Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)

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Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
BERUFSBILDUNG

Am Puls der Forschung
    Deine Lehre am Paul Scherrer Institut
Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
WIR BIETEN

•   Breit gefächerte Ausbildung
•   Rotation in verschiedenen Fachbereichen
•   Motivierte BerufsbildnerInnen
•   Mitarbeit bei Projekten
•   Hightech-Umgebung
•   J+S-Urlaub
•   Einführungswoche bei Lehrbeginn
•   Lehrlingslager als Sozialeinsatz
•   Elternabende
•   Berufsbildungsausflug
•   Abschlussfeier

WIR FÖRDERN

•   Berufsmaturität
•   Handlungskompetenz
•   Sozialkompetenz
•   Methodenkompetenz

DU BIST

•   motiviert
•   leistungswillig
•   kontaktfreudig
•   selbständig
•   verantwortungsbewusst

                                              Impressum
                                              Texte
                                              Paul Kramer, PSI
                                              Berufsbildner/-innen, PSI

                                              Lektorat
                                              Monika Gimmel, PSI

                                              Fotos
                                              Markus Fischer, PSI

                                              Gestaltung und Layout
                                              Monika Blétry, PSI

                                              Druck
                                              Peter Fischer, PSI

                                              Zu beziehen bei
                                              Paul Scherrer Institut       Kontakte
                                              Live Kommunikation
                                                                           Leiter der Berufsbildung
                                              Forschungsstrasse 111
                                                                           Paul Kramer
                                              5232 Villigen PSI, Schweiz
                                                                           Tel. +41 56 310 25 47
                                              Telefon +41 56 310 21 11
                                                                           berufsbildung@psi.ch
                                              Villigen PSI, Mai 2020       www.psi.ch/berufsbildung
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Lehrberufe am PSI im Überblick
 6   Automatikerin/Automatiker EFZ

 8   Elektroinstallateurin/Elektroinstallateur EFZ

10   Elektronikerin/Elektroniker EFZ

12 Fachfrau/Fachmann Betreuung EFZ
		Fachrichtung Kinder

14 Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ
		Fachrichtung Hausdienst

16   Gebäudereiniger/in EFZ oder EBA

18 Informatikerin/Informatiker EFZ
		Fachrichtung Applikationsentwicklung/Systemtechnik

20 Kauffrau/Kaufmann EFZ
		Fachrichtung Dienstleistung und Administration

22   Köchin/Koch EFZ

24   Konstrukteurin/Konstrukteur EFZ

26 Laborantin/Laborant EFZ
		Fachrichtung Chemie

28 Logistikerin/Logistiker EFZ
		Fachrichtung Lager

30   Physiklaborantin/Physiklaborant EFZ

32   Polymechanikerin/Polymechaniker EFZ

34   Küchenangestellte/Küchenangestellter EBA

35   Lehrberufe à la carte – die Berufsshow der Lernenden

36   Lehrlingslager im schönen Calancatal

37   Schülerlabor iLab

38   Swiss- und WorldSkills

39   Weltmeister aus dem PSI

39   Von der Lehre zum Doktortitel

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Deine Lehre
am Paul Scherrer Institut

Das PSI in Kürze

Das Paul Scherrer Institut PSI ist ein For-
schungsinstitut für Natur- und Ingenieur-
wissenschaften. Am PSI betreiben wir
Spitzenforschung in den Bereichen
­Materie und Material, Energie und Umwelt
 sowie Mensch und Gesundheit. Durch
 Grundlagen- und angewandte Forschung
 arbeiten wir an nachhaltigen Lösungen
 für zentrale Fragen aus Gesellschaft,
 ­Wissenschaft und Wirtschaft. Das PSI
  ­entwickelt, baut und betreibt komplexe
   Grossforschungsanlagen. Jährlich kom-
   men mehr als 2500 Gastwissenschaftler
   aus der Schweiz, aber auch aus der gan-
   zen Welt zu uns. Genauso wie die Forsche-
   rinnen und Forscher des PSI führen sie an
   unseren einzigartigen Anlagen Experi-
   mente durch, die so woanders nicht
   ­möglich sind. Die Ausbildung von jungen
    Menschen ist ein zentrales Anliegen des
    PSI. Deshalb sind etwa ein Viertel unserer
    Mitarbeitenden Postdoktorierende, Dokto-
    rierende oder Lernende. Insgesamt
    ­beschäftigt das PSI 2100 Mitarbeitende.
     Damit sind wir das grösste Forschungs­
     institut der Schweiz.
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von Koblenz / Waldshut (DE)                                                                                                                                                    Anreise

                                                                                                                                                    RE
                                                                                                                           in

                                                                                                                                                AA
                                                                                                                        ste
                                                           Tegerfelden                                                                                                                              http://www.psi.ch/

                                                                                                                     ött
                                                                                                                   nB
                             Böttstein                                                                                                                         Empfang Ost                          der-weg-zu-uns

                                                                                                                 vo
                                                                                                                                                                                  P
                                                                                                                                                                                         P
                                                             Paul Scherrer Institut                                   P    Auditorium
                                                                                                                                                                                         von        Postauto: ab Bahnhof
                                              Würenlingen                                                                                                                             Würenlingen
                                                                                                                                                    iLab
                                                                                                                                                                                                    Brugg (Linie 376

                                                                                                             n
                        E

                                                                                                                                                               P          P Car

                                                                                                       illige
                         AAR

                                                                                                                 Empfang West
             Villigen                                                                                                                                                                               Brugg–Döttingen)

                                                                                                  von V
                             Stilli     Siggenthal Station                                                                              psi forum                  Bildungszentrum
                                                                                                                                                           P
                                                                                                                                                                                                    Auto: Kantonsstrassen
        Remigen                                                                                                                   Restaurant Oase                        PSI Ost
                                              Untersiggenthal                                                PSI West                                                                               Brugg–Koblenz
                Lauffohr
                                               LI M M AT                                                                                                           N                                oder Baden–Koblenz
                                      Turgi                    Obersiggenthal
                                 S
                               US

             Brugg                                                          Ennetbaden
                               RE

   AA
        RE              Windisch                             Baden
                                               Ausfahrt                           Wettingen
 Hausen b. Brugg                              Baden West
                                                                                     Ausfahrt
A3 von Basel                                                  Baregg                 Wettingen
                                                   A1
                                 A3
                                                                       Ausfahrt
                  Ausfahrt                                             Neuenhof
                   Brugg               A1
                                                                                  A1 von Zürich
                             A1 von Bern                                  5 km
               Ausfahrt
               Mägenwil

                                                                                         Die Berufslehre – der sicherste Weg in die Berufswelt

                                                                                         Die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: Nirgends sind die Jugendarbeits-
                                                                                         losenzahlen so tief wie in der Schweiz. Wer eine Berufslehre absolviert hat –
                                                                                         möglicherweise mit einem Berufsmaturabschluss – hat gemäss Statistik das
                                                                                         kleinste Risiko, arbeitslos zu werden. Die Berufslehre verbindet praktisches
                                                                                         ­Können und theoretisches Wissen ideal und garantiert einen erfolgreichen Start
                                                                                         in die Berufswelt.

                                                                                         Wir brauchen dich – es herrscht Mangel an qualifizierten
                                                                                         Fachleuten

                                                                                         In den technisch-naturwissenschaftlichen Berufen fehlen in der Schweiz die
                                                                                         Fachleute. Eine Lehre in den entsprechenden Berufen ist der ideale Start in die
                                                                                         anspruchsvolle Berufswelt. Mit der Berufslehre ­stehen dir sämtliche weiterfüh-
                                                                                         renden Schulen offen: Berufsspezifische Weiterbildungen, zum Teil mit eidge-
                                                                                         nössischen Diplomen, die Ausbildung an einer Fachhochschule zur Ingenieurin,
                                                                                         zum Ingenieur oder auch ein Universitätsabschluss sind möglich.

