  er * en an
                                                                                                                                   r  in
                                                                                                                                             appr
                                                                                                                                                       o
                                                                                                                                                              u
                                                                                                                                                          ach s
                                                                                                                                                                c e  a fee
                                                                                                                                                                              li ng o
                                                                                                                                                                                     e m  o  ries
                                                                                                                                                                                                       and                                                                                                                                                                                    r ather
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        o           f po
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           s itive
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     v o  lving
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    t h
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       c  o               1A).            orte
                                                                                             i
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                                                                                                                                                                                                                 Contr
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                                                                                                                 w
                                                                                                                   rep1e, 2
                                                                                                                             ati, 3
                                                                                                                                  n g, 4  co
                                                                                                                                             d
                                                                                                                                             m    in
                                                                                                                                                   pa
                                                                                                                                                     d   a   lo v
                                                                                                                                                                 m  m
                                                                                                                                                                  ed o
                                                                                                                                                                        e
                                                                                                                                                                         n
                                                                                                                                                                          n  ds in
                                                                                                                                                                                     th
                                                                                                                                                                                      te
                                                                                                                                                                                        e auth
                                                                                                                                                                                         ntion
                                                                                                                                                                                                    ors
                                                                                                                                                                                                               by E
                                                                                                                                                                                                              extan
                                                                                                                                                                                                                        ngen
                                                                                                                                                                                                                                   and
                                                                                                                                                                                                                                        th  e    interp
                                                                                                                                                                                                                                                            retati
                                                                                                                                                                                                                                                                                          e
                                                                                                                                                                                                                                                                          on p nisms iscuss
                                                                                                                                                                                                                                                                                            t  a  l.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     r
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      d
                                                                                                                                                                                                                                                                                                       e cen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                               t TIC
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       S [4_TD$IF]o
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    p
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         a  ffect
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   .
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    p  r
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        com To the egativ
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 aisa
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         l of
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                t
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                n
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  r a nsfo
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              rma
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    n d
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      t ion
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           c a r in g
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      o
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       m
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        v o   g
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           otiva
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 e n  era-         m
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 gen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       e c  h a
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    sup C), am
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 nism
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          port
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          n
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             y
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    the gdala].
                          artmicnhivaerrd                                                                                                                    ionate e while s ally bra t data in Singer,                                                                                                                                                                                                                                                        via                                                                                        T
                              1U                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    t
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     the inion a                                                                                                                                       cog ion th eration of com otion th hus, t
                 5
                                                          esea ,4                          g an               soitf ym                   bilizendssR                                        il                   in                    d                        w                  retsaen invo                                                                                     t a
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                pas
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       s          io
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              deg
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      r
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               e af
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       f e c
                                         of P J,. LD
                                            s it                                                                          e                         atten ich phra                             e                                          ic                         e                   t    te           lv                     p               r t                                    n                            nm                e                    t                 n                  a                   o                 p              a                h
                                                       yoan rch Caen                                                        d                                                                    n                   n                                                     belie ion p                                              s                 ic                                                                                  e th                                   it                  t
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  at th into po ive ou the ne f positiv assion t the ce
                                                                                                  d                       o                                                                                                                  ate th                                                                                                                                        ce o
                                                                                                                                                              tion ard ses a tly inclu etworks
                                                y                                                                           f itW                                                                                                                                                                d            e
                                                                                                                                                                                                                                                                                    ver th ract d in dif ycholog le [1], D
                                 ent
                                                                                                             tivaevior atiisocnoin
                                                                                                       Beh
                                                            v, id           n d                                                                                                                                                                           e                        la                                                                                             M                f   p                     edit
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a                                                                             u
                           In re
                                 spon
                                               s y cholo        Frs o
                                                                   an  cne
                                                                              t e r
                                                                           1,2,5, INS
                                                                                              ERM them
                                                                                                                       o   f aUsniv
                                                                                                                            ,              n  v
                                                                                                                                              s
                                                                                                                                     uffeerrsinit
                                                                                                                                                 o
                                                                                                                                                 inlv-M
                                                                                                                                                      e   ta dkis
                                                                                                                                                                     [3 ]. OthJ. D a          s
                                                                                                                                                                                    er fo av functi
                                                                                                                                                                                                                  d ing th
                                                                                                                                                                                                                              ose
                                                                                                                                                                                                                                       in   com
                                                                                                                                                                                                                                                       p
                                                                                                                                                                                                                                                                ro    le of
                                                                                                                                                                                                                                                                                  m
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                x
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          ice.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 W
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  fere
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             mec
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   e  rspe
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              c
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       t ion
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                h
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             s itive             t com
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            es
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     r al m
