Wertschöpfungs-management - Berufsbegleitender Bachelorstudiengang Hochschule Ansbach
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
t
e e igneer,
g
n d ers emeist
o i
Bes ndustr er und
I
für Technik ische
n te
Tech ebswir
ri
Bet
Wertschöpfungs-
management
Berufsbegleitender Bachelorstudiengang
axis
eorie und Pr
rden Th
ent we
ngsm anagem
chöpfu Semes
a n g W erts m E n d e eines
„Im Stu
dieng weils a rfekte
in ie rt. f e n w erden je li c h t eine pe
l ko m b ert ie rmö g nd zu
optima W is s en zu v s e t zt , dies e m zu s etzen u
e e u
erlernt men um
g
ie Prax
is
m sich
Um das U n terneh n g le ich in d M is c hung u
im e fekt e n zu
ojekte rnte W
iss
ine per s Lerne
ters Pr d a s e r le g a n g e ns la n g e
ung um Studien in lebe
Umsetz ic h is t dieser n , u m somit e
n. Für m de
festige erzubil
n A llt ag weit
fliche
im beru
ieren.“
organis
s Theis den
Marku Herrie
b e lw e rk KG,
r Mö
Schülle
Die Hochschule Ansbach
Erfolgreich studieren und sich wohlfühlen.
„Im Laufe meine
r Tätigkeit als Pr
oduktionsleiter
ich mein Wissen
voran zu bringe
erweitern kann
n und mich wei
. Was kann ich tu
habe ich mich ge
n, um m ei n
fragt, wie
Unternehmen
Modernes Lernen an der Hochschule Ansbach
ter zu entwicke
nik waren mir zu ln? BWL und Ve
klassisch und al rfahrenstech
sein. So bin ich na tbacken, berufs Die Hochschule Ansbach, 1996 gegründet, ist eine moderne junge
begleitend sollt
ch einiger Rech e es auch
fungsmanagem erche auf den St Hochschule. Engagierte Dozenten, kleine Arbeitsgruppen, hervor
ent aufmerksam ud ie ng an g Wertschöp
geworden und w ragend ausgestattete Labore und ein zentral gelegener übersicht
usste: Das ist es
Stefan Bensing .“ licher Campus bieten die Grundlage für ein erfolgreiches Studium Der Studiengang
im Herzen Frankens.
Hennemann Um
weltservice Elek
tronik GmbH, Es
pelkamp
Wertschöpfungs
Ein vielseitiges und attraktives Lehrangebot in den Studienfeldern management bietet
der Fakultäten Wirtschaft, Technik und Medien zieht Studieren
de aus der ganzen Welt nach Ansbach. Die Hochschule unterhält beste Zukunftschancen
intensive Auslandskontakte zu europäischen Hochschulen sowie für unsere zukünftigen
China, Australien und Amerika.
Absolventinnen und
An der Hochschule Ansbach belegen Studierende praxisbezogene
und zukunftsorientierte Studiengänge und erwerben während des
Absolventen!
Metho
ch t nu r di e W erkzeuge und Studiums wertvolle Zusatzkompetenzen wie z. B. Fremdsprachen
t man ni
iengang erlern nen Betrieb.
„Im WSM Stud A nw endung im eige kenntnisse oder Ausbilderqualifikationen.
ch die ri ch ti ge sserungs
den, sondern au , w arum vo rherige Verbe
m an
iengang weiß anders umsetz
t.
Durch den Stud wie man diese
Alle Studiengänge weisen ausgeprägte Schnittstellen zur Praxis
si nd un d eber
versuche gesc
he it er t st, den A eitg
rb auf, so wird durch Projekte, Kooperationen und das praktische
re ic he ru ng für einen selb
ellt eine Be
Das Studium st Studiensemester von Beginn an der konstruktive Austausch mit
.“
tsstandort da Partnern aus der Wirtschaft gepflegt. Die Einrichtungen der Hoch
und den Arbei
schule Ansbach, insbesondere die Lehrfabrik und das Lehrbüro
s des CETPM, ermöglichen die für den Studiengang Wertschöpfungs
Nickel Matthia
management so bedeutende praxisnahe Ausbildung.
Eurofins
3
Hohe Materialbestände Das Ziel: Verluste reduzieren
Wertschöpfungsmanagement – zwischen allen
Arbeitsschritten
Wertschöpfungsverluste können sowohl in der Produktion als auch
was man darunter versteht in den administrativen Bereichen auftreten. Auf die Reduzie
rung der Verluste in der Produktion zielt die Lehrfabrik und in den
administrativen Bereichen das Lehrbüro ab.
Wirtschaftlichen Mehrwert erzielen Falsche Prozesse:
Stillstandzeiten,
lange Rüstzeiten,
umständliche Technik
Wertschöpfungsmanagement befasst sich mit der Optimierung
von unternehmensinternen und -übergreifenden Wertschöpfungs
ketten. Zugrunde liegt eine prozessorientierte, funktionsübergrei
fende Sichtweise, die den gesamten Leistungserstellungsprozess
umfasst. Eine zentrale Rolle spielen dabei intensive betriebliche
Verbesserungsprogramme. Besondere Aufmerksamkeit und Ver
breitung haben die Konzepte Total Productive Management (TPM), Unnötige Bewegungen
Lean Management, Kaizen und Six Sigma gefunden. All diese Pro und Handgriffe
gramme haben – wenngleich mit unterschiedlichen Wurzeln und im Prozess
unterschiedlichem Fokus – zum Ziel, Verluste in Produktion und
Administration zu reduzieren, um dadurch den Wertschöpfungs
anteil zu erhöhen. Sie werden gemeinhin als die wichtigsten Kon
zepte auf dem Weg zu Operational Excellence, also zu bestmög
lichen operativen Prozessen, angesehen. Sie schaffen gleichzeitig
die Basis für weitere Verbesserung der Prozesse durch Automatisie
rung und Digitalisierung. Fehlerhafte
Produkte
Wertschöpfung beschreibt die Wertgröße, um die der Output einer
wirtschaftlichen Tätigkeit den Input übersteigt. Sie stellt damit
den durch eine Wirtschaftseinheit geschaffenen Mehrwert dar.
