STIFTUNG LFA Ausgabe 01/2021
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Ausgabe
01/2021
STIFTUNG LFA
LERNEN I FÖRDERN I ARBEITEN
EDITORIAL
Liebe Partner, Förderer und Freunde der vem Weg, also vor allem mittels telefoni- ter*innen, die mit hohem persönlichen Ein-
Stiftung LFA scher, postalischer und digitaler Kontakte, satz, viel Kreativität und Flexibilität sowie
so gut es eben ging, aufrechtzuerhalten. Zuversicht und Souveränität verlässlich ih-
Wer hätte zu Beginn des letzten Jahres ge- Zum Beispiel in der Hortgruppe „Nachmit- ren Aufgaben nachkamen.
dacht, dass sich unser Leben auf so drasti- tagsfamilie Rottweil“:
sche Weise ändern würde? In Windeseile wurden die Verfahrensab-
Die Mitarbeiterinnen telefonierten re- läufe auf Krisenmodus umgestellt, in den
Das Corona-Virus hat uns kalt erwischt und gelmäßig mit den Kindern und Familien, verschiedenen Projekten angepasst, ein
manchem mag die Pandemie vorgekom- machten Haustürbesuche und Spaziergän- Hygieneschutzplan erstellt und alle tech-
men sein wie ein böser Traum. Mittlerweile ge mit einzelnen Kindern, brachten Lern- nischen Voraussetzungen für die digitale
sind wir aus diesem Traum zu einer neuen materialien, Spielmaterial und zum Oster- Kommunikation mit den Teilnehmer*innen
Normalität erwacht. fest kleine Geschenke vorbei. Als dann am und untereinander geschaffen.
27. April die Notbetreuung startete, kochten
Wie sieht diese neue Normalität bei der die Mitarbeiterinnen für die Kinder, da es Trotz aller Einschränkungen hat die Coro-
LFA aus? in dieser Zeit keine Essenslieferungen von na-Pandemie den Zusammenhalt unter un-
der Cateringfirma gab. Wir sind dankbar, seren Mitarbeiter*innen und die Solidarität
Im Alltag haben wir uns daran gewöhnt, uns dass wir in 2020 im Gegensatz zu ande- mit unseren Klienten bestärkt.
auf den Fluren, in den Büros und Bespre- ren Branchen die Chance bekamen, uns den
chungsräumen weiträumig aus dem Weg zu Herausforderungen zu stellen. Wir wünschen Ihnen, dass auch Sie etwas
gehen, wir haben uns an Mundschutz, re- Positives aus dieser schweren Zeit ziehen
gelmäßiges Lüften und mehrmals tägliches Daher gilt unser Dank insbesondere unse- konnten oder können.
Desinfizieren der Türklinken gewöhnt. Aber ren Kostenträgern, die uns in der Krise die
die Pandemie hat sich viel tiefgehender Möglichkeit geboten haben, den Kontakt Bleiben Sie zuversichtlich
auf unsere Arbeit ausgewirkt: Für unsere zu den uns anvertrauten Menschen auf-
Klientel, die in teilweise schwierigen Le- rechtzuhalten und unsere Hilfen in dieser Vorstand und Geschäftsleitung
benslagen steckt, war der erste Lockdown schwierigen Notlage mit alternativen und Tamer Öteles, Michael Sauter, Martina
im letzten Frühjahr eine stille Katastrophe. kreativen Lösungen weiterhin erfolgreich Schneider,
In dieser Situation haben wir alles daran- anbieten zu können.
gesetzt, unsere Maßnahmen auf alternati- Ein weiterer Dank gilt unseren Mitarbei-
Martina Schneider Tamer Öteles Michael Sauter
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PROJEKTE
FAMILIEN GANZHEITLICH BETREUT Projekt ABF - Vieles hat sich verbessert. Die
Angst ist weg, der Mut ist da,
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Mit den Projekten „Akti(F)“ und ABF enga- „Da wo wir uns verloren hatten,
giert sich die Stiftung für Familien. Wenn es das Projekt ABF nicht gäbe, müss- geschämt haben, weil es so wur-
te man es sofort erfinden! de wie es war! Als wir ohne Rat
Eine Besonderheit der Projekte? Eng eingebunden in das Projekt sind das und Hoffnung und Mut waren,
Jobcenter und das Jugendamt. Seit dem waren die Mitarbeiter*innen der
Der Fokus liegt nicht auf einer einzelnen Start im Herbst 2017 erreichen wir Famili- LFA für uns da und sind es im-
Person. In beiden Projekten wird ein fa- en im ganzen Schwarzwald- Baar- Kreis. mer noch auf Augenhöhe. Vieles
milienzentrierter Ansatz verfolgt, mit dem Es ist schön, sich gemeinsam am Erreichten hat sich verbessert, die Angst ist
Anspruch, alle Familienmitglieder einer zu freuen: weg, der Mut ist da. Und auch
Bedarfsgemeinschaft in die Förderung ein- große Freude, weil wir wieder
zubeziehen. etwas zusammen geschafft ha-
„Gott sei Dank, gibt’s BeJuga! ben. Wir sind noch auf einem
Zielsetzung ist der Abbau von Hemmnis- Endlich wird mein Kind in der langen Weg! Danke ABF, dass
sen, um die betroffenen Familien durch Schule ernst genommen. Es hat Ihr uns begleitet..“
nachhaltige Verbesserung ihrer Lebensum- kein ADHS, es will lernen und
stände zur eigenverantwortlichen und von gefördert werden. Das hat die Frau P mit S und J
Sozialleistungen unabhängigen Lebensge- Begutachtung der Fachstelle
staltung zu befähigen. ergeben. Ohne ABF müsste er
wahrscheinlich Pillen schlu-
cken!“
Frau L und Tochter E. Akti(F): Aktiv Für Familien Und Kinder
„Uns geht es darum, die Fami-
lien und ihre Mitglieder ganz-
„Wir bieten eine kontinuierliche fa- heitlich zu stabilisieren und in
milienorientierte Bezugsbetreuung soziale Netzwerke einzubinden,
nach systemischem Ansatz an: Jede um Beschäftigung und/oder
Familie wird mit ihren jeweils beson- Qualifizierung möglich zu ma-
deren Problemlagen in den Blick ge- chen und die Familienmitglie-
nommen. Die Methoden und Aktivitä- der schrittweise an den Arbeits-
ten zur Unterstützung werden jeweils oder ggf. Ausbildungsmarkt
passgenau ausgewählt und hochindi- heranzuführen.“
vidualisiert umgesetzt.“
ergänzt Simone Zeller, Geschäftsführe-
sagt die Regionalleiterin der Stiftung Lernen- rin des Jobcenters Landkreis Rottweil,
Fördern-Arbeiten, Alexandra Gaß-Miksad. das als Partner am Projekt Akti(F) betei-
ligt ist.