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               e
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      e affe
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              c t an
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      m   ed  itatio
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       n
                                                                                                                                                                                                                                       asso assion m tiounlt, ipwle tent ag hile we t types                                                                                                                                                        o                   oun
                                                                                    ,                                                                      a   ing                                                                                                                                                                                                                                g                                                                                        from                                  ch
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ha- questio gested tive tak lds, th
                                                            gy,
                                                                           ersit *
            Scie [1],                     ding                     Univ                                 U10 to b                                 gy inofdW ono,nW                           rms ids on1                                                                                                                                                                                                                                                                       t                      thos of this anisms d, mor n
                                E                 to                                                     stag2e8, CN e one                                  iv is         thIe5p                       of pron s,, 2e,v5en                       ciate
                                                                                                                                                                                                                                                          d wit etdhitaatticon, e disa ee with applau of med
                                                                                                                                                                                                                                                                                                               r                                                                               ne                                              in                 e im of
           psyc tisifiscu resngen an our recen                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              b
                    n                                                                                                                                                              3e                                                                                                                                                                                          soc                                                                                                                                                                               eov
                   holo es re                     d                   t
                                                                                  y of
                                                                                            W                        , per RS U 's chil iducaol nosrin- 7rs0p5e-2c2-8                                           actic
                                                                                                                                                                                                                        e
                                                                                                                                                                                                                                     outs
                                                                                                                                                                                                                                              id                        h   c             o g              g r                      t h             d   a             i-             ial c d. Dec y Dahl g or Th                                                          por-                               e of
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      c o
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  are
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        c le
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 and
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       b  e           er
                                                                        p                                                        spe M 5 d [5].                               im                     fo                   .                       e                           tognitiv nitive                 e                                                                               ogn                         a                  e                                                                            g                  a              h
                                          ted higSinger r aper in T                               coanrse u                                                                                                                  A stu                                                                               e w                    eir s             n                                         ition des of t al. ca eory of Similar                                                                                    nitiv                            a
                                                                                               is                                                                                                  0, r in                                                                                                                                                                   soc
                                                                                                                                                      292, In th aagd
                                       arch                                                                                                                                                                                                            of fo                                                                                                                                                                                                                                                                        e re rly diss vioral
                                                                                                                                                                                 M
          self, of gica ela
                  in va meditl pro               to th              a                     iC                 in-sM   ed to ctiveRta                   k                     e
                                                                                                                                                                                       inis
                                                                                                                                                                                          inogn, U          SAstan
                                                                                                                                                                                                                      c e              dy fr                    rmal akin             g  a e             r ea          ith
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    t
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               yste d to a                         iabil
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           it                          s                   r                 n                                     ly                                     a
        This the riou ationcess eligchots ise impo     h                                      S ers an adisoexten                                        ing ayon
                                                                                                                                                                L                s e c              ti
                                                                                                                                                                                                    1 v5it0y0in           , sho                  om o                        peerio re co
                                                                                                                                                                                                                                                                           tiv                                 ppra                   heir             m   a t            a   n               y o                        pea                 ese                also                 imp              ,   e                                  ppra          o c ia
                                                                                                                  da                n, Wd c                       nd reFran nd
                                                                                                                                                                        ,              o                                            wed                    u   r lab              p s d               r               is                      s                iz a             d                  f                            k   s fo           a  r                  b                  o r              v iden                                 isal.         b le
                                                                                                                                                                                                                 rehsp                                                     o to ractice e proce al and uggest - rou                                                                                                                        r th ch [11] e per tance
                v w cen s for praecs, in nstr                                          r                                                                                                                       Hig                                                                                                                                                                   affe              cog
                                                                         ctice t tant are reg dversarie I 5o
                                                                     th
    tatio u
           richardjdavidson.com
       and ie
              h sm   pecitis shtraarl rom
                        anivse taekd by of rheu
                                                       tic p r ue
                                            les of e, aarg          tuicul venfa
                                                                       in   a
                                                                                      rmalilyro th
                                                                                                      e ir
                                                                                                                   arde
                                                                                                                             d, fo
                                                                                                                                                   3mp
                                                                                                                                           s by a705a-2s2sio
                                                                                                                                                       lterin 80n, to
                                                                                                                                                                           apprce
                                                                                                                                                                             s tr
                                                                                                                                                                                    aisal
                                                                                                                                                                                                  tive
                                                                                                                                                                                                 prefr
                                                                                                                                                                                                                       lao
                                                                                                                                                                                                            imag nndseAvtoene creased anraim
                                                                                                                                                                                                                    es b
                                                                                                                                                                                                                                               in
                                                                                                                                                                                                                                           umeo, ti
                                                                                                                                                                                                                                                      o               locvoinn n
                                                                                                                                                                                                                                                                                    pryo,rt s. Rath sses o perspe ion b tes of ive (em ive (Th e neura on tr spectiv of cog argues
                                                                                                                                                                                                                                                                                            a                 e                       f                 c                e                  u
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             ct                         nit
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           e o                  l                 a   n               e
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ce
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             n prat mo tic t ing aBuddppranissuff agahin a m    a         g   r  t               le    o    s
                                                                                                          f suffe                      r  exam                          U
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           centerhealthyminds.org                                                                                                                                                                                                                                                                                                            co                                                                                                                         - c
                                                                                                                                                                                                                                     een                ad                                           s
                                                                                                                                                                                                                                                                           v, oIca indnes ubset o sugge nstruc                          singer@cbs.mpg.de
                                                                                       os
                                                  n                  al ae   ring ste rethla       eirt n pecrin            g                        p                  wa                     link                    o                        the                tnior,onW                                                                                        sio              hat                            an                                    f M                   o                at                     whe reappr                     t th
            io e cticetivatio ditio d prhipsom an                                                       edetgoati ificand hard le by focu y they r ed to c rtex (a