                                                                                         Unser Angebot

                                                                                         Es stehen dir 15 zukunftsorientierte Berufe zur Auswahl. In allen Berufen hast
                                                                                         du sehr gute Möglichkeiten, dich einzubringen und zu entfalten. Deine Mitar-
                                                                                         beit an unseren Forschungsprojekten ist gefragt. Unsere qualifizierten Berufs-
                                                                                         bildnerinnen und Berufsbildner sowie Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer
                                                                                         auf den Rotationsplätzen freuen sich darauf, dich durch deine Ausbildung zu
                                                                                         begleiten. Mit deinem Einsatz und ihrer Unterstützung ist eine ganzheitliche,
                                                                                         erfolgreiche und zukunftsorientierte Ausbildung gesichert. Bist du dabei?
                                                                                         Wir freuen uns auf dich.

                                                                                                                                                                                                                         5
Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
Automatikerin/Automatiker EFZ

                              «ICH BEGLEITE DIE PRODUKTION VON DER PLANUNG
                              ÜBER DIE MONTAGE BIS ZUR INBETRIEBSETZUNG.»

«ICH HABE SPASS, LÖSUNGEN
FÜR STEUERUNGS- UND
AUTOMATISIERUNGSAUFGABEN
ZU ENTWICKELN.»

                            «ICH PLANE UND BAUE ELEKTRISCHE UND ELEKTRONISCHE
                            GERÄTE, NEHME SIE IN BETRIEB, FÜHRE MESSUNGEN MIT MODERN­S TEN
                            INSTRUMENTEN DURCH UND PRÜFE IHRE FUNKTIONEN.»

      6
Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
Jede Experimentiereinrichtung hilft mit, neue E­ rkenntnisse zu finden. Daher muss beim Bau immer wieder nach L­ ösungen
gesucht werden. Modernste Werkstätten und elektronische ­Labors am PSI sind die Voraussetzung für die optimale
Umsetzung deiner Ideen.

Deine Ausbildung                        Deine beruflichen                        Deine persönlichen
während vier Jahren                     Perspektiven                             Voraussetzungen

• Die erste Lehrhälfte gilt deiner      •B
                                          erufsspezifische Weiterbildungen      • Du experimentierst gerne und
  Grundausbildung. Du lernst die        • Techniker/in – Höhere Fachschule         interessierst dich für technische
  A
  ­ rbeitstechniken der Werkstoffbe-    • Ingenieur/in – Fachhochschule            Zusammenhänge, speziell für
  arbeitung, Elektronik- und Elektro-     ­(Voraussetzung: BMS bestanden)           die Elektrotechnik.
  fertigung. Im zweiten Lehrjahr kom-   • Universität, ETH (Voraussetzung:      •	Du bist manuell begabt.
  men die Fachgebiete der                 BMS plus 1 Jahr Passerelle)            • Du arbeitest gründlich, exakt und
  Pneumatik, Elektropneumatik und                                                   sorgfältig.
  SPS-Programmierung hinzu.                                                      • Rechnen und Algebra machen dir
• Die zweite Hälfte gehört ganz                                                     Spass, und du kannst gut abstrakt
  deiner Schwer­punktausbildung.                                                    denken.
• Du lernst das Anschliessen und
  Anfertigen von elektrischen und
  elektronischen Geräten.
• Wir wollen, dass deine Ausbildung
  sehr praxis­nah erfolgt. Daher
  wirst du sehr früh an unseren For-
  schungseinrichtungen mitarbeiten.
• Die Theorie holst du dir während
  maximal zwei Tagen pro Woche in
  der Berufsschule in Baden.

Kontakt: Roland Erne :: Telefon +41 56 310 42 30 :: roland.erne@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                        7
Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
Elektroinstallateurin/
       Elektroinstallateur EFZ
                                            «ICH FREUE MICH DARÜBER, WENN ICH
                                            MIT EIGENEN HÄNDEN AUS EINER IDEE
                                            EINE FUNKTIONSFÄHIGE ANLAGE
                                            ERSTELLEN KANN!«

«GERADE IM SERVICE ODER AUCH AUF
DEN BAUSTELLEN HABE ICH MIT DEN
VERSCHIEDENSTEN MENSCHEN ZU TUN,
WAS FÜR MICH SEHR SPANNEND IST!«

                                                       «DIE VIELSEITIGKEIT IN MEINEM BERUF
                                                       FASZINIERT MICH TÄGLICH AUFS NEUE!»

«ICH ARBEITE GERNE MIT EINER VIELZAHL VON
WERKZEUGEN UND TECHNISCHEN MASCHINEN!»

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Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
Ob modernste Werkstätten, weltweit einzigartige High-Tech Grossforschungsanlagen, medizinische Bestrahlungs- oder
allgemeine Infrastruktur-Systeme, all das findest du am PSI. Und alle diese Anlagen müssen geplant, installiert, betreut
und repariert werden. Hier kommst du ins Spiel…

Deine Ausbildung                         Deine beruflichen                       Deine persönlichen
während vier Jahren                      Perspektiven                            Voraussetzungen

• Um der Vielseitigkeit dieser Ausbil-   • Berufsspezifische Weiterbildungen     Du hast
  dung gerecht zu werden, wirst du       • Techniker/in – Höhere Fachschule      • handwerkliches Geschick, auch für
  verschiedene Ausbildungsstatio-        • Ingenieur/in – Fachhochschule            feine Arbeiten,
  nen durchlaufen, unter anderem           (Voraussetzung: BMS bestanden)        • gutes technisches Verständnis,
  auch bei externen Firmenpartnern       • Universität, ETH (Voraussetzung:      • gute Umgangsformen für den
  für Service, Kunden- und Haus­           BMS plus 1 Jahr Passerelle)              ­Kontakt mit Kunden und Mitar­
  installationen.                                                                   beitenden.
• Berufspraktische Fertigkeiten
  ­erhältst du im Betrieb und in über-                                           Du bist
  betrieblichen Kursen.                                                          • leistungsfähig in den Fachberei-
• Im ersten und zweiten Lehrjahr                                                    chen Mathematik sowie Natur und
  ­besuchst du zudem die Berufsfach-­                                               Technik,
  schule im Schnitt während                                                      • zuverlässig, selbstständig und
  1.5 ­Tagen pro Woche und im                                                       ­verantwortungsvoll.
  dritten und vierten Lehrjahr
  ­während ­einem Tag in Aarau.
• Unterrichtet wirst du in den
  F­ ächern Bearbeitungstechnik,
  Technologische Grundlagen
  (inkl. Mathematik), Technische
  D
  ­ okumentation, elektrische
  ­Systemtechnik sowie Kommuni­
  kationstechnik.

Kontakt: Florian Arns :: Telefon +41 56 310 43 61 :: florian.arns@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                      9
Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
Elektronikerin/Elektroniker EFZ

                                                                     «ICH ENTWICKLE UND REALISIERE ELEKTRONISCHE SCHALTUNGEN WIE
                                                                     AUCH SOFTWAREPROGRAMME FÜR MIKROKONTROLLER.»

«ICH ANALYSIERE ELEKTRONISCHE SCHALTUNGEN
AUFGRUND VON SCHEMAS UND DIE
FUNKTIONSWEISE VON GERÄTEN AUFGRUND
VON BEDIENUNGSANLEITUNGEN.»

                                                                                      «ICH BAUE MESS- UND VERSUCHSSCHAL-
                                                                                      TUNGEN AUF, FÜHRE MESS- UND
                                                                                      PRÜFARBEITEN DURCH.»