Was ist Verschwendung? Überproduktion:
Mehr produzieren
als der Kunde
benötigt
Verschwendung sind alle Tätigkeiten, die am Produkt oder an der
Dienstleistung keinen Mehrwert generieren und für die der Kunde
auch nicht bereit ist, Geld zu bezahlen. Verlustjäger und Wert
schöpfungsexperten konzentrieren sich hierbei auf verschiedene
Schwerpunkte (s. blaue Kreise rechts).
Verschwendung bzw. Wertschöpfungsverluste haben nicht nur Unnötige Transporte
wirtschaftliche Auswirkungen, sondern tragen beispielsweise von Teilen
durch überhöhten Ressourcenverbrauch, überhöhte Stoffeinträge
oder unnötige Emissionen zu einer Belastung der Umwelt bei. Die
Reduzierung von Wertschöpfungsverlusten ist daher sowohl aus
der wirtschaftlichen als auch aus der umweltbezogenen Perspek
tive von ausschlaggebender Bedeutung für die zukünftige Wett
bewerbsfähigkeit der Unternehmen.
Wartezeiten:
Zeitverschwendung
durch wartende
Produkte
4 5
Wertschöpfungsmanagement: Was soll erreicht werden?
Berufsbegleitender Bachelorstudiengang Der Bachelorstudiengang Wertschöpfungsmanagement vermittelt
das Wissen, um Verluste und Verschwendung in der industriellen
Produktion sowie in administrativen Prozessen erkennen und be
seitigen zu können. Es werden der notwendige wissenschaftliche
Um was geht es im Studiengang? Hintergrund sowie sowie die technologischen und administrativen
Vorgehensweisen und Methoden erklärt und unmittelbar praktisch
angewandt. Ziel ist es, dass die mit einem solchen „Werkzeug
Produktivität, Qualität und Lieferzeiten sichern heute die Wett
kasten“ versehenen Absolventen und Absolventinnen das eigene
bewerbsfähigkeit und damit die Beschäftigung in deutschen
Unternehmen in Richtung Operational Excellence weiterentwickeln
Industrieunternehmen. Im internationalen Wettbewerb bestehen
können. Sie agieren dabei wie interne Berater bzw. Beraterinnen
nur die Unternehmen, die kontinuierlich an der Optimierung ihrer
und begleiten einen strukturierten Verbesserungsprozess.
Wertschöpfungskette arbeiten. Besonders die mittelständischen
Betriebe benötigen hierzu Fachleute, die Verluste und Verschwen
dung im Unternehmen identifizieren und beseitigen können. Ge
nau dieses Wissen, das bislang nur wenige Spezialisten in Groß Der Studiengang Wertschöpfungsmanagement
unternehmen und bei Unternehmensberatungen besitzen, wird auf
wissenschaftlicher Basis im berufsbegleitenden Bachelorstudien
Industriemeister/innen, ist durch das Akkreditierungs-, Zertifizierungs-
und Qualitätssicherungs-Institut
gang Wertschöpfungsmanagement an der Hochschule Ansbach ver
fügbar gemacht.
Techniker/innen und Technische ACQUIN akkreditiert.
Betriebswirte und Betriebswir
Studieren und Vollzeit arbeiten. tinnen aufgepasst!
Seit einiger Zeit dürfen beruflich Qualifizierte an bayerischen
Jeweils zum Wintersemester startet der berufsbegleitende Hochschulen studieren – allerdings sind dafür geeignete berufs
Bachelorstudiengang Wertschöpfungsmanagement mit dem Ab begleitende Studienangebote sehr begrenzt. Dieser Studiengang
Dipl.-Ing. Erwin Stallwitz fördert lebenslanges Lernen und bietet eine innovative, speziell
schlussgrad Bachelor of Arts (B.A.). Als attraktives und zukunfts
Studiengangsleiter Wertschöpfungsmanagement auf Industriemeister/innen, Techniker/innen und Technische Be
weisendes Modell der Qualifizierung kombiniert dieses Studium
betriebliche Erfahrung, praktische Studienanteile im Betrieb und triebswirte und Betriebswirtinnen zugeschnittene Form der beruf
theoretisches Wissen. Die Studierenden arbeiten weiterhin Vollzeit lichen Weiterbildung. Durch ihre Ausbildung und Weiterbildung
und setzen zusätzlich die von der Hochschule Ansbach begleiteten bringt diese Zielgruppe so viele Kenntnisse und Fähigkeiten sowie
Verbesserungsprojekte im Unternehmen um. überfachliche Qualifikationen mit, dass in der Regel die ersten drei
Insbesondere beruflich bereits Qualifizierten bieten sich hier Mög Semester und ggf. das praktische Studiensemester angerechnet
lichkeiten, ihre Kompetenzen zukunftsorientiert auszubauen. Wir bieten unseren werden können. Die Studiendauer beträgt daher häufig nur sechs
Semester.