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  ficat us pampains to rneagl andns, woh                          sing d ot pera-ndfifl          n a  l                 t vhee ac                   ship                  sing                  eapp                 ognit                 regio doprsooinlate oth be s and c f such st that f                                                                       esilie            t be              [3_TD$IF]-kin                 ther                 ssio              ey c                 n                 emp
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                n it
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 tion      brainimaging.waisman.wisc.edu
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          ion assed er in ech ulate ffectiich h insteer c
                   ystemed this nism thes ve staave d to
                                                                                h
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                                                                                                                                  es exAte
                                                                                                                                            G
                                                                                                                                    tions loss rathe
                                                                                                                                               or qu ry    a
                                                                                                                                                           alities
                                                                                                                                                                    r  than
                                                                                                                                                                                 on
                                                                                                                                                                                   on
                                                                                                                                                                                           a     c e n
                                                                                                                                                                                                         r aisal)
                                                                                                                                                                                                        tral
                                                                                                                                                                                                                   and
                                                                                                                                                                                                                           th
                                                                                                                                                                                                                             iv e    fu  nctio
                                                                                                                                                                                                                                                   n
                                                                                                                                                                                                                                                      n    c  o  m
                                                                                                                                                                                                                                                                           t
                                                                                                                                                                                                                                                                f mmoon he im
                                                                                                                                                                                                                                                                            t ly
                                                                                                                                                                                                                                                                                r
                                                                                                                                                                                                                                                                             s toal
                                                                                                                                                                                                                                                                                   t
                                                                                                                                                                                                                                                                                             h avio
                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ral a
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              n
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                o m  p a s s       io  n
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        prac
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                tice
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       s
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         o r c
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   onfr
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         onte
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             nce
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    a   n d
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               esp
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     e  ciall
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        d
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        y
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           nes
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   s  a  n d
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             s    [1 2   ]. W
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  n
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 e b
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    )    t io n . If
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        omp
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                one
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        a nd
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       nt o
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  h e lp in
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             athic
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       d is
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              es t
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            tres
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     o th
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           e
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            d
                            m
fam intoe actotnstr thaatit ocns,oaurnalin, ceop
                                             j                       ro tes adeve                   m
                                                                                                                                                                                          asso                 n              e nu                     s
                                                                                                                                                                                                                                       cleus , thseuch ivationa portanc d neura medita
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         , o                                   pros                        suite              com                                      the                      f            g m                  s
       ili a re entuioctiv ategnd m we mpacsessserse itlobpeecd                                                                                                                                    ciate ode in                                                                                                                                                                   d
                                                                                                                                            tten
                                                                                                                 tivaend                 re ndtiin                   [4]. T                                                                                                                                                                                      n                                     o                                                 p               y                   p                                       o
                                                                                                                                                                                                                                                    accDu regausla                                                                                     - r accou with ot cial m d to fos as- e Dahl e rocess compa tivation into
                                                                                                                                                      ona
We s esgb         aesethdat nael, famil orizeosre bprropoio                     n- . Bcu
                                                                                                      omm   esedan repesautisgnuglationgolcfa                  ommily          he
                                                                                                                                                                                        who                 d wit              the                         am
                                                                                                                                                                                                                                                                                           la
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   l
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                                                                                                                                                     meta
                                                                                                                        exten contitrcow       reinsgp o -awcaeressneuattnetintionC      oned                wen                    e                                                                                                                                                                                                            wh
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                                                                                                               s ie-s re Coggnitcomnd brin . A
                                                                                                                                             o l                                  omeeen esse                  bcti es             ssion                 hilethos                                                im                       ove               ute.            t                     Dah                       tt                   is                   d                n c                g                   8)              s s
                                                                     ave d deco bef m         Trends in CogniZve Sciences (2015&2016): Austausch von Dahl,C. et al. and Engen,H. & Singer,T
                                                                                                                                                                                         formlink s, es ectw                                                                                                         plica                                                       mod                               l et he cogn ely co reappr tional p compa one w ed
                                                                                                                                                  a
                        rere                                                                                                 callbinein ive repifassging aty
                                                                                                                                                                   ntio
        th                      ith wapraesnse        iosn mcoghn                               free                                                                                                                                                                                                                                            r
                                                                                                                                                                        np                                                                                        we
                                                                                                                                                                                                 s oed pecia eth
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erat is                       sa                                       itivan thant st doitf sau-ff                                                       icatiion toware onpiteiv
                                                                                                                                                                                                                         en    thtreensge traaninding e agr
                                                                                                                                                                                                                            at s                                                                                                   ted                                                   ulat
     icoonnste sraiw    . sWpe l, th                                                                                                   ggoanc                                              whil f meto                                                                                                                                                                                                                                                                                a                                                      o
                                                                                                                                                                                 c
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ion                        al. b                it                 m                                     la                  ssio
                                       ane
                              eccio dbrsoealdf er , peedritsaptione mTec allrubcetinive ering,saelfn and ceu'srateow                                            on: th a nes , e                             ditthe y the                                   r [9                                                                            by                                                                                      ut r ive an itant w isal netw sticity                                                           n w uld
                                                                                                                                                                                                                     ll
                                                          s                                                                                                                         s to re                                                                                       ee
                                                                                                                                                                       e ellx tio                eapop threa ationsuccability re                sgothioen eap].p                                                                                                                                                  of
                                                                                                                                                                                                                                         then
              mi                                                                                                                                           den                            w                                                                                              th                                                        A                                                                                        a                                       i                                    in                o
Empathie und Mitgefühl
                                                                                       Empathie-Netzwerk:
                                                                                       AI: anterior insula
                                                                                       mACC: mid-anterior cingular cortex

