Studiengang Bachelor IMC dual Integrated Media & Communication 2022
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Studiengang Bachelor IMC dual Integrated Media & Communication 2022
Bachelor
Integrated Media &
Communication dual
Der achtsemestrige Studiengang BA IMC dual erweitert das
Spektrum der Studiengänge für die Kommunikationsbranche:
Inhaltlich verbindet der Studiengang die Felder der Unternehmens-
kommunikation für Marketing, Public Relations und Human Relations.
Das doppelt duale Profil des BA IMC dual ist gekennzeichnet
durch große inhaltliche Vielseitigkeit und besonders intensive
Theorie-Praxis-Verzahnung:
Lange Praxisphasen prägen den gesamten Studienverlauf.
Bestandteil des Studiums ist die Ausbildung zur| zum
Gestaltungstechnischen Assistent*in (GTA).
Die methodischen und theoretischen Kompetenzen betreffen
Strategie, Kreation und Produktion & Artwork gleichermaßen.
Dieses „Denken in Zusammenhängen“ entspricht dem Bedarf
der Kommunikationsagenturen ebenso wie den Anforderungen
größerer Unternehmen.
KONZEPTION INTERAKTIVER MEDIEN “Fly to the Moon“ Fritz Benning | Jonas Feldmann | 4. Semester
4 | BA IMC DUAL | INTEGRATED MEDIA & COMMUNICATION 5
dual
BA IMC im Überblick
Die doppelt duale Studiengangstruktur ist
für die Studierenden sehr anspruchsvoll,
denn – abgesehen von ca. sechs Wochen
„Urlaub“ pro Jahr – verbringen sie ihre
Studienzeit immer ganztags in Hochschule,
MMBbS oder Unternehmen. Dies bedingt
Studienverlauf – Zeitliches Schema des Studiums im Wechsel von eine besonders hohe Motivation und
Hochschule, MMBbS und Praxisphasen Entschiedenheit bei der Wahl des
:
Studiengangs und des Praxispartners.
1. Semester 2. Semester
Sem. September
KW
35
Oktober
KW
39
November
KW
44
Dezember
KW
48
Januar
KW
01
Februar
KW
05
März
KW
09
April
KW
13
Mai
KW
17
Juni
KW
22
Juli
KW
26
August
KW
31
39 43 48 52 05 09 13 17 22 26 30 35
Selbstlernzeit/
1-2
Ostern
1. Praxisphase: 10 Wochen Pflichtpraktikum 2. Praxisphase: 10 Wochen Pflichtpraktikum
1. Semester: 12 Wochen Unterricht HsH und MMBbS 2. Semester: 12 Wochen Unterricht HsH und MMBbS
im Zeitfenster von 12 Wochen im Zeitfenster von 12 Wochen
> BLUE MOON – THE FEELING OF LIGHT
3. Semester 4. Semester | GTA Abschluss Exkursion nach Duderstadt in die Kunsthalle NHG
Sem. September
KW
35
Oktober
KW
39
November
KW
44
Dezember
KW
48
Januar
KW
01
Februar
KW
05
März
KW
09
April
KW
13
Mai
KW
17
Juni
KW
22
Juli
KW
26
August
KW
31
39 43 48 52 05 09 13 17 22 26 30 35
Selbstlernzeit/
3-4
Ostern
3. Praxisphase: 10 Wochen Pflichtpraktikum 4. Praxisphase: 10 Wochen Pflichtpraktikum
ff. Pp. 2 3. Semester: 12 Wochen Unterricht HsH und MMBBS 4. Semester: 12 Wochen Unterricht HsH und MMBBS
im Zeitfenster von 12 Wochen im Zeitfenster von 12 Wochen
Berufsfelder in Agenturen, Verlagen, Studienbegleitende Praxisphasen unter > aktuelle medientechnische Ausstattung
Unternehmen und Organisationen Nutzung der vorlesungsfreien Zeit in Hochschule und Berufsschule:
5. Semester 6. Semester
> Unternehmenskommunikation > 1. bis 4. Semester – stetiger Wechsel von Mac-Books mit Software für Grafik-
Sem. KW KW KW KW KW KW KW KW KW KW KW KW
September 35
39
Oktober 39
43
November 44
48
Dezember 48
52
Januar 01
05
Februar 05
09
März 09
13
April 13
17
Mai 17
22
Juni 22
26
Juli 26
30
August 31
35
> Marketing, Werbung drei Monaten Studium und 10 Wochen design, Videoschnitt, Projektmanagement
> Public Relations (PR), Pressearbeit Pflichtpraktikum (Praxisphase) u.a., professionelles Foto- und Video-
Selbstlernzeit/
Herbstferien
5-6
Sem. 6: 4 Wochen
> Human Relations (HR), Training, > 5. Semester Kommunikationsprojekt – equipment.
ff. Pp. 4 5. Semester: 17 Wochen Unterricht HsH 6. Praxisphase: 16 Wochen Pflichtpraktikum im Zeitfenster von 22 Wochen
Unterricht HsH
Schulung Strategie und Kreation einer Kampagne
> 6. und 7. Semester – zwei 16-wöchige Voraussetzungen
Inhalte Pflichtpraktika, die sich in einem Zeit- > Fachhochschul- oder Hochschulreife
7. Semester 8. Semester
Das duale Bachelor-Studium vermittelt fenster von 9 Monaten zu einer langen > Vorlage eines Arbeitsvertrags für das erste
Sem. KW KW KW KW KW KW KW KW KW KW KW KW
September Oktober November Dezember Januar Februar März April Mai Juni Juli August
grundlegende Kenntnisse in den Bereichen Praxisphase verbinden lassen, gut Pflichtpraktikum (10 Wochen im Januar bis
35 39 44 48 01 05 09 13 17 22 26 31
39 43 48 52 05 09 13 17 22 26 30 35
7-8 > BWL | Marketing geeignet für ein Auslandspraktikum März) mit einer Agentur, einem Mediepro-
S.8 8. Praxisphase: 16 Wochen Pflichtpraktikum Vorlesungsfreihe Zeit:
> Strategische Kommunikation > 8. Semester Examen / Bachelorarbeit duktionshaus oder der Kommunikations-
7. Praxisphase: 16 Wochen Pflichtpraktikum im Zeitfenster von 18 Wochen 7. Semester: 5 Wochen Unterricht HsH
HsH davon 12 Wochen Examensarbeit (75% der Arbeitszeit) mögliche Praktikumsverlängerung bis zur Exmatrikulation
> Integrierte Kommunikationsstrategien in Verbindung mit einer Praxisphase abteilung (PR oder Marketing) eines
> Mediamanagement und Plattformen Unternehmens oder einer Organisation
> Zielgruppenanalyse und -ansprache, ein- Alle Praxisphasen sind Pflichtpraktika (Behörde, Verein, Stiftung ect.). Wir
schließlich Interaktion und Social Media und werden vergütet. empfehlen den Abschluss eines Vertrags
Erster Studienabschnitt Zweiter Studienabschnitt > Crossmediale Konzeption und Content- für die ersten beiden Studienjahre oder
Prägend für den strukturellen Studienverlauf Der zweite Studienabschnitt beginnt mit Aufbereitung Dozent*innen für die gesamte Studiendauer.