               «ICH BIN IN DER LAGE, EIGENE ELEKTRONISCHE GERÄTE VON DER
               IDEE BIS ZUM FERTIGEN ENDPRODUKT SELBER ZU REALISIEREN.»
          10
Jede Experimentiereinrichtung am PSI trägt dazu bei, neues Wissen zu schaffen. Modernste Werkstätten und ­elektronische
Labors am PSI sind die Voraussetzung für die optimale Umsetzung deiner Ideen.

Deine Ausbildung                        Deine beruflichen                        Deine persönlichen
während vier Jahren                     Perspektiven                             Voraussetzungen

• Während der ersten Lehrhälfte         • Berufsspezifische Weiterbildungen      • Du experimentierst gerne und hast
  lernst du die Grundlagen deines       • Techniker/in – Höhere Fachschule         ein gutes logisch-abstraktes Denk-
  zukünftigen Berufes kennen. Dazu      • Ingenieur/in – Fachhochschule            vermögen.
  gehören die Fertigungstechnik,          (Voraussetzung: BMS bestanden)         • Technische Zusammenhänge, spe-
  Schalt- & Messtechnik sowie Mik-      • Universität, ETH (Voraussetzung:         ziell der Elektronik, interessieren
  rokontrollertechnik. Die Grundaus-      BMS plus 1 Jahr Passerelle)              dich.
  bildung erfolgt in unseren internen                                            • Du arbeitest gründlich, exakt, sorg-
  Ausbildungszentren.                                                              fältig und hast Freude an kleinen
• In der zweiten Lehrhälfte arbeitest                                              und feinen Elektronikarbeiten.
  du zusammen mit Berufsleuten,                                                  • Mathematik macht dir Spass, du
  ­Ingenieuren und Forschern an                                                    arbeitest gerne am Computer aber
  spannenden wissenschaftlichen                                                    auch mit den Händen.
  Projekten.
• Deine Ausbildung erfolgt sehr
  ­praxisnah, da du schon früh an
  u
  ­ nseren Forschungseinrichtungen
  mitarbeitest.
• Die Theorie holst du dir während
  maximal zwei Tagen pro Woche in
  der Berufsschule in Baden.

Kontakt: Alfred Albisser :: Telefon +41 56 310 34 50 :: alfred.albisser@psi.ch
          Claudio Kämpf :: Telefon +41 56 310 54 21 :: claudio.kaempf@psi.ch
          www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                         11
Fachfrau/Fachmann Betreuung EFZ
        Fachrichtung Kinder

                              «ICH GESTALTE DEN ALLTAG DER KINDER GEZIELT UND
                              INTERESSANT UND BERÜCKSICHTIGE DABEI DIE FÄHIG-
                              KEITEN UND FERTIGKEITEN JEDES EINZELNEN KINDES.»

«ICH ÜBERNEHME VERANT-
WORTUNG FÜR DIE
KINDER UND ARBEITE
IN EINEM TEAM.»

                                              «ICH BETREUE KINDER IM ALTER VON DREI MONATEN
                                              BIS ZUM SCHULEINTRITT – SOWOHL IN GRUPPEN ALS
                                              AUCH EINZELN.»

        12
Bei uns in der Kindertagesstätte Kiwi betreuen wir ca. 80 ­Kinder bis zum Schuleintritt.

Deine Ausbildung                         Deine beruflichen                        Deine persönlichen
während drei Jahren                      Perspektiven                             Voraussetzungen

• Du übernimmst schrittweise Ver-        • Gruppenleiter/in                       • Du hast Freude am Umgang mit
  antwortung für die Betreuung von       • Ausbildner/in                            Kindern im Alter von 3 Monaten bis
  Kindern.                               • Institutionsleitung (Kindertages-        zum Schuleintritt.
• Du lernst den Tagesablauf der            stätte, Krippe, Hort, Heim)            • Du hast ein grosses Verantwor-
  ­Kinder bedürfnisorientiert mitzu­     • Prüfungsexperte/-expertin                tungsbewusstsein.
  gestalten.                             • Höhere Fachschule                      • Du bist geduldig, humorvoll,
• Du wirst an den regelmässigen          • Fachhochschule                           ­kreativ und einfühlsam.
  Ausbildungssitzungen individuell       • Berufsbildungsverantwortliche/r        • Du arbeitest gerne in einem
  gefördert.                                                                        ­grossen Team.
• Du erarbeitest praktische und                                                   • Du bist kritikfähig und möchtest
  schriftliche Arbeiten (Arbeits- und                                               lernen.
  Projektdokumentationen)                                                         • Du bist physisch und psychisch
• Das theoretische Wissen erwirbst                                                  ­belastbar.
  du an zwei Tagen pro Woche an der                                               • Du bist zuverlässig und ehrlich.
  Berufsfachschule für Gesundheit
  und Soziales in Brugg.

Kontakt: Jasmin Weber :: Telefon +41 56 310 55 85 :: jasmin.weber@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                       13
Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ
          Fachrichtung Hausdienst

                                    «ICH ÜBERWACHE HAUSTECHNISCHE ANLAGEN UND
                                    REPARIERE KLEINERE SCHÄDEN GLEICH SELBST.»

«ICH BIN VERANTWORTLICH FÜR DAS
REIBUNGSLOSE FUNKTIONIEREN VON
UNTERSCHIEDLICHSTEN INFRASTRUK-
TURANLAGEN.»

                                       «ICH ARBEITE MIT HOLZ, METALL, MÖRTEL
                                       UND PFLANZEN SOWOHL IM FREIEN ALS AUCH
                                       IN DER WERKSTATT.»

          14
Du erbringst eine professionelle Dienstleistung, damit der Betrieb des PSI optimal funktioniert.

Deine Ausbildung                        Deine beruflichen                         Deine persönlichen
während drei Jahren                     Perspektiven                              Voraussetzungen

• Nach der kurzen Grundausbildung       Deine Kenntnisse als Fachfrau/            Du hast
  wirst du bald aktiv in unserem        Fachmann Betriebs­unterhalt mit eidg.     • Freude an praktischen Arbeiten
  Hausdienst mitarbeiten und deine      Fähigkeitsausweis sind gefragt              im Freien,
  neu erworbenen Kenntnisse             • bei Gemeindebetrieben und               • Interesse an Pflanzen und Technik,
  vertiefen.                              Werkhöfen,                              • handwerkliches Geschick und
• Du lernst Gebäude, Grünanlagen,       • bei allen Stellen, die für den Unter-     Geduld.
  Wege und Strassen pflegen und           halt von Gebäuden und Aussen­
  einfache Instandhaltungs- und           anlagen zuständig sind. Dazu            Du bist
  Reparaturarbeiten ausführen.            gehören Schul- und Sportanlagen,        • selbständig, teamfähig und hast
• Du erhältst grundlegendes               aber auch Firmen mit einem                ein gutes Mass an Eigeninitiative.
  Wissen über Umweltschutz                grossen Betriebsareal.
  und Recycling.
• Die Theorie holst du dir während
  einem Tag pro Woche in der Berufs-
  schule in Lenzburg.

Kontakt: Ueli Wäfler :: Telefon +41 56 310 29 90 :: ueli.waefler@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                         15
Gebäudereiniger/in EFZ oder EBA

                                      «ICH LERNE VIEL VERSCHIEDENE ORTE UND
                                      MENSCHEN IM BETRIEB KENNEN, DA ICH NICHT
                                      NUR AN EINEM ORT ARBEITE.»

«ES IST SPANNEND ZU LERNEN, WIE ICH
REINIGUNGSMITTEL GEZIELT UMWELT­
GERECHT UND TROTZDEM WIRKUNGSVOLL
EINSETZEN KANN.»