                                                                                       Mitgefühls-Netzwerk:
                                                                                       mOFC: medial orbitofrontal cortex
                                                                                       VS: ventral striatum
                                                                                       ACC: anterior cingular cortex

     A: schemaZc of the relevant networks

   Empathie-Netzwerk:
   AI: anterior Insula
   mACC: mid-anterior cingular corte

   Mitgefühls-Netzwerk:
   VS:ventral striatum
   mOFC: medial orbitofrontal cortex                  B: DifferenZal funcZonal plasZcity and behavioral effects of empathy and compassion
   Nacc: Nucleus Accumbens                            training
Klimecki, O. et al .(2013): DifferenZal PaRern of FuncZonal Brain PlasZcity aUer Compassion and Empathy Training. Social CogniZve and AffecZve
Neuroscience
Zwei Komponenten des Mitgefühls

                                         Mitgefühl

1. Sich öffnen für Leid und Schmerz und davon berühren lassen
2. Der engagierte Wunsch dieses Leiden zu lindern und zu verhindern

               Tanner, M. (2015): Compassion Focused Therapy, Ernst Reinhardt, s.75
„Only Empathy gets FaZgued, Not
          Compassion“
                                 From Empathy to Compassion in a Neuroscience
                                 Laboratory
                                 Chapter I.IV of “Altruism: The Power of Compassion to Change Yourself and the
                                 World”, Little, Brown and Company (2015)

                                 Matthieu Ricard

                                 I
                                        n 2007, along with Tania Singer, I was in Rainer Goebel’s neuroscience laboratory in Maastricht, as
                                        a collaborator and guinea pig in a research program on empathy. Tania would ask me to give rise to
                                        a powerful feeling of empathy by imagining people affected by great suffering. Tania was using a
                                 new fMRI (functional magnetic resonance imaging) technique used by Goebel. It has the advantage of
                                 following the changes of activity of the brain in real time (fMRI-rt), whereas data usually cannot be
                                 analyzed until later on. According to the protocol of this kind of experiment, the meditator, myself in this
                                 case, must alternate twenty or so times between periods when he or she engenders a particular mental
                                 state, here empathy, with moments when he relaxes his mind in a neutral state, without thinking of
                                 anything in particular or applying any method of meditation.

                                 During a pause, after a first series of periods of meditation, Tania asked me: “What are you doing? It
                                 doesn’t look at all like what we usually observe when people feel empathy for someone else’s suffering.”
                                 I explained that I had meditated on unconditional compassion, trying to feel a powerful feeling of love
                                 and kindness for people who were suffering, but also for all sentient beings.

