2021 Berufsfachschule - Neue Lehrpläne - Westermann Gruppe
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Berufsfachschule
Baden-Württemberg
Neue Lehrpläne
für 2-jährige Berufsfachschulen
MATHEMATIK
DEUTSCH
ENGLISCH
2021
www.westermann.de
2 VORWORT
finden
Alle Lehrbücher und weitere Informationen
de/b fs-b awu e
Sie online unter: westermann.
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
im Juli 2019 hat das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
neue Lehrpläne für die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch an 2-jährigen
Berufsfachschulen in Baden-Württemberg veröffentlicht, die sich durch Inhalts-
und Kompetenzorientierung auszeichnen.
Globalisierung, digitale Medien, sprachsensible Wissensvermittlung sind wesent-
liche Aspekte, die in den neuen Lehrplänen Berücksichtigung finden und die auch
nicht zuletzt ein wesentlicher Teil der Lebenswirklichkeit der Schüler/-innen sind.
Passend zu den Anforderungen unterstützen wir Sie mit neuen Lehrwerken und
überarbeiteten Konzepten in allen drei Fächern. Beachten Sie auch unsere
Zusatzmaterialien und digitalen Lösungen. In dieser Broschüre finden Sie
Informationen und Probeseiten, um sich einen Eindruck verschaffen zu können.
Sie haben Fragen? Kontaktieren Sie uns, wir beraten Sie gerne!
Jonathan Lobb
Telefon: +49 172 7260 502
Fax: +49 531 708 878 651
E-Mail: jonathan.lobb@westermanngruppe.de
Alb-Donau-Kreis, Baden-Baden, Biberach, Bodenseekreis, Breisgau-Hochschwarzwald, Böblingen,
Calw, Emmendingen, Esslingen, Freiburg im Breisgau, Freudenstadt, Göppingen, Heidenheim, Konstanz,
Lörrach, Ortenaukreis, Ostalbkreis, Rastatt, Ravensburg, Rems-Murr-Kreis, Reutlingen, Rottweil,
Schwarzwald-Baar-Kreis, Sigmaringen, Tuttlingen, Tübingen, Ulm, Waldshut, Zollernalbkreis
Antun Nikolic
Telefon: +49 174 3333 228
Fax: +49 531 708 878 648
E-Mail: antun.nikolic@westermanngruppe.de
Enzkreis, Heidelberg, Heilbronn, Hohenlohekreis, Karlsruhe, Ludwigsburg, Main-Tauber-Kreis,
Mannheim, Neckar-Odenwald-Kreis, Pforzheim, Rhein-Neckar-Kreis, Schwäbisch Hall, Stuttgart
übersicht 3 Sprachpraxis Deutsch für die 2-jährige Berufsfachschule •• für fundierte Deutsch- und Kommunikationskenntnisse im Beruf •• behandelt Deutsch schülernah anhand aktueller Themen NEUAUFLAGE •• Erklärung der Grammatik im Feldermodell Mathematik für die 2-jährige Berufsfachschule •• hoher Fokus auf Anschaulichkeit •• weniger Theorie – mehr Praxis NEUAUFLAGE •• großer Aufgabenpool für einen binnendifferenzierten Unterricht Explore NEU Englisch für die 2-jährige Berufsfachschule •• unterrichtsbegleitend, aber auch das eigenständige Lernen unterstützend •• mit kompetenzorientierten Übungen •• beinhaltet die neuesten didaktischen Prüfungsformen
4 Deutsch
nen
„Sprachpraxis“ ermöglicht einen berufsbezoge
aber auch klassischen Deutschunterricht!
Hufnagl ∕ Schatke ∕ Steudle
SPRACHPRAXIS
Deutsch für die 2-jährige Berufsfachschule
Informationen zum Lehrwerk
Mit dem Lehrbuch „Sprachpraxis“ können Sie Ihren Schüler/-innen fundierte
Deutsch- und Kommunikationskenntnisse für den Beruf vermitteln und
den Unterricht dabei abwechslungsreich und binnendifferenziert gestalten.
