SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN - ZERTIFIKATSLEHRGANG FÜR LÖSUNGS- UND KOMPETENZORIENTIERTES BERATEN, ENTSCHEIDEN UND FÜHREN CERTIFICATE OF ...
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SEP 2019 - FEB 2021
8 MODULE, INSGESAMT
26 PRÄSENZTAGE
SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN
WITTEN
ZERTIFIKATSLEHRGANG FÜR LÖSUNGS- UND
KOMPETENZORIENTIERTES BERATEN, ENTSCHEIDEN UND
FÜHREN
CERTIFICATE OF ADVANCED STUDIES (CAS)
PROFESSIONAL-CAMPUS.DE
2 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 3
ETHISCHER IMPERATIV: „HANDLE STETS SO, DASS DU
DIE ANZAHL DER MÖGLICHKEITEN VERGRÖSSERST.“
ÄSTHETISCHER IMPERATIV: „WILLST DU ERKENNEN,
LERNE ZU HANDELN.“
HEINZ VON FOERSTER
INHALT
04 SYSTEMISCHE LÖSUNGEN 22 DOZENTEN/DOZENTINNEN
06 MIT KOPF, HERZ UND HAND
07 SYSTEMISCHE THEORIEN, METHODEN UND HALTUNGEN 26 UNIVERSITÄT WITTEN/HERDECKE
08 LERNZIELE
10 ZIELGRUPPE, ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN, ZERTIFIKAT UND
ARBEITSWEISEN
11 ALLGEMEINE INFOS
12 MODULE
13 MODULÜBERSICHT
14 INHALTE DER EINZELNEN MODULE
4 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 5
SYSTEMISCHE LÖSUNGEN
FÜR KOMPLEXE SITUATIONEN UND
GEMEINSAME ENTWICKLUNG.
Nahezu alle anspruchsvollen Aufgaben sind in der modernen Gesellschaft komplex und
dynamisch. Diese Aufgaben führen immer wieder und in unterschiedlichsten Kontexten
zu herausfordernden Wachstums- und Grenzerfahrungen sowie den damit verbundenen
Problemen. Kennzeichnend für diese Erfahrungen sind hohe Grade von Unübersichtlich-
keit, Unsicherheit und Ungewissheit.
Systemisch Denken heißt hierbei vernetzt, verbunden und ganzheitlich zu denken.
Systemisch Handeln wird so komplexen Situationen und Prozessen gerecht.
Systemisch Coachen ermöglicht lösende Erfahrungen, hebt Blockaden auf und macht res-
sourcenreiche Zustände erlebbar.
WIE?
Wer sich entwickeln und komplexe Probleme wirksam und nachhaltig lösen will, hat bes-
tenfalls diesen weiten, vertrauenden, systemischen Blick. Entwicklungen sind oft mit inne-
ren und äußeren Widerständen als Grenzerfahrungen verbunden. Das systemische Coa-
ching hilft diese Grenzen zu überwinden. Dies gelingt durch den gemeinsamen öffnenden
Blick nach vorne, durch die Anerkennung dessen was ist und durch eine befreite Lösungs-
#SYSTEMISCHELÖSUNGEN gestaltung im eigenen sowie gesellschaftlichen Sinne.
In der Weiterbildung geht es darum, einen solchen systemischen Blick mit Hilfe von den
Modellen zu erarbeiten, die ihre Herkunft in der lösungsorientierten Beratung, dem syste-
mischen Visualisieren und Aufstellen haben.
6 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 7
MIT KOPF, HERZ UND HAND SYSTEMISCHE THEORIEN, METHODEN UND HALTUNGEN
Dabei gehen wir davon aus, dass bei der systemischen Arbeit Kopf, Herz und Hand glei- Systemische Theorien, Methoden und Haltungen geben uns
chermaßen einzubeziehen sind. Wir arbeiten also mit den drei Dimensionen des Kogniti- neue, vor allem anregende Wahrnehmungs- und Handlungs-
ven (Kopf), Emotionalen (Herz) und Aktionalen (Hand). Die Form der Vermittlung des syste- möglichkeiten. Dies geschieht jedoch nicht voraussetzungs-
mischen Coaching passt somit zu den Inhalten, da eine systemische Veränderungsarbeit los. Die Umsetzung erfordert in der täglichen Anwendung
nur dann nachhaltig sein kann, wenn sie zugleich das Denken, das Fühlen und das Handeln bestimmte strukturelle und kommunikative Fähigkeiten und
anregt. eine Verknüpfung der systemischen Grundannahmen mit
den eigenen inneren Landkarten und Haltungen.
