Auszug aus: Präsentationstraining - Die Macht, Menschen zu begeistern - Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form
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Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form
Auszug aus:
Präsentationstraining - Die Macht, Menschen zu begeistern
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INHALT 5 INHALT
INHALT 55
A Erfolg ist kein Zufall, Vorbereitung einer Präsentation A
AErfolg
Erfolgist
istkein
keinZufall,
Zufall,Vorbereitung
Vorbereitungeiner
einerPräsentation
Präsentation
1 Präsentieren und Visualisieren................................................................................... 15 11 Präsentieren
Präsentierenund
undVisualisieren...................................................................................
Visualisieren...................................................................................15
15
1.1 Verstärkte Sinne .................................................................................................. 15 1.1
1.1 Verstärkte
VerstärkteSinne
Sinne..................................................................................................
..................................................................................................15
15
1.2 Bilder im Kopf entstehen lassen.......................................................................... 17 1.2
1.2 Bilder
Bilderim
imKopf
Kopfentstehen
entstehenlassen..........................................................................
lassen..........................................................................17 17
1.3 Gleichnisse formulieren ...................................................................................... 19 1.3
1.3 Gleichnisse
Gleichnisseformulieren
formulieren......................................................................................
......................................................................................19
19
2 Präsentieren für alle Sinne ......................................................................................... 21 22 Präsentieren
Präsentierenfür
füralle
alleSinne
Sinne.........................................................................................
.........................................................................................21
21
2.1 Multimediales Präsentieren ................................................................................. 21 2.1
2.1 Multimediales
MultimedialesPräsentieren
Präsentieren.................................................................................
.................................................................................21
21
2.2 Inhalte von verschiedenen Seiten zeigen ............................................................ 25 2.2
2.2 Inhalte
Inhaltevon
vonverschiedenen
verschiedenenSeiten
Seitenzeigen
zeigen............................................................
............................................................25
25
3 Die Macht des ersten Eindrucks – Spontaneität lässt sich planen............................ 27 33 Die
DieMacht
Machtdes
desersten
erstenEindrucks
Eindrucks––Spontaneität
Spontaneitätlässt
lässtsich
sichplanen............................
planen............................27
27
3.1 Warum der erste Eindruck so wichtig ist ............................................................ 29 3.1
3.1 Warum
Warumder dererste
ersteEindruck
Eindrucksosowichtig
wichtigistist............................................................
............................................................29
29
3.2 Wie ein guter Start gelingt .................................................................................. 31 3.2
3.2 Wie
Wieein
einguter
guterStart
Startgelingt
gelingt..................................................................................
..................................................................................31
31
3.3 Auftritt unter Blitz und Donnerschlag................................................................. 35 3.3
3.3 Auftritt
Auftrittunter
unterBlitz
Blitzund
undDonnerschlag.................................................................
Donnerschlag.................................................................35 35
3.4 Gestaltung der ersten Minute .............................................................................. 37 3.4
3.4 Gestaltung
Gestaltungderderersten
erstenMinute
Minute..............................................................................
..............................................................................37
37
4 Positionen abklären und sich vorstellen..................................................................... 39 44 Positionen
Positionenabklären
abklärenund
undsich
sichvorstellen.....................................................................
vorstellen.....................................................................39
39
4.1 Sich beim Publikum präsentieren........................................................................ 39 4.1
4.1 Sich
Sichbeim
beimPublikum
Publikumpräsentieren........................................................................
präsentieren........................................................................39 39
4.2 Die eigene Position festigen................................................................................ 41 4.2
4.2 Die
Dieeigene
eigenePosition
Positionfestigen................................................................................
festigen................................................................................41
41
5 Wie ein Image entsteht ................................................................................................ 43 55 Wie
Wieein
einImage
Imageentsteht
entsteht................................................................................................
................................................................................................43
43
5.1 Was ist ein Image? .............................................................................................. 43 5.1
5.1 Was
Wasististein
einImage?
Image?..............................................................................................
..............................................................................................43
43
5.2 Image bei einer Präsentation ............................................................................... 45 5.2
5.2 Image
Imagebei beieiner
einerPräsentation
Präsentation...............................................................................
...............................................................................45
45
6 Das erste Wort, das erste Bild, das erste Gefühl ........................................................ 47 66 Das
Daserste
ersteWort,
Wort,das
daserste
ersteBild,
Bild,das
daserste
ersteGefühl
Gefühl........................................................
........................................................47
47
6.1 Die ersten Eindrücke positiv besetzen ................................................................ 47 6.1
6.1 Die
Dieersten
erstenEindrücke
Eindrückepositiv
positivbesetzen
besetzen................................................................
................................................................47
47
7 Körpersprache ............................................................................................................. 51 77 Körpersprache
Körpersprache.............................................................................................................
