20/21 INSTITUT FÜR RELIGIONSPÄDAGOGISCHE BILDUNG FELDKIRCH - KPH EDITH STEIN
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Edith
Stein
Institut für
Religionspädagogische Bildung
Feldkirch
Bildungsprogramm
20/21
Feldkirch
Hochschulstandort Feldkirch Feldkirch Stams Innsbruck Salzburg
irpb.feldkirch@kph-es.at
www.kph-es.at/irpb-fdk
Sie erhalten dieses Bildungsprogramm, weil Sie in der Diözese Feldkirch Religion unterrichten oder uns um
Zusendung gebeten haben. Wenn Sie unser Programm nicht mehr erhalten möchten, teilen Sie uns dies bitte INHALT
per E-Mail an irpb.feldkirch@kph-es.at mit.
3 Vorwort des Rektorats
4 Mitarbeiter*innen
5 Vorwort des Instituts
6 KPH Edith Stein
7 Anmeldung in PH-Online
Fort- und Weiterbildungen
8 Fortbildungen
33 Lehrgänge und Seminarreihen
37 Individualisierte Fortbildungen
38 • Didaktisches Coaching
38 • Fachspezifische Begleitung und Beratung
39 • Interreligiöse und interkulturelle Beratung und
Entwicklung an Schulen
40 • KILV/KÜLV & SCHILF/SCHÜLF
45 Berufseinstieg
46 • Induktionsphase – Religionspädagogik
Impressum 46 • In eigenen Schuhen gehen
Eigentümerin, Herausgeberin und Verlegerin: (Berufseinstiegsphase Religion 2020-2022)
Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein 48 • In eigenen Schuhen gehen
Hochschulstandort Feldkirch (Berufseinstiegsphase Religion 2019-2021)
Reichenfeldgasse 8 49 Weiterbildungen
A-6800 Feldkirch • Erweiterungsstudium / Hochschullehrgang Religionspädagogik
www.kph-es.at 51 Überregionale Veranstaltungen
Gestaltung und Illustration: www.nja.at Informationen
Druck: Druckerei Walla GmbH 54 Abkürzungen
55 Wichtige Adressen
© 2020 Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein 56 Referent*innen
Für den Inhalt verantwortlich: PD Dr. Petra Steinmair-Pösel 60 Institute und RektoratVorwort Des
RektorATs
Liebe Religionslehrer*innen und Lehrer*in- die notwendige Distanz hindurch Sicherheit,
nen an Katholischen Privatschulen, Ruhe und Kraft schaffen. Im obigen Zitat
liebe Pädagog*innen, schreibt Edith Stein im Jahr 1933, als der
geschätzte Kolleginnen und Kollegen, Zusammenbruch aller Ordnung für Menschen
„Ich weiß, das vorliegende Programm zur Fort- und
Weiterbildung an der KPH Edith Stein wurde
wie eine christliche Intellektuelle mit jüdi-
schen Wurzeln bereits absehbar war, von
dass ich wie jedes Jahr in vielen Stunden und mit
einem wachsamen Blick auf Welt und
einem solchen Wissen. Es bezieht sich
nicht – wie wir wohl deuten dürften – auf
jemanden in (Schul-)Wirklichkeit geplant. Dies geschah
bis auf letzte kleine Veränderungen vor dem
ihr auch ein knappes Jahrzehnt später
ungebrochenes Gottvertrauen, sondern
meiner Nähe 15. März 2020. Zeitgerecht vor dem Beginn
des Studienjahres 2020/21 können Sie es
auf das Wissen um Ruhe und Kraft durch
einen Ordensoberen und Vertrauten.
habe, dem ich nun in Händen halten und Ihr persönliches
Fort- und Weiterbildungsjahr planen. Beides, das Wissen um die Nähe Gottes
rückhaltlos Zwischen diesen beiden Zeiten liegt eine
und um das unserer Mitmenschen, gibt in
der Unsicherheit Ruhe und Kraft. Beides
vertrauen Phase der kollektiven Unklarheit und auch
Unsicherheit. Welt und Wirklichkeit verän-
kann und soll auch in der Profession als
Religionslehrer*in selbst gespürt und
könnte, und dern sich gerade spürbar. Die Frage, wie
und wann wir wieder das uns vertraute
Schüler*innen fundiert vermittelt werden.
Wir wünschen Ihnen, dass viele Veranstal-
das ist etwas, Leben führen können ist sehr präsent. Die
Angst davor, dass das nie wieder, oder für
tungen des vorliegenden Programmes Sie
dabei unterstützen und freuen uns, Sie an
was Ruhe und lange Zeit nicht mehr ohne größere Ein-
schränkungen möglich sei, geht – im Sinne
der KPH Edith Stein begrüßen zu dürfen.
Kraft gibt.“ des Wortes – viral. Dr. Peter Trojer
MMag. Maria Kalcsics
Umso klarer zeigt sich in dieser Zeit auch Dr. Nikolaus Janovsky
Edith Stein die Kraft von Gesten und Gefühlen, die durch
Hochschulstandort Feldkirch | Reichenfeldgasse 8, 6800 Feldkirch
3Mitarbeiter*Innen Vorwort Des
Instituts
Wer die Wahrheit sucht, der sucht Gott, ob jüdischen Museum sowie, last but not least,
es ihm klar ist oder nicht. Edith Stein die Studienreise nach Israel. Darüber hinaus
lädt das Format der „Interreligiösen und
Liebe Religionslehrerinnen und interkulturellen Beratung und Entwicklung –
Institutsleitung Administration/Verwaltung
PD Dr. Petra Steinmair-Pösel Simone Fink Religionslehrer, für ein gelingendes Miteinander an Schulen“
+43 (0) 5522 76016 7151 +43 (0) 5522 76016 7150 liebe Kolleginnen und Kollegen! dazu ein, die religiös und weltanschaulich
petra.steinmair@kph-es.at simone.fink@kph-es.at
plurale Situation an unseren Schulen für die
Wir freuen uns sehr, Ihnen dieses Jahr un- gesamte Schulgemeinschaft explizit zum
ser Bildungsprogramm in neuem, frischem Thema zu machen und sie bewusst zu ge-
Design übermitteln zu können und hoffen stalten – getragen von dem Vertrauen, dass
natürlich, dass es Ihnen gefällt! Schön, wir bewusst oder unbewusst alle auf die
dass wir Sie auf diese Weise in das neue eine oder andere Weise Gottsucherinnen
Studienjahr hinein begleiten dürfen. und Gottsucher sind.
Einen besonderen Akzent setzt das dies- Daneben finden Sie zahlreiche Fortbildun-
jährige Programm auf die Begegnung mit gen, die Lust auf inklusives und kreatives
anderen Religionen. Dazu zählen so unter- Lehren und Lernen mit allen Sinnen ma-
Christine Fischer-Kaizler, BEd Doris Gilgenreiner, MEd BEd Antonette Schwärzler, BEd Dipl.-Päd. schiedliche Veranstaltungen wie z.B. eine chen. Und natürlich kommen in bewährter
+43 (0) 5522 76016 7152 +43 (0) 5522 76016 7152 +43 (0) 5522 76016 7152
christine.fischer@kph-es.at doris.gilgenreiner@kph-es.at antonette.schwaerzler@kph-es.at Exkursion zur jüdischen Gemeinde in St. Weise auch biblische und theologische
Gallen samt Gespräch mit Tovia Ben Chorin, Themen nicht zu kurz.
ein Seminar zu Geschichten aus Bibel So laden wir Sie jetzt zum Schmökern ein
und Koran mit Fokus auf Maria/Maryam, und wünschen Ihnen ein inspiriertes und
der Workshop „Der fliegende Teppich“ zur inspirierendes neues Arbeitsjahr, getra-
sinnenhaft-ganzheitlichen Begegnung mit gen von dem Vertrauen: „Wer die Wahrheit
dem Islam, eine Nachmittags-Einführung sucht, der sucht Gott ...“
in die islamische Mystik mit anschließen-
dem Sufimusik-Konzert, ein Studientag Ihre
mit Sebastian Painadath zum Dialog der Petra Steinmair-Pösel
Mag. Roland Spiegel Mag. Hans Peter Tiefenthaler MMag. Christine Vonbrül
+43 (0) 5522 76016 7153 +43 (0) 5522 76016 7153 +43 (0) 5522 76016 7152 Religionen, ein Besuch der Ausstellung „Die
roland.spiegel@kph-es.at hans.tiefenthaler@kph-es.at christine.vonbruel@kph-es.at letzten Europäer“ in Kooperation mit dem
Studienjahr 2020/21 www.kph-es.at Hochschulstandort Feldkirch | Reichenfeldgasse 8, 6800 Feldkirch
4 5Achtung:
Die Anmeldung erfolgt in jedem Fall für alle auf eine Warteliste!