        16
Du erlebst viel und der Beruf ist sehr abwechslungsreich.

Deine Ausbildung während                 Deine beruflichen                        Deine persönlichen
drei, resp. zwei Jahren                  Perspektiven                             Voraussetzungen

•	Du führst in verschiedenen Büros,     • Verschiedene Kurse wie Chemika-        • Praktisches Verständnis
  Werkhallen oder Labors Unter-            lien, Schädlingsbekämpfung,            • Robuste Gesundheit
  halts-, Zwischen- und Grundreini-        F­ assadenreinigung, etc.              • Gute Konstitution und körperliche
  gungen durch.                          • Berufsprüfung (BP) zum Gebäude­          Beweglichkeit
•	Du übernimmst auch anspruchs-           reinigungs- Fachmann/-frau mit         • Keine Allergien
  volle Reinigungsaufträge, die den        eidg. Fachausweis.                       (gegen Reinigungsprodukte)
  Einsatz spezieller Geräte und Mittel   • Höhere Fachprüfung (HFP) Dipl.         • Schwindelfreiheit
  erfordern.                               ­Gebäudereiniger/in, Dipl. Leiter/in   • Teamfähigkeit und gute
•	Du lernst die verschiedenen             Facility Management                      ­Umgangsformen
  V
  ­ orschriften (Arbeitssicherheit,      • Höhere Fachschule                      • Freude an wechselnden
  G
  ­ esundheitsschutz, Hygiene,           • Z.B. dipl. Betriebsleiter/in in          ­Arbeitsorten
  ­Umweltschutz) kennen und an­            ­Facility Management HF
  wenden.
•	Du wirkst bei der Werterhaltung
  von Gebäuden und Verkehrsmitteln
  mit.
•	Du besuchst die Berufsschule in
  Olten.

Kontakt: Eveline Bearda :: Telefon +41 56 310 59 75 :: eveline.bearda@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                    17
Informatikerin/Informatiker EFZ
          Fachrichtung Applikationsentwicklung/Systemtechnik

                           « ICH BETREIBE UND WARTE HARD- UND SOFTWARE
                           SOWIE NETZWERKKOMPONENTEN UND LÖSE
                           INFORMATIKPROBLEME JEGLICHER ART. »

«ICH BETREUE DIE ADMINISTRATION FÜR
VERNETZTE INFORMATIKARBEITSPLÄTZE.»

                                                                             «ICH ERARBEITE IN ENGER
                                                                             ZUSAMMENARBEIT MIT KUNDEN
                                                                             SOFTWARELÖSUNGEN.»

                           «ICH DARF IM TEAM AN SOFTWARE ARBEITEN, DIE VON
                           FORSCHERN AUS ALLER WELT BENUTZT WIRD.»

          18
Informatikerinnen und Informatiker lösen laufend Aufgaben; ihr Berufskönnen ist ständig gefordert. Sie sind in einem
breiten Feld tätig und meist nur begrenzt an einen festen Arbeitsplatz gebunden.

Deine Ausbildung                       Deine beruflichen                       Deine persönlichen
während vier Jahren                    Perspektiven                            Voraussetzungen

• Im ersten Lehrjahr absolvierst du    • Berufsspezifische Weiterbildungen     Du hast
  das Basislehrjahr an der IT School   • Techniker/in – Höhere Fachschule      • ein sehr gutes logisch-abstraktes
  in Baden mit oder ohne Berufs­       • Ingenieur/in – Fachhochschule             Denkvermögen,
  matur.                                  (Voraussetzung: BMS bestanden)       • Interesse am Lösen komplexer
• Im zweiten bis vierten Lehrjahr      • Universität, ETH (Voraussetzung:          Aufgaben­stellungen,
  können folgende Fachgebiete zu          BMS plus 1 Jahr Passerelle)          • Freude am Experimentieren und
  deiner Ausbildung gehören:                                                       bist geduldig.
  – Elektronik- und PC-Grundlagen-
    ausbildung                                                                 Wir erwarten von dir
  – OS-Installation, System-                                                   • Selbständigkeit, Teamfähigkeit und
    Administration, Linux, Server                                                  ein gutes Mass an Eigeninitiative,
  – Helpdesk, Webdesign                                                        • Bereitschaft, dich laufend fachlich
  – Konfigurationsmanagement                                                       weiterzubilden.
  – Datenbanken
  – Software-Verteilung
  – Netzwerke
  – Prozesssteuerungs-Technik
  – Software-Entwicklung
• Die Theorie holst du dir während
  maximal zwei Tagen pro Woche in
  der Berufsschule in Baden.

Kontakt: Oliver Schaub :: Telefon +41 56 310 36 21 :: oliver.schaub@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                        19
Kauffrau/Kaufmann EFZ
          Fachrichtung Dienstleistung/Administration

            «ICH SCHREIBE, RECHNE, BERATE, TELEFONIERE UND ORGANISIERE.
            ARBEITEN IN DER BUCHHALTUNG, DEM EINKAUF, DEM PERSONAL-
            MANAGEMENT USW. – ÜBERALL WERDE ICH GEBRAUCHT.»

«ICH ERBRINGE DIENSTLEISTUNGEN UND
ERLEDIGE KORRESPONDENZ.»

                                                                               «ICH VERWALTE GELDMITTEL UND ERSTELLE
                                                                               ABRECHNUNGEN, KONTROLLIERE RECHNUNGEN
                                                                               UND FÜHRE BUCHHALTUNG.»

          20               «ICH ORGANISIERE ANLÄSSE UND BEWAHRE TROTZ HEKTIK
                           EINEN KÜHLEN KOPF.»
Kaufleute verfügen über eine breite Palette von Fähigkeiten und Fachkenntnissen und führen anspruchsvolle a­ dministrative
Arbeiten in verschiedenen Bereichen aus.

Deine Ausbildung                         Deine beruflichen                         Deine persönlichen
während drei Jahren                      Perspektiven                              Voraussetzungen

Sie erfolgt nach der Lern- und Leis-     • Berufsspezifische Weiterbildungen       • Du bist flexibel und leistungsbereit,
tungsdokumentation für «Dienstleis-      • Fachhochschule (Voraussetzung:            hast Freude am Organisieren und
tung und Administration» im E- und         BMS bestanden)                            am selbständigen Arbeiten.
M-Profil.                                • Universität (Voraussetzung: BMS         • Du hast Freude an und Erfolg in
• Am PSI wirst du folgende Hauptge-        plus 1 Jahr Passerelle)                   Sprachfächern und Mathematik.
  biete der Administration kennen-                                                 • Du bist ehrlich und offen für Neues.
  lernen: Rechnungswesen                                                           • Bei Lehranfang hast du bereits
  (Rechnungskontrolle, Kreditoren-                                                   einen Tastaturschreibkurs besucht
  buchhaltung, Hauptbuch/Kasse),                                                     und beherrschst das 10-Finger-
  Einkauf, Personalmanagement,                                                       System.
  Materialwirtschaft, Distribution
  und Telefonzentrale.
• Die Theorie holst du dir während
  maximal zwei Tagen pro Woche am
  Berufs- und Weiterbildungszentrum
  Brugg.
• Dein Berufsschulunterricht wird mit
  einer internen Branchenkunde und
  überbetrieblichen Kursen ergänzt.
• Als Lernkontrolle bearbeitest du
  selbständig Prozesseinheiten und
  bewährst dich in verschiedenen
  ­Arbeits- und Lernsituationen.

Kontakt: Werner Kloter :: Telefon +41 56 310 26 70 :: werner.kloter@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                        21
Köchin/Koch EFZ

   « ICH BEREITE MENÜS, SNACKS,
   À LA CARTE-GERICHTE UND DESSERTS ZU.»