im ersten Studienabschnitt ist der regelmäßige einem 17-wöchigen Hochschulsemester mit > Design und Medienproduktion für Print, Fachlich breit gefächertes Dozent*innen- (siehe Grafik links)
Wechsel der Lernorte zwischen Hochschule, einem umfangreichen Kommunikationsprojekt Web und Bewegtbild Team, Lehraufträge und Gastvorträge mit
MMBbS und Unternehmen. in Strategie und Kreation. Expertise in Visueller Kommunikation, Was Sie noch mitbringen sollten
Zu Beginn des Studiums folgen im Wechsel Es schließen nach einem Unterrichtsblock im Praxisphasen | Pflichtpraktika Studiencharakteristika im Überblick Audiovisueller Kommunikation, Interaktiven > Vielfältige Erfahrungen im Umgang
jeweils vier etwa dreimonatige Unterrichts- und März in Verbindung vom sechsten und siebten in Agentur | Unternehmen | Organisation > Staatliches Studienangebot, daher keine Medien/New Media Prototyping, Ideation/ mit Medien
Praxisphasen (jeweils minimal 10 Wochen Semester zwei Praxisphasen von minimal jeweils Studiengebühren. Im Semesterbeitrag – Entwurf, BWL, Marketing, Medienwirtschaft, > besondere Leidenschaft für Gestaltungs-
Pflichtpraktikum). 16 Wochen an, sodass eine zusammenhängende Examensarbeit, 12 Wochen ca. 400 Euro – sind das GVH-Ticket Kalkulation/Controlling, Media-Manage- fragen
bis zu neunmonatige Praxisphase entsteht. Umfang entspricht 75% der Arbeitszeit (Großraum-Verkehr Hannover) sowie das ment, Kommunikationspsychologie, > Vielseitigkeit, hohe Ausdauer und Spaß
Im achten Semester wird die Bachelorarbeit in Niedersachsenticket der Sozialforschung, Medienwissenschaft/ an Problemlösungen
Verbindung mit einer abschließenden Praxis- Lehrveranstaltungen Hochschule Hannover HsH
Deutschen Bahn und weiterer Anbieter Philosophie, Medienrecht. > Teamfähigkeit und Selbstständigkeit
phase von minimal 16 Wochen realisiert. oder Multi Media Berufsbildende Schulen MMBbS
enthalten. > großes Interesse am „Innenleben“ von
Vorlesungsfreie Zeit (ggf. Spielraum zur Verschie- > Dualer Bachelor Studiengang, Ausstattung und Lage Wirtschaftsunternehmen, an Marketing,
bung oder Erweiterung der Pflichtpraktika) 8 Semester, Vollzeitstudium (240 CP) > benachbarte Lage von Hochschule und Unternehmenskommunikation und
> 25 Studienplätze – kleine Gruppen Berufsschule: Campus MID auf der Expo Werbung
* GTA > Jährliche Aufnahme zum Wintersemester Plaza, Hannover > viel kreative Unruhe und kulturelle
Gestaltungstechnische Assistentin > Integrierte Berufsausbildung zur/zum > Studium in futuristischer Atmosphäre im Offenheit
Gestaltungstechnischer Assistent Gestaltungstechnischen Assistent*in Planet MID (Pavillon der EXPO 2000)
6 | BA IMC DUAL | STUDIENGANGSPROFIL 7
TOMATE
MOZZAROLLER
VIVA S-BAHN JA! Studiengangsprofil
PIER PONG „Architekten“ für die Medien von morgen
> Studium + Berufsausbildung + sehr viel Praxis im Unternehmen
> Print + Web + Bewegtbild-Medien
> Strategie, Planung, Kreation und Realisierung
UNLOCK YOUR ADVENTURE UNLOCK YOUR MOBILITY UNLOCK YOUR MOBILITY Das alles vermittelt der Bachelor:
UNLOCK YOUR WORLD UNLOCK YOUR WORLD UNLOCK YOUR WORLD
Integrated Media & Communication gebündelt in einem
dualen Studiengang für Medien in Marketingkommunikation
und Public Relations.
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BA IMC dual ergänzt das Spektrum der Studi- „Die Förderung und Rekrutierung von Wie die aktuelle marketingtheoretische
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engänge für die Kommunikationsbranche qualifiziertem Nachwuchs ist eine Diskussion fordert, muss die Markenführung
UNLOCK YOUR WORLD UNLOCK YOUR WORLD
durch ein Profil, das durch große inhaltliche der größten Herausforderungen für und -kommunikation im Zeitalter der
Vielseitigkeit und intensive Theorie-Praxis- Deutschlands führende Kommunikations- Digitalisierung an neue Gegebenheiten
Mehr Infos auf: tui-xcite.com Mehr Infos auf: tui-xcite.com Verzahnung dem Bedarf der Kommunika- agenturen. BA IMC dual schlägt hier und Potenziale angepasst werden.
tionsagenturen bzw. dem Bedarf größerer eine echte Brücke zwischen Hochschulaus- Konsument*innen lassen sich auf Basis von
Unternehmen und Organisationen in PR und bildung und Praxisanforderungen.“ Big Data Analysen mit Methoden des Data-
KRÄUTERBUDDHA Marketingkommunikation in besonderer Peter Brawand, CEO BrawandRieken Commu- Sensing und -Mining in fein granulierten
SEI KEIN DAB! Weise entspricht. nications GmbH, Hamburg – Mitglied im Vor- Zielgruppen ansprechen. Dieses engma-
UNLOCK YOUR PLACE UNLOCK YOUR TIME stand des GWA Gesamtverband Kommunikati- schige Relationship-Management erweitert
UNLOCK YOUR WORLD UNLOCK YOUR WORLD
Der Studiengang Integrated Media & onsagenturen GWA e.V. und verändert die massenmediale Kommu-
Communication verbindet daher in be- nikation in Marketing und PR grundlegend.
UNLOCK YOUR SPIRIT
UNLOCK YOUR WORLD
UNLOCK YOUR SPIRIT
UNLOCK YOUR WORLD
wusst großer interdisziplinärer Breite die Der Fokus des BA IMC dual auf die planeri- Meffert in „Marketing weiterdenken!“, 2018
Inhalte und Methoden der Studienfächer sche Kompetenz in Kreation und Strategie
Mediendesign, Medienmanagement, prädestiniert eine Karriere im Projekt- und „Integrated Media“ geht über den Aspekt
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Marketing und Kommunikationswissen- Agenturmanagement. des Multimedialen hinaus.
schaft. Dies ist möglich, weil jeweils Das strategische und gestalterische
Studieninhalte ausgewählt werden, die Als grundlegender Bachelor-Studiengang Zusammendenken der Medienkanäle,
für die Planung und Steuerung von bietet der BA IMC dual auch Design-Talenten, Medieninhalte und -produkte für
Kommunikationsprojekten konkrete die später im Artwork arbeiten wollen, ein zunehmend spezifischer selektierbare
Bedeutung haben. Hintergrundverständnis für Kommunika- Zielgruppen ist eine Kernkompetenz
tionsprozesse in Marketing und PR und des Studiengangs.
Die integrierte schulische Berufsausbildung damit eine sehr gute branchenspezifische Das seit 2019 novellierte Curriculum
zur/zum Gestaltungstechnischen Assistent*in Orientierung. fokussiert diesen Ansatz noch stärker durch
(GTA) lehrt handwerkliche Medienkompetenz Weiterhin qualifiziert der Studiengang Lehrangebote zur Zielgruppenanalyse,
in Fotografie, Grafikdesign, Bewegtbild- BA IMC dual für Kommunikationsaufgaben Mediastrategie und Planung, Relationship
produktion, Webdesign und interaktiven in Wirtschaftsunternehmen und Organisa- Marketing und Werbe-/Kommunikations-
Medien. Die eigene medienpraktische Erfah- tionen. psychologie.
rung erleichtert es, die Prozesse der
Kreation und Realisierung angemessen
einzuschätzen, hilft dabei aber auch in der
Produktion eigene Talente zu erkennen
und zu entfalten.
>LEHRKOOPERATION MIT SERVICEPLAN GROUP HAMBURG | KUNDE TUI AG
4. Semester Kommunikationsplanung
8 | BA IMC DUAL | STUDIENGANGSPROFIL 9
> KONZEPTION, REGIE UND PROJEKTLEITUNG “PUE – IMAGEFILM“ >MMBBS AV- UND MEDIENDESIGN UND POSTPRODUKTION
Chris Delany | Lena Mielke | Albina Syla | Natalie Waschke | Sina Tillack | 3. Semester Finn Zeh | Domenic Schneider | 2. Semester
Solider Einstieg in die Agenturwelt Berufsperspektiven in Merle (22), 5. Semester: „Ich arbeite bei der Berufsperspektiven in der Der BA IMC dual legt ein Fundament, das Feedback aus den Praxisphasen
Ein integratives Verständnis medialer Pla- Kommunikationsagenturen B&B. Markenagentur. Mein Aufgabenschwer- Unternehmenskommunikation im interdisziplinären Profil stringent auf
nungs-, Produktions- und Wirkungsprozesse Das Verständnis der Typologie und Struktur punkt liegt im Bereich der Kreation von Texten Der Studiengang zielt auf ein Profil, das diesen rapide wachsenden Bedarf hin orien- Michelle (22), 5.Semester: „Meine Praxis-
ist für die Agenturarbeit wie auch für die von Unternehmen, die Grundlagen der und Headlines für unterschiedliche Medien, bisher bestehende, meist sehr spezialisier- tiert. phase absolvierte ich bei OTTO in Hamburg im
Unternehmenskommunikation grundlegend. Kommunikation für PR und Marketing sowie wie z. B. Magazine, Plakate, Blogs, Websites te Berufsbilder für Marketingkommunika- Je nach Komplexitätsgrad kann ein/e Absol- Bereich Online-Marketing. Dort kümmerte ich
Der Studiengang bietet einen soliden ein breites methodisches Instrumentarium und Social Media. Das Vorbereiten und Führen tion und PR in Unternehmen erweitert. vent*in des BA IMC dual als Allrounder*in mich vor allem um die bezahlte Anzeigen-
Einstieg in die Agenturwelt und ist der und die handwerkliche Medienkompetenz von Interviews gehört dazu. Das Seminar Ein|e Producer*in oder Kommunikations- einen großen Teil der erforderlichen gestal- schaltung und den richtigen Einsatz großer
Ausgangspunkt für Ihre Karriere in der Kom- bieten den fachlichen Hintergrund zur „Sprache & Interviews“ hat mich da-rauf gut manager*in integriert die unterschiedlichen terisch-technischen Dienstleistung selbst Marketingbudgets. Für mein Studium konnte
munikationsbranche. Berufsperspektiven Konzeption, Kreation und Steuerung von vorbereitet. Ich profitiere aber nicht nur von medialen Komponenten, um inhaltlichen erbringen oder als Kommunikations- ich sowohl meine organisatorischen als auch
bestehen in Kommunikationsagenturen in Kommunikationskampagnen und Medien- den Aufgaben in der Praxisphase, sondern und strategischen Kommunikationszielen manager*in geeignete Spezialist*innen aus- meine analytischen Fähigkeiten ausbauen.