Studierenden:
oo innovative Projektarbeit
oo starken Praxisbezug
oo kleine Arbeitsgruppen
6 7
Inhalt und Aufbau des Studiengangs Basismodule
Wertschöpfungsmanagement Das Studium beinhaltet 19 Basismodule, bestehend aus fünf
Pflichtmodulen und zwei Wahlpflichtmodulblöcken. Aus den Wahl
Das berufsbegleitende Bachelorstudium gliedert sich in 10 Semester. Berufstätigen Studierenden soll so die pflichtmodulblöcken müssen Sie sieben auszuwählen. Beruflich
Möglichkeit geboten werden, Berufstätigkeit, Studium und ggf. Familie zu verbinden. Qualifizierten wie Meister/innen, Techniker/innen und Techni
schen Betriebswirten und Betriebswirtinnen, die im Rahmen ihrer
Ausbildung bereits Kompetenzen und Fähigkeiten erworben ha
ben, können die Basismodule nach Prüfung ggf. angerechnet wer
den. Außerdem kann bei dieser Zielgruppe nach Vorlage entspre
chender Nachweise auf das praktische Studiensemester verzichtet
ÊÊ WSE in der Supply ÊÊ Führung und Coaching ÊÊ Bachelorarbeit
10. Sem Chain werden. Teilnehmer/innen ohne Anrechnungsmöglichkeiten kön
ggf.
nen die Basismodule im Fernstudium über die Virtuelle Hochschule
Vertiefungs- 9. Sem Praktisches Studiensemester anrechen- Bayerns absolvieren.
module bar
ÊÊ WSE – Umwelt und ÊÊ WSE in der ÊÊ Total Productive ÊÊ Lean Production III
8. Sem Gesundheit Produktentwicklung Management IV
Aufbaumodule
7. Sem ÊÊ Total Productive ÊÊ Lean Production II ÊÊ Methodenkompetenz ÊÊ WSE – Administration In 16 Aufbaumodulen werden alle grundlegenden Aspekte des Wert
Management III Problemlösung II
schöpfungsmanagements behandelt. Insbesondere Philosophien
wie TPM, Lean, Kaizen und Six Sigma stehen dabei im Vordergrund.
6. Sem ÊÊ Total Productive ÊÊ Six Sigma ÊÊ Projektmanagement II ÊÊ Lean Accounting und Aber auch begleitende Themen wie Veränderungsmanagement und
Management II Controlling
Aufbaumodule Methodenkompetenzen werden hierbei vermittelt.
5. Sem ÊÊ Grundlagen des ÊÊ Grundlagen der ÊÊ Lean Production I ÊÊ Total Productive
Veränderungsmngt. Teamarbeit Management II
4. Sem ÊÊ Grundlagen des Wert
schöpfungsmngt.
ÊÊ Präsentations- und
Moderationstechniken
ÊÊ 5S und visuelles
Management
ÊÊ Methodenkompetenz
Problemlösung I
Vertiefungsmodule
In 8 Vertiefungsmodulen inklusive Bachelorarbeit und praktischem
Pflichtmodule Wahlpflichtmodule I Wahlpflichtmodule II Studiensemester werden weitreichende Zusammenhänge über die
3. Sem alle müssen belegt werden mind. 5 müssen belegt werden mind. 1 muss belegt werden gesamte Wertschöpfungskette und alle Spezialthemen aus den ver
Basismodule schiedenen Unternehmensbereichen vermittelt.
ÊÊ Grundlagen der ÊÊ Naturwissenschaft ÊÊ Kommunikations ÊÊ Werkstofftechnik
Betriebswirtschaft liche Grundlagen technik
ÊÊ Produktionsplanung ÊÊ Sozial-, Arbeits- und ÊÊ Verfahrenstechnik
2. Sem ÊÊ Projektplanung
und Logistik Wirtschaftsrecht
ÊÊ Kosten- und Leis ÊÊ Organisation und ÊÊ Qualitätstechniken ÊÊ Fertigungstechnik
ggf. tungsrechnung Betriebsmanage
anrechen- ÊÊ Personalführung
ment ÊÊ Qualitäts-, Umwelt-
ÊÊ Elektrotechnik
bar ÊÊ Englisch
und Gesundheits
1. Sem ÊÊ Mathematik und
management
Statistik ÊÊ Arbeitstechnik ÊÊ Prozessorganisation
Ab S. 18 finden Sie
detaillierte
Beschreibungen der
Module
8 9
Studienaufwand: Was Sie erwartet Unsere Lehrmethodik ist auf die Belange
Berufstätiger abgestimmt!
Präsenzzeiten, Aufwand im Betrieb und Selbststudium
or ieblöcke
e The in d
Kur z er
Der gesamte Studienaufwand teilt sich in drei Bereiche. Zum einen n : P
rä
ne
in die Präsenzzeiten, d.h. die Vorlesungen, Workshops und prak
sen
Ler
zze
tischen Übungen in der Lehrfabrik. Die Präsenzzeiten sind auf ein
it
Minimum von ca. 20-30% des Gesamtaufwandes reduziert, damit
durch prax
die Teilnehmer dem Arbeitsplatz nicht zu lange fernbleiben müs 20 %
sen. Daher wird auch ein Teil des Studienaufwands direkt in das
i s or
nen
Unternehmen verlagert. Konkret heißt das, dass insbesondere bei 30 % den des Geler
ie
wendung: Prü wen
/in
nt
nte
An n:
An
ie
methodenorientierten Modulen die Vertiefung im Unternehmen ni
t
r te
g / f un oz
en Pro n
n g
e
D f ess
stattfindet. In den Vorlesungsblöcken an der Hochschule werden or/innen und
re
eb
u
a
du
ler
f
Erl
rch
Prü
Projektaufgaben definiert, die von den Studierenden dann im Un
Um
Bewe
ternehmen bearbeitet werden. Die Ergebnisse der Projekte fließen
gebung in der
Nachhaltiges Lernen
r tung von
gleichzeitig in die Prüfungsleistungen ein. Der Aufwand im Unter 50 %
urden
nehmen zusammen mit dem Selbststudium beträgt ca. 70-80%
des Gesamtaufwandes. Damit können sich die Teilnehmenden die
P
Le
rt w
roje
oden, Konze
hr
Me t h
n:
üh
meiste Zeit das Studium selbst einteilen und organisieren, um so p te
fa
kte
br
fe
ef
un
g n, ik
die
auch den Verpflichtungen im beruflichen Alltag am besten gerecht rch
e
Unternehmen du im
dT
ti
oo
zu werden.
