Bulletin Schulen Albisrieden Altstetten und Grünau - FRÜHLING 2021 - Stadt Zürich
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Bulletin
Schulen Albisrieden
Altstetten und Grünau
FRÜHLING 2021
EDITORIAL
Liebe Leserinnen und Leser
Ich freue mich ausserordentlich, dass wir Ihnen mit diesem Bulletin unseren Plan L vorstellen kön-
nen. Der Plan L ist das zentrale Entwicklungsvorhaben des Schulkreises Letzi. Schule bedeutet
grundsätzlich, dass viele Menschen zusammenkommen – kleine und grosse. Wo viele Menschen
zusammenkommen, entsteht eine breite Palette unterschiedlichster Sichtweisen. Unterschiedliche
Sichtweisen führen zu Diskussionen. Die Integration unterschiedlicher Sichtweisen ermöglicht
gemeinsame Entwicklung. Findet man sich hingegen nicht, kommt es zu Missverständnissen.
Sie wiederum können die Grundlage sein für Rechthaberei, Streit und Ablehnung. Damit ist
niemandem geholfen, am wenigsten den Kindern, die in der Schule immer auch betroffen sind,
wenn sich die Erwachsenen nicht einig werden.
Barbara Grisch Hier setzt der Plan L an. Er gibt den Menschen, die im (Schul-)All- Der Plan L bietet Raum und integriert die
Präsidentin tag zusammenkommen, ein Instrument, um Unstimmigkeiten grossen Ansätze zur Konfliktbearbeitung:
Schulkreis Letzi
gemeinsam anzugehen und zu Lösungen zu führen. Diese Neue Autorität, kollaboratives Problem-
«Unstimmigkeiten» nennen wir im Plan L «Schieflagen». Sie zu er- lösen, Peacemaker, Chili, und viele mehr.
kennen und zu definieren ist der erste Schritt. Der Plan L besteht Er beruht auf dem Grundsatz, dass ich
aus 7 Schritten, die in diesem Bulletin vorgestellt werden. ausschliesslich mich selber ändern kann,
Wir sind sehr stolz darauf, Sie mit diesem Bulletin durch den Plan nicht die andern.
L führen zu dürfen. Seit 2017 arbeiten wir im Schulkreis Der Plan L ist vielseitig anwendbar. Viel-
mit den Führungsteams, den Lehrpersonen und den Betreuungs- leicht probieren Sie es gleich aus? In
fachleuten an seinen Grundlagen und seiner Umsetzung. 2022 meinem Alltag ist er für mich jedenfalls
wird das Projekt abgeschlossen und verbindlich in den Alltag zum unverzichtbaren Instrument geworden,
überführt werden. Sämtliche Schulteams wurden in der Anwen- das mich gleichsam fordert wie fördert.
dung ausgebildet und sammeln nun Erfahrungen. Im letzten In diesem Sinne wünsche ich Ihnen viel
November durften wir an einer lebhaften Veranstaltung auch Freude und Abenteuerlust mit diesem
die hoch interessierten Elternvertretungen ins Boot holen. Bulletin.
Die Rückmeldungen der Personen, welche den Plan L anwenden, Mein Dank gehört allen, die den Plan L
sind durchwegs positiv. Das freut uns natürlich! In der Anwen- mitentwickelt und vorangetrieben haben.
dung des Plan L arbeiten wir mit Plänen, Karten, einem Film und Allen, die ihn anwenden und damit auch
ganz neu auch mit einer Bildergeschichte, die wir Ihnen hier Ihnen ganz besonders.
frisch ab Presse vorstellen dürfen.
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DIE GESCHICHTE VOM PLAN L
Über längere Zeit diskutierten Präsidium, Schulleitungen, Leitungen Betreuung und Fachgruppenvertretungen, wie und
mit welcher Haltung wir im Schulkreis Letzi vorgehen wollen, wenn wir auf herausfordernde Situationen treffen oder
in Konflikte geraten. Im Herbst 2017 einigten wir uns auf einen Plan mit sieben Schritten, unseren Plan L. Die
Leitungspersonen verpflichteten sich, diese Vorgehensweise im Alltag auszuprobieren und anzuwenden. Im Verlauf
dieser Erprobungsphase über zwei Jahre experimentierten wir, tauschten uns immer wieder aus, reflektierten die
Ergebnisse und lernten aus ihnen.