den Feldern der Unternehmenskommuni- projekten. lerne auch das Arbeitsumfeld in einer Agentur bestmöglich zu entsprechen. wählen, briefen, koordinieren und kontrol- Durch das breite Spektrum des Studiengangs
kation für Marketing, PR und HR und in intensiv kennen und kann so herausfinden, wo Exemplarisch für Felder der Unternehmens- lieren. Diese Flexibilität kommt vor allem konnte ich die Verknüpfungen der verschiede-
freiberuflicher beratender oder kreativer Mit dem Gesamtverband Kommunikations- mein Arbeitsbereich liegen könnte.“ kommunikation sei hier das Qualifikations- dem veränderten Kommunikationsbedarf nen Online-Marketing-Kanäle kritisch reflek-
Tätigkeit. agenturen GWA hat der Studiengang eine profil einer Stellenanzeige von Krauss Maffei größerer Unternehmen entgegen, bietet aber tieren und für meinen weiteren Berufsweg fun-
Das Studiengangsprofil wurde zur Reakkre- strategische Partnerschaft vereinbart. Ira N. (21), 5. Semester: „Meine erste Pra- für die Position Marketing-/Kommunika- auch eine professionelle Basis für Kunden- diertes Fachwissen sammeln.“
ditierung 2019 im Hinblick auf die Studien- Im GWA sind über 100 der führenden xisphase habe ich in der Berliner Kommunika- tionsmanager*in mit Verantwortung für berater*innen und Projektmanager*innen in
inhalte „Strategie und Media“ geschärft, Kommunikationsagenturen Deutschlands tionsagentur Wigwam absolviert. Im Bereich Elektronische Medien zitiert: Agenturen und Medienproduktionsunterneh- Vanessa (22), 7. Semester: „Ich arbeite bei
denn seit einigen Jahren verschieben sich organsiert. Viele der Agenturen bieten als der Strategie und Konzeption habe ich mich men, denn hier ist Know-how zu Strategie, Volkswagen im Marketing & Vertrieb für Elektro-
die Gewichte in Marketingkommunikation BA IMC dual -Praxispartner*in Arbeitsver- damit beschäftigt, wie politische Botschaften Kreation, Produktion und Medienökonomie mobilität. Mein Fokus liegt im Projektmanage-
und PR deutlich: träge für die Pflichtpraktika an. kommuniziert und gesellschaftlich relevante > A
ktive Mitarbeit bei der Entwicklung und gleichermaßen gefragt. ment für den neuen Volkswagen ID.“
„Ich sehe noch große Entwicklungsmöglich- Themen durch Kampagnen an ihre Zielgrup- Umsetzung von strategischen Marketing- und
keiten im vorgelagerten Feld der strategi- pen transportiert werden können. Gerade in Kommunikationskonzepten Digitalisierung und Vernetzung: Janis (22), 7. Semester: „Für die Continental
schen Kanal- und Mediaplanung. Eine der Feedback aus den Praxisphasen der Non-Profit-Branche ist interdisziplinäres > W
eiterentwicklung des Internetauftritts sowie BA IMC dual entspricht den neuen AG bin ich im Employer Branding für die Visu-
großen Veränderungen im Marketing besteht Fachwissen in Kombination mit Kreativität des Content-Management-Systems (CMS), Anforderungen elle Kommunikation zuständig –von
darin, dass die Trennung zwischen Content- Jane (21), 5. Semester: „Ich bin in Hamburg und Sensibilität für‘s Thema wichtig. Crossme- d.h. Verantwortung, Koordination und Steue- Fast allen der Absolvent*innen des Jahr- Aftermovie und Websitegestaltung zu Event-
rung aller Unternehmenshomepages inkl. der
Erstellung und Distribution nicht mehr funkti- bei Saint Elmo’s, einer Kreativagentur, die zur diale Kampagnen sind hier genauso notwen- gangs 2014 (Examen 2018) wurde bei planungen, Fotoshootings & Instagram-Sto-
weltweiten Tochtergesellschaften
oniert. Wir können Content nicht denken, Serviceplan-Gruppe gehört, und absolviere dig wie in der freien Wirtschaft.“ ihrem letzten Praxispartner eine Übernahme rys. Neben eigenen gestalterischen Projekten
> Neukonzeption, Verantwortung und Steue-
ohne dass sofort mit der Frage zu verknüpfen, mein Praktikum als Copywriterin. Dazu gehö- in Festanstellung angeboten. 50 Prozent der nehme ich häufig die Schnittstellenposition
rung unseres Intranets, verbunden mit dem
wo er stattfinden soll.“ ren vor allem Texte für Film, Radio, Website, Kristoffer (24), 7. Semester: „Ich arbeite für Absolvent*innen hatten einen nahtlosen des „kreativen Projektmanagers“ ein. Hier hel-
Ausbau zu einer elektronischen Arbeitsplatt-
Lukas Kircher in HORIZONT, 11/2018 Newsletter sowie Social Media. In meiner C3 Creative Code & Content in Berlin. Berufseinstieg, weitere 30 Prozent hatten fen mir die Bandbreite an Medienwissen und
form
Agentur habe ich die Chance, für große Kun- Ich bin im Business Development tätig und bereits im Studium eine Agentur gegründet. Projekterfahrungen aus dem Studium. Beson-
> Weitere Optimierung elektronischer
den deutschlandweite Kampagnen zu entwi- entwickle Strategien für Neukund*innen. 20 Prozent belegten einen Masterstudien- ders geprägt haben mich die Bewegtbildsemi-
Kommunikationsplattformen im Hinblick auf
ckeln und meine gesammelten Erfahrungen Durch die langen Praxisphasen hatte ich die gang. nare, weshalb ich zusätzlich als Kleinunter-
Suchmaschinenoptimierung SEO, CRM, SAP,
aktiv in den Arbeitsalltag mit einzubringen. Möglichkeit, einige Monate in Prag zu verbrin- nehmer Konzert- und Eventvideos produziere.“
E-Learning sowie Social-Media Dienste
gen und dort für ŠKODA zu arbeiten.“
> Konzeption und Steuerung von Unterneh-
mens- und Produktfilmen
10 | BA IMC DUAL | STUDIENINHALTE 11
Studieninhalte
Fachlich-inhaltliche Gestaltung des Studiengangs BA IMC dual
> Denken in Zusammenhängen
> Rollenerfahrung in kleinen Teams
> lösungsorentiertes Arbeiten an Projekten
> Feedback durch „echte“ Auftraggeber*innen
Denken in Zusammenhängen Didaktisches Grundprinzip: „vier K“ Wechsel der Lernorte
Der Studiengang orientiert sich an den veränder- Leitgedanke des didaktischen Grundprinzips ist Prägend für den strukturellen Studienverlauf im
ten Rahmenbedingungen des digitalen Wandels, die Vermittlung der „vier Ks“ einer zeitgemäßen ersten Studienabschnitt ist der regelmäßige
der in der Kommunikationsbranche ein Denken Hochschulausbildung, die auf das Erkennen Wechsel der Lernorte zwischen Hochschule,
in Zusammenhängen erfordert, denn aus Digi- von Zusammenhängen und die Vermittlung uni- MMBbS und Unternehmen.
talisierung und Vernetzung ergeben sich nicht versell anwendbarer Problemlösungsstrategien Hochschule und MMBbS können wegen i hrer
nur disruptive Kommunikationstechnologien, zielt. Dies betrifft die Fähigkeiten: unmittelbar benachbarten Lage auf der Expo
sondern auch ein radikal geändertes Rezipieten- >K ritisches Denken, Distanzfähigkeit Plaza als ein Lernort gelten. So können die
verhalten. Der Studiengang Integrated und Reflexion meisten Lehrveranstaltungen der MMBbS auch
Media &Communication verbindet daher >K ommunikation und Empathie in den Räumen der Hochschule stattfinden.
bewusst in ungewöhnlicher Breite die Inhalte > Kollaboration und Teamfähigkeit In den ersten beiden Studienjahren folgen auf
und Methoden der Studienfächer Medien- > Kreativität und Resilienz 12 Wochen Unterricht pro Semester jeweils ein
design, Medienmanagement, Marketing und Pflichtpraktikum von 10–12 Wochen.