                                 In fact, complete analysis of the data, carried out subsequently, confirmed that the cerebral networks
                                 activated by meditation on compassion were very different from those linked to empathy,which Tania had
                                 been studying for years. In the previous studies, people who were not trained in meditation observed a
                                 person who was seated near the scanner and received painful electric shocks in the hand. These
                                 researchers noted that a part of the brain associated with pain is activated in subjects who observe
                                 someone suffering. They suffer when they see another’s suffering. More precisely, two areas of the brain,
                                 the anterior insula and the cingulate cortex, are strongly activated during that empathic reaction, and
                                 their activity correlates to a negative affective experience of pain.¹

                                 When I engaged in meditation on altruistic love and compassion, Tania noted that the cerebral networks
                                 activated were very different. In particular, the network linked to negative emotions and distress was not
                                 activated during meditation on compassion, while certain cerebral areas traditionally associated with
                                 positive emotions, with the feeling of affiliation and maternal love, for instance, were.²

 MaRhieu Ricard (2016):Only       Empathy- die
                           ALTRUISMUS               Gets    Fatigued,
                                                         Antwort       auf die NotHerausforderungen
                                                                                      Compassion                      unserer Zeit, EdiZon Blumenau
Oakley,B., Knafo, A., Madhavan, G., & Wilson, D. S.,(2011) Pathological Altruism, Oxford
                        From this initial experiment was conceived the project to explore these differences in order to           University Press, 368–383
                                                                                                                        distinguish
Zwei Mitgefühlspsychologien
Mitgefühls-Eigenschaden                                               Mitgefühls-Fer7keiten

                                        Vorstellung
                                                                        Verhalten
           Fühlen                       Freundlicheit
                         Resilienz                                 Mut

                                          Mitgefühl                                    Denken
                    Weisheit                                        Autorität

                                             Stärke
          Sensibilität

                              Körper-                        Aufmerksamkeit
                              wahrnehmung

        2. Der engagierte Wunsch dieses Leiden zu lindern und zu verhindern.
                Tanner, M. (2015): Compassion Focused Therapy, Ernst Reinhardt, s.75
Ängste und Blockaden bei Mitgefühl
   • Mitgefühl für andere ausdrücken

   • Mitgefühl von jemandem anderen annehmen
                                                                                                                                                                                                                   239

   • Sich selbst Mitgefühl anbieten
                                                                                                                                                                                                         The
                                                                                                                                                                                                         British
                                                                                                                                                                                                         Psychological
                                                                                                         Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice (2011), 84, 239–255
                                                                                                                                                   C 2010 The British Psychological Society
                                                                                                                                                   ⃝                                                     Society

                                                                                                                                                                                              www.wileyonlinelibrary.com

   • Ängste vor posiZven Gefühlen                                                              Fears of compassion: Development of three
                                                                                               self-report measures

                                                                                               Paul Gilbert1 ∗ , Kirsten McEwan1 , Marcela Matos2
                                                                                               and Amanda Rivis3
                                                                                               1
                                                                                                 Mental Health Research Unit, Kingsway Hospital, Derby, UK
                                                                                               2
                                                                                                 Cognitive-Behavioural Research Centre, University of Coimbra, Portugal
                                                                                               3
                                                                                                 Institute of Work, Health and Organisations, University of Nottingham, UK

                                                                                Objectives. There is increasing evidence that helping people develop compassion for
                                                                                themselves and others has powerful impacts on negative affect and promotes positive
                                                                                affect. However, clinical observations suggest that some individuals, particularly those
Gilbert, P. et al. (2011): Fears of Compassion: Development of three self-report      measures,
                                                                                high in self-criticism, canPsychology          and
                                                                                                             find self-compassion     Psychotherapy,
                                                                                                                                  and receiving                   84,
                                                                                                                                                compassion difficult and239-255
                                                                                                                                                                          can
Gilbert, P. et al. (2014): Fears of Compassion in a depressed populaZon; ImplicaZon
                                                                                be fearfulfor      Psychotherapy;
                                                                                            of it. This                       Journal
                                                                                                        study therefore developed measuresofof Depression
                                                                                                                                               fear of: compassion and     Anxiety
                                                                                                                                                                   for others,
                                                                                compassion from others, and compassion for self . We also explored the relationship of
                                    Gilbert, P. (2013): Compassion Focused Therapy.
                                                                                theseJunfermann,
                                                                                       fears with established  Paderborn
                                                                                                                 compassion for self and compassion for others measures,
                                          Tanner, M. (2015): Compassion Focused Therapy, Ernst Reinhardt, S.87
                                                                                self-criticism, attachment styles, and depression, anxiety, and stress.
                                                                                                     Method. Students (N = 222) and therapists (N = 53) completed measures of fears
Ängste und Blockaden bei Mitgefühl
   Skala 1: Mitgefühl für andere ausdrücken:

