Bibliographie der internationalen Professionalitätsdiskussion der Erwachsenenbildung 1873-1973
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Bibliographie der internationalen Professionalitätsdiskussion der Erwachsenenbildung 1873–1973 Zusammengestellt von Klaus Heuer und Enno Steinkemper Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen Online im Internet: URL: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf Online veröffentlicht am: 13.07.2009 Stand Informationen: 28.04.2009 Dokument aus dem Internetservice texte.online des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung http://www.die-bonn.de/publikationen/online-texte/index.asp Dieses Dokument wird unter folgender creative commons-Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/
Abstract Klaus Heuer, Enno Steinkemper (2009): Bibliographie der internationalen Professionalitätsdiskussion der Erwachsenenbildung 1873–1973 Die Bibliographie führt die nationalen und internationalen Teilbibliographien, die für den Zeitraum 1873 bis 1973 vorliegen, zusammen, ordnet die Beiträge thematisch und ergänzt fehlende Literaturangaben. Diese Gesamtschau von rund 700 Titeln dokumentiert die Professionalitätsdiskussion in einer Tiefe und Breite, die weder durch Recherchen im Internet noch durch die Sichtung von Bibliothekskatalogen zu erzielen wären. Sie schreibt die nachgewiesene Literatur für diesen Zeitraum fest und legt eine wissenschaftlich seriöse Grundlage für die Forschung. Ein Autoren- und Zeitschriftenindex erleichtert das Arbeiten. Autoren Dr. Klaus Heuer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Daten- und Informationszentrum des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung. Enno Steinkemper studiert an der Fachhochschule Informationswissenschaften in Köln Bibliothekswesen und hat im Arbeitsbereich Bibliothek-Archive im Daten- und Informationszentrum des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung ein fünfmonatiges Semester-Praktikum absolviert.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort .......................................................................................................................2
Anregungen zum Arbeiten mit der Bibliographie ....................................................3
1. Zur Diskussion über Professionalität................................................................... 5
1.1. Allgemein ..................................................................................................... 5
1.2. Geschichtlich.............................................................................................. 10
2. Berufliche Herkunft und Vorbildung .................................................................. 13
2.1. Lehrer/innen............................................................................................... 13
2.2. Andere Berufe............................................................................................ 15
2.3. Allgemein ................................................................................................... 16
3. Berufsbild der Mitarbeitenden in der Erwachsenenbildung............................... 18
3.1. Beschäftigungstypen.................................................................................. 18
3.2. Berufsfelder................................................................................................ 19
3.3. Allgemeine Regelungen............................................................................. 23
3.4. Aufgaben.................................................................................................... 27
3.5. Diskussion.................................................................................................. 30
4. Aus- und Fortbildung......................................................................................... 37
4.1. Träger ........................................................................................................ 37
4.2. Modelle/Methodik....................................................................................... 46