Kommunikationswissenschaft, fokussiert Überdurchschnittlich viele Lehrveranstaltungen
sich dabei jedoch auf die Relevanz der nutzen daher Methoden des problemorientierten Der zweite Studienabschnitt beginnt mit
Studieninhalte für die Strategie, Kreation, Lernens, der Entwicklung eigener Strategien der einem 17-wöchigen Hochschulsemester, in
Produktion und Media-Steuerung von Wissensbeschaffung (Recherche), des Lernens dem Methoden und Inhalte des ersten Studien-
Kommunikationskampagnen und Medien- und der Kreation (Kreativitätsmethoden), der abschnitts im Rahmen eines umfangreichen
projekten. Arbeit in kleinen, unterschiedlich konstellierten Kommunikationsprojekts in Strategie und
Teams und die Zusammenarbeit mit externen Kreation zusammengeführt werden. Es schlie-
Fachliche Säulen Auftraggebern*innen in praxisnahen Lehr- ßen in Verbindung von sechstem und siebtem
> BWL, Marketing und Medienökonomie kooperationen. Semester zwei sechzehn-wöchige Praxisphasen
> K ommunikations- und Medienwissenschaft, in einem 9-monatigen Zeitfenster (April bis ein-
Medienethik/Philosophie Prüfungsformen schließlich Dezember). Dieser lange Zeitraum
> M ediendesign (visuelle und audiovisuelle Lernerfolgskontrollen sind daher meist das kann auch für ein Auslandspraktikum genutzt
Kommunikation, interaktive Medien und „Portfolio“, reflektierte Projektarbeiten, Haus- werden.
Online-Kommunikation) arbeiten und Berichte. Nur sehr selten sind
> Mediastrategie und Mediamanagement klassische Klausuren vorgesehen.
> I ntegration von Inhalten und Methoden in Wichtiger als die formalisierte Notengebung ist
anwendungsnahen Praxisprojekten das individuelle Feedback durch die Lehrenden,
> R eflexion von Praxiserfahrung aus den das sich in der Qualität an der persönlichen Kor-
Praxisphasen in Agenturen, Unternehmen rekturarbeit in gestalterischen Studienfächern
und Organisationen orientiert.
> LEHRKOOPERATION SERVICEPLAN HAMBURG | KOMMUNIKATIONSKONZEPT FÜR TUI AG
Team: Linie 6 | 4. Semester
12 | BA IMC DUAL | STUDIENVERLAUF – STUDIENINHALTE 13
>IDEATION–ENTWURF | 1. Semester > KOMMUNIKATIONSDESIGN | 2. Semester
Module mit Lehrveranstaltungen* Module mit Lehrveranstaltungen*
audiovisuelle interaktive medien SWS CP v isuelle kommunikation II SWS CP audiovisuelle SWS CP
bwl & marketing I SWS CP v isuelle kommunikation I SWS CP kommunikation I SWS CP praxisphase I SWS CP kommunikation II praxisphase II SWS CP
Grundlagen der Bewegtbildproduktion für 3 2
Grundlagen BWL 3 2 visuellen Kommunikation 3 2 Bewegtbild für Marketing 3 2 Kommunikationsdesign 3 2 Marketing und PR
und Public Relations Konzeption und Kreation
1 Grundlagen Marketing 1 2 2
Ideation/Entwurf 2 2
Einführung Videoaufnahme 3 2
Praxisphase I 0 10
2 von interaktiven Medien 3 3
Texten für Werbe- und
Informationsmedien 1 1
Sprache und Interviews 2 2 Praxisphase II 0 10
Einführung Grafikdesign 3 2 Marketingkommunikation 3 2
Wissenschaftliches Realisierung interaktiver 3 3 Druckvorstufe Drucktech- 3 2
1 1 Einführung Fotografie 3 2 Einführung Videoschnitt 3 2 Reflexion I 1 1 Medien (Frontend) nologie Konfektionierung Videoproduktion II 3 2 Reflexion II 1 1
Arbeiten
6 5 11 8 9 6 1 11 6 6 7 5 11 8 1 11
30 CP 30 CP
Credit Points*
▶ Erstes Semester Credit Points*
▶ Zweites Semester
Im ersten Semester vermittelt das Modul Die Methoden der Kreation werden in der schiedlichen Produktionsstrukturen und Das Modul Interaktive Medien führt in die Im Modul Audiovisuelle Kommunikation II Das Seminar zu Sprache und Interview sen-
BWL & Marketing I zum einen die Grundlagen Lösung der „echten“ Aufgaben konkret erfahr- Produktionsetats veranschaulicht. Konzeption und Erstellung interaktiver Medien erarbeiten die Studierenden in kleinen Gruppen sibilisiert für die Wirkung der Sprache im Film
wirtschaftlichen Handelns (Entrepreneurship), bar und erhalten im Hinblick auf die begrenzten Die Diskussion der gestalterischen Aspekte ein. Es stehen die konzeptionell planerischen ( 4 – 6 Teilnehmende) Konzepte zu Unterneh- und trainiert die redaktionelle Vorbereitung
die Strategien und Kriterien zur Typisierung zeitlichen und technischen Ressourcen einen verzahnt die Fachtheorie mit den Veran- Grundlagen im Vordergrund. Eine Zielgruppen- mensfilmen. Die Grundlagen des Marketings und Durchführung von Video-Interviews mit
von Unternehmen (ökonomische Eckdaten | ökonomischen Rahmen. Das Feedback der staltungen der MMBbS, in denen die gestalte- definition nutzt die im ersten Semester im (aus dem 1. Semester) werden jetzt auf Fragen prominenten Personen des öffentlichen Lebens.
Bilanz, Geschäftsmodell | Branche, Geschäftsent- Auftraggeber*in ergänzt die Korrektur der Leh- rischen und technischen Grundlagen der Überblick vermittelten Methoden (Moodboard, der Marketingkommunikation verdichtet.
wicklung, Unternehmenskultur) und zum renden durch eine externe Perspektive. Die Video-/Audioaufnahme und des Videoschnitts Semiometrie, Personas, Sinus-Milieu) als Sie bieten damit einen Hintergrund zur strate- Ab Juli arbeiten die Studierenden in der
anderen die begrifflichen Marketinggrundlagen technisch-gestalterischen Grundlagen von vermittelt und eingeübt werden. Fundament zur nutzerzentrierten Entwicklung gischen Einordnung der Ziele von konkreten zweiten Praxisphase bis zum Unterrichts-
(7 P‘s des Marketing). Fotografie und Grafikdesign (Handhabung von eines interaktiven Angebots. Begriffe und Aufgabenstellungen für Unternehmensfilme. beginn am 20. September bei ihren Praxispart-
In beiden Lehrveranstaltungen werden die Hard- und Software) werden durch die MMBbS Das Semester schließt mit einer zehn- Methoden des UX-Designs kommen in einem nern. Die Praxisphase wird durch die Veranstal-
zentralen Begriffe durch Fallbeispiele veran- gelehrt und lassen sich zu großen Teilen auf wöchigen Praxisphase von Januar bis Ende Prototyping Prozess zur Anwendung. Die Im Rahmen von Lehrkooperationen werden tung Refelxion II begleitet.
schaulicht. Die Studierenden wählen ein den Projektkontext beziehen. März, die durch einen Bericht und die Lehrveranstaltung Realisierung interaktiver Auftraggeber*innen eingeladen, konkrete
Unternehmen, das sie selbst anhand der Veranstaltung Reflexion I in kleinen Gruppen Medien (MMBbS) vermittelt die Grundlagen der Projektintentionen und Ziele vorzustellen.
Geschäftsberichte und eigener Recherchen Das Modul Audiovisuelle Kommunikation I ausgewertet und kritisch diskutiert wird. Web-Programmierung, des Interfacedesigns Auf Basis dieser realen Briefings erstellen die
typisieren und im Seminar zur Diskussion erschließt die unterschiedlichen Einsatzfelder Darüber hinaus bieten die Erfahrungen bei und der Usability. Gruppen ein Projekt-Exposé. Das Seminar
stellen. Die Vermittlung der Grundlagen wissen- und Kommunikationsziele für Bewegtbild den Praxispartner*innen immer wieder Anlässe, Studierende erschließen sich die prozess- vermittelt die theoretischen Grundlagen zu
schaftlichen Arbeitens erfolgt ebenfalls in in Marketingkommunikation, Public Relations um Bezüge zu Lehrinhalten herzustellen und bzw. nutzerzentrierten Perspektiven bei der Ideenentwicklung und Dramaturgie und enthält
diesem Modul und kann methodisch bereits und Human Relations. Anhand von aktuellen die konkrete Relevanz von Methoden, Theorien Entwicklung einer Website. die Projektphasen Treatment, Storyboard,
in den Referaten und Ausarbeitungen ange- Bespielen werden die unterschiedlichen und fachlichen Positionen zu überprüfen. Drehbuch, Drehplan, Projektorganisation und
wandt werden. strategischen Funktionen, Kontexte, Kanäle Das Modul Visuelle Kommunikation II Kalkulation. Im Kontext dieses Projektes
und Zielgruppen für den Einsatz von Bewegtbild fokussiert auf ein Printprojekt und vermittelt entsteht eine Pre-Produktion. Gleichzeitig
Das Modul Visuelle Kommunikation I vermit- untersucht und Kriterien für eine erfolgreiche in Verzahnung mit der Veranstaltung werden grundlegende Aspekte des Projekt- Seminare HsH
telt Methoden der Ideation und des Entwurfs Wirkung formuliert. Neben den inhaltlichen und Druckvorstufe, Drucktechnologie und Konfektio- managements und der Nutzung kollaborativer Seminare MMBbS
und konfrontiert im Seminar Grundlagen der gestalterischen Aspekten geht es vor allem nierung (MMBbS) alle Phasen der praktischen Software erprobt. Praxisphasen
Visuellen Kommunikation mit konkreten Aufga- um die dramaturgischen Konzepte. Umsetzung.
