Stärken stärken Ergänzungsstunden - Selma-Lagerlöf-Sekundarschule - Sekundarschule Selm
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Ergänzungsstunden
an der
Selma-Lagerlöf-Sekundarschule
Stärken stärken
2020/2021
Liebe Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs,
liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
ab dem Jahrgang 8 kann im Rahmen der Ergänzungsstunden ein weiterer Schwerpunkt in der Schullaufbahn gewählt werden. Die
verschiedenen Angebote des Ergänzungsunterrichts sollen vorhandene Interessen und Stärken weiter fördern und in besonderem
Maße auf die Berufswelt oder den Besuch einer Oberstufe vorbereiten. Wichtige Kompetenzen können erworben, ausgebaut und
vertieft werden.
Innerhalb von vier Stärkenbändern kann aus sechs verschiedenen Schwerpunkten ein Schwerpunkt gewählt werden. Der Ergän-
zungsunterricht wird generell mit zwei Stunden wöchentlich erteilt. Eine qualifizierende Teilnahme wird bescheinigt. Eine Aus-
nahme bildet das Fach Spanisch. Es wird mit drei Wochenstunden erteilt und auch benotet.
Stärkenband Schwerpunkt
Fit für das Leben Unser Zeitungsprojekt
Mathematik begeistert
Fit in NW und Gesundheit Rund ums Helfen
Sport, Gesellschaft und Gesundheit
Fit für die Welt Spanisch
Fit für Gesellschaft und Kultur Kreativa
Viel Freude bei Informieren und bei der Auswahl!
Eure Lehrerinnen und Lehrer
der Selma-Lagerlöf-Sekundarschule
Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm
Fit für das Leben Fit für das Leben
Unser Zeitungsprojekt Unser Zeitungsprojekt
Vorgehen / Besonderheiten Inhalte / Fragestellung
Was du mitbringen solltest: Auch heutzutage sind die Printmedien aus dem Alltag nicht wegzudenken, auch
wenn viele ein umfassendes Online-Angebot haben. Journalisten recherchieren
• Spaß am Umgang mit Menschen, Sprache und dem Computer Informationen, sind bei wichtigen Ereignissen dabei, interviewen interessante
Menschen und bereiten Informationen für den Leser auf. Zu einer Zeitung ge-
• Interesse daran, eigene Texte zu schreiben und zu gestalten hört aber noch viel mehr. Man muss entscheiden, welche Themen aufgenom-
men werden, muss sie ansprechend gestalten und muss die Artikel mit Fotos
• Lust zu fotografieren und Bilder am Computer zu bearbeiten untermalen.
• Spaß daran, Informationen aus deiner Umgebung aufzunehmen, Menschen Wie gestaltet man aber eine gute Zeitung?
zu interviewen und im Internet zu recherchieren Wir erproben es mit einer eigenen Zeitung für unsere Schule!
• Wir recherchieren Artikel, nehmen an wichtigen Veranstaltungen teil und
• Ein offenes Ohr für interessante Neuigkeiten, die in deiner Umgebung
interviewen Menschen.
passieren
• Wir verfassen unsere Texte mit einem Textverarbeitungsprogramm.
• Wir fotografieren und bearbeiten Fotos.
Wir freuen uns auf Euch! • Wir beachten rechtliche Fragen (Recht am eigenen Bild, Urheberrecht...).
• Wir gestalten ein Layout für unsere Zeitung.
• und vieles mehr…
Unser großes Ziel soll es sein, dass wir
eine eigene Schulzeitung herausbringen.Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm
Fit für das Leben Fit für das Leben
Mathematik begeistert Mathematik begeistert
Vorgehen / Besonderheiten Inhalte / FragestellungSelma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm
Fit für das Leben Fit für das Leben
Rund ums Helfen Sport, Gesellschaft und Gesundheit
Vorgehen / Besonderheiten Inhalte / Vorgehen / Besonderheiten Inhalte /
Fragestellung Fragestellung
Hier bist du richtig, wenn... Sport dient in der Gesellschaft unterschiedlichen Funktionen und Zielen. Während der
Spitzensport unter anderem zur Unterhaltung beiträgt, können wir selbst im Breitensport
• Du gerne hilfst! • Besuche verschiedener unsere Gesundheit fördern und Spaß in Spiel und Wagnis erfahren.