5. Studium der Erwachsenenbildung .................................................................... 63
Autorenindex ............................................................................................................ 70
Zeitschriftenindex ..................................................................................................... 76Vorwort Die vorliegende Bibliographie bietet für den Zeitraum zwischen 1873 und 1973 eine Gesamtschau der nachgewiesenen Literatur zur Professionalität der in der Erwachsenenbildung Beschäftigten. 1873 wurde als Startpunkt gewählt, weil in diesem Jahr, soweit bekannt, der erste Beitrag über Professionalität in der Erwachsenenbildung erschienen ist. 1973 wurde als Endpunkt gewählt, weil danach jährlich eine Gesamtbibliographie 1 zur Erwachsenenbildung erschienen ist. Die Auswertung führt zum ersten Mal die bis 1973 verstreut in Teilbibliographien vorliegenden Literaturangaben zusammen und vervollständigt sie so weit möglich. Als Grundlage wurden folgenden Bibliographien verwendet: Deutsches Institut für wissenschaftliche Pädagogik (1973): Die Mitarbeiter im Weiterbildungsbereich. Ausbildung – Berufsbild – Fortbildung; Internationale Bibliographie 1948–1973. Münster Emmerling, Erich (1954): Bibliographie der Erwachsenenbildung. Das von 1945 bis 1953 in Deutschland erschienene Schrifttum in Auswahl unter besonderer Berücksichtigung des Volkshochschulwesens. Halle Karbe, Walter/Richter, Ernst (1962): Bibliographie zur Erwachsenenbildung im deutschen Sprachgebiet (Von den Anfängen bis 1958 – Anm. d. V.). Braunschweig Keim, Helmut/Urbach, Dietrich (1970): Bibliographie zur Volksbildung 1933–1945. Braunschweig Reuter, Rudolf (1958): Erwachsenenbildung – Bücher und Zeitschriftenaufsätze. Eine Auswahlbibliographie unter besonderer Berücksichtigung der Jahre 1918– 1933. Köln Richter, Ernst (1962–1973): Bibliographie zur Erwachsenenbildung im deutschen Sprachgebiet, 2. –5.Folge. Braunschweig Urbach, Dietrich (1968): Bibliographie zur Erwachsenenqualifizierung in der DDR. Braunschweig 1 PAS/DVV: Bibliographie zur Erwachsenenbildung im deutschen Sprachgebiet. Frankfurt a.M. Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 2
Im Gegensatz zur thematisch eng definierten Auswahlbibliographie, wie sie von
Liebl/Scherer (1981) 2 zusammengestellt wurde, wird in der hier vorgelegten
Bibliographie in der Breite und Tiefe mit dem Anspruch auf Vollständigkeit
dokumentiert. Damit wird ein Sucheinstieg ermöglicht, der die beklagte
„Unübersichtlichkeit der Literatur zur Erwachsenenbildung, die in diesem Bereich,
bedingt durch die Streuung von Artikeln in zahlreichen pädagogischen, kulturellen
und sozialwissenschaftlichen Zeitschriften und durch die wachsende Menge grauer
Literatur, besonders gravierend ist“ (Liebl/Scherer 1981, S. 1) überwindet. Die hier
vorliegende Gesamtschau von 710 nachgewiesenen Titeln ist durch andere
Suchstrategien im Internet oder durch Recherche in Bibliothekskatalogen nicht zu
erzielen. Sie schreibt die nachgewiesene Literatur für diesen Zeitraum fest und legt
damit eine wissenschaftlich seriöse Grundlage für die Forschung.
Anregungen zum Arbeiten mit der Bibliographie
Die Gesamtschau der Veröffentlichungen unterstützt unter anderem folgende
Rechercheinteressen:
Die themenbezogene Gliederung bietet eine systematisierende Orientierung. So
ist der Sucheinstieg z.B. gezielt unter dem Titel „Aus- und Fortbildung“ und den
Untertiteln „Träger“ oder „Modelle/Methodik“ möglich.
Die historische Literatur aus der Zeit vor 1933 erlaubt es, die Meinungsführer
innerhalb des Diskurses, wie z.B. Weitsch und Rosenstock, und auch die dort
behandelten Themenstellungen schnell zu identifizieren.
Aus dem Autorenindex lässt sich anhand der Anzahl der Namensnennungen
ablesen, welche Autor/inn/en die meisten Publikationen zur Professionalität
verfasst haben, bspw. Tietgens, Schulenberg, Siebert, Pöggeler, Werner,
Hofmann; auf internationaler Ebene etwa Kulich und vor 1933 bereits Grau und
Weitsch.
2
Liebl, Peter/Scherer, Alfred (1981): Themenorientierte Dokumentation Hauptberufliche Mitarbeiter in
der Erwachsenenbildung. Frankfurt a. M.
Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 3 Die Angabe der Zeitschriftennamen hilft, das Spektrum einzuschätzen, innerhalb
dessen publiziert wurde. Insbesondere VHS-bezogene Zeitschriften,
„Kulturarbeit“ und katholische Erwachsenenbildung sind dominant vertreten,
dagegen fehlen evangelische und gewerkschaftliche Zeitschriften.
Die Literaturangaben aus den USA verdeutlichen, welchen immensen Schub die
vergleichsweise frühe Akademisierung der Erwachsenenbildung für den
Professionalitätsdiskurs bedeutete.
Die Aufstellung hilft, die zentralen Fragestellungen des Diskurses zu
identifizieren, u.a. die berufliche Herkunft und die besondere Bedeutung von
Lehrer/inne/n und Bibliothekar/inn/en.
Auch wenn die Titel nicht zielführend sein sollten, erlauben die Namen der
Autoren/inn/en, die Zeitschriftentitel und die Seitenzahlen erste Rückschlüsse
auf den Stellenwert einer Publikation.
Die Bibliographie erlaubt auch Phasen der Professionalitätsentwicklung zu
unterscheiden, beispielsweise
a) vor 1960, vor dem „Gutachten zur Erwachsenenbildung“ – mit dem
Blickwinkel Kritische Distanz zum Beruf des „Erwachsenenpädagogen“,
b) im Zeitraum der ersten Wirkung des „Gutachtens“ zwischen 1960 und 1964 –
mit dem Blickwinkel Forderung zur Etablierung als Beruf,
c) im Zeitraum 1964 bis 1971 nach der ersten Publikation „Leiter und
pädagogischer Mitarbeiter an Volkshochschulen“ – mit dem Blickwinkel:
Ausformulieren eines Berufsprofils,
d) im Zeitraum 1971 bis 1973 nach den positiven Empfehlungen des Städtetags
und der Kultusministerkonferenz – mit dem Blickwinkel: Institutionalisierung.
Weiterhin lässt sich die Meinungsführerschaft der PAS/DVV in den Diskursen
zwischen 1960 und 1973 ablesen.
Aufgrund der vorliegenden Bibliographie können perspektivisch systematisch
begründete themenorientierte Dokumentationen zusammengestellt werden.
Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 41. Zur Diskussion über Professionalität
1.1. Allgemein
Ackerknecht, Erwin (1925): Bibliothekarische Berufsgesinnung. In: Bücherei und
Bildungspflege, H. 4
Adorno, Theodor W. (1965): Tabus über den Lehrerberuf. In: Neue Sammlung,H. 5,
S. 487–495
Adult Educational Association of Los Angeles Professional Welfare Committee
(1940): A code of ethics for teachers of adults. In: Adult Education Bulletin, H. Juni,
S. 136–140
Apel, John D. (1966): Prediction of adult educators' attitudes toward institutional
changes. Chicago
Becker, Howard S. (1955/56): Some problems of professionalization. In: Adult
Education (USA) 3 , H. 6, S. 101–105
Blakely, Robert J. (1966): Is adult education developing as a profession? In:
Continuous Learning, H. 4, S. 153–158
Borinski, Fritz (1966): Qualität verlangt Freiheit – Freiheit verlangt Qualität.
Überlegungen über Beruf und Ausbildung des Erwachsenenbildners. In: Frommer,
Max/Holtzhauser, Herbert (Hrsg.): Wege zum eigenen Urteil: Erwachsenenbildung
als Aufgabe unserer Zeit. Villingen, S. 18–36
Brooke, Michael W. (1969): Profile: the Ontario adult education teacher. In:
Continuous Learning, H. 3, S. 109–111
Cless, Elizabeth L. (1971/72): Social change and professional continuing educators.
In: Adult Leadership, H. 8, S. 273–274, 299
3
Sowohl in den USA als auch in Großbritannien ist in diesem Zeitraum eine Zeitschrift mit
dem Titel „Adult Education“ erschienen. Sie werden im Folgenden durch die in Klammer
hinter dem Titel gesetzte Länderbezeichnungen GB bzw. USA unterschieden.
Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 5Copeland, Harlan Gene (1969): Organizational accommodation types and the continuing learning activity of adult educators. Chicago Dörffeldt, Siegfried (1971): Die ubiquitäre Effizienz andragogischer Curriculumevaluierung. Ketzerische Bemerkungen zum Sprachgebrauch mancher Erwachsenenbildner. In: Hessische Blätter für Volksbildung, H. 2, S. 123–127 Egg, Georges (1971): Un métier de formateur d'adultes dans l'éducation nationale? In: Revue éducation permanente, H. 10, S. 5–21 Funk, Dennis C./Carter, Gerald L. (1970/71): The relationship between dogmatism scores and performance ratings among adult educators. In: Adult Education (USA), H. 2, S. 46–55 Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) (1971): Professionalisierung der Erwachsenenbildung. In: Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) gibt bekannt, H. 20, S. 1–4 Grau, Herbert (1959): Der Erwachsenenbildner. Ideal und Wirklichkeit von heute. In: Die Österreichische Volkshochschule, H. 32 Günzel-Haubold, Marianne (1952): Der Lehrmeister als Erzieher. In: Schwalbacher Blätter, H. 10 Hajer, Rob (1969): „éducation permanente“ en de vorming van de formers. In: Ders. (Hrsg.): Vormingswerk en samenleving (Vormingswerk theorie und pratijk. Bd. 3). Groningen, S. 95 Hartmann, Jean (1963): „Erwachsenenbildner“ oder „Erwachsenenlehrer“? Bemerkungen von T. T. ten Have zu den Übersetzungen seines Beitrages in Heft XX/XXI. In: Berliner Arbeitsblätter für die Volkshochschule, H. XXII, S. 156–164 Henning, Armin (1972): Professionalisierung im Volkshochschulbereich. In: Schulenberg, Wolfgang (u.a.): Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung. Braunschweig, S. 24–59 Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 6
Henning, Armin/Institut für Mittelstandsforschung (1970): Professionalisierung bei Erwachsenenbildnern im Volkshochschulbereich. Diplomarbeit. Köln Hole, Wanda Ruth C. (1970): Educational philosophy of a group of professional adult educators. Tucson Hornig, Kurd (1931): Der Volkshochschullehrer. Ein Beitrag zur Psychologie des Lehrerberufs. Köln, 276 S. Houle, Cyril O. (1971/72): The relevance of research to the preparation of professional adult educators. In: Adult Leadership, H. 8, S. 305–308 Hurlbut, Edward S. (1961/62): Adult teachers are counsellors. In: Adult Leadership, H. 9, S. 263–264 Houle, Cyril O. (Mitarb.)/Center for the Study of Liberal Education for Adults (1956): Professional preparation for adult educators. A symposium. Chicago, 36 Jagenlauf, Michael/Siebert, Horst (1971): Die Volkshochschule im Urteil ihrer Mitarbeiter. Braunschweig Johnson, Raymond L./Cortright, Richard W./Cooper, Jessie V. (1967/68): Attitude changes among literacy teachers coincident with training and experiences. In: Adult Education (USA), H. 2, S. 71–80 Kippert, Klaus (1960): Die Bedeutung der Mitarbeiterfortbildung in der Erwachsenenbildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung, H. 6, S. 402–405 Kircher, Wilhelm (1962): Der Ideale Lehrer in der Erwachsenenbildung. In: Kirche im Dorf, H. 196 Kircher, Wilhelm (1967): „Miteinander vorwärts kommen!“ In: Erwachsenenbildung in Rheinland-Pfalz. berichte – meldungen – informationen, H. 3/4, S. 3–6 Knox, Alan B. (1965/66): Research and the adult educator. In: Adult Leadership, H. 1, S. 13–14 Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 7