ABF: Assistenz für Beruf und Familie – Unterstützungsangebote für Familien/Alleinerziehende mit mindestens einem Kind, die Leistungen vom Jobcenter erhalten
Akti(F): für Familien, die Leistungen der Grundsicherung erhalten
BeJuga: Beschäftigungsförderung und Jugendhilfe gemeinsam anpacken
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PROJEKTE
Aktiv für Familien
und ihre Kinder
Die Familien in der schwierigen Corona-Zeit Das Projekt Akti(F) wurde im Vorfeld auch
zu unterstützen, sei besonders wichtig, sagt mit dem Landratsamt Rottweil abgestimmt.
Sylvia Naumann, Beauftragte für Chancen- Sozialdezernent Bernd Hamann steht hinter
gleichheit am Arbeitsmarkt des Jobcenters dem Vorhaben:
Landkreis Rottweil.
„Wir agieren auf der Ebene der „Vom Zusammenwirken aller betei-
Familie mit einem abgestimm- ligten Akteure – Jobcenter, Stiftung
ten, verzahnten, ganzheitlichen Lernen-Fördern-Arbeiten und weite-
Unterstützungsangebot und re Institutionen – verspreche ich mir
das Jobcenter arbeitet in einem konkrete Hilfe für besonders belaste-
funktionalen Netzwerk mit an- te Familien, die diesen wirklich nutzt
deren Akteuren zusammen, um und zu konkreten Veränderungen im
die Teilhabechancen zu verbes- sozialen Umfeld führt. Ich freue mich,
sern.“ dass wir dieses wegweisende Projekt
im Landkreis Rottweil umsetzen kön-
erläutert Naumann. nen.“
Bernd Hamann, Sozialdezernent
Das Projekt Akti(F) wird durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales und den Europäischen Sozialfonds gefördert. Das ESF-Programm fördert die ge-
sellschaftliche Teilhabe von Familien mit Kindern unter 18 Jahren, die von Ausgrenzung und Armut bedroht sind, und deren trägerübergreifende ganzheitliche
Betreuung.
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PROJEKTE
ARBEITSMARKT 4.0
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EINE GEWALTIGE HERAUSFORDE-
RUNG IN REKORDZEIT GESTEMMT
Die Corona-Pandemie konfrontierte uns
schneller als gedacht mit der großen Her-
ausforderung, in der Bildungsbranche die
Digitalisierung nicht nur voranzutreiben,
sondern ad hoc umzusetzen. Bereits seit
dem Sommer beschäftigt uns diese Zu-
kunftsherausforderung. Die Nutzung der
digitalen Möglichkeiten zur alternativen
Umsetzung unserer Projekte im Bereich Ar-
beitsmarktdienstleitung und in der Erwach-
senenbildung mit Hilfe von Online-Tools An den Standorten Villingen, Tuttlingen und engagiertes Team freut sich über einen
(Videochat, Learning content management- und Rottweil werden seit dem 9. November guten Start und die sehr gute Zusammen-
Systeme, Messenger-Systeme) ermöglichen monatlich 45 Kunden der Agentur für Ar- arbeit mit der Agentur für Arbeit Rottweil-
virtuelles Lernen und die Online - Betreu- beit auch über den Einsatz digitaler Medien Villingen-Schwenningen.
ung unserer Kunden. Unsere Auftraggeber Kenntnisse zum Bewerbungsverfahren und
haben nun auch erste Projekte zur Orientie- zur digitalen Herausforderung vermittelt.
rung auf dem Arbeitsmarkt in der hybriden
Umsetzung ausgeschrieben. Die Mitarbeiter*innen der Stiftung sowie
Wir freuen uns über die Umsetzung des der PRO JOB gGmbH haben im Vorfeld
neuen Projekts „JOB 4.0“ im Auftrag der sehr viel Arbeit in technische Ausstattung,
Agentur für Arbeit zur Vermittlung von Softwarelösungen und die Umsetzung mit
Kenntnissen zum Arbeitsmarkt 4.0 und die täglichen Seminardesigns, Präsentationen,
damit verbundenen Herausforderungen. Arbeitsblättern usw. investiert. Ein neues
DIE NACHMIT TAGSFA- Umzug an. Ein Standortfaktor ist und bleibt der Notbetreuung. Inzwischen sind alle 18
MILIE ROT TWEIL die Nähe zu der Achert-Schule. Nachdem Kinder in der Gruppe angekommen, auch
die Nachmittagsfamilie über viele Jahre wenn sie unter Corona-Bedingungen sich
Die sozialpädagogische Intensivhilfe, besser hinweg in der Geschäftsführerwohnung ei- nicht alle zeitglich sehen können.