8 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 9
LERNZIELE
Die Weiterbildung stattet Sie mit einer systemischen Problemlösungskompe-
tenz aus, die immer dann von großem Nutzen ist, wenn schwierige Situationen
zu handhaben oder anspruchsvolle Aufgaben im sozialen Kontakt oder in Or-
ganisationen miteinander zu lösen sind.
Sie lernen insbesondere eine konstruktive, von Empathie, Akzeptanz und Kon-
gruenz geprägte professionelle Coaching-Beziehung aufzubauen. Sie werden
erfahren, wie Sie im Rahmen dieser Beziehung folgende Methoden nachhaltig
und gewinnbringend einsetzen können:
»» die systemisch-lösungsorientierte Gesprächsführung,
»» systemische Visualisierungen, um komplexe Sachverhalte und an-
spruchsvolle Fragestellungen bildlich darzustellen und
»» die körper- und raumorientierte Methode des Systemischen Aufstellens
im Einzel- und Gruppensetting zu nutzen.10 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 11
FORMAT KOSTEN
ZIELGRUPPE ZERTIFIKAT Zertifikatslehrgang 7.750,00 EUR
inklusiv: Kaffeepausen und Seminarge-
tränken
Als Teilnehmende sind alle Personen angesprochen, die Nach erfolgreichem Abschluss des Lehrgangs erhalten Sie DAUER exklusiv: Hotel- und Verpflegungskosten
in ihrem beruflichen Alltag mit herausfordernden kom- ein CAS-Universitätszertifikat. Insgesamt 26 Präsenztage
plexen Situationen / Problemen zu tun haben bzw. Men- Frühbucherpreis bis 17.04.2019:
schen dabei unterstützen, solche Situationen / Probleme Beginn am 1. Tag jeweils um 09:00 Uhr 6.750,00 EUR
zu bewältigen, sie zukunfts- und kompetenzorientiert zu Ende am 2. Tag jeweils um 17:00 Uhr
lösen und dadurch zu wachsen. Damit ist der Lehrgang
sowohl für Berater/innen und Begleiter/innen als auch ARBEITSWEISEN VERANSTALTUNGSORT
für Führungskräfte, HR-Verantwortliche in Organisatio- TERMINE Ardey Hotel Witten
nen und Selbstständige geeignet. 8 Module Ardeystraße 11-13
Zielgruppe sind alle Menschen, die sich in konstruktiver »» Vorträge der Dozenten und Dozentinnen Modul 1: 20.-21. September 2019 58452 Witten
Weise Veränderungssituationen stellen wollen, um sich »» Diskussionen im Plenum Modul 2: 22.-23. November 2019 E-Mail: info@ardey-hotel.de
in ihrem sowie gesellschaftlichen Sinne weiterzuentwi- »» Praktische Übungen mit Themen der Teilnehmer/innen Modul 3: 13.-14. Dezember 2019 und Telefon: 02302 / 98 488 - 0
ckeln. »» Interviews 17.-18. Januar 2020
»» Simulationen Modul 4: 06.-07. März 2020 und
»» Rollenspiele 03.-04. April 2020 ANMELDUNG UNTER
»» Systemische Aufstellungen Modul 5: 15.-16. Mai 2020 und www.professional-campus.de
»» Kleingruppenarbeit 19.-20. Juni 2020
ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN »» Arbeit in Peergroups Modul 6: 25.-26. September 2020 und
»» Teamreflexionsprozesse unterschiedlicher Formate 06.-07. November 2020
»» Feedback und Auswertung in Kleingruppen und in der Modul 7: 04.-05. Dezember 2020 und
»» Akademisches Studium oder mindestens 3 Jahre Gesamtgruppe 15.-16. Januar 2021
Berufserfahrung Modul 8: 19.-20. Februar 2021
»» Abgeschlossenes Studium wünschenswert
»» Gute Kenntnisse und Fertigkeiten der Kommunika-
tion, die in Kommunikationstrainings und VERANSTALTER
Beratungsausbildungen vermittelt werden Universität Witten/Herdecke
»» Bereitschaft, sich zwischen den einzelnen Modulen Professional Campus IHRE ANSPRECHPARTNERIN:
in Selbstorganisation in Intervisions-Gruppen zur
Einübung der Mediationsmethoden zu treffen Marie Brämer
»» Bereitschaft zur persönlichen und fachlichen Vertie- ABSCHLUSS
fung im Selbststudium (Literatur, Lehr-DVDs, …) CAS - Certificate of Advanced Studies 02302 926 768
»» der Lehrgang kann mit 12 ECTS auf marie.braemer@uni-wh.de
den MBA Studiengang der Universität Alfred-Herrhausen-Str. 50
Witten/Herdecke angerechnet werden 58455 Witten
professional.campus@uni-wh.de
www.professional-campus.de12 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 13
MODULÜBERSICHT
Auf den folgenden Seiten befindet sich eine Übersicht der Module und eine kurze Beschreibung.