.............................................................................................................51
51
7.1 Wie wirkt mein Auftritt bei meinen ZuhörerInnen? ........................................... 51 7.1
7.1 Wie
Wiewirkt
wirktmein
meinAuftritt
Auftrittbei
beimeinen
meinenZuhörerInnen?
ZuhörerInnen?...........................................
...........................................51
51
7.2 Das muss ich vermeiden...................................................................................... 53 7.2
7.2 Das
Dasmuss
mussich
ichvermeiden......................................................................................
vermeiden......................................................................................5353
7.3 Wie kann ich meine Aussage durch Körpersprache unterstreichen? .................. 55 7.3
7.3 Wie
Wiekann
kannich
ichmeine
meineAussage
AussagedurchdurchKörpersprache
Körperspracheunterstreichen?
unterstreichen?..................
..................55
55
6 INHALT 66 INHALT
INHALT
8 Regeln im Umgang mit den ZuhörerInnen................................................................ 57 88 Regeln
Regelnim
imUmgang
Umgangmit
mitden
denZuhörerInnen................................................................
ZuhörerInnen................................................................57
57
8.1 Wer präsentiert, kontrolliert ................................................................................ 57 8.1
8.1 Wer
Werpräsentiert,
präsentiert,kontrolliert
kontrolliert................................................................................
................................................................................57
57
8.2 Heikle Situationen bei der Präsentation .............................................................. 59 8.2
8.2 Heikle
HeikleSituationen
Situationenbei
beider
derPräsentation
Präsentation..............................................................
..............................................................59
59
8.3 Verhalten von ZuhörerInnen ............................................................................... 61 8.3
8.3 Verhalten
Verhaltenvon
vonZuhörerInnen
ZuhörerInnen...............................................................................
...............................................................................61
61
8.4 Unterschiedliche Arten von ZuhörerInnen.......................................................... 63 8.4
8.4 Unterschiedliche
UnterschiedlicheArten
Artenvon
vonZuhörerInnen..........................................................
ZuhörerInnen..........................................................63 63
9 Kleidung oder Verkleidung? ....................................................................................... 65 99 Kleidung
Kleidungoder
oderVerkleidung?
Verkleidung?.......................................................................................
.......................................................................................65
65
9.1 Welche Kleidung zu welchem Vortrag passt ...................................................... 65 9.1
9.1 Welche
WelcheKleidung
Kleidungzuzuwelchem
welchemVortrag Vortragpasst passt......................................................
......................................................65
65
9.2 Wie beeinflusse ich meine Wirkung auf andere durch Kleidung........................ 67 9.2
9.2 Wie
Wiebeeinflusse
beeinflusseich
ichmeine
meineWirkung
Wirkungauf aufandere
anderedurch durchKleidung........................
Kleidung........................67 67
9.3 Häufige Fehler..................................................................................................... 71 9.3
9.3 Häufige
HäufigeFehler.....................................................................................................
Fehler.....................................................................................................7171
10 Selbstbewusstsein......................................................................................................... 73 10
10 Selbstbewusstsein.........................................................................................................
Selbstbewusstsein.........................................................................................................73
73
10.1 Wer vorne steht, muss an sich glauben ............................................................... 73 10.1
10.1Wer
Wervorne
vornesteht,
steht,muss
mussanansich sichglauben
glauben...............................................................
...............................................................73
73
10.2 Tipps für Notfälle ................................................................................................ 75 10.2
10.2Tipps
Tippsfür
fürNotfälle
Notfälle................................................................................................
................................................................................................75
75
11 Ziele haben und vorgeben........................................................................................... 77 11
11 Ziele
Zielehaben
habenund
undvorgeben...........................................................................................
vorgeben...........................................................................................77
77
11.1 Wie ich mir Ziele setze und sie erreiche ............................................................. 77 11.1
11.1Wie
Wieich
ichmir
mirZiele
Zielesetze
setzeund
undsie
sieerreiche
erreiche.............................................................
.............................................................77
77
11.2 Einen Zeitplan erstellen und mitteilen ................................................................ 81 11.2
11.2Einen
EinenZeitplan
Zeitplanerstellen
erstellenund
undmitteilen
mitteilen................................................................
................................................................81
81
12 Welche Medien verwende ich für welche Inhalte ...................................................... 83 12
12 Welche
WelcheMedien
Medienverwende
verwendeich
ichfür
fürwelche
welcheInhalte
Inhalte......................................................
......................................................83
83
12.1 Vor- und Nachteile der verschiedenen Medien................................................... 83 12.1
12.1Vor-
Vor-und
undNachteile
Nachteileder
derverschiedenen
verschiedenenMedien...................................................
Medien...................................................83 83
12.2 Vorteile eines/einer AssistentIn .......................................................................... 87 12.2
12.2Vorteile
Vorteileeines/einer
eines/einerAssistentIn
AssistentIn..........................................................................
