WIRTSCHAFT MACHT SCHULE - Betriebswelt SCHULJAHR 2019-2020 - Ostbelgien Bildung
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Betrie
tät bswelt
Kreativi
Unternehmertum
WIRTSCHAFT MACHT SCHULE
SCHULJAHR 2019-2020
www.wirtschaftmachtschule.be
Vorwort
Das Projekt „Wirtschaft macht Schule“ ist durchaus positiv gestartet. Auf die bisher umgesetzten Aktionen können wir
sehr zufrieden zurückblicken.
Im Laufe des Schuljahres 2018-2019 sind 38 Anfragen von insgesamt 11 Schulen im Norden und Süden Ostbelgiens eingegangen.
Rund 550 Schüler kamen in den Genuss verschiedener Projekte und haben aktiv an Vorträgen zur Selbstständigkeit oder
zum Wirtschaftsstandort Ostbelgien, Unternehmensbesuchen oder langfristigeren Projekten wie z. B. „Meine Gemeinde“
oder „Mini-Unternehmen“ teilgenommen.
Im Schuljahr 2019-2020 werden zwei neue Aktivitäten die Projekte des Vorjahres ergänzen. Bei „Selbstständig oder angestellt?“
simulieren die Schüler in einem Rollenspiel das Unternehmersein. Das neue Projekt „Kreativität erleben und lernen“ hingegen
bietet den Schülern und Lehrpersonen verschiedene Möglichkeiten, den üblichen schulischen Kontext zu verlassen
und neue kreative Erfahrungen zu sammeln und Kreativitätstechniken auszuprobieren.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß mit den Projekten im Rahmen von „Wirtschaft macht Schule“ und hoffen, dass sich auch
im nächsten Jahr wieder viele Schüler/-innen mit dem Thema Unternehmertum und Selbstständigkeit auseinandersetzen!
Nathalie Klinkenberg
Geschäftsführerin, WFG Ostbelgien VoG
2 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020
PROJEKTPARTNER Dieses Projekt wird durchgeführt von der WFG Ostbelgien VoG in Zusammenarbeit mit dem Minister für Kultur, Beschäftigung und Tourismus der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens, dem Minister für Bildung und wissenschaftliche Forschung der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens und dem Minister für Wirtschaft, Industrie, Forschung, Innovation, Digitales, Beschäftigung und Bildung der Wallonischen Region Belgiens. In Zusammenarbeit mit der IHK Eupen-Malmedy-St. Vith und dem Studienkreis Schule & Wirtschaft. Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 3
DIE WFG OSTBELGIEN
IHR STARKER PARTNER – IN UND FÜR OSTBELGIEN!
Die Wirtschaftsförderungsgesellschaft Ostbelgiens VoG KONTAKTIEREN SIE UNS!
ist die zentrale Anlaufstelle für Anliegen und Fragen rund um
das Thema Wirtschafts- und Regionalförderung in Ostbelgien. Die WFG ist Ansprechpartner für Unternehmen, Investoren,
Gründer sowie diverse Akteure der Regionalförderung:
• Förderung und Unterstützung von Existenzgründern
und Selbstständigen www.wfg.be
• Beratung und Begleitung von Unternehmen
www.facebook.com/wfgostbelgienvog/
• Entwicklung und Vernetzung des ländlichen Raums
4 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020
SIE INTERESSIEREN SICH FÜR EIN PROJEKT?
ALLE INFORMATIONEN FINDEN SIE AUF UNSERER INTERNETSEITE
www.wirtschaftmachtschule.be PROJEKTANMELDUNG
• Animationsfilm zur Projektvorstellung Sind Sie interessiert? Dann reicht eine Anmeldung per E-Mail
oder Telefon bei der WFG Ostbelgien.