unter dem Namen „Nachmittagsfamilie“ be- nes ehemaligen Autohauses untergebracht
kannt, ist eine der ältesten Maßnahmen der war, musste sie aufgrund des geplanten
Stiftung. Es gab sie schon Anfang der 80er Abrisses umziehen und fand viele weitere
Jahre, als sie noch zum Vorläuferverein der Jahre Unterschlupf in der Zentrale der Stif-
Stiftung, dem Förderverein der Ivo-Frueth- tung LFA, wo die Verwaltungsmitarbeiter
Schule, gehörte. die Nähe der Kinder stets erfrischend und
bereichernd empfanden und immer wieder
Das wirkungsvolle Konzept hat sich in all Gelegenheiten der Begegnungen nutzten,
den Jahren nicht geändert: wie bei gemeinsamen Mittagessen, Geburts-
tagsfeiern etc. Nun wurde aber die Zahl der
Es geht darum, Förderschüler*innen im Kinder von 12 auf 18 aufgestockt und die
Rahmen einer schützenden familiären At- alten Räumlichkeiten wurden zu klein. Zum
mosphäre schulisch zu unterstützen und Jahreswechsel 2020 zog die Nachmittagsfa-
sozialpädagogisch zu begleiten. Wichtig milie in die Predigerstraße 46. Dabei wurde
für eine gute Betreuung sind großzügige das Personal ebenfalls erweitert. Die mit der
Räumlichkeiten mit entsprechenden Spiel-, Corona-Pandemie einhergehende zeitweili-
Freizeit- und Rückzugsmöglichkeiten für ge Schließung der Gruppe erschwerte die
die Kids. In den vielen Jahren gab es ver- Eingewöhnung der neuen Schüler*innen,
schiedene Standorte und wieder stand ein diese gelang jedoch schließlich im Rahmen
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PROJEKTE
„DASS ICH WIRKLICH MENSCH BIN…“ Für die Umsetzung des Projekts „Jetzt“ ha-
ben wir in Villingen-Schwenningen neue
Im Auftrag des Jobcenters Schwarzwald- Räumlichkeiten gesucht.
Baar-Kreis begleiten wir seit Mitte Oktober
2020 Jugendliche in schwierigen Lebenssi- Wir freuen uns, dass wir seit dem 01.12.2020
tuationen. in der Bickenstraße in Villingen-Schwennin-
gen schöne und zentral gelegene Räume
Ganzheitlich, systemisch, unkompliziert und gefunden haben. Ein motiviertes und enga-
unbürokratisch. giertes Team stellt sich den Herausforderun-
gen.
Die Jugendlichen dürfen sich ernst genom-
men und wertgeschätzt fühlen. Abgehängt oder verschwunden? Schwer zu
erreichende junge Menschen
Viele von ihnen erleben vielleicht zum ers- „Dass ich wirklich Mensch bin…“
ten Mal das Gefühl, dass sie auch wirklich Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Der sensible Filmbeitrag lässt drei Jugend-
Mensch sind. Gesamtverband e. V. liche zu Wort kommen, die über Phasen
berichten, in denen ihr Leben durch Dro-
gen, psychische Erkrankung oder Straftaten
dominiert war. Sie berichten anschaulich,
welche intensive und vertrauensvolle Un-
terstützung notwendig war, um ihnen wie-
der Halt und Mut zu geben, ihr Leben selber
zu gestalten.
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PROJEKTE
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WERK P52 – EINE ALTERNATIVE ZUR eine Vielfalt von Arbeitsbereichen und Be-
WERKSTATT FÜR BEHINDERTE MEN- rufsfeldern an: Neben industriellen Mon-
SCHEN tagearbeiten und Metallbearbeitung oder
Lager- und Versandtätigkeiten finden sich
Die Reform der beruflichen Teilhabe durch auch hauswirtschaftliche Dienstleistungen,
das Bundesteilhabegesetz hat das Berufs- Kurierdienste, eine Kreativwerkstatt oder die
wahlrecht von Menschen mit Behinderung Herstellung von Eigenprodukten.
gestärkt.
Das Motto der Werkstatt lautet: „Lernen und
Die sogenannten „Anderen Leistungsanbie- Arbeiten inklusiv“, und das bedeutet, dass
ter“ nach § 60 SGB IX ermöglichen dieser die Mitarbeiter*innen nach Möglichkeit nicht
Zielgruppe berufliche Bildung und Qualifizie- dauerhaft im abgeschlossenen Bereich der
rung außerhalb der Werkstatt für behinderte Werkstatt bleiben, sondern sich durch Prak-
Menschen. tika und geeignete Übergangsmaßnahmen
für Tätigkeiten auf dem allgemeinen Arbeits-
Die PRO JOB gGmbH, eine Tochtergesell- markt qualifizieren können.
schaft der Stiftung Lernen-Fördern-Arbeiten,
ist als „Anderer Leistungsanbieter“ anerkannt Wie wird man Mitarbeiter*in von Werk P52?
und möchte nun behinderte Menschen in
der neu renovierten Werkstatt „Werk P52“ be- Alle Interessierten können unverbindlich
schäftigen und qualifizieren. Kontakt aufnehmen und ein Vorgespräch
„P52“ ist die Abkürzung für Predigerstraße 52 zur Klärung der individuellen Aufnahmevo-
– dort ist seit über zehn Jahren die Verwal- raussetzungen führen. Es folgt ein maximal
tung der Stiftung Lernen-Fördern-Arbeiten dreimonatiges Eingangsverfahren, in dem die
angesiedelt. Kompetenzen der Mitarbeiter*in gründlich
geprüft werden, wonach sich der maximal
Die Werkstatt im Untergeschoss des zweijährige Berufsbildungsbereich mit einer
Hauses, die früher als Schreinerei dien- vertieften Qualifizierung anschließt. Idealer-
te, wurde renoviert und nach dem neus- weise steht am Ende der Übergang in eine
ten Stand der Technik ausgestattet. reguläre berufliche Tätigkeit.