• Du dich für Erste Hilfe Einrichtungen
In diesem Modul könnt Ihr lernen, einen anderen Blick auf sportliche Aktivitäten zu wer-
interessierst! (Rettungswache, Krankenhaus, fen, indem Ihr Euch mit grundlegenden Elementen der Sportwissenschaften vertraut
• Du gerne Verantwortung Blutbank, ...) macht.
übernimmst! • Ausbildung in Erster Hilfe
• Du gerne praktisch arbeitest! • Erste Hilfe leisten bei Unfällen Dabei könnt ihr ebenfalls entdecken, welche Berufe mit dem Sporttreiben in Verbindung
• Du mehr über den menschlichen Kör- in der Schule stehen.
per erfahren möchtest! • Einweisung des
In der Jahrgangsstufe 8 werden hierzu zunächst die sozialen Aspekte des Sports beleuch-
Rettungsdienstes und tet, wobei Ihr lernt, was einen fairen Umgang miteinander im Sport ausmacht. In einem
Notarztes Kletterpark übernehmt ihr für Euch und andere Verantwortung. Anschließend betrachten
Themengebiete: • Sanitätsdienste in den Pausen wir die gesundheitsförderlichen Elemente des Sports und Ihr lernt, wie beispielsweise Fit-
und bei schulischen Veranstal- ness zu messen und zu verbessern ist. Dazu ist es ebenfalls wichtig, die Grundlagen des
• Jeder kann helfen! tungen menschlichen Körpers und seine Funktionen zu kennen.
• Erstellen von
• Einblick in verschiedene Einsatz-Protokollen und Führen Ziele:
eines Verbandsbuches Ø Sport in Theorie und Praxis verstehen
helfende Berufe Ø Möglichkeiten des Berufsfeldes Sport kennenlernen
• Einrichtung, Pflege und Verwal-
• Ausbildung zum Schulsanitäter tung des Sanitätsraumes
Inhalte der Klasse 8:
Ø soziale Aspekte des Sports (Fairness, Aggressionsverhalten, Erlebnispädagogik).
Ø Gesundheitliche Aspekte des Sports (körperliche Auswirkungen von sportlicher Aktivität,
Prävention von Verletzungen, Rehabilitation nach Verletzungen, Auswirkungen von
Doping).
Bewegungslehre (Grundlagen der Anatomie: Funktionsweise des Bewegungsapparates,
Grundlagen der Physiologie: Grundlagen der Energiebereitstellung)Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm
Fit für die Welt Fit für die Welt
Spanisch 8-10 Spanisch 8-10
Vorgehen / Besonderheiten Inhalte / Fragestellung
Bienvenidos Spanisch zu erlernen bedeutet viel mehr als nur das Erlernen einer Sprache.
Das Fach gliedert sich in vier grundlegende Kompetenzen:
Warum Spanisch?
Es gibt tausend gute Gründe, Spanisch zu lernen!
Spanisch zählt mit mehr als 450 Millionen Muttersprachlern zu den meistge-
sprochenen Sprachen der Welt (neben Spanien und Lateinamerika gibt es auch
in den USA ca. 40 Millionen Muttersprachler).
Spanisch gewinnt insbesondere in der Wirtschaft als Welthandelssprache un-
aufhaltsam an Bedeutung (auch viele deutsche Unternehmen suchen und neh-
men gerne Menschen mit Spanischkenntnissen).
Spanisch vermittelt den Zugang zu den Kulturen Spaniens und Lateinamerikas.