• Liste aller Projekte
• Ablauf einer Projektbuchung ANSPRECHPARTNER
Marc Derwahl
• Veranstaltungen zum Thema „Wirtschaft macht Schule“
Projektmanager „Wirtschaft macht Schule“
• Teilnehmende Unternehmen WFG Ostbelgien VoG
Quartum Center, Hütte 79 · 4700 Eupen
• Aktuelle Weiterbildungsangebote Telefon: 087/56 82 01 · Mobil: 0478/90 04 89
E-Mail: marc.derwahl@wfg.be
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 5
ANGEBOTSVERZEICHNIS
SCHULJAHR 2019-2020
ZUSAMMENARBEIT UNTERNEHMEN UND SCHULE..............8 Weiterbildungsmöglichkeiten...........................................................22
Fortbildungen für das Lehrpersonal
Raus aus der Klasse, rein in den Betrieb....................................10
Praxisbezogener Besuch eines regionalen Unternehmens PROJEKTE LANGER DAUER........................................................24
Jetzt redet der Unternehmer...........................................................12 Meine Gemeinde......................................................................................26
Ein Unternehmer berichtet von seinen Erfahrungen Spielerisch die Funktion einer Gemeinde kennenlernen
Der exklusive Einblick............................................................................14 Mini-Unternehmen..................................................................................28
Schüler zu Besuch in ostbelgischen Betrieben Das erste Unternehmen in der eigenen Klasse gründen
PROJEKTE KURZER DAUER........................................................16 Selbstständig oder angestellt?........................................................30 NEU
„Unternehmersein“ in einem Rollenspiel simulieren und erfahren
Wie wird man eigentlich Unternehmer?......................................18
Praktische Infos zur Selbstständigkeit und Existenzgründung Kreativität spielerisch erleben und lernen................................32 NEU
Verschiedene Aktivitäten in der Klasse
Wirtschaftsstandort Ostbelgien....................................................20
Vorstellung der regionalen Wirtschaft und ihrer Betriebe
Leitfäden zur Vor- & Nachbereitung im Unterricht vorhanden. Die verschiedenen Texte wurden geschlechtsneutral formuliert.
AM M EN AR BEIT ZUS UNTER N EH M EN UND SC H ULE
RAUS AUS DER KLASSE, REIN IN DEN BETRIEB
PRAXISBEZOGENER BESUCH EINES REGIONALEN UNTERNEHMENS
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG OSTBELGIEN PRIMARSCHULE 5–25 SCHÜLER BETRIEB
BESCHREIBUNG
Muss der Bäcker eigentlich jeden Tag so früh aus dem Bett? Im Anschluss tauschen sich die Schüler in der Klasse
Und...was macht eigentlich ein Handwerker in einer Fabrikhalle? über die gesammelten Eindrücke und Erfahrungen aus.
Primarschüler schlüpfen bei dieser Aktivität beispielsweise in Die Koordination des Projekts (Organisation und Absprache
die Rolle eines Bäckers und helfen beim Brötchen backen oder zwischen Unternehmen und Schule/Klasse) übernimmt die
unterstützen tatkräftig einen Facharbeiter bei der Herstellung WFG Ostbelgien. Sie hilft auch bei der Vorbereitung und
eines Produktes von der Rohphase bis zur Fertigstellung. Unterstützung der Lehrer und Schüler.
Statt Klassenzimmer geht es ins Unternehmen, statt Diktat wird ZIELE
hier in der Werkstatt gearbeitet. Statt trockenem Lernstoff • Das Verständnis für eine Wertschöpfungskette (von der
geht es praktisch zur Sache, um den wirtschaftlichen Alltag Herstellung eines Produktes bis hin zum Verkauf) entwickeln.
eines Unternehmens zu verinnerlichen. Dabei steht der gesamte • Die Schüler sollen sich ihrer eigenen Interessen, Begabungen
Entwicklungsprozess eines Produktes im Mittelpunkt. und Neigungen bewusst werden.
10 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Ich finde es wichtig den Kindern das Unternehmertum
und die Arbeitswelt vorzustellen." Unternehmer, Eupen
TEILNEHMENDE UNTERNEHMEN
Wir haben eine breite Palette an interessanten Betrieben für Sie zusammengestellt.