Die Schüler/-innen bekommen Techniken und Vorgehensweisen an die Hand,
um ihren beruflichen Alltag erfolgreich zu bewältigen. Das Buch ermöglicht
eine flexible Unterrichtsgestaltung entsprechend dem Niveau und den
beruflichen Erfahrungen der jeweiligen Lerngruppe.
Neben den wichtigen berufsbezogenen Deutsch-Kenntnissen vermittelt das
Konzept auch sprachliche Grundlagen- und Literaturkenntnisse und ermöglicht
NEUAUFLAGE die Bearbeitung von besonderen Themenkreisen.
„Sprachpraxis“ ist thematisch gegliedert, ermöglicht durch seine didaktische Vor-
gehensweise in den Kapiteln jedoch auch einen kompetenzorientierten Unterricht:
•• Zu Beginn eines Kapitels wird immer erläutert, inwiefern das Thema wichtig für
den Beruf ist und in welchen Situationen es in der Praxis vorkommt. Dadurch ist
ein starker Praxisbezug gegeben, der die Motivation der Schüler/-innen anregt.
•• Zu den Themen gibt es jeweils Leitfragen und Aufgaben mit Anregungen und
Vorschlägen, wie ein Thema bearbeitet werden kann. Dabei wechseln sich
verschiedene Arbeitsformen ab (z. B. Unterrichtsgespräche, Diskussionen,
Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit). Die Aufgabenblöcke sind ein
Aufgabenpool, aus dem die Lehrer/-innen sich bedienen und entsprechend
der Situation und Leistungsfähigkeit der Schüler/-innen wählen können
(Binnendifferenzierung).
•• Definitionen, Erläuterungen und Erklärungen helfen dabei, den Blick auf
den wesentlichen Informationsgehalt zu richten.
5
•• Zu zahlreichen Themen gibt es Übersichtsboxen Informationen ZUM LEHRPLAN
zur Arbeitsplanung, in denen die Lernziele und
Vorgehensweisen übersichtlich und leicht →→ Anstelle der bisherigen zwei Bereiche „Sprachliche
verständlich erklärt werden. Übungen und Kommunikation“ sowie „Literatur und Medien“
•• Darüber hinaus gibt es an geeigneten Stellen gibt es nun fünf Bildungsplaneinheiten (BPE), die in jedem
ergänzende Hinweise und Hilfestellungen. Schuljahr behandelt werden:
Umgang mit literarischen Texten
Umgang mit pragmatischen Texten
Änderungen in der Neuauflage:
Medien
•• auf die Anforderungen des neuen Lehrplans
Sprachliche Übungen und Textproduktion
an 2-jährigen Berufsfachschulen in Baden-
Sprachgebrauch und Sprachreflexion
Württemberg angepasst
→→ Anstelle der Handlungsorientierten Themenbearbeitung
•• stärker auf die Unterrichtspraxis und die Interessen
(HOT) gibt es nun „VIP“: Vertiefung – Individualisiertes
der Schüler/-innen abgestimmt
Lernen – Projektunterricht. Mit 30 bzw. 20 Stunden stehen
•• mit neuen Themen, Textsorten und Ansätzen wie den Klassen nun doppelt so viele Stunden zur individuellen
z. B. epische Kleinformen, Mehrsprachigkeit und Förderung im Schuljahr zur Verfügung, wie zuvor.
Sprachwandel, Lernen mit dem Feldermodell
→→ Neue Inhalte: gegenüberstellende Untersuchung der
sowie zeitgemäßes Bewerben
Selbst- und Fremdeinschätzung, Dokumentation und
•• Überarbeitung des Text- und Bildmaterials Reflexion eigener Lernprozesse, dialektische und lineare
Erörterung, Sprachwandel und -varietäten sowie
Mehrsprachigkeit, Epische Kleinformen, medial gestützte
Gestaltung und Umformung literarischer und pragmatischer
Texte (und natürlich Grammatik im Feldermodell)
ISBN Titel AUSGABEART AUFLAGE UMFANG Preis Erscheint
978-3-427-00560-5 Sprachpraxis – Schülerband 9. Auflage 2020 316 Seiten 25,95 € lieferbar WEB-427-85261*
Das Deutschbuch für
978-3-427-00561-2 Lehrermaterial 6. Auflage 2020 156 Seiten 33,00 € lieferbar
Berufliche Schulen
WEB-427-00562 Lehrermaterial Download 6. Auflage 2020 156 Seiten 27,00 € lieferbar
*Lehrer-Einzellizenz; weitere Lizenzformen, Laufzeiten und Preise finden Sie unter www.bibox.schule/berufsbildung
6 Deutsch
Blick ins Buch
Aktuelle Themen sorgen für eine
hohe Schüler-Identifikation.