                                           «ICH VERARBEITE FRISCHE LEBENSMITTEL ZU
                                           SCHMACK­H AFTEN GERICHTEN.»

«ICH KOCHE GERNE FÜR ALLE
PSI-MITARBEITER/INNEN
UND GÄSTE.»

          22
In den Verpfleguns- und Gastronomiebetrieben des PSI arbeiten 20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer Produk-
tions- und Fertigungsküche. Diese verpflegen täglich 1000 bis 1300 Personen im Restaurant und in den verschiedenen
Cafeterias. Bankette, Caterings und Events gehören zu unserem täglichen Business.

Deine Ausbildung                         Deine beruflichen                       Deine persönlichen
während drei Jahren                      Perspektiven                            Voraussetzungen

• Du wirst rasch mit einfachen prakti-   • Die Möglichkeit, durch den Beruf      • Du verarbeitest gerne frische
  schen Tätigkeiten in den täglichen       die Welt kennenzulernen.                ­Lebensmittel und hast Freude am
  Ablauf integriert.                     • Zusatzlehre (Diätkoch/-köchin)          Kochen.
• Nach einer kurzen Grundausbil-           oder Konditor-Confiseur               • Du hast geschickte Hände, Eigen­
  dung lernst du alles, was hinter       • Berufsprüfung (Chefkoch mit eidg.       initiative und bist zuverlässig.
  den Begriffen braten, schmoren,          Fachausweis)                          • Sauberkeit und Ordnung sind für
  glasieren und gratinieren steht.       • Hotelfachschule                         dich selbstverständlich.
• Die Theorie holst du dir während       • Höhere Fachschulen (eidg. dipl.       • Du hast gerne körperliche Aktivität
  maximal einem Tag pro Woche in           Küchenchef/in u. Produktionslei-        und Freude an hektischen Momen-
  der Berufsschule in Aarau.               ter/ in, dipl. Betriebsleiter/in)       ten über den Mittag.
• Du besuchst fünf externe Einfüh-       • Die Möglichkeit, ein eigenes          • Du arbeitest gerne in einem gros-
  rungskurse des Kantons.                  R
                                           ­ estaurant zu führen.                  sen Team von 20 Mitarbeitenden
                                                                                   und bist kommunikativ.

Kontakt: Philippe Loretan :: Telefon +41 56 310 25 75 :: philippe.loretan@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                       23
Konstrukteurin/Konstrukteur EFZ

                                  «ICH HABE SPASS AM ENTWICKELN UND KONSTRUIEREN VON EINZEL­
                                  TEILEN UND BAUGRUPPEN FÜR GERÄTE, MASCHINEN ODER ANLAGEN.»

«ICH ENTWICKLE UND KONSTRUIERE
WERKZEUGE UND VORRICHTUNGEN FÜR
DIE PRODUKTION.»

                                                                       «ICH BEARBEITE AUFTRÄGE, ERSTELLE
                                                                       PFLICHTENHEFTE UND ERARBEITE DIE
                                                                       ERFORDER­L ICHEN PRO­D UK­T IONSDATEN.»

        24
Bei uns am PSI arbeiten die Konstruk­teur/innen vorwiegend für unsere ­Forschungsanlagen und Experimente. Dabei
befasst du dich mit Strahlfüh­rungen, Vakuumtechnik, Tieftemperaturanwen­dun­gen usw. Weitere konstruktive Aufgaben
können aus den Bereichen der medizinischen Anlagen und Alternativ­energien kommen. Wichtig ist auch die Zusammen-
arbeit mit externen Firmen.

Deine Ausbildung                       Deine beruflichen                      Deine persönlichen
während vier Jahren                    Perspektiven                           Voraussetzungen

• Nach einer kurzen Grundausbil-       • Berufsspezifische Weiterbildungen    Du hast
  dung im manuellen Zeichnen           • Techniker/in – Höhere Fachschule     • Interesse an technischen Zusam-
  wirst du mit dem Computer auf        • Ingenieur/in – Fachhochschule          menhängen und ein gutes
  dem CAD-System CATIA bald erste        (Voraussetzung: BMS bestanden)         räumliches Vorstellungsvermögen,
  3-D-Modelle konstruieren und         • Universität, ETH (Voraussetzung:     • Spass an der Arbeit am Computer,
  deren Zeichnungen ableiten.            BMS plus 1 Jahr Passerelle)          • Freude an und Erfolg in den Schul-
• Du wirst rasch an Projekten                                                   fächern Algebra, Geometrie,
  mitarbeiten.                                                                  Physik und technisches Zeichnen.
• Durch verschiedene Praktika in
  der Projektierung, Elektronik und                                           Du bist
  Werkstatt erlebst du die Umset-                                             • selbständig, teamfähig und hast
  zung von der Zeichnung bis zum                                                ein gutes Mass an Eigeninitiative,
  fertigen Werkstück.                                                         • zuverlässig, verantwortungsvoll
• Die Theorie holst du dir während                                              und hast ­technisches Verständnis.
  maximal zwei Tagen pro Woche in
  der Berufsschule in Lenzburg.

Kontakt: Reto Acklin :: Telefon +41 56 310 29 88 :: reto.acklin@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                  25
Laborantin/Laborant EFZ
        Fachrichtung Chemie

                                         «ICH BIN FÜR DIE PRAKTISCHE DURCHFÜHRUNG VON
                                         CHEMISCHEN VERSUCHEN ZUSTÄNDIG.»

                                                                       « ICH HABE SPASS DARAN CHEMISCHE
                                                                       SUBSTANZEN HERZUSTELLEN UND ZU
                                                                       UNTERSUCHEN.»

«ICH PLANE EINEN VERSUCH, FÜHRE DIESEN
DURCH, PROTOKOLLIERE UND WERTE DIE
DATEN AUS.»

                                                              «MIT HILFE VON COMPUTERN FÜHRE ICH
                                                              ­B ERECHNUNGEN UND AUSWERTUNGEN DURCH
                                                              UND STEUERE DAMIT AUCH MESSSYSTEME.»

        26
Am PSI arbeiten die Chemielaborantinnen und Chemielaboranten in verschiedenen Forschungs-, Entwicklungs- oder
Analytiklaboratorien mit. Dabei arbeiten sie mit modernsten Analysengeräten oder stellen neue Substanzen her.

Deine Ausbildung                        Deine beruflichen                     Deine persönlichen
während drei Jahren                     Perspektiven                          Voraussetzungen

• Im Lehrlabor des Instituts erlernst   • Berufsspezifische Weiterbildungen   • Du hast Interesse an C
                                                                                                     ­ hemie,
  du in verschiedenen Kursen die        • Naturwissenschaftliche/r Labor-       ­Physik, Mathematik und naturwis-
  praktische Grundausbildung die          techniker/in                          senschaftlichen ­Vorgängen.
  ein Laborant oder Laborantin be-        – Höhere Fachschule                 • Du bist genau, sorgfältig, geduldig,
  herrschen muss.                       • Bachelor oder Masterabschlüsse in     zuverlässig und praktisch
• In den verschiedenen Laboratorien       Life Science                          ­veranlagt.
  des PSI kannst du dein Wissen in        – Fachhochschule                   • Du kannst dich mündlich und
  den unterschiedlichsten For-              (Voraussetzung: BMS)                schriftlich klar ausdrücken.
  schungsgebieten erweitern und         • Universität, ETH (Voraussetzung:    • Du hast Ausdauer, Geduld, Verant-
  vertiefen.                              BMS plus 1 Jahr Passarelle)           wortungsbewusstsein und Team-
• Die theoretische Ausbildung findet                                            geist.
  in der Berufsschule in Aarau, an                                            • Du hast eine gute Beobachtungs-
  eineinhalb Tagen pro Woche, statt.                                            gabe, technisches Verständnis und
• Du kannst während deiner Lehre                                                abstraktes Denk- und Vorstellungs-
  zum Laborant oder Laborantin die                                              vermögen.
  Berufsmaturität erwerben.                                                   • Du besuchst die Sekundar- oder
                                                                                ­Bezirksschule.