Die aktuelle Liste finden Sie auf unserer Internetseite: www.wirtschaftmachtschule.be
DAUER
• Projektstart jederzeit möglich
• Vor- und Nachbereitung
• Durchführung des Projektes max. 3 Stunden
EVTL. ZUSATZKOSTEN ZU LASTEN DER SCHULE
• Fahrtkosten zu den jeweiligen Unternehmen
• Ausleihe Foto- oder Filmkamera
KONTAKT
marc.derwahl@wfg.be
087/56 82 01
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 11JETZT REDET DER UNTERNEHMER
EIN UNTERNEHMER BERICHTET VON SEINEN ERFAHRUNGEN
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG + IHK SEKUNDARSCHULE 5–40 SCHÜLER SCHULKLASSE
BESCHREIBUNG
Wer hat noch nicht davon geträumt, sein eigener Chef zu • Wie entsteht der Preis eines Produkts?
sein? In Ostbelgien gibt es viele, die diesen Traum verwirklicht • Woher kommen die Rohstoffe?
haben. Treffen Sie einen dieser Unternehmer und laden Sie • Wie funktionieren Verkauf und Export?
diesen in Ihren Unterricht ein. Dort erzählt die Person aus ihrem • Welche Berufe gibt es im Betrieb?
beruflichen Alltag und aus dem Nähkästchen.
ZIELE
• Wie ist der Unternehmer überhaupt zu seinem Job gekommen? • Lust machen, eigene Ideen zu verwirklichen, und damit
• Wie ist seine Gründungsidee entstanden oder hat er vielleicht den Unternehmergeist fördern.
einen Betrieb übernommen? • Die ostbelgische Betriebswelt kennenlernen.
• Welche Herausforderungen begegnen ihm tagtäglich? • Den unternehmerischen Stereotyp belegen oder widerlegen.
• Was waren damals seine Ängste? • Das Verständnis für die Unternehmenswelt fördern.
• Was macht Spaß – und was nicht?
12 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Wir haben uns entschieden, bei dem Projekt mit zumachen, um den Schülern
einen Einblick in die Unternehmenswelt aus Sicht des
Unternehmers zu geben." Unternehmer, St. Vith
TEILNEHMENDE UNTERNEHMEN
Wir haben eine breite Palette an interessanten Betrieben für Sie zusammengestellt.
Die aktuelle Liste finden Sie auf unserer Internetseite: www.wirtschaftmachtschule.be
DAUER
• Projektstart jederzeit möglich
• Vor- und Nachbereitung
• 2 Unterrichtsstunden
KONTAKT
marc.derwahl@wfg.be
087/56 82 01
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 13DER EXKLUSIVE EINBLICK
SCHÜLER ZU BESUCH IN OSTBELGISCHEN BETRIEBEN
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG + IHK SEKUNDARSCHULE MAX. 25 SCHÜLER UNTERNEHMEN
BESCHREIBUNG Im Anschluss tauschen sich die Schüler in der Klasse
Einmal hinter die vielseitigen Kulissen eines Unternehmens über die gesammelten Eindrücke und Erfahrungen aus.
blicken? Dort, wo die Theorie Tag für Tag in die Praxis umgesetzt Die Koordination des Projekts (Organisation und Absprache
wird? Dann nichts wie hin in einen hiesigen Betrieb Ihrer Wahl. zwischen Unternehmen und Schule/Klasse) übernimmt die
Die Schüler erhalten exklusive Einblicke in verschiedenste WFG Ostbelgien. Sie hilft auch bei der Vorbereitung und
Produktions-, Arbeits- und Karrierebereiche und finden Unterstützung der Lehrer und Schüler.
Antworten auf Fragen wie:
ZIELE
• Was steckt hinter dem Unternehmen? • Ein realistisches Bild vom Alltag und von den
• Welche Produkte und Dienstleistungen werden hergestellt? Berufsmöglichkeiten in heimischen Unternehmen vermitteln.
• Wie funktioniert die Produktion, der Verkauf, … ? • Erste Kontakte zur lokalen Wirtschaft aufbauen.
• Welche Karrieremöglichkeiten gibt es in dem Unternehmen? • Unternehmerisches Wissen herausarbeiten.
• Und … wie sieht eigentlich ein Chefbüro oder Pausenraum aus? • Den Firmen die Möglichkeit geben, die Fachkräfte von morgen
anzuwerben.
• Zur Selbstständigkeit ermutigen.