ben, die nach Möglichkeit in Lehrkooperationen (Storytelling u. a.). Die Veranstaltung Texten für Werbe- und *SWS | Semesterwochenstunden:
mit externen Auftraggeber*innen umzusetzen Informationsmedien ergänzt den visuellen Zeigt den Umfang des Unterrichts an. 1 SWS
sind. Die Anwendung theoretischer Grundlagen Die Studierenden wenden diese theoretischen Aspekt durch die Vermittlung von Textkompe- entspicht 45 Min. plus Pause. Bei IMC findet
des Kommunikationsdesigns werden vermittelt: Grundlagen auf die Analyse eines selbst tenz, bietet Fallbeispiele zur Textwirkung und der Unterricht meist in vierstündigen Blöcken
Typografie, Farblehre, Wahrnehmungsgesetze, recherchierten Videofilms an und untersuchen übt das Texten bezogen auf das Printprojekt statt.
Komposition und Layout. Dabei lernen die in dabei auch das auftraggebende Unternehmen des Moduls. *CP | Credit Points:
kleinen Teams organisierten Studierenden sowie die an der Realisierung beteiligten Ein CP entspricht 30 Stunden Arbeitszeit,
bereits das „Denken in Zusammenhängen“ und Agenturen und Produktionsstudios. Dies die sich aus Unterricht und Selbstlernzeit
machen die Rollenerfahrung einer auftragneh- vermittelt den Studierenden zugleich einen zusammensetzt.
menden Agentur. guten Brancheneinblick, der die sehr unter-
14 | BA IMC DUAL | STUDIENINHALTE 15
> LEHRKOOPERATION MIT C3 CREATIVE CODE AND CONTENT GMBH, BERLIN > ENTWICKLUNG EINER BILDSPRACHE | Fotografie und Kameratechnik | GTA | 4. Semester
Kunden: Allianz, Vattenfall, Telekom Skoda | Präsentation in Agenturräumen
Module mit Lehrveranstaltungen* Module mit Lehrveranstaltungen*
marketing II SWS CP mediastrategie SWS CP audiovisuelle SWS CP praxisphase III SWS CP vernetzte kommunikation SWS CP mediastrategie | -planung SWS CP interaktive medien II SWS CP praxisphase IV SWS CP
und medienmanagement kommunikation III
Mediastrategie und 3 2
Marketing II Medienmanagement Bewegtbildproduktion für Methoden der 3 2 Mediastrategie und 3 6
4
Relationship Management 3 2 3 6 Zielguppenanalyse Mediaplanung – Projekt Konzeption
3
Marketing und PR – Projekt Praxisphase III 0 10 Integrated Media 3 4 Praxisphase IV 0 10
3 2
IT-Workflow
Kommunikations- Videoproduktion II – Vernetzte Kommunikation – Positionen/Fallbeispiele
PR Einführung 2 2 technologie
03 D & Tools–
atenmanagment 3 3 Individuum + Gesellschaft 3 2 Kommunikationsbranche 3 3 Realisierung interaktiver
3 2 projekt Reflexion III 1 1 Medien (Frontend) 3 2 Reflexion IV 1 1
Datenbanken (Backend)
5 4 9 6 6 9 1 11 6 4 6 9 6 6 1 11
30 CP 30 CP*
Credit Points* GTA Abschluss*
▶ Drittes Semester ▶ Viertes Semester
Im dritten Semester fokussiert das Modul Das Seminar IT-Workflow, Kommunikationstech- Die Planung und Durchführung der Dreharbeiten, Im vierten Semester werden die Phänomene, Gastvorträge und der Besuch einschlägiger Mit dem vierten Semester ist die in das
Marketing II – Relationship Management auf nologie und -tools vermittelt Grundlagen des Sichtung und Auswertung des Rohmaterials, Technologien und Geschäftsmodelle der ver- Fachkongresse (OMR, ADC, CXI u. a.) dienen Studium integrierte schulische Berufsausbilung
das Management von Kundenbeziehungen, Datenmanagements in Agenturen und Unter- der Video-/Audio-Schnitt, Grafikdesign und die netzten Kommunikation zum einen im Seminar als Ausgangspunkt eigener Recherche, wis- zur/zum Gestaltungstechnischen Assistent*in
erläutert die theoretischen Grundlagen und nehmen. Fragen zu Mediadatenbanken, Schnitt- Vertonung mit Sprechertext und Musik sind Methoden der Zielgruppenanalyse bezogen senschaftlicher Vertiefung und Einordnung abgeschlossen. Die Prüfungen erfolgen studien-
beschreibt die Prozessphasen in aktuellen stellen zu Produktinformationssystemen, Leistungsphasen, die alle Projekte durchlaufen. auf die Personalisierungsstrategien und deren aktueller Positionen. begleitend.
Anwendungsszenarien. Die marketingzentrierte Projektmanagement und Kommunikationstools Die gestaltungstechnische Realisierung wird Instrumentalisierung einer differenzierten Im Modul Interaktive Medien II erfolgt die Auch an das vierte Semester schließt im
Perspektive des Relationshipmanagements sowie Kommunikationsstrukturen werden beratend von der MMBbS durch die Veranstal- Zielgruppenanalyse thematisiert. Zum anderen Konzeption und Kreation eines interaktiven Sommer eine dreimonatige Praxisphase an, die
wird durch die Vorlesung PR-Einführung ergänzt. diskutiert. Agile Methoden in der Unterneh- tung Videoproduktion II unterstützt. werden unter medienethischen Aspekten die Online-Projekts, das unterschiedliche Medien durch die Veranstaltung Reflexion IV begleitet
Sie thematisiert grundlegende empirische menskommunikation, wie Scrum, Design Thin- Eine Präsentation vor der|dem Auftraggeber*in problematischen Auswirkungen von Digital- (Text, Grafik, Foto, Audio und Bewegtbild) wird.
Befunde zur Wirksamkeit von PR-Maßnahmen king und Kanban, die für die aktuelle Agentur- und kritische Reflexion des Produktions- isierung und Vernetzung auf das Individuum planerisch in einer komplexeren Webappli-
und stellt die Felder und Probleme der internen arbeit relevant sind, werden exemplarisch prozesses und Ergebnisses stehen am Ende (Mediatisierung, Tunneleffekte, Mediensucht) kation integriert. Die Optionen zur Umsetzung
und externen PR vor. erprobt. des Projektseminars. und auf die Gesellschaft (Überwachungska- vermittelt das Seminar Realisierung interaktiver
Das Modul Mediastrategie und Mediama- pitalismus, Populismus) diskutiert, aber auch Medien II der MMBbS durch Übungen zur
nagement gibt einen Überblick zu Strategien Die Veranstaltung Datenmanagement & Von Januar bis Ende März arbeiten die Studie- Chancen digitaler Kommunikation für die Frontend-Programmierung (JavaScript u. a.).
und Verfahren des Multi-Channel Advertisings. Datenbanken der MMBbS führt in die Struktur renden in der dritten Praxisphase, die durch Entwicklung von Individuum und Gesellschaft
Neben den klassischen Kommunikationsformen und Funktion von Datenbanken (z. B. Content- die Veranstaltung Reflexion III begleitet wird, aufgezeigt (Wissensgesellschaft, Open
liegt ein Fokus auf digitalen Kanälen und Platt- Management-System) ein und vermittelt die bei ihren Praxispartnerunternehmen. Governement, digitale Demokratie, individuelle Seminare HsH
formen des Online-Marketings. Das Modul er- Grundkenntnisse zur Installation, Einbindung Resonanz und „grenzenlose“ Begegnung). Seminare MMBbS
läutert die Arbeitsweise der Mediaplaner*innen und Nutzung eines Webservers und übt diese Praxisphasen
und geht auf die neuen Entwicklungen des Backendprozesse in einfachen Szenarien. Im Modul Mediastrategie und -management
Programmatic-Advertisings ein. Im Modul Audiovisuelle Kommunikation III werden in Projekten exemplarisch-strategische *SWS | Semesterwochenstunden:
Die Auswertung von digitalen Verhaltens- realisieren die studentischen Projektgruppen Szenarien einer Multi-Chanel-Kommunikation Zeigt den Umfang des Unterrichts an. 1 SWS
mustern einzelner Personen auf der Basis von die im 2. Semester geplanten Produktionen. für konkrete Aufgaben entwickelt und, soweit entspicht 45 Min. plus Pause. Bei IMC findet
Trackingverfahren und die Big-Data-Analysen Die Rollenverteilung, der interne Kommu- möglich, auch im Anwendungstest erprobt. der Unterricht meist in vierstündigen Blöcken
durch Algorithmen werden als Methoden nikationsprozess und Kundendialog, die Im Seminar Positionen und Fallbeispiele der Kom- statt.