"Sprachpraxis" vermittelt
fundierte Deutsch- und
Kommunikationskenntnisse
für den Beruf.
7 Die Themen werden übersicht- Übersichtsboxen stellen Lernziele lich dargestellt. Verschiedene und Vorgehensweisen übersicht- Aufgabenstellungen sorgen lich und leicht verständlich dar. für Binnendifferenzierung und Methodenvielfalt.
8 Mathematik
Lernsituationen und Anwendungsbeispiele
schaffen motivierende Themeneinstiege!
Heisterkamp ∕ Männel
MATHEMATIK
für die 2-jährige Berufsfachschule
Informationen zum Lehrwerk
•• gegliedert nach den sieben Pflichteinheiten des neuen Bildungsplans
an 2-jährigen Berufsfachschulen in Baden-Württemberg
•• neben den Pflichtthemen können auch alle Wahlthemen umfassend
bearbeitet werden
•• eine offene Problemstellung aus dem Alltag als Kapiteleinstieg verdeutlicht
direkt den Anwendungsbezug der Inhalte
•• weniger Theorie, mehr Praxis: der Einstieg in die mathematischen
Themengebiete erfolgt über anschauliche Beispiele und nicht über
Definitionen und Sätze
NEUAUFLAGE
•• durch schülernahe Anwendungsbeispiele und einen hohen Berufsbezug
werden die Schüler/-innen im Unterricht motiviert und erzielen schnellere
Lernerfolge
•• umfangreiche Anwendungsaufgaben und Aufgabenreihen zur Prüfungs
vorbereitung ermöglichen eigenverantwortliches und selbstständiges
Überprüfen der erworbenen Kenntnisse
•• ein großer, auf die mathematischen Kompetenzen ausgerichteter
Aufgabenpool ermöglicht einen binnendifferenzierten Unterricht
•• stärkerer Fokus auf Anschaulichkeit: wichtige mathematische Inhalte
werden übersichtlich zusammengefasst und zeigen deren Wichtigkeit
in der Praxis auf9
Kapitelaufbau: Informationen ZUM LEHRPLAN
•• der Kapiteleinstieg erfolgt über eine offene
Problemstellung →→ inhalts- und kompetenzorientiert
•• alle Inhalte werden anschließend →→ legt einen stärkeren Fokus auf Anwendungssituationen
handlungsorientiert über Lernsituationen aus der Alltags- und Berufswelt
und Anwendungsbeispiele eingeführt →→ fordert eine sprachsensible Gestaltung des Unterrichts
•• erarbeitete mathematische Inhalte werden →→ beinhaltet jetzt neu das Thema Wahrscheinlichkeitsrechnung
kurz und prägnant dargestellt →→ empfiehlt den Einsatz von digitalen Medien zur Förderung
•• umfangreicher Aufgabenteil mit Fokussierung der Handlungs- und Medienkompetenz der Schüler/-innen
auf die vom Lehrplan geforderten Kompetenzen →→ anstelle der Handlungsorientierten Themenbearbeitung (HOT)
•• steigender Schwierigkeitsgrad im Aufgabenteil gibt es nun „VIP“: Vertiefung – Individualisiertes Lernen –
berücksichtigt unterschiedliche Leistungsniveaus Projektunterricht; mit 70 Stunden stehen den Klassen nun mehr
und ermöglicht Binnendifferenzierung Stunden zur individuellen Förderung im Schuljahr zur Verfügung
•• übersichtliche Zusammenfassung am Kapitelende
unterstützt die eigenständige Einschätzung des
Wissensstandes
ISBN Titel AUSGABEART AUFLAGE UMFANG Preis Erscheint
978-3-427-14542-4 Mathematik für Schülerband 15. Auflage 2020 472 Seiten 28,95 € lieferbar WEB-427-14554*
Berufsfachschulen
978-3-427-14546-2 Lösungen 15. Auflage 2021 200 Seiten 35,00 € Q2/2021
WEB-427-14544 Lösungen Download 15. Auflage 2021 200 Seiten 28,00 € Q2/2021
*Lehrer-Einzellizenz; weitere Lizenzformen, Laufzeiten und Preise finden Sie unter www.bibox.schule/berufsbildung10 Mathematik
Blick ins Buch
316 5 Geraden Erkenntnisse werden veranschaulicht,
in einem Satz festgehalten und in
„Merke“-Boxen herausgestellt.