Lennard, Henry L. (1965): Adult teachers and their students. A study of expectations, goals, and behavior of teachers and students participating in higher adult education. New York Lipsmeier, Antonius von (1972): Vom Beruf der Berufspädagogen. Zur Wissenschaftstheorie der Berufspädagogik. In: Die Deutsche Berufs- und Fachschule, H. 1, S. 21–49 Nuhsbaum, Georg (1962): Volkshochschullehrer und -hörer. Versuch einer Analyse. In: Die Österreichische Volkshochschule, H. 46 Pädagogische Hochschule Niedersachsen, Lehrstuhl Erwachsenenbildung (1973): Lehr- und Lernverhalten in der Erwachsenenbildung. Forschungsprojekt des Lehrstuhls Erwachsenenbildung der Pädagogischen Hochschule Niedersachsen, Abt. Hannover, im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft. LL1 Zwischenbericht. Projektleitung: Prof. Dr. Horst Siebert. Hannover Pöggeler, Franz (1960): Der Erwachsenenbildner im sozialen Spannungsfeld. In: Kulturarbeit, H. 4, S. 212–215 Pöggeler, Franz (1964): Die „Vortragsreisenden“. Berufene und Unberufene in der Erwachsenenbildung. In: Kulturarbeit, H. 11, S. 214–216 Roessingh, Karel Hendrik (1971): Professionalisering, goed of kwaad? In: Tijdschrift voor Jongerenkursussen en Vormingscentra voor jonge volwassenen, H. 9, S. 129– 135 Schubert, Helmut (1960): Volksbildung und Volksbildner. In: Neue Volksbildung, H. 52 Schulenberg, Wolfgang (1972): Erwachsenenbildung als Beruf. In: Schulenberg, Wolfgang u.a.: Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung. Braunschweig, S. 7–23 Seum, Werner (1969): Coop-System von Praktikern und Pädagogen. In: Volkshochschule im Westen, H. 1, S. 16f. Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 8
Siebert, Horst (1973): Professionalisierung der Erwachsenenbildung und Qualifizierung der Mitarbeiter. In: Hessische Blätter für Volksbildung, H. 3, S. 201– 209 Springmeyer, Heinrich (1954): Der Dozent als Mitbürger. In: Volksbildung in Hessen, H. 2 Strzelewicz, Willy (1960): Die besonderen Aufgaben des Lehrers in der Erwachsenenbildung. In: Die Österreichische Volkshochschule, H. 37 Tietgens, Hans (1962): Warum hauptberufliche Mitarbeiter. In: Volkshochschule im Westen, H. 5, S. 255–258 Tietgens, Hans (1972): Nachwort. In: Schulenberg, Wolfgang u.a.: Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung. Braunschweig, S. 212–215 Tietgens, Hans/Weinberg, Johannes (1971): Erwachsenenbildung im Feld des Lehrens und Lernens. Braunschweig Verner, Coolie (Mitarb.)/Dickinson, George (Mitarb.)/University of British Columbia, Adult Education Research Center (1970): The preparation of adult educators. A selected review of the literature produced in North America. Washington Vogel, Franz J. (1963): Die Lehrfreiheit in der Erwachsenenbildung. In: Berliner Arbeitsblätter für die Volkshochschule, H. XX/XXI, S. 15–31 Weinberg, Johannes (1972): Ist Erziehen lernbar? Frankfurt a.M. Weniger, Erich (1952): Volksbildung als Beruf. In: Die Eigenständigkeit der Erziehung in Theorie und Praxis. Weinheim, S. 511–520 Wolf, Karl (1972): Die Gerechtigkeit des Erziehers. Ein Thema der Erwachsenenbildung. Wien Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 9