Kontakt: Can Pinarci :: Telefon +41 56 310 26 67 :: can.pinarci@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                  27
Logistikerin/Logistiker EFZ
          Fachrichtung Lager

                                       «ICH KONTROLLIERE DEN WARENEINGANG (MENGE UND
                                       QUALITÄT) UND LAGERE WAREN EIN ODER UM.»

«ICH VERPACKE UND SICHERE
DAS TRANSPORTGUT
UND LIEFERE WAREN AUS.»

            «ICH BEDIENE GERNE MEINE
            KUNDEN AM SCHALTER.»

                                                      «ICH NEHME BESTANDESAUF-
                                                      NAHMEN DER WAREN VOR.»

          28
Am PSI verwalten die Logistiker/innen über 14 000 Artikel in den Bereichen Elektronik, L­ abor-, Roh- und Betriebsmaterial.

Deine Ausbildung                          Deine beruflichen                         Deine persönlichen
während drei Jahren                       Perspektiven                              Voraussetzungen

• Nach einer kurzen Grundaus­             • Dipl. Logistiker/in - Sachbearbei-      • Du bist zuverlässig und arbeitest
  bildung arbeitest du bald produktiv       ter/in                                    genau.
  und lernst die verschiedenen            • Logistiker/in mit eidg. Fachausweis     • Technische Zusammenhänge
  Artikel kennen.                         • Logistiker/in mit eidg. Diplom            interessieren dich und du hast
• Du berätst die PSI-Mitarbeitenden       • Dipl. Techniker/in Vertiefung             Organisationstalent.
  am K
     ­ undenschalter.                       L­ ogistik                              • Du verfügst über einen guten
• Du bearbeitest Warenein- und aus-       • Div. berufliche Weiterbildungs-           ­Ordnungssinn.
  gänge sowie die Inventur mit dem          kurse durch die ASFL-SVBL               • Der Kontakt mit Kunden macht
  System SAP.                                                                         dir Spass.
• Während acht Wochen wirst du                                                      • Du hast eine praktische
  in einem externen Hochregallager                                                    Veranlagung.
  ausgebildet.                                                                      • Du bist selbständig, teamfähig
• Die Theorie holst du dir während                                                    und hast ein gutes Mass an
  einem Tag pro Woche in der Berufs-                                                  ­Eigeninitiative.
  schule in Aarau.

Kontakt: Miriam Bislin :: Telefon +41 56 310 42 44 :: miriam.bislin@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                          29
Physiklaborantin/Physiklaborant EFZ

                                                     «ICH ARBEITE IN DER FORSCHUNG, DER FERTIGUNG, DER ENTWICKLUNG,
                                                     DER KONTROLLE, DER WARTUNG ODER IN DER WERKSTOFFPRÜFUNG.»

«ICH VERWENDE PRÄZISE GERÄTE, DIE
VON MIR TEILWEISE MITENTWICKELT
UND GEBAUT WURDEN.»

             «ICH ERKENNE DIE EIGENSCHAFTEN VERSCHIEDENER
             MATERIALIEN. ICH PRÜFE UND MESSE EIGENSCHAFTEN
             VON STOFFEN.»

        30                                                                 « ICH ERFASSE PHYSIKALISCHE MESSGRÖSSEN
                                                                           WIE TEMPERATUR, DRUCK, SPANNUNG USW.»
Du begleitest neue Experimente oder Entwick­lungen von der Idee bis zur Realisation und sorgst für praktikable technische
Lösungen.

Deine Ausbildung                         Deine beruflichen                        Deine persönlichen
während vier Jahren                      Perspektiven                             Voraussetzungen

• Das erste Lehrjahr beginnt mit dem     • Berufsspezifische Weiterbildungen      Du hast
  Bearbeiten von verschiedenen           • Techniker/in – Höhere Fachschule       • Interesse an Physik, Werkstoffen,
  Werkstoffen in der mechanischen        • Ingenieur/in – Fachhochschule            Mathematik und Elektronik,
  Lehrwerkstatt. Danach werden dir         (Voraussetzung: BMS bestanden)         • handwerkliches Geschick und
  Grundkenntnisse in Elektronik,         • Universität, ETH (Voraussetzung:         Geduld,
  Messtechnik und Sensorik vermit-         BMS plus 1 Jahr Passerelle)            • abstraktes, sachliches und
  telt. Im zweiten Lehrjahr wird die                                                logisches Denken,
  Grundausbildung in CAD, Regel-                                                  • Eigeninitiative und Selbständigkeit.
  technik, Informatik, Starkstrom-
  technik und Werkstoffprüfung
  ­weitergeführt. Im dritten und vier-
  ten Lehrjahr erfolgen Praktika im
  Betrieb, die durch weitere Ausbil-
  dungslehrgängen in Thermometrie,
  Optik und Vakuumtechnik ergänzt
  werden.
• In den zwei letzten Jahren vertiefst
  du deine Kenntnisse, indem du an
  unterschiedlichen Projekten mit­
  arbeitest. In verschiedenen Abtei-
  lungen lernst du den praktischen
  Labor­betrieb kennen.
• Die Theorie holst du dir während
  maximal zwei Tagen pro Woche in
  der Berufsschule in Zürich.

Kontakt: Yves Müller :: Telefon +41 56 310 53 93 :: yves.mueller@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                        31
Polymechanikerin/Polymechaniker EFZ

                              «ICH FERTIGE WERKSTÜCKE, WERKZEUGE UND
                              VORRICHTUNGEN FÜR DIE PRODUKTION.»

«ICH BAUE GERÄTE, APPARATE,
MASCHINEN ODER ANLAGEN
ZUSAMMEN.»

                                            «ICH HELFE BEI INBETRIEBNAHMEN MIT, ERSTELLE
                                            TECHNISCHE DOKUMENTATIONEN, PLANE
                                            UND ÜBERWACHE PRODUKTIONSPROZESSE.»

        32
Bei uns am PSI stellen die Polymechaniker/innen spezielle Vorrichtungen zum Bau unserer Forschungsanlagen und
Experimentier­einrichtungen her.

Deine Ausbildung                          Deine beruflichen                       Deine persönlichen
während vier Jahren                       Perspektiven                            Voraussetzungen

• Nach der 2-jährigen Grundausbil-        • Berufsspezifische Weiterbildungen     Du hast
  dung in der eigenen Lehrwerkstatt       • Techniker/in – Höhere Fachschule      • Interesse an technischen
  des PSI erhältst du Schwer-             • Ingenieur/in – Fachhochschule            Zusammenhängen und ein gutes
  punktausbildungen im Bereich des          (Voraussetzung: BMS bestanden)           räumliches Vorstellungsvermögen,
  Prototypen­baus und der CNC-Ferti-      • Universität, ETH (Voraussetzung:      • Freude an und Erfolg in den
  gung.                                     BMS plus 1 Jahr Passerelle)              Schulfächern Algebra, Geometrie,
• Du wirst alle Bereiche einer                                                       Physik.
  grossen Werkstatt kennenlernen.                                                 • Spass an der maschinellen Arbeit
• Rasch wirst du an Projekten                                                        mit verschiedensten Materialien
  mitarbeiten.                                                                       (Metalle, Nichteisenmetalle und
• Du erhälst verschiedene Zusatz-                                                    Kunststoffe).
  ausbildungen wie zB. Schweissen,
  Elektrotechnik, CAD-CAM-Technik.                                                Du bist
  So eignest du dir vielfältige Zusatz-                                           • selbständig, teamfähig und hast
  kenntnisse an.                                                                     ein gutes Mass an Eigeninitiative.
• Die Theorie holst du dir während
  maximal zwei Tagen pro Woche in
  der Berufsschule in Lenzburg.