einer datenbasierten Zielgruppenplanung, Disposition, arbeitsteilige Projektorganisation munikationsbranche erhalten die Studierenden *CP | Credit Points:
die in Cross-Channel-Planungsteams aus und -dokumentation werden selbstorganisiert die Gelegenheit, sich mit aktuellen Cases und Ein CP entspricht 30 Stunden Arbeitszeit,
Technolog*innen, Analyst*innen und Data- zu geregelt. Akteuren auseinanderzusetzen. die sich aus Unterricht und Selbstlernzeit
Scientists umgesetzt wird, für die Studierenden Diese Teamprozesse fördern die Entfaltung von zusammensetzt.
nachvollziehbar. Potenzialen zur sozialen Kompetenz in vielen *GTA:
Faktoren: Eigenverantwortlichkeit, Flexibilität, Gestaltungstechnische Assistentin
Kritikstabilität und Kontaktfähigkeit. Gestaltungstechnischer Assistent
16 | BA IMC DUAL | STUDIENINHALTE 17
>LEHRKOOPERATION WEBERSCHOCK DEVELOPMENT | Interaktive Medien | Fotoshooting | 2. Semester >OMR ONLINE MARKETING ROCKSTARS FESTIVAL | Exkursion nach Hamburg
Module mit Lehrveranstaltungen* Module mit Lehrveranstaltungen*
medienökonomie | recht SWS CP kommunikationsprojekt SWS CP kommunikationswissenschaft I SWS CP praxisphase VI SWS CP
Ökonomie der Werbung 2 2 Methoden der Kommunikationswissenschaft 3 2
Kommunikationsstrategie 5 12
5 Kalkulation / Controlling 2 2
6 Statistik 3 2
Praxisphase VI 0 22
Medienrecht / Vertrags- Kreation und Produktion 4 12
recht 2 2 Empirie (Projekt) 3 2 Reflexion VI 2 2
6 6 9 24 9 6 2 24
30 CP 30 CP
▶ Fünftes Semester Credit Points* Module mit Lehrveranstaltungen*
praxisphase VII SWS CP kommunikationswissenschaft II SWS CP
Mit dem fünften Semester beginnt der zweite Die Seminare rekapitulieren die theoretischen Die Veranstaltung Medienrecht & Vertragsrecht Mediaforschung 3 2
Studienabschnitt. – Das fünfte Semester unter- und methodischen Grundlagen des ersten fokussiert auf die einschlägigen Bestimmungen 7 Praxisphase VII 0 22
Kommunikationspsychologie 3 2
scheidet sich strukturell von den ersten vier Studienabschnitts, fokussieren jetzt aber auf zum Persönlichkeits- und Urheberrecht sowie
Semestern: Hier stehen Kommunikations- die kunden- und agenturspezifischen An- den für Medienproduktionsunternehmen Reflexion VII 2 2 Theorien und Modelle 3 2
projekte im Fokus, die in der Regel im Rahmen forderungen der| des Auftraggebenden in der und Agenturen relevanten vertragsrechtlichen 2 24 9 6
von Lehrkooperationen mit externen Auftrag- Lehrkooperation. Bedingungen (Verwertungsgesellschaften,
geber*innen durchgeführt werden. Künstlersozialkasse, DSGVO u. a.) 30 CP
Begleitet wird der Agenturprozess lediglich ▶ Sechstes und siebtes Semester
Die Veranstaltungen Kommunikationsstrategie durch das Modul Medienrecht und Medien- Mitte Februar schließt sich die fünfte Praxis-
und Kreation und Produktion bilden die üblichen ökonomie, dessen ökonomische und rechtliche phase im Unternehmen an, die durch die Veran- Das sechste Semester beginnt mit einem Die lange Praxiseinheit ist auch gut für einen
Agenturstrukturen und -prozesse ab. Sofern es Perspektiven gleich in den planerischen Prozess stalung Refelexion V begleitet wird. Modul Kommunikationswissenschaft I, das Auslandsaufenthalt geeignet. Voraussetzung
im konkreten Fall organisatorisch und personell eingebunden werden können. in die Methoden einführt und Grundlagen der sind aber auch hier die Praktika bei einem geeig-
möglich ist, können die beiden Seminare inhalt- Das Modul vermittelt mit der Veranstaltung Statistik vermittelt. In kleinen empirischen neten Praxispartner.
lich und im Ablauf aufeinander bezogen werden. Ökonomie der Werbung Grundlagen zu Projekten kommen die Methoden der Statistik Zum Ende des siebten Semesters folgt ein zwei-
Für die Projekte steht die komplette Semester- wirtschafts-wissenschaftlichen Spezifika der unter Nutzung einschlägiger Software zur tes kommunikationswissenschaftliches Modul,
länge vom 20. September bis zum 15. Februar Kommunikationsbranche, thematisiert Anwendung. das in die Methoden der Mediaforschung ein-
zur Verfügung. Geschäftsmodelle und Strukturen von Kommu- führt und damit auch bezogen auf unterschied-
Exemplarisch können einzelne Entwürfe und nikationsagenturen und diskutiert aktuelle Die anschließende Praxisphase des sechsten liche Kanäle die Legitimations- und Controlling-
Entwicklungen auch produktionstechnisch Veränderungen der Agenturprofile. Semesters kann mit der Praxisphase zu Beginn Modelle zur Diskussion stellt.
realisiert werden. Die Veranstaltung Kalkulation & Controlling führt des siebten Semesters zu einer neunmonatigen Die Veranstaltung Kommunikationspsychologie
in die ökonomischen Standards einer Projekt- Praxiseinheit verbunden werden (2x16 Wo- stellt die etablierten Medienwirkungsmodelle
kalkulation ein und erläutert Kriterien und chen Pflichtpraktika). Dies ermöglicht es den vor. Seminare HsH
Methoden des Controllings. Studierenden, die Entwicklung von Kampagnen Die Veranstaltung Theorien und Modelle bietet Praxisphasen
Anhand konkreter Projektbeispiele wenden die und Medienprojekten zusammenhängend zu er- Raum für eine aktuelle kommunikationswissen-
Studierenden die Kalkulationsfaktoren an und leben und dabei eine produktive und verant- schaftliche Diskussion, wie etwa kommuni- *SWS | Semesterwochenstunden:
diskutieren alternative Ertragsmodelle. wortliche Rolle zu übernehmen. Alternativ kationspsychologische Aspekte des prädiktiven Zeigt den Umfang des Unterrichts an. 1 SWS
könnte in den Kommunikationsabteilungen Marketings und eine ideologiekritische entspicht 45 Min. plus Pause. Bei IMC findet
größerer Unternehmen ein Trainee-Programm Auseinandersetzung mit den globalisierten der Unterricht meist in vierstündigen Blöcken
organisiert werden, das unterschiedliche Kommunikationsplattformen und manipulativer statt.
Einsatzfelder der Unternehmenskommunikation Einflussnahme. *CP | Credit Points:
systematisch erschließt. Ein CP entspricht 30 Stunden Arbeitszeit,
die sich aus Unterricht und Selbstlernzeit
zusammensetzt.