Ver
ls w
e
rden im eigenen
Präsenzzeit in der Vorlesung und
Der Studien- bzw Vorlesungsplan ist auch auf überregional interes
tzt
der Lehrfabrik
mgese
sierte Teilnehmer und Teilnehmerinnen des Studiums an der Hoch
schule Ansbach ideal abgestimmt.
nu
Selbststudium/
e
Un
Pro Semester finden drei Blockveranstaltungen (Block 1-3) in der
eit
Eigenverantwortliches Lernen
te
b
r rn
kta
Regel ganzstags von Mittwoch bis Samstag statt. Das bedeutet, dass
eh
me
o n P roje n in F
orm v
pro Semester nur neun Arbeitstage und drei Samstage zzgl. eines
Studienzeit im Betrieb
extra Prüfungssamstags reserviert sind.
Zwischen den einzelnen Blöcken befinden sich die Teilnehmenden in
ihren Unternehmen. In dieser Zeit beschäftigen sich die Studierenden Praxisnahes Lernen dank Lehrfabrik und Lehrbüros
neben ihrer beruflichen Tätigkeit mit studienspezifischen Projekten,
was durch einen entsprechenden Kooperationsvertrag geregelt ist.
Die Aufwände für das Selbststudiums legt der Teilnehmer bzw. die Der berufsbegleitende Bachelorstudiengang Wertschöpfungsmanagement berücksichtigt die besondere
Teilnehmerin eigenverantwortlich fest. Situation Berufstätiger. Das heißt konkret, dass sich die Präsenzveranstaltungen, also Vorlesungen, auf
das vertretbare Minimum beschränken. Durch die Einbindung der Lehrfabrik und des Lehrbüros erleben
die Studierenden eine neue Dimension des Lernens, denn dort lassen sich die theoretischen Ausbil
dungsinhalte sehr anschaulich und praxisnah vermitteln und erleben. Das CETPM, ein Institut an der
Hochschule Ansbach, bietet mit diesen Lehrfabriken und Lehrbüros eine einzigartige Lernumgebung,
in der viele Vorlesungseinheiten des Studienganges stattfinden. Anhand realer Prozesse können Sie die
vermittelten Lean-Methoden und -Werkzeuge direkt anwenden und die Effekte selbst erleben. Unsere
erfahrenen Dozenten und Dozentinnen begleiten und coachen die Studierenden intensiv in diesem
Prozess.
Anschließend werden die Inhalte in umfangreichen, von der Hochschule begleiteten Studienprojekten
in den kooperierenden Unternehmen vertieft und umgesetzt. Die Prüfung erfolgt unter anderem durch
die Bewertung der in den Unternehmen umgesetzten Projekte und Studienarbeiten.
10 11
Warum die Einbindung der
Lehrfabrik und der
Industrieunternehmen?
Die Philosophie des Wertschöpfungsmanagements erfordert ein ge
samtheitliches Verständnis über die Zusammenhänge der betriebs
internen und -übergreifenden Unternehmensprozesse. Um die
komplexen Abläufe zu verstehen und damit die Verschwendungen
und Verluste in allen Bereichen des Unternehmens zu erkennen,
ist neben den theoretischen Grundlagen die Vertiefung und Umset
zung in der Praxis ein wesentlicher Bestandteil unseres speziellen
Studiengangs. Die Lehrfabrik der Hochschule Ansbach bietet das
geeignete Umfeld und die erforderliche Kompetenz, um die Metho
den systematisch und praxisnah zu erlernen. Erprobt wird dieses
Die Lehrfabrik: Die Fertigung optimieren Wissen dann sofort im eigenen Unternehmen in der Praxis – zum
Nutzen für Studierende und Unternehmen.
Die Lehrfabrik ist ein innovatives Weiterbildungszentrum, in dem die wichtigsten Methoden und Werk
zeuge im Umfeld von Operational Excellence demonstriert, gelehrt und trainiert werden. So wie eine Lehr
Die Vorteile für
werkstatt technisches Rüstzeug vermittelt, lernen Sie in der Lehrfabrik aktuelle Methoden und Werkzeuge, Industrieunternehmen
um die gesamte Fertigung zum Weltklasseformat zu bringen. Die Lehrfabrik beschränkt sich nicht nur auf Auf einen Blick:
Montageprozesse, sondern bildet die komplette Wertschöpfungskette eines Unternehmens ab – vom Roh
material mit Wareneingangsprüfung bis zum Versandprozess. An realen Maschinen werden variantenreiche Die Lehrfabrik der Hochschule oo Dank Lehrfabrik wird noch
Produkte für Kunden und Kundinnen produziert.
Typische, in zahlreichen Unternehmen vorhandene Produktionsstrukturen sind in Form realer Maschinen bietet speziell für diesen während des Studiums ein Beitrag
zum Unternehmenserfolg sichtbar
und funktionierender Arbeitsplätze aufgebaut, so dass die Teilnehmer/innen sich sofort mit der Umgebung
identifizieren können. Studiengang oo Weiterbildung wertvoller Mit
arbeiter und Mitarbeiterinnen, die
sofort zur nachhaltigen Optimie
ÊÊ einen umfassenden Ansatz von Operational Excellence und rung im Unternehmen eingesetzt
Office Excellence (Integration von Lean, TPM, Kaizen und Six
Das Lehrbüro: Die Administration optimieren Sigma),
werden können
oo Regelung der Zusammenarbeit
ÊÊ eine durchgängige Betrachtung der kompletten Wertschöp von Unternehmen und Hochschule
Analog zu unserer Lehrfabrik werden im Lehrbüro die wichtigsten Ansätze und Methoden geschult, um fungskette mit echten Maschinen und Produkten bzw. im Büro über einen Kooperationsvertrag
Operational Excellence im administrativen Bereich (Office Excellence) zu erreichen. In einem realen Büro ein realistisches administratives Umfeld,
umfeld ist ein kompletter Auftragsabwicklungsprozess eines Unternehmens abgebildet: von der Bestellung
ÊÊ die komplette Transformation eines schlecht organisierten zu
der Kunden bis hin zum Versand der Ware und Rechnung. An diesem exemplarischen Geschäftsprozess wen
einem vorbildlichen Unternehmen, bei dem die Studierenden
den die Teilnehmer und Teilnehmerinnen ihre erlernten theoretischen Kenntnisse an. Lernziel ist dabei, alle Maßnahmen selbständig umsetzen müssen,
Verluste und Verschwendung in administrativen Bereichen erkennen und nachhaltig beseitigen zu können.