..........................................................................87
87INHALT 7 INHALT
INHALT 77
B Grundlagen einer erfolgreichen Präsentation B
BGrundlagen
Grundlageneiner
einererfolgreichen
erfolgreichenPräsentation
Präsentation
1 Sachebene – Beziehungsebene ................................................................................... 91 11 Sachebene
Sachebene––Beziehungsebene
Beziehungsebene...................................................................................
...................................................................................91
91
1.1 Argumente auf der Sachebene............................................................................. 91 1.1
1.1 Argumente
Argumenteauf
aufder
derSachebene.............................................................................
Sachebene.............................................................................9191
1.2 Argumente auf der Beziehungsebene.................................................................. 93 1.2
1.2 Argumente
Argumenteauf
aufder
derBeziehungsebene..................................................................
Beziehungsebene..................................................................93 93
1.3 Die ZuhörerInnen emotional ansprechen ............................................................ 95 1.3
1.3 Die
DieZuhörerInnen
ZuhörerInnenemotional
emotionalansprechen
ansprechen............................................................
............................................................95
95
2 Themen kennen und mehr wissen als andere ............................................................ 97 22 Themen
Themenkennen
kennenund
undmehr
mehrwissen
wissenals
alsandere
andere............................................................
............................................................97
97
2.1 Inhalte kennen und vorbereiten ........................................................................... 97 2.1
2.1 Inhalte
Inhaltekennen
kennenund
undvorbereiten
vorbereiten...........................................................................
...........................................................................97
97
2.2 Argumentation bei Gegenfragen („Killer-Rhetorik“) ......................................... 99 2.2
2.2 Argumentation
ArgumentationbeibeiGegenfragen
Gegenfragen(„Killer-Rhetorik“)
(„Killer-Rhetorik“).........................................
.........................................99
99
2.3 Vorbereitung auf Inhalte und Gegenfragen....................................................... 103 2.3
2.3 Vorbereitung
Vorbereitungauf
aufInhalte
Inhalteund
undGegenfragen.......................................................
Gegenfragen.......................................................103 103
3 Auffinden und Bearbeiten von Themenbereichen................................................... 105 33 Auffinden
Auffindenund
undBearbeiten
Bearbeitenvon
vonThemenbereichen...................................................
Themenbereichen...................................................105
105
3.1 Wie finde ich Themenbereiche?........................................................................ 105 3.1
3.1 Wie
Wiefinde
findeich
ichThemenbereiche?........................................................................
Themenbereiche?........................................................................105
105
3.2 Wie vergleiche ich Themenbereiche? ............................................................... 107 3.2
3.2 Wie
Wievergleiche
vergleicheich
ichThemenbereiche?
Themenbereiche?...............................................................
...............................................................107
107
3.3 Verstehen eines neuen Themenbereichs ........................................................... 109 3.3
3.3 Verstehen
Versteheneines
einesneuen
neuenThemenbereichs
Themenbereichs...........................................................
...........................................................109
109
4 Sprachliche Fähigkeiten ........................................................................................... 111 44 Sprachliche
SprachlicheFähigkeiten
Fähigkeiten...........................................................................................
...........................................................................................111
111
4.1 Richtiges Atmen................................................................................................ 111 4.1
4.1 Richtiges
RichtigesAtmen
Atmen................................................................................................
................................................................................................ 111
111
4.2 Einsatz von Fremdwörtern ................................................................................ 113 4.2
4.2 Einsatz
Einsatzvon
vonFremdwörtern
Fremdwörtern................................................................................
................................................................................113
113
4.3 In Bildern und Gleichnissen sprechen............................................................... 115 4.3
4.3 InInBildern
Bildernund
undGleichnissen
Gleichnissensprechen...............................................................
sprechen...............................................................115 115
4.4 Rhetorische Fragen............................................................................................ 117 4.4
4.4 Rhetorische
RhetorischeFragen............................................................................................
Fragen............................................................................................117 117
4.5 Kurze, klare Aussagen....................................................................................... 119 4.5
4.5 Kurze,
Kurze,klare
klareAussagen.......................................................................................
Aussagen.......................................................................................119 119
4.6 Füllwörter vermeiden, langsam sprechen.......................................................... 121 4.6
4.6 Füllwörter
Füllwörtervermeiden,
vermeiden,langsam
langsamsprechen..........................................................
sprechen..........................................................121 121
4.7 Persönliches Ansprechen der TeilnehmerInnen................................................ 123 4.7
4.7 Persönliches
PersönlichesAnsprechen
Ansprechender derTeilnehmerInnen
TeilnehmerInnen................................................
................................................ 123
123
4.8 In der Gegenwart und im Aktiv sprechen ........................................................ 125 4.8
4.8 InInder
derGegenwart
Gegenwartund undim imAktiv
Aktivsprechen
sprechen........................................................
........................................................125
125
4.9 Richtige Betonung............................................................................................. 127 4.9
4.9 Richtige
RichtigeBetonung.............................................................................................