In jedem Modul dieses Lehrgangs steht jeweils ein Schwerpunktthema im Mittelpunkt.
SYSTEMISCHES DENKEN SYSTEMISCHES AUFSTELLEN
1 UND HANDELN
(2 TAGE) 5 (2 X 2 TAGE)
SYSTEMISCHE HALTUNGEN SYSTEMISCHES ARBEITEN MIT
2 UND GLAUBENSSÄTZE
(2 TAGE) 6 TEAMS UND ORGANISATIONEN
(2 X 2 TAGE)
SYSTEMISCHE METHODENINTEGRATIVES
3 GESPRÄCHSFÜHRUNG
(2 X 2 TAGE) 7 ARBEITEN
(2 X 2 TAGE)
#MODULE SYSTEMISCHES ASSESSMENT
SYSTEMISCHES VISUALISIEREN
8 UND ABSCHLUSS
4 (2 X 2 TAGE) (2 TAGE)14 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 15
MODUL 1: MODUL 2:
GRUNDLAGEN I: SYSTEMISCHES DENKEN UND HANDELN GRUNDLAGEN II: SYSTEMISCHE HALTUNGEN UND
GLAUBENSSÄTZE
Es wird eine Einführung in das systemische Denken und Handeln geboten. Dabei geht es
darum, die Grundlagen der systemischen Theorie und Praxis kennen zu lernen sowie wich-
tige Grundbegriffe (System, Autopoiesis, strukturelle Koppelung, Zirkularität etc.) zu defi- Systemische Modelle und Methoden geben uns neue Handlungsmöglichkeiten und nutzen
nieren. Die Teilnehmer/innen werden sowohl durch Inputs des Dozenten als auch durch vorhandene Ressourcen für Lösungsansätze. Dies geschieht jedoch nicht voraussetzungs-
Gruppenübungen erste Erfahrungen mit der systemischen Perspektive machen können. los. Die erfolgreiche Umsetzung erfordert in der täglichen Anwendung bestimmte struktu-
Hierbei können bereits unterschiedliche Methoden, die im Verlauf der Weiterbildung ver- relle und kommunikative Fähigkeiten und eine Verknüpfung der systemischen Grundan-
tieft werden, erfahren und erprobt werden (insbesondere systemische und lösungsori- nahmen mit den eigenen inneren Landkarten und Haltungen. Dies bedeutet für die Arbeit
entierte sowie personenorientierte Methoden der Beratung, systemisches Visualisieren, im Feld: Wahrnehmungen einbringen, lernorientiertes Verhalten, selbstverantwortliches
systemisches Aufstellen). Arbeiten, qualitative Feedbacks, Umgang mit unterschiedlichen Landkarten, flexible Zie-
lorientierung, individuelle und systembedingte Ansprache, Informationsfluss horizontal/
vertikal, Agieren aus einer bewussten Haltung heraus. Das Seminar fokussiert die The-
menbereiche Wahrnehmung, Interaktion und Selbstmanagement in sozialen Systemen. Es
bietet eine spannende Reise zu „verborgenen Schätzen“, die Erforschung beschränkender
und förderlicher Glaubenssätze und die Vermittlung und das Ausprobieren systemischer
Kommunikationsmodelle. Letztlich geht es darum das eigene Selbstkonzept zu entdecken
und zu erweitern.16 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 17
MODUL 3: MODUL 4:
METHODEN IA UND IB: SYSTEMISCHE GESPRÄCHSFÜHRUNG METHODEN IIA UND IIB: SYSTEMISCHES VISUALISIEREN
Kommunikation ist ein systemisches Geschehen. Diese These wird in den beiden Modulen Prozesse in Unternehmen, Organisation und in der Beratung lassen sich auf unterschied-
sowohl theoretisch als auch praktisch vertieft. Dabei geht es darum, dass die Teilnehmer/ liche Weise darstellen. Oft benutzen wir dabei nur den auditiven Kanal oder zeichnen
innen erfahren, wie Kommunikationsprozesse zur Konstruktion von Wirklichkeit beitragen Stichpunkte an Flipcharts auf. Dabei gibt es eine Vielzahl neuer Modelle die erlebte „Wirk-
und Einfluss darauf haben, ob und wie sich Probleme und/oder Lösungen generieren lichkeit“ darzustellen, zu ordnen oder zu modellieren. Immer mit dem Ziel neue Wahlmög-
