Zeitung Lesen macht Azubis fit! (ZeiLe) - Hintergrund, Konzeption und ausgewählte Ergebnisse eines Langezeitleseprojekts für Auszubildende
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Prof. Dr. Jürgen Maier
Dr Annette Hosenfeld
Dr.
Zeitung Lesen macht Azubis fit! (ZeiLe)
Hintergrund,
Hi t d Konzeption
K ti undd ausgewählte
ählt Ergebnisse
E b i
eines Langezeitleseprojekts für Auszubildende
Zeitungs-Kongress Essen, 21. September 2010Nutzung Tageszeitung,
12 bis 19-Jährige
19 Jährige
MINUS 17 PROZENTPUNKTE
70%
IN ZWÖLF JAHREN
60%
s pro Woche
e
50%
40%
täglich / mehrmals
30%
20%
10%
0%
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Quelle: JIM-Studien 1998-2009; www.mpfs.de
2Qualifikation der
Auszubildenden
• 74 Prozent aller Betriebe g
geben an,
aufgrund der mangelnden
Qualifikation der Schulabgänger
nicht auszubilden
• 54 Prozent der Unternehmen stellen
Mängel
ä ge bebei de
der Sp
Sprachkompetenz
ac o pete
fest; nur 9 Prozent sehen keine
Mängel bei der Bildungsreife der
Sch labgänger
Schulabgänger
• „Die Qualität der Schulabgänger
nimmt ab.
ab Manche können keine
drei zusammenhängenden Sätze
sprechen oder schreiben.“
Martin Stöckmann, Ausbildungsleiter Siemens
Spiegel Online, 4.3.2010
3Entwicklung des
ZeiLe Projekts
ZeiLe-Projekts
1200
AUSZUBILDENDE
1000
800
600
400
200
UNTERNEHMEN
0
2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
1 1 1 5 5 TAGESZEITUNGEN
4Ziele des
ZeiLe Projekts
ZeiLe-Projekts
HERANFÜHREN JUNGER
MENSCHEN AN DAS
ZEITUNG LESEN
FÖRDERUNG DER LESE-
UND SPRACHKOMPETENZ VERBESSERUNG DER
LEISTUNGEN IN AUSBILDUNG
VERBESSERUNG DES UND BERUFSSCHULE
ALLGEMEINWISSENS
VERBESSERUNG
U.A.: VERÄNDERUNG INDIVIDUELLER
DER MEDIENNUTZUNG ZUKUNFTSCHANCEN
5Instrumente
• Unangekündigter Allgemeinwissenstest zu Projektbeginn und
Projektende
• Bereiche: Politik, Geschichte, Geographie, Wirtschaft,
Wortschatz und Abkürzungen, Naturwissenschaften und
Mathematik, Kunst und Kultur, Sport
• Kommunikationsverhalten
• Themenspezifische Interessen
• Subjektive Informiertheit
• Quizze zur aktuellen Berichterstattung der beteiligten
Tageszeitungen im 14
14-Tages-Rhythmus
Tages Rhythmus
• Bereiche: Politik, Wirtschaft, Kultur, Sport, Regionales
6Design des Projekts
im Überblick
Projektbeginn während des Projektende
(September) Projekts (Juni)
Experimental- Allgemein- Zeitungslektüre, Allgemein-
gruppe wissenstest Quizze (14-täglich) wissenstest
Kontroll- Allgemein- - Allgemein-
gruppe wissenstest wissenstest
7Zuwachs des
Allgemeinwissens
20
ginn
kten
n Projektbeg
ktende in Prrozentpunk
15
11,3**
g zwischen
10
und Projek
Veränderun
5
3,6
V
0
Kontrollgruppe Experimentalgruppe
Signifikanzen: * p < 0,05, ** p < 0,01, *** p < 0,001; N=723 (Experimentalgruppe) bzw. 37 (Kontrollgruppe)
8Quizteilnahme und All-
gemeinwissenszuwachs
20
chen Projektbeginn
und Projektende in Prozentpunkten
15
12,4**
10 9
10,9
erung zwisc
10,6
10
6,3
,
Verände
5
0
0-4 Quiz 5-9 Quiz 10-13 Quiz 14-17 Quiz
Anzahl bearbeiteter Quizze
Signifikanzen: * p < 0,05, ** p < 0,01, *** p < 0,001
9Veränderung der
Nachrichtenrezeption
7
Projektbeginn Projektende
6
5
Woche
Tage pro W
4
3
2
1
0
öff.-rechtl. TV*** privates TV überreg. reg. & lok. BILD-Zeitung Internet***
Tageszeitung*** Tageszeitung***
Signifikanzen: * p < 0,05, ** p < 0,01, *** p < 0,001
10Veränderung der
Medienbindung
stark vermissen
sehr
5
Projektbeginn Zweitmessung
Würde
W
4
3
ssen
nicht stark vermis
Würde überhaupt
2
1
TV Radio*** Tageszeitung** Zeitschriften** Bücher Tonträger VHS/DVD Internet
Signifikanzen: * p < 0,05, ** p < 0,01, *** p < 0,001
11Unterschiede in der
Lesemotivation
Experimentalgruppe Kontrollgruppe
Lesen ist wichtig für die berufliche Entwicklung*
Lesen ermöglicht Teilnahme an pol. Diskussionen*
Lesen ermöglicht, untersch. Sichtweisen kennenzulernen
Lesen ist notwendig, um am gesellschaftlichen und kulturellen
Leben teilnehmen zu können
Lesen ist eines meiner liebsten Hobbies
Ich freue mich, wenn ich ein Buch geschenkt bekomme
Lesen hilft,
f das eigene Wissen zu erweitern
Ich lese nicht nur, wenn ich muss
Ich gehe gerne in Buchhandlungen/Büchereien/Bibliotheken
1 2 3 4
stimme überhaupt stimme voll
nicht zu und ganz zu
Signifikanzen: * p < 0,05, ** p < 0,01, *** p < 0,001
12Fazit
• regelmäßige Lektüre einer Tageszeitung erhöht das
Allgemeinwissen – und zwar in allen Wissensbereichen
• Weiterführende Analysen zeigen
zeigen, dass insbesondere
benachteiligte Bildungsgruppen profitieren; Hauptschüler,
Migranten usw. können ihren Wortschatz überdurchschnittlich
verbessern
• Die Häufigkeit der Nutzung politischer Medieninhalte wächst
• Die Medienbindung insbesondere an die Tageszeitung wächst
• Die Lesemotivation der Projektteilnehmer ist größer als in der
Kontrollgruppe
13Vielen Dank für
Ih Aufmerksamkeit!
Ihre A f k k it!
Weitere Informationen / Kontakt:
E-Mail: zeile@uni-landau.de
Internet: www.uni-landau.de/zeile
14Sie können auch lesen