Kontakt: Markus Fritschi     :: Telefon +41 56 310 56 75 :: markus.fritschi@psi.ch
          Raphael Koci       :: Telefon +41 56 310 24 72 :: raphael.koci@psi.ch
          Aldo Brechbühler :: Telefon +41 56 310 42 96 :: aldo.brechbuehler@psi.ch
          www.psi.ch/berufsbildung

                                                                                                                       33
Küchenangestellte/Küchenangestellter EBA

                                                                                           « ICH BEREITE MENÜS, SNACKS,
                                                                                           À LA CARTE-GERICHTE UND DESSERTS ZU.»

«ICH VERARBEITE FRISCHE LEBENSMITTEL
ZU SCHMACK­H AFTEN GERICHTEN.»

         In den Verpfleguns- und Gastronomiebetrieben des PSI arbeiten 20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer Produk-
         tions- und Fertigungsküche. Diese verpflegen täglich 1000 bis 1300 Personen im Restaurant und in den verschiedenen
         Cafeterias. Bankette, Caterings und Events gehören zu unserem täglichen Business.

                                                Deine Ausbildung                         Deine persönlichen
                                                während zwei Jahren                      Voraussetzungen

                                                Du erlernst die ­Bedienung der           • Freude am Umgang mit
                                                ver­schiedenen Küchenmaschinen,            Lebensmitteln und am Kochen
                                                hilfst unseren Köchen und Köchinnen      • Fähigkeit zur Koordination von
                                                beim Kochen von einfachen                  verschiedenen ­Arbeitsabläufen
                                                Gerichten (kalte und warme Menüs,        • Ausgeprägtes praktisches Geschick
                                                Snacks, à-la-carte-Gerichte),            • Sinn für Organisation, Sauberkeit
                                                arbeitest bei Bankett-Anlässen und         und Ordnung
                                                in der Konditorei mit und kennst         • Guter Geruchs- und Geschmacks-
                                                die Abläufe in einer Grossküche.           sinn
                                                Die Berfsschule besuchst du während      • Gute Gesundheit
                                                1 Tag in Aarau.                          • Realschule

        Kontakt: Philippe Loretan :: Telefon +41 56 310 25 75 :: philippe.loretan@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung

        34
Lehrberufe à la carte –
die Berufsshow der Lernenden

Die Berufswahl stösst auf grosses In-        kompetent zu beantworten. Das grosse
teresse: ­Bei einer Berufsshow stellen       Engagement und die Begeisterung der
die Lernenden der Bevölkerung ihre 15        Lernenden und Berufsbildner/-innen
Berufe vor. Unser Institut b
                           ­ ildet zurzeit   sind überall sicht- und spürbar. Der
gegen 100 Lernende aus – von Labo­­­­­       direkte Kontakt und das persönliche
rantinnen über Polymechaniker und            Gespräch zwischen den Jugendlichen
Automatiker bis hin zu Kaufleuten und        empfinden alle als sehr wichtig und
Köchinnen. Damit ist das PSI der             bereichernd.
grösste Anbieter von Lehrstellen in der      Beeindruckt vom sehr grossen Erfolg
Region.                                      führen wir diese Berufsshow jedes Jahr
                                             durch, um den jungen Menschen eine
Der Vorplatz des Besucherzentrums psi        Orientierungsmöglichkeit über Lehr-
forum verwandelt sich in einen Markt-        stellen und Lehrberufe aus erster Hand
platz, wo den Besucherinnen und Be-          ­zu bieten.
suchern eine Fülle von Informationen
und Demonstrationen aus erster Hand
präsentiert wird. Mit dabei sind auch
die Berufsbildner/-innen und das ask!
Beratungsdienste für Ausbildung und
Beruf Aargau, um Fragen zur B
                            ­ erufswahl

                                                                                      Ein junger Besucher übt sich im Löten bei der Berufs-
                                                                                      gruppe Elektroniker/in EFZ.

                                                                                                                            35
Lehrlingslager im schönen Calancatal
                                                                                    Die Lernenden haben einen schönen Wanderweg angelegt
Immer im September ist es wieder                                                    und stellen ein neues Ruhebänkli auf.
­soweit, Zeit für das alljährliche Lehr-
lingslager! Auf zwei Wochen ­verteilt,
haben gegen 100 Lernende des Paul
Scherrer Instituts gemeinnützige Ar-
beiten verrichtet. Dieses Mal fand das
Lager im Calancatal statt, wo wir in
Selma wohnten.

Das kleine, aber beschauliche Dörfchen
Selma liegt im Calancatal im Kanton
Graubünden nahe der Grenze zum Kan-
ton Tessin. Mit seinen etwas mehr als
30 Einwohnern ist Selma ein sehr klei-
nes, aber dennoch unabhängiges Dorf,
das sich durch seine schöne Land-
schaft auszeichnet. Einige spannende
Arbeiten warten auf uns: Wanderwege
bauen, Gestrüpp schneiden, Wiesen
mähen, Abwasserschächte freilegen,         ranz, Verständnis und Rücksicht: Dies        Im Lehrlingslager arbeiten wir für Men-
Sitzbänke aufstellen, Wegweiser setzen     sind unverzichtbare Voraussetzungen          schen und Projekte zur Förderung und
– das alles in einem schönen, wilden       für ein Lager, in dem man eine Woche         Unterstützung von Randregionen. Wir
Tal. Was will man mehr!                    lang Tag und Nacht zusammenlebt. Es          bieten unseren Lernenden Einblick in
                                           erfordert ein grosses Mass an Flexibilität   weniger bekannte Lebenssituationen.
Gemeinsam arbeiten, zusammensitzen,        und Anpassung. Die Erfahrungen je-           Wir fördern die Kontakte unter unseren
Gespräche führen und Spass haben.          doch, die dabei ein jeder für sich macht,    Lernenden über die Berufs- und Lehr-
Sich kennen und schätzen lernen, Tole-     sind diese Anstrengungen wert.               jahresgrenzen hinweg.

                                                                                                          Selma im schönen Calancatal.