Erst nach Abschluss des DAV werden „Fixplätze“ zugewiesen.
KPH Edith Stein Anmeldung in PH-Online
https://www.ph-online.ac.at/kph-es/
Mo 1. Juli bis Am 19.09.2020 wird die Anmeldefunktion
automatisch deaktiviert.
Do 19. September 2020
KPH Edith Stein Ausbildung Voraussetzungen für die Anmeldung: Information zum Dienstauftragsverfahren
Die Kirchliche Pädagogische Hochschule An der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Sie müssen bereits in PH-Online registriert (DAV): Nach der Anmeldung erscheint:
Edith Stein ist eine staatlich anerkannte Edith Stein finden Sie Ausbildungsmöglichkei- sein. Falls Sie noch keinen Zugang zu
Private Pädagogische Hochschule, die in ten zur Lehrerin oder zum Lehrer: PH-Online besitzen, müssen Sie sich unter eDAV elektronisches Dienstauftragsver-
Kooperation von den drei westösterreichi- www.ph-online.ac.at/kph-es registrieren und fahren:
schen Diözesen Feldkirch, Innsbruck und Lehramtsstudium für Primarstufe (Volksschule) in einem zweiten Schritt für Fortbildungen an -> Für Lehrer*innen und Kindergarten-
Salzburg getragen wird. mit individueller Schwerpunktsetzung der KPH Edith Stein „bewerben“. pädagog*innen (= Standardeinstel-
• Religionspädagogik Folgen Sie dafür bitte den Anweisungen. Eine lung, elektronische Einholung des
Hochschulstandorte sind Stams, Innsbruck, • Inklusive Pädagogik Anleitung zur Registrierung finden Sie eben- DAV).
Salzburg und Feldkirch. • LebensArtPädagogik falls auf dieser Homepage. -> Unter „Suchen“ Stammschule bzw.
Bei Problemen wenden Sie sich bitte an das Kindergarten bestätigen.
Die KPH Edith Stein kooperiert mit zahlrei- Lehramtsstudium für die Sekundarstufe in Sekretariat +43 (0) 5522 76016 oder
chen Hochschulen in Europa. Studierende Kooperation mit Universitäten und weiteren irpb.feldkirch@kph-es.at. sDAV selbst eingeholter Dienstauftrag:
haben die Möglichkeit, an diesen Partner- Pädagogischen Hochschulen für alle Schul- -> Für Lehrer*innen – die Genehmigung
hochschulen zu studieren. typen der Sekundarstufe. Anmeldungen zu Lehrveranstaltungen sind der Direktion wurde selbst schriftlich
nur über PH-Online möglich. eingeholt.
Fort- und Weiterbildung -> Nach Ende des DAV können Nach-
Im Sinne des lebenslangen Lernens finden Anmeldung: www.ph-online.ac.at/kph-es meldungen mit s-DAV über das
Lehrer*innen sowie Kindergarten- und Hort- Sekretariat +43 (0) 5522 76016
pädagog*innen an unseren Hochschulstand- 1. Login durch Klicken des LOGIN-Buttons erfolgen.
orten Fort- und Weiterbildungsangebote zu 2. Eingabe: Benutzername und Kennwort
spezifischen religionspädagogischen und 3. Anmeldung oDAV ohne Dienstauftragsverfahren:
pädagogischen Themen. 4. Fortbildung – Suche/Anmeldung Bitte nur auswählen wenn eDAV bzw.
5. Suchbegriff eingeben (VA-Nummer oder sDAV nicht möglich ist.
Titel) – suchen
Feldkirch Stams Innsbruck Salzburg 6. Anmeldung: Entsprechende Eingabe bestätigen und
Grünes T anklicken – anmelden „anmelden“.
Für jede weitere Anmeldung diesen Vorgang
wiederholen.
Studienjahr 2020/21 www.kph-es.at Hochschulstandort Feldkirch | Reichenfeldgasse 8, 6800 Feldkirch