FOLGENDE RÜCKMELDUNGEN DECKTEN SICH ÜBER ALLE EBENEN: Die Auseinandersetzung mit dem Plan L,
seine Anwendung und die Umsetzung der
• Hilfreiche Struktur
einzelnen Schritte zeigen Wirkung. Das
• Klare Orientierung durch die einzelnen Schritte
zeigt das Feedback aus dem Schulkreis,
• Entlastende Entschleunigung durch einen strukturierten Plan und klares Vorgehen von Führungspersonen, Mitarbeitenden im
• Wertvolle Reflexion über die eigenen Handlungen, Aufgaben und Rollen Unterricht und in der Betreuung sowie von
Die Rückmeldungen bestärkten uns, das Vorhaben unbedingt weiter zu verfolgen und die Eltern, deren Stimmen wir für dieses Bulletin
Umsetzung voranzutreiben. eingefangen haben.
Es ist uns sehr wichtig, dass Haltungen und
Aus dem Weg zur heutigen Form des Plan L griff die Projektleitung auf Ressourcen unse- Vorgehensweisen, für die der Plan L steht,
rer Mitarbeiter/innen sowie externer Fachleuten zurück. Der Name «Plan L – Lernen, im Schulkreis auf allen Ebenen gelebt und
Leben, Letzi» entstand in einem Wettbewerb und wurde zu unserer Marke. Neben dem verankert werden. Auch wenn die Entwick-
Design, dem Plakat und den Karten liessen wir mit einer Klasse einen Film drehen, der die lung der Arbeit mit dem Plan L und damit
konkrete Vorgehensweise der Arbeit mit dem Plan L in einer schulischen Alltagssituation die Reflexion der eigenen Aufgabe und
illustriert. Ebenfalls stolz sind wir auf die jüngst entstandene Bildergeschichte, die den Plan Rolle nie aufhören oder abgeschlossen sein
L den Kindern greifbar macht. können, das Vorgehen nach Plan L ist im
Der Plan L ist allerdings weit mehr als ein gelungenes Produkt. Nach dem erfolgreichen Schulkreis als Standard verbindlich gesetzt.
Abschluss der Erprobungsphase auf Führungsebene, erhielt die Projektleitung den Wir freuen uns, uns gemeinsam mit allen
Auftrag, zusammen mit der Präsidentin den Plan L in allen Schulen im Schulkreis Letzi Beteiligten weiter auf diesem Weg mit
mit einer halbtägigen Veranstaltung einzuführen. Abschliessen konnten wir diesen Schritt unserer Rolle und Aufgabe auseinander-
der Implementierung aufgrund der epidemischen Situation erst nach den Herbstferien zusetzen – unterstützt vom Plan L für einen
2021. Am Schluss dieser Veranstaltungen erhielten die Teams den Auftrag, nun ihrerseits lebendigen, wachen und offenen Schulkreis
Erfahrungen zu sammeln, die die Projektleitung wieder abholen wird. Dass wir im Letzi.
November auch das Elternkontaktgremium noch vom Plan L überzeugen konnten, ist
eine grosse Freude. Veranstaltungen für weitere Gremien im Schulkreis und Personen, Elisabeth Schuler
Vizepräsidentin Schulkreis Letzi
welche neu zu uns stossen, werden folgen.
Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau 3
PLAN L
LEBEN, LERNEN, LETZI
Für eine offene, wache Schule
In der Schule kommen engstem
auf Raum
unterschiedliche Menschen mit eigenen
Erwartungen, Vorstellungen und Wün-
schen zusammen. Dies ist fur alle eine
Bereicherung, führt jedoch auch zu
Auseinandersetzungen und Konflikten.