Betonung.............................................................................................127 127
5 Stimmeinsatz.............................................................................................................. 129 55 Stimmeinsatz..............................................................................................................
Stimmeinsatz..............................................................................................................129
129
5.1 Klangfarbe der Stimme ..................................................................................... 129 5.1
5.1 Klangfarbe
Klangfarbeder
derStimme
Stimme.....................................................................................
.....................................................................................129
129
5.2 Heben und Senken der Stimme ......................................................................... 131 5.2
5.2 Heben
Hebenund
undSenken
Senkender
derStimme
Stimme.........................................................................
.........................................................................131
131
5.3 Fröhliche Stimme contra ernste Stimme ........................................................... 133 5.3
5.3 Fröhliche
FröhlicheStimme
Stimmecontra
contraernste
ernsteStimme
Stimme...........................................................
...........................................................133
133
5.4 Stimmvolumen erweitern .................................................................................. 135 5.4
5.4 Stimmvolumen
Stimmvolumenerweitern
erweitern..................................................................................
..................................................................................135
135
5.5 Beeinflussung der Stimmlage durch die Körperhaltung ................................... 137 5.5
5.5 Beeinflussung
Beeinflussungder
derStimmlage
Stimmlagedurch durchdie dieKörperhaltung
Körperhaltung...................................
...................................137
1378 INHALT 88 INHALT
INHALT
6 Mimik und Gestik ...................................................................................................... 139 66 Mimik
Mimikund
undGestik
Gestik......................................................................................................
......................................................................................................139
139
6.1 Die Arbeit der Gesichtsmuskel ......................................................................... 139 6.1
6.1 Die
DieArbeit
Arbeitder
derGesichtsmuskel
Gesichtsmuskel.........................................................................
.........................................................................139
139
6.2 Ein Lächeln wirkt .............................................................................................. 141 6.2
6.2 Ein
EinLächeln
Lächelnwirkt
wirkt..............................................................................................
..............................................................................................141
141
6.3 Bewusstes Einsetzen der Mimik ....................................................................... 143 6.3
6.3 Bewusstes
BewusstesEinsetzen
Einsetzender derMimik
Mimik.......................................................................
.......................................................................143
143
6.4 Bewusstes und unbewusstes Einsetzen der Körpersprache............................... 145 6.4
6.4 Bewusstes
Bewusstesund
undunbewusstes
unbewusstesEinsetzen Einsetzender derKörpersprache...............................
Körpersprache...............................145 145
6.5 Die wichtigsten Ausdrücke der Körpersprache................................................. 147 6.5
6.5 Die
Diewichtigsten
wichtigstenAusdrücke
Ausdrückeder derKörpersprache.................................................
Körpersprache.................................................147 147
6.6 Häufige Fehler bei einer Präsentation ............................................................... 149 6.6
6.6 Häufige
HäufigeFehler
Fehlerbei
beieiner
einerPräsentation
Präsentation...............................................................
...............................................................149
149
6.7 Was man aus der Körpersprache der ZuhörerInnen erkennen kann ................ 151 6.7
6.7 Was
Wasman
manaus
ausder
derKörpersprache
Körperspracheder derZuhörerInnen
ZuhörerInnenerkennen erkennenkann kann................
................151
151
6.8 Bewegung während der Präsentation ................................................................ 153 6.8
6.8 Bewegung
Bewegungwährend
währendder derPräsentation
Präsentation................................................................
................................................................153
153
7 Redefluss.................................................................................................................... 155 77 Redefluss....................................................................................................................
Redefluss....................................................................................................................155
155
7.1 Unterbrechungen und Fragen ............................................................................ 155 7.1
7.1 Unterbrechungen
Unterbrechungenund
undFragen
Fragen............................................................................
............................................................................155
155
7.2 Pausen für Zwischenfragen ............................................................................... 157 7.2
7.2 Pausen
Pausenfür
fürZwischenfragen
Zwischenfragen...............................................................................
...............................................................................157
157
8 Pausen aktiv setzen.................................................................................................... 159 88 Pausen
Pausenaktiv
aktivsetzen....................................................................................................
setzen....................................................................................................159
159
8.1 Wann braucht wer eine Pause ........................................................................... 159 8.1
8.1 Wann
Wannbraucht
brauchtwer
wereine
einePause
Pause...........................................................................
...........................................................................159
159
8.2 Möglichkeiten für die Gestaltung von Pausen .................................................. 161 8.2
8.2 Möglichkeiten
Möglichkeitenfür
fürdie
dieGestaltung
Gestaltungvon vonPausen
Pausen..................................................
..................................................161
161
8.3 Techniken zur Steigerung der Aufmerksamkeit................................................ 163 8.3
8.3 Techniken
Technikenzur
zurSteigerung
Steigerungder
derAufmerksamkeit................................................
Aufmerksamkeit................................................163 163
9 Sprechen mit Medien................................................................................................. 165 99 Sprechen
Sprechenmit
mitMedien.................................................................................................