Lösung
a. Die Geraden werden in ein gemeinsames
Koordinatensystem gezeichnet.
b. Die beiden Geraden g1: y = _ 1 x und
2
200 3 Geometrie g4: y = –2x + 5 schneiden sich senkrecht.
Ebenso schneiden sich die Geraden Umfangreicher Aufgabenpool mit
g2: y = x + 2 und g3: y = –x + 2 senkrecht.
3.3 Figuren in der Ebene c.
Für das Produkt der Steigungen der Gera-
Fokussierung auf die vom Lehrplan
den g1 und g4 gilt:
1 · (–2) = –1
geforderten Kompetenzen.
3.3.1 Umfänge von Dreiecken, Vielecken und Kreisen m1 · m4 = _
2
Für g2 und
Geometrische Figuren in der Ebene sind häufig durch gerade Linien begrenzt. g3 erhält
Diese man:
Figuren 4.5 Vertiefung: Vierfeldertafeln 287
2·m
nennt man Vielecke. Dazu zählen zum Beispiel Dreiecke und Vierecke,mdie im3= 1 genden
Fol · (–1) = –1.
un-
tersucht werden. Unter den nicht geradlinig begrenzten Figuren ist der Kreis die wichtigste
Form.
K3 5 Aiko hat sich auf den Politik-Test nicht vor-
bereitet. Da es sich um einen Multiple-Choice-
Test mit vier Aufgaben handelt, kreuzt sie bei
Lernsituation Das Ergebnis aus der letzten Teilaufgabe des Beispiels gilt allgemein.
jederSchneiden sich zwei
Aufgabe zufällig eine der Antworten an.
Geraden g und h senkrecht, so ist das Produkt der Steigungen –1.Aufgabe
Umgekehrt gilt:
1 und Hat dieje drei Antwortmög-
2 haben
Aufgabe Gerade g1 die Steigung m1, die Gerade g2 die Steigung m2 und gilt mlichkeiten,
1 · m2 = –1,Aufgabe
so schneiden
3 hat fünf und Aufgabe 4
In einem ländlichen Schlossgelände findet sich die Geraden senkrecht. Stehen zwei Geraden g und h aufeinanderhatsenkrecht, so schreibt
vier Antworten zur Auswahl. Bei jeder
alljährlich ein Lauf für einen guten Zweck man g ⟂ h. Aufgabe ist nur eine Antwort korrekt.
statt. Nach dem Start müssen zehn ganze Wie stehen die Chancen, dass Aiko zufällig
Runden um das Schlossgebäude gelaufen Satz zwei Aufgaben richtig beantwortet hat?
werden. Ein Chip zählt die Runden, sodass
es keine Möglichkeiten des Betrugs gibt. ■ 6 Bei dergenau
Die beiden Geraden g1: y = m1 · x + b1 und g2: y = m2 · x +K4b2 verlaufen dann des DFB-Pokal-Halbfinales sind vier Vereine in der Lostrommel:
Auslosung
Bei der Ausmessung der Länge einer Runde parallel, wenn m1 = m2 gilt. Borussia Dortmund, FC Schalke, der Hamburger SV und der 1. FC Köln. Der Modus der
gibt es Streitigkeiten zwischen den beiden ■ Auslosung
Die beiden Geraden g1: y = m1 · x + b1 und g2: y = m2 · x + b2 schneiden sichsieht
genauvor, dass der erstgezogene Verein das Heimrecht gegen den zweitgezo-
Veranstaltern: Der eine sieht als Grundlage dann senkrecht, wenn m1 · m2 = –1 gilt. genen hat und der als dritter gezogene Verein zu Hause gegen den vierten Verein spielt.