können. Die Praxis der Gesprächsführung fußt vor allem auf Verfahrensweisen aus der lichkeiten im Handeln zu finden, letztlich zu lernen. In den beiden Blöcken des Moduls wer-
humanistischen Psychologie (Carl Rogers) und der lösungsorientierten Beratung (Steve de den verschiedene Modelle der Abbildung von „Wirklichkeiten“ vorgestellt und angewendet.
Shazer und Insoo Kim Berg). Diesbezüglich werden die Theorien, Haltungen und Metho- Grundlage sind systemische Landkarten, prozessorientierte Visualisierungsmöglichkeiten,
den vorgestellt, geübt und vertieft. das Quadrantenmodell von Ken Wilber sowie die Arbeit mit Strukturen und Ritualen.18 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 19
MODUL 5: MODUL 6:
METHODEN IIIA UND IIIB: SYSTEMISCHES AUFSTELLEN SYSTEMISCHES ARBEITEN MIT TEAMS UND ORGANISATIONEN
Systemische Aufstellungen haben sich in den letzten Jahren als ein äußerst kraftvolles und Das systemische Verstehen und Handeln ist besonders geeignet, um Team- und Organisa-
nachhaltiges Reflexions- und Interventionsverfahren erwiesen. In den unterschiedlichen tionsprozesse passend zu beschreiben und zu erklären sowie bei Problemen mit lösenden
Bereichen der Beratung, Therapie, Organisationsentwicklung, Supervision, Mediation und Interventionen anzuregen. In diesem Modul werden dafür die theoretischen und methodi-
vielen anderen Feldern haben sich Systemische Aufstellungen bewährt und verbreiten sich schen Grundlagen gelegt. So geht es darum, Teams und Organisationen in unserer (post-)
in einem rasanten Tempo. In den beiden Blöcken des Moduls soll vor allem in die Theorie modernen Arbeitswelt hinsichtlich ihrer Herausforderungen, spezifischen Problemstellun-
und Praxis der Systemischen Strukturaufstellungen, die von Matthias Varga von Kibéd und gen und in ihren Strukturen, Kulturen und Dynamiken einzuschätzen. Ausgehend davon
Insa Sparrer entwickelt wurden, eingeführt werden. Dieses Aufstellungsverfahren bietet werden systemische Interventionsstrategien überlegt, erarbeitet und umgesetzt. Dabei
eine Vielzahl von Aufstellungsformaten, mit deren Hilfe Probleme, Lösungen, Entschei- stellen sich nicht zuletzt grundsätzliche Fragen nach den Risiken und Chancen von Verän-
dungskonflikte oder noch sehr unklare Schwierigkeiten und Lösungsideen in Form von derungsprozessen (Change Management) in Teams und Organisationen. Welche Metho-
Simulationen systemischer Strukturen betrachtet und verändert werden können. den sich dafür eignen, wird grundsätzlich sowie anhand von Beispielen aus der Gruppe der
Teilnehmer/innen erläutert und fallorientiert erprobt.20 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 21
MODUL 7: MODUL 8:
SYSTEMISCHE PRAXIS I UND II: METHODENINTEGRATIVES ARBEITEN SYSTEMISCHES ASSESSMENT UND ABSCHLUSS
Die beiden Blöcke dieses Moduls haben das Ziel, die in den methodenorientierten Modu- Hier haben die Teilnehmer/innen Gelegenheit, das Gelernte zu demonstrieren, selbst an-
len erfahrenen und erlernten Verfahren, Konzepte und Techniken anhand unterschied- deren Teilnehmer-/innen Feedback zu geben und sich davon zu überzeugen, dass sie in
licher Beispiele in intensiver Einzel- und Gruppenarbeit zu vertiefen und zu festigen. Die der Lage sind, die Lerninhalte anzuwenden und in ihr alltägliches Denken und Handeln zu
Teilnehmer/-innen werden eigene komplexe Probleme aus ihrer beruflichen Praxis oder integrieren.