„Wir wollen und müssen attraktive Arbeits-
plätze anbieten, denn die jungen Leute ha- Kontakt:
ben die freie Wahl, bei uns zu arbeiten oder Lena Meßmer
nicht“, erläutert PRO JOB-Geschäftsführer Ta- Tel.: 0741/94258-433
mer Öteles. Mail: werk52@lfa.org
Werk P52 bietet den behinderten Menschen
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PROJEKTE
WERKSTAT T KOMPLET T UMGEBAUT UND NEUGESTALTET
ARBEITSPL ATZ FÜR MENSCHEN MIT HANDICAP
Die Werkstatt im Untergeschoss unserer zentralen Verwaltung in der Predigerstraße 52 hatte seit Bezug des Hauses im Jahr 2005 schon einige
Bewohner: Zunächst war dort eine Ausbildungsschreinerei untergebracht, dann diente die Werkstatt als Lagerraum und in den letzten Jahren
wurden dort Migranten im Rahmen einer „Sprachwerkstatt“ qualifiziert. Nun wurde die Werkstatt komplett umgebaut, neugestaltet und steht
Menschen mit Handicap als Arbeitsplatz zur Verfügung. Diese werden dort von der Stiftung als sogenannter „anderer Leistungsanbieter“ be-
schäftigt und qualifiziert. Diese Art der Beschäftigung stellt eine Alternative zur Werkstatt für Behinderte dar und soll deren Chancen auf eine
Integration in den ersten Arbeitsmarkt erhöhen.
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PROJEKTE
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Von links: Tamer Öteles, Vorstand der Stiftung, Thomas Dautel, Geschäftsführer der Agentur für Arbeit RW-VS, Sabine Rösner, Leiterin des
Staatlichen Schulamts Donaueschingen
KEINER DARF VERLOREN GEHEN - on mit dem Staatlichen Schulamt Donaue- Und Thomas Dautel, Geschäftsführer der
schingen, das die notwendigen Lehrkräfte Agentur für Arbeit Rottweil-Villingen-
INNOVATIVES PROJEKT CHANCE² SOLL gezielt einsetzt und damit den Unterricht Schwenningen, ergänzt:
SCHULABBRUCH VERMEIDEN abdeckt. „Letztlich ist es Ziel des Projekts, nach dem
Die Jugendlichen ab der 7. Klasse sollen erfolgreichen Schulabschluss, der für eine
Ganz neue Wege gehen die PRO JOB gGmbH, schrittweise wieder zum regelmäßigen gelingende Berufswahl unabdingbar ist, den
die Agentur für Arbeit und das Staatliche Schulbesuch motiviert werden, um sie nach Übergang der Teilnehmer*innen in eine Aus-
Schulamt Donaueschingen bei der Vermei- etwas sechs bis acht Monaten wieder in den bildung und die Arbeitswelt sicherzustellen.
dung von Schulabbruch. Klassenverband der Regelschule zurückzu- Deshalb ist die Berufsorientierung ein wich-
Im Januar 2021 startete in Villingen- führen. tiger Bestandteil des Projekts.“
Schwenningen das Projekt Chance², das Während der Fördermaßnahme verbleiben
sich an die steigende Zahl an Schüler*innen die Jugendlichen offiziell Schüler*innen ih- Praktische Projektarbeiten sollen den Ju-
richtet, die nicht regelmäßig die Schule be- rer Stammschule. Dort werden sie in enger gendlichen helfen, ihre Stärken und Fähig-
suchen. Verzahnung mit Schulleitung und Lehrkräf- keiten zu entdecken sowie persönliche und
ten weiter begleitet, um den Integrationser- berufliche Zielvorstellungen zu entwickeln.
Chance² soll Schulversagen und Schulab- folg abzusichern. In Zusammenarbeit mit den Kammern und
bruch vorbeugen. den Spitzenverbänden der Wohlfahrtspfle-
Sabine Rösner, Leiterin des Staatlichen ge werden den Schüler*innen Tagespraktika
Es findet in enger Zusammenarbeit mit den Schulamts, erläutert: ermöglicht. Hier erhalten sie konkrete Ein-
beteiligten Schulen im Schwarzwald-Baar- „Wir wollen bei den schulaversiven blicke in die Arbeitswelt, lernen verschiede-
Kreis statt. Schüler*innen frühzeitig intervenieren, um ne Berufe kennen und werden wieder zum
Gefördert wird Chance² vom Europäischen ein gelingendes privates und berufliches Le- Lernen motiviert. So wird die spätere Be-
Sozialfonds und der Agentur für Arbeit Rott- ben anzubahnen.“ rufswahlentscheidung unterstützt.
weil-Villingen-Schwenningen in Kooperati-
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FORT-& WEITERBILDUNG
Energie & Umwelt
Gewerbe, Technik & Hand-
werk
Linux
Management & Personal
Marketing & Vertrieb
Microsoft Office (Specialist),
ECDL & IT-Grundlagen
VIRTUELLE ONLINE AKADEMIE VIONA® sprechen über ihre Mikrofone online mit Adobe-Zertifikate
anderen, stellen Fragen, präsentieren ihre
IN VIRTUELLEN KLASSENZIMMERN KÖNNEN Arbeitsergebnisse – ganz so wie in einem
VERSCHIEDENE UMSCHULUNGEN, QUALI- normalen Präsenz-Seminar.