seiner Messung einen Kreis, der andere ein ■ Die beiden Geraden g1: y = m1 · x + b1 und g2: y = m2 · x + b2 sindZeichnen Sie für diese Auslosung ein Baumdiagramm und ermitteln Sie die Wahrschein-
genau dann
Achteck. identisch, wenn m = m und b = b gilt. lichkeit, dass
1 2 1 2
a. Berechnen Sie die Länge einer Laufrunde, wenn ein regelmäßiges Achteck als a Schalke gegen Dortmund spielt und Heimrecht hat;
Grundlage genommen wird. Das Maß einer Seitenlänge beträgt 39 Meter. b Köln nicht auf Hamburg trifft;
c Dortmund im eigenen Stadion spielt.
Merke
b. Berechnen Sie die Länge einer Laufrunde, wenn ein Kreis mit einem Radius von
50 Metern als Grundlage dient. ■ Parallele Geraden haben die gleiche Steigung.
Lösung ■ Bei aufeinander senkrecht stehenden Geraden ergibt das Produkt der Steigungen
den Wert –1. 4.5 Vertiefung: Vierfeldertafeln
■ Identische Geraden haben dieselbe Geradengleichung. Bestimmte zweistufige Zufallsexperimente können nicht nur als Baumdiagramm, sondern
auch als sogenannte Vierfeldertafel dargestellt werden. Die Vierfeldertafel ist dabei eine
gute Ergänzung zum Baumdiagramm, da sie eine übersichtliche Darstellung vieler Wahr-
scheinlichkeiten bietet.
In der folgenden Lernsituation werden beide Darstellungsformen genutzt. Dadurch wird der
Zusammenhang zwischen ihnen deutlich.
Inhalte zur
a. Ein regelmäßiges Achteck ist ein Vieleck mit acht Ecken. Durch die Regelmäßig- Lernsituation
keit sind die Seiten jeweils gleich – genauso wie die Innenwinkel. Entsprechend möglichen
lässt sich die Rundenlänge durch Addition von acht Seitenlängen von je 39 Me- Aufgabe
tern ermitteln. Mathematisch ausgedrückt wird der Umfang u des Achtecks be- Vertiefung.
Der Textilgroßhändler Stoff-Meyer OHG im-
rechnet; dieser beträgt u = 8 · 39 m = 312 m. portiert Kleidung und verkauft sie an den
Einzelhandel. Von den T-Shirts eines viet-
namesischen Herstellers haben im Durch-
schnitt 20 % kleine Fehler. Daher sollen
Qualitätsprüfer die fehlerhaften T-Shirts
Einführung der Inhalte aussortieren, damit die T-Shirts als B-Ware
verkauft werden können. Leider unterlaufen
durch handlungsorientierte auch den Qualitätsprüfern Fehler: Sie entdecken ein fehlerhaftes T-Shirt in 10 % der
Fälle nicht und sortieren fehlerfreie Ware mit 15 % Wahrscheinlichkeit aus.
Lernsituationen mit klein-
schrittigen Lösungen.11
BiBox: Das digitale Unterrichtssystem
Die BiBox des Lehrwerks „Mathematik für Berufsfachschulen Baden-Württemberg“
enthält umfangreiches Zusatzmaterial. Dieses besteht aus den Lösungen zu allen
Aufgaben und passend ausgewählten Modulen des Mathe-Trainers.