Damit wir in Schieflagen gemeinsam
und lösungsorientiert vorgehen
können,
haben wir den Plan L entwickelt. Er
zeigt einen Weg auf, der uns hilft, offen
und im Gespräch
z zu bleiben.
Für unser Vorgehen liegen uns Beziehung
und Dialog am Herzen. Das ist die Schul-
kultur,wie wir sie leben und vertreten.
Der Plan L ist für uns Orientierung im
Vorgehen und Din der Haltung.
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Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau 5
Schieflage
erkennen SCHIEFLAGE Sichtweisen
ernst nehmen SICHTWEISEN
ERKENNEN ERNST NEHMEN
« genau hinschauen, «tief durchatmen,
Verantwortung übernehmen» empathisch bleiben»
Manchmal liegt etwas in der Luft, und keiner merkt es. Aber Wenn wir eine Schieflage erkennen, sind wir wach und
wenn wir unsere Augen und Ohren offen halten, bekommen offen. Manchmal müssen wir sofort eingreifen, damit die
wir sehr wohl mit, dass etwas schiefläuft. Wir schauen hin Situation nicht eskaliert. Meistens aber ist es angebracht,
und handeln. erst einmal tief durchzuatmen und die weiteren Schritte in
Es gibt Situationen, Ängste und Krisen, die uns immer Ruhe zu planen.
wieder stark fordern. Genau hinschauen heisst, auch hier Bei Krisen sind immer starke Gefühle, verschiedene Erwar-
Verantwortung zu übernehmen. Dabei entscheiden wir tungen und Bedürfnisse im Spiel. Wir können sie nur an-
selbst, wie wir uns verhalten und ob wir überhaupt eingrei- gehen, wenn wir diese ernst nehmen. Das setzt Empathie
fen sollen. und echtes Interesse voraus – an den Menschen, an ihren
Diese Situationen gehören zu unserem Schulalltag und wir Geschichten und ihren Themen.
stellen uns ihnen – immer im Wissen, dass wir einander Ernst nehmen bedeutet zu akzeptieren, dass alle Beteiligten
unterstützen, Hilfe geben und auch bekommen. ihre eigene Optik haben. Verständnis, Wohlwollen und
Respekt weisen uns dabei den Weg.
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6 Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau
Lage
besprechen LAGE Zwischen-
stand ZWISCHENSTAND
überdenken
BESPRECHEN ÜBERDENKEN
«gemeinsam vorgehen, «kritisch hinterfragen,
systemisch denken» selbstkritisch reflektieren»
Gegenseitiges Verständnis setzt einen konstruktiven Dialog Sobald alle Fakten vorliegen, können wir eine Einschätzung
voraus. Deshalb ist es unerlässlich, das Gespräch zu der Lage vornehmen. Was hat das Gespräch gebracht? Wie
suchen und alle Beteiligten an einen Tisch zu bringen. Wenn hat sich die Stimmung verändert? Wo liegen die Gründe
wir nach Lösungen suchen, die wirklich etwas verändern, für den Konflikt? Jetzt haben wir erste Anhaltspunkte.
müssen wir die Dinge gemeinsam ansprechen. Ein echtes Hinterfragen der Situation schafft Klarheit. Nun
Gut möglich, dass wir im Lauf der Besprechung weitere können wir abschätzen, ob unser bisheriges Vorgehen
Bezugspersonen oder Betroffene einbeziehen. Entscheidend richtig war. Wenn wir unsicher sind, tauschen wir uns in
ist ebenso, dass jemand die Fäden in der Hand hält und weiteren Kreisen aus. Das können kollegiale Beratungen
das Ziel nicht aus den Augen verliert. genauso wie Supervision oder weiterer Fachaustausch sein.
Ein wichtiger Erfolgsfaktor ist das systemische Denken. Es Diese Phase der selbstkritischen Reflexion ist oft geprägt
hilft uns, das Wesentliche an einer Situation zu erkennen, von Zweifeln und Unsicherheit. Auch das gehört zum
und verhindert, dass wir uns in Details verlieren. Prozess dazu und hilft uns, einen lösungsorientierten Ansatz
zu finden, der von allen getragen wird.