FIZIERUNGEN UND FORT- UND WEITERBIL- Medizin, Pflege & Soziales
DUNGEN ABSOLVIERT WERDEN. Vielseitig, spannend und anschaulich
Wir bieten unseren Teilnehmer*innen ge- Ein Unterrichtstag gliedert sich meist in Netzwerk-Zertifikate (Mi-
meinsam mit dem IBB ein modernes Lernpro- „Lehrstunden“ und praktische Übungen. Die
gramm, mit dem sie den Lehrveranstaltun- Teilnehmer*innen erledigen zwischendurch
crosoft & Cisco)
gen zeitlich flexibel und ortsunabhängig am alleine oder in Gruppenarbeit Aufgaben, die
Computer folgen können. Im virtuellen Se- sie anschließend den anderen vorstellen
minarraum treffen sich die Teilnehmer*innen können, oder sie eignen sich Unterrichtsstoff Qualitätsmanagement
live über das Internet, um gemeinsam zu ler- an. So hat jeder die Möglichkeit, in seinem ei-
nen und zu arbeiten, sich auszutauschen und genen Tempo Gelerntes zu wiederholen und
Ergebnisse zu präsentieren. zu vertiefen.
Softwareentwicklung
Der virtuelle Seminarraum Ein Tag mit VIONA® ist also immer abwechs-
lungsreich. Und als willkommener Nebenef-
Wie funktioniert die Virtuelle Online Akade- fekt steigert der regelmäßige Umgang mit Sprachen
mie VIONA - Was ist ein virtueller Seminar- diesem Medium auch die Kompetenz im Um-
raum? gang mit Computer & Co.
Der virtuelle Seminarraum ist zunächst Wie VIONA® aussieht und funktioniert, zei- Technik & Automatisierung
einmal ein Raum, wie wir ihn aus jedem gen auch die Kurzfilme auf der IBB-Website:
Seminarzentrum kennen. Plätze für alle www.ibb.com/virtuelle-akademie
Teilnehmer*innen und Dozent*innen, ein
Whiteboard, diverse Lernmittel. Allerdings
Wirtschaft, Verwaltung, ERP
existiert dieser Raum nur auf dem Bildschirm & kaufmännische Qualifizie-
der Teilnehmer*innen. Diese haben Sichtkon- rung
takt (via Foto oder Webcam) zur Lerngruppe,
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LERNEN I FÖRDERN I ARBEITEN
KURZ INFORMIERT
CORONA- BANK FÜR DIE GESCHÄFTSLEITUNG
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EINE GELUNGENE ÜBERRASCHUNG PRÄSENTIERTE DIE
METALLAUSBILDUNGSWERKSTATT DER STIFTUNG IM
VERGANGENEN DEZEMBER:
eine „Corona-Bank“. Die Bank ist eine symbolische
Gabe an die Geschäftsleitung, die während der Corona-
Krise sehr unter Druck stand und nun auf der Bank eine
Möglichkeit zum Ausruhen hat. Es sind aber selbstver-
ständlich auch alle anderen Mitarbeiter*innen eingela-
den, auf der Bank Platz zu nehmen, die im Frühjahr auf
dem Außengelände der Zentrale in der Predigerstraße
aufgestellt werden soll.
VIRTUELLE ONLINE AKADEMIE VIONA® STANDORT PFORZHEIM
STAATLICH ANERKANNTE/R
40 TEILNEHMER*INNEN HABEN 2020 EINE WEITERBIL- ERZIEHER*IN & KINDERPFLEGER*IN
DUNG IN DER VIRTUELLEN ONLINE AKADEMIE BEGON-
NEN DREI KURSE ERFOLGREICH ABGESCHLOSSEN
In virtuellen Klassenzimmern können verschiedene Umschu- Wir konnten im Juli einem Erzieher- sowie zwei Kinder-
lungen, Qualifizierungen und Fort- und Weiterbildungen ab- pfleger-Kursen zur bestandenen Schulfremdenprüfung
solviert werden. Im virtuellen Seminarraum treffen sich die gratulieren und diese ins Anerkennungsjahr verabschie-
Teilnehmer*innen live über das Internet, um gemeinsam zu den. Aufgrund des gestiegenen Interesses an den Vorbe-
lernen und zu arbeiten, sich auszutauschen und Ergebnisse zu reitungskursen, starteten in diesem Jahr zwei neue Er-
präsentieren. zieher-Kurse sowie ein Kinderpfleger-Kurs.