6 7Fortbildungen
10 ES2F201 Leben und Glauben in Zeiten von Corona 19 ES2F229 Digitale Tools im Religionsunterricht
(Herbstsymposium) 20 ES2F230 Durch das Du werde ich zum wahren Ich
10 ES2F202AB Neue Filme für den Religionsunterricht 20 ES2F231abc Wohnen bei sich selbst – im Angesicht Gottes
10 ES2F203 WACHSEN – WERDEN – VERGEHEN 20 ES2F232 Dein Raum ist weit
11 ES2F204 Geschichten, Bilder und Klänge 21 ES2F233 Schau, ich erzähl dir was!
11 ES2F205ab Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik – 21 ES2F234 Bibel mit Schwung
Gemeinsam unterwegs 21 ES2F207B Kinder und Kräuter im Jahreskreis
11 ES2F206 Bibel erleben mit allen Sinnen Kräuterwerkstatt im Frühling
12 ES2F207A Kinder und Kräuter im Jahreskreis 22 ES2F235 Tattoo & Religion
Kräuterwerkstatt im Herbst 22 ES2F236 Psalmen als Seelenwege
12 ES2F208AB Werkstatt Religion SEK I 22 ES2F237 Humor als Türöffner
12 ES2F209 Im Gespräch mit Tovia Ben-Chorin 23 ES2F238 Die letzten Europäer
13 ES2F210 Konfliktkultur – Konfliktstruktur 23 ES2F239 Vielleicht sogar Wunder
13 ES2F211 Bücher begleiten uns durchs Leben 23 ES2F240 Die Schätze in uns und anderen entdecken
13 ES2F212 ARGE-Sitzung 24 ES2F241 Mehr als alles hüte dein Herz, von ihm geht das Leben aus
13 ES2F213AB All inclusive? 24 ES2F242 „Tanz bewegt...“
14 ES2F214 Quo vadis RU? 24 ES2F243 Zeit zum Auftanken
14 ES2F215 Suchen – Sammeln – Erproben 25 ES2F244 Aus der Praxis für die Praxis – Durch den Jahreskreis
14 ES2F216 Paulus der Mystiker 25 ES2F245 Bärenstark – Der Heilige Gallus und sein Kloster
15 ES2F217 Stimmt‘s? 25 ES2F246 Hoch in den Himmel wie ein Baum
15 ES2F218 Muss das sein? 26 ES2F247 Amazoniensynode – und jetzt?
16 ES2F219 Johannes und sein Bild von Jesus 26 ES2F248 Coole Kirche
16 ES2F220 Im Land des Glaubens 26 ES2F249 Nächstes Jahr in Jerusalem?!
16 ES2F221 Tanz in den Advent 27 ES2F250A Werkstatt für Berufsschulen Bregenz
17 ES2F222 „Von guten Mächten treu und still umgeben ...“ (Bonhoeffer) 27 ES2F250B Werkstatt für Berufsschulen Dornbirn
17 ES2F223 Du bleibst bei mir 27 ES2F250C Werkstatt für Berufsschulen Feldkirch
17 ES2F224 Der fliegende Teppich 28 ES2F251WS/SS Religion unterrichten an der Berufsschule
18 ES2F225 Wenn nichts mehr so ist wie es war
18 ES2F226 Ritter, Wikinger und Ägypter
18 ES2F227 Der Sufismus
19 ES2F228 Die Kraft des Strömens entdecken
8 9Leben und Glauben in Zeiten von
Corona (Herbstsymposium) Geschichten, Bilder und Klänge Alle
Kulturelle Zugänge zur Bibel ES2F204
Chancen und Risiken für Gesellschaft, Schule Alle
und Pastoral ES2F201 Unser Glaube ist nicht nur ein Gebäude von Glaubenssätzen, R: Markus Hofer
sondern auch eine riesige Fülle von Geschichten, Bildern T: Mi 7.10.2020 | 15.00 – 18.00
Am Ende der Sommerwochen lädt das Herbstsymposion zur R: Annamaria Ferchl-Blum und Klängen. Die Bibel selbst ist ein Buch voller spannender O: Kapuzinerkloster, Bahnhof-
Auseinandersetzung mit einem pastoral und religionspäda- Wolfgang Palaver Erzählungen. Sie war schon früh eine Fundgrube für christliche straße 4, Feldkirch
gogisch wichtigen Thema und zur Begegnung mit alten und Viera Pirker Künstler und ist es bis heute. In der Kunst kann Bibel gefühlt, L: Hans Peter Tiefenthaler
neuen Kolleg*innen. Da dieses Jahr ein Herbstsymposion in der Regina Polak gesehen und erlebt werden, bekommen die Erzählungen eine
üblichen Form mit 120-170 Teilnehmer*innen nicht möglich sein Martin Werlen Gestalt. Die Bilder sind zwar von der jeweiligen Zeit geprägt, ••••• •••
wird, haben wir die bereits geplante Veranstaltung auf das Jahr T: Mo 7.9.2020 | 9.30 – 12.00 aber gerade dadurch werden sie lebendig und können immer FIRE ••••• •••
2021 verschoben. Dennoch möchten wir am 7. September einen O: Jugend- und Bildungshaus wieder neu erzählt werden. Nicht anders ist es mit der Musik:
gemeinsamen Start ins neue Arbeitsjahr ermöglichen. St. Arbogast, Montfortstraße 88, Haydn lässt die Schöpfung vor unseren Ohren entstehen, Bach
Fünf Personen werden kurze Impulse geben und so mit uns teils Götzis lässt uns das Weihnachtsgeschehen und die Leidensgeschich-
vor Ort und teils zugeschaltet oder per Videobotschaft über die te nacherleben und Händel die Dramatik alttestamentlicher Er-
Bedeutung dessen reflektieren, was wir im vergangenen halben Anmeldung: zählungen. Unser Glaube war nie nur abstrakt. In der sinnlichen
Jahr erlebt haben. Auch werden sie mit uns einen ressourcen- für Teilnahme vor Ort oder via Internet: Dimension kultureller Schaffenskraft werden unsere Augen
orientierten Blick auf die damit verbundenen Veränderungen für +43 (0) 5522 3485 217 oder Ohren machen.
das kommende Arbeitsjahr werfen. anmeldung@kath-kirche-vorarlberg.at
Anmerkung: Es gibt 2 Arten der Teilnahme: direkt vor Ort im Jugend- und
Bildungshaus St. Arbogast oder via Internet. Die Veranstaltung wird ent- ••••• •••• Ganzheitlich sinnorientierte
sprechend der dann geltenden Bestimmungen zu Covid-19 durchgeführt. FIRE ••••• •••
Pädagogik – Gemeinsam unterwegs EL, PRIM
Regionalgruppe Franz-Kett-Pädagogik GSEB ES2F205a | ES2F205b
Neue Filme für den Religionsunterricht SEK I, SEK II, BS
Medienworkshop ES2F202A | ES2F202B An diesem Vormittag wollen wir Aspekte der Daseins- und R: Hannerose Koch-Holzer
Beziehungspädagogik nach dem ganzheitlich sinnorientierten Ta: Sa 10.10.2020 | 8.30 – 11.45
Das Neueste auf dem aktuellen Filmmarkt aufgestöbert und da- R: Klaus Feurstein Konzept der Franz-Kett-Pädagogik GSEB erarbeiten. Die Inhalte Tb: Sa 20.02.2021 | 8.30 – 11.45
von das Beste für den Einsatz im Religionsunterricht ausgewählt! TA: Mi 30.9.2020 | 15.15 – 16.45 (Sek I + II) sind thematisch nach dem Jahreskreis geordnet. Erzählen, O: ASO, Schulgasse 40, Dornbirn
Es werden neue Filme vorgestellt und teilweise exempla- TB: Mi 30.9.2020 | 17.00 – 19.15 (Sek II + BS) Spielen, Gestalten, Erleben stehen im Mittelpunkt unseres L: Christine Vonbrül
risch erarbeitet. Der Workshop gibt den Teilnehmer*innen die O: Diözesanhaus, Bahnhofstraße 13, Tuns.
Möglichkeit, in relativ kurzer Zeit viele neue AV-Medien für die Feldkirch ••••• ••••
Arbeit im Religionsunterricht kennen zu lernen und einen mög- L: Roland Spiegel FIRE •••• •••
lichen Einsatz mit anderen Kolleg*innen zu diskutieren.
••• ••
FIRE •••• •• Bibel erleben mit allen Sinnen Alle
Einführung in die Ausstellung Expedition Bibel ES2F206
WACHSEN – WERDEN – VERGEHEN EL, PRIM Von September 2020 bis April 2021 tourt die Ausstellung „Expe- R: Hans Rapp
Impulse zur Musikalischen Früherziehung ES2F203 dition Bibel“ durch das Land. Die vom Bibelwerk Linz konzipierte Birgit Huber
Ausstellung kann auf nahezu eine Million Besucher im deutsch- T: Mi 14.10.2020 | 15.00 – 18.00
Die Elementare Musikpädagogik gilt als verbindungsstiftende R: Renate Schmidt sprachigen Raum verweisen. Sie wird in Thüringen, Dornbirn, O: Evangelisches Gemeindezen-
Disziplin schlechthin. Sie fördert die Sprache, das Hören, das T: Do 1.10.2020 | 18.00 – 21.00 Feldkirch, Schruns und im Kleinen Walsertal zu sehen sein. Die trum, Rosenstraße 8, Dornbirn
Gefühl für Rhythmik und die Motorik von Kindern. Vor allem geht O: Antoniushaus, Josef Häusle Ausstellung ist so gestaltet, dass die Besucher*innen die Bibel L: Hans Peter Tiefenthaler
es jedoch um ein Miteinander, um ein gemeinsames Erlebnis – Saal, Blasenberggasse 3, mit allen Sinnen erleben und erfahren können. „Bitte berühren!“,
nicht um ein Ergebnis. Es wird gesungen, musiziert und darge- Feldkirch lautet das Motto. Zahlreiche pädagogische Materialien runden In Kooperation mit dem Katholischen
stellt. Die Erzählung „Ein alter Baum stirbt“ nach den Brüdern L: Christine Vonbrül die Schau ab. Die Einführung richtet sich an Religionslehrer*in- Bildungswerk Vorarlberg
Bodarenko, kombiniert mit Elementen der Franz-Kett-Pädago- nen aller Schulstufen, die die Ausstellung mit ihren Klassen
gik GSEB, bildet an diesem Abend die Vorlage für das gemein- •••• besuchen wollen. Dr. Hans Rapp und Dr. Birgit Huber werden •••• ••••
same Tun. Ein Erlebnis für alle Sinne und Inspiration für die FIRE •••• Aufbau und Inhalt der Expedition Bibel so vermitteln, dass Sie FIRE ••••• ••
praktische Umsetzung im Kindergarten. optimal auf die Exkursion mit ihren Schüler*innen vorbereitet
sind.