1.2. Geschichtlich Allan, Lawrence A. (1961): The growth of professionalism in the adult educational movement. 1928–1958; a content analysis of the periodical literature. Chicago Alsegg, Robert (1934): Briefe an einen jungen Referenten. In: Bildungsarbeit, H. 1, S. 215–223 Beling, Else (1907): Was können die Frauen der gebildeten Stände in der Volksbildungsarbeit leisten? In: Volkskultur, H. 3 Fabian, Walter (1926): Der Erwachsenenlehrer. In: Oestreich, Paul/Tacke, Otto (Hrsg.): Der neue Lehrer. Die notwendige Lehrerausbildung. Beiträge zur entschiedenen Schulreform. Berlin, S. 117–128 Fischer, Aloys (1933): Die Volksbildung im Lebenswerk Georg Kerschensteiners. In: Das Bayernland, H. 22, S. 674 Frankenheim, Hans (1927): Von der Idee des Volksbildners, unter Zugrundelegung der Persönlichkeit Anton Heinens. In: Der Pflug, H. 2, S. 3 Gerhard, Hans (1936): Der politische Leiter als Erzieher. In: Unser Wille und Weg, H. 9, S. 307–308 Grosche, Robert (1930): Die Mitarbeit der Katholiken in der neutralen Volksbildung. In: Volkstum und Volksbildung, H. 6 Hägni, Rudolf (1928): Erfahrungen eines Dozenten. In: Volkshochschule, Bern Harms, Heinrich (1919): Die deutsche Volkshochschule. Lehrplan und Lehrweise. Langensalza Honigsheim, Paul (1923): Meine Versuche zur Erziehung von Volksbildnern. In: Volksbildungsarchiv, S. 20–22 Hornig, Kurd (1931): Der Volkshochschullehrer. In: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, H. 3, S. 271–276 Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 10
Keferstein, Horst (1899): Volksbildung und Volksbildner. In: Pädagogisches Magazin, H. 121, S. 38 Koberg, Karl (1933): Volksbildner am Scheideweg. In: Heimat, H. 2 Lohmeier, Wolfgang (1931): Der Bibliothekar und der Proletarier. In: Bücherei und Bildungspflege, H. 1 Neundörfer, Ludwig (1932): Die Aufgabe des Volksbildners beim Wiederaufbau Deutschlands. In: Freie Volksbildung, H. 2, S. 262 Pohlmeier, Bernhard (1927): Der Wanderredner und seine erzieherische Aufgabe. In: Freie Volksbildungsarbeit, H. 3 Rosenstock, Eugen (1921): Die Ausbildung des Volksbildners. In: Die Arbeitsgemeinschaft. Mitschrift für das gesamte Volkshochschulwesen, H. 3 Rosenstock, Eugen (1926): Die Ausbildung des Volksbildners. Vortrag auf Tagung in Braunau 1920. In: Picht, Eugen/Rosenstock-Huessey, Eugen: Im Kampf um die Erwachsenenbildung 1912–1926. Leipzig, S. 115–122 Rosenstock, Eugen (1926): Lehrer oder Führer? In: Die Kreatur, H. 1 Rosenstock, Eugen (1926): Lehrer oder Führer? In: Picht, Eugen/Rosenstock- Huessey, Eugen: Im Kampf um die Erwachsenenbildung 1912–1926. Leipzig, S. 139–146 Röttcher, Feodor (1933): Die Erwachsenenbildung als Beruf. In: Freie Volksbildung, H. 2, S. 126–132 Siemsen, Anna (1945): Leiden und Freuden der Bildungsarbeit. In: Bildungsarbeit, H. 1 Silbermann, Peter A. (1933): Der Ideale Erwachsenenlehrer. Auswertung einer Umfrage bei den Schülern des Berliner Abendgymnasiums. In: Das Abendgymnasium, H. 1 Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 11
Stach, Fritz (1933): Wir Lehrer des Volkes. In: Preußische Lehrerzeitung, H. 12 Tews, Johannes (1901): Die freiwilligen Bildungsbestrebungen und die Volkshochschullehrer. Vortrag einer Lehrertagung. Berlin Tews, Johannes (1930): Der Volksschullehrer als Volkserzieher. In: Die neue deutsche Schule, H. 12, S. 717 Wartenweiler, Fritz (1951): Warum so verdrossen? Erfahrungen eines Realisten im Dienste der Volksbildung. Zürich Weitsch, Eduard (1920): Lehrerfragen der Volkshochschule. In: Freie Volksbildung, H. 4, S. 237–244 Weitsch, Eduard (1929): Pädagogisches Laienbrevier. In: Volk und Heimat, H. 23 Weitsch, Eduard (1930): Pädagogisches Laienbrevier. In: Volk und Heimat, H. 3 Wirth, Josef (1933): Berufsanalyse des Bibliothekars. Würzburg Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 12