Zur BiBox
istockphoto.com (MPFphotography
Funktionsweise des Mathe-Trainers:
•• kapitelspezifisch stehen in der BiBox passende Module zur Wiederholung, Übung
und Selbstkontrolle der mathematischen Inhalte zur Verfügung
Ihre Schüler/-innen •• die Schüler/-innen wählen eine Einheit aus, es werden jedes Mal 5 neue Aufgaben
können individuell üben generiert; dabei erhalten sie Hinweise und Unterstützung für die Eingaben
und ihren Lernfortschritt •• richtige Antworten werden intelligent erkannt
überprüfen! •• Lösungen können schrittweise eingeblendet werden
•• pro richtiger Antwort gibt es einen Stern, bei perfekter Bearbeitung mit 5 Sternen
wird die Bestzeit festgehalten12 ENGLISCH
ormen!
Beinhaltet die neuesten didaktischen Prüfungsf
Geiser-Schumann ∕ Herzberger ∕ Kammermaier ∕ Specht ∕ Clemens
Explore (Band 1 und 2)
Englisch für die 2-jährige Berufsfachschule
Informationen zum Lehrwerk
NEU
Die neue zweibändige Reihe orientiert sich am neuen Rahmenlehrplan
Englisch für die zweijährige Berufsfachschule in Baden-Württemberg sowie
am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Sie trainiert
die vier Grundkompetenzen der Rezeption (Lese-, Hör- und Sehverstehen),
Mediation, Produktion (Sprechen und Schreiben) und Interaktion.
Die Lehrwerke sind direkt im Unterricht einsetzbar. Darüber hinaus unterstützen
sie jedoch durch Aufbau und Übungen auch den Ansatz des eigenständigen
Lernens und Vorbereitens.
•• für heterogene Klassen geeignet: baut auf einem niedrigen Einstiegsniveau (A2)
Band 2 in
Vorbereitu auf, bietet aber auch Zusatzaufgaben mit höherem Schwierigkeitsgrad (A2+) -
ng
Zielniveau: B1 (+) nach GER
•• mit umfangreichem Grundvokabular sowie Grammatik- und Methodenseiten
•• mit altersgerechten, abwechslungsreichen und kompetenzorientierten
Übungen, die die Schüler/-innen auf den Umgang mit einer Fremdsprache
in Alltags- und Berufssituationen vorbereiten
•• schult zusätzlich Sozialformen und Methoden, die fächerübergreifend
genutzt und angewendet werden können
Besonders praktisch:
•• mit umfangreichen Listening tasks, Reading tasks, Speaking tasks,
Mit einer dazugehörigen
Research tasks sowie Pair work und Group work
Vokabel-App können
•• Anhang: Grammar Section, Skills, Basic Skills, Exam Skills, Vocabulary
die Vokabeln des Buches
leicht wiederholt und •• mit ausgewiesenen „VIP“-Seiten für die vom Lehrplan geforderten Einheiten
trainiert werden! zur individuellen Förderung der Schüler/-innen
•• Explore Band 2 enthält Material zur Prüfungsvorbereitung13
Kapitelaufbau: Informationen ZUM LEHRPLAN
•• Kapiteleinstiegsseite mit klarer Darstellung
der jeweiligen Lernziele →→ zeichnet sich durch Inhalts- und Kompetenzorientierung aus
•• Einstiegssituation →→ anstelle der Handlungsorientierten Themenbearbeitung (HOT)
gibt es nun „VIP“: Vertiefung – Individualisiertes Lernen –
•• Vertiefung des Themas anhand zahlreicher Texte,
Projektunterricht; den Klassen stehen nun mehr Stunden
Abbildungen und Infoboxen
zur individuellen Förderung im Schuljahr zur Verfügung
•• Aufgaben zur Schulung der vom Lehrplan
geforderten Kompetenzen
→→ Jahr 1: ein schneller Ausgleich von Wissensstand und
Kompetenzen der Schüler/-innen mit unterschiedlichen
•• binnendifferenzierte Aufgaben/Arbeitsaufträge,
Vorkenntnissen ist notwendig
die das unterschiedliche Leistungsniveau