10 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 11
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionKinder und Kräuter im Jahreskreis EL, PRIM Konfliktkultur – Konfliktstruktur EL
Kräuterwerkstatt im Herbst ES2F207A … für ein friedvolles Miteinander ES2F210
Wir erleben den Jahreskreis der Natur mit allen Sinnen, wenn R: Bianca Jäger-Schnetzer Immer, wenn Menschen mit Menschen zu tun haben, wird es R: Doris Daurer
wir gemeinsam mit Kindern Kräuter säen, wachsen lassen, T: Do 15.10.2020 | 17.00 – 20.00 durch unterschiedliche Bedürfnisse zu Konflikten kommen – so T: Sa 24.10.2020 | 10.00 – 16.00
ernten und sammeln, trocknen, verarbeiten oder räuchern. O: Jugend- und Bildungshaus, auch bei Kindern. Nicht das Auftreten von Konflikten, sondern O: Kapuzinerkloster, Bahnhof-
Der Workshop lädt ein, einen Blick in die große Welt der St. Arbogast, Montfortstraße 88, wie wir damit umgehen, ist ausschlaggebend für ein gelingen- straße 4, Feldkirch
Kräuter zu machen. Theoretisches Hintergrundwissen zu Götzis des Miteinander. Aus kinderphilosophischer Sicht wollen wir L: Christine Vonbrül
Pflanzen, deren Wirkstoffen und Verarbeitungsmöglichkeiten L: Christine Vonbrül Möglichkeiten einer konstruktiven Konfliktkultur und -struk-
verbinden wir mit praktischen Ideen zur Umsetzung im K: 8 Euro tur kennenlernen und an verschiedenen Alltagssituationen ••••• •••
Kindergarten. erproben, welche weit über den pädagogischen Alltag hinaus FIRE ••• •
Die „HERBST-Werkstatt“ widmet sich dem Ernten und Sammeln, ••• ••• taugen und friedensförderlich sind.
Konservieren und Trocknen. Wir mischen Tee- und Räucher- FIRE
kräuter, zaubern Badesalze und lassen uns Feines aus Nüssen
und Früchten des Herbstes schmecken! Bücher begleiten uns durchs Leben PRIM
Religionsbuch und Heft – zwei Begleiter im Unterricht ES2F211
Werkstatt Religion SEK I SEK I Die Religionsbücher sind und bleiben ein Element im vielgestal- R: Maria Lang
Ideen- und Materialaustausch ES2F208A | ES2F208B teten Unterrichtsprozess. Sie erklären religiöse Inhalte, bieten T: Mi 4.11.2020 | 15.15 – 18.15
Anstöße zum Denken und Hilfen zum Verstehen an. Ihre Texte, O: Kapuzinerkloster Feldkirch,
Gab es oder gibt es so etwas wie Sternstunden in meiner Un- R: Hans Peter Tiefenthaler u.a. Bilder und Anregungen werden freilich erst durch die Men- Bahnhofstraße 4, Feldkirch
terrichtspraxis? Und: Bin ich in meinem Unterricht schon einmal TA: Fr 16.10.2020 | 15.15 – 17.30 schen, die sich mit ihnen auseinandersetzen, lebendig. L: Antonette Schwärzler
so richtig gescheitert? OA: Kolpinghaus, Jahngasse 20, Wie das Religionsbuch und die Heftarbeit zusammenhängen
Wage deine Kompetenzen, deine Erfolge und auch dein Schei- Dornbirn und sich ergänzen können, wollen wir in diesem Seminar •••
tern deinen Kolleg*innen zuzumuten. An diesem Nachmittag TB: Mi 4.11.2020 | 15.15 – 17.30 entwickeln, erfahren und austauschen, denn sie können als FIRE •••• ••
wollen wir uns zu Best-Practice-Themen austauschen, aber OB: Pfarrzentrum Hl. Kreuz zemma, Grundlage eines individuell gestalteten Unterrichts genützt und
auch mit dem nicht hinter dem Berg halten, was nicht auf- Sägeweg 16, Bludenz eingesetzt werden.
gegangen ist. Learning by doing ist angesagt, auch wenn es L: Hans Peter Tiefenthaler
manchmal ein Lernen aus Fehlern ist.
•••• ••• ARGE-Sitzung
FIRE ••••• ••• Jahreskonferenz der Religionslehrer*innen an Höhe- SEK I, SEK II
ren Schulen ES2F212
Im Gespräch mit Tovia Ben-Chorin Alle Information und Diskussion aktueller Anliegen. Im Anschluss an R: Johannes Reis
Exkursion zur jüdischen Gemeinde St. Gallen ES2F209 die Tagung sind die Teilnehmer*innen zu einem kleinen Buffet T: Mi 11.11.2020 | 18.30 – 21.00
eingeladen. O: Bildungshaus Batschuns,
Tovia Ben-Chorin ist Rabbiner in der jüdischen Gemeinde St. R: Tovia Ben-Chorin Eine gesonderte Einladung mit der Tagesordnung erfolgt zeit- Kapf 1, Zwischenwasser
Gallen und wie sein Vater Schalom Ben-Chorin dem interreligiö- T: Do 22.10.2020 | 14.00 – 17.00 gerecht per Mail. L: Roland Spiegel
sen Dialog sehr verpflichtet. O: Synagoge und jüdische
Gemeinde, St. Gallen ••••
Im Rahmen einer Synagogenführung gibt Tovia Ben-Chorin Treffpunkt: Bahnhof St. Gallen FIRE •••
zunächst Einblicke in die jüdische Gebetskultur und in die Feier um 13.45
der Gottesdienste. L: Roland Spiegel
All inclusive? EL, PRIM
Im Gemeindesaal wird dann Zeit sein für Fragen, für gemein- ••• ••••• Vielfalt und Inklusion in Bilderbüchern ES2F213A | ES2F213B
sames Nachdenken und das Erzählen über den Alltag in einer FIRE •••• •••••
kleinen jüdischen Gemeinde. Sofern die Zeit es zulässt, werden Mitgefühl, so behauptet der Dalai Lama, ist uns Menschen R: Antonette Schwärzler
auch ausgewählte Texte wie das „Schma Jisrael“ vorgestellt angeboren. Neurowissenschaften haben das inzwischen Christine Vonbrül
und diskutiert. bestätigt. Dennoch bedarf es der Übung und des alltäglichen TA: Mi 11.11.2020 | 18.00 – 20.30
Umgangs, diese Fähigkeit für ein achtsames Miteinander OA: Buchhandlung Arche,
Rathausstraße 25, Bregenz
12 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 13
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, Inklusionweiter zu entwickeln. In einer Auswahl von Bilderbüchern TB: Di 9.3.2021 | 17.30 – 20.00 Wir werden aus ausgewählten Briefen gemeinsam lesen, ge- O: Bildungshaus Batschuns,
wollen wir das Spektrum der Vielfalt entdecken und wirksa- OB: KPH Edith Stein, Reichenfeld- meinsam Paulus auf die Spur zu kommen versuchen, um nicht Kapf 1, Zwischenwasser
me Übungsfelder für eine Welt, in der alle und alles Platz hat, gasse 8, Feldkirch nur zu verstehen, sondern zu erfahren, was sein Evangelium be- L: Roland Spiegel
aufzeigen. L: Christine Vonbrül deutet. Paulus wurde berufen, um uns Heiden das Evangelium zu
verkünden. Sein Evangelium ist nicht zuerst die Rechtfertigung In Kooperation mit dem Bildungshaus
•••• ••• des Sünders, sondern die mystisch ausgewiesene Erfahrung: Batschuns
FIRE •••• ••••• Christus lebt in mir, ja: Er ist in allen gegenwärtig!