WIR GRATULIEREN
Metallfeinbearbeiter *innen Staatlich anerkannte Staatlich anerkannte
Erzieher*ìnnen Kinderpfleger*in
3 von 3 erfolgreich bestandene Prüfun- 49 von 57 Teilnehmer*innen haben 12 von 12 Teilnehmer*innen erfolg-
gen mit Anschlussbeschäftigung einen erfolgreichen Abschluss erlangt reich bestanden
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KURZ INFORMIERT
STANDORT PFORZHEIM
STAATLICH ANERKANNTE/R HAUSWIRTSCHAFTER*IN
ELF TEILNEHMER*INNEN QUALIFIZIEREN SICH
Zum ersten Mal seit fünf Jahren konnte am 27.07.2020 in Kooperation mit dem Jobcen-
SCHULSOZIAL ARBEIT ter der Stadt Pforzheim wieder ein Vorbereitungskurs zur/zum staatlich anerkannten
Hauswirtschafter*in starten. Neben der Vermittlung der fachlich relevanten Themen er-
850 SCHÜLER*INNEN NEHMEN AN halten die elf Teilnehmer*innen, die überwiegend einen Migrationshintergrund haben,
EINER ONLINE UMFRAGE TEIL intensive Sprachförderung im beruflichen Kontext. Im Anschluss an ein Vorschaltmodul
werden die Teilnehmer*innen ab 2021 auf die Prüfung 2022 vorbereitet.
Die Schulsozialarbeit hat in ihrer letzten
Großteamsitzung am 19.01.21 gemein-
sam einen Online-Umfragebogen ent-
wickelt, den die 850 Schüler*innen ganz
einfach über SurveyMonkey ausfüllen IQB
können. Durch diesen Fragebogen
möchten die Schulsozialarbeiter*innen DREIZEHN ONLINE - SEMINARE MIT INSGESAMT 118 TEILNEHMER*INNEN
herausfinden, wie die Schüler*innen mit
dem Homeschooling und der aktuellen Ein Miteinander, gemeinsam etwas Neues erlernen, sich sehen und ein Gefühl von
Corona-Krise zurechtkommen. Anhand „Normalität“ erhalten, all das wurde uns durch die Corona-Pandemie erschwert. Trotz
der Antworten werden im Team passen- Pandemie wollte das Team des „Instituts für Qualitätsentwicklung in der Bildung“ (IQB)
dere Unterstützungsmöglichkeiten für den Teilnehmer*innen die Möglichkeit eines Seminarbesuchs nicht verwehren und fand
die Schüler*innen während der Corona- daher kreative Lösungen zur Umsetzung der Seminare. Während der Pandemie wurden
Krise erstellt. 13 interaktive Online-Seminare für insgesamt 118 Teilnehmer*innen durchgeführt. Die
Teilnehmer*innen erhielten vor den Seminaren eine Materialliste, auf der alltägliche
Gegenstände für das Seminar aufgeführt waren. Die Resonanz der 13 Online-Seminare
war durchweg positiv. Daher sind wir voller Tatendrang und hoffen sehr, dass wir unse-
re Seminare bald wieder in gewohnter Form als Präsenzseminare durchführen dürfen.
Freuen Sie sich in der Osterzeit auf unseren neuen Fortbildungskatalog 2021/22, in
dem wir Ihnen wieder interessante Seminare anbieten.
Ausbildungsbegleitende Perspektive für Migranten JobCheck
Hilfen –intensiv (PerM)
95 % Ausbildung erfolgreich abge- 87 Teilnehmer*innen konnten im Jahr 75 Teilnehmer*innen konnten im Jahr
schlossen 2020, trotz Corona, wieder in den Ar- 2020, trotz Corona, einen Arbeitsver-
beitsmarkt einsteigen trag unterschreiben
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LERNEN I FÖRDERN I ARBEITEN
KURZ INFORMIERT
NEUE NAMEN FÜR STIFTUNGSUNTERNEHMEN – ES WURDE ZEIT
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LFA MOVEO
BILDUNG I ARBEIT I BERUF
LFA VIVO
KINDER- I JUGENDHILFE I TEILHABE
40 Jahre
Die Bezeichnungen unserer beiden opera- Erfahrung, gesellschaftlicher ben.“ Hinter der Umfirmierung steht ein län-
tiven Unternehmen „PRO JOB gGmbH“ und Wandel, strukturelle Verän- gerer Prozess, der bereits 2017 damit begann,
derungen, Anforderungen
KITA PROfil gGmbH“ sind in die Jahre gekom- dass die Stiftung Lernen-Fördern-Arbeiten
einer hochspezialisierten und
men. sich eine neue Corporate Identity mit neuem
-technologisierten Arbeitswelt
und viele Begegnungen sorgten Logo, neuen Farben und einer neuen Home-
Die PRO JOB wurde Anfang der 80er Jahre vor dafür, dass die Namen PRO JOB page schaffte.
allem mit dem Zweck gegründet, arbeitslose und KITA PROfil nicht mehr das
Jugendliche bei der Jobsuche zu unterstützen. gesamte Leistungsspektrum Die Umstellung in den Tochterunternehmen,
Heute gehen die Arbeitsgebiete des Unter- unserer Tochtergesellschaften die im Anschluss erfolgen sollte, verzögerte
nehmens weit über die Arbeitsmarktinteg- widerspiegeln. sich zunächst durch die Flüchtlingskrise und
ration hinaus. Die KITA PROfil gründeten wir im letzten Jahr dann durch die Corona-Pan-
vor etwa zehn Jahren als Träger unserer Kin- demie.
dergärten KinderVilla Villingen und Kinder-
Villa Niedereschach. Auch die KITA PROfil hat Momentan sind wir im Prozess der Umfirmie-
heute ein weit umfassenderes Portfolio, als Wichtig war uns, dass in beiden Firmenbe- rung, der einen enormen organisatorischen
das „KITA“ im Namen auszudrücken vermag. zeichnungen die Anbindung an die Dachor- und bürokratischen Aufwand bedeutet und
Der neue Name der PRO JOB gGmbH ist ganisation Stiftung Lernen-Fördern-Arbeiten zum 01.04.2021 umgesetzt wird.