36
Schülerlabor iLab
         Erlebnis Wissenschaft – Abenteuer Forschung

         Das Paul Scherrer Institut ist das        Schülern anhand von aktuellen For-        Angebot
         grösste Forschungsinstitut – und das      schungsthemen des Paul Scherrer Ins-
         einzige seiner Art – in der Schweiz. Es   tituts einen Einblick in die Methodik     Mit seinem kostenlosen Angebot ist
         engagiert sich für den Dialog zwischen    und Arbeitsweise von Forschenden          das iLab schweizweit einzigartig. Die
         Wissenschaft und Gesellschaft. Eine       geben. Derartige Kompetenzen sind         Schulklassen finden hier Experimente,
         Besonderheit des PSI sind seine ein-      nicht zuletzt die Basis für Forschung     die einen Brückenschlag zu aktuellen
         maligen Grossforschungsanlagen. Bei       und Innovation und eine wesentliche       Forschungsschwerpunkten erlauben.
         der Nachwuchsförderung in Natur- und      Voraussetzung für die Entwicklung         Ein typischer Besuchstag sieht folgen-
         Ingenieurwissenschaften geht das PSI      neuer Produkte und damit die Steige-      dermassen aus: Die Schülerinnen und
         neue Wege. Im Schülerlabor iLab ex-       rung der Wirtschaftskraft unseres Lan-    Schüler experimentieren am Vormittag
         perimentieren Jugendliche in Zweier-      des.                                      in Zweiergruppen in unseren Labors
         gruppen und erfahren spielerisch die                                                (Schall, Vakuum und Spektrometrie)
         Geheimnisse von Wellen-, Licht- und       Zielgruppe                                nach eigenen Ideen. Ohne Erfolgsdruck
         Vakuumphänomenen, die für die For-                                                  sollen sie erkunden, ob ihnen die aka-
         schung am PSI von zentraler Bedeu-        Das Schülerlabor iLab liegt mitten auf    demische Methodik, an die Dinge he-
         tung sind.                                dem Forschungsareal des PSI. Es ist ein   ranzugehen, Spass macht. Sie werden
                                                   Ort, an dem die Faszination Forschung     dabei von Wissenschaftlern angeleitet,
         Schülerinnen und Schülern wird im         für die Schülerinnen und Schüler erleb-   die mit ihrer Authentizität bei den Ju-
         iLab die wissenschaftliche Denkweise      bar wird. Das Labor richtet sich primär   gendlichen die Begeisterung für die
         von Forschern in den Disziplinen Phy-     an Jugendliche im Berufswahlalter. Das    Natur- und Ingenieurwissenschaften
         sik, Chemie, Biologie und Technologie     Niveau der Experimente kann aber auch     wecken und Freude an physikalischen
         anschaulich vermittelt. Wir erreichen     für Schülerinnen und Schüler zwischen     Phänomenen vermitteln. Am Nachmit-
         dies, indem wir den Schülerinnen und      10 und 20 Jahren angepasst werden.        tag zeigen wir ihnen die Grossfor-
                                                                                             schungsanlagen des PSI und unser
                                                                                             Besucherzentrum, wo das neu gewon-
Wir wollen das naturwissenschaft­liche
Feuer in dir entfachen.
                                                                                             nene Wissen in direkter Anwendung
                                                                                             sichtbar wird.

                                                                                             Im Rahmen eines iLab-Besuches
                                                                                             ­können Referate, gehalten von Berufs-
                                                                                             bildnern und Lernenden, zur Berufs­
                                                                                             bildung am PSI gebucht werden.

                                                                                                 Kontakt
                                                                                                 Paul Scherrer Institut
                                                                                                 Schülerlabor iLab
                                                                                                 Forschungsstrasse 111
                                                                                                 5232 Villigen PSI, Schweiz
                                                                                                 Telefon +41 56 310 55 40
                                                                                                 ilab@psi.ch, www.ilab-psi.ch

                                                                                                                                 37
Swiss- und WorldSkills
Wie im Sport gibt es auch in der Berufsbildung Meisterschaften, wo sich die besten Lernenden/Berufsleute miteinander
messen. Wer zu den Besten gehört entscheidet nicht der Lernende/Berufsmann, bzw. die Berufsfrau selber, sondern er/
sie empfiehlt sich mit den erworbenen Fähigkeiten und der erbrachten Leistungen für eine Teilnahme an solchen Meis-
terschaften. Angemeldet werden können Lernende und Berufsleute – welche das 21. Lebensjahr noch nicht vollendet
haben – von ihrem Lehrbetrieb/Arbeitgeber, bzw. von der Berufsfachschule. Die Nationalen Schweizermeisterschaften
(SwissSkills) finden in den geraden Jahren statt, während die Internationalen Weltmeisterschaften (WorldSkills) in den
ungeraden Jahren stattfinden.

Berufsmeisterschaften organisiert der     Wie im Sport werden Medaillen verge-     Sportpsychologen auf die anstehen-
jeweilige Berufsverband und kann von      ben. Da aber bei den WorldSkills pro     den Wettkämpfe vorbereitet. Für die-
Beruf zu Beruf recht unterschiedlich      Land nur ein Wettkämpfer (ein Team)      jenigen die gerne reisen und die Welt
sein. Bei den meisten Berufen tritt man   teilnehmen darf, qualifiziert sich der   sehen möchten: Die letzten WorldSkills
als Einzelkämpfer oder im 2-er Team       Goldmedaillengewinner, bzw. der/die      fanden in Calgary (2009), London
an. Der Berufsverband stellt für jeden    Schweizermeister/in gleichzeitig für     (2011), Leipzig (2013), São Paulo
Beruf Experten, welche die Meister-       die WorldSkills. Er wird dann gezielt    (2015), Abu Dhabi (2017) und Kasan
schaften mitorganisieren und durch-       vom jeweiligen internationalen Exper-    (2019) statt.
führen. Auf nationaler Ebene, also den    ten während einem Jahr auf diese         Das PSI fördert generell junge Talente
Berufs-Schweizermeisterschaften, le-      Weltmeisterschaften vorbereitet. Alle    und unterstützt diese auch bei einer
gen diese Experten die Prüfungen fest,    Schweizer Teilnehmer in den verschie-    Teilnahme an Berufsmeisterschaften.
führen diese durch und werten die         denen Berufen werden zusätzlich von      Wir konnten auch schon einige Erfolge
Resultate aus.                            SwissSkills gefördert und von einem      verbuchen:

                                                                                   •	2006 Bronzemedaille an den Schwei-
                                                                                     zermeisterschaften in Genf (Christian
                                                                                     Lang, Elektroniker)
                                                                                   •	2012 Goldmedaille an den Schwei-
                                                                                     zermeisterschaften in Bellinzona
                                                                                     (Silvan Melchior, Elektroniker)
                                                                                   •	2013 Goldmedaille an den Weltmeis-
                                                                                     terschaften in Leipzig (Silvan Mel-
                                                                                     chior, Elektroniker)

(Bild: SwissSkills)

38
Weltmeister aus dem PSI
Silvan Melchior, Elektroniker-Lernender des PSI, hat bei der Weltmeisterschaft der Berufslernenden in Leipzig die Gold-
medaille in seinem Fachgebiet gewonnen. Insgesamt sind bei den Elektronikern 16 Lernende aus 16 Ländern angetreten.

Silvan Melchior nimmt von den Berufs-
weltmeisterschaften in Leipzig nicht
nur die ersehnte Goldmedaille mit,
sondern konnte auch ein grosses Stück
Lebenserfahrung sammeln. Vor allem
das Arbeiten in der Öffentlichkeit ist für
ihn eine der prägenden Erfahrungen.
„Das hat mir sehr viel gebracht, weil
ich dadurch stressresistenter geworden
bin.“ Und nach dem Titel des Schwei-
zermeister glänzt im Lebenslauf des
jungen Manns, nun auch noch ein Welt-
meistertitel.

Von der Lehre zum Doktortitel
Geht das? Ja das geht!
Mit deinem Lehrabschluss und dem erfolgreichen Abschliessen der Berufsmatura hast du einerseits die Gelegenheit,
direkt an eine Fachhochschule überzutreten oder mit einer einjährigen Passerelle an einer Hochschule (UNI, ETH) zu
studieren.

• Berufslehre mit Berufsmatur                Passerelle Berufsmaturität –
• Passerelle – ein Jahr                      universitäre Hochschulen
• Ergänzungsprüfung UNI/ETH
• Hochschulstudium mit Doktortitel           Die Passerelle ermöglicht den Inhabe-
                                             rinnen und Inhabern eines Berufsma-
                                             turitätsausweises nach Bestehen der
                                             Ergänzungsprüfung den Weg an die
                                             universitären Hochschulen der Schweiz.

                                                                                                                    39
Paul Scherrer Institut :: 5232 Villigen PSI :: Schweiz :: Tel. +41 56 310 21 11 :: www.psi.ch

                                                                  Lehrlingsbroschüre, 5/2020
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