Medien.................................................................................................165
165
9.1 Welche Medien sind wofür geeignet?............................................................... 165 9.1
9.1 Welche
WelcheMedien
Mediensind
sindwofür
wofürgeeignet?...............................................................
geeignet?...............................................................165
165
9.2 Gestaltung von Folien und Slide-Shows ........................................................... 169 9.2
9.2 Gestaltung
Gestaltungvon
vonFolien
Folienund
undSlide-Shows
Slide-Shows...........................................................
...........................................................169
169
10 Schnelles Sprechen.................................................................................................... 173 10
10 Schnelles
SchnellesSprechen....................................................................................................
Sprechen....................................................................................................173
173
10.1 Sprechübungen zum Trainieren der Aussprache............................................... 173 10.1
10.1Sprechübungen
Sprechübungenzum
zumTrainieren
Trainierender
derAussprache...............................................
Aussprache...............................................173
173
11 Motivation zur Umsetzung – Schlussbemerkung..................................................... 175 11
11 Motivation
Motivationzur
zurUmsetzung
Umsetzung––Schlussbemerkung.....................................................
Schlussbemerkung.....................................................175
175INHALT 9 INHALT
INHALT 99
C Übungsteil C
CÜbungsteil
Übungsteil
1 Ausdrucksweise und Vortrag .................................................................................... 179 11 Ausdrucksweise
Ausdrucksweiseund
undVortrag
Vortrag....................................................................................
....................................................................................179
179
2 Der freie Vortrag ....................................................................................................... 180 22 Der
Derfreie
freieVortrag
Vortrag.......................................................................................................
.......................................................................................................180
180
3 Werbung selbst produzieren...................................................................................... 181 33 Werbung
Werbungselbst
selbstproduzieren......................................................................................
produzieren......................................................................................181
181
4 Zuhören üben ............................................................................................................ 182 44 Zuhören
Zuhörenüben
üben............................................................................................................
............................................................................................................182
182
5 Rollenspiele................................................................................................................ 183 55 Rollenspiele................................................................................................................
Rollenspiele................................................................................................................183
183
6 Rhetorik-Stationen .................................................................................................... 184 66 Rhetorik-Stationen
Rhetorik-Stationen....................................................................................................
....................................................................................................184
184
7 Pro- und contra-Argumentation in der Gruppe....................................................... 185 77 Pro-
Pro-und
undcontra-Argumentation
contra-Argumentationininder
derGruppe.......................................................
Gruppe.......................................................185
185
8 Redeangst überwinden .............................................................................................. 186 88 Redeangst
Redeangstüberwinden
überwinden..............................................................................................
..............................................................................................186
186
9 Eine Rede vorbereiten ............................................................................................... 187 99 Eine
EineRede
Redevorbereiten
vorbereiten...............................................................................................
...............................................................................................187
187
10 Die Stegreifrede ......................................................................................................... 188 10
10 Die
DieStegreifrede
Stegreifrede.........................................................................................................
.........................................................................................................188
188
11 Analyse einer Rede aus Video oder Fernsehen........................................................ 189 11
11 Analyse
Analyseeiner
einerRede
Redeaus
ausVideo
Videooder
oderFernsehen........................................................
Fernsehen........................................................189
189
12 Selbstbewusstsein stärken ......................................................................................... 190 12
12 Selbstbewusstsein
Selbstbewusstseinstärken
stärken.........................................................................................
.........................................................................................190
190
13 Eine Lobrede halten .................................................................................................. 191 13
13 Eine
EineLobrede
Lobredehalten
halten..................................................................................................
..................................................................................................191
191
14 Angriffsrede mit Argumenten ................................................................................... 192 14
14 Angriffsrede
Angriffsredemit
mitArgumenten
Argumenten...................................................................................
...................................................................................192
192
15 Trainieren von Mimik und Körpersprache vor dem Spiegel ................................. 1923 15
15 Trainieren
Trainierenvon
vonMimik
Mimikund
undKörpersprache
Körpersprachevor
vordem
demSpiegel
Spiegel.................................
.................................1923
1923
D Checkliste D
DCheckliste
Checkliste
1 Vorbereitung der Präsentation ................................................................................. 197 11 Vorbereitung
Vorbereitungder
derPräsentation
Präsentation.................................................................................
.................................................................................197
197
2 Mein Verhalten während der Präsentation.............................................................. 199 22 Mein
MeinVerhalten
Verhaltenwährend
währendder
derPräsentation..............................................................
Präsentation..............................................................199
199
Lösungsteil............................................................................................................................. 201 Lösungsteil.............................................................................................................................