Spanischkenntnisse ermöglichen den Zugang zu einem Kulturraum, der Europa Spanisch in Schule und Freizeit
seit dem Mittelalter bereichert und der seit vielen Jahrhunderten die Brücke Es sind folgende Aktivitäten der Fachschaft Spanisch geplant:
zwischen dem Abendland und Afrika, dem Christentum und dem Islam bildet. • Die Schule verfügt über eine schöne geräumige Küche. Dort können die
Lerngruppen spanische und lateinamerikanische Gerichte zubereiten (z.B.
Spanisch als 2. oder 3. Fremdsprache ab Klasse 8 Tapas, Tortilla-Wraps, Empanadas).
Ab Klasse 8 kann Spanisch an der Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm als neu • In Zusammenarbeit mit der Fachschaft Französisch ist außerdem ein Me-
einsetzende Fremdsprache gewählt werden. Dieses Angebot richtet sich an alle diterraner-Tag geplant.
Schüler und Schülerinnen, jedoch insbesondere an sprachinteressierte Schüle-
• Neben einem E-Mail Austausch mit spanisch-sprachigen Schülern, ist auch
rinnen und Schüler sowie an diejenigen, die einen Übergang in eine Oberstufe
ein Austausch in der Jahrgangsstufe 10 angedacht.
anstreben oder nicht ausschließen wollen.
• Eine Zusammenarbeit mit der ansässigen Tanzschule und der Cajon-AG
Der Unterricht wird 3-stündig erteilt. der Schule sind ebenfalls in Planung.
Ein Wechsel zu einem anderen Kurs ist nicht möglich.
¡Nos vemos!Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm Impressum
Fit für das Leben
Eine Informations-Broschüre der Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm.
Kreativa
Inhalte / Fragestellung Schulleiterin: K. Vogel
Deine Arbeiten Beiträge zu den Schwerpunkten:
WhatsApp, Twitter, Selfie oder Youtube?! - Grundsätzlich gilt: Du setzt deine ganz per-
Fotos, Bilder, Videos oder Musik gehören zu Unser B. Striepens, T. Grewe
sönlichen Ideen um und erschaffst eigene
deinem Alltag. Das Besondere in Kreativa: Kunstwerke. Beispiele:
Hier gestaltest du selber! Das besondere Zeitungsprojekt
• Du stellst Figuren her.
Lern- und Erfahrungsfeld im Fach Kreativa
ist die Welt der Bilder und der Musik. • Du malst Klänge. Mathematik begeistert S. Beckmöller, B. Bojda, C. Jost
• Du gestaltest Alltägliches überdimen-
Rund um das Helfen A. Lunemann, K. Strunk
sioniert.
• Du nutzt Gegenstände aus dem All- Forscherlabor R. Adolfs, P. Reichel, H. Sprungk
Deine Ziele tag und veränderst sie.
• Du musizierst mit Alltagsgegenstän-
Sport, Gesellschaft und Ge- A. Braun, T. Kortmann, B. Röwe-
• Entfalte dein kreatives Potential! den. sundheit kamp
• Probiere deine Idee aus!
• Lass deiner Phantasie freien Lauf! Spanisch A. Tann
• Kombiniere künstlerische Ideen mit Deine Präsentationen
musischen! Kreativer A. Große, N. Kropp, J. Seegers
• Sei digital und analog! • Ausstellungen
• Skizzieren – entwerfen – experimen- o in der Schule
tieren! o auf dem NiNuKu Deckblatt T. Grewe
• Erkenne deine Begabung! o an verschiedenen Orten in
Selm Layout / Übersicht V. Benthaus, E. Graß-Marx
Außerschulische Lernorte Erscheinungsjahr: 2017
3. überarbeitete Auflage: 2019
• Theater
• Hinter der Bühne – z.B.
beim Maskenbildner
• JugendkunstschuleSie können auch lesen