Dann gibt es keinen Gegensatz mehr zwischen Evangelium und ••••
Gesetz, sondern beide Gaben des lebendigen Gottes wollen dazu FIRE •••••
Quo vadis RU? SEK I, SEK II dienen, dem Leben und darin dem Schöpfer zu trauen. Mit Alfred
Religionspädagogischer Studientag AHS/BMHS ES2F214 Delp SJ lese ich Paulus als Erfüllung der Botschaft des Evangeli-
ums: „Lasset uns dem Leben trauen, weil Gott es mit uns lebt.“
Vormittag: Religiöse Bildung ist in Zeiten religiöser und kultu- R: Maria Anna Juen
reller Vielfalt unverzichtbar. Doch welche Formate religiösen T: Do 12.11.2020 | 9.00 – 16.00
Lernens sind angesichts aktueller Herausforderungen zukunft- O: Bildungshaus Batschuns, Stimmt‘s? Alle
strächtig? Wie kann bekenntnisorientierter Religionsunterricht Kapf 1, Zwischenwasser Mehr Stimme – mehr Charisma! ES2F217
auf Zukunft hin transformiert werden? L: Roland Spiegel
Die Tagung gibt einen Einblick in unterschiedliche Initiativen, „Im richtigen Ton kann man alles sagen. Im falschen nichts: R: Dorit Wilhelm
in Modelle und konkrete Erfahrungen in der interreligiösen •••• ••• Das einzig Heikle daran ist, den richtigen zu finden.“ (George T: Fr 20.11.2020 | 15.00 – 18.00
Zusammenarbeit in der Schule. Die Auseinandersetzung mit FIRE •••• •• Bernard Shaw) Sa 21.11.2020 | 9.00 – 12.45
den Potentialen und Herausforderungen neuer Konzepte steht Die souveräne Stimme, der „lange“ Atem, die mühelose Arti- O: Pfarrzentrum St. Konrad,
ebenso im Mittelpunkt wie der Erfahrungsaustausch. kulation und die selbstbewusste Körpersprache bringen dein Konrad-Renn-Straße 2,
Charisma zum Strahlen. Hohenems
Nachmittag: Der RU lebt auch von Bildern, von aktuellen Foto- Das Stimm- und Charisma-Training gibt Impulse für: L: Antonette Schwärzler
grafien oder Karikaturen genauso wie von zeitlosen Bildern der • deine wohlklingende Stimme,
(religiösen) Kunst. Kolleginnen und Kollegen aus verschiedenen • deine lebendige Sprechweise, •••••
Schulen werden ausgewählte Bilder vorstellen und erzählen, • deine ausdrucksvolle Körpersprache. FIRE
was diese Bilder für sie bedeuten und wie sie im Unterricht mit
den Bildern arbeiten. Überlasse deine Ausstrahlung nicht dem Zufall – damit du
selbstbewusster in Beruf und Privatleben bist, frei von Unsi-
cherheiten und Hemmungen, mit Freude an deiner Selbstprä-
Suchen – Sammeln – Erproben Alle sentation!
Aktuelle Inputs für den Religiongsunterricht ES2F215 Arbeite an deiner Stimme und du gewinnst Selbstvertrauen!
Wir sind alle aktiv und kreativ als Religionslehrer*innen auf R: Christine Fischer-Kaizler
dem Weg. In dieser Einheit haben wir die Möglichkeit, uns T: Di 17.11.2020 | 17.00 – 20.00 Muss das sein? PRIM, SEK I
gegenseitig mit Inputs, Arbeitsmaterialien, Texten und Bildern O: Landesberufsschule Bregenz 1, Schwierige biblische Texte im RU der Volksschule ES2F218
zu bereichern. Selbstverständlich wird auch die Referentin ihre Feldweg 25, Bregenz
Schatztruhe öffnen und Impulse für einen lebendigen Religi- L: Christine Fischer-Kaizler Haben wir als Religionslehrer*innen nicht schon selbst genug R: Doris Gilgenreiner
onsunterricht weitergeben. Dadurch erhalten wir alle gemein- Schwierigkeiten mit biblischen Texten, die von Leid, Ungerech- Helga Kohler-Spiegel
sam Hilfestellungen für die kommenden Religionsstunden. ••••• •• tigkeit und Tod, vom Beginn der Welt, aber auch von Heilungs- T: Mo 23.11.2020 | 18.00 – 21.00
FIRE ••• • wundern und Auferstehung erzählen? Dürfen oder müssen wir O: Pfarrzentrum St. Karl, Markt-
Kinder mit den Inhalten dieser Texte konfrontieren? Und was straße 1a, Hohenems
haben sie davon? L: Antonette Schwärzler
Paulus der Mystiker Alle Der Lehrplan für den katholischen Religionsunterricht der
Batschunser theologische Akademie ES2F216 Volksschule lässt einige dieser Texte nicht aus und will so ••••
die Auseinandersetzung mit ihnen fördern. Kinder sollen dazu FIRE •••••
Seit vielen Jahren, ja bald schon Jahrzehnten, macht eine R: Roman Siebenrock ermutigt werden, all ihre Anfragen, Bedenken und Irritationen
Paulus-Entdeckung von sich reden: „New perspective on Paul“. T: Di 17.11.2020 | 15.00 – 21.00 auszudrücken und sich kritisch mit den Texten auseinanderzu-
Selten hat mich eine Entdeckung so gefesselt, wie die Lektüre Mi 18.11.2020 | 9.00 – 13.00 setzen. Dabei ist es für Religionslehrer*innen wichtig verste-
der exegetischen Arbeiten von Norbert Baumert SJ. hen zu lernen, wie Kinder in bestimmten Entwicklungsphasen
biblische Texte verstehen.
14 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 15
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionIm Seminar werden wir diese Entwicklungsphasen reflektieren Im Seminar erfahren wir von der Symbolsprache des Tanzes •••• •••
und gemeinsam darüber nachdenken, wie Kinder angeleitet und lernen einfache Tänze und getanzte Lieder für den Advent FIRE •• •••
werden können, sich ausgewählten schwierigen Texten kritisch und den Jahresfestkreis kennen. Diese können wunderbar im
anzunähern. Religionsunterricht und bei der Gestaltung von Gottesdiensten
und Feiern zum Einsatz kommen.
Johannes und sein Bild von Jesus Alle
Einführung in das Lesejahr B ES2F219 „Von guten Mächten treu und still
Das Lesejahr B ist vor allem an Markus orientiert, der wegen R: Gerd Häfner umgeben ...“ (Bonhoeffer) Alle
seiner Kürze nicht nur in der Osterzeit mit Johannes aufgefüllt T: Mi 25.11.2020 | 9.00 – 16.00 Vorweihnachtliche Meditationen ES2F222
wird. Heuer wird einmal ganz bewusst der Blick auf das Johan- O: Bildungshaus Batschuns,
nesevangelium gelenkt. Kapf 1, Zwischenwasser Am 19. Dezember 1944 schrieb Dietrich Bonhoeffer aus der R: Roman Siebenrock
Es ist nämlich eine Jesuserzählung ganz eigener Art. Zwar L: Roland Spiegel Gefängniszelle einen Brief an Maria von Wedemeyer. In diesem T: Mi 16.12.2020 | 14.30 – 17.30
stimmt die Grundstruktur mit den anderen Evangelien überein: Brief findet sich das zum Kirchen- und Volkslied gewordene O: Bildungshaus Batschuns,
Auch Johannes erzählt vom öffentlichen Wirken Jesu in Wort und In Kooperation mit dem Bildungshaus Gedicht, das wie andere Texte von Bonhoeffer auch von unver- Kapf 1, Zwischenwasser
Tat, und zwar so, dass dieses Wirken auf Tod und Auferstehung Batschuns änderlicher Inspirationskraft ist. L: Roland Spiegel
zuläuft. Innerhalb dieses Rahmens aber dominieren die Unter- Ich möchte dieses Gedicht auf dem Hintergrund der Beziehung
schiede. Außer den bekannten treten ganz andere Personen auf. •••• •• zu seiner Verlobten inmitten einer untergehenden Welt lesen In Kooperation mit dem Bildungshaus
Theologische Begriffe wie „Zeichen“ oder „glauben“ gewinnen FIRE ••••• und mit seinem prophetischen Wort vom „religionslosen Chris- Batschuns
eine andere Bedeutung, ein anderer Hoheitstitel rückt ins tentum“ verbinden.