der Schüler/-innen berücksichtigen und zuvor →→ der Erwerb interkultureller kommunikativer Kompetenzen
nimmt eine zentrale Rolle ein
in der Unit erlernte Inhalte vertiefen
•• am Ende jeder Unit: Doppelseite „VIP – Vertiefung – →→ fordert eine sprachsensible Gestaltung des Unterrichts
Individualisiertes Lernen – Projektunterricht“ mit →→ berücksichtigt den Einfluss von Globalisierung und
weiteren Aufgaben und Vorschlägen zu Projektthemen modernen Medien auf die englische Sprache
ISBN Titel AUSGABEART AUFLAGE UMFANG Preis Erscheint
978-3-14-225200-1 Explore – Band 1 Schülerband 1. Auflage 2020 156 Seiten 17,95 € lieferbar WEB-14-225212*
978-3-14-225206-3 Lehrermaterial 1. Auflage 2021 92 Seiten 15,00 € Q3/2021
WEB-14-225204 Lehrermaterial Download 1. Auflage 2021 92 Seiten 12,00 € Q3/2021
978-3-14-225202-5 Workbook 1. Auflage 2020 50 Seiten 10,95 € lieferbar
978-3-14-225210-0 Lösungen 1. Auflage 2021 56 Seiten 15,00 € Q2/2021
WEB-14-225208 Lösungen Download 1. Auflage 2021 56 Seiten 12,00 € Q2/2021
978-3-14-225226-1 Explore – Band 2 Schülerband 1. Auflage 2021 144 Seiten 17,95 € Q3/2021 WEB-14-225238*
978-3-14-225232-2 Lehrermaterial 1. Auflage 2021 92 Seiten 12,00 € Q4/2021
WEB-14-225230 Lehrermaterial Download 1. Auflage 2021 92 Seiten 15,00 € Q4/2021
978-3-14-225228-5 Workbook 1. Auflage 2021 56 Seiten 10,95 € Q3/2021
978-3-14-225236-0 Lösungen 1. Auflage 2021 56 Seiten 15,00 € Q4/2021
WEB-14-225234 Lösungen Download 1. Auflage 2021 56 Seiten 12,00 € Q4/2021
*Lehrer-Einzellizenz; weitere Lizenzformen, Laufzeiten und Preise finden Sie unter www.bibox.schule/berufsbildung14 ENGLISCH
Blick ins Buch
Mit motivierenden
Einstiegssituationen.
Die Kapiteleinstiegsseite stellt
die jeweiligen Lernziele klar dar.15 Mit binnendifferenzierten Aufgaben/ Arbeitsaufträgen, die das unterschiedliche Leistungsniveau der Schüler/-innen Wichtige Skills werden im berücksichtigen und zuvor in der Unit Anhang ausführlich und erlernte Inhalte vertiefen. anschaulich dargestellt.
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E-Mail: bestellung@westermann.de Lieferung/Rechnung an:
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(gültig bis 31.05.2021) Rechnung an: Privatanschrift Schulanschrift
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von Informationen der Westermann Gruppe.
Anschrift Die Daten werden nicht an Dritte außerhalb der Westermann Gruppe weitergegeben und
Ich bin Lehrer/-in* Ich bin LAA/Referendar/-in, ausschließlich für die genannten Zwecke verwendet.
Kundennummer Datum des Ausbildungsendes:
Privatanschrift Schulanschrift
Name Schultyp/Schule
Straße/Hausnummer Schuladresse
Schulstempel
PLZ/Ort Funktion/Dienstbezeichnung *Lehrkräfte erhalten je ein Exemplar der Lehrbücher und Arbeitshefte mit 20 % Prüfstückrabatt, sofern nicht
anders ausgezeichnet. Lösungshefte, Lehrerhandbücher, Lehrerbände, Materialienbände, Audio-CDs,
CD-ROMs, DVDs und BiBox-Lizenzen liefern wir nur zum vollen Katalogpreis. Alle angegebenen Verkaufs-
E-Mail-Adresse privat Unterrichtete Berufe preise enthalten die gesetzliche Mehrwertsteuer von 7 bzw. 19 %. Die Preise für Bücher unterliegen der ge-
setzlichen Preisbindung und sind somit verbindliche Endpreise. Preisstand Januar 2021; Preisänderungen
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