18 | BA IMC DUAL | STUDIENINHALTE 19
Feedback von
IMC-Studierenden
FEIERLICHE ENTLASSUNGSVERANSTALTUNG | erster Jahrgang 2014 B.A. IMC Theresa, 7. Semester namen (sowohl in Agenturen als auch in Unter- Jannick, 7. Semester
Module mit Lehrveranstaltungen* Viele meiner Kommiliton*innen und auch ich nehmen) stark zunehmend datenbasiert sind Meine Praxisphasen absolviere ich bei Europas
selbst bekamen schon als Praktikant*innen viel und es auch sein müssen, um Kunden oder größter Werbefilmproduktion „Markenfilm“.
praxisphase VIII SWS CP bachelorthesis SWS CP
Verantwortung, unsere Arbeit wurde wertge- Vorgesetzte zu überzeugen und natürlich größt- Die längeren Praxisphasen im ersten Studienab-
schätzt und in den meisten Fällen profitierten wir möglichen Erfolg zu generieren. schnitt sind sehr sinnvoll. Dazu will ich jedoch
8
Studienabschlussseminar 2 2
Praxisphase VIII 0 14
davon auch in Form von Vergütung. Nach sechs Bestes Beispiel ist hier meiner Meinung nach anmerken, dass durch diese Änderungen ein
Monaten bei meinem zweiten Praxispartner, der die Entwicklung des Zielgruppen-Targetings enormer Workload entsteht. Die neunmonatige
Bachelorthesis 0 12
Praxisphase VIII 1 2 Identitätsstiftung GmbH, hatte ich feste Aufgaben, unter Berücksichtigung von Big Data. Praxisphase, deren Ziel, eine langfristige Projekt-
1 16 2 14
eigene Projekte, an denen ich mitarbeitete, und betreuung, ich interessant finde, sollte den
anspruchsvolle Leistungen, die von mir erwartet Studierenden auf jeden Fall viel Freiheit von hoch-
30 CP wurden. Alena, 7. Semester schulbezogenen Tätigkeiten gewähren.
▶ Achtes Semester: Bachelorarbeit Der starke Praxisbezug ist der Grund, warum ich Der Studiengang bietet eine individuell anpass- Im neuen Studienverlauf fällt die vorlesungsfreie
mich für IMC entschieden habe, und ich bin froh, bare und breit aufgestellte Ausbildung, die in ihrer Zeit weg, und die Studierenden haben ihren Urlaub
Im achten Semester bieten die Erfahrungen Einbeziehung eigener kreativer Leistungen, mit viel Arbeitserfahrung in den Beruf zu starten. Praxis-Theorie-Verzahnung im Gebiet Medien in den Praxisphasen. Ich persönlich kann nicht
und Prozesse der vorangegangenen langen eingehend analysiert und reflektiert werden Mit IMC überzeuge ich auch in meinem Unterneh- und Kommunikation deutschlandweit einzigartig einschätzen, wie intensiv diese Änderung sich in
Praxisphase die Basis für die Entwicklung der oder ein Thema aus den Bezugswissenschaften men als „Medien-Allrounderin“. angeboten wird. vier Jahren Studium bemerkbar machen wird.
Fragestellung einer wissenschaftlichen des Studiengangs (Marketing, PR, Medien- Im Februar 2015 waren diese Punkte und die Die Unternehmen jedoch sind durch diese Anpas-
Abschlussarbeit. Wahlweise kann der Prozess und Kommunikationswissenschaft) näher einzigartige Fachbezogenheit (im Gegensatz zu sungen noch näher an Studierenden, und können
von Strategie un/oder Kreation, ggf. unter untersucht werden. Lisa, 7. Semester dualen Wirtschaftsstudiengängen in Großunter- diesen besser und „wertvoller“ einsetzen, was
Das neunmonatige Praktikum im sechsten und nehmen) für mich als Bewerberin die ausschlag- sich vermutlich auch finanziell positiv für die
siebten Semester bringt Vorteile für die Studieren- gebenden Argumente, mir unbedingt einen der Studirenden auswirken wird.
Examensthemen: Personalisierung und Antizipation zur Optimierung des digitalen Nutzer- den. In diesem Rahmen haben sie ausreichend 25 Plätze des Jahrgangs sichern zu wollen.
Zeit und Möglichkeiten, das jeweilige Unterneh- Die Praxisphasen und zusätzliche Arbeit in der
dialogs in der Versicherungswirtschaft ▶ Enterprise Content Management für agile Unternehmens- men kennenzulernen, Themen und Rahmen für vorlesungsfreien Zeit hatten den Vorteil der Vanessa, 7. Semester
eine mögliche Bachelorarbeit zu finden und sich finanziellen Absicherung während des Studiums, Das lange Agenturprojekt im 5. Semester erfordert
strukturen ▶ Entwicklung einer Kommunikationsstrategie für digitale Lehr- und Lernangebote in der
gemeinsam mit dem Unternehmen entsprechend vor allem aber den bedeutenden Vorteil, dass bei den Studierenden hohe Disziplin und Willens-
schulischen Bildung ▶ Wie erlangen Communities Markenstatus? Eine vergleichende Untersuchung auf den anstehenden Studienabschluss vor- ich langfristig an Projekten beteiligt war und stärke. Die beiden Module Strategie und Kreation
zubereiten. Außerdem erfüllt dies eine oftmalige maximale Praxiserfahrung sammeln konnte. ergänzen sich dabei hervorragend. Das Arbeiten
von Communities im Themenfeld Backen und Kochen ▶ Gestaltungsfaktoren von Mood-Apps für die Anforderung von Unternehmen, die vor der Ein weiteres Plus: der Aufbau eines Netzwerkes mit einer „echten“ Agentur führt die Studierenden
interne Kommunikation in einer Digitalagentur ▶ Analyse von Storytellingkonzepten in Werbefil- Bachelorarbeit ein Praktikum im eigenen Haus und die Positionierung als Teammitglied über den an andere Arbeitsweisen heran. Dabei wird
wünschen. „Praktikantenstatus“ hinaus. Dass dieser hohe an realen Projekten gearbeitet, welche von der
men ▶ Social-Media-Marketing als Maßnahme zur Lead-Generierung im B2B- Segment ▶ Influencer Praxisanteil im Vergleich zu anderen Vollzeit- Agenturgründung von Studierenden über Briefing
Maketing in einer Social-Media-Strategie ▶ Online-Bewerbungssysteme in der IT-Branche ▶ Influ- studiengängen ein deutlich höheres Maß an und Strategie bis zur Kreation und einer Abgabe-
Janis, 7. Semester zeitlichem Engagement fordert, könnte dabei Deadline reicht und motiviert.
encer-Marketing im Non-Profit-Bereich ▶ Wirkungsanalyse eines Instruktionsvideos ▶ Anpassung Während ich in den ersten vier Semestern in der auch als maßgebliches Auswahlkriterium Die Prüfungen innerhalb des Studiengangs
von Kommunikationsprozessen und -strukturen an ein agiles Agenturumfeld ▶ Branded Content als Berliner Agentur Exit-Media für jeweils eine für ehrgeizige Bewerber*innen und Studierende werden zu einem hohen Anteil als Hausarbeiten
Woche pro Monat tätig war (ursprünglicher gelten. und|oder Präsentationen abgeleistet.
Instrument der Markenkommunikation: eine Untersuchung am Fallbeispiel des Formats Volkswa- Turnus), arbeite ich nun seit knapp anderthalb Diese Art und Weise hat sich bisher als sehr gut
gen Garage Sound ▶ Bedeutung einer systematischen Kommunikationsstrategie für ein disruptives Jahren bei der Continental AG und habe meine erwiesen, denn so können alle Studierenden ein
vierzehnwöchigen Pflichtpraktika im HR-Bereich Thema entsprechend ihrer Interessen wählen
Medienumfeld ▶ Influencer-Marketing in der Automobilindustrie ▶ Integrierte Kommunikation für absolviert – Employer Branding Germany und und dort tiefer einsteigen. Diese Freiheit ist vor
einen Coworking Space/Hub ▶ Responsive Websites für kleine und mittel-ständische Unternehmen HR Communications. allem vor dem Hintergrund wichtig, dass die
Ich habe noch nicht ausgeschlossen, mit einem Seminare bei IMC vorab festgelegt sind und keine
▶ Influencer-Marketing in der Game-Branche ▶ Social-Media-Marketing als Instrument in der Un- Master das eigene Wissen zu vertiefen und die Möglichkeit besteht, andere Seminare hinzu-
Karrierechancen weiter zu verbessern. Selbst zuwählen.
ternehmenskommunikation ▶ Typologie und Wirksamkeit von Recruitment-Videos ▶ Social-Media-
wenn kein Masterstudiengang gewählt wird,
Marketing in der Kommunikation von NPO am Beispiel der DLRG sind die Einblicke in die Statistik äußerst sinnvoll,
da die Kommunikations-strategien und -maß-20 | BA IMC DUAL | BEWERBUNG 21
Tipps für den
Bewerbungsprozess
Als dualer Studiengang erfordert der BA IMC dual besonders hohe
Motivation und Selbstständigkeit. Eine erste Hürde ist die Suche nach
einem geeigneten „Betrieb“, der bereit ist, Sie als Praktikant*in
mindestens für die Dauer des ersten Studienjahrs, nach Möglichkeit > SPRENGEL MUSEUM Exkursion Hannover
sogar für das gesamte Studium zu verpflichten.
Suche nach einer|einem Praxispartner*in Wen spreche ich im Unternehmen bzw. in stellen. Eine Bewerbung bei Agenturen mag zu- Anstelle der betrieblichen Ausbildung ist die Die Unternehmen können auf Ihrer wachsenden Bedenken Sie bei der Vergütung, dass Ihre
Die Perspektiven bei der Suche nach Ihrem einer Organisation an? nächst einfacher erscheinen, denn hier treffen schulische Ausbildung zur|zum gestaltungs- medienpraktischen und konzeptionellen Kom- Praktika im Unternehmen ausbildungsorientiert
Unternehmen sind vielfältig, denn in vielen Vor der Bewerbung sollten Sie sich über das Sie unmittelbar auf Branchenexpert*innen. technischen Assistent*in (GTA) in den ersten petenz aufbauen und Sie in den ersten beiden sind und für das Unternehmen eine Investition
Bereichen einer Kommunikationsagentur, eines Unternehmen und die Zuständigkeiten gründ- Bei Agenturen sind die Kommunikationswege Studienabschnitt integriert. Der speziell auf Jahren vier Mal für zehnwöchige Pflichtpraktika in Ihren Karriereweg darstellen.