Zentrum („der Sohn“). Jesus wirkt andere Taten, tritt über einen Wir werden singen, betrachten, schweigen und uns berühren •••• ••
längeren Zeitraum auf – und vor allem: Er verkündet eine ganz lassen. FIRE ••••
andere Botschaft. Der Evangelist will in erster Linie nicht zeigen,
wer Jesus von Nazaret als historische Gestalt war, sondern wer
er als der Erhöhte bleibend für die Glaubenden ist. Du bleibst bei mir PRIM
Mit Schüler*innen die Kraft der Psalmen entdecken ES2F223
Im Land des Glaubens EL, PRIM Die Psalmen sind voller Poesie und Leben. Da klagen, zweifeln, R: Doris Gilgenreiner
Geschichten aus Bibel und Koran. Maria – Maryam ES2F220 schreien, loben, danken und freuen sich Menschen vor Gott. Sie T: Mi 13.1.2021 | 15.00 – 18.00
legen ihm ihr Unglück vor die Füße, ihren Schmerz, ihre Verlas- O: Pfarrzentrum St. Karl, Markt-
Nach Jesus/Isa wollen wir uns in dieser Einheit mit Maria/ R: Astrid Tusch-Mayer senheit, die erfahrene Ungerechtigkeit, aber auch ihre Freude, straße 1a, Hohenems
Maryam und ihrer Rezeption in Islam und Christentum ausein- Elif Dagli ihr Glück. Voll Hoffnung und Zuversicht wenden sie sich an Gott. L: Antonette Schwärzler
andersetzen. Maryam, so schreibt der muslimische Theologe Fatma Keskin Die alten Worte der Bibel können auch heutigen Kindern helfen,
Arhan Kardash, gehört zu den meist verehrten Frauen im Islam. Christine Vonbrül ihr Leben zu bedenken, ihre Sorgen und Nöte auszusprechen ••• •
Ihr Name wird 34 Mal im Koran genannt und ihr ist eigens eine T: Mo 25.11.2020 | 15.00 – 18.00 und ihr Staunen, ihre Freuden und Hoffnungen mitzuteilen. FIRE ••••• ••
Sure, 19, gewidmet. O: Pfarrsaal Muntlix, Fidelisgasse 5, Sie können sich in den alten Worten aufgehoben wissen und
Anhand der biblischen und koranischen Texte betrachten wir Zwischenwasser müssen nicht zwingend um eigene Worte ringen.
die Besonderheit dieser jungen Frau, die dem Engel wider- L: Christine Vonbrül Im Seminar machen wir uns auf eine Entdeckungsreise zu den
spricht und trotz der wundersamen Herkunft ihres Kindes, das Psalmen mit ihren kraftvollen Worten und erproben Möglichkei-
sie erwartet, vertrauend ihren Weg geht. ••••• ••••• ten für den Religionsunterricht der Volksschule. Dem Psalm 23
Methodisch wollen wir im Seminar die Geschichte Maryams mit FIRE ••••• ••• werden wir uns dabei in besonderer Weise widmen.
Hilfe der RPP und Franz-Kett-Methode GSEB erarbeiten.
Der fliegende Teppich
Tanz in den Advent PRIM Workshop zur interreligiösen Begegnung mit dem PRIM, SEK I
Tanz und Spiritualität im RU der Volksschule ES2F221 Islam ES2F224
“Tanzen ist Träumen mit den Füßen.“ (Fred Astaire) R: Angelika Peböck-Spiegel Auf dem „fliegenden Teppich“ begegnen wir uns auf respekt- R: Bianca Jäger-Schnetzer
Im Tanzen und Singen können wir unserer Freude Ausdruck ge- T: Mi 2.12.2020 | 15.00 – 18.00 volle und sinnfreudige Weise. Hier wird gegessen, getrunken, Esraa Alhameed
ben. Gemeinsames Tanzen und Singen verbindet, es ist in allen O: Pfarrzentrum St. Karl, Markt- geredet, gesungen, gezeichnet, gebastelt und vieles mehr. T: Mi 20.1.2021 | 15.15 – 18.15
Kulturen beheimatet. Durch die Verbindung von Musik und Be- straße 1a, Hohenems
wegung wird ein intensives Erleben religiöser Inhalte möglich. L: Antonette Schwärzler
16 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 17
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionSymbole, Riten, religiöse Praxis und Hintergrundwissen, aktuel- O: Jugend- und Bildungshaus St. Gesamtgelehrsamkeit, aus der sie im Lauf der Zeit ausschied L: Roland Spiegel
le Bezüge zu Flucht und Heimat – alles hat Platz. Arbogast, Montfortstraße 88, und als eigenständiger Begriff wahrgenommen wurde. Im
Der Workshop gibt einen Einblick in projektorientierte Unter- Götzis Kern ist sie keine aufgezeichnete Lehre, sondern gelebte und In Kooperation mit dem Bildungshaus
richtsformen, wie sie auch im Religionsunterricht der SEK I und L: Antonette Schwärzler erlebte Praxis, die in verschiedenen Traditionen von Lehrern zu Batschuns
der 4. Stufe PRIM (10- bis 14-Jährige) möglich sind. Impulse und Schülern weitergegeben wird.
Ideen zur praktischen Umsetzung werden vorgestellt. Vieles • ••••• •• •••••
davon kann erprobt werden. Materialien werden zur Verfügung FIRE •• • In diesem Workshop wird eine Einführung in die Denkart des FIRE •••• •••••
gestellt. Sufismus gegeben und anhand von Beispielen traditioneller
Gebete und Meditationsübungen angeboten, einen Einblick in
diese Tradition zu bekommen.
Wenn nichts mehr so ist wie es war SEK I, SEK II, BS, PTS Dabei spielen sowohl Sohbet (Gespräch), Dhikr (Meditation mit
Jugendliche im Umgang mit Tod und Trauer begleiten ES2F225 Atem und Körper) als auch Sema (Drehtanz) eine Rolle.
Tod und Trauer sind in unserer Gesellschaft noch große R: Stefan Sigg 19.30 Konzert im Bildungshaus
Tabuthemen: Jugendliche und Erwachsene tun sich schwer T: Fr 22.1.2021 | 14.30 – 18.00 Sufimusik von Mekka bis zum Bodensee
darüber zu sprechen. O: Pfarrsaal Hatlerdorf, Mittelfeld- Ensemble der Rahmi Oruc Tekke, Leitung Gernot Stanfel
Wie gehe ich als Lehrer*in oder Jugendleiter*in mit trauern- straße 3, Dornbirn Das Ensemble spielt traditionelle Musik aus der sufistischen Tradition und
den Jugendlichen um? Wie schaffe ich es, dass sie über ihre L: Roland Spiegel zeitgenössische Kompositionen.
Gefühle reden? Mit welchen Ritualen und Methoden können wir
Klassen oder Jugendgruppen begleiten, die von einem Trauer- In Kooperation mit der Jungen Kirche
fall betroffen sind? Was gibt es dabei zu beachten? Warum sind Die Kraft des Strömens entdecken Alle
die Kombination Pubertät und Trauer besonders herausfordernd ••••• •• Harmonisierung unserer Lebensenergie ES2F228
und wie erkenne ich, wann Hilfe von Therapeut*innen notwen- FIRE •• ••
dig ist? Die Arbeit in der Klasse fordert uns Pädagog*innen auf allen R: Brigitte Rein
Die Fortbildung gibt Inputs und zeigt Methoden und Rituale, die Ebenen. Es liegt an uns, gut auf unsere Kräfte zu achten und T: Fr 29.1.2021 | 15.15 – 19.00
für die Arbeit mit Jugendlichen geeignet sind. unsere Energiespeicher immer wieder aufzufüllen, um nicht Sa 30.1.2021 | 9.15 – 13.00
auszubrennen. Im Seminar arbeiten wir mit Jin Shin Jyutsu – O: Kapuzinerkloster, Bahnhof-
bei uns bekannt als „Strömen“ – einer mehrere tausend Jahre straße 4, Feldkirch
Ritter, Wikinger und Ägypter EL, PRIM alten Kunst der Harmonisierung unserer Lebensenergie. L: Antonette Schwärzler
Mit Kindern alte Kulturen entdecken ES2F226 Strömen kann uns helfen, uns auf geistiger, seelischer und
körperlicher Ebene zu regenerieren und unterstützt den Abbau •••••
In diesem Praxis-Seminar stellt der bekannte Passauer Musiker R: Martin Göth von Stress, Anspannungen und Energielosigkeit. Einfache FIRE
und Komponist Martin Göth neue (Spiel-)Lieder, Tänze, Ideen, T: Sa 23.1.2021 | 9.00 – 16.00 Ström-Griffe, die mit Kindern und Jugendlichen gemacht
Geschichten und Anregungen vor, die vom Leben der tapferen O: Jugend- und Bildungshaus werden können, werden wir erlernen, üben, spüren und selbst
Ritter und ihren Burgen erzählen, die seefahrenden Wikinger St. Arbogast, Montfortstraße 88, erfahren.