14 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Den Schülern und Jugendlichen Einblicke in die wirtschaftlichen Abläufe zugeben, Interesse
für ostbelgische Unternehmen und Arbeitsplätze wecken sowie auf die Herausforderungen,
Entwicklungen und Anforderungen der Zukunft hinweisen." Unternehmer, Eynatten
TEILNEHMENDE UNTERNEHMEN
Wir haben eine breite Palette an interessanten Betrieben für EVTL. ZUSATZKOSTEN ZU LASTEN DER SCHULE
Sie zusammengestellt. Die aktuelle Liste finden Sie auf unserer • Fahrtkosten zu den jeweiligen Unternehmen
Internetseite: www.wirtschaftmachtschule.be • Ausleihe Foto- oder Filmkamera
DAUER KONTAKT
• Projektstart jederzeit möglich marc.derwahl@wfg.be
• Vor- und Nachbereitung 087/56 82 01
• Durchführung des Projektes max. 4 Stunden
15PROJEKTE
D AUER
KURZERWIE WIRD MAN EIGENTLICH UNTERNEHMER?
PRAKTISCHE INFOS ZUR SELBSTSTÄNDIGKEIT UND EXISTENZGRÜNDUNG
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG OSTBELGIEN SEKUNDARSCHULE MIN. 5 SCHÜLER SCHULKLASSE
BESCHREIBUNG
Wer hatte nicht schon einmal die Idee, sich selbstständig zu • Was ist ein Geschäftsplan?
machen? Doch bei diesem wichtigen Schritt muss einiges • Wie kümmere ich mich um die Finanzen?
beachtet und viele Fragen beantwortet werden. Ein Experte • Wie kann ich Kunden anwerben?
kommt in den Unterricht und erklärt die verschiedenen
Aspekte der Selbstständigkeit & Unternehmensgründung. ZIELE
Dabei werden u.a. folgende Fragen behandelt: • Die Selbstständigkeit als möglichen Berufsweg aufzeigen.
• Das Wissen über die Chancen und Risiken des
• Wie wird aus meiner Idee ein Geschäftsmodell? Unternehmerdaseins vermitteln.
• Wie melde ich mein Unternehmen an?
• Welche Gesetze schützen mich als Selbstständiger
und welche Pflichten habe ich?
18 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Das Projekt entsprach unseren Erwartungen! Die Schüler haben praxisnahe
und für ihren Unterricht relevante Informationen erhalten." Lehrperson, St. Vith
ANGEBOTE
WFG OSTBELGIEN
Damit die Jugendlichen sich den Herausforderungen der
Selbstständigkeit nicht alleine stellen müssen, bietet die
WFG Ostbelgien verschiedene Möglichkeiten der Beratung
und Unterstützung an.
VERSCHIEDENE GASTREDNER
IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER WFG
Themenschwerpunkte: die verschiedenen Arten der
Selbstständigkeit (haupt- und nebenberuflich), der
Unternehmensschalter, die Einrichtung eines Geschäftskontos,
die Versicherungen, ...
KONTAKT
marc.derwahl@wfg.be
087/56 82 01
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 19WIRTSCHAFTSSTANDORT OSTBELGIEN
VORSTELLUNG DER REGIONALEN WIRTSCHAFT UND IHRER BETRIEBE
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG + IHK SEKUNDARSCHULE MIN. 5 SCHÜLER SCHULKLASSE
BESCHREIBUNG ZIELE
In Ostbelgien gibt es eine hohe Anzahl an unterschiedlichsten • Eine Vielzahl an Möglichkeiten des weiteren Berufsweges in
Unternehmen. Das ist vielen Schülern jedoch nicht bewusst. der Region aufzeigen.
• Den Schülern aus dem Norden und dem Süden Ostbelgiens
In einer Unterrichtseinheit lernen sie mehr über die die jeweiligen Wirtschaftsstandorte näherbringen.
heimischen Unternehmen kennen. Die Vorstellung der
regionalen Betriebswelt, der es immer mehr an Fachkräften ANGEBOT
fehlt, ist vor allem für Abiturienten von enormer Bedeutung: Ein Vertreter der WFG Ostbelgien und der Industrie- und
Sie stehen vor wichtigen Entscheidungen über ihren weiteren Handelskammer (IHK) kommen in die Klasse und geben Auskunft
Bildungs- und Karriereweg. über den Wirtschaftsstandort Ostbelgien.
20 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Sehr informative Präsentation!