LFA - moveo gemeinnützige Gesellschaft für sichtbar wird. Dafür steht LFA.
Arbeit und Beruf mbH. Moveo ist lateinisch Sicher ist jedenfalls, dass die neuen Namen
und bedeutet „Ich bewege mich“. Der neue An den Zielen der Stiftung ändert sich durch nicht so schnell wieder geändert werden.
Name der KITA PROfil gGmbH ist LFA - vivo die neue Namensgebung nichts. Nach wie vor
gemeinnützige Gesellschaft für Kinder-/Ju- gilt unser Leitsatz: „Unsere Vision ist es, allen
gendhilfe und Teilhabe mbH Menschen die gleichen Chancen zu ermögli-
Vivo steht für „Ich lebe“. chen für ein freies und selbstbestimmtes Le-
DIGITALISIERUNG LFA
150 100 450
Mitarbeiter*innen sind mit Lap- Notebooks/Tablets für Teilnehmer*innen nehmen online
tops und Homeoffice-Zugangaus- Teilnehmer*innen im Verleih parallel an Kursen teil
gestattet
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KURZ INFORMIERT
DANKE FÜR IHR ENGAGEMENT!
WIR BEDANKEN UNS GANZ HERZLICH BEI SPENDERN FÜR IHRE ZUWENDUNGEN IM JAHR 2020 UND IHR ENTGEGENGEBRACHTES VER-
TRAUEN.
Diese Spenden leisten einen wichtigen Beitrag, damit wir Menschen in schwierigen Lebenssituationen helfen und begleiten können.
RSB Recycling Service Bieger GmbH Spohn & Burkhardt GmbH & Co. KG
Hohlwegstraße 17 Mauergasse 5
78727 Oberndorf a.N.-Bochingen 89143 Blaubeuren
„Wir als mittelständisches Unternehmen wollen Kin-
der und junge Menschen in unserem Wirtschaftsraum
bei ihrer schulischen und beruflichen Ausbildung un-
terstützen.
Dies sehen wir als Investition in die soziale und wirt-
schaftliche Zukunft im Südwesten.“
Mit der Spende der
Firma Cosus Computer-
systeme und Software COSUS Computersysteme
GmbH, konnten wir und Software GmbH
den gesamten Bereich Leopoldstrasse 1
der Kinder- und 89143 Blaubeuren
Jugendhilfe mit einer
IT-Sicherheitslösung
ausstatten.
„In unserer langjährigen Zusammenarbeit haben wir
den Einsatz der Stiftung “Lernen Fördern Arbeiten“ für
die Region kennen und schätzen gelernt. Hier wird
Miteinander und Partnerschaft groß geschrieben,
wie man es auch an dem Verhalten der einzelnen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter spürt. Wir freuen
uns, dass wir hier unseren Beitrag leisten können, um
somit das bestehende Engagement der Stiftung zu
unterstützen.“
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LERNEN I FÖRDERN I ARBEITEN
KURZ INFORMIERT
WIR VERABSCHIEDEN UNS VON WIR HEISSEN WILLKOMMEN
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ALBERT RISCH ANDREAS LOCHE
In der Sitzung des Aufsichtsrats am 02.07.2020 wurde Die Nachfolge von Risch im Aufsichtsrat der Stiftung tritt
der ehemalige Rektor der Ivo-Frueth-Schule, Albert Andreas Loche an. Loche stammt aus Magdeburg und studier-
Risch, nach einer langjährigen und außergewöhnlich te dort Sonderpädagogik und Sport. Die Liebe zu seiner Frau,
engagierten Tätigkeit in den Gremien der Stiftung einer Schwäbin, und zum Bundesland Baden-Württemberg
aus dem Aufsichtsrat der Stiftung Lernen-Fördern- brachte ihn im Frühjahr 2020 nach Oberndorf/N., wo er mitt-
Arbeiten verabschiedet. Risch hat die Stiftung Ler- lerweile das SBBZ Lernen der Ivo-Frueth-Schule leitet.
nen-Fördern-Arbeiten und ihre Tochterunternehmen
sowie auch den Ursprungsverein LERNEN FÖRDERN
entscheidend geprägt und mitgestaltet. Bei der Grün-
dung der Stiftung im März 1999 wurde Risch in den
Beirat berufen und füllte diese Funktion viele Jahre
aus, bevor er im Rahmen der Umstruktrierung der
Gremien im Jahr 2013 in den Aufsichtsrat wechselte,
wo er in den letzten Jahren auch den stellvertreten-
den Vorsitz innehatte.
WIR HEISSEN WILLKOMMEN
WERNER ROTTLER
Nachfolger Gotthard Reiners im Aufsichtsrat wird Werner
WIR VERABSCHIEDEN UNS VON Rottler. Er wurde 1964 in Obereschach (Villingen-Schwen-
GOTTHARD REINER ningen) geboren und ist von Beruf Schornsteinfegermeister.
Schon als Geselle begann sein ehrenamtliches Engagement
In der Sitzung des Aufsichtsrats am 08.12.2020 wur- im Zentralverband Deutscher Schornsteinfeger und in der
de der ehemalige Präsident der Handwerkskammer, Schornsteinfegerinnung für den Regierungsbezirk Freiburg.
Gotthard Reiner, aus dem Aufsichtsrat der Stiftung Von 2012-2020 war er Mitglied im Vorstand der Kreishand-
Lernen-Fördern-Arbeiten verabschiedet. Die Stiftung werkerschaft Freiburg. Im Dezember 2019 wählte ihn die
Lernen-Fördern-Arbeiten dankt Gotthard Reiner für Vollversammlung der Handwerkskammer Konstanz zu ihrem
sein ehrenamtliches Engagement in der Stiftung. Präsidenten.