Durch diese realistische Umgebung wird im Lehrbüro ein sehr großer Lerneffekt erzielt. ÊÊ die Betreuung und Begleitung der Studierenden bei der Umset
zung der Projekte im eigenen Unternehmen.
12 13
Zugangsvoraussetzung und Anrechnung
Wer kann sich für den Studiengang Das Beratungsgespräch
Wertschöpfungsmanagement anmelden? Aufgrund der besonderen Anforderungen des Studiengangs Wert
schöpfungsmanagement wird mit jedem Bewerber bzw. jeder Be
Die Zugangsvoraussetzungen für den Studiengang Wertschöp werberin ein ausführliches Beratungsgespräch geführt. Hier wird
fungsmanagement richten sich nach Art. 43 und 45 des Bayeri Studienzulassung unter anderem abgeklärt, ob der Bewerber bzw. die Bewerberin die
schen Hochschulgesetzes. Normalerweise müssen alle Bewerber studiengangsspezifischen Begabungen wie prozessorientierte Denk
entweder die Hochschulreife oder die Fachhochschulreife nach weise und das Verständnis für ständige Verbesserung besitzt. Dieses
weisen. Mittlerweile ermöglicht das Bayerische Hochschulgesetz Gespräch dient insbesondere auch dazu, den Studienaufwand zu ver
auch das Studium für besonders qualifiziert Berufstätige, die eine deutlichen und auf die privaten und beruflichen Rahmenbedingun
Beratungsgespräch gen hinzuweisen um so den Studienerfolg abzusichern.
Fortbildungsprüfung z. B. als Industriemeister/in, Techniker/in
oder Betriebswirt/in absolviert oder mehrjährige berufliche Praxis
im Ausbildungsberuf haben. Gerade auf diese Zielgruppe ist der
praxisbezogene Studiengang Wertschöpfungsmanagement ausge
richtet.
Eine zusätzliche Voraussetzung sind die praktischen Komponenten.
Abgeschlossene
Berufsausbildung Berufliche
Qualifikation
Anrechnung von bereits vorhandenen Kompetenzen
Sie werden zusätzlich zur Hochschulzugangsberechtigung durch im gewerblich
technischen oder (z.B. Meister/in,
den Nachweis einer gewerblich-technischen oder kaufmännischen Techniker/in, Technische Für beruflich Qualifizierte und für Hochschulabsolventen/innen
kaufmännischen
Ausbildung erbracht. Bereich Betriebswirt/in) besteht die Möglichkeit der Anrechnung von bereits vorhandenen
Kompetenzen, die im Rahmen der Berufsaus- bzw. -weiterbildung
bereits vorhanden und nachweisbar sind. So können einerseits das
Praktische Studiensemester und unter bestimmten Voraussetzun
gen auch die Basismodule im Studium angerechnet werden. Da
durch kann sich die Studiendauer von zehn Semestern auf minimal
sechs Semester (drei Jahre) reduzieren.
Vertiefungsmodule
2 Semester
ggf. ggf.
anrechen- anrechen-
bar bar
Basismodule Wertschöpfungsmanagement Praktisches
Studiensemester
3 Semester Studienzeit 6-10 Semester 1 Semester
Aufbaumodule
4 Semester
14 15
Kooperation und Finanzierung Die Finanzierung des
Studiengangs
Die Kooperation zwischen Unternehmen Da der Studiengang Wertschöpfungsmanagement in besonderer
und Hochschule Form konzipiert ist, entstehen der Hochschule Kosten, die über
die staatliche Förderung des regulären Lehrbetriebes hinausgehen
(z. B. besondere Lehrmittel, Betrieb der Lehrfabrik, Arbeitsmittel,
Wie bereits erwähnt, erfolgt der berufsbegleitende Studien Lehraufträge usw.)
gang Wertschöpfungsmanagement in enger Kooperation mit den Deshalb entsteht pro Semester eine Studiengebühr von 2.490 Euro
Industriepartnern. Hierbei handelt es sich in der Regel um die zzgl. 42 Euro Studentenwerksbeitrag, die von den Studierenden
Unternehmen, bei denen die Studierenden während des Studiums Wesentliche Inhalte des oder vom Industriepartner zu entrichten sind.
beschäftigt sind. Unser Studienkonzept beruht auf drei Erfolgs Kooperationsvertrags Eine eventuelle Kostenbeteiligung oder die Arbeitszeitregelung
rezepten. Zum einen auf der theoretischen Wissensvermittlung während des Studiums werden direkt zwischen dem Industriepart
durch erfahrene Professoren, Professorinnen, Dozenten und Do ner und den Studentinnen und Studenten geregelt.
zentinnen im Rahmen der Präsenzzeiten an der Hochschule und oo Die Hochschule Ansbach ver
in der Lehrfabrik des CETPM. Weiterhin ergänzen die Studierenden pflichtet sich zur ordnungs
ihr Wissen durch entsprechende Selbststudienzeiten, unterstützt gemäßen Durchführung des
durch E-Learning-Inhalte. Ein ganz wesentlicher Baustein des Stu Studienprogramms gemäß der
dienganges ist die Einbindung der Industrieunternehmen, denn Studien- und Prüfungsordnung
dort werden entsprechende Studienprojekte zur Vertiefung der für den Studiengang.