Lösungsteil.............................................................................................................................201
201DIDAKTISCHE HINWEISE UND LERNZIELE
11 DDIDAKTISCHE
IDAKTISCHEHH
INWEISE UNDLL
INWEISEUND ERNZIELE
ERNZIELE
11
11
Didaktische Hinweise und Lernziele Didaktische
DidaktischeHinweise
Hinweiseund
undLernziele
Lernziele
Das vorliegende Buch ist in drei große Abschnitte gegliedert. Der erste Teil Das
Dasvorliegende
vorliegendeBuch
Buchististinindrei
dreigroße
großeAbschnitte
Abschnittegegliedert.
gegliedert.Der
Dererste
ersteTeil
Teil
befasst sich mit der Vorbereitung einer Präsentation. Darin sind alle wesentlichen befasst
befasstsich
sichmit
mitder
derVorbereitung
Vorbereitungeiner einerPräsentation.
Präsentation.Darin
Darinsind
sindalle
allewesentlichen
wesentlichen
Punkte, von der Themenerfassung bis zum Auftritt vor dem Publikum, enthalten. Punkte,
Punkte,von
vonder
derThemenerfassung
Themenerfassungbis biszum
zumAuftritt
Auftrittvor
vordem
demPublikum,
Publikum,enthalten.
enthalten.
Die Gliederung entspricht dem zeitlichen Ablauf der Vorbereitung. Die
DieGliederung
Gliederungentspricht
entsprichtdem demzeitlichen
zeitlichenAblauf
Ablaufder
derVorbereitung.
Vorbereitung.
Der zweite Teil befasst sich mit den Grundlagen einer erfolgreichen Präsentation Der
Derzweite
zweiteTeil
Teilbefasst
befasstsich
sichmit
mitden
denGrundlagen
Grundlageneiner
einererfolgreichen
erfolgreichenPräsentation
Präsentation
und beschreibt die einzelnen Lernschritte. Schwerpunkte bilden die sprachliche und
undbeschreibt
beschreibtdie
dieeinzelnen
einzelnenLernschritte.
Lernschritte.Schwerpunkte
Schwerpunktebilden
bildendie
diesprachliche
sprachliche
Gestaltung und die Herstellung des Kontakts zum Publikum. Gestaltung
Gestaltungund
unddie
dieHerstellung
Herstellungdes
desKontakts
Kontaktszum
zumPublikum.
Publikum.
Einen wesentlichen Punkt stellt die Erarbeitung des Unterschiedes zwischen Einen
Einenwesentlichen
wesentlichenPunkt
Punktstellt
stelltdie
dieErarbeitung
ErarbeitungdesdesUnterschiedes
Unterschiedeszwischen
zwischen
Sachebene und Beziehungsebene dar. Der Aufbau einer optimalen Beziehungs- Sachebene
SachebeneundundBeziehungsebene
Beziehungsebenedar. dar.Der
DerAufbau
Aufbaueiner
eineroptimalen
optimalenBeziehungs-
Beziehungs-
ebene, der für die Darstellung sachlicher Inhalte unerlässlich ist, wird erläutert. ebene,
ebene,der
derfür
fürdie
dieDarstellung
Darstellungsachlicher
sachlicherInhalte
Inhalteunerlässlich
unerlässlichist,
ist,wird
wirderläutert.
erläutert.
Arbeitsweise mit dem Buch Arbeitsweise
Arbeitsweisemit
mitdem
demBuch
Buch
Das vorliegende Buch ist als Arbeitsbuch gedacht, die angeschlossenen Übungen Das
Dasvorliegende
vorliegendeBuch
Buchististals
alsArbeitsbuch
Arbeitsbuchgedacht,
gedacht,die
dieangeschlossenen
angeschlossenenÜbungen
Übungen
sollten jeweils im Anschluss an einen theoretisch erarbeiteten Text durchgeführt sollten
solltenjeweils
jeweilsim
imAnschluss
Anschlussananeinen
einentheoretisch
theoretischerarbeiteten
erarbeitetenText
Textdurchgeführt
durchgeführt
werden. werden.
werden.
Es gibt zwei unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, Level 1 und Level 2. Diese Es
Esgibt
gibtzwei
zweiunterschiedliche
unterschiedlicheSchwierigkeitsgrade,
Schwierigkeitsgrade,Level
Level11und
undLevel
Level2.2.Diese
Diese
Übungen umfassen vom Arbeitsbereich getrennte, unterschiedliche Themen und Übungen
Übungenumfassen
umfassenvom
vomArbeitsbereich
Arbeitsbereichgetrennte,
getrennte,unterschiedliche
unterschiedlicheThemen
Themenund und
können unabhängig voneinander durchgeführt werden. können
könnenunabhängig
unabhängigvoneinander
voneinanderdurchgeführt
durchgeführtwerden.
werden.
Die Übungen in Level 1 sind generell als Einstiegsübungen gedacht. Die
DieÜbungen
ÜbungenininLevel
Level11sind
sindgenerell
generellals
alsEinstiegsübungen
Einstiegsübungengedacht.
gedacht.