   • Leute werden mich ausnutzen, wenn sie mich als zu mi;ühlend sehen
   • Es gibt Menschen, die verdienen kein Mitgefühl
   • Ich sorge mich, dass gewisse Leute mich runterziehen und meine
     emoZonellen Ressourcen aussaugen könnten
   • Menschen müssen sich selbst helfen anstaR auf auf andere warten, die
     ihnen helfen
   • Ich fürchte, dass wenn ich mi;ühlend bin andere Leute abhängig von
     mir werden
   • Zu mi;ühlend sein macht Menschen weich und einfach auszunützen
   • Für einige Menschen sind Disziplin und Bestrafung hilfreicher als
     Mitgefühl
                               Gar nicht einverstanden 0 1 2 3 4 völlig einverstanden

adapZert nach: Gilbert, P. et al. (2011): Fears of Compassion: Development of three self-report measures, Psychology and Psychotherapy
Ängste und Blockaden bei Mitgefühl
   Skala 2: Mitgefühl von anderen annehmen:

   • Andere zu brauchen, die freundlich zu einem sind ist eine Schwäche
   • Ich fürchte, wenn ich Verständnis und Mitgefühl von anderen brauche,
     bekomme ich es nicht und werde enRäuscht
   • Ich fürchte von der Fürsorge anderer Menschen abhängig zu werden
     wenn sie verständnisvoll und mi;ühlend sind
   • Ich fürchte, wenn Leute freundlich und mi;ühlend sind, treten sie mir
     zu nahe
   • Ich befürchte, dass andere zu mir nur neR und freundlich sind wenn
     sie etwas von mir wollen
   • Wenn man mit mir freundlich und mi;ühlend ist, macht mich das
     traurig und einsam
                               Gar nicht einverstanden 0 1 2 3 4 völlig einverstanden

adapZert nach: Gilbert, P. et al. (2011): Fears of Compassion: Development of three self-report measures, Psychology and Psychotherapy
Ängste und Blockaden bei Mitgefühl
   Skala 3: Mitgefühl sich selbst gegenüber ausdrücken:

   • Ich finde, ich verdiene es nicht neR und vergebend mit mir zu sein
   • Wenn ich wirklich darüber nachdenke mir mir neR und freundlich zu
     sein macht mich das traurig
   • Wenn man es im Leben zu etwas bringen will muss man hart sein
   • Ich fürchte, wenn ich weniger selbstkriZsch und neRer mit mir bin
     sinken meine Standards
   • Ich fürchte, wenn ich selbstmi;ühlender wäre schwach zu werden
   • Ich fürchte, egoisZsch zu werden von anderen zurückgewiesen zu
     werden, wenn ich selbstmi;ühlender werde
   • Ich habe nie Selbstmitgefühl empfunden und keine Ahnung wo damit
     zu beginnen
                               Gar nicht einverstanden 0 1 2 3 4 völlig einverstanden

adapZert nach: Gilbert, P. et al. (2011): Fears of Compassion: Development of three self-report measures, Psychology and Psychotherapy
CFT - Forschung

• Zahlreiche „interne“ Arbeiten: Entwicklung und EvaluaZon
  von Messinstrumenten (Fears of Compassion Scale) etc.
• Zahlreiche Fall- und Beobachtungsstudien
• 1 (too) Early SystemaZc Review
• 3 neuere randomisierte kontrollierte Studien
Randomisierte kontrollierte Studien

•   2013: Exloring change processes in compassion focused therapy in
    psychosis: Results of a feasability randomized controlled trial:
    Ch.Brähler et al., BriZsh Journal of Clinical Psychology, 199-214

•   2015: Self-compassion trianing for binge eaZng disorder: A pilot
    randomized controlled trial:
    Allison C. Kelly (University of Waterloo, Ontario) & Jacqueline C.Carter (University of New-
    foundland), Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and PracZce, 88, 285-303

•   2016: Group-Based Compssion Focused Therapyas an Ajunct to outpaZent
    Treatment for EaZng Disorders: A Pilot Randomized Controlled Trial:
    Allison C. Kelly & The Emiliy Program, Clinical Psychology an Psychotherapy , epub
Self-compassion training for binge ea7ng disorder:
                                      A pilot randomized controlled trial (2015)

Methode
                                      Allison C. Kelly (University of Waterloo, Ontario) & Jacqueline
                                      C.Carter (University of Newfoundland), Psychology and
                                      Psychotherapy: Theory, Research and PracZce, 88, 285-303