Wissensinhalte durchgeführt. Diese Projekte werden themenbezo
gen mit den Unternehmen abgestimmt und von den Studierenden oo Der Industriepartner verpflich
vor Ort durchgeführt. Um einen erfolgreichen Studienabschluss tet sich, die Studierenden im
für die Absolventen und Absolventinnen sicherzustellen und ei Betrieb so einzusetzen, dass sie
nen schnellen und dauerhaften Nutzen für die Industriepartner zu die praktischen Ausbildungs
gewährleisten, schließt die Hochschule vor Beginn des Studiums inhalte und Projekte des Stu
einen entsprechenden Kooperationsvertrag mit den beteiligten diums in den einzelnen Modulen
Unternehmen ab. ausarbeiten und vertiefen kön
nen. Der entsprechende zeitliche
Aufwand ist modulabhängig im
Studienplan festgelegt.
Studierende/r
Studium
Hochschule
Industriepartner Wertschöpfungs- Ansbach
management Hinweise für Studierende zur Förderung
Die Studiengebühren können bei Erfüllen der nötigen Vorausset
zungen als Werbungskosten steuerlich geltende gemacht werden.
Dazu zählen auch Arbeitsmaterial, Fachliteratur, Fahrten zur Hoch
Koo g
perationsver tra schule etc.
16 17
Modulbeschreibungen A7 und A14: Lean Production I+II A8, A9 und A13:
Total Productive Management I-III
Lean Production ist ein umfassender Ansatz zur Errei
Aufbaumodule (Semester 4 bis 7) chung von Operational Excellence mit dem Fokus auf
Stabile Prozesse sind in der Fertigung eine zwingende
Voraussetzung um Prozesssicherheit zu erhalten und
der Reduzierung der Verschwendung in der Wertschöp
die Verfügbarkeit der Ressourcen gegenüber den Kun
fungskette. In den beiden Aufbaumodulen stehen die
den sicherzustellen.
Methoden und Konzepte der logistischen Ansätze im
A1: Grundlagen des A2: Präsentations- und Vordergrund. Schwerpunkte darin sind die Wertstrom
TPM steht für die Philosophie, Operational Excellence
Wertschöpfungsmanagements Moderationstechniken analyse und das Wertstromdesign, sowie die verschie
mittels Produktivität, Anlagenverfügbarkeit und Ver
meidung von Verlusten zu erreichen.
denen Ansätze zur Optimierung des Wertstromes.
Die Teilnehmer/innen erlernen die Grundzüge des Gruppen zu moderieren erfordert ein hohes Maß an Ein In den drei Aufbaumodulen, werden zunächst die
Angefangen von Stabilisierungsmaßnahmen, 5S, SMED,
Wertschöpfungsmanagements sowie die notwendigen fühlungsvermögen und Wissen über die Dynamik der Grundsätze, Ziele und der Aufbau des TPM Systems bis
über Steuerungsmethoden wie KANBAN Heijunka, usw.
Zusammenhänge und die Philosophie, welche erforder Gruppe. Zur Moderation von Projektteams, KVP-Teams hin zur Implementierung der einzelnen Säulen ver
In diesen Modulen wird das Grundverständnis dieser
lich ist, um den Wandel zu einem schlanken Unterneh oder interdisziplinären Problemlösungsteams werden mittelt. Im zweiten Teil liegt der Schwerpunkt auf der
Lean Prinzipien, sowohl theoretisch als auch praktisch,
men zu erreichen. Sie lernen die Prinzipien kennen, klare Strukturen (Ziele, Ablauf und Zeit, Technik), sys zielgerichteten kontinuierlichen Verbesserung. Ansät
in der Lehrfabrik vermittelt. In weiteren Projekten im
welche angewendet werden, um schlanke Prozesse zu tematische Problemlösungskompetenzen und Finger ze und Methoden zur Lösung von komplexen Proble
Unternehmen der Studierenden werden diese Metho
erreichen. Sie erhalten einen Überblick über die weit spitzengefühl für die Stimmung im Team benötigt. Das men werden theoretisch und praktisch in der Lehrfa
den und Prinzipien direkt in die Praxis umgesetzt.
reichenden Auswirkungen einer unternehmensweiten Modul vermittelt die Methoden der Moderation und brik vermittelt. Weitere Vertiefung erfolgt durch die
nachhaltigen Umsetzung der Philosophie des Wert Präsentation, die ziel- und ergebnisorientierte Leitung Umsetzung des Wissens in unternehmensspezifischen
schöpfungsmanagements. von Projekten und Besprechungen und die erfolgreiche Projekten.
Anwendung von Präsentationstechniken.
A10: Six Sigma Der dritte Teil beschäftigt sich mit der geplanten In
standhaltung für die Produktion. Schwerpunkte sind
Der Six Sigma Ansatz im Wertschöpfungsmanagement die Beurteilung von Schadensmechanismen, die Be
leitet sich von der Qualität der Prozesse ab. Six Sigma wertung von Ausfällen durch Anlagenstillstände und
A3: 5S und visuelles Management A4: Methodenkompetenz – ist ein Management-Konzept, das die Philosophie ver die Entwicklung von Instandhaltungsstrategien in der
Problemlösung I tritt, die Abweichungen in den Unternehmensprozes geplanten Instandhaltung.
Die 5S-Methode ist ein strukturiertes Programm, um
sen zu minimieren und somit Operational Excellence
eine Arbeitsplatzorganisation einzuführen und zu stan Eine ausgeprägte Methodenkompetenz fördert die Be zu erreichen.
dardisieren. Arbeitseffizienz und Produktivität können seitigung von Krisensituationen. Die systematische Das Modul vermittelt ein tiefergehendes Grundver
so gesteigert werden. Visuelles Management dient und konsequente Anwendung von Problemlösungs ständnis von der Philosophie von Six Sigma und de
dem Zweck, Informationen verständlich und leicht zu techniken unterstützt die zuverlässige und treffsichere ren Methoden und Prinzipien für den Einsatzbereich in
gänglich zu machen. Visuelles Management fördert die Beurteilung und die dauerhafte Beseitigung von Feh n
Einbindung von Mitarbeitenden, die standardisierte lern und Verschwendung jeglicher Art.