2. Berufliche Herkunft und Vorbildung
2.1. Lehrer/innen
Antz, Joseph (1932): Lehrer und Volksbildung. In: Volkstum und Volksbildung, H. 3
Beck, Kenneth N. (1965): Retention of part-time teachers in public school adult
education programs. Chicago
Bernauer, Franz (1927): Die Bedeutung der Volksbildung für die amtliche
Lehrerschaft. In: Volk und Heimat, H. 23
Davis, Gerald S./Wright, Rex (1963): Characteristics of civil defence adult education
teachers. A study of selected teacher characteristics and their relationship to adult
teaching. In: Florida Adult Education, H. 1, S. 12–17
Eckert, Herbert (1959): Der Lehrer in der Erwachsenenbildung. In: Allgemeine
Deutsche Lehrerzeitung, H. 46
Ernst, Konrad (1955): Der Landlehrer als Träger der Bildungsarbeit im Dorf. In:
Erwachsenenbildung Vierteljahresschrift, H. 4
Gaede, Jürgen (1965): Der Lehrer und die Erwachsenenbildung. In: Hessische
Blätter für Volksbildung, H. 2, S. 130–133
Hely, Arnold (1971): School-teachers and the education of adults. In: Continuous
Learning, H. 2, S. 88–91
Heywang, Ernst (1929): Der Landlehrer als Kulturträger. In: Volk und Heimat, H. 12
Hochstetter, Herbert (1965): Der Lehrer als Mitarbeiter an der Volkshochschule. In:
„VHS“-Arbeitsblätter für Erwachsenenbildung in Nordbaden, H. 3, S. 7–15
Krebser, Heinrich (1958): Lehrer und Volkshochschule. In: Die Volkshochschule, H.
153
Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 13Lemberg, Eugen (1952): Der Lehrer in der Erwachsenenbildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung, H. 5 Lennartz, Werner (1960): Der Lehrer im Volksdienst. In: Pädagogische Rundschau, H. 6 Lochner, Rudolf (1930): Der Lehrer als Erwachsenenbildner. Reichenberg Mehling, Elisabeth (1947): Berufslehrer und Praktiker der Volkshochschule. In: Freie Volksbildung, H. 10 Paul, Hans (1972/73): Lehrer und Erwachsenenbildung. In: Volk und Heimat, H. 6, S. 1f. Pöggeler, Franz (1958): Der Jugendlehrer als Erwachsenenbildner. In: Lebendige Schule, H. 1, S. 7–23 Schwarzinger, Eduard (1939): Die Wiener Lehrer in der Volksbildungsarbeit. In: Der Deutsche Erzieher. Beilage: Der Erzieher im Donauland, H. 1, S. 37 Sievers, Heinrich (1922): Volkshochschule und Philologenschaft. In: Volksbildungsarchiv, H. 2, S. 113 Strehler, Adolf (1933): Lehrerschaft und Volksbildungsarbeit. In: Das Bayernland, H. 22, S. 692–693 Sulzberger, Walter (1972): Der Lehrer als Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung. Eine empirisch-statistische Untersuchung im Bundesland Salzburg, Teil 1. In: Erwachsenenbildung in Österreich, H. 9, S. 414–423 Sulzberger, Walter (1972): Der Lehrer als Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung. Eine empirisch-statistische Untersuchung im Bundesland Salzburg, Teil 2. In: Erwachsenenbildung in Österreich, H. 11, S. 521–536 Tews, Johannes (1931): Der deutsche Lehrerverein und die Erwachsenenbildung. In: Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung, H. 1, S. 28 Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 14
Weitsch, Eduard (1926): Lehrerfrage der Volkshochschule. In: Freie Volksbildung,
H. 4, S. 237
Oestreich, Paul/Tacke, Otto (Hrsg.) (1926): Der neue Lehrer. Die notwendige
Lehrerausbildung. Beiträge zur entschiedenen Schulreform. Oesterwieck a.H.