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Bulletin Herbst 2020 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau 7
Vereinbarun-
gen treffen VEREINBARUNGEN Massnahmen
wirken lassen MASSNAHMEN
TREFFEN WIRKEN LASSEN
« miteinander reden, «engagiert auftreten,
zusammen entscheiden» in Beziehung bleiben»
Wenn wir uns über die weiteren Schritte einigen, den- In der Umsetzung sind wir achtsam und wohlwollend. Wir
ken wir immer an die Folgen. Deshalb kommunizieren bleiben in der Beziehung und beobachten die Wirksamkeit der
wir offen und sprechen mit allen Beteiligten. Das ist beschlossenen Massnahmen. Anpassungen sind nach Rücksprache
ein Schlüssel zum Erfolg und schafft die Basis für Ver- mit den Beteiligten jederzeit möglich.
änderungen, die uns weiterbringen. Das Ziel ist eine nachhaltige Verbesserung der Situation. Konti-
Massnahmen greifen dann, wenn alle sie mittragen. nuität und selbstwirksames Handeln sind dabei von grösster Wich-
Das ist nicht immer einfach. Aber es gelingt, wenn tigkeit. Die Betroffenen sollen Vertrauen gewinnen und in Zukunft
wir alle unvoreingenommen denken und uns an die auch schwierige Situationen aus eigener Kraft bewältigen können.
Vereinbarungen halten. Damit dies möglich wird, setzen wir auf ein gesundes Augenmass
Optimal ist es, die Vereinbarungen gemeinsam zu in der Umsetzung der Massnahmen. Denn beim Plan L steht nicht
suchen und so zu einvernehmlichen Lösungen zu die Vorschrift, sondern die Beziehungsarbeit im Mittelpunkt. Ein
kommen. Das unterstützt und stärkt alle Beteiligten. verständnisvoller Umgang schafft Vertrauen und Zuversicht.
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8 Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau
Erfolg
überprüfen ERFOLG
ÜBERPRÜFEN
«sorgfältig analysieren,
richtig einschätzen»
Mit diesem Schritt stellen wir uns die Frage:
Wo stehen wir im Prozess?Was hat wie
gewirkt? Wie geht es weiter?
Im gemeinsamen Gespräch bringen wir
alles auf den Tisch: die positive Stimmung,
die negativen Gefühle, Erfolge und die
schwierigen Momente. Daraus ziehen wir
ein Fazit und handeln entsprechend.
Wenn die Schieflage andauert, gehen wir
in die nächste Runde. Anpassungen am
bisherigen Vorgehen sind dabei nicht nur
möglich, sondern notwendig.
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Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau 9
RÜCKMELDUNGEN VON SCHULLEITENDEN
UND LEITENDEN BETREUUNG DES SCHULKREIS LETZI
Plan L sensibilisiert mich, ich schaue Die Plan L Schritte gehören zu unserem Führungsver-
genauer hin. Ich bin aufmerksam, die ständnis. Die Struktur und der Rahmen vom Plan L
einzelnen Schritte fordern mich auf, Durch Plan L geben uns Sicherheit.
dran zu bleiben. habe ich eine
Stütze und Halt
in schwierigen Beim Besprechen der Lage wird diskutiert, ver-
Ich sehe Plan L als eine Art «Ablauf-Gerüst». Situationen. schiedene Ansichten und Meinungen werden aus-
Bei jeder Nutzung mache ich eine Erfah- getauscht und besprochen und oft hat man dabei
rung, die sich in der Erinnerung festsetzt. AHA-Erlebnisse. Es überrascht immer wieder,
wie unterschiedlich Schieflagen wahrgenommen
werden und dementsprechend wichtig ist das
Plan L passt in ein grundsätzliches Denk- und Besprechen der Lage.