zum Thema haben und vom Zeitalter der Pharaonen und Pyra- Götzis Anmerkung: Bitte eine weiche Unterlage, Decke, Polster, Socken oder Haus-
miden in Ägypten handeln. Die vorgestellten Lieder und Impulse L: Christine Vonbrül schuhe mitbringen.
eignen sich bestens für ein thematisch angelegtes Projekt im
Kindergarten über einen längeren Zeitraum bzw. können auch •••• ••••
zur Gestaltung eines Sommerfestes dienen. FIRE • •• Digitale Tools im Religionsunterricht SEK I, SEK II, BS
Es erwartet Sie ein Fortbildungstag mit viel Musik und Gesang, Kompetenzerwerb für den Religionsunterricht ES2F229
sowie innovativen, kindgerechten Ideen zum Entdecken alter
Kulturen und vor allem ein Tag mit viel Freude. Digitale Medien haben unsere Klassenzimmer erobert und R: Karl Peböck
Anmerkung: Wer will, kann gerne seine Gitarre oder Flöte mitbringen. unsere Pädagogik verändert. Apps und Tools bereichern den T: Mi 3.2.2021 | 15.00 – 18.00
Unterricht und machen Lernen multimedial und virtuell. Durch O: KPH Edith Stein, Reichenfeld-
die Digitalisierung verändert sich aber auch ganz generell un- gasse 8, Feldkirch
Der Sufismus Alle sere Art zu kommunizieren, zu arbeiten und die Welt zu sehen. L: Hans Peter Tiefenthaler
Eine Einführung in die islamische Mystik ES2F227 Im Seminar werden anhand konkreter Beispiele digitaler Medien
im Religionsunterricht die Folgen der Digitalisierung kritisch •••••
Die islamische Mystik wird oft als Sufismus oder Sufitum be- R: Gernot Galib Stanfel hinterfragt. Die Arbeit mit einzelnen Tools wird im Seminar FIRE ••
zeichnet. Eingebettet in die islamische Frömmigkeit und Religi- T: Fr 29.01.2021 | 14.30 – 18.00 ausprobiert und geübt.
onspraxis war die Mystik ursprünglich ein Teil der islamischen O: Bildungshaus Batschuns, Anmerkung: Bitte eigenes Notebook mitbringen.
Kapf 1, Zwischenwasser
18 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 19
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionDurch das Du werde ich zum wahren Ich Alle Schau, ich erzähl dir was! EL, PRIM
Studientag zum Dialog der Religionen ES2F230 Erzählschiene – Kamishibai – Kreashibai ES2F233
Texte aus dem Sufismus und aus der christlichen Tradition R: Sebastian Painadath SJ Das japanische Tischtheater Kamishibai, das Kreashibai und R: Carina Mathis
werden an diesem Studientag vorgestellt. Diese Quellen des T: Sa 20.2.2021 | 9.00 – 16.00 die Erzählschiene sind alternative Medien, um ins Erzählen und T: Fr 5.3.2021 | 15.00 – 21.00
Glaubens aus unterschiedlichen Traditionen werden gelesen, O: Bildungshaus Batschuns, kreative Spiel zu kommen. Ohne großen Aufwand, jedoch mit Sa 6.3.2021 | 9.00 – 16.00
besprochen und anschließend in Stille betrachtet. Durch den Kapf 1, Zwischenwasser großer Wirkung eingesetzt, fördern sie Sprache, Sprachbildung O: Bildungshaus, St. Arbogast,
wertschätzenden Austausch, der damit verbunden ist, wächst L: Roland Spiegel und Phantasie bei den Zuseher*innen und Akteur*innen. Montfortstraße 88, Götzis
nicht nur das Verständnis gegenüber der anderen Religion, K: 25 Euro L: Christine Vonbrül
sondern auch das Verstehen der eigenen Religion wird vertieft. In Kooperation mit dem Bildungshaus Das Seminar beinhaltet:
Zu diesem Tag sind Christinnen und Christen und Muslimas und Batschuns und der Diözese Feldkirch • Umgang und Einsatz von Kamishibai, Kreashibai und Erzähl- ••••
Muslime eingeladen. schiene FIRE •••
••• ••••• • Erzählrituale und Erzählatmosphäre schaffen
FIRE ••• •• • theaterpädagogische und erzähltechnische Impulse
Wohnen bei sich selbst – • verschiedene Anwendungsbereiche kennen und erproben
• jede/r Teilnehmer*in erstellt sein/ihr eigenes Erzählschie-
im Angesicht Gottes Alle nentischtheater
Einführung in die Meditation der Achtsamkeit ES2F231abc
Wohnen bei sich selbst im Angesicht Gottes – innehalten und R: Thomas Netzer-Krautsieder Bibel mit Schwung PRIM, SEK I
sich Gutes tun. In der Achtsamkeitsmeditation versuchen wir Ta: Di 23.2.2021 | 18.00 – 20.15 Kreative Methoden zur Bibelarbeit ES2F234
das augenblickliche innere Geschehen mit wachem Interesse Tb: Di 9.3.2021 | 18.00 – 20.15
wahrzunehmen, ohne dabei etwas auszulassen oder etwas Tc: Di 23.3.2021 | 18.00 – 20.15 „Mit meinem Gott überspringe ich Mauern.“ Psalm 18,30 R: Antonette Schwärzler
hinzuzufügen. Einerseits ist das aufmerksame Da-Sein im O: Kapuzinerkloster, Bahnhof- Bibelarbeit in Schule und Unterricht muss nicht anstrengend Hans Peter Tiefenthaler
gegenwärtigen Moment eine Methode dem Stress anders zu straße 4, Feldkirch sein – weder für die Lehrenden, noch für die Lernenden. T: Mi 10.3.2021 | 15.15 – 18.15
begegnen, andererseits öffnet sich im Präsent-Sein ein innerer L: Hans Peter Tiefenthaler O: Kapuzinerkloster, Bahnhof-
Wohnraum, in dem wir ganz daheim und auch ganz bei Gott Wir wollen uns mit verschiedenen Bibelgeschichten auseinan- straße 4, Feldkirch
sind; hat er sich doch geoffenbart als der „Ich bin da!“ ••••• •• dersetzen und sie mit allen Sinnen erfahren. Dazu werden wir L: Hans Peter Tiefenthaler
Anmerkung: Bitte Isomatte oder Decke für Übungen im Liegen mitbringen! FIRE ••• leicht umsetzbare Anregungen und Impulse geben, so dass wir
Hinweis: Alle 3 LV müssen besucht werden. vom „Buch des Lebens“ bewegt werden und unsere Schüler*in- ••••• ••
nen dazu bewegen können, sich darauf einzulassen. FIRE ••••• ••••
Dein Raum ist weit PRIM
Mentale und spirituelle Unterrichtsvorbereitung ES2F232
Kinder und Kräuter im Jahreskreis EL, PRIM
Oft glauben wir, dass unser Erfolg und unsere Freude abhängig R: Judith Zortea Kräuterwerkstatt im Frühling ES2F207B
sind von äußeren Gegebenheiten – von Schüler*innen, Lehrer- T: Mi 24.2.2021 I 15.00 – 18.00
kolleg*innen oder schwierigen Situationen. Erfolg und Freude O: ASO Dornbirn, Schulgasse 40, Wir erleben den Jahreskreis der Natur mit allen Sinnen, wenn R: Bianca Jäger-Schnetzer
entstehen jedoch in unserem Innenraum. Dornbirn wir gemeinsam mit Kindern Kräuter säen, wachsen lassen, T: Do 11.3.2021 | 17.00 – 20.00
Aus meinen Erfahrungen als Begleiterin und Leiterin von L: Antonette Schwärzler ernten und sammeln, trocknen, verarbeiten oder räuchern. Der O: Jugend- und Bildungshaus,
Gruppen gebe ich hilfreiche Werkzeuge für die mentale und Workshop lädt ein, einen Blick in die große Welt der Kräuter zu St. Arbogast, Montfortstraße 88,
spirituelle Vorbereitung auf den Unterricht an die Hand. Vor ••••• machen. Theoretisches Hintergrundwissen zu Pflanzen, deren Götzis
allem bei schwierigen Gruppensituationen macht dies einen FIRE Wirkstoffen und Verarbeitungsmöglichkeiten verbinden wir mit L: Christine Vonbrül
wesentlichen Unterschied. praktischen Ideen zur Umsetzung im Kindergarten. K: 5 Euro
Im Workshop üben und entwickeln wir:
• eine starke Präsenz im Klassenraum, dies verbessert die In der „FRÜHLINGS-Werstatt“ suchen wir frisches Grün für ••• •••
Wirkkraft im Unterricht. allerlei Kräuterwerk, kochen Sirup, rühren gemeinsam eine FIRE
• eine Fokussierung der inneren Bilder, um damit die Interakti- Notfall-Salbe und freuen uns über ein selbst gemachtes, duf-
on zwischen Lehrer*in und Schüler*innen zu verbessern. tendes Fußmassageöl!