•   41 PaZenten mit „Binge – EaZng“-Störung randomisiert zu 3 Wochen
     a) Diätplan + Mitgefühlstraining
     b) Diätplan + Verhaltenmassnahmen
     c) Warteliste – Kontrollgruppe

•   Messungen vor, nach und wöchentlich während der IntervenZon:
    BMI, Ausmass der Esstörung (Anzahl Episoden, EDE-Q Fragebogen),
    Depressionssymptome (CES-D Fragebogen), Ausmass des Selbstmitgefühls
    (Self-Compassion Scale)

•   Baselinebefragung vor IntervenZon:
    Angst vor Mitgefühl (Fears of Compassion Scale)
Self-compassion training for binge ea7ng disorder:
                           A pilot randomized controlled trial (2015)

Resultate
                           Allison C. Kelly (University of Waterloo, Ontario) & Jacqueline
                           C.Carter (University of Newfoundland), Psychology and
                           Psychotherapy: Theory, Research and PracZce, 88, 285-303

• Ausmass der Esstörung konnte in beiden IntervenZonen im
  Vergleich zu der Kontrollgruppe signifikant reduziert werden

   à CFT—IntervenZon ist wirksam, aber nicht überlegen
Self-compassion training for binge ea7ng disorder:
                               A pilot randomized controlled trial (2015)

Resultate
                               Allison C. Kelly (University of Waterloo, Ontario) & Jacqueline
                               C.Carter (University of Newfoundland), Psychology and
                               Psychotherapy: Theory, Research and PracZce, 88, 285-303

Subanalyse: Wie beeinflussen Ängste vor Mitgefühl die Ergebnisse?

     àPaZenten mit wenig Angst vor Mitgefühl können vom 3-wöchigen
       Selbstmitgefühlstraining signifikant mehr profiZeren
Group-Based Compassion Focused Therapy as an
                                  Ajunct to outpa7ent Treatment for Ea7ng Disorders:

Methode
                                  A Pilot Randomized Controlled Trial (2016)
                                  Allison C. Kelly & The Emiliy Program, Clinical Psychology an
                                  Psychotherapy , epub

•   22 PaZenten mit Essstörung randomisiert zu 12 Wochen
     a) KonvenZonelle Therapie (TAU: treatment as usual)
     b) KonvenZonelle Therapie + adapZerte wöchentliche CFT
         Gruppentherapie

•   Messungen vor, nach und 4wöchentlich während der IntervenZon:
    Ausmass der Esstörung (EDE-Q Fragebogen), Ausmass des Selbstmitgefühls
    (Self-Compassion Scale), Angst vor Mitgefühl (Fears of Compassion Scale),
    Ausmass des Schamgefühls (ESS Scale)
Group-Based Compassion Focused Therapy as an
                                 Ajunct to outpa7ent Treatment for Ea7ng Disorders:

 Resultate
                                 A Pilot Randomized Controlled Trial (2016)
                                 Allison C. Kelly & The Emiliy Program, Clinical Psychology an
                                 Psychotherapy , epub

à Die Verbesserung der Essstörung bei der CFT Gruppe geht einher mit:
 - einem reduzierten Schamgefühl
 - einer Abnahme der Angst vor (Selbst-) Mitgefühl sowie
 - einer Zunahme an Selbstmitgefühl über die 12 Wochen
CFT Training
•   Post Graduate Diploma in Compassion Focused Therapy (PG Cert. CFT):
              - University Derby
              - University of Birmingham

•   Zahlreiche Workshops: Webseite: compassionatemind.co.uk

•   Super- / Intervisionsgruppen

•   Jährliche InternaZonale Konferenz:
    19.10-21.10.16 in Manchester: IntegraZng Body, Mind and Culture
CFT Fall-Konzeptualisierung
1. Therapieaudrag /                                  2. Lebensgeschichte / Entwicklung
Therapiebeziehung                                    schwieriger Muster

•   Darstellung von aktuellen Problemen              •    Erörterung des lebensgeschichtlichen
    und Symptomen                                         und kulturellen Hintergrundes
•   Anerkennung der aktuellen                        •    NarraZv des Klienten über seine
    Schwierigkeiten                                       Lebensgeschichte und seinen
•   Erarbeiten einer tragfähigen                          persönlichen Hintergrund
    Therapiebeziehung                                •    Zentrale emoZonelle Erinnerungen
•   Formulieren möglicher, die Therapie                   und schwierige Muster erkennen
    und Therapiebeziehung gefährdender
    Faktoren
•   TherapieauUrag