Handlungsmuster, welches in sämtlichen Pro-
zessen zur Anwendung kommt. Plan L gibt
der Haltung aber eine Struktur, die uns unter
Es ist hilfreich, Plan L als Ganzes im Kopf
erschwerten Bedingungen und unter Druck
zu haben. So beschliesst man eine Mass-
hilft, die Übersicht zu behalten.
nahme und ist über deren Wirkung viel-
leicht nicht sicher. Das Wissen, dass wir
uns Zeit lassen, damit die Massnahme
Wenn die Schritte in der vorgegebenen Reihen- wirken kann, und dass wir uns dann wie-
folge erfolgen, kann dem Konflikt Hektik, Druck der zusammensetzen und überprüfen, das
und Übereilung entzogen werden. Behutsamkeit hilft und gibt allen Beteiligten Sicherheit.
wird möglich und Besonnenheit im Vorgehen.
Manchmal bin ich ent-
täuscht, weil ich nicht Ich sehe Plan L als eine Art «Ablauf-
Überraschen tut mich, wie man durch das
so weit gekommen Gerüst». Bei jeder Nutzung mache
Einhalten der Schritte mehr Zeit bekommt, ich wollte…
bin wie
um inne zu halten und um zu überlegen. ich eine Erfahrung, die sich in der
Beim Reflektieren mer-
z ke ich jedoch, dass Erinnerung festsetzt.
wir gemeinsam einen
Vor einem anspruchsvollen Gespräch setze oder zwei Schritte
ich mich mit den Kärtchen hin und bereite vorwärts gemacht ha-
D
mich für das Gespräch vor. ben.
10 Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und GrünauRÜCKMELDUNGEN VON MITGLIEDERN
DES ELTERNKONTAKTGREMIUMS LETZI
Nach meinem Verständnis orientiert Mich überrascht die Einfachheit des
sich Plan L am klassischen Problem- Plan L, mit der gutes Konfliktmanage-
lösungsprozess und bietet eine struk- ment auf den Punkt gebracht wurde!
turierte Unterstützung für ein respekt- Da steckt sicherlich viel Arbeit drin.
volles und reflektiertes Miteinander
auch in Konfliktsituationen.
Plan L gefällt mir sehr gut. Für mich ist es ein
‘Werkzeug’, das benutzt werden kann. Ich stelle
mir vor, dass die Karten in einer schwierigen Si-
tuation, in der ich nicht sofort weiss, wie ich mich
verhalten soll, mir die richtige Richtung zeigen
und mir Sicherheit geben. Ich bin nicht ‘planlos’.
Ich finde Plan L sehr zugänglich und die ein-
zelnen Schritte sind gut nachvollziehbar. Im
Grunde bietet der Plan inhaltlich zwar nichts
vollkommen Neues, aber durch die Einfachheit
des Kreislaufs und der empfohlenen Schritte
eignet er sich gut für die praktische Anwen-
dung – egal, ob in der Schule oder zu Hause.
Plan L hilft, weil er mich in meinem Alltag ab-
holt und ich sehe, wie ich bei Konflikten über-
legt handeln und klar kommunizieren kann. Ich versuche mich
Drehbuch Laila Gutknecht
mithilfe des Plans
Regie Laila Gutknecht
bei Konflikten in
Regieassistenz Lena Imboden
Ich finde das Thema wichtig und den Leit- mehr Gelassenheit
Kamera Pascal Kohler
faden sehr gut umgesetzt. Es wäre daher zu üben. Ob es
Ton Kathleen Moser
toll, wenn möglichst viele Eltern Plan L ken- mir gelingt, ist eine
Licht Tobias Wanner
nenlernen und auch anwenden würden. andere Frage.. ;-)
Aufnahmeleitung Marco Honegger
Bulletin Frühling 2021 | Schulen Albisrieden, Altstetten und Grünau 11Impressum
Erscheint zweimal jährlich,
herausgegeben von der Kreisschulbehörde Letzi
Dachslernstrasse 2, 8048 Zürich
Telefon 044 413 82 60
E-Mail ksb-letzi.info@zuerich.ch
Homepage www.stadt-zuerich.ch/ksb-letzi
Redaktion Elisabeth Schuler
Lektorat Idil Calis
Titelbild Selina Flachsmann (Spirale Plan L)
Patricia Keller (Plan L Geschichte)
Layout/Druck Schraner Druck AG, 8048 Zürich
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