Jene in Level 2 bilden die Fortsetzung zu einem anderen Thema. Jene
JeneininLevel
Level22bilden
bildendie
dieFortsetzung
Fortsetzungzuzueinem
einemanderen
anderenThema.
Thema.
Darüber hinaus enthält das Buch eine Vielzahl an Übungen, die jederzeit Darüber
Darüberhinaus
hinausenthält
enthältdas
dasBuch
Bucheine
eineVielzahl
VielzahlananÜbungen,
Übungen,die diejederzeit
jederzeit
durchgeführt werden können. Zu deren Vorbereitung werden nur das Arbeitsbuch durchgeführt
durchgeführtwerden
werdenkönnen.
können.Zu Zuderen
derenVorbereitung
Vorbereitungwerden
werdennurnurdas
dasArbeitsbuch
Arbeitsbuch
und Schreibunterlagen benötigt. und
undSchreibunterlagen
Schreibunterlagenbenötigt.
benötigt.
Lernziele Lernziele
Lernziele
Teil A Ziel von Teil A ist das Erlernen einer schrittweisen Vorbereitung auf die Teil
TeilAA Ziel
Zielvon
vonTeil
TeilAAististdas
dasErlernen
Erlerneneiner
einerschrittweisen
schrittweisenVorbereitung
Vorbereitungaufaufdie
die
Präsentation. Besonderer Wert wird dabei auf das Visualisieren und das Präsentation.
Präsentation.Besonderer
BesondererWert Wertwird
wirddabei
dabeiauf
aufdas
dasVisualisieren
Visualisierenund
unddas
das
Ansprechen der Zielpersonen auf vielen Ebenen gelegt. Dabei werden das Ansprechen
AnsprechenderderZielpersonen
Zielpersonenauf aufvielen
vielenEbenen
Ebenengelegt.
gelegt.Dabei
Dabeiwerden
werdendas
das
Ansprechen der unterschiedlichen menschlichen Sinne und die Bedeutung des Ansprechen
Ansprechenderderunterschiedlichen
unterschiedlichenmenschlichen
menschlichenSinne
Sinneund
unddie
dieBedeutung
Bedeutungdesdes
ersten Eindrucks erklärt. Das Buch erklärt den Aufbau und die Festigung eines ersten
erstenEindrucks
Eindruckserklärt.
erklärt.Das
DasBuch
Bucherklärt
erklärtden
denAufbau
Aufbauundunddie
dieFestigung
Festigungeines
eines
Images bei den ZuhörerInnen. Außerdem werden grundlegende Aspekte wie Images
Imagesbei
beiden
denZuhörerInnen.
ZuhörerInnen.Außerdem
Außerdemwerden
werdengrundlegende
grundlegendeAspekte
Aspektewiewie
Körpersprache (Wie wirkt meine Haltung, mein Auftreten, meine Mimik, meine Körpersprache
Körpersprache(Wie
(Wiewirkt
wirktmeine
meineHaltung,
Haltung,mein
meinAuftreten,
Auftreten,meine
meineMimik,
Mimik,meine
meine
Gestik?), aber auch Regeln im Umgang mit dem Publikum (Wie reagiere ich auf Gestik?),
Gestik?),aber
aberauch
auchRegeln
Regelnim imUmgang
Umgangmit mitdem
demPublikum
Publikum(Wie
(Wiereagiere
reagiereich
ichauf
auf
ein Publikum, wie reagiere ich auf Zwischenfragen, wie kann ich das Verhalten ein
einPublikum,
Publikum,wie
wiereagiere
reagiereich
ichauf
aufZwischenfragen,
Zwischenfragen,wie wiekann
kannich
ichdas
dasVerhalten
Verhalten
der ZuhörerInnen interpretieren?) erklärt. der
derZuhörerInnen
ZuhörerInneninterpretieren?)
interpretieren?)erklärt.
erklärt.
Ein wesentliches Ziel des ersten Teiles ist weiters, die Selbstmotivation und das Ein
Einwesentliches
wesentlichesZiel
Zieldes
desersten
erstenTeiles
Teilesististweiters,
weiters,die
dieSelbstmotivation
Selbstmotivationund
unddas
das
Selbstbewusstsein der SchülerInnen zu formen und zu unterstützen. Darüber Selbstbewusstsein
Selbstbewusstseinder
derSchülerInnen
SchülerInnenzuzuformen
formenund undzuzuunterstützen.
