Briefing PXL Praktikum 3 Herbstsemester 2020 - Muttenz, 2. September 2020 Claudia Ermert und Simone Kannengieser - FHNW

Masterstudiengang Sonderpädagogik (HFE)

Briefing PXL Praktikum 3 Herbstsemester 2020

Muttenz, 2. September 2020
Claudia Ermert und Simone Kannengieser

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Programm

•   Begrüssung durch Claudia Ermert, Leiterin Reflexionsseminar und Simone
    Kannengieser, Professur Berufspraktische Studien und Professionalisierung

•   Vorstellungsrunde

•   Informationen zum Praktikum

•   Leistungsnachweis Praktikum und Studienleistung Reflexionsseminar

•   Zusammenarbeit ISP - Praktikumsleitende

Praktikum: Grundlagen, Dokumente, Formulare

       Referenzpapier
       „Manual Berufspraktische Studien Sonderpädagogik“

       Manual und alle Formulare inkl. Kompetenzraster
       → immer aktuell im Webportal Berufspraktisch Studien:

       Nur die aktuellen Versionen verwenden!

       Neue Seite Webportal, voraussichtlich ab Semesterbeginn aktiv
                                                 https://www.fhnw.ch/plattformen/praxisportal-sop/

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Auftrag für die Studierenden

      Vor Beginn der Praxisphase (d. h. bis Semesterbeginn Reflexionsseminar)
      Standortbestimmung vor der Praxisphase
      Reflexion der Kompetenzbeschreibung und Indikatoren im Kompetenzraster

      Standort bestimmen, Entwicklungsziele und -aufgaben festlegen

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Standortbestimmung vor den Praxisphasen (=> Dokumentenmappe)

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Auftrag für die Studierenden

      Vor Beginn der Praxisphase (d. h. bis Semesterbeginn Reflexionsseminar)
      Standortbestimmung
      - Reflexion der Kompetenzbeschreibung und Indikatoren im Kompetenzraster
      - Standort bestimmen, Entwicklungsziele und -aufgaben festlegen

      Einstieg ins Praktikum
      Studentin, Student erläutert PL
      - ihre Standortbestimmung

      - die priorisierten Zielsetzungen

      → Ausgangslage und Fokus in der Ausbildungsarbeit

       Studentin, Student unterschreibt Schweigepflichtserklärung und PL leitet
       Information über Anwesenheit Stud. an Eltern (=> Dokumentenmappe)
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Auftrag für die Studierenden

      Teil des Leistungsnachweises Reflexionsseminar (im Rahmen der Praktika)

      Praktikum 1: Mind. eine Kind-Umfeld-Analyse

      Praktikum 2: Förderdiagnose/Förderplan

      Praktikum 3: Analyse der Kooperationsstrukturen am Praktikumsort

     Diese Arbeiten werden nicht im Praktikum beurteilt, sondern von Leitung RS!
     Praktikumsleitende/r hat diesbezüglich keinen Auftrag.
     Praktikumsleitende können auf Anfrage der Studierenden Informationen geben
     oder vorhandene Unterlagen zur Verfügung stellen.

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Mandat/Auftrag der Praxislehrpersonen und Praxiscoaches

      1. Teilnahme am Briefing Praktikumsleitende

      2. Arbeits- und Zielvereinbarung mit Studierenden
         Standortbestimmung vor der Praxisphase der Studierenden zum
         Praktikumsstart besprechen. Entwicklungsziele und -aufgaben festlegen.

      3. Ausbildungsarbeit
         a. Co-Planning, Feedback, Reflexionsgespräche. Vereinbarungen

              a. Formativer Einsatz des Kompetenzrasters:
                 Feedback PL, Definition möglicher / notwendiger Entwicklungsfelder.

              b. Auskünfte zu Fragen geben, welche die Studierende für die Bearbeitung des
                 Leistungsnachweises RS anbringen: P1: Kind-Umfeld-Analyse /
                 P2: Förderdiagnose/Förderplan / P3: Analyse des Kooperationssystems)

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Mandat/Auftrag der Praxislehrpersonen und Praxiscoaches

       4. Beurteilung Praktikum
          → „Standardprozess Praxisbesuch & Beurteilung Praktikum“
          (=> Dokumentenmappe)
               a. Spätestens 3 Arbeitstage vor letztem Termin (Schlussgespräch):
                  Kompetenzraster ausfüllen, benoten, signieren.
                  Per E-Mail an die Leiterin, den Leiter Reflexionsseminar.

               b. Beurteilung im Schlussgespräch des Praktikums erläutern.
                  Kopie an die Studentin, den Studenten.

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Zeitpunkt P 3

•   Das Praktikum 3 kann frühestens in der KW 38 beginnen und endet
    spätestens in der Kalenderwoche 51.

•   Die Präsenzzeit der Studierenden beträgt 45 Stunden.

•   Die Praktikumszeiten sind zwischen Stud. und PL zu vereinbaren.

Leistungsnachweis und Studienleistung

•   Standortbestimmung vor den Praxisphasen

•   Analyse Kooperation in komplexen Systemen

•   Gestaltung von Bildungs- und Lernprozessen, sonderpädagogische
    Interaktion

•   Reflexion und Dokumentation

Kooperation in komplexen Systemen

Die Studentin

•   verschafft sich einen Überblick über die formellen und
    informellen Leitungs- und Kooperationsstrukturen.