Entwicklung und Produktion.
m o dule s
bau wa
Arbeit und den Wertschöpfungsprozess am Ort des Ge Das Modul vermittelt die einfachen Problemlösungs 16 Auf e alles, der
schehens. Diese Inhalte vermitteln die Grundlagen zur In en Si chen nce
methoden für die Produktion, um schnell und effizient lern Errei Excelle
effektiven Umsetzung der 5S-Methode und visuelles Probleme systematisch zu erkennen, Ursachen zu be A11: Projektmanagment II zum ional st
Management im Unternehmen. rat ötig i
seitigen und Fehler präventiv zu vermeiden. Ope n
Die Teilnehmer/innen erhalten einen praxisorien
tierten Einstieg in die wichtigsten Projektmanage
A5: Grundlagen des A6: Grundlagen der Teamarbeit ment-Methoden. Sie lernen, wie sie Projekte professio
nell starten, planen und strukturieren und wie sie ihr
Veränderungsmanagements Team von Anfang an innerhalb des magischen Dreiecks
Teamarbeit ist für die Erreichung von Operational
Excellence unabdingbar. Mit dem Einsatz der Mitarbei von Zeit, Kosten und Leistungsumfang motivieren. Am
Die Veränderung eines Unternehmens hinsichtlich
ter/innen nach Präferenzen können die individuelle Ende des Moduls kennen die Teilnehmenden die wich
schlanker Wertschöpfung stellt besondere Anforderun
Motivation und Leistungsfähigkeit deutlich gesteigert tigsten Controllingmethoden, um ihr Projekt sicher
gen an die Führung und das Projektmanagement. Ziel
werden. In diesem Modul werden die Methoden zur steuern, korrigieren und überwachen zu können. Eine
des Moduls ist das Kennenlernen bewährter und moder
Teamentwicklung hinsichtlich Mitarbeiter/innen und finale Datenauswertung macht das gesammelte Wissen
ner Methoden und Werkzeuge im Umgang mit Mitarbei
Strukturen vermittelt. Sie erlernen, wie Ihr Team sein für andere sofort nutzbar.
tern und Mitarbeiterinnen bei Veränderungsprozessen,
produktive Unterstützung bei Veränderungsprozessen Potenzial maximal und bewusst nutzen kann und Rei
und die Beurteilung von Chancen und Möglichkeiten. bungen minimiert werden.
18 19Vertiefungsmodule (Semester 8 und 10)
A12: Lean Accounting und Controlling V1: Wertschöpfungsexzellenz im V2: Wertschöpfungsexzellenz in der
Die Einführung von Wertschöpfungsmanagement
Bereich Umwelt und Gesundheit Produktentwicklung
in den Unternehmen erfordert die Anpassung der Ganzheitliche Ansätze zur Steigerung der Wertschöp Wertschöpfungsmanagement in der Produktentwick
Controllingkonzepte. Durch gemeinsame Ziele und Vor fung berücksichtigen in zunehmendem Maße die Um lung führt einerseits zu schnellen Entwicklungspro
gehensweisen lassen sich dadurch weitere Optimie welt- und Gesundheitsaspekte mit dem Mitarbeiter zessen, andererseits zur Erfüllung der Kundenanfor
rungspotenziale ermitteln. oder der Mitarbeiterin als zentralen Faktor zur Errei derungen und somit zur Operational Excellence durch
Das Modul verschafft einen Überblick über Grundlagen, chung von Operational Excellence. effiziente Entwicklungsprozesse. Das Modul vermittelt
elementare Kostenrechnungsarten, ihre Einsatzmög Die Lernziele in diesem Modul verschaffen einen Über einzelne Methoden der systematischen Entwicklung
lichkeiten und die Erfolgsfaktoren des Lean-Production- blick und eine Einführung in die Themen Arbeitssicher im Zusammenhang mit entwicklungsspezifischen Pro
Controlling. heits-, Umwelt- und Gesundheitsmanagement und zei jektsteuerungswerkzeugen. Dabei liegt der Fokus aber
gen auf, welche Potentiale und Beiträge zur Steigerung nicht auf den einzelnen Methoden sondern auf deren
der Wertschöpfung in diesem Themenkomplex liegen. Verzahnung und logischen Abfolge.
A15: Methodenkompetenz –
Problemlösung II
V3: Total Productive Management IV V4: Lean Production III
Problemlösungskompetenz erfordert ein ganzheitliches
Verständnis von Kreativität im Sinne einer verlässlich Stabile Prozesse sind in der Fertigung eine zwingende Lean Production ist ein umfassender Ansatz zur Er
einsetzbaren Problemlösefähigkeit. Damit lassen sich Voraussetzung um Prozesssicherheit zu erhalten und reichung von Operational Excellence mit dem Fokus
Optimierungs- und Veränderungsprozesse strukturiert die Verfügbarkeit der Ressourcen gegenüber den Kun auf der Reduzierung der Verschwendung in der Wert
voranbringen. Dieser Ansatz verbindet strategisches den sicherzustellen. schöpfungskette. In diesem Vertiefungsmodul stehen
Vorgehen und Kreativität in produktiver Weise und TPM steht für die Philosophie, Operational Excellence die Qualitätsschwerpunkte des JIDOKA Ansatzes von
zeigt auf, wie es möglich ist, die Problemlösefähigkeit mittels Produktivität, Anlagenverfügbarkeit und Ver Toyota im Mittelpunkt. Schwerpunkte darin sind dabei
wirksam zu fördern und neue Ideen und Lösungsansätze meidung von Verlusten zu erreichen. das Verständnis und die Bedeutung der Prozessquali
auf den Weg zu bringen. Die Schwerpunkte in diesem Vertiefungsmodul liegen tät, die Philosophie zur Null Fehler Strategie, sowie die
in der autonomen Instandhaltung und im Aufbau des Entwicklung von Methoden wie Poka Yokes. In diesen
gesamtheitlichen TPM-Managementsystems. Vermittelt Modulen wird das Grundverständnis dieser Lean Prin
werden unter anderem Konzepte und Strategien zu zipien sowohl theoretisch als auch praktisch in der
A16: Wertschöpfungexzellenz einer TPM gerechten Maschinen- und Anlagenentwick Lehrfabrik vermittelt. In weiteren Projekten im Unter
lung und zu einer Implementierung des TPM Konzeptes nehmen der Studierenden werden diese Methoden und
in der Administration im gesamten Unternehmen. Prinzipien direkt in die Praxis umgesetzt.