Der Vortrag ist sehr gut bei den Schülern angekommen. Sie waren überrascht
über die Unternehmensvielfalt in Ostbelgien.“ Lehrperson, Kelmis
Ostbelgien: KELMIS
RAEREN
Arbeits- und Lebensregion! LONTZEN
EUPEN
DAUER
• Projektstart jederzeit möglich
• 2 oder 3 Unterrichtsstunden
KONTAKT BÜTGENBACH
BÜLLINGEN
marc.derwahl@wfg.be
087/56 82 01
AMEL
ST. VITH
BURG-REULAND
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 21WEITERBILDUNGSMÖGLICHKEITEN
FORTBILDUNGEN FÜR DAS LEHRPERSONAL
ZIELGRUPPE TEILNEHMER ANERKENNUNG
LEHRPERSONAL UNTERSCHIEDLICH MIT DER JEWEILIGEN SCHULE ABZUKLÄREN
BESCHREIBUNG ZIELE
„Es ist des Lernens kein Ende“, sagte einst der deutsche Die Lehrkräfte dabei unterstützen, (neue) Wirtschaftsthemen
Musikkomponist Robert Schumann und hatte damit Recht. originell in den Unterricht einzubauen.
Um das Thema Wirtschaft noch besser in den Unterricht Dadurch kann der Unterricht der Primar- und Sekundarschüler
zu integrieren, haben wir verschiedene Angebote für das kreativer gestaltet werden.
Lehrpersonal gesammelt und zusammengestellt.
22 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020ANGEBOTE Wir haben verschiedene Weiterbildungsangebote für Sie zusammengestellt. Die aktuelle Liste aller möglichen Fortbildungen sowie Lehrmaterial und Fachzeitschriften finden Sie auf unserer Internetseite: www.wirtschaftmachtschule.be EVTL. ZUSATZKOSTEN ZU LASTEN DER SCHULE Die Fahrtkosten sind mit der jeweiligen Schule abzuklären. KONTAKT marc.derwahl@wfg.be 087/56 82 01 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 23
PROJEKTE LANGER DAUER 2 N EU E AN GEBOTE +
MEINE GEMEINDE
SPIELERISCH DIE FUNKTION EINER GEMEINDE KENNENLERNEN
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG PRIMARSCHULE 5-25 SCHÜLER SCHULKLASSE
BESCHREIBUNG ZIELE
Jeder lebt in einer, aber die wenigsten Schüler setzen sich wirklich • Auf spielerische Weise das Grundverständnis für Rollen,
mit ihrer Gemeinde auseinander. Fünf Module des Programms Aufgaben und Verantwortungen der Einwohner in einer
„Meine Gemeinde“ laden dazu ein, den eigenen Wohnort näher typischen Gemeinde (Dorf oder Kleinstadt) vermitteln.
kennenzulernen und folgende Fragen zu beantworten: • Verschiedene Berufe kennenlernen.
• Welche Berufe gibt es in einer Gemeinde? • Aufzeigen, welche Elemente im Wohnort
• Wie arbeitet der Bäcker im Dorf? gefunden werden können.
• Welches Geschäft fehlt? • Schülern zeigen, welche Firmen in der näheren
• Was und wofür brauchen wir eigentlich Steuern? Umgebung sind.
• Und... wohin gelangt das Geld? • Das Verständnis wecken, wie der Staat
Dienstleistungen für das Wohl der Gemeinde erbringt.
In Zusammenarbeit mit der WFG Ostbelgien unternimmt die • Bewusst machen, dass die Einwohner
Lehrperson fünf spielerische Aktivitäten (je 50 Minuten, gerne auch für ihre Gemeinde mitverantwortlich sind.
fachübergreifend). Am Ende wird gemeinsam ein Fazit gezogen.
26 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Das Projekt hat mir und meinen Schülern sehr viel Spaß gemacht!
Das Material konnte man toll in den Unterricht integrieren." Lehrperson, St. Vith
MODULE
5. Ein neues Geschäft
Im Anschluss an eine kreative Teamarbeit sollen die Schüler
Die Module können auf eine Woche oder auch
zu einer demokratischen Entscheidung finden,
nach Absprache über mehrere Wochen verteilt werden.
welches Geschäft sich am besten
1. Wie funktioniert eine Gemeinde? für die Gemeinde eignet.
Mit Hilfe eines Stadtplans werden die verschiedenen
Berufe erkundet.