•   kennt Funktionen und Aufgaben der beteiligten Disziplinen (z.
    B. Sozialpädagogik, Therapie).

•   analysiert, dokumentiert und kommentiert die lokalen
    Leitungs-/Kooperationsstrukturen aus einer
    kritisch/professionellen Perspektive.

•   Die Studentin, der Student thematisiert diese Evaluation und
    Analyse in den Gesprächen mit PXL und legt eine Kopie der
    Dokumentation der Leiterin, dem Leiter Reflexionsseminar vor.

Praktikumsbegleitende Formate
P1      RS       Praktikumsbesuch oder        Nach Absprache zwischen RSL
                     videogestütztes             und TN RS Besuch oder
                  Ausbildungsgespräch         äquivalentes Gespräch auf der
                                              Grundlage der Videoaufnahme
                                                  einer Arbeitssequenz

P2      RS       Fachberatungsgespräche       Individuell, Einzelfallberatung oder
                                                    videogestützte Beratung

P3      RS        Nur Reflexionsseminar

Bei   einer   problematischen   Praktikumssituation   oder   einer   schwierigen
Bewertungsentscheidung wenden sich die Praktikumsleitenden frühzeitig an
die Reflexionsseminarleitenden.
Diese bieten nach Möglichkeit einen ausserregulären Praktikumsbesuch an
oder leiten den Bedarf an die Leiterin der Professur für Berufspraktische
Studien und Professionalisierung weiter.

Beurteilung Leistungsnachweis Praktikum
        - Alle 20 Kompetenzen (weiss hinterlegt) beurteilen!
        - Bei Bedarf bestimmte Indikatoren (hellgrün hinterlegt) ausser Acht lassen resp.
            andere Indikatoren bestimmen (unter „Bemerkungen“ erwähnen)

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Beurteilung Leistungsnachweis Praktikum

      1. PXL PDF-Formular am PC speichern, mit Adobe Acrobat Reader öffnen und aus-
         füllen. Alternativ: per Hand und mit Notenskala

      2. PXL                Digitale Unterschrift einfügen oder von Hand signieren.

      3. PXL                Signierte PDF-Datei per E-Mail an die Leiterin Reflexionsseminar (RSL) senden.

     4. RSL Konsens mit Beurteilung → digitale Unterschrift einfügen (andernfalls Rückfrage/
            Diskussion mit PXL > Primat bei Beurteilung liegt bei PXL!) und per E-Mail an PXL
            zurücksenden (Kopie an Kanzlei ISP!).

     5. PXL                Erläuterung der Beurteilung im Schlussgespräch mit der Studentin, dem
                           Studenten.
                           Kopie der Beurteilung an Studentin, Student zuhanden Portfolio.

     Damit ist der PXL-Auftrag erfüllt, die Honorarzahlung wird ausgelöst.

Briefing PXL Sonderpädagogik Praktikum 2 06.02.2019          15

Video-Anleitung «Handling Kompetenzraster»
                                                         (05:13)

                                                      tube.switch.ch/videos/fff929f4

Briefing PXL Sonderpädagogik Praktikum 2 06.02.2019

Honorar

      *inkl. CHF 106.00 Sitzungsgeld (Teilnahme am Briefing)
      Praktikumsleitung CHF 1200.00*

      *   Basis: Honoraransatz CHF 53.00/Std. in allen Studiengängen der PH FHNW

      Honorarzahlung wird ausgelöst, sobald Leitung RS das bewertete Kompetenz-
      raster erhalten hat und signiert zurückschickt (mit Kopie an Kanzlei ISP).

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Briefing PXL Sonderpädagogik_HFE Praktikum 5.2.2020

Ankündigungen

•      Fachtagung Heilpädagogische Früherziehung. Aus- und Weiterbildungstag der
       FHNW, der HFH und des BVF
•      Mittwoch, 18.11.20, 9.15 – 17 Uhr im FHNW Campus Olten

•      Hohe Erwartungen - heftige Gefühle mit Dr. Maria Mögel Wessely
       Mittwoch, 24.03.2021 13:30 - 17:00 und
       Mittwoch 23.06.2021 13:30 - 17:00 im FHNW Campus Olten

•      Jubiläumstagung 50 Jahre ISP – Auf dem Weg zu Learning Communities in
       Frühförderung, Logopädie und Schule
       13.11.2021 im FHNW Campus Muttenz

•      Weiterbildung Erwartungswidriges Verhalten – wie beantworten? CE & SK
       Samstag, 6.11.21, 10:00 – 13:30 und
       Mittwoch, 10.11., 14:00 – 17:30
       siehe Kursausschreibungen des IWB PH FHNW
Netzwerk BpSt ISP, 16. Januar 2018        18

Schon lange als PL dabei? Noch keine Weiterbildung für die Ausbildungsarbeit?

             https://www.fhnw.ch/de/weiterbildung/paedagogik/spezialisierte-angebote-
                kader/2020/kompaktkurs-fuer-erfahrene-praxislehrpersonen-und-
                                      praktikumsleitende

               Neu dabei als PL? Noch keine Weiterbildung für die Ausbildungsarbeit?

         https://www.fhnw.ch/de/weiterbildung/paedagogik/spezialisierte-angebote-
       kader/2020/qualifizierung-zur-praxislehrperson-und-als-praktikumsleitende

Netzwerk BpSt ISP, 16. Januar 2018            19

Ganz herzlichen Dank
      für die
 Zusammenarbeit!