aus ihrem privaten Leben in die Seminare einbringen. Diese Probleme werden sodann mit Inhalte des Assessments sind Wahrnehmungsaufgaben, Interviews, Simulationen und Rol-
unterschiedlichen systemischen Konzepten reflektiert und hinsichtlich von Lösungsideen lenspiele, die sich auf die spezifischen Trainingsinhalte beziehen. Die Teilnehmer/innen
bearbeitet. werden dabei unterstützt, sich in Lerngruppen auf das Assessment vorzubereiten.
In dem Modul werden zum einen Fragen aus dem beruflichen Organisationsalltag (vor-
rangig im Block „Syst. Praxis I“) und zum anderen Fragen aus den Bereichen der Einzelbe-
ratung, des Coachings und der systemischen Prozessbegleitung (vorrangig im Block „Syst.
Praxis II“) im Mittelpunkt stehen.22 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 23
DOZENTEN UND DOZENTINNEN
Auf den folgenden Seiten befindet sich eine Übersicht der Dozenten und Dozentinnen
inklusive einer kurzen Beschreibung zu ihrer Person.
Folgende Dozenten und Dozentinnen gestalten die Module des Lehrgangs:
»» Prof. Dr. Heiko Kleve
»» Dr. Thomas Bierbaum
»» Kerstin Friedrich
»» Regine Töpfer
#DOZENTENUNDDOZENTINNEN24 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 25
DOZENTEN
PROF. DR. HEIKO KLEVE KERSTIN FRIEDRICH
Wissenschaftliche Leitung
ist Diplom Optometristin, Heilpraktikerin Psychotherapie, Systemische Beraterin (SG), Syste-
ist Sozialpädagoge und Soziologe sowie Systemischer Berater (DGSF), Coach/Supervisor (DGSv), mische Strukturaufstellerin, Trainerin und Coach. Sie ist Inhaberin der Systemisch Beraten
Systemischer und lehrender Supervisor (SG), Konflikt-Mediator. Inhaber des Stiftungslehrstuhls für Friedrich in Berlin und begleitet als Systemischer Coach Weiterbildungen und Veränderungs-
Organisation und Entwicklung von Unternehmerfamilien am WIFU – Wittener Institut für Familien- prozesse bei internationalen Konzernen, im deutschen Mittelstand, in der Verwaltung und bei
unternehmen, Fakultät für Wirtschaftswissenschaft der Universität Witten/Herdecke. Lehre, Praxis Non-Profitorganisationen. Jahrelang arbeitete sie als Führungskraft, Trainerin und Coach in
und Forschung zu Unternehmerfamilien, zur systemischen Beratung, insbesondere zur Arbeit mit der Wirtschaft und als Dozentin und Ausbilderin an diversen Hochschulen (Beuth-Hochschule
Systemischen Aufstellungen sowie zu systemischen und postmodernen Ansätzen in den ange- Berlin, Fachhochschule Potsdam) sowie für gemeinnützige Organisationen, wie die Diakonie, die
wandten Sozialwissenschaften. Berater und Coach in der Arbeit mit Einzelnen, Familien, Teams und Kirchliche Telefonseelsorge Berlin und die Christoffel-Blindenmission. Lehrende: Insa Sparrer,
Organisationen. Weitere Informationen: www.heiko-kleve.de. Matthias Varga von Kibed, Siegfried Essen. Inhaltliche Schwerpunkte: Gesundheit, Achtsamkeit,
Führung, Konfliktlösung.