KONTAKT
marc.derwahl@wfg.be
2. Wie funktioniert eine Bäckerei? 087/56 82 01
Anhand zweier Beispiele lernen die Schüler spielerisch,
wie eine Einzel- und Fließbandproduktion abläuft.
3. Die Rolle des Staates
Bei einem Rollenspiel findet die Klasse heraus,
welche Leistungen der Staat der Gemeinde bietet.
4. Der Kreislauf des Geldes
Anhand einer Geschichte wird illustriert,
woher das Geld kommt und wohin es fließt.
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 27MINI-UNTERNEHMEN
DAS ERSTE UNTERNEHMEN IN DER EIGENEN KLASSE GRÜNDEN
ORGANISATION BEGLEITUNG ZIELGRUPPE TEILNEHMER
LES JEUNES i STUDIENKREIS SEKUNDARSCHULE 5-15 SCHÜLER
ENTREPRISES SCHULE & WIRTSCHAFT
BESCHREIBUNG Neben der Kerntätigkeit des Unternehmens (Verkauf von
Beim „Mini-Unternehmen“ gründen Sekundarschüler der Gütern oder Erbringung von Dienstleistungen) gehören die
Oberstufe einen Betrieb, der seine Arbeit während eines Zahlung von Löhnen und Steuern sowie regelmäßige Meetings
Schuljahres aufnimmt. Mit der eigenen Geschäftsidee wird und das Erstellen von Bilanzen zum Alltag. Das von den Schülern
eine Aktiengesellschaft gegründet. Das Startkapital bilden gegründete Mini-Unternehmen soll ein Jahr lang existieren.
Anteilsscheine im Wert von 7 Euro. Danach werden die erwirtschafteten Gewinne an die
Aktienbesitzer ausbezahlt.
Innerhalb der „Unternehmen“ gibt es (wie in der Realität)
Arbeiter und Direktoren, deren Zuständigkeitsbereiche von der ZIELE
Produktionsüberwachung über die Mitarbeiterbetreuung bis hin • Einen praktischen Eindruck der Berufswelt und der
zu den Finanzen reichen. Ein Generaldirektor bildet den Kopf des Funktionsweise eines Betriebes vermitteln.
Unternehmens und ist Repräsentant nach außen. • Das Gespür für unternehmerisches Handeln vermitteln.
• Die Teamfähigkeit fördern.
28 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Die Schüler waren alle sehr motiviert und haben sich in vielen Bereichen
des Unternehmens wirklich mit Begeisterung eingebracht.“ Lehrperson, Eupen
RÄUMLICHKEITEN DAUER KONTAKT
WEITERE INFORMATIONEN Schulklassen 1-2 Jahre marc.derwahl@wfg.be
(innerhalb und außerhalb 087/56 82 01
der Schulzeiten)
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 29SELBSTSTÄNDIG ODER ANGESTELLT?
NEU
„UNTERNEHMERSEIN“ IN EINEM ROLLENSPIEL ERFAHREN & SIMULIEREN
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG SEKUNDARSCHULE 5-25 SCHÜLER SCHULKLASSE
UNTERSTUFE
BESCHREIBUNG
Rollenspiele eignen sich in der Schule vor allem dafür, eigen- In Zusammenarbeit mit der WFG Ostbelgien unternimmt
verantwortliches Handeln von Schülern mit möglichst konkreten die Lehrperson verschiedene Aktivitäten. Am Ende wird
Mitteln und in einer realitätsnahen Simulation zu erfahren. gemeinsam ein Fazit gezogen.
Zu diesem Zweck sollen die Schüler verschiedene Rollen ZIELE
übernehmen und diese authentisch und überzeugend in der Argumente für und gegen eine berufliche Selbstständigkeit
Klasse simulieren. Voraussetzungen dafür sind gute Kenntnisse oder eine angestellte Tätigkeit entwickeln und gegeneinander
über die verschiedenen Rollen, die Schlüsselqualifikationen abwägen. Die Schüler sollen dabei die verschiedenen
sowie die Fähigkeit, sich selbst und seine Bedürfnisse in Motivationen und Argumente für das Unternehmersein
Interaktion zu vermitteln. recherchieren, auswerten und reflektieren.