14 www.lfa.orgAusgabe
01/2021
NACHRUFE
RAVIC BREUEL GERHARD NÜBLING
Wir trauern um unseren langjährigen Mitarbei- Gerhard Nübling hat die Stiftung Ler-
ter und geschätzten Kollegen Ravic Breuel, der nen-Fördern-Arbeiten über nahezu
nach langer schwerer Krankheit verstorben ist. zwei Jahrzehnte hinweg geführt und in
Herr Breuel trat kurz nach der Gründung der entscheidender Weise geprägt. Er wur-
Arbeitsgesellschaft Oberndorf GmbH im Jahr de mit Gründung der Stiftung im Jah-
1996 in das Unternehmen ein und war bis zu re 1999 Vorsitzender des Vorstandes
seinem Renteneintritt im Jahr 2020 als Ku- und hat diese Funktion bis zur 2013
rierfahrer tätig. Herr Breuel war in all seinen vorgenommenen Änderung in der Gre-
Dienstjahren äußerst engagiert und stets sehr mienstruktur mit hohem Verantwor-
zuverlässig. Nicht zuletzt seinem Einsatz war tungsbewusstsein und Empathie wahr-
es zu verdanken, dass die Arbeitsgesellschaft genommen. Mit ihm stand ein ausgewiesener Finanzexperte an der
Oberndorf GmbH Mitte der neunziger Jahre im Spitze der Stiftung, der das Unternehmen erfolgreich durch Höhen
Bereich der Beschäftigungsförderung Fuß fas- und Tiefen steuerte.
sen konnte. Zugleich war er immer dem inneren Potential des einzelnen Men-
Herr Breuel war als Kurierfahrer oftmals als schen verpflichtet. Im Geiste eines vorbildlichen sozialen und christ-
„Einzelkämpfer“ unterwegs, der alleine die lichen Engagements hat er wesentlich mit dazu beigetragen, dass die
Probleme lösen musste; aber für alle, die ihn Stiftung zahlreichen benachteiligten Menschen eine durch Arbeit ge-
kannten, war er ein liebenswürdiger Mensch sicherte Existenz ermöglichen konnte. Die Stiftung Lernen-Fördern-
und Teamplayer, einer, auf den man sich immer Arbeiten trauert um Gerhard Nübling und bleibt ihm für seine lang-
verlassen konnte und der für alle ein freundli- jährige verdienstvolle Tätigkeit als Vorsitzender des Vorstandes und
ches Wort hatte. Mitglied des Aufsichtsrates dauerhaft mit großem Dank verbunden.
In tiefer Anteilnahme denken wir an Herrn
Breuels Familie und wünschen den Angehöri-
gen viel Kraft, mit diesem schmerzlichen Ver-
lust umzugehen.
GABRIELE KRONBERGER- SCHULZ
Wir trauern um unsere langjährige Mitarbeiterin und geschätzte Kollegin Gabriele Kronberger-Schulz,
die durch eine schwere Krankheit viel zu früh aus unserer Mitte gerissen wurde. Gerne hätten wir mit
Gabriele ihr zehnjähriges Dienstjubiläum im Februar gefeiert und sind unendlich traurig über diesen
Verlust.
Über viele Jahre war Gabriele eine tragende Säule unserer Verwaltung. Mit hoher Fachkompetenz, sehr
hohem zeitlichen wie persönlichen Engagement und mit ihrer verbindlichen Art war sie Ansprech-
partnerin für alle Personalangelegenheiten. Auch wenn noch so viel Arbeit auf ihrem Schreibtisch lag,
hatte sie stets ein offenes Ohr für die Sorgen und Nöte ihrer Kollegen. Wir danken Gabriele für ihre
großartigen beruflichen Leistungen. Sie hinterlässt in unserer Verwaltung eine schmerzliche Lücke.
Auch als humorvollen und lebensfrohen Menschen werden wir Gabriele in Erinnerung behalten. In
ihrer fröhlichen und zugewandten Art fand sie für fast alle Probleme eine pragmatische Lösung. Sie
war eine einfühlsame Gesprächspartnerin, deren Rat und Zuspruch oft gesucht wurde. Sie wird uns als
Mensch und Persönlichkeit sehr fehlen.
In tiefer Anteilnahme denken wir gerne an die gemeinsame Zeit zurück und wünschen der Trauerfami-
lie viel Kraft und Zuversicht.
www.lfa.org 15Ausgabe
01/2021
STIFTUNG LFA
LERNEN I FÖRDERN I ARBEITEN
JUBILÄUM
GLÜCKWUNSCH ZUM ARBEITSJUBIL ÄUM
Zusammenkommen ist ein Beginn, zusammenbleiben ist ein Fortschritt, zusammenarbeiten ist ein Erfolg.
(Henry Ford)
Rolf Fink Marie-Christin Freundl
Dagmar Bantle Ulrike Gaß Uwe Ganter
Kerstin Hagen Nadjeschda Schäfer
IM P RE S SU M:
H E RA U SG E B E R:
Stiftung Lernen-Fördern-Arbeiten
Predigerstraße 52, 78628 Rottweil
T: 0741 94258 0
F: 0741 94258 199
M: info@lfa.org
RE DA KT I O N:
Torsten Lutz, Franziska Storz
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Lisa Adamietz, Christoph Brach ten Dienstleister wurden sämtliche Nutzungsrechte und Lizenzen jenes Materials auf die Stiftung
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