DR. THOMAS BIERBAUM REGINE TÖPFER
ist seit 1998 tätig als Trainer, Berater und Coach in der Wirtschaft, Verwaltung und für Non-Profit ist Systemische Beraterin (SG) und NLP-Lehrtrainerin (DVNLP). Neben der Kommunikation und
Organisationen. Nach dem Studium der Kommunikationswissenschaft (M.A.) und wirtschaftlicher Gestaltung professioneller Beziehungen im Führungsalltag liegen ihr die Ressourcen und die
Betriebsführung (Dipl. Ing.) Erfahrung als Führungskraft in der Druckindustrie. Zertifizierter NLP Trai- Widerstandskraft ihrer Kundinnen und Kunden ganz besonders am Herzen. Seit 2001 ist sie als
ner (bei Robert Dilts), Fortbildungen in systemischer Hypnose und systemischer Strukturaufstellung. Business Coach, Speaker, Fachbuchautorin, Kommunikations- und Mentaltrainerin freiberuflich
Promotion an der Medizinischen Hochschule Hannover als Humanbiologe. Er ist geschäftsführen- tätig für Wirtschaft und Industrie, für Kliniken, Forschungsinstitute und Berufsverbände. Sie ist
der Partner der Synicial Partnergesellschaft (www.Synicial-Partner.de), Seit 1998 ehrenamtlich tätig Lehrbeauftragte mit den Schwerpunkten „Systemische Interventionen und Leadership Skills“ am
als Coach und Juror im Berliner Businessplan-Wettbewerb, zertifizierter Mastercoach im Qualitäts- Wittener Institut für Familienunternehmen (WIFU Universität Witten/Herdecke).
ring Coaching (QRC) und Ausbilder für systemisches Coaching an der Fachhochschule Potsdam. Weitere Informationen: www.regine-toepfer.de26 SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN SYSTEMISCHES BERATEN UND COACHEN 27
UNIVERSITÄT WITTEN/HERDECKE PROFESSIONAL CAMPUS
Die Universität Witten/Herdecke (UW/H) nimmt seit ihrer Grün- In der konsequenten Fortsetzung des Humboldtschen Bildungsi- Der Professional Campus der Universität Witten/Herdecke hat sich zur Aufgabe gemacht, die Hand-
dung 1982 eine Vorreiterrolle in der deutschen Bildungsland- deals versteht sie sich dementsprechend als eine unternehmeri- lungskompetenz von Berufstätigen, insbesondere Führungskräften, aus der Wirtschaft und dem Ge-
schaft ein. Sie ist eine Modelluniversität in nicht-staatlicher Träger- sche Universität im Sinne der Einheit von Forschung und Lehre so- sundheitswesen zu stärken. Über berufsbegleitende Masterstudiengänge, Seminare und Kongresse
schaft mit rund 2.300 Studierenden in den Bereichen Gesundheit, wie von wissenschaftlicher Dienstleistung, praxisnaher Erprobung können weiterführende, forschungsbasierte und praxisnahe Fachkenntnisse und Kompetenzen er-
Wirtschaft und Kultur. Die UW/H steht für eine tatkräftig prakti- und gesellschaftlicher Verantwortung. Theoriebasierte und praxis- worben werden. Die Themenfelder erstrecken sich von Führung und Organisation über Mindful Lea-
zierte Reform der klassischen Alma Mater. Einerseits führt sie die orientierte Wissensvermittlung gehen an der UW/H immer Hand dership (Achtsamkeit), Nachhaltigkeit, Konfliktmanagement und Gesellschafterkompetenz in Familien-
Tradition eines humanistisch geprägten Bildungsverständnisses in Hand mit Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung. unternehmen bis hin zur Medizin, Zahnmedizin und Pflege.
fort. Andererseits passt sie die Alma Mater auch an die aktuellen
Bedingungen und Anforderungen einer wissensbasierten Gesell-
schaft an.
Professional Campus | Universität Witten/Herdecke
Witten wirkt. Alfred-Herrhausen-Str. 50 • 58455 Witten
In Forschung, Lehre und Gesellschaft
professional.campus@uni-wh.de
www.uni-wh.de www.professional-campus.dePROFESSIONAL-CAMPUS.DE
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