• mentale und spirituelle Übungen, die helfen, im Unterricht
klar und zentriert zu sein.
20 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 21
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionTattoo und Religion SEK I, SEK II, BS, PTS Die letzten Europäer Alle
Die bunten Kathedralen des Selbst ES2F235 Museumsführung und Rundgang im jüdischen Viertel ES2F238
Die Tätowierung ist im öffentlichen Leben allgegenwärtig. Sich R: Paul-Henri Campbell Das jüdische Museum Hohenems erinnert an die jüdische R: Judith Niederklopfer-Würtinger
mit dieser Körperkunst zu beschäftigen ist nicht nur ein großes T: Fr 12.3.2021 | 14.30 – 18:00 Gemeinde Hohenems und ihre vielfältigen Beiträge zur Ent- T: Mi 24.3.2021 | 15.00 – 17.30
Thema unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen, sondern O: Pfarrheim St. Christoph, wicklung Vorarlbergs und des Alpenraums. In der Ausstellung O: Jüdisches Museum, Schweizer
auch eine Ausprägung von existenziellem und spirituellem Rohrbach 37, Dornbirn „Die letzten Europäer. Jüdische Perspektiven auf die Krisen Straße 5, Hohenems
Ausdruck: Ich zeige Dir, wie ich drauf bin. L: Roland Spiegel einer Idee“, wird die Geschichte der Hohenemser Familie L: Hans Peter Tiefenthaler
In diesem Seminar soll es um die vielfältigen Formen der Täto- Brunner erzählt, die sich in der ersten Hälfte des 19. Jahrhun-
wierung im Christentum gehen. Es wird aber auch ein sensibler ••• ••• derts nach Triest aufmachte, um zu der rasanten Entwicklung ••••• •••••
Blick auf Tattoo-Traditionen in anderen Weltreligionen gewor- FIRE ••• ••• der habsburgischen Mittelmeermetropole beizutragen. Anhand FIRE ••• •••
fen. Die Teilnehmer*innen erhalten nicht nur wichtige Hinter- ihres Engagements für ein geeintes und friedliches Europa
grundinformationen, sondern auch unmittelbar einsetzbares erkundet die Ausstellung gleichzeitig dessen neuerliche
Bild- und Videomaterial. Gleichzeitig geht es um den heutigen – Bedrohung.
vielleicht athematischen – „Gebrauch“ von religiösen Motiven
und Praktiken beim Tätowieren: Was passiert, wenn sich Men-
schen Zeichen geben? Vielleicht sogar Wunder Alle
Eine theologische Spurensuche ES2F239
Psalmen als Seelenwege Alle Unverwüstlich bleibt das Interesse an besonderen und völlig R: Roman Siebenrock
Biblischer Studientag ES2F236 überraschenden Ereignissen bestehen. Die katholische Kirche T: Mi 7.4.2021 | 14:30 – 17:30
hat ein ausgefeiltes Verfahren entwickelt, mit dem sie Spreu O: Bildungshaus Batschuns,
Wenn wir Psalmen lesen oder beten, gelangen wir in den Raum R: Ursula Rapp vom Weizen trennen zu können glaubte. Kapf 1, Zwischenwasser
der Sehnsucht nach inniger Verbindung mit Gott und der Er- T: Mi 17.3.2021 | 9.45 – 16.30 L: Roland Spiegel
fahrung von Barmherzigkeit und umfassender Liebe. Aber auch O: Bildungshaus Batschuns, Wir wollen von ausgewählten Ereignissen ausgehen (Leo
das Dunkle, Gottlose, Bedrängerinnen, Krankheit und Zerbre- Kapf 1, Zwischenwasser Schwager OSB in Lourdes; Heiligsprechung Daniel Combonis), In Kooperation mit dem Bildungshaus
chen begegnen uns, manchmal richtig störend. Feinde und L: Roland Spiegel die Expertisen prüfen und die Frage stellen, wann und wie vom Batschuns
Lügnerinnen werden Gottes Gerechtigkeit anheim gegeben. „Wunder“ heute gesprochen werden kann, ja vielleicht sogar
Wer sind diese Feinde? Sind sie in uns oder andere Menschen? In Kooperation mit dem Bildungshaus muss. ••••
Diese Frage und Erfahrungen im Meditieren können dazu füh- Batschuns Dabei ist für mich als Orientierung ausschlaggebend, dass das FIRE ••••
ren, die Psalmen als innere Heilungswege zu lesen. Auf diese größte Wunder dieser Jesus Christus ist und bleibt, und dass
Wege werden wir uns einen Tag lang begeben, um die Psalmen •••• •• Menschen ihm bis heute nachfolgen.
aus einer anderen Perspektive zu lesen und vielleicht Neues zu FIRE •••• ••
entdecken.
Die Schätze in uns und anderen
Humor als Türöffner Alle entdecken Alle
Die heilende Kraft des Humors ES2F237 Eine wertschätzende Beziehungskultur gestalten ES2F240
Gesunde Kinder bringen es am Tag auf rund 400 Lacher, wenn R: Ludger Hoffkamp Die Voraussetzung für eine gelingende Lernkultur ist eine wert- R: Shima Poostchi
man alle Formen des Fröhlichseins addiert. Mit zunehmendem T: Fr 19.3.2021 | 15.00 – 21.00 schätzende Beziehungskultur. Wenn Beziehungen zwischen T: Fr 9.4.2021 | 15.00 – 21.00
Alter fällt die statistische Lachkurve steil ab. Erwachse- Sa 20.3.2021 | 9.00 –12.30 den Menschen gelingen, hat das weniger mit Glück zu tun, Sa 10.4.2021 | 9.00 – 16.00
ne lachen durchschnittlich nur noch 15 Mal am Tag – wenn O: Jugend- und Bildungshaus sondern mit der Bereitschaft, die inneren wertvollen Charakter- O: Jugend- und Bildungshaus
überhaupt. Es droht also im Laufe des Lebens ein Humor-, St. Arbogast, Montfortstraße 88, eigenschaften zu entdecken und zum Wohle aller zu entwi- St. Arbogast, Montfortstraße 88,
Heiterkeits- bzw. Lachdefizit. In der Pädagogik, der Resilienz- Götzis ckeln. Es sind diese Schätze, die uns helfen, eine Haltung des Götzis
forschung und auch in der Seelorge wird zunehmend überlegt, L: Hans Peter Tiefenthaler Lernens und der Achtsamkeit einzunehmen, verständnisvoll zu L: Christine Vonbrül
wie eine ressourcenorientierte positive Psychologie und eine sein und die Interaktion mit Kindern und Erwachsenen mit un-
damit verbundene Pädagogik aussehen kann. ••••• •• terschiedlichen Persönlichkeiten, Lebensentwürfen, Kulturen, ••••• •••
Ziel ist es, dass die Teilnehmer*innen die heilende Kraft des FIRE ••• ••• Religionen und Sprachen als Bereicherung zu erleben. FIRE • ••••
Humors entdecken und in ihrem Tun bestärkt werden.
22 Anmeldung bis 19. September 2020 Persönlichkeit, Professionalität Interreligiöses, Interkulturelles Fortbildungen 23
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionSie können auch lesen