Die Vertiefung des Wissens geschieht durch Praxis
Lean Administration ist die konsequente Weiterent beispiele von Unternehmen mit hohem Implementie
wicklung der bewährten Lean Management-Methoden rungsgrad.
und -Ansätze auf die spezifischen Anforderungen ad V7: Führung und Coaching in
ministrativer Bereiche. Erhebliche Potentiale lassen Verbesserungsprozessen
sich in den vor- und nachgelagerten Prozessen der
Produktion damit erschließen. Die Studierenden lernen V6: Wertschöpfungsexzellenz in der Die Bedeutung der Führung hat angesichts sich stän
die Theorie und Praxis von 5S-Methoden in adminis Supply Chain dig verändernder Unternehmen und gestiegener Kom
trativen Bereichen und Prozessmapping kennen und plexität von Anforderungen und Aufgaben deutlich
Methoden und Instrumente zur Beseitigung der nicht Wertschöpfungsmanagement erhält eine besondere Be zugenommen. Tägliche Befähigung der Mitarbeitenden
wertschöpfenden Tätigkeiten anzuwenden. deutung über die Unternehmensgrenzen hinaus, da nur ist die zentrale Führungsaufgabe eines Weltklasse
die Gesamtbetrachtung der Wertschöpfungskette zu unternehmens und es gilt, die Ressourcen und Fähig
Operational Excellence führen wird. keiten der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen effizient
Das Modul vermittelt die Zusammenhänge des Lean und bestmöglich zu nutzen. Das Modul vermittelt die
Ansatzes mit der Philosophie von Supply Chain Grundsätze und Methoden erfolgreicher Führung und
Management. Beide Ansätze haben die ganzheitliche Motivation.
Betrachtung der Wertschöpfungskette und deren Aus
richtung auf den Kundenbedarf gemeinsam.
20 21„Gerade durch Au
stausch mit den
Anmeldezeitraum: 2. Mai bis 15. Juli
anderen Komm
volle Eindrücke
von Lösungsans
ätzen in andere
ilitonen erhält m
an wert Beginn des Studiums: 1. Oktober
um bietet zudem n Unternehmen
die Möglichkeit, . Das Studi
zeitnah in der Pr die im Studienu
nterricht erlern
axis umzusetzen te Theorie
ten Form. Nichtd – quasi Learning
estotrotz sind di -by-Doing in sein
e Anwesenheits er reins
im Unternehmen blöcke, sowie de
als auch in der Fr r Aufwand
ist es auch ein H eizeit kein Zuck
ochschulstudiu erschlecken, ab
m. Alles in Allem er dafür
auf Verschwendu wird die persön
ng im Unterneh lic he Sicht
ten im Prozess en men sowie effizi
entes und effektiv
orm sensibilisier es Arbei
t.“
Christoph Scheue Hochschule für angewandte Studiengangsleitung
rer
KRONES AG, Espe Wissenschaften Ansbach Wertschöpfungsmanagement
lkamp
Residenzstraße 8 Dipl.-Ing. (FH) Erwin Stallwitz
91522 Ansbach (0981) 4877-207
erwin.stallwitz@hs-ansbach.de
Telefon: (0981) 4877-0
www.hs-ansbach.de
Studiengangsassistentin
Wertschöpfungsmanagement
Nicole Guggenberger
Telefon: (0981) 4877-124
nicole.guggenberger@hs-ansbach.de
ms sowie die
un d den Ab lauf des Studiu
isnahen Inha lte , war dieser
Durch die prax en ten m it den Studierenden
r Doz
mmenarbeit de
kollektive Zusa cheidung für m
ich.
gena u die richtige Ents fsalltag anwen
Studieng an g
ko nn te ic h in meinem Beru School of Business and Technology
esungen Erlern
te d vertie
Das in den Vorl Le istu ng sarb eiten festigen un
t- und eine „runde‘‘
durch die Projek anagement als
den. Die Inhalte ch öp fu ng sm Telefon: (0981) 203 633-10
Werts
n Studiengang mit dem berufli
chen Tages
fen. Ich sehe de rv or ra ge nd www.hs-ansbach.de/weiterbildung
g he
e Weiterbildun ren kann.
Sache, da ich di (F am ilie) se hr gut vereinba
n
nem Privatlebe
ablauf und mei
Holger Pfeiffer
erk Ansbach
Oechsler AG, W
Sie benötigen weitere Informationen?
Rufen Sie unsere Studienberatung an
(0981) 4877-437
oder schreiben Sie uns
studienberatung@hs-ansbach.de
22Der Studiengang ist ein Kooperationsprojekt mit dem Institut für Produktionserhaltung e.V. (InfPro) Das Institut fördert die nachhaltige Sicherung der Produktion und Entwicklung in europäischen Hochlohn standorten unter fairen Wettbewerbsbedingungen. Die interdisziplinären Mitglieder mit ihrer engen Bindung zur Wirtschaft, Verbänden und Politik stellen das Fundament des Instituts dar. Der Anspruch des Instituts für Produktionserhaltung besteht darin, unsere wissenschaftliche und fachliche Expertise an die Entscheidungs träger und -trägerinnen in Wirtschaft und Politik auf regionaler, nationaler und europaweiter Ebene weiter zugeben. Das Institut leistet somit einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Wertschöpfung, dem Erhalt von Arbeitsplätzen und der Stärkung des Wohlstands. Institut für Produktionserhaltung, Forstweg 10, 82131 Gauting. www.infpro.org
Sie können auch lesen