Unternehmens oder einer Organisation wächst lich informieren (die Website genau analysieren), kürzer. Die Anfragen werden meist in der den Studiengang zugeschnittene einplanen. Viele Unternehmen vergeben aber
der Bedarf für crossmedialen Medieneinsatz um zu verhindern, dass Sie an einer falschen Geschäftsleitung geprüft. GTA-Abschluss der MMBbS Hannover lieber einzelne Pflichtpraktika. Bei der Kalkulation bitte beachten:
und integrierte Kommunikationsstrategien. Stelle landen und Ihre Bewerbung ungeprüft zu Wichtig ist es auch hier, dass Sie gut informiert führt das Wesentliche der betrieblichen Ausbil- Die Vergütung ist auf Leistungen aus dem
Allerdings entspricht das Profil des Studien- einer Absage führt. sind und erkennen lassen, aus welchem Grund dungen Mediengestalter*in Bild & Ton Durch Verbindung der beiden 16-wöchigen BaföG anzurechnen. Bitte informieren Sie sich
gangs keinem klassischen Zuschnitt, denn Und bitte daran denken: Die Entscheidungspro- Sie sich gerade an diese Agentur wenden. und Digital & Print zusammen, um auf Pflichtpraktika des sechsten und siebten dazu beim Studentenwerk:
der BA IMC dual qualifiziert für ein neues Berufs- zesse und formalen Abläufe dauern in größeren Agenturen haben häufig ein sehr spezifisches crossmediale Schnittstellen- und Planungs- Semesters, entsteht eine lange „Trainee-Phase“, www.studentenwerk-hannover.de
feld. Wer als Generalist*in mit Schnittstellen- Unternehmen lange. Arbeits- und Kundenprofil und sind daher zu kompetenz zu fokussieren. denn Sie können sich in längere Projektkontexte
kompetenz punkten will, begibt sich zwangs- Bei großen Unternehmen und Organisationen Recht wählerisch. Besonders wichtig ist es, dass einbringen und für Kund*innen bereits Wir unterstützen Sie gern bei Ihrer
läufig zwischen die Stühle. Daher werden Sie kann es darauf ankommen, dass Sie verschie- Sie Ihre Motivation überzeugend zum Ausdruck Unternehmen verbinden mit dem Begriff kontinuierlich als Ansprech-partner*in Bewerbung
kaum eine Stellenausschreibung finden, die dene Abteilungen anlaufen, um zu ermitteln, wo bringen. duales Studium eine betriebliche Ausbildung, fungieren. Versuchen Sie, einen Betrieb zu gewinnen, der
hundertprozentig zum Studiengang passt. Es sei ein Bedarf im Bereich Medien/Kommunikation die durch das Studium erweitert wird. In sol- Auch in der Examensarbeit kann ein Thema bereit ist, mit Weitsicht in die Zusammenarbeit
denn, Sie bewerben sich auf die Stellenanzeige besteht. Immer richtig ist es, sich an die Perso- Ob Bewerbung bei einer Kommunikations- chen Studiengängen melden die Unternehmen bearbeitet werden, welches für das Unterneh- zu investieren und diese Chancen des Studien-
eines Betriebs, mit dem wir bereits eine Koope- nalabteilung zu wenden. Meist finden Sie auf agentur oder in der Marketing- oder PR-Ab- Auszubildende für das duale Studium bei der men besonders relevant ist. gangprofils für sich erkennt. Wenn Sie uns eine
ration vereinbart haben. der Website eine spezielle Zuständigkeit für teilung eines Unternehmens: Zeigen Sie, dass Hochschule an. Das ist beim BA IMC dual nicht Mail mit Ihren Bewerbungsunterlagen schicken
Seien Sie initiativ und sprechen Sie selbst Ausbildung und Studium. Sie vielfältig medial unterwegs sind, egal ob der Fall, denn die Ausbildung zur|zum GTA Die Praxisphasen des BA IMC dual sind und uns mitteilen, welche Unternehmen (bitte
Unternehmen bzw. Agenturen an, um Auch wenn Sie als Praktikant*in im Rahmen ei- klassisch oder digital, unterhaltsam oder findet hier nicht im Betrieb, sondern in der ausnahmslos Pflichtpraktika und unterliegen auch Ansprechpartner*in und Kontaktdaten an-
einen Arbeitsvertrag als Praktikant*in zu nes dualen Studiengangs kein/e klassische/r lehrreich, spontan, gewagt oder mit strate- Berufsschule und Hochschule statt. Allerdings nicht dem Mindestlohngesetz. geben) Sie ansteuern, unterstützen wir Sie gern
bekommen, der zum Profil des Studiengangs Azubi sein werden, können die Ausbilder*innen gischem Kalkül. Bei einer Bewerbung zählt, arbeiten Sie dennoch über den gesamten Dies ermöglicht den Unternehmen, eine im Bewerbungsprozess und sprechen mit den
passt und Ihnen gute Lern- und Entwicklungs- und die Personalabteilungen sicher gut ein- was Sie wollen und was Sie mitbringen. Studienverlauf in Pflichtpraktika bei einem Praktikumsvergütung mit Ihnen zu ver- Unternehmen.
möglichkeiten bietet. Denken Sie dabei nicht schätzen, wo geeignete Einsatzfelder bestehen, oder mehreren Unternehmen. einbaren, die sich am Studienfortschritt
nur an Unternehmen im Raum Hannover, und Ihre Anfrage in den Fachabteilungen zur Neuartiges duales Studienangebot für Daraus resultiert eine zunehmend intensive orientiert. Der Studiengang BA IMC dual ist bis zum
sondern auch an Orte an denen Sie einen priva- Diskussion stellen. die Kommunikationsbranche Arbeitsbeziehung zum Unternehmen, Auf die Höhe der Vergütung kann die 30.09.2027 akkreditiert.
ten Brückenkopf mit Übernachtungsmöglich- Der Studiengang ist auch für viele Unternehmen die anderen dualen Studiengängen in dieser Hochschule keinen Einfluss nehmen.
keit für die Praxisphasen haben (z. B. Wohnort Bitte geben Sie den Unternehmen immer die nicht nur inhaltlich, sondern auch strukturell Hinsicht durchaus ähnelt. Es kann vorgesehen werden, dass die Vergütung
der Eltern). Mit dem Semesterticket sind Sie Informationen zum Studiengang und vermit- ein neuartiges Angebot. Sie sollten daher gene- gleichmäßig ausgezahlt wird und auch die
in Niedersachsen mobil (Hamburg und Bremen teln Sie den Kontakt zur Studiengangsleitung. rell davon ausgehen, dass ein Unternehmen, Argumente für das Unternehmen und Monate, in denen Sie nicht im Betrieb sind,
eingeschlossen). das Sie ansprechen wollen, den Studiengang Vergütung der Praxisphasen abdeckt.
Kommunikationsagenturen, Film und noch nicht kennt. Das Studienkonzept des BA IMC dual ist in
Bewerbung bei größeren Unternehmen bzw. Medienproduktionsbetriebe Wenn Sie sich initiativ bewerben, werden Sie doppelter Hinsicht dual: Zum einen erwerben
Organisationen Die Mehrzahl der Unternehmen mit größerem damit Botschafter*in der Idee des BA IMC dual Sie die medienpraktische Kompetenz einer/
Im Fokus des Studiengangs stehen Konzeption, Kommunikationsbedarf vergibt die Konzeption und sollten um die Besonderheiten des eines GTA (ohne dass ihr Praxispartner dafür
Realisierung und Einsatz von Medien für die von Kampagnen und Medienproduktionen an Angebotes wissen. Da der BA IMC dual ein formal als Ausbildungsbetrieb fungieren muss),
verschiedenen Aufgaben der Werbung und der Medienproduzent*innen und Agenturen. Diese bundesweit völlig neuartiges Studienangebot zum anderen ist der Studiengang aufgrund der
Unternehmenskommunikation. Große Unter- Kommunikationsagenturen können als Digital-, ist, unterscheidet er sich strukturell von allen umfangreichen fachlich relevanten Praxis-
nehmen mit hohem Kommunikationsbedarf ver- Internet-, Werbe-, Film-, Marketing-, PR- oder bestehenden dualen Studiengängen. phasen als dualer Studiengang akkreditiert.
fügen über eigene Abteilungen, die den Medie- e-Learning-Agenturen ein spezifisches Profil
neinsatz strategisch und inhaltlich planen, haben oder als Full-Service-Anbieter ein breites
teilweise aber auch inhouse produzieren. Spektrum an Dienstleistungen zur VerfügungSie können auch lesen