                   adapZert: Tanner, M.(2015) Compassion Focuseed Therapy, s. 103-104
CFT Fall-Konzeptualisierung
3. Sicherheitsstrategien/Emo7ons-                    4. „tricky brain“ und ANS / Mo7ve,
regulierung / Ängste vor Mitgefühl                   Scham, Schuld und Werte
•   Klärung von Bedrohungen, Ängsten,                •    Verständnis über die Natur des
    Sorgen und unerfüllte Bedürfnisse                     Menschseins und des menschlichen
•   Klärung interner und externer                         Leidens und dessen BewälZgung
    Sicherheitsstrategien sowie deren                •    PsychoedukaZon und Grundverständnis
    ungewollte Konsequenzen                               der Arbeitsweise des durch die
•   IdenZfizieren von problemaZschen                       EvoluZon geformten Gehirns und
    Sicherheits- und EmoZons-                             Autonomen Nervensystems
    regulaZonsstrategien wie                         •    Differenzieren der Begriffe Schuld,
    Vermeidung, RuminaZon,                                Verantwortung, MoZve und Werte
    SubstanzmiRelmissbrauch oder
    selbstverletzendes Verhalten
•   Verständnis der drei
    EmoZonsregulierungssysteme und
    Zuordnen eigener Erlebensweisen

                   adapZert: Tanner, M.(2015) Compassion Focuseed Therapy, s. 103-104
CFT Fall-Konzeptualisierung
5 .Beruhigung- und Verbunden-                        6. Therapieevalua7on /
heitssystem / Milühlendes Selbst /                   Therapieabschluss
Formale Übungen

                                                     •    Gemeinsames Evaluieren des
•   Erkunden von bereits bekannten und
                                                          bisherigen Verlaufes
    wirksamen Beruhigungs- und
    BesänUigungsstrategien                           •    Benennen von noch relevantem
                                                          Verborgenem und Vermiedenem
•   KulZvieren und Etablieren des
    mi;ühlenden Selbst                               •    IntegraZon und Anpassung neuer
                                                          Übungen
•   VermiReln und Einüben von
    Achtsamkeits- und                                •    Integrierung der formalen
    Mitgefühlsübungen                                     MeditaZonen im Alltag
•   Erkunden von Blockaden und                       •    Neue Anliegen an die Therapie
    Ängsten bei formalen Übungen und                      evaluieren und integrieren
    der Entwicklung von Mitgefühl                    •    Therapieabschluss planen

                   adapZert: Tanner, M.(2015) Compassion Focuseed Therapy, s. 103-104
Formale CFT-Übungen
AchtsamkeitsmeditaZonen                                                MitgefühlsmeditaZonen

                                                                       3. Mitgefühl – Grundhaltung
                                                                       •      Safe place
1. Achtsamkeit – Grundhaltung                                          •      mi;ühlendes verbündetes Wesen
                                                                       •      Mitgefühl bei intensiven schwierigen
•    unseren ungezähmten Geist anerkennen
                                                                              EmoZonen (Germer/Neff)
•    beruhigender Atemrhythmus
•    mi;ühlender Body Scan
                                                                       4. Das milühlende Selbst
2. mit Akzeptanz arbeiten                                              •     Method-AcZng-Technik
                                                                       •     Mitgefühl für einen guten Freund
•    den inneren Beobachter kulZvieren                                 •     Mitgefühl für sich selbst
•    R. A.I. N. MeditaZon                                              •     Mitgefühl für eine schwierige Seite

                                                                       5. Den Kreis von Mitgefühl ausweiten
                                                                       •     „MeRa“-MeditaZon, „ die Vier
                                                                              Grenzenlosen“
                                                                       •      Tonglen
                            Tanner, M.(2015): Compassion Focused Therapy, E.Reinhardt, adapZert
Auswahl der Übungen
              Stabilisierende vs. Exponierende Übungen

Stabilisierend                                                     Exponierend
à Sicherheitsgefühl im Fokus:                                      à Verletzbarkeit im Fokus:
•   Achtsamkeit objektorienZert                                    •      Achtsamkeit ohne Fokus, offenes
    (zB Atem)                                                             Gewahrsein, Vipassana
•   Safe Place                                                     •      Achtsamkeit subjektorienZert
•   R.A.I.N.                                                       •      Mitgefühl für sich selbst:
•   Mitgefühl bei schwierigen intensiven                                  (Visualisierung, Brief schreiben, ecc.)
    EmoZonen (Germer/Neff)                                          •      Tonglen

            Verbundenheit unterstützende MeditaZonen
               • „MeRa“ – MeditaZon oder „ die Vier Grenzenlosen“

                      Tanner, M.(2015): Compassion Focused Therapy, E.Reinhardt, adapZert
Vielen Dank!
  mi;uehlen.ch
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