30 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020WEITERE INFORMATIONEN
DAUER
Angestellt ?!
Selbstständig ?!
Dieses Projekt ist flexibel und kann
auf mehrere Wochen
verteilt werden.
Dieses Projekt kann auch in der
Sekundar-Oberstufe durchgeführt
werden. Dies sollte dann mit dem
Projektleiter besprochen werden.
KONTAKT
marc.derwahl@wfg.be
087/56 82 01
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 31KREATIVITÄT SPIELERISCH ERLEBEN & LERNEN
VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN IN DER KLASSE
ORGANISATION ZIELGRUPPE TEILNEHMER RÄUMLICHKEITEN
WFG SEKUNDARSCHULE 5-25 SCHÜLER SCHULKLASSE
UNTERSTUFE
BESCHREIBUNG
Kreativität ist wichtig, um im Leben gestellte Aufgaben zu In Zusammenarbeit mit der WFG Ostbelgien unternimmt
bewältigen, Herausforderungen zu meistern oder Probleme die Lehrperson verschiedene Aktivitäten zum Erleben und
zu lösen. Dies gilt besonders auch in der Wirtschaft, sei es als Fördern der Kreativität bei den Schülern. Am Ende wird
Selbstständiger oder als Angestellter. gemeinsam ein Fazit gezogen.
Damit Kreativität sich entfalten kann, muss sie geübt werden. ZIELE
Dazu eignen sich unterschiedliche Kreativitätstechniken. • Mit spielerischen Hilfen den üblichen schulischen Kontext
Sie können dabei helfen, den Ideenfluss zu beschleunigen, verlassen und bei den Schülern eine Bereitschaft schaffen,
Denkblockaden zu überwinden oder eine neue Suchrichtung neue ungewöhnliche und kreative Erfahrungen zu sammeln.
für eine Problemlösung einzuschlagen. Welche die jeweils • Je mehr Sinneseindrücke zusammenkommen, desto größer ist
richtige Technik ist, hängt von der jeweiligen Aufgaben- oder die Chance, dass Gelerntes auch gespeichert wird.
Problemstellung ab.
32 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020„Kreativität ist eine Fertigkeit, die wie Autofahren
geübt und gelernt werden kann.“ Edward de Bono,
britischer Kognitionswissenschaftler
NEU
KREATIVITÄTSTECHNIKEN
• Brainstorming-Methode • Kopfstand-Methode
• Brainwriting-Methode • 6-Hüte-Methode
• Merkmal-Auflistung • Walt-Disney-Methode
• Morphologischer Kasten • Kreistest
• Reizwort-Analyse • ...
DAUER
Dieses Projekt ist flexibel und kann auf mehrere Wochen
verteilt werden.
Dieses Projekt kann auch in der Sekundar-Oberstufe durchgeführt werden.
Dies sollte dann mit dem Projektleiter besprochen werden.
KONTAKT
marc.derwahl@wfg.be
087/56 82 01
Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 33VERANSTALTUNGEN
INFOVERANSTALTUNGEN ZUM THEMA „WIRTSCHAFT MACHT SCHULE“
Neben unseren verschiedenen Projekten gibt es auch eine Reihe
von verschiedenen Veranstaltungen zum Thema „Wirtschaft macht Schule“.
Auf unserer Internetseite finden Sie alle aktuellen Termine:
www.wirtschaftmachtschule.be
34 Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020Wirtschaft macht Schule | Schuljahr 2019-2020 35
WIRTSCHAFT MACHT SCHULE VERANTWORTLICHER HERAUSGEBER: Nathalie Klinkenberg, Geschäftsführerin, WFG Ostbelgien VoG © WFG Ostbelgien VoG, Juli 2019 Quartum Business Center, Hütte 79 • B-4700 Eupen info@wfg.be • www.wfg.be • www.facebook.com/wfgostbelgienvog/ Bildnachweise: WFG Ostbelgien VoG, CFA Kelmis, MG St. Vith, Freepik und Shutterstock Redaktion: WFG Ostbelgien VoG Layout: WFG Ostbelgien VoG Druck: KLIEMO A.G. www.wirtschaftmachtschule.be
Sie können auch lesen