unterstützen.Darüber
Darüber
© GS-Multimedia Präsentationstraining ©©GS-Multimedia
GS-Multimedia Präsentationstraining
Präsentationstraining12 DIDAKTISCHE HINWEISE UND LERNZIELE
12
12 DDIDAKTISCHE
IDAKTISCHEHH
INWEISE UNDLL
INWEISEUND ERNZIELE
ERNZIELE
hinaus soll gezeigt werden, wie man durch richtige Kleidung und persönliche hinaus
hinaussoll
sollgezeigt
gezeigtwerden,
werden,wie
wieman
mandurch
durchrichtige
richtigeKleidung
Kleidungund
undpersönliche
persönliche
Vorbereitung, aber auch durch Selbstbewusstseinstraining einen sicheren Auftritt Vorbereitung,
Vorbereitung,aber
aberauch
auchdurch
durchSelbstbewusstseinstraining
Selbstbewusstseinstrainingeinen
einensicheren
sicherenAuftritt
Auftritt
vor Publikum erreichen und mit mehr Selbstsicherheit an eine Aufgabe vor
vorPublikum
Publikumerreichen
erreichenund
undmit
mitmehr
mehrSelbstsicherheit
Selbstsicherheitananeine
eineAufgabe
Aufgabe
herangehen kann. herangehen
herangehenkann.
kann.
Teil B Lernziel des Teiles B ist die gelungene Umsetzung vor Ort bzw. eine perfekte Teil
TeilBB Lernziel
Lernzieldes
desTeiles
TeilesBBististdie
diegelungene
gelungeneUmsetzung
Umsetzungvor
vorOrt
Ortbzw.
bzw.eine
eineperfekte
perfekte
Präsentation vor einer Gruppe. Wie funktioniert die optimale Aufbereitung des Präsentation
Präsentationvor
voreiner
einerGruppe.
Gruppe.WieWiefunktioniert
funktioniertdie
dieoptimale
optimaleAufbereitung
Aufbereitungdesdes
Wissens der SchülerInnen und der Übergang von der Sach- zur Beziehungsebene? Wissens
Wissensder
derSchülerInnen
SchülerInnenund undder
derÜbergang
Übergangvonvonder
derSach-
Sach-zur
zurBeziehungsebene?
Beziehungsebene?
Ein weiteres Ziel des zweiten Teils stellt das Training der sprachlichen und Ein
Einweiteres
weiteresZiel
Zieldes
deszweiten
zweitenTeilsTeilsstellt
stelltdas
dasTraining
Trainingder
dersprachlichen
sprachlichenund
und
rhetorischen Fähigkeiten dar. rhetorischen
rhetorischenFähigkeiten
Fähigkeitendar. dar.
Teil C Nach dem Motto des Buches, dass richtig angewendetes Wissen Menschen Teil
TeilCC Nach
NachdemdemMotto
MottodesdesBuches,
Buches,dass
dassrichtig
richtigangewendetes
angewendetesWissen
WissenMenschen
Menschen
begeistert, dient Teil C als reiner Übungsteil. Mit einer Vielzahl an verschiedenen begeistert,
begeistert,dient
dientTeil
TeilCCals
alsreiner
reinerÜbungsteil.
Übungsteil.MitMiteiner
einerVielzahl
Vielzahlananverschiedenen
verschiedenen
Übungen soll erworbenes Wissen angewendet werden. Dabei ist Teil C eine Übungen
Übungensollsollerworbenes
erworbenesWissen
Wissenangewendet
angewendetwerden.
werden.Dabei
DabeiististTeil
TeilCCeine
eine
sinnvolle Ergänzung zu den bereits während jedes Kapitels gesetzten Übungen. sinnvolle
sinnvolleErgänzung
Ergänzungzuzudendenbereits
bereitswährend
währendjedes
jedesKapitels
Kapitelsgesetzten
gesetztenÜbungen.
Übungen.
Anders jedoch als bei den Kapitelübungen, die Fähigkeiten isoliert und einzeln Anders
Andersjedoch
jedochals
alsbei
beiden
denKapitelübungen,
Kapitelübungen,die dieFähigkeiten
Fähigkeitenisoliert
isoliertund
undeinzeln
einzeln
trainieren, geht es bei den Übungen dieses Teiles des Buches um komplexe trainieren,
trainieren,geht
gehtesesbei
beiden
denÜbungen
Übungendieses
diesesTeiles
Teilesdes
desBuches
Buchesum umkomplexe
komplexe
Aufgaben. Die Vernetzung der einzelnen Fähigkeiten führt dabei zum Gesamtziel. Aufgaben.
Aufgaben.DieDieVernetzung
Vernetzungder dereinzelnen
einzelnenFähigkeiten
Fähigkeitenführt
führtdabei
dabeizum
zumGesamtziel.
Gesamtziel.
Teil D Die Checkliste erleichtert das gezielte Vorbereiten, Durchführen und Nachbereiten Teil
TeilDD Die
DieCheckliste
Checklisteerleichtert
erleichtertdas
dasgezielte
gezielteVorbereiten,
Vorbereiten,Durchführen
Durchführenund
undNachbereiten
Nachbereiten
von Präsentationen. von
vonPräsentationen.
Präsentationen.
Präsentationstraining © GS-Multimedia Präsentationstraining
Präsentationstraining ©©GS-Multimedia
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Auszug aus:
Präsentationstraining - Die Macht, Menschen zu begeistern
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