o.A. (1904): Die Volksbildung und die akademisch gebildeten Lehrer. In:
Flugschriften des rhein-mainischen Verbandes, H. 6
o.A. (1956): Lehrerbildung und Erwachsenenbildung. In: Volkshochschule im
Westen, H. 11
2.2. Andere Berufe
Croft, Fred A. (1964): Competencies in adult education of selected Episcopal
priests. With implications for the seminary curriculum. Ann Arbor
Fischer, Kurt Gerhard (1962): Der Historiker in der Erwachsenenbildung. In: Neue
Volksbildung (Österreich), H. 49
Hofmeister, Karl Heinz (1956): Arzt und Volkshochschule. In: Volkshochschule im
Westen, H. 9
Nüchtern, Hans (1923): Dichter und Volksbildner. In: Volksbildung, H. 3
Plage, Friedrich (1922): Berufseignung des Bibliothekars. In: Bücherei und
Bildungspflege, H. 2, S. 81
Planck, Oskar (1918): Volkshochschule und Pfarrer. Halle a.d. Saale
Stransky, Erwin (1958): Der Psychiater als Volksbildner. In: Neue Volksbildung, H.
3, S. 185
Teufelsbauer, Leopold (1922): Der Dorfpfarrer als Volksbildner. In: Volksbildner, H.
2
Online unter: http://www.die-bonn.de/doks/heuer0901.pdf 15Viehweg, Willy (1950): Kunsterzieher und künftige Kunsterziehung. In: Kulturarbeit,
H. 6
Werner, Carl Arthur (1960): Der Philosoph als Pädagoge. In: Berliner Arbeitsblätter
für die Volkshochschule, H. 11
2.3. Allgemein
Brückner, Eduard (1920): Über die Heranbildung von Volksbildnern. In:
Volksbildung, H. 2
Fischer, Gerhard D. (1953/54): Der Student in der Erwachsenenbildung. Zur Frage
der Ausbildung von Volkshochschulmitarbeitern. In: Volkshochschule im Westen, H.
3, S. 99f.
Hassinger, Heinrich (1947): Unser Weg als Jugendleiter und Volksbildner. Rede auf
Jugendleitertagung. In: Freie Volksbildung, H. 2
Hauptmann, Carl (1966): Freie Berufe in der Erwachsenenbildung. In: Geist und Tat,
H. 4, S. 136–138
Kindermann, Heinz (1921): Auswahl und Ausbildung des Volksbildners. In:
Volksbildung, H. 3
Knoll, Joachim H. (1970): Wie wird man Erwachsenenbildner? In: Volkshochschule
im Westen, H. 3, S. 121f.
Meier-Cronemeyer, Hermann (1962): Nachwuchs für die Volkshochschule. In:
Städtetag, H. 137
Oettli, Martha (1949): Wen können wir als Dozenten einladen. In: Bildungsarbeit, H.
2
Siebert, Horst (1970): Von der Hochschule in die Volkshochschule. In:
Volkshochschule im Westen, H. 6, S. 253–255
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3. Berufsbild der Mitarbeitenden in der
Erwachsenenbildung
3.1. Beschäftigungstypen
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Blätter für Volksbildung, H. 4, S. 369–372
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3.2. Berufsfelder
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3.3. Allgemeine Regelungen
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3.5